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熟悉的笑容作文

時(shí)間:2023-12-14 10:21:48 好文 我要投稿
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熟悉的笑容作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的熟悉的笑容作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

熟悉的笑容作文

熟悉的笑容作文1

  我們11年級(jí)和上一年級(jí)不一樣。地理把學(xué)術(shù)水平考試推遲了一年,于是,初三了,更緊張了。

  老師們已經(jīng)把四門課都改完了。我從班主任那里聽說地理老師病了,不能再教我們了。當(dāng)然,新老師教的很好,但是他失去了以前的快樂。

  之前的地理課,學(xué)生主要是講,老師加了什么沒提到的。當(dāng)然備課的小組要學(xué)好,聽課的'同學(xué)要放松,聽。這種方法可能需要很長時(shí)間。畢竟學(xué)生自己也不知道什么是關(guān)鍵,什么不是,但是上課總會(huì)有很多樂趣。也可能是因?yàn)檫@個(gè)原因,我們班一直是地理第一。

  我是地理課代表,但是地理成績不理想?偸窃85分左右徘徊,所以老師經(jīng)常批評(píng)我,在我成績慢慢提高后,被老師表揚(yáng)。老師說批評(píng)就批評(píng),表揚(yáng)就表揚(yáng)。老師平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)槌煽兌兴煌N矣浀妹看慰纪,老師都?huì)給個(gè)獎(jiǎng)。雖然只是小白兔糖之類的,但是我們每個(gè)人臉上都有著真正燦爛的笑容。

  張老師說,如果一個(gè)人能活到七十歲,她已經(jīng)過了一半以上,我們也已經(jīng)過了五分之一。時(shí)光飛逝。我不知道我父母能和我們?cè)谝黄鸲嗑。她說她不知道她能和女兒呆多久。我清楚的記得老師眼角有淚,那是最真實(shí)的情感。同時(shí)鼻子也酸了。

  初二暑假快結(jié)束的時(shí)候,我才知道張老師是我媽一個(gè)復(fù)雜親戚的堂妹,但是她剛上初三就不教了。

  從開學(xué)到現(xiàn)在,我只見過張老師兩次,一次是體育課,我們都一一和老師打招呼。那熟悉的笑容深深的刻在了我的心里。第二次,昨天,我去教地理作業(yè)。當(dāng)我離開辦公室下樓的時(shí)候,看到張先生從樓上走下來,扶著欄桿。他的臉色不太好。老師沒看見我。此刻鼻子酸酸的,眼睛閉著,離開了辦公樓。

  張老師那熟悉的笑容深深烙在我的腦海里。

熟悉的笑容作文2

  我們11級(jí)與上一級(jí)有所不同,地理延后一年學(xué)業(yè)水平考試,So,初三,更緊張了。

  四門要結(jié)業(yè)的課程,老師全部換掉了。聽班主任說,地理老師生病,不能再教我們,當(dāng)然,新?lián)Q的老師教的確實(shí)很好,但沒有了以前的歡樂。

  在以前的地理課上,以同學(xué)們講為主,什么地方?jīng)]講到,老師再補(bǔ)充。備課的小組當(dāng)然要學(xué)的很好,聽課的學(xué)生也都放松去聽。這種方法可能會(huì)費(fèi)很長時(shí)間,畢竟學(xué)生自己不知道什么是重點(diǎn),什么不是重點(diǎn),但課堂上總是會(huì)有很多歡樂,可能也是因?yàn)檫@個(gè)原因,我們班的地理成績一直是第一名。

  我是地理課代表,但地理成績卻不理想?偸窃诎耸宸种車D(zhuǎn)悠,因此老師經(jīng)常批評(píng)我,待我的成績慢慢上來之后,也受到了老師的表揚(yáng)。老師說,該批評(píng)就批評(píng),該表揚(yáng)就表揚(yáng),老師對(duì)待每一位學(xué)生都是平等的,從不會(huì)因?yàn)槌煽兊暮脡膶?duì)人有所不同。記得每次考完試之后,老師都會(huì)發(fā)獎(jiǎng),雖然只是大白兔奶糖之類的,但我們每個(gè)人的臉上都露出那真實(shí)的燦爛的笑容。

  張老師說,假如人能活到七十歲,她已經(jīng)過了二分之一多了,我們也已經(jīng)過了五分之一。時(shí)間過得很快,根本不知道父母還能陪我們多久,她說也不知道她還能陪她女兒多久。我清楚的記得當(dāng)時(shí)老師的眼角有淚珠,那是最真實(shí)的.情感,同時(shí),我的鼻子也酸酸的。

  在初二暑假結(jié)束的時(shí)候,我才知道,張老師是我媽的一個(gè)復(fù)雜親戚的表姐,可就在剛上初三,張老師就不教了。

  從開學(xué)到現(xiàn)在,我只見過張老師兩次,一次是在上體育課時(shí)碰見,我們都一一跟老師打招呼,那熟悉的笑容深深地刻在我心底。第二次,就是昨天,我去教地理作業(yè),在離開辦公室下樓的時(shí)候,看見張老師從樓上下來,扶著欄桿,臉色看起來不太好,老師并沒有看到我,此刻,我的鼻子很酸閉了閉眼睛離開辦公樓。

  張老師那熟悉的笑容深深烙在我的腦海里。

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