關(guān)于讀你的作文大全（8篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的關(guān)于讀你的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于讀你的作文1

　　讀你，是讀那“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的悠閑天真。

　　秋千上，留下你一串歌聲。

　　溪亭上，留下你一串笑聲。

　　回舟上，留下你一串吟詠。

　　記得那“溪亭日暮”，紅霞布滿的天空下，你飲酒作服，好不快活！

　　記得你“興盡回舟”，窄窄的小舟，束縛不了你的快樂，晚風(fēng)將其吹滿湖面，吹滿溪亭。

　　記得你“誤入藕花深處”，滿池的荷花將你的臉映得粉紅，你俯身欣賞，自己也變?yōu)橐欢淠凵�，最美的�?/p>

　　更記得你“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡”，卻“驚起鷗鷺”，那撲騰的鷗鷺，每一只都是你的'思緒，消逝在天的盡頭。

　　于是，讀到你的童年，天真爛漫的童年。

　　讀你——青年的你

　　讀你，是讀那“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的感慨與深思。

　　昨夜的雨，無聲；

　　窗外的風(fēng)，無語(yǔ)；

　　凋謝的海棠，無花。

　　仰身“濃睡”，欲消“殘酒”，卻見窗邊海棠。

　　“試問卷簾人”，“海棠依舊”？卻知“綠肥紅瘦”。

　　可惜��！紅花好看，卻謝落滿地，化為塵土，枉它一生紅顏！你感。

　　可敬��！綠葉不艷，卻堅(jiān)守枝頭，綠意盎然，不惜它存在一場(chǎng)！你嘆。

　　于是，讀到你的青年，體會(huì)真理的青年。

　　讀你——中年的你

　　讀你，是讀那“凄凄慘慘戚戚”的悲涼與無奈。

　　“尋尋覓覓”，你是在尋找？尋找失去的東西，追索過往的陳跡，幸福的陳跡。

　　“冷冷清清”，是你的處境？凄寂，悲涼，痛苦的悲涼。

　　“凄凄慘慘戚戚”，是你的內(nèi)心？是悲聲的充溢，無力的悲聲。

　　你說“乍暖還寒時(shí)候，最難將息”；

　　你說“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急�！�

　　于是，“雁過”時(shí)，獨(dú)守窗前的你，遠(yuǎn)眺天邊齊飛的大雁，是否在想另一個(gè)他，否則你眼中為何如此迷惘？是否“舊時(shí)相識(shí)”，在他還在時(shí)。

　　“滿地黃花堆積”，朵朵是你的惆悵，你的思念，你也伴著黃花“憔悴損”。

　　悲��！

　　“淡酒”，“晚風(fēng)”，“過雁”，化作“愁”字。

　　“黃花”，“梧桐”，“細(xì)雨”，化作“苦”字。

　　于是，讀到你的中年，悲慘凄楚的中年。

　　讀你，讀你的才情；

　　讀你，讀你的內(nèi)心；

　　讀你，讀你的一生；

　　讀你，就是讀人生，縱然讀你千遍，也不厭倦。

關(guān)于讀你的作文2

　　人生何其短，最多也不過百年，其間，我們會(huì)遇到形形色色的人，有些深刻又有些淡出。題記

　　天空是蔚藍(lán)色，窗外有千紙鶴，為我彈琴寫歌，每一分每一刻，寫下了一首歌，是寫給媽媽的。聽著這首《MOM》格外好聽，才想起我真的讀不懂你。

　　母親節(jié)是每年五月的第二個(gè)星期天，那天，我考慮再三想到那天剛好是周日，便暗下決心自己親自做一份賀卡送給我親愛的媽媽，說干就干，一大早我拿出行囊拿到客廳，一張彩紙，一盒彩筆，幾張唯美貼紙。我知道你喜歡藍(lán)色，愉快地決定那賀卡的主要色彩就是藍(lán)色了，我畫上了一個(gè)俏皮的藍(lán)色的皮卡丘，再畫上一個(gè)大大的愛心，然后又畫上了你。你有著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，但最令人難忘的還是你那燦爛的笑容，你的笑容可以敲開人的心扉想著想著，嗒嗒嗒的腳步聲已接近門外，此時(shí)，信心的火花像星星之火，可以燎原般充盈了我整個(gè)心間。周圍的景色，在我眼里煥然一新了，天空中柔美的夕陽(yáng)把云彩染成了一片玫瑰色，空氣中浮動(dòng)著醉人的氣息。我宛如置身于夢(mèng)幻之中，激動(dòng)的心緒終于平復(fù)了下來，取而代之的'是昂揚(yáng)的斗志，我心里想象著美好的一切即將來到。

　　門一開，我低著頭舉著賀卡向前一伸，舉了許久都沒點(diǎn)動(dòng)靜，我一愣，不會(huì)是遇上壞人了吧，我在心里嘀咕著抬頭一看，你嚇?biāo)牢伊�，哥哥，你搞什么鬼啊我哥輕輕的敲了下我的頭。緊接著，進(jìn)來了的是你，我沒想到今天母親節(jié)的出場(chǎng)方式是這樣的，和我當(dāng)時(shí)在心里排練的不一樣�。∧赣H節(jié)快樂！你接過我的賀卡，很隨意的打量了下，然后皺著眉頭對(duì)我說：在家不好好讀書，作業(yè)都做完了嗎，盡搞這些沒用的東西。我聽完你說的這句話，心里像碎了玻璃似的咯噔了一下。

　　沒過多久你回了房間，我悄悄地跟上探頭看過去，你正捧著它傻笑，這樣的你真讓我讀不懂！你洗碗時(shí)，我上前幫你洗，可是，你說：我不會(huì)給你的，水被你浪費(fèi)太多，不知道節(jié)約用水。我傷心的走了，只剩個(gè)孤獨(dú)也蒼涼的背景。妹，不需要傷心，剛剛她正一邊洗一邊笑呢。這樣的你真讓我讀不懂！

　　晚上，我來到廚房想給你單獨(dú)切盤水果吃，你又來到廚房，敲了下我腦殼說你要糟蹋廚房嗎？。我委屈的看了看水果，好一會(huì)，你看我傷心的樣子便伸手抱過我，還是說一句讓我心里哽咽的話好孩子，謝謝你。之后，把水果吃光了。這樣的你真讓我讀不懂！但此刻，我想我已經(jīng)慢慢地讀懂你了。媽媽，我知道你肯定也是很愛我，只是你刀子嘴豆腐心不懂表達(dá)。

　　我相信，那天晚上你和我一樣，肯定睡得很甜。讀你，愛你。

關(guān)于讀你的作文3

　　淺風(fēng)輕拂，云霞如瀑，你騎車，載著我，在熙熙攘攘的人群中穿梭。夕陽(yáng)下的晚風(fēng)，吹散了我額前的碎發(fā)，掃過我的眼簾，我眨了眨眼，有點(diǎn)癢。

　　紅燈……

　　正值晚高峰，路上喧鬧嘈雜的市井聲使我不堪疲憊。我皺了皺眉頭，拿出耳機(jī)，輕輕塞進(jìn)耳朵，在斷斷續(xù)續(xù)的樂聲中遠(yuǎn)離浮世喧囂。無意間抬頭望了望你，才發(fā)覺你在對(duì)我笑，那笑容仿佛似曾相識(shí)，又仿佛久別重逢，熟悉的溫暖，我想起了你以前經(jīng)常對(duì)我笑。

　　斜陽(yáng)微傾，清風(fēng)徐來。

　　外公的.自行車很新，刷著亮亮的藍(lán)漆，陽(yáng)光下很耀眼，那時(shí)，你還年輕，眸色清明，英姿颯爽，你總愛托起我，將我放在自行車后座上，帶我去游樂園，笑著轉(zhuǎn)過頭來，喚我坐穩(wěn)了。兒時(shí)的我只讀出了你笑容中的快樂和溫暖，溫柔和祥和，還讀不懂你伴我成長(zhǎng)的細(xì)密的愛。

　　夕陽(yáng)稍偏，微風(fēng)漸涼。

　　外公的自行車磨損了幾處，掉了不少漆。彼時(shí)，你有些老了，曾經(jīng)挺拔的腰身不再挺拔，握著自行車龍頭，彎著腰，整個(gè)人看上去就像是一張犁轅。童年時(shí)，每每難過，我便去尋你，你總是笑著安慰我，為我擦去淚水，靜靜地陪著我，沒有責(zé)怪，你用自己的方式給成長(zhǎng)中的我最好的陪伴。我哭完了，拉著你的手，跨上自行車后座，換你帶著我去買冰淇淋。童年的我電讀出了你笑容中的鼓勵(lì)和眼神中的安慰，好像在說：“堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，明天會(huì)更好！”

　　落日愈遠(yuǎn)，秋風(fēng)正勁。

　　外公的自行車很舊了，銹跡斑駁。此時(shí)，外公老了，白發(fā)叢生，眸間黯然。現(xiàn)在的我被學(xué)習(xí)壓得喘不過氣，你來接我放學(xué)，接過我沉甸甸的書包，我兀自跨上自行車，你傾了傾身子，悠悠駛?cè)ィ瑢⑽宜椭良议T口。我跳下車，與你揮別，你笑著對(duì)我說再見，笑容持續(xù)到僵硬。我走上樓，在窗口看著你費(fèi)力騎車的身影，一縷斜陽(yáng)，一泓滄桑。我朝著你的背影大喊：“外公再見！”你瞬間回頭，報(bào)我以永恒的笑……

　　斜陽(yáng)西下，紅燈轉(zhuǎn)綠。

　　十五年，竟不覺在60秒間悄然滑過。我讀懂你了嗎，那首淺吟輕唱的歌？

　　霞光淡淡地?fù)碇�我，我抬起頭，朝周圍疾步趨行的陌生人燦爛地笑，就像你對(duì)我那樣。

　　我或許讀懂你了，讀懂了你對(duì)我最真誠(chéng)質(zhì)樸的愛，最平淡溫暖的關(guān)懷。

　　或許還沒有讀懂，那就再讀一遍，一遍又一遍……

關(guān)于讀你的作文4

　　人們常說：“讀懂一個(gè)人的心，首先要讀懂他的眼。媽媽，這次我讀懂你了！”

　　我的父親因工作問題常年出差在外，家中一切大大小小的事都是母親管理。我的媽媽不是一個(gè)時(shí)尚美麗的女人，也不是一個(gè)知識(shí)分子，她只是一個(gè)默默無聞的家庭主婦。

　　這天我從學(xué)�；貋恚�血紅的殘霞如簾幕掛在天邊，橙紅的落日還在地平線處執(zhí)著地停留，滿懷眷戀之情地凝視著藍(lán)天上還未歸巢的雛鳥。

　　剛到樓道口，就看見媽媽打開了大門，殷切地伸出腦袋望著我。她看見我了，有些疲憊地眼睛又閃著烏亮的光，像一壺濃稠的巧克力漿，要把我浸泡在甜蜜的湖水里。她拖著鞋子，快步走過來，幫我卸下了沉重的書包，背在她弱小的肩，歡樂地笑著對(duì)我說：“今天星期五，要好好獎(jiǎng)勵(lì)一下你，我給你煮了排骨湯，很快就可以喝了。”進(jìn)了家門，她又風(fēng)一般，幫我拿了拖鞋，倒了杯水，讓我在餐桌前坐下，然后進(jìn)廚房端來熱氣騰騰的排骨湯。

　　“慢點(diǎn)喝，小心熱！”她站在桌上旁笑瞇瞇地望著我。

　　“嗯，一點(diǎn)也不燙，暖暖的！”我看著她的眼睛輕輕地說。

　　瞬間，媽媽的眼睛閃出了幾絲晶瑩的光，牽動(dòng)人心。她強(qiáng)作鎮(zhèn)定地說；“那就好，那就好，快逞熱喝！”

　　吃完飯，回到書門，媽媽又推開了門，抱著一堆試卷進(jìn)來了。她看著我說：“娃兒啊媽也聽說你們老師要你們做試卷。媽不識(shí)字，就讓別人幫我寫了幾個(gè)名字的試卷，不知道是不是這幾套？”

　　聽著母親這話，我的心弦不由一顫，腦海中不由有了幅畫面：一個(gè)瘦骨伶仃的女人冒著大風(fēng)出去為她的孩子買資料。粗糙的手里緊攥著一個(gè)小紙條，用手指一個(gè)字一個(gè)字指著詢問別人。她的衣、發(fā)都被風(fēng)吹的.凌亂，只有她的眼，一直閃爍著堅(jiān)定的光，只為了幫她孩子買資料��！

　　想著這些，我的眼角似乎有些濕潤(rùn)。在溫和的燈光和朦朧的淚光中，我只看到了母親那雙滿布紅血絲的眼，卻顯得異常的柔和，讓我的心暖暖的。她看著我欣慰地笑了。

　　“慈母手中線，游子身上衣�！蹦赣H就是這樣，在孩子需要幫助時(shí)，給予他們愛的力量，給予他們無盡的牽掛。我也會(huì)在長(zhǎng)大后，加倍回報(bào)給她。

　　每一刻，我讀懂了你的眼，也讀懂了你濃厚的舐犢之心。

關(guān)于讀你的作文5

　　我喜歡讀書。

　　讀書千遍也不厭倦。

　　從小就聽著默著一句話長(zhǎng)大——書是人類進(jìn)步的階梯。在我的信念里，謙虛使人進(jìn)步。我將進(jìn)步設(shè)為結(jié)果，則條件就是從書中學(xué)習(xí)謙虛。正所謂，活到老，學(xué)到老。如果有個(gè)老人有永不死的神力，那么學(xué)就不會(huì)死去，謙虛也在繼續(xù)。

　　書中有世界。每個(gè)世界都是豐富多彩的，每個(gè)世界都是充滿奧妙。作者可以寫下自己當(dāng)下的感觸，可以寫下平日發(fā)生的趣事，可以寫下自己的奇思妙想。每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境不同，觀念不同，性格不同，自然，對(duì)事物的看法都不同，從而文章的風(fēng)格就大有不同。

　　當(dāng)我接觸林清玄的時(shí)候，我被他清秀而又平靜的文字所吸引，仿佛嗅到了字里行間的清香。

　　在我一開始買書的時(shí)候，各式各樣的書名呈現(xiàn)在眼前，當(dāng)我看到《林清玄散文精選集》時(shí)，封面設(shè)計(jì)主打淡藍(lán)綠作背景，三分之二的部分是白色背景加上兩組不同的花紋，十分淡雅，給人一種溫柔閑適的感覺。

　　老師說，林的文章中，有著濃厚的禪味。

　　當(dāng)我從自序開始看起時(shí)，淡黃色的紙張上印著宋體字，用一首詩(shī)來為這本書作開頭，詩(shī)中的菩薩為了多生累世許下的愿望，一再的返回人間，浩浩蕩蕩地奔向解救眾生的前程。在翻到目錄，心中默讀著一個(gè)個(gè)題目，有的是簡(jiǎn)單二字透著一絲精致，有的充滿詩(shī)情畫意，有的是包含濃濃情誼。在眾多散文中，《發(fā)芽的心情》是我喜歡的散文之一。文章寫的是“我”在農(nóng)場(chǎng)打工時(shí)發(fā)生的事情，重點(diǎn)在于嫩芽發(fā)芽和冬天枯干的果樹的.描寫。

　　不知道是不是因?yàn)閺男【驮诔抢镩L(zhǎng)大，對(duì)于大自然和小動(dòng)物，我都是懷著一顆好奇的心，不知道是不是因?yàn)樵趯W(xué)校過著按部就班的生活，對(duì)于外面的風(fēng)景，我懷著一顆喜悅的心。

　　文章從作者對(duì)事情的感性認(rèn)識(shí)從中得出的理性認(rèn)識(shí)，清晰連貫，再加入作者的文字風(fēng)格，那我眼里農(nóng)場(chǎng)就不再是從城市人的角度去看待。

　　每當(dāng)我心情浮躁時(shí)，林清玄的文章總能像一碗清水的作用，我好意思浮躁嗎？

　　還有一篇讓我感到喜悅，但又悲傷的文章，叫做《兩只松鼠》。

　　在那篇文章之前，我讀過一篇關(guān)于動(dòng)物傳心的報(bào)道，受采訪的人都有養(yǎng)動(dòng)物，他們通過動(dòng)物傳心去和動(dòng)物交流。你可以聽見來自各種動(dòng)物的聲音，那該有多美妙��！

　　《兩只松鼠》講述了兩只松鼠和“我”發(fā)生了一些很有趣的事情，日久生情。但后來因?yàn)槭匦l(wèi)將松鼠抓走了，有一只被吃了，“我”將另一只買回來，將他放生。

　　故事的情節(jié)生動(dòng)形象，活潑可愛，機(jī)靈聰明的松鼠就像小孩子一樣，怎樣有人忍心將它吃進(jìn)肚子里！

　　這位謙卑的作家尊重來自不同種類的生命，他等待那松鼠再次回來與他一起等待黎明的陽(yáng)光，與他一起分享鳥兒初唱的喜悅。雖然我并沒有緣分可以與松鼠日久生情，但卻為那條無辜的生命的離開而擦淚。

　　生機(jī)勃勃的生命在作家手中惟妙惟肖，那份悲傷是我陷入書中的證據(jù)。

　　書中的世界總是不同的，那些世界成千上萬，那世界像《愛麗絲夢(mèng)游仙境》中的那個(gè)地洞下的世界一樣，你不會(huì)問什么時(shí)候是結(jié)局，而是問，還有沒有更多的。

　　書，你贈(zèng)了個(gè)不可思議的世界給我，你把進(jìn)步化作文字，你把謙虛融入紙里。

關(guān)于讀你的作文6

　　如果說我是一棵草，那么你就是那壯實(shí)的根系。

　　你是世界上使用最為廣泛的古老文字之一，從甲骨文算起，你已經(jīng)歷了5000個(gè)春夏秋冬，你承載了中國(guó)五千年的燦爛文明，至今仍活力四射。你是世界上使用人數(shù)最多的文字，被聯(lián)合國(guó)指定為七種工作語(yǔ)言之一。

　　喜歡你，喜歡你的形美。

　　詩(shī)人余光中曾說：“只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象那磁石一般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在。因?yàn)橐粋�(gè)方塊字是一個(gè)天地”，“譬如憑空寫一個(gè)雨字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。”是的，漢字造字的精妙，在一筆一劃間，變化無常，形態(tài)各異的漢字，散發(fā)著生命的'氣息和文化的魅力。一個(gè)“葉”字，仿佛就是一棵樹上的分叉樹枝尖上長(zhǎng)著一片葉子，而這來自視覺的生動(dòng)與形象，是英文leaf根本就不能描繪的。一個(gè)“鮮”字，自然讓人聯(lián)想起有趣的飲食文化。

　　你起源時(shí)的圖畫特性和逐漸線條化、筆畫化后的構(gòu)形特點(diǎn)，使你發(fā)展出一種完美的藝術(shù)形式——漢字書法，或雄渾樸素、或端莊大方、或清麗脫俗、或迅疾激揚(yáng)，讓人陶醉。

　　喜歡你，喜歡你獨(dú)特的內(nèi)蘊(yùn)美。

　　當(dāng)吟唱起李白的“明月幾時(shí)有，把酒問青天……”我已深深喜歡上你的整齊對(duì)稱美，當(dāng)我背誦起李清照的《聲聲慢》：“尋尋覓覓、冷冷清清、凄凄慘慘戚戚”時(shí)，我已深深喜歡上你的意境之美。當(dāng)欣賞一副副精妙的對(duì)聯(lián)時(shí)，我已深深喜歡上你的民俗事象之美。

　　透過你的眼眸，我品讀到沉淀了五千年的中華文化：西周政治家周公提出“敬德保民”，孟子提出“民貴君輕”、“得民心者得天下”，他們先后開啟、傳承著中國(guó)的民本思想；孔子的“君子憂道不憂貧”，陸游的“位卑未敢忘憂國(guó)”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，林則徐的“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，將中華民族的憂患意識(shí)、愛國(guó)理念升華到了一個(gè)至高的境界；春秋戰(zhàn)國(guó)的諸子哲學(xué)、老莊孔孟的道德、韓柳歐蘇的文章、左班司馬的史學(xué)、程朱陸王的義理、姹紫嫣紅的唐詩(shī)宋詞、綺麗清新的元曲小令、氣象萬千的明清小說，在潛移默化中凈化我們的心靈、提升我們的精神境界……

　　感謝你，是你承載的這一切，使我們感悟先賢智慧、人生哲理、懂得為人處事之準(zhǔn)則，增加了我們的才氣靈氣，增長(zhǎng)了聰明智慧、增添了骨氣人格。

　　今后，我想用筆來描繪我心中的那個(gè)你，我想用我的嘴來表達(dá)出我心中的那個(gè)你，我想用心去體會(huì)我心中的那個(gè)你。

關(guān)于讀你的作文7

　　花落千百回，唯你永不變。——題記??像一張全新的幾何試卷，我的初中便是一道難解的幾何題。一切都是新的，墨水甚至惶恐落筆——真怕毀了這卷面。?正當(dāng)我思緒難理，你就像一道有力的輔助線，走進(jìn)了我的生活。?開學(xué)初的考試真可謂是“重頭大戲”，每個(gè)同學(xué)都首當(dāng)其先，英勇奮戰(zhàn)。而我，太過于脆落，每一次失利的考試無疑是對(duì)我的致命重?fù)�，每一次的程度都大大加深，到頭來只能把我不堪一擊的心打擊的更加支離破碎。我曾絕望的想，我的成績(jī)完了，完得太徹底了！這樣下去，整個(gè)初中都沒有意義了。怔怔的望著試卷出神，內(nèi)心卻是洶涌澎湃。心中的那種失落就像一個(gè)落榜的人與世隔絕般的站在空空蕩蕩的世界里。其實(shí)，這些排名都是意料中的，每一次都是這么幾個(gè)人！一語(yǔ)盡了，一滴淚在內(nèi)心奔騰好久，終于落下。?失魂落魄的樣子，被她看到。

　　心如死水，手被緊緊握住�！澳憧梢�，和我傾訴嗎？”眼緊緊地盯著我，竟讓我有些措手不及。只是上午那個(gè)宣布第二的那個(gè)高高在上的女生嗎？她是……來諷刺我的嗎？灰色的車廂里，你真誠(chéng)的眼神像彩虹把我的世界照亮。?“不要傷心啦，我們來分析考卷好不好？”都像在哄小孩。為什么要對(duì)我這么好？讓我自生自滅算了！我不禁暫時(shí)放下了痛，真想讀懂你：一個(gè)連自己都覺得沒希望的人你為什么愿意幫我？

　　路不平，車在抖，你輕輕挽起被風(fēng)吹亂的幾縷在額前飄逸的發(fā)絲，慢慢撫平被我揉皺的試卷。細(xì)細(xì)地看著，看著，這時(shí)世界仿佛永恒了，昏暗的'車廂里，我看著你，被一種神奇的色彩籠罩著。你微微皺了皺眉，想說的什么又咽回了嘴邊。?沉默了良久……

　　“嗯，失利是一件小事，你非要把成績(jī)看那么重又是何苦呢？成績(jī)算什么,成績(jī)我能判定出什么？否認(rèn)你是個(gè)好同學(xué)，還是否定你永遠(yuǎn)學(xué)不不好？”你厚厚的鏡片還是擋不住你犀利的眼神。可是為什么我卻有著一種莫名其妙的感動(dòng)……讀不透，你的眼神�！澳阆脒M(jìn)步，就應(yīng)該受得起這些風(fēng)風(fēng)雨雨”，你的神情開始嚴(yán)肅，仿佛要讓我知道，那些自以為無用的道理，才是制勝的法寶�！澳憧茨切�學(xué)霸，哪一個(gè)沒有一顆挺拔的心？！”越說越嚴(yán)肅，越說越透著對(duì)我不容置疑的批判。心中那份質(zhì)疑被你的嚴(yán)肅沖淡。?“我先下了，自己回去好好反省，不會(huì)的明天來問我！”我望著她的背影，漸漸混入人群。走了幾步，又不大放心地折回來，輕輕的說：“不要太在意，回家晚上靜靜哭一場(chǎng)，那么也許就沒有那么不好受了�！彼�拍了拍我的肩，“記住，要堅(jiān)強(qiáng)起來�！蓖高^窗，我看著你的背影，那瘦弱的背影里竟有這樣強(qiáng)大的靈魂！那個(gè)平凡的背影里竟蘊(yùn)含著那么多不平凡的真理。望著你在夜色中穿行，我竟有些暈�！�—你，是你，在我的生命中發(fā)光么？真想走近你，那種倔強(qiáng)，那種清傲，是那個(gè)平凡而不平凡的你！?淚，始終流不下來。她到底是怎樣的人？在我身邊教我學(xué)會(huì)哭，學(xué)會(huì)收與放，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。就算是老師，也只能指出我只是上的錯(cuò)誤，而她，一個(gè)我的同齡人，竟有著如此成熟的心智，卻能一針見血地指出我心里的漏洞，在我最痛苦的時(shí)候，沒有給我所謂庸俗的安慰，而是給了我一個(gè)真正溫暖的“擁抱”。?又是一個(gè)下午，你坐在我身旁，手中的畫筆繪著你心中的世界，一筆一畫，竟是那么熟悉，曾經(jīng)的我，似乎就在眼前。

　　“Z，你好美�！�?你擺心的臉頰泛起一絲紅暈，陽(yáng)光在你的左右，而風(fēng)，卻把你

關(guān)于讀你的作文8

　　你總是啰嗦，你總會(huì)抱怨，但我知道這只是表面的你，深層的你是如何的呢？媽媽啊，你到底是怎樣的一面？

　　你今年38歲，每次都對(duì)我啰嗦，臉上的皺紋又長(zhǎng)了不少。每次抱怨，滿臉通紅，手滿手的粗糙，是手而不似手，有些肥胖的身影顯得有點(diǎn)疲憊。

　　你總是對(duì)我兇。那次，你讓我曬衣服。我把衣服從洗衣機(jī)拿出來，抱著盆來到陽(yáng)臺(tái)，把衣服一件件的拿出來，慢慢的掛上。這時(shí)，一聲“吼叫"出來了，你滿臉通紅，仿佛火山爆發(fā)。你怒吼一聲："你這衣服怎么掛的？皺的要死，就你這樣哂，猴年馬月才能干？"

　　本來的晴空萬里變得晴天霹靂，我偷偷瞪了你一眼，便打算奮頭苦干，可你并不領(lǐng)情，反而更兇了，像頭惡狼，恨不得立馬把我吃掉，但我又能如何？在心中十分不爽，但也無濟(jì)于事。每次你兇我，我都會(huì)從陽(yáng)臺(tái)向窗外望，窗外的落葉好似看懂了我的心情，都會(huì)不由自主地凋落，而我也會(huì)在心中偷偷記你一筆。

　　你還總是抱怨，每次都說怎么生了我這樣的，我每次做完一件事，你都抱怨一聲，好像我做什么都是錯(cuò)的。

　　但我知道這只是表面，我覺得深層的你，讀起來才是真正的美。我回憶至此，打破了夢(mèng)鄉(xiāng)，偶然聽到父母斷斷續(xù)續(xù)的對(duì)話。媽媽說："現(xiàn)在她的生活還不能操縱，只有我兇她，她才聽。"爸爸嘆了一聲說道：″辛苦你了，她呀，就是寵壞了，這以后離家怎么過呀？"

　　還沒聽完，我便陷入了沉思，跌跌撞撞來到床前，反思著。原來，媽媽兇惡的外表下還有一顆愛心，她這樣只是為了幫我更好地獨(dú)立。后來我讀初中，一直被你兇習(xí)慣的，我一周就適應(yīng)了住宿生活，周末回家?guī)缀鯖]再聽到你兇我，你那副兇巴巴的'臉變成了笑瞇瞇的慈祥，總是問：“在學(xué)校吃得怎么樣？學(xué)習(xí)遇到什么難處嗎？”要不是你對(duì)我一直“兇”，也許我還不能適應(yīng)初中住宿的生活。

　　我又從陽(yáng)臺(tái)向窗外望，但看見窗外光禿禿的枝條也長(zhǎng)出了嫩芽。其實(shí)爸爸也經(jīng)常對(duì)我說：“其實(shí)啊，你媽媽也是為你好��！”我每次做完一件事被兇后，爸爸都會(huì)這樣對(duì)我說。我開始以為他只是不想母女關(guān)系變差，其實(shí)原來，母親脾氣如此，愛我也是真的。

　　每每想到這里，心中的“傷”也消失不見。我的媽媽啊，你雖不漂亮，但你有一顆愛我的心便夠了。以前是我愚昧，不懂得珍惜，現(xiàn)在的我還不晚，還可以補(bǔ)救。

　　我想，你對(duì)我啰嗦，對(duì)我抱怨，只不過是一種愛我的方式吧。我也因此，讀出了一個(gè)為兒女著想而兇的母親。

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