(熱)理解的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的理解的作文，歡迎大家分享。

理解的作文1

　　從小到大我所做的每一件事，好像都不被理解。而弟弟做的不管是好的還是壞的，都會(huì)被理解，信任。在他們看來弟弟永遠(yuǎn)不會(huì)說謊，就拿這件事說吧。

　　那天，我在客廳里跳繩。我希望自己可以跳到一百下，跳到五十幾下時(shí)弟弟突然出現(xiàn)了，他奪走了我的跳繩，自個(gè)跳了起來。我很生氣，伸手便把跳繩奪了過來：“你想干什么？你沒看見我有用嗎？”弟弟不屑的說：“那又如何？這跳繩我就是要用，而且是現(xiàn)在�！�

　　我氣得牙癢癢：“你別仗著媽媽寵愛你，你就可以用這種口氣對(duì)我說話�！�

　　“那我們就試試看啰！”弟弟，有恃無恐。

　　突然，他揚(yáng)起手用力地打自己，我竟心疼了。他把自己打哭后，一直吵。因哭聲太大把媽媽吵醒了。媽媽急忙趕來，看見我拿著跳繩，和弟弟打紅的.胳膊，走過來?yè)P(yáng)起手就甩給我一個(gè)巴掌，生氣地說：“你干嘛打你弟弟？”

　　我捂著發(fā)燙的腮幫，委屈得眼淚直掉：“媽媽，我沒打他是他自己打的�！眿寢屄犃烁�加怒不可遏，揚(yáng)起手又打了我一下：“事到如今你還撒謊，弟弟怎么會(huì)打自己？””

　　這時(shí)，弟弟哭著說：“媽媽沒事的，是我不經(jīng)姐姐允許拿走她的跳繩，姐姐打我是應(yīng)該的�！�

　　媽媽聽了，更是生氣。她把弟弟溫柔的抱在懷里：“兒子還疼嗎？咱以后不跟姐姐玩了�！蔽艺驹谂赃�，眼淚啪嗒啪嗒的流：“媽媽，我沒打他，你為什么就是不相信我？我只是跟他吵幾句而已，并沒有打他，是他自己打的自己！”

　　“姐姐，你為何還要說謊？明明是你打的我。”弟弟大聲地說。

　　“弟弟，你怎么能……”

　　“啪——”一記清脆的巴掌聲在我耳畔響起，我捂住自己發(fā)燙的臉頰，不敢置信地看向媽媽。媽媽一臉怒容，滿臉的嫌棄。再看弟弟那勝利的笑容。我像明白了什么，傷心的跑回自己的房間。

　　房間外傳來了一陣陣笑聲。原來媽媽最喜歡的'是弟弟，不是我！我的心真的好難受�。∥铱释�被人理解，媽媽你能試著理解我一下嗎？或許這樣會(huì)使你把精力多放一些在我身上吧，我渴望理解！

理解的作文2

　　每天放學(xué)回家或周末一有時(shí)間，爸爸就讓我洗衣服。我不愿意洗但又不想頂撞爸爸，所以只好乖乖地洗衣服。我很不理解爸爸，家里明明有洗衣機(jī)，為什么要讓我手洗衣服？

　　有一次，學(xué)校舉辦去夏令營(yíng)。爸爸讓我去參加夏令營(yíng)，跟同學(xué)一起鍛煉一下。在夏令營(yíng)的時(shí)候，什么東西都沒有，都要自己洗衣服、疊被子、做飯同學(xué)看到這些都唉聲嘆氣，只有我很高興，因?yàn)檫@些都是在家爸爸經(jīng)常讓我做的事情。洗衣服的時(shí)候，我把臟衣服拿出來，像在家里那樣，三下五除二地把那些臟衣服洗干凈。其他同學(xué)都露出了詫異的目光，紛紛向我求救，仿佛我是他們的救星。我喜歡樂于助人，所以我在夏令營(yíng)的這段時(shí)間我一直幫助他們。我知道我不能一直幫他們，于是，后來讓他們自力更生，我在旁邊教他們。他們哪里做得不好，哪里做錯(cuò)了，應(yīng)該怎么做，我都一五一十地告訴他們，他們也不厭其煩地聽我講。在夏令營(yíng)的這段時(shí)間里，在我的.幫助下，他們學(xué)會(huì)了所有的事，再也不怕遇到困難，他們都非常感謝我。

　　老師表?yè)P(yáng)了我，表?yè)P(yáng)了我的樂于助人，讓大家都要向我學(xué)習(xí)。從剛進(jìn)夏令營(yíng)的那一刻起，我理解了爸爸的良苦用心。

理解的作文3

　　在成長(zhǎng)路上，我們遇到困難，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；想與人為善，要學(xué)會(huì)寬容；學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)理解……為了做最完美自己，為了讓我們的生活更加和諧，幸福，我們需要學(xué)會(huì)很多很多。

　　而我覺得第一課我要先學(xué)會(huì)理解，理解它包含了多少意思，包含了多少故事。它不是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文在做閱讀時(shí)理解，不是數(shù)學(xué)不會(huì)做題經(jīng)過時(shí)恍然大悟之后的理解，不是英語(yǔ)短文看不懂通過單詞連起來的理解，而是在成長(zhǎng)路上陪我們一起走過的親人，老師，同學(xué)及朋友們的`日常生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的理解。

　　親人篇

　　我們總是傷害自己最親最近的人，因?yàn)槲覀冎�道無論如何他們都不會(huì)拋棄我們。

　　有一個(gè)小男孩和媽媽逛街，看到了遙控小汽車，偏要買。媽媽不給買，因?yàn)橐惠v遙控小汽車的價(jià)格是一百九十八元，而那是他們家一周的生活費(fèi)，小男孩非但不理解，還大吼大叫，甚至打他媽媽。這時(shí)我們可能會(huì)想，他畢竟是個(gè)孩子嘛，正常。那么，打這個(gè)例子反映在我們身上，還正常嗎？

　　師生篇

　　老師像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們，這是很貼切的比喻，但校園里總是不缺少師生矛盾。

　　老師做的不可能全對(duì)，而我們做的可能更不對(duì)，例如上課玩手機(jī)，吃零食，聊天，等等。老師站著講課，做到了尊重我們，而我們上課做小動(dòng)作，不尊重老師。因?yàn)槿硕嗬蠋煏?huì)看錯(cuò)，會(huì)罵錯(cuò)，但我們不要頂撞，我們可以好好溝通 。也希望老師可以理解我們 ，人非圣賢，熟能無過。

　　同學(xué)，朋友篇

　　朋友就像人生路上的帆船，他們可以載你去遠(yuǎn)方陪伴你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　同學(xué)，朋友之間的矛盾更是數(shù)不勝數(shù)，在小的時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)槟闩鑫乙幌�，我就要還你之類的小事爭(zhēng)吵，長(zhǎng)大之后，我們就會(huì)試著去理解。比如和同學(xué)約好某個(gè)時(shí)間點(diǎn)出去玩，而他人沒到，我們就會(huì)生氣。但不要急著去制問，問清楚原因，如果他人是因?yàn)楦�重要的事耽誤了，我們要去理解。

　　親人篇：沒有小汽車，我們不一定不快樂，因?yàn)槲覀冇屑胰说膼垡恢迸惆橹�我們，所以�?qǐng)理解你的家人，你的無理取鬧 他們會(huì)傷心，因?yàn)樗麄円呀?jīng)力所能及把最后的一切，都給了我們。

　　師生篇：吵架解決不了問題，甚至?xí)�惡化，做好自己該做的，老師決不會(huì)故意找茬。

　　同學(xué)，朋友篇：理解會(huì)使兩個(gè)人的關(guān)系更加友好，不理解則會(huì)越走越遠(yuǎn)，如果珍惜這段友誼，那么，換位思考，理解別人。

理解的作文4

　　大千世界五彩繽紛，人的性格也多種多樣，每天，同學(xué)們都會(huì)與父母．同學(xué)．老師．家人甚至是陌生人發(fā)生一定的聯(lián)系，如何與他人相處呢？這可是我們?nèi)粘Ｉ�活中的一件重要事情，要學(xué)會(huì)與他人相處，必須要善待他人。

　　善待他人包含的內(nèi)容很多，其中有學(xué)會(huì)理解．尊重．寬容．關(guān)心．幫助他人等。今天重點(diǎn)討論一下理解，寬容他人，其它的平時(shí)老師講得很多，這就不講了。

　　1．理解是愛。

　　每個(gè)人都有自己的情感世界，都希望得到別人的理解，也希望理解別人，假如你真誠(chéng)地理解別人，會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)你得到的理解要比過去多得多，而只希望別人理解自己，而不會(huì)理解別人的人，永遠(yuǎn)不會(huì)如愿以償。因?yàn)槔斫馐菒�，愛是真誠(chéng)而且是相互的。

　　但是，日常生活中，不理解的現(xiàn)象比比皆是，理解的分量是厚重的，孩子理解父母真心的愛，能給家庭帶來無限的溫馨和享不盡的天倫之樂，同學(xué)之間能相互理解，會(huì)給集體帶

　　來勃勃生機(jī)，增強(qiáng)集體的.凝聚力，師生之間相互理解，就不存在代溝……，可見理解是一個(gè)座橋梁，是填平人與人之間鴻溝的石土。因而，在人際交往中，應(yīng)學(xué)會(huì)理解，才能做到善待他人。這里，我給大家講兩個(gè)真實(shí)的故事。

　　第一個(gè)：有個(gè)母親惦記著兒子的生日，一下班，馬上買了蛋糕就往家里趕，半路上，知行車碰了石頭，蛋糕甩了，人也摔傷了。兒子見不到蛋糕，大哭大鬧，怪母親在同學(xué)們面前丟他的臉。母親也哭了，為什么呢？大家想想。

　　第二個(gè)：有個(gè)中學(xué)生看到媽媽變老了，身體也差了，想到是為自己的成長(zhǎng)付出的代價(jià)。她想在即將到來的“三八“節(jié)送一份禮物給媽媽。送什么呢？無意中，她翻開相冊(cè)，看到媽媽年輕時(shí)美麗的動(dòng)人的形象，她哭了，她悄悄地把相片拿去放大，又鑲上一個(gè)漂亮的鏡框，“三八“那天，她把鏡框放在家里最顯眼的地方。媽媽回來一看就哭了，女兒撲進(jìn)媽媽的懷抱，感到媽媽的淚是甜的。

　　兩個(gè)媽媽都哭了，但個(gè)中的淚水那個(gè)是酸的，那個(gè)是甜的，同學(xué)們心中早已清楚，第二個(gè)故事道出了理解的真諦所在。

理解的作文5

　　冷風(fēng)中，那溫暖的視線，一直在我身上……

　　——題記

　　寒假，爸媽忙于工作，只好把我放到外婆家。

　　在外婆家的每一天，我都趴在窗戶上，望著小區(qū)的小路，期盼著，爸爸媽媽的身影能出現(xiàn)。甚至有一次，兩個(gè)身影出現(xiàn)在小路的盡頭，我以為是父母，脫口而出“爸、媽”，卻發(fā)現(xiàn)是鄰居！

　　對(duì)父母的思念，讓我特別煩外婆。

　　這天早上，寒冷的北風(fēng)，吹打著外面的窗戶“呯，呯，呯”讓人心驚肉跳。

　　“孫兒，你醒了，醒了就該去補(bǔ)習(xí)了……”外婆大聲叫道。

　　“一大早起來，就吵！吵！吵！”不等她說完，我就莫名地?zé)┰昶饋恚�“別跟我提補(bǔ)課！”

　　屋里霎時(shí)一片沉寂。外婆像做錯(cuò)事的孩子一樣，低下頭，默默走出了門。

　　一陣北風(fēng)吹來，掀起了外婆的衣襟。

　　她不知從哪里拿了一件毛衣出來，折返身，走了進(jìn)來，打破了這番沉寂。

　　“孫兒啊，天氣冷，多穿點(diǎn)衣服啊�！蓖馄湃匀坏椭�頭，不敢正面望著我。說完，將手上的毛衣遞給我。

　　我賭氣似的'，把毛衣丟在一邊，背起書包，拉開門，走了。

　　外婆蹣跚著追了出來，叫住我。

　　我沒理她。

　　她一把拉住我，我才發(fā)現(xiàn)，她老人家只穿了一件單薄的衣服。

　　“孫兒呀，你連早餐都沒吃，衣服也不穿，這是要去哪？”外婆焦急地問道。

　　“不用你管！”我狠狠地拋下一句話，跑了。

　　一直以為，我和爸媽分開，是因?yàn)橥馄拧２皇峭馄�，我就能和爸媽在一起。�?duì)爸爸媽媽的想念，讓我控制不住自己。

　　風(fēng)，刮得更大了，屋外的廣告牌被吹得“啪啪”直響。

　　回首，發(fā)現(xiàn)外婆仍在寒風(fēng)中站立著。單薄的身子在風(fēng)中顫抖，她的眼睛微微發(fā)紅，仍熱切地看著她的心愛的孫子。外婆抬起了那瘦小的、粗糙的有如枯樹枝般的手，不停地抹著眼淚。她的嘴角抽動(dòng)著，但視線一直不曾離開她的孫子。

　　風(fēng)，吹打著她瘦削的身子。

　　我的腳像被什么拖住了似的，停了下來。往日的情景又出現(xiàn)在我的眼前。

　　小時(shí)候，外婆常常是牽著我的小手，帶我這家走走，那家看看，逢人便說，這是她的小孫孫。那份疼愛，那份自豪，雖幼小，也能體會(huì)得到。

　　想到這，心里一股暖流涌遍全身。

　　我跑向了外婆，一把抱住外婆：“外婆，我錯(cuò)了……”

　　風(fēng)，不知什么時(shí)候，停了；太陽(yáng)，不知何時(shí)，也露出了笑臉。

　　不曾被理解的外婆，終被理解。

理解的作文6

　　現(xiàn)在有很多的人都在高呼著“理解萬歲”，他們都抱怨父母的不理解，朋友的不理解，老師的不理解……我也曾是那些人里的一份子，但是，有一個(gè)朋友聽完我的抱怨后，說了一句話：“問問你的心，你又真正的了解過誰呢？”聽完那句話，我深思了起來。

　　是啊，我又了解過誰呢？父母再怎么樣也是為了我們好，但是他們的用心良苦卻很少有人能懂，有的人會(huì)說：“我們不需要那樣的愛�！辈豢煞裾J(rèn)，現(xiàn)在的我們?cè)谛睦锏拇_是有了自主感，希望不再受到父母的束縛，但是，父母?jìng)円灿兴麄兊南敕ò。�他們想讓我們讀上好大學(xué)，能夠出人頭地，能過上好日子……所以才對(duì)我們束縛的��！為什么不試著去和他們溝通呢？為什么不去理解他們呢？

　　朋友，應(yīng)該是最容易溝通的了，但是有時(shí)候因?yàn)橐稽c(diǎn)的小事而吵翻了，有過一個(gè)網(wǎng)友對(duì)我抱怨她的朋友，她說她的朋友經(jīng)常吼她，所以兩人就絕交了。其實(shí)我覺得為了這點(diǎn)小事而斷裂友誼真的是不應(yīng)該，我想，她的朋友一定是很暴躁的人，而且一定是有原因才吼的，為什么不站在她的角度去理解她呢？我想，她的朋友也應(yīng)該站在她的角度想一想，被人吼的滋味當(dāng)然是不好受的，為什么不好好的說話呢？你們看，如果都能理解別人，那么友誼就會(huì)更加的堅(jiān)固。

　　的確，現(xiàn)在有很多的老師都很偏心，但是老師也有老師的想法啊，他們希望多捧幾個(gè)好苗子，然后為他們的臉上貼金嘛。我們站在老師的`角度想一想，就會(huì)覺的這是人之常情了吧，因?yàn)槿瞬粸榧�，天誅地滅��！有的人呢，因?yàn)槔蠋煹钠�心而放棄了學(xué)業(yè)，其實(shí)我覺得這樣是大錯(cuò)特錯(cuò)的行為，我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)才是啊，讓老師看見我們的努力，這樣老師也就會(huì)自然的注意到你了，也就會(huì)重視你了啊，我想到那時(shí)，你們也就不會(huì)說老師不理解你們了吧。

　　其實(shí)每個(gè)人都有自己的想法，凡事出必有因，我們不能只求別人來理解你，更重要的是你要理解別人，當(dāng)你真正理解別人時(shí)，一切的事情都會(huì)迎刃而解的。

　　寫這篇文章絕對(duì)不是來批評(píng)別人，而是希望每個(gè)人都能理解別人，讓這個(gè)世界能夠更加的美好，另外，寫這篇文也是因?yàn)樵诹粞园蹇吹絰x（這個(gè)網(wǎng)名忘記了）的留言：現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)小荷上高級(jí)會(huì)員的作文都好沉重，沒有什么活潑的了�，F(xiàn)在想想也是，所以我就寫了一篇議論文，雖然不是很活潑，但也不沉重吧！

理解的作文7

　　人與人都需要理解，我有一件事情想要爸爸媽媽理解我。

　　那天是周三，我起床時(shí)有一些頭暈。但是想到今天要考試，就強(qiáng)打精神去上學(xué)。來到學(xué)校上了兩節(jié)課后，老師就開始考試了。當(dāng)試卷發(fā)到我手里，我看著上面的題目，只覺頭痛，上面的文字好像在跳舞，我用力地打了自己的臉一下。劇烈的疼痛把我拉回了現(xiàn)實(shí)。我忍著頭暈，用筆艱難地把一個(gè)個(gè)答案歪歪扭扭地寫在了試卷上，做到一半的時(shí)候頭好像被電了一下，特別痛。“會(huì)不會(huì)暈倒在桌子上呢？”“一定要堅(jiān)持完今天！”想到這我又慢慢把頭抬起來，把全身的精力都集中在大腦，把想出來的答案寫了出來，終于在下課鈴響前三分鐘把試卷寫完了。

　　下午，叮鈴鈴！上課了，只見老師臉上烏云密布地抱了一疊試卷進(jìn)來，我們一看就知道不會(huì)有好事發(fā)生了。果然老師生氣地說：“這次考試考得非常差，我把試卷發(fā)下去，今天晚上錯(cuò)題抄三遍。”

　　我上去把試卷拿了回來，看了看分?jǐn)?shù)“67”，這會(huì)不會(huì)是一場(chǎng)夢(mèng)，看著試卷上那一個(gè)個(gè)鮮紅的叉叉和扣掉的'分?jǐn)?shù)，我覺得見不到明天的太陽(yáng)了。

　　回到家我被臭罵了一頓，我真希望父母能理解我。

理解的作文8

　　正是有了姥姥全身心的付出，父母才可以心無旁騖地工作。爸爸不止一次地說：“姥姥是我們家的大功臣!姥爺是最強(qiáng)的外援!”

　　我快上小學(xué)了，姥爺突然心梗，急需手術(shù)，怕我沒人帶，姥爺沒有告訴媽媽，而是讓大姨陪他去醫(yī)院做了手術(shù)。手術(shù)過后，媽媽才知道。那一晚，媽媽哭成了個(gè)淚人;也是那一晚，媽媽做了一個(gè)決定，辭去原本優(yōu)厚的工作，專職照顧姥爺和我。

　　在媽媽專門照顧我的.這些歲月里，我見識(shí)到了媽媽的要強(qiáng)，我也看到了她的殷殷希望。在她的努力下，我不敢怠慢，不敢偷懶，哪怕我偶爾想犯迷糊，但一想到媽媽的不辭辛勞，就又有了向前沖的力量。

　　現(xiàn)在，我在大家的眼里是學(xué)習(xí)好，殊不知這背后有多少媽媽的堅(jiān)韌與付出。

　　媽媽的愛，嚴(yán)格了點(diǎn)，但這是我成長(zhǎng)的全部動(dòng)力。

　　這也是幸福!

理解的作文9

　　親愛的爸爸，有些話在我幼小的心里已存很長(zhǎng)時(shí)間了，我一直沒敢說，今天，我趁著寫作文的機(jī)會(huì)，就把這些忍在心頭的話說給您聽聽吧!

　　爸爸，我知道，您工作總是很忙，沒有多少時(shí)間來好好陪陪我，與我說些心里話;可您有時(shí)間的時(shí)候，也只是一味的讓我好好學(xué)習(xí)，多看些書，不論我怎么勸您不要老說這些，但您還是像以前那樣，還是一如既往地對(duì)我張口就是：多看些書吧!別整天只知道玩。我其實(shí)特別想反抗的：哪里是天天玩，偶爾玩一次嘛!我知道您望女成鳳的心，但學(xué)習(xí)不是逼著學(xué)就能學(xué)好的.，這樣做，會(huì)給孩子帶來很不好的感受。

　　您找來許多關(guān)于教育方面的書和光碟讓我看，可這些大多是讓大人看的關(guān)于教育孩子的方法，我自然不愿看，有時(shí)也看不懂，可您一點(diǎn)也沒有改變的意思。我有時(shí)也搞不懂，是讓我看了，說給您讓您改進(jìn)教育我的方法，還是要讓我自己教育自己改進(jìn)呀!

理解的作文10

　　媽媽你為什么不理解我呢？為什么總是把我變成一個(gè)淘氣的孩子呢？ 媽媽你總是反對(duì)我做的任何一件是，因?yàn)槟阆胱屛易x好書�？墒沁@樣逼我，讓我束手無策。不知怎樣讓你破哭而笑。

　　那時(shí)，老師讓我們做一件讓父母高興的是，當(dāng)我回到家，發(fā)現(xiàn)家的客廳是亂七八糟，于是我就仍下書包，埋頭來整理。我心里還樂滋滋的想：媽媽等一下回來看到這一切肯定很高興。正在這時(shí)，媽媽剛回來，看見我在整理客廳就連忙的說：“別整理了你在幫倒忙�！蔽冶灰惑@，如同從夢(mèng)中醒來。媽媽里一變：“你呀，作業(yè)沒做就來玩，真浪費(fèi)時(shí)間，即使你做完了也可以看書呀！”我覺得委屈就匆匆地拿起書包跑回房間，大哭一場(chǎng)。

　　也有一次，正放幾天假。晚上我突然想看書，正在這時(shí)，你走到我房間，大聲說到：“白天你看電視，晚上你，你既費(fèi)電，又費(fèi)休息的時(shí)間。你真是跌倒事非”我一聲不吭地繼續(xù)看書。

　　媽媽，有時(shí)我真的不理解你的'意思。讓我沒有活動(dòng)和休息的時(shí)間。你這樣，我實(shí)在受不了。媽媽你能不能給我一些屬于我的空間呢？

　　……

理解的作文11

　　從來，考試都是孩子們的恐懼癥，只有少數(shù)同學(xué)能自信面對(duì)這場(chǎng)“大雨”考試前是大雨前的寧?kù)o，而考完試厚就會(huì)下起大雨，接受爸媽大雨般的口水。大人們總喜歡把孩子的成績(jī)放在第一，每次去做客，第一句或第二句肯定是“你孩子考了幾分��？”他們從來不能理解我們孩子整天要面對(duì)的是那作業(yè)，童年似乎不在屬于我們，知道爸媽是為我好，可他們從來不會(huì)諒解

　　開家長(zhǎng)會(huì)更是我最怕的，因?yàn)橹灰�開完家長(zhǎng)會(huì)，一些大人就會(huì)說“真沒面子”大人從來只想到我孩子成績(jī)好，我好有面子，哦，我孩子成績(jī)差，我太沒面子啦，誰不想考好？但是又用功不上去，真的好想幼兒班的時(shí)候，那些自由自在，快樂的我。大人永遠(yuǎn)無法理解，壓力，真的好大，書包重了，童年流失啦，快樂逃走了，留下的是作業(yè)，留下的`是那副厚厚的眼鏡，留下的是爸媽那句“真沒面子”大人不能理解我們孩子的痛

理解的作文12

　　天空我生活在貧困的農(nóng)村。我家很窮，家里有我和弟弟兩個(gè)孩子 ,在我的印象中，父親總是對(duì)我很冷淡，對(duì)弟弟很熱情，只因?yàn)槲沂桥�孩子。似乎，弟弟就是他的天下。終于，我考取了離我家?guī)坠�里的一個(gè)初中，終于可以離開父親愛理不理的面孔，離開這個(gè)沒有平等，沒有溫暖的家。離開家去學(xué)校的那一天，母親幫我收拾好衣服，和父親一同送我到車站，父親幫我收好衣服，和父親一同送我到車站，父親往我手里塞了一點(diǎn)皺巴巴的錢，冷淡地說："節(jié)約點(diǎn)用錢，沒事別一天到晚往家跑，要好幾角錢呢。"我也冷漠地"嗯"了一聲，沒有留念，轉(zhuǎn)頭走上了公共汽車。

　　每到周末，學(xué)校里便冷清了下來，我的好朋友都一個(gè)個(gè)離開了學(xué)校，回到了她們溫暖的家。我一個(gè)人好孤單，我也曾經(jīng)想到過家，想到過父母，想到過弟弟，但一想起父親臨走時(shí)那冰冷的`話語(yǔ)，心里便硬了下來，哼，我就是不回去!一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期都過去了，我也真有骨氣，沒有回去過一次。直到天氣由曖轉(zhuǎn)涼，我才想到要回去取一些保暖的衣服。到了星期六，我找同學(xué)借了輛自行車，一步一步地向家蹬去。突然，天空中電閃雷鳴，傾盆大雨直瀉下來，無情地落到我的身上，雨水淋濕了我的頭發(fā)，衣服、鞋子全都濕了，我全身冰涼了，可我還是一步步地向家蹬�；氐郊�，已是晚上，可家里只有弟弟一個(gè)人在。他告訴我，爸爸媽媽在田里耕田，到現(xiàn)在也還沒有回來。然后，他給我倒了一杯熱茶，問我："姐，你怎么老不回來，爸爸每個(gè)星期六的晚上總要到村口等你，等到深夜，我們?nèi)�家都很想你，尤其是爸爸，爸爸還說，要是你下個(gè)星期還不回來，他說到學(xué)校給你送些衣服和錢去…"我猛地一震，像觸了電一樣從板凳上站起來，什么?父親，他…?我想了沒多想，向村口沖去，剛剛難道是自已太匆忙，沒看清父親?汗水、雨水一齊流向我的臉…有人說，母愛如山，母愛如海。

　　而我卻說，父愛是大海，我們做子女的只是一艘輪船，永遠(yuǎn)駛不出港灣：;父愛是天空，我們只是一只小鳥，永遠(yuǎn)飛不出那遼闊的天空。

理解的作文13

　　時(shí)間是永恒的見證，當(dāng)時(shí)間的瀚海吞沒了一切的時(shí)候。身邊早已物是人非，奈何我眼淚奪眶而出，悔過。好幾年沒有寫一些東西了。腦海里的昔日措辭已經(jīng)不復(fù)存在，有的僅僅是一些殘余的不知所謂。我是一個(gè)掉隊(duì)的人，現(xiàn)代文明的光芒熠熠生輝，而我覺的光芒刺的我眼睛疼痛，心里更是沉重。同齡之人在持續(xù)打滾在傳統(tǒng)教育的潮流之中，好像他們都是在笑吧？未畢業(yè)的我心里一直有都有一個(gè)解不開的疙瘩。而今我依然徘徊在討論對(duì)與錯(cuò)、也許我真的是一個(gè)劣質(zhì)的產(chǎn)品吧，甚至覺的自己連當(dāng)一片綠葉的資格都沒有。

　　我是一個(gè)狹隘的人，看見別人高談闊論而自己顯露出不屑的眼神，可是仔細(xì)想一想自己有什么資本去對(duì)別人的行為肯定與否定。曾經(jīng)自比古人，那一抹憂愁、一抹無人識(shí)君的模糊。就讓我消逝在歲月里吧。我在不在對(duì)于這個(gè)世界沒有什么。我作為微小而獨(dú)立的個(gè)體，我并不能改變什么，同時(shí)，我也不愿意去順應(yīng)爾虞我詐的社會(huì)，惆悵。我歇斯底里的去吼叫，去掙脫強(qiáng)加在我身上的'束縛，終傷痕累累，無所作為。蕭條的季節(jié)，黑色的星期，發(fā)黃的記憶。無奈的淚水。隨性的躺在雪地里，看著這個(gè)不屬于我的世界。

理解的作文14

　　小雨心想：“我得讓王老師理解我，讓王老師知道事情的真相，讓自己得到清白�！�

　　小雨走到王老師的辦公室門口，輕輕地敲了一下門，走進(jìn)了辦公室。小雨看見了王老師，心平氣和地對(duì)王老師說：“王老師，今天的事您錯(cuò)怪我們了，我和小欣其實(shí)沒搞小動(dòng)作，我只是向小欣借一下橡皮，您不應(yīng)該那樣說我們。但我們也有錯(cuò)，我應(yīng)該經(jīng)過您的同意，再借東西。我在這里，向您說一聲‘對(duì)不起’，也希望您能還我們一個(gè)清白。”

　　王老師聽完了這句話，沉思了一會(huì)兒，溫和地對(duì)小欣說：“你先回去吧！”

　　“鈴……鈴，鈴”，又上課了。王老師走進(jìn)了教室，對(duì)大家說：“方才上課時(shí)，我錯(cuò)怪了兩名同學(xué)，我不應(yīng)該說那樣狠的話，在這里我向他們說一聲‘對(duì)不起’，也希望他們能原諒�！�

　　霎時(shí)，教室里響起了熱烈地掌聲，小雨和小欣笑了，王老師也開心地笑了。

　　看啊，這就是理解的`力量。

　　理解別人，寬容別人，你就能得到更多的朋友，能使別人與你“化敵為友”。

　　包容與理解還能使你心胸開闊，能夠以寬容的心包容一切，以理解的心感動(dòng)他人。時(shí)刻銘記他人、寬容他人，幸福就常在你身邊。

理解的作文15

　　相信生活中大家都有受委屈的時(shí)候吧？我也不例外，比如那一天……

　　“不要哭了，你看，這些點(diǎn)點(diǎn)特別像小星星啊。”老師安慰道。

　　“真的嗎，真的很像小星星？”我抽噎著問。

　　“對(duì)啊對(duì)啊，真的很像，不知道的.人會(huì)把它當(dāng)成小星星的！”

　　聽了老師的話，我嘴角撇了撇又上揚(yáng)——沒哭，笑了。

　　事情是這樣的：今天，學(xué)校里有一項(xiàng)評(píng)比，我想既然是評(píng)比，就應(yīng)該穿得漂亮一點(diǎn)�。∮谑�，我纏了媽媽好半天，終于說服她讓我穿上了那條好幾百元的裙子。我那個(gè)美呀！

　　誰知，天有不測(cè)風(fēng)云——就在上書法課時(shí)，我后面的那位同學(xué)，不小心把墨水瓶打翻了，墨水濺了我一身。由于我的裙子是絲質(zhì)的，所以看起來特別像“小星星”……我好心痛！無疑，回了家又要淋一頓“唾沫雨”了。

　　果然，“唾沫雨”準(zhǔn)時(shí)降落。不過，媽媽心疼我，是象征性的“太陽(yáng)雨”。

　　但我心里卻在想：明明是那位同學(xué)把墨水濺到了我身上，但為什么挨批評(píng)、受委屈的卻是我呢？我不明白！

　　到后來，我明白了：媽媽其實(shí)不想讓我穿裙子的原因，就是怕我弄臟；可我卻非要穿！媽媽批評(píng)的是我那股子非要穿裙子、不聽大人話的倔強(qiáng)勁！我終于理解了媽媽。

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