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讀《青銅葵花》作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的讀《青銅葵花》作文，希望能夠幫助到大家。
讀《青銅葵花》作文1
葵花，總有一種生機(jī)勃勃、樂(lè)觀向上的感覺(jué)，是追逐太陽(yáng)的孩子。而青銅，有著不畏艱難的品質(zhì)。青銅和葵花相結(jié)合，組成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、永遠(yuǎn)奔跑的、永遠(yuǎn)向上的孩子，一個(gè)有著樂(lè)觀精神的孩子。
而在現(xiàn)代人面前，積極樂(lè)觀向上的精神已經(jīng)快不在了。取而代之的是面對(duì)苦難的懦弱表現(xiàn)。只有少數(shù)人能像青銅一家一樣，面對(duì)苦難時(shí)的是笑容。這才是樂(lè)觀主義。追求快樂(lè)是無(wú)罪的，但苦難突然降臨是，這種享樂(lè)主義已經(jīng)沒(méi)用了，但樂(lè)觀主義降臨時(shí)，人生會(huì)有另一種快樂(lè)，也不會(huì)再用愁容來(lái)面對(duì)，而是用一種處變不驚的微笑來(lái)面對(duì)，足以震撼全世界的微笑。這是一種優(yōu)雅風(fēng)度，一種人生風(fēng)度。
老百姓是如此，名人更是如此。諾貝爾的弟弟在一場(chǎng)爆炸中被炸死，父親直接炸成殘疾，這突如其來(lái)的災(zāi)難也沒(méi)有讓他放棄追求科學(xué)，追求理想，而不是去追求快樂(lè)。徐悲鴻，近代大畫家。曾受過(guò)外國(guó)人嘲諷的他，生活貧困的'他，在國(guó)外無(wú)依無(wú)靠的他，用自己的力量迎接了苦難，成為一代大畫家。在艱苦時(shí)，他仍活得很好，沒(méi)有愁容，這才是好，是樂(lè)觀的好！人生的好是樂(lè)觀，不管生活是否舒適，仍快樂(lè)，仍有樂(lè)觀存在，這才是活得好！
世界上，輕生的人多，為什么？是因?yàn)橄順?lè)主義太過(guò)強(qiáng)大，當(dāng)遇到困難時(shí)，自己變得尤其脆弱，沒(méi)有樂(lè)觀主義嗎？對(duì)于生命只有一次，苦難應(yīng)該顯得微不足道。生命的短暫，人如此，動(dòng)物也是如此。剛出生的小海龜，生下來(lái)父母就不在身邊，又要當(dāng)心敵人對(duì)自己生命的威脅。從沙灘走到海水里對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是幾步，而對(duì)于它們來(lái)說(shuō)是生命之步，人生的第一步從這里開始。但只要忍受了這人生第一步的苦難，蔚藍(lán)海水里未知的考驗(yàn)也就算不了什么。忍受一次后，何不用另一種方式去對(duì)待——微笑。用最美麗的微笑去迎接苦難，雖苦但美�？嚯y是會(huì)經(jīng)歷的，是人生的必要路線。如果人生是一塊寶石，那么苦難就會(huì)讓它光彩奪目。因?yàn)橛锌嚯y，才會(huì)讓自己更美麗，讓自己的人生更美麗。
真的，如果災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，請(qǐng)用微笑面對(duì)，不用害怕。用微笑面對(duì)任何苦難都有不一樣的變化。同時(shí)記住，苦難會(huì)讓人成長(zhǎng)、成熟，也會(huì)讓人變得更加強(qiáng)大。
讀《青銅葵花》作文2
在《青銅葵花》第七、八、九章里，發(fā)生了許許多多的大事：大麥地遭遇了蝗災(zāi)，葵花一家一起渡過(guò)了難關(guān)；遭到了嘎魚一家誣陷"偷鴨子"后，青銅證實(shí)了自己并沒(méi)有偷的事實(shí)；奶奶為了棉花而病倒最終去世；牛在為一家人辛苦勞作幾十年后死去；葵花為給奶奶治病，偷偷去拾銀杏；葵花和大麥地人與城里人抗?fàn)幗雮�(gè)月后，最終，葵花還是被接回了城里。
在《青銅葵花》的結(jié)局中，葵花被抱上小船送回了城里，而啞巴哥哥青銅抵不住思念，最終在沉默傷心十幾天后，喊出了"葵花"兩個(gè)字。讀到結(jié)尾，我淚水決堤，我也不清楚我為什么而哭，也許是為了兄妹分別的揪心；也許是為了葵花走時(shí)沒(méi)有看到哥哥的遺憾；也許是為了青銅在妹妹走后茶不思飯不想的溫暖；也許是為了青銅喊出"葵花"那一刻的感動(dòng)。
曹文軒筆下的孩子都活了起來(lái)，我吃飯時(shí)仿佛看到了葵花在我面前"咕嘟咕嘟"地喝鴨湯；我睡覺(jué)時(shí)仿佛看到奶奶在為葵花搖扇子；走在大街上我好像看到青銅悠閑地騎著他的牛在街上漫無(wú)目的地走著；看到一條河會(huì)見(jiàn)到嘎魚劃著船領(lǐng)著他的鴨群在水面漫游……大麥地的生活融進(jìn)了我的心中，使我萬(wàn)分地向往那種純美的生活。
這本書中的很多描寫都十分有畫面感，不用插圖，我仿佛就能看見(jiàn)葵花的'爸爸一身葵花金粉站在陽(yáng)光下的閃耀；看見(jiàn)青銅為妹妹掛上一串美麗的冰項(xiàng)鏈；看見(jiàn)南瓜花燈把一家人的臉照得通紅；看見(jiàn)稻香渡里的葵花騎在哥哥脖子上看馬戲；看見(jiàn)奶奶墳前的紙燈籠在風(fēng)中飄揚(yáng)；看見(jiàn)金茅草蓋成的屋子上坐著的那爺兒仨；看見(jiàn)葵花歸來(lái)時(shí)哥哥手里的紙燈籠在黑暗中的明亮；看見(jiàn)接葵花回城時(shí)一村人的齊心……
除了純美這個(gè)詞，我實(shí)在找不出第二個(gè)詞來(lái)形容這本書，這是一本無(wú)論哪個(gè)年代的人，無(wú)論什么國(guó)度的人都可以讀的一本書，我相信不會(huì)有一個(gè)人在看這本書時(shí)不為之落淚。因?yàn)�，我將結(jié)局讀了十幾遍，也沒(méi)有一次不落下淚來(lái)。
"當(dāng)時(shí)陽(yáng)光如瀉，一望無(wú)際的葵花田里，成千上萬(wàn)株葵花，花盤又大又圓，正齊刷刷地朝著正在空中滾動(dòng)著的那輪金色的天體……"
愿青銅葵花一切安好。
讀《青銅葵花》作文3
清晨，鳥兒在盡情高歌，花兒也在縱情怒放。我漫步在清新的書林里，撫摸柳絮的柔軟，嗅著桃花帶給我那醉人的芬芳，聽(tīng)著潺潺流動(dòng)的溪流聲，一切都給了我愜意的感覺(jué)。走著走著，我來(lái)到了一個(gè)美麗的、質(zhì)樸的、名叫大麥地的地方……
——題記
從前，有一個(gè)叫做大麥地的地方，蘆葦蕩“沙沙的，沙沙的”響著，演奏了一曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲；從前，有一個(gè)叫葵花的女孩，乖巧可愛(ài)，聰穎文靜；從前，有一個(gè)叫青銅的男孩，雖不會(huì)說(shuō)話，但他勇敢膽大，勤勞善良。這一切，都來(lái)自于一名偉大的作家曹文軒的筆下所創(chuàng)作的《青銅葵花》。
見(jiàn)過(guò)葵花的人，總是為她而生起憐愛(ài)之心：出生在城市的她從小就沒(méi)有了媽媽，爸爸帶她來(lái)大麥地工作時(shí)也不幸被一陣大風(fēng)卷入河中，就再也沒(méi)有回來(lái)。從此，她擁有了一種一只小魚擁有整個(gè)海洋卻沒(méi)有一位朋友的那種孤獨(dú)。這時(shí)，青銅一家出現(xiàn)了，他們收養(yǎng)了這個(gè)可憐的'女孩，葵花就此與青銅結(jié)為兄妹，他們便開始了艱苦卻又幸福的生活。雖然青銅在一場(chǎng)大火中喪失了語(yǔ)言能力，但葵花卻能輕而易舉地讀懂他的心思。然而，在葵花12歲那年，命運(yùn)又將她召回城市……這本書總能催人淚下，觸動(dòng)人心底里的那根琴弦。
在我看來(lái)，世界上最美、最漂亮的鞋子，就是青銅一家人一起用雙手編織的蘆花鞋。這一家人，為了能給葵花照一張相片，一絲不茍的編制了那么多雙漂亮非凡的蘆花鞋，青銅又一步一步地把它們背到集市上去賣。正是因?yàn)樘J花鞋小巧玲瓏，讓那些城里人愛(ài)不釋手。最后，青銅還把自己腳上的那雙蘆花鞋送給了一位打心底里喜歡蘆花鞋的叔叔。就這樣，青銅打著赤腳，走在冰天雪地里走回了家。他的腳都凍得通紅了，但他嘴角上浮起的微笑，也掩蓋不住他滿心的喜悅。他愿意，他愿意為了葵花能過(guò)上幸福的日子來(lái)犧牲自己。那時(shí)，不論遇到多大的困難，集市上總能看到他忙碌的身影。
葵花，她為了能幫助哥哥青銅圓夢(mèng)，想方設(shè)法的教他認(rèn)字；為了補(bǔ)貼家用，她獨(dú)自去江南撿銀杏；她不想讓家人為她的學(xué)費(fèi)犯愁，就故意將成績(jī)考砸……青銅，為了讓葵花上學(xué)，他想盡了一切辦法；為了葵花不被欺負(fù)，他每天都騎著牛接送葵花；為了讓葵花看馬戲，他甘愿讓葵花騎在自己的脖子上看……痛苦是無(wú)情的，但人是有情的。他們不會(huì)抱怨什么，因?yàn)樗麄儞碛兄鴦e人沒(méi)有的東西，那就是愛(ài)……
愛(ài)讓一個(gè)家不再窮苦，愛(ài)讓一個(gè)人不再孤獨(dú)，愛(ài)讓友情變得單純，愛(ài)讓親情變得強(qiáng)大，愛(ài)讓人情變得更濃，愛(ài)更讓一個(gè)世界變得美好！
青銅、葵花都擁有一座六色的彩虹，青銅缺少的是綠色，那種生機(jī)的顏色，有了葵花的幫助，這座彩虹就變的光彩奪目；葵花缺少的是紫色，那種溫馨的顏色，有了青銅的陪伴，這座彩虹注定不再孤獨(dú)，繽紛絢爛！
“讓我為你畫道彩虹”，去為你愛(ài)的人和愛(ài)你的人付出，去為他們畫一道美麗的彩虹，我想，這本書告訴我的就是這個(gè)道理。
讀《青銅葵花》作文4
苦到深處顯至美
——讀《青銅葵花》有感
最近，我又細(xì)讀了《青銅葵花》這本書，這是著名作家曹文軒作品。
這本書從頭到尾都滲透著苦難中的純情，讓人心酸得落淚。
故事內(nèi)容是這樣的：一個(gè)男孩子叫青銅，一個(gè)女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓他們兩個(gè)成為兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大，可是在葵花十二歲那年，命運(yùn)又召喚她回到自己原來(lái)所在的城市，從此，青銅常常遙望葵花所在的城市……
我覺(jué)得這本書最感人的一章就是“冰項(xiàng)鏈”了�？ㄒ�?yàn)橐獏⒓友莩鰠s因?yàn)楦F買不起項(xiàng)鏈，青銅知道后，在寒冷的.冬天，從屋檐下摘下了一個(gè)個(gè)大小、形狀各異的冰棱，細(xì)心挑揀打磨，個(gè)個(gè)如樣，為葵花親手制作了一條精致的冰項(xiàng)鏈。青銅沒(méi)有因?yàn)楹涠艞壷谱黜?xiàng)鏈，手凍紅了，凍麻了，想哈一口氣取暖都不行，因?yàn)樗屡瘹馊诨吮�，而是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著，就這樣，他努力地做好項(xiàng)鏈的每一個(gè)部位，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。當(dāng)精心制成的項(xiàng)鏈在夕陽(yáng)下變幻出五彩的光芒時(shí)，青銅開心地笑了，他笑得那樣燦爛。是啊，這是世界上最美的項(xiàng)鏈，它飽含了這不是親人，勝似親人的最真、最美的情愫，它在我們每個(gè)人的心里，它比鉆石更絢麗。
讀到這兒，我不禁淚水漣漣，我的眼前浮現(xiàn)出親人們無(wú)微不至呵護(hù)我們的畫面，浮現(xiàn)出老師同學(xué)們鼓勵(lì)我、幫助我的一幕幕……而我呢，總是那么不懂事，總是忽略他們無(wú)私的愛(ài)。
葵花為了省錢給奶奶治病，故意考得一塌糊涂，堅(jiān)持要退學(xué)。最后奶奶跪在地上求校長(zhǎng)，葵花才重考了一遍，這是多么純潔的祖孫情啊！ ……
掩卷沉思，我們每個(gè)人的生活都不會(huì)一帆風(fēng)順，都必須經(jīng)歷苦難。我們只有把挫折、苦難當(dāng)成人生中的一道美麗的風(fēng)景線，在苦難中品味真愛(ài)。就像晶瑩的“冰項(xiàng)鏈”，本質(zhì)是水，融入的是真情，堅(jiān)守的永遠(yuǎn)是如水的澄澈。
這才是生活的美，這才是人生的真諦。
讀《青銅葵花》作文5
寒假，我讀了《青銅葵花》這本書，這本書主要講述了一個(gè)從城里來(lái)的女孩葵花，在七歲那年失去了最疼愛(ài)她的父親，變成了一個(gè)孤兒，后來(lái)在青銅一家生活的故事。
青銅是一個(gè)聰明、執(zhí)著的啞巴；他有著樸實(shí)、善良的爸爸、媽媽；和藹可親的奶奶和一頭憨厚、老實(shí)的牛。青銅一家雖然一貧如洗，但是他們對(duì)葵花無(wú)私的愛(ài)猶如浩浩大海，說(shuō)也說(shuō)不盡，道也道不完！一個(gè)個(gè)催人淚下的故事，感動(dòng)著我。
青銅為了湊齊妹妹的學(xué)費(fèi)，在大雪紛紛的冬天跑到油麻地鎮(zhèn)賣蘆花鞋，最后連自己腳下的蘆花鞋地賣了，光著腳在雪地里奔跑……爸爸，媽媽寧可讓青銅不上學(xué)，也要供養(yǎng)毫無(wú)血緣關(guān)系的葵花讀書；奶奶為了讓葵花在冬天有件厚實(shí)的棉衣，秋天里就去幫人撿棉花，最后一病不起；葵花的乖巧、懂事也給了家人無(wú)盡的安慰。這無(wú)私的愛(ài)在我們當(dāng)今的`社會(huì)上是難能可貴的，人人都知道，社會(huì)在進(jìn)步，可是有沒(méi)有想過(guò)我們道德觀念在退化呢？現(xiàn)在人們處處都在為自己的利益著想。就連我本人想想自己的有些行為又何嘗不見(jiàn)：我和弟弟從來(lái)都是不依不饒，件件事都要爭(zhēng)鋒相對(duì)，非要爭(zhēng)個(gè)輸贏。但是看到青銅對(duì)葵花的關(guān)愛(ài)，使我羞愧萬(wàn)分，后悔莫及。
她們一家對(duì)生活的態(tài)度也會(huì)讓我敬佩不已。青銅一家在經(jīng)濟(jì)困難的情況下遭受房屋倒塌，讓他們無(wú)家可歸，蝗蟲襲來(lái)，讓他們顆粒無(wú)收，饑腸轆轆，但他們都能樂(lè)觀面對(duì)，使生活充滿歡樂(lè)。但是在社會(huì)上有些人因?yàn)樵馐芤稽c(diǎn)挫折就產(chǎn)生輕生的念頭，帶給家人巨大的悲痛。我有時(shí)也會(huì)抱怨學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，覺(jué)得生活單調(diào)無(wú)味，想想我過(guò)的都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，對(duì)比他們所受的苦，我的委屈又算得什么。
讀完了這本書，我的心像打翻了五味瓶酸、甜、苦、辣、咸五味俱全。我終于明白了一個(gè)道理：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的艱辛，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)苦難的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者！
讀《青銅葵花》作文6
讓人在忍俊不禁中淚眼朦朧，這是曹文軒先生所寫小說(shuō)的一大特點(diǎn)，《青銅葵花》也不例外。
這本書主要寫的是鄉(xiāng)村男孩青銅與城市葵花之間的友情故事。
作者以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，描繪出一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的畫面，美妙的環(huán)境描寫烘托出人物的心情使人仿佛身臨其境。
青銅一家人遭遇過(guò)許多苦難：房子被風(fēng)暴摧毀；一田茨菰遭遇群鴨浩劫，一筆重要的收入瞬間化為灰燼；三月蝗災(zāi)，糧食顆粒無(wú)收，大家飽受饑餓……
然而在這些苦難中，他們沒(méi)有放棄任何希望，即使一次又一次的跌倒，他們也一次又一次地站了起來(lái)，傳造出一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的奇跡！令人震撼，令人反思。
譬如三月蝗災(zāi)過(guò)后，青銅奶奶的身體急劇衰弱，但因家里貧苦，無(wú)錢醫(yī)治�？榱藪赍X給奶奶治病，偷偷地來(lái)到江南撿銀杏來(lái)賣，以此掙錢——及時(shí)掙得的錢連一劑中藥都買不了。
當(dāng)我看到這一個(gè)情節(jié)時(shí)，手不由得打顫，熱淚頓時(shí)涌進(jìn)眼眶。小小年紀(jì)的'葵花，為了醫(yī)治奶奶，也在奔波掙錢，怎能不令人感動(dòng)？
曹先生在后記中提到“苦難幾乎是永恒的”，的確，不同時(shí)代的人都遭遇過(guò)各樣的苦難，譬如唐山大地震的摧殘，使得數(shù)十萬(wàn)同胞不幸逝去、重傷；東南亞大海嘯的襲擊，吞噬了人們的歡聲笑語(yǔ)；伊斯蘭國(guó)的威脅，造成受害者與其家庭的悲痛，社會(huì)的恐懼……
苦難是人們所畏懼的，又是必不可少的，它使人反思，使人進(jìn)步，面對(duì)苦難只能與之斗爭(zhēng)到底，不進(jìn)則退，猶如逆水行舟。
其實(shí)苦難中也有美，這就體現(xiàn)在苦難中人們相互支持，相互鼓勵(lì)，同舟共濟(jì)，沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有埋怨，沒(méi)有氣餒，即使到最后都未能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，也沒(méi)有沮喪，因?yàn)橐呀?jīng)拼搏過(guò)，盡力了，沒(méi)有留下遺憾。
對(duì)于現(xiàn)在的我們，又有什么理由去埋怨生活中的不如意呢？難道一次考試的失意就能把我們給打垮嗎？不！這反而能是我們進(jìn)步，“不經(jīng)歷磨煉，怎能見(jiàn)彩虹”？
“少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。”這是曹先生所說(shuō)的。
讀《青銅葵花》作文7
那是一本純凈唯美的書，一本富有哲理的書，一本震撼人心的書。它，宛如一股溫暖清澈的春水，濕潤(rùn)和純凈著每一個(gè)讀者的眼睛、心靈。它，就是著名作家曹文軒的青銅葵花。
青銅和葵花，一個(gè)啞巴一個(gè)孤兒。這兩個(gè)不幸的人聚在一起，似乎就是天大的不幸了，是常人無(wú)法接受的�？墒牵鞛�(zāi)人禍?zhǔn)菬o(wú)法避免的，有人因此一蹶不振，甚至自己結(jié)束了生命……可文中的青銅和葵花卻與眾不同。
青銅雖是啞巴，但他的內(nèi)心世界卻有著很多聲音。他有很多話要對(duì)世界傾訴，他的快樂(lè)，他的憂傷……至少，他的心靈是健康的，那兒有一片燦爛的陽(yáng)光。葵花雖是個(gè)孤兒，但她沒(méi)因此而自卑、自閉。她懂事可愛(ài)，就像一朵迎著太陽(yáng)綻放的金燦燦的葵花。不幸讓他們格外珍惜擁有的生活，他們一起艱難而又快樂(lè)地生活著。
人間也有像青銅和葵花一樣身處逆境卻不屈不撓的人�！坝钪嬷酢被艚鸬娜松胺Q奇跡：他因肌萎縮性側(cè)索硬化癥，被禁錮在一張輪椅上達(dá)20年之久，全身只有三根手指會(huì)動(dòng)，演講和答問(wèn)只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現(xiàn)。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，但他的思維一刻也沒(méi)有停止過(guò)，他在大腦中計(jì)算著、想象著、論證著。他的思想出色地遨游到廣袤的時(shí)空，最終解開了宇宙之謎，超越了相對(duì)論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。他是一個(gè)令人折服的'生活強(qiáng)者，他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的生活力量深深感動(dòng)了大眾。
近觀國(guó)內(nèi)，我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員桑蘭用她的努力和堅(jiān)強(qiáng)，以“桑蘭式微笑”征服了無(wú)數(shù)世人。她曾經(jīng)在一次比賽中不慎摔下來(lái)，成了殘疾人。可這晴天霹靂沒(méi)有嚇倒她。她一直積極配合醫(yī)護(hù)人員做康復(fù)醫(yī)療，每天都堅(jiān)持練習(xí)生活動(dòng)作,每次嘗試刷牙、洗臉等簡(jiǎn)單動(dòng)作都讓她大汗淋漓。桑蘭憑借自己頑強(qiáng)、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的心態(tài)，用她自己的行動(dòng)和事跡感染著整個(gè)世界！這個(gè)年輕的女孩始終用她的堅(jiān)強(qiáng)向世人表明了命運(yùn)并不可怕，只要自己有堅(jiān)強(qiáng)的信念，一樣能讓夢(mèng)想起飛。
青銅葵花給我們的感動(dòng)和啟迪蘊(yùn)含在美麗清新的字句間，它告訴我們要微笑著面對(duì)一切困難。羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌？所以，我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦，把每一次痛苦當(dāng)成一種磨練，這樣痛苦就沒(méi)有那么可怕了�！�
讀《青銅葵花》作文8
苦難，在每時(shí)每刻都在發(fā)生，它們，不是從現(xiàn)在才開始，更不會(huì)就此結(jié)束。人類的歷史，是一本苦難的歷史，而且這個(gè)歷史還將永遠(yuǎn)地延續(xù)下去……
《青銅葵花》講的是一個(gè)鄉(xiāng)下男孩——青銅，和一個(gè)城市女孩——葵花的故事。青銅在一次大火后連續(xù)發(fā)高燒，痊愈時(shí) 竟 發(fā) 現(xiàn)一個(gè)口齒伶俐的孩子變成了啞巴。從此，青銅變得孤僻起來(lái)，直到遇到了葵花�？ǖ膵寢屧缭�3年多前就病逝了，與葵花一直相依為命的爸爸也在當(dāng)干校時(shí)不小心翻落水中溺死了……之后，變成了孤兒的葵花就被家境貧寒的青銅家收養(yǎng)。他們一起生活、一起長(zhǎng)大。但是，12歲那年，葵花回到了她的城市。從此，青銅就一直望著遙遠(yuǎn)的地平線，那條葵花消失的地平線……
讀完這本書，我的眼眶濕潤(rùn)了：“青銅與葵花能在家境如此貧寒、如此困苦的情況下，依然如此堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，對(duì)生活充滿了希望。我們應(yīng)當(dāng)敢于正視苦難，尊敬苦難！歡樂(lè)固然值得贊頌，但是痛苦又何嘗不值得贊頌？
我突然想到了我們書上學(xué)過(guò)的一些人：貝多芬、司馬遷、霍金……貝多芬在他正處于事業(yè)的頂峰，人生的最高峰時(shí)，突然耳聾了，這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么大的打擊呀！但是，貝多芬卻扼住了命運(yùn)的喉嚨，創(chuàng)作了舉世聞名的《第八交響曲》;司馬遷在遭到誣陷，被投入大牢的時(shí)候，他化悲憤為力量，忍辱負(fù)重，寫出了前無(wú)古人的史學(xué)巨著——《史記》；霍金雖然全身上下只有三根手指能夠活動(dòng)，但是他不懈探求的科學(xué)精神讓他這個(gè)殘疾人，他這個(gè)被永遠(yuǎn)禁錮在輪椅上的'殘疾人自由“翱翔”太空中，創(chuàng)作了在全世界擁有無(wú)數(shù)讀者的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。我又想到了我身邊的一個(gè)人——趙輝。他雖然腿骨骨折，一連好幾個(gè)星期沒(méi)來(lái)上課，但是他在腳稍微好了一點(diǎn)的時(shí)候忍痛前來(lái)上學(xué)，并且一直堅(jiān)持了下去，最后竟比許多一直都在上課的同學(xué)考的更好，甚至距離滿分，一直有一步之遙。
由此可見(jiàn)，苦難，是可以磨練我們的意志的！讓我們努力在苦難中昂起頭，挺起胸，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧！
讀《青銅葵花》作文9
大麥地村周圍是一片無(wú)邊無(wú)際的蘆蕩。初夏，蘆葦長(zhǎng)出長(zhǎng)劍一般的葉子，蘆蕩里滿眼的綠。這是小男孩青銅和他的水牛全部的世界。隔著一條很深的小河，同樣是蘆葦叢里蓋起了七八排青磚紅瓦的房子，那里是“干�！�。一位名叫“葵花”的小姑娘常常將孤獨(dú)的目光，隔河望過(guò)來(lái)……
青銅是不幸的。蘆蕩曾經(jīng)的一場(chǎng)鋪天蓋地的大火，作定了生命的對(duì)頭，青銅在這場(chǎng)劫難中變成了一個(gè)啞巴，他無(wú)法上學(xué)。揣著一顆善良的心，和他的'老牛在葦海中游蕩。
葵花也是不幸的。她三歲沒(méi)有媽媽。父親來(lái)“干�！敝笆且晃划嫾壹媲嚆~雕塑家，他的“青銅葵花”聳立在城市廣場(chǎng)的中央，成為這座城市的象征。因?yàn)橐獊?lái)干校，小葵花無(wú)處托付，只好一起帶到這蘆葦蕩里來(lái)，成為河這邊世界唯一的孩童。后來(lái)，葵花的爸爸又不幸落水而死……，
我看完了《青銅葵花》這本書，首次的印象是書中描寫了眾多的苦難，大麥地村歷經(jīng)蝗災(zāi)、洪水、暴風(fēng)……等多重劫難，但大麥地人都挺過(guò)來(lái)了。尤其是青銅一家在窮愁中接納了失去雙親的葵花，青銅葵花成了形影不離的兄妹。這是對(duì)生命的磨礪，這是美麗的痛苦。
12歲的葵花終究還是屬于城市女孩�？◣еf(wàn)般不舍離開了大麥地，青銅在草垛上望著葵花的去路，望著載走葵花的白輪船消失的方向，常常陷入冥想，突然一天，他的情感沖破喉嚨的枷鎖，破天荒地喊出了“葵——花！”“葵——花！”
“青銅會(huì)說(shuō)話啦！”“青銅會(huì)說(shuō)話啦！”大麥地人奔走相告，城里的葵花會(huì)知道這個(gè)喜訊嗎？我想一定有人迫不及待地告訴她吧。
羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！”
只有經(jīng)歷過(guò)痛苦的人才知道什么叫快樂(lè)；只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人才知道什么叫彩虹；只有付出過(guò)的人才知道什么是收獲；只有獨(dú)自在外的人才知道什么是家人的溫暖。我看完了《青銅葵花》這本書后，深深感到自己是身在福中不知福��！
讀《青銅葵花》作文10
青銅葵花，既是一個(gè)個(gè)青銅雕刻成的美麗葵花，又是一個(gè)感人肺腑的故事。
青銅是男孩，雖然是啞巴，但聰明善良；葵花是女孩，乖巧懂事。
葵花從小就失去了媽媽，爸爸又在干校溺水而亡，這樣的悲慘境遇讓葵花成了青銅的妹妹，青銅全家把葵花當(dāng)成了掌上明珠，青銅更是疼愛(ài)妹妹，他們一起編織蘆花鞋，一起挖筍根，一起看戲……日子雖然過(guò)得艱苦卻很幸福。12歲那年，命運(yùn)又將葵花從大麥地的青銅一家身邊帶走了，青銅日夜思念朝夕相處的.葵花，他坐在草垛上，遙望著蘆蕩的盡頭回憶和蘆花度過(guò)的美好時(shí)光，用盡全身的力氣奇跡般地喊出：“葵——花！”
書上有這樣一段話讓我印象深刻：青銅將繩子的兩頭分別系在窩棚里的兩根柱子上，然后朝他們笑：燈，這是燈！晚上，葵花不再去翠環(huán)家或秋妮家了，這是大麥地最亮最美麗的燈。讀了這一段，我深深感動(dòng)，青銅為了幫葵花制作照明燈，駕著小船駛進(jìn)水泊捕捉螢火蟲，為了捉到最大的螢火蟲，還掉進(jìn)了冰冷的水中。青銅和葵花雖然不是親兄妹，但感情勝似親兄妹，我覺(jué)得這螢火蟲燈不僅是最亮、最美的燈，更是一盞充滿愛(ài)的、最溫馨的燈。
我也有一個(gè)哥哥，他叫陳顥楠，今年15歲，上高中。在我的記憶中，他就像青銅一樣帶給我很多愛(ài)。
記得有一年暑假我到哥哥家玩，那時(shí)我才上一年級(jí)。我和哥哥踩著滑板車向小區(qū)的體育健身中心滑去，突然我一不小心摔倒在地上，膝蓋處冒出了鮮紅鮮紅的血，我咬著牙不讓眼淚流下來(lái)，細(xì)心的哥哥發(fā)現(xiàn)了我眼中打轉(zhuǎn)的淚水，他用衣服幫我擦干眼淚，又背起我一路小跑來(lái)到附近的一位醫(yī)生家里。他把我放在一張?zhí)梢紊�，臉上豆大的汗珠直往下滴，“哥哥，你坐下�?lái)歇會(huì)兒�！蔽以掃�沒(méi)說(shuō)完，哥哥又跑回家喊大人去了。過(guò)了一會(huì)兒，舅舅和哥哥一起來(lái)了，哥哥手上還拎著我愛(ài)吃的零食和飲料。醫(yī)生幫我擦拭傷口時(shí)，哥哥不停地安慰我，調(diào)動(dòng)畫片給我看，我很快就忘記了疼痛，破涕為笑，哥哥臉上也露出了笑容。一旁的醫(yī)生關(guān)照舅舅，因?yàn)閭谶M(jìn)了一些雜物，需要每天去消毒，哥哥自告奮勇地說(shuō)：“我負(fù)責(zé)照顧妹妹，每天我騎自行車帶她來(lái)，行嗎？”一邊說(shuō)一邊用疼愛(ài)的目光看著我，我覺(jué)得如此幸福，有個(gè)哥哥真好��！
讀《青銅葵花》作文11
初次結(jié)識(shí)《青銅葵花》，我就被它那動(dòng)人的書名深深吸引。《青銅葵花》那是怎樣一個(gè)故事?帶著這樣的疑問(wèn)，我走進(jìn)了這本書，走進(jìn)了主人公的生活。
這是一個(gè)凄美的故事，卻又反映了人間最純凈的親情與友情。故事從“干�！崩锏呐⒖ㄩ_始，又從葵花結(jié)束。城里的人來(lái)鄉(xiāng)村務(wù)農(nóng)，一位喜歡葵花的男子帶著他的女兒葵花來(lái)到了鄉(xiāng)村。一次偶然的相遇，葵花認(rèn)識(shí)了放鴨的嘎魚和啞巴男孩兒青銅。一葵花的爸爸為了他畫的葵花，不慎溺水而死。至此，葵花失去了唯一的親人，孤苦伶仃，無(wú)依無(wú)靠。好心的青銅一家收養(yǎng)了葵花后，一家人和睦地生活。時(shí)間長(zhǎng)了，葵花必須告別美麗的鄉(xiāng)村，回城里去了，她依依不舍地與青銅一家告別，踏上了回城的路……
故事寫美，令人心痛，卻打動(dòng)人心的美。那不是生硬的名詞，卻反映了人的美好品質(zhì);故事寫愛(ài)，一塵不染的`愛(ài)，它絲毫沒(méi)有華而不實(shí)的裝點(diǎn)，卻淋漓盡致的表現(xiàn)了人最獨(dú)特的情感;故事寫難，令人步履維艱的難�？墒牵诶щy的背后，卻有一戶人家堅(jiān)強(qiáng)的決心青銅和葵花經(jīng)過(guò)幾番磨難，勇敢地向前沖去。兩個(gè)十幾歲的孩子，在生活中遇到的艱難困苦中逐漸成長(zhǎng)，明白了許多道理。他們不怕困難，勇往直前，也許他們心中有位勇士做榜樣;他們不怕吃苦，也許他們頭頂有顆明星照耀著。 可是，面對(duì)他們的堅(jiān)強(qiáng)，我卻感到不知所措。比起他們所承受的一切，我們遇到的事又算得了什么呢?在家中，我們是皇帝、是王后，那些“下人”們“伺候”我們的衣食住行，我們總是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”。
青銅為了賣掉所有的蘆花鞋，雙腳凍得通紅�？榱耸″X，眼睜睜看著別的同學(xué)手捧心愛(ài)的照片，自己卻無(wú)能為力。在學(xué)校，我們遇到困難，根本不會(huì)去努力鉆研，生怕動(dòng)腦筋費(fèi)力氣�？榱瞬蛔尲胰耸胍菇柚灮鹣x的光讀書，青銅為了識(shí)字，在葵花寫作業(yè)時(shí)偷偷地去學(xué)。 美麗與快樂(lè)，經(jīng)過(guò)痛苦的磨礪才換了來(lái)，這讓他們百倍珍惜。我不記得到底有多少偉人受人們的尊敬和愛(ài)戴。但是，青銅和葵花將被我烙在心里。我堅(jiān)信，青銅和葵花，將是那美麗的大麥地上，最美的一道風(fēng)景線……
讀《青銅葵花》作文12
這個(gè)暑假和趙婧宇一起讀了許多書，這要感謝學(xué)校組織的親子共讀活動(dòng)，讓我能靜下心來(lái)讀書。其中讀了很多曹文軒的書，感覺(jué)很是親切。作者純美的文風(fēng)，對(duì)鄉(xiāng)村景色獨(dú)到的描寫，對(duì)人物形象的細(xì)致刻畫總讓人很向往那些純凈的，美好的地方�？催^(guò)的作品有《細(xì)米》《紅瓦黑瓦》《山羊不吃天堂草》《狗牙雨》《草房子》《青銅葵花》等，其中印象最深的要數(shù)《青銅葵花》了。
書中描寫了一個(gè)男孩青銅和女孩葵花的故事。男孩青銅在大麥地人的眼里，是一個(gè)聰明絕頂、行為古怪的啞巴，但是自從有了葵花做妹妹之后，責(zé)任感也就加大了。女孩葵花則是一個(gè)聰明又乖巧的女孩，她七歲那年，她唯一的親人——爸爸去世了，青銅一家在一顆老槐樹下收養(yǎng)了她，于是她就成了青銅的.妹妹。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……
我最受感動(dòng)的是青銅一家對(duì)葵花無(wú)盡的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，尤其是青銅非常疼愛(ài)她，接送妹妹上學(xué)，放學(xué)，為了妹妹晚上能有燈寫作業(yè)去捉了螢火蟲做成南瓜花燈，為了妹妹演出更完美，用心給做成了冰項(xiàng)鏈……總之只要是為了妹妹什么事都能做。妹妹教不能去念書的青銅識(shí)字，他們兄妹的感情非常深厚，這種親情多么令人向往。現(xiàn)在孩子大都是獨(dú)生子女，或多火燒都有自私、太過(guò)自我的現(xiàn)象，像青銅葵花這種美好的兄妹感情也許他們也許沒(méi)有機(jī)會(huì)體會(huì)，很是遺憾。
還有書中青銅一家的樂(lè)觀的生活態(tài)度也很感人，雖然他們家很窮，也經(jīng)歷了很多磨難，但是一家人善良、樂(lè)觀積極的生活著，不向困難低頭，小院里還時(shí)常傳出歡聲笑語(yǔ)，日子雖然貧窮，但一家人在一起仍然很幸福�？m然不是親生的孩子但是青銅爸爸媽媽，奶媽對(duì)待葵花都視為己出，非常疼愛(ài)，讓人感覺(jué)世界很溫暖。
一本好書總是讓人想起些什么，向往著什么，《青銅葵花》就是如此！
讀《青銅葵花》作文13
這幾天，我一直在看一篇足以讓你淚如泉涌的文章：《青銅葵花》。我在他們生活艱難，但卻覺(jué)得很滿足的樂(lè)觀精神中，領(lǐng)悟到了這樣的一條道理——有困難很正常，但如果你認(rèn)為它無(wú)法超越的話，那你永遠(yuǎn)也沒(méi)辦法變成一個(gè)真正的人
這是一個(gè)鄉(xiāng)村男孩和一個(gè)城市女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。女孩葵花生活在一個(gè)殘缺的家庭之中，她只有爸爸，孤獨(dú)的她在一次相遇后認(rèn)識(shí)了青銅。在一次偶然的事故之中葵花的爸爸去世了，好心的青銅一家認(rèn)養(yǎng)了她，于是青銅就成了葵花的哥哥。在以后的日子里青銅對(duì)葵花的照顧更是無(wú)微不至。為了讓妹妹學(xué)習(xí)，他不惜放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)。為了妹妹能照上相，他不惜在冰天雪地中賣掉了自己的`蘆花鞋。為了讓妹妹看到馬戲，他不惜站了一個(gè)晚上。為了讓妹妹能寫作業(yè)，他捉了螢火蟲做南瓜花燈。為了讓妹妹能吃上肉，他不惜在蘆葦蕩旁蹲了幾個(gè)鐘頭。為了妹妹在舞臺(tái)上的美麗，他不惜把腮幫子吹疼給她做了一串冰項(xiàng)鏈。
整篇文章寫了人間少有的大愛(ài)， 寫了青銅一家在天災(zāi)人禍面前毫不退縮，團(tuán)結(jié)一心的精神，哥哥的呵護(hù)讓葵花感動(dòng)，同時(shí)也讓我們感動(dòng)。而葵花的付出在青銅的家里也是并不可少的。
家里要編蘆花鞋，于是每天放學(xué)回家，她總要采上一大袋子的上好蘆花。奶奶生病了，需要一大筆錢，于是她便想把學(xué)費(fèi)給奶奶做藥費(fèi)。甚至是到與大麥地有千里之隔的江南去撿銀杏。而在學(xué)習(xí)上葵花經(jīng)常考滿分，因?yàn)樗雷约旱膶W(xué)費(fèi)是青銅一家省吃儉用湊出來(lái)的，一定不能辜負(fù)他們。并且在城里人要接她回去時(shí)，大麥地人表現(xiàn)出來(lái)的不舍，也體現(xiàn)出了葵花在村里人心目中是個(gè)難得的女孩。
在《青銅葵花》中青銅一家可謂是百經(jīng)折磨，無(wú)所畏懼。然而我們卻忽略了一個(gè)最重要地方。青銅一家為什么能經(jīng)過(guò)這么多磨難而不垮？只是因?yàn)樗麄冎溃灰獔F(tuán)結(jié)一心，就沒(méi)有無(wú)法跨越的困難！成長(zhǎng)總要帶著無(wú)數(shù)的困難，而這種困難不止這個(gè)年代的青年有。就像曹文軒說(shuō)的：”每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是一個(gè)少年才有的。少年時(shí)，就有一種痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大后才可能是一個(gè)強(qiáng)者�！�
讀《青銅葵花》作文14
她，一個(gè)懂事乖巧、聰明美麗的女孩-----葵花。
他，一個(gè)不會(huì)說(shuō)話，愛(ài)護(hù)妹妹的男孩-----青銅。
讀完《青銅葵花》后，我的腦海中已經(jīng)深深記住了這兩個(gè)兄妹�！肚嚆~葵花》是著名現(xiàn)代作家曹文軒寫的。故事講的是大麥地的男孩青銅與城市干校的女孩葵花，一次特別的機(jī)緣，讓他們成了兄妹相稱的朋友。雖然青銅家里很窮，但還是收養(yǎng)了孤兒葵花。青銅和葵花都非常懂事，他們都知道為別人著想，一旦有了好機(jī)會(huì)，都會(huì)讓給別人�？ê軔�(ài)學(xué)習(xí)，她在學(xué)校里學(xué)習(xí)最好，而且多才多藝。就這樣，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。直到葵花12歲那年，命運(yùn)又將葵花召喚回了她的城市。
讀到這本書的最后,我的淚水順著臉頰往下流這個(gè)故事的結(jié)局雖然不想我們想像的那樣美好。在青銅與葵花一同生活、一同長(zhǎng)大的時(shí)候，也并不是那樣一帆風(fēng)順的。他們生活的村莊大麥地也是經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨才走過(guò)來(lái)的：大麥地被火燒過(guò)，被風(fēng)刮過(guò)，被蝗蟲吃過(guò)……這里的人們沒(méi)有倒下，而是更加堅(jiān)強(qiáng)！
這本書寫了主人公的種種挫折與苦難：葵花的父親死了，青銅是一個(gè)啞巴，家里又窮，生活很艱難。但是，誰(shuí)能保證自己一生沒(méi)有挫折呢？
生命中沒(méi)有挫折，那么人就會(huì)變得懦弱。只有你經(jīng)過(guò)挫折，只有你面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不逃避，你才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。人好比一棵核桃樹，受的傷害好比挫折；枝葉好比承受挫折的過(guò)程；果實(shí)好比成功的喜悅。受到的`傷害越多，枝葉越茂盛，果實(shí)越甜美。
小時(shí)候，我常常跟朋友去放風(fēng)箏�？傉J(rèn)為順著風(fēng)跑，風(fēng)箏就會(huì)飛得很高，于是拼命地跑啊跑，但是很快風(fēng)箏就被大風(fēng)掛倒在地。后來(lái)才知道，只有逆著風(fēng)跑風(fēng)箏才能飛得高。我試了一下，果然如此。以后的日子，我常常在想：人好比風(fēng)箏，只有在逆風(fēng)中才會(huì)飛起來(lái)，只有在逆境中才能得到更高、更遠(yuǎn)的發(fā)展。
不是有句話說(shuō)嗎，在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。
其實(shí)，痛苦也是很美麗的，但是許多人都不這么認(rèn)為。痛苦可以磨煉我們的意志，挫折也是一樣的。很多人都希望自己的人生一帆風(fēng)順，少一點(diǎn)挫折和痛苦，因此他們從小就嬌氣，不從小就磨煉自己的意志，所以他們長(zhǎng)大后就不是真正的強(qiáng)者。痛苦絕不是今天的少年才有的。每個(gè)人從小就要有一種對(duì)待痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大后才可能是個(gè)強(qiáng)者。正如高爾基所說(shuō)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”我們從小就要向青銅葵花學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們對(duì)待痛苦的風(fēng)度，從小千萬(wàn)不能嬌氣。
我讀這本書時(shí)，恍如身臨其境，那蕩氣回腸的文字，那催人淚下的情節(jié)，那動(dòng)人心弦的故事……讓我流連忘返。
讀《青銅葵花》作文15
一個(gè)城市女孩；一個(gè)鄉(xiāng)村男孩；一個(gè)父母雙亡，無(wú)依無(wú)靠；一個(gè)家境貧寒，意外失聲，青銅、葵花，我想，這就是書名的來(lái)源吧。
七歲的葵花和她的爸爸與眾多知識(shí)青年迫不得已離開城市，來(lái)到大麥地，而葵花的爸爸卻意外溺水，使葵花寄養(yǎng)在青銅家，一家人過(guò)的雖然清貧卻十分快樂(lè)，可正當(dāng)他們享受著天倫之樂(lè)時(shí)，命運(yùn)又將葵花召回了城市，當(dāng)葵花再一次來(lái)到大麥田時(shí)，不能說(shuō)話的青銅居然喊出了葵花的名字……
我怎么也想象不到一個(gè)毫無(wú)血緣關(guān)系的家庭竟過(guò)得比任何人還要快樂(lè)、還要幸福，盡管他們并不富裕；我怎么也忘不了青銅背著葵花看馬戲的樣子，為了妹妹，他拼命告訴自己：不能倒下，不能倒下……仿佛他的背上承擔(dān)的不僅僅是妹妹的重量；一幕幕感人的情景浮現(xiàn)在我腦海，我好像親眼看到了青銅哈著熱氣，細(xì)心的為葵花做著冰項(xiàng)鏈；青銅光著腳丫在蘆葦蕩中耐心的抓著螢火蟲為葵花做燈；青銅牽著牛兒護(hù)送葵花上學(xué)。又好像看到了葵花認(rèn)真的青銅認(rèn)著那些在青銅眼里異常復(fù)雜的漢字；葵花不想讓家人操心，沒(méi)有和任何人提起拍照的事；葵花故意不好好考試，希望能把學(xué)費(fèi)給奶奶治病。他們是多么懂事��！面對(duì)困難毫不退縮，有著不屬于他們這個(gè)年紀(jì)的懂事、成熟，對(duì)所有人都充滿熱情。
看完書，想想我們自己，與大麥地的人相比，我們的'條件要比那里好很多，可我們有青銅、葵花那么懂事、那么勇敢嗎？有時(shí)，我們的懂事可以表現(xiàn)在為父母敲一敲背、遞一杯水。有時(shí)，我們的懂事可以表現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)，每次考試都能考到一個(gè)理想的成績(jī)。雖說(shuō)現(xiàn)在大都是獨(dú)身子女，可我們也能像青銅一樣熱情的對(duì)待每一個(gè)人、每一樣?xùn)|西，許多事都樂(lè)觀的面對(duì)，遇到困難和危險(xiǎn)，對(duì)自己說(shuō)：我能，我行!
青銅、葵花身上值得我們學(xué)習(xí)的實(shí)在是太多、太多，“青銅葵花”，讀完這本書，這四個(gè)大字似乎代表的不僅僅是名字，而是一份心酸、一種快樂(lè)……
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