- 相關(guān)推薦
關(guān)于境界作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于境界作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于境界作文1
爺爺走了，是笑著離開的……
當(dāng)夕陽(yáng)的余暉消失在城市的盡頭，當(dāng)靜夜的寧?kù)o彌漫在村口的石墩，當(dāng)穩(wěn)重的腳步出現(xiàn)在院子的門口，我便知道：哦，爺爺回來(lái)了!
爺爺每次推開遠(yuǎn)門，就會(huì)看見他可愛的孫子過(guò)來(lái)迎接，他便蹲下身子，用歲月打磨過(guò)的胡須輕輕地蹭蹭我那紅潤(rùn)的臉蛋，這會(huì)兒，在廚房燒火的父親，和做飯的母親也會(huì)笑呵呵的應(yīng)一聲：爸，回來(lái)啦!
“恩，回來(lái)了�！睜敔斝呛堑卣f(shuō)。
一家人就是這樣搭著歲月這趟列車，平平淡淡的駛過(guò)春夏秋冬，坐看生活的種種境界。
一天，爺爺下棋的石墩沒了，村頭的幾個(gè)老人氣得直跺腳!“這幫兔崽子，把石墩搬去做地基，太不像話了!”爺爺看著他們，一個(gè)勁的傻笑，把一旁的孫子都給難住了!我瞅著爺爺發(fā)呆，爺爺摸著我的頭說(shuō)：“來(lái)來(lái)，老王，上回那局我還沒輸呢，咱接著來(lái)!你可不能再賴啊!”
“棋盤都沒了，怎么來(lái)?”王大爺?shù)闪说蔂敔斦f(shuō)。
“咱就圍地作棋!古人瞎盲棋，以心做棋，成為佳話;今天，咱就地畫棋，也圖個(gè)痛快嘛!”說(shuō)著，爺爺蹲下身子，勤快的畫了起來(lái)，幾位大爺也好奇的看著地面。不一會(huì)兒，一張棋局便浮出地面，一陣陣不服聲又熟悉的響起�！安恍�，不行，咱再來(lái)一局，再來(lái)一局……”
爺爺總是這樣，以樂(lè)觀的生活境界面對(duì)生活。
汽車轟隆隆的駛過(guò)村頭，鋼筋鐵骨大舉進(jìn)攻，揚(yáng)言要吞沒整片村落!村子里的幾位長(zhǎng)老一起來(lái)到爺爺?shù)脑嚎�。爺爺放下調(diào)皮的我，笑瞇瞇的說(shuō)：“什么事讓幾位長(zhǎng)老勞煩大駕呀?”
“都這會(huì)兒了，你還開玩笑啊!你看村頭的……”王大爺焦急的說(shuō)，滿臉的無(wú)奈布滿額頭。
“有什么大不了的，不就是幾塊破銅爛鐵嘛!我去看看……”說(shuō)著，幾位大爺都跟著去了，一路笑呵呵的。我也跟著笑了，只是不知道他們笑什么，更不知道爺爺笑什么。
但最后還是拆了。大片大片的樹林被冷血的鐵爪連根拔起，露出赤裸裸的根。老屋也應(yīng)聲而落，像枯葉從枝頭緩緩飄落……
從那以后，幾位大爺開始變得冷漠，不再親我紅紅的臉蛋，更別提到爺爺家串門了。爺爺新做的棋盤落滿了灰塵，但爺爺常常抱出來(lái)一個(gè)人下棋，一杯茶，一盤棋，一下午，想到關(guān)鍵之處，還會(huì)高興的說(shuō)：將軍!然后，那種熟悉的笑聲便又從棋盤中滲出來(lái)，像兩個(gè)人的，三個(gè)人的……
時(shí)間就在爺爺?shù)钠寰稚弦槐P一盤的走過(guò)，像棋子，落地?zé)o聲。
王大爺?shù)乃烙嵤歉赣H帶回來(lái)的。爺爺聽了，只輕輕地說(shuō)：“走就走吧�！焙笥中α诵�，“呵呵，都走了，都走了�！备赣H不解的'站在那，看這爺爺坐在空棋局前下棋，我也不解，不解他的笑聲，不解他的生活的境界。
歲月到底是個(gè)無(wú)情的主。把爺爺?shù)念^催白了，催落了，我也被它催長(zhǎng)大了。偶爾，也能聽見爺爺?shù)男β�，可總是攪和著咳嗽，不過(guò)，卻從沒聽見他像別的大爺那樣說(shuō)：老了，不中用了。他常說(shuō)：我還能再吃一碗!每每聽到這，心中便有一種莫名的酸楚，可那里卻飽含他的生活的境界。
爺爺也是要走的，每個(gè)人都有他的歸宿，這是誰(shuí)也改變不了的事實(shí)，我們所能改變的只有面對(duì)事實(shí)的態(tài)度。
那天，爺爺是笑著離開的，那笑聲和我小時(shí)候在石墩旁聽的一模一樣，溫暖，厚重……還有那熟悉的微笑，里面藏著爺爺?shù)纳畹木辰纭?/p>
關(guān)于境界作文2
有這么一種說(shuō)法，人的一生有三個(gè)階段。第一個(gè)階段為看山是山，看水是水；第二個(gè)階段則是看山不是山，看水不是水；第三個(gè)階段又是看山是山，看水是水。經(jīng)過(guò)這三個(gè)階段，也許過(guò)程所經(jīng)歷的事情截然不同，但最終殊途同歸。其中所升華的、隱藏在表面下流動(dòng)的淡淡流光則耐人尋味。
約瑟夫·查斯特羅作為治愈系心理學(xué)家也曾在書中如斯寫道：“沒有一個(gè)人是一生完全常態(tài)的，即使有，像這樣的人也就無(wú)價(jià)值無(wú)興趣了。然而世界上大部分的工作都必須由常態(tài)的人，在常態(tài)的情形下，用常態(tài)的方法，去應(yīng)付人生常態(tài)的情形�！笨此瞥B(tài)，實(shí)則在靈魂上得到了質(zhì)的飛躍�；蛟S在一般情況下，你對(duì)某些事不屑一顧，甚至對(duì)完成了這些事的人嗤之以鼻。
不能否認(rèn)，現(xiàn)實(shí)中確確實(shí)實(shí)存在著這樣的人�；蛟S是你，或許是我，又或許是他。
曾經(jīng)，你認(rèn)為老師說(shuō)的總是正確的，媽媽告訴你的一定是對(duì)的，所以你有理由胸有成竹地用手指著說(shuō)“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)你錯(cuò)了”。
曾經(jīng)，你認(rèn)為書中的知識(shí)一定要全部背下來(lái)，這樣你的成績(jī)才會(huì)提高，即使考試成績(jī)不太理想，你也可以壯著膽子向父母解釋說(shuō)自己的肚子里有何等多的墨水只是發(fā)揮失常罷了。
曾經(jīng)，你認(rèn)為朋友就是一起吃一起喝一起玩，會(huì)陪你瘋到天黑直到爸媽氣勢(shì)洶洶拿人而來(lái)才戀戀不舍分開的人，你們無(wú)話不談，無(wú)事不歡，以為可以地久天長(zhǎng)。
“二十歲之前相信的很多東西，后來(lái)一件件變成不相信。”想必龍應(yīng)臺(tái)也有很深刻的體會(huì)。
是啊，后來(lái)。你開始懷疑這些想法究竟是不是對(duì)的。
原來(lái)初中老師講的很多理論到高中之后被毫不留情地推翻了，當(dāng)你面紅耳赤地與老師爭(zhēng)論之后只剩下尷尬的嘆息，后來(lái)你學(xué)著融會(huì)貫通。媽媽告訴你的事情在同學(xué)陳述的科學(xué)解說(shuō)面前變得蒼白無(wú)力，從前只信媽媽，后來(lái)開始信度娘。
原來(lái)書中的知識(shí)是不用全部死記硬背的。你看了《三傻大鬧寶萊塢》之后，知道了這么一句話：死記硬背可以讓你通過(guò)大學(xué)四年，但是會(huì)榨干你接下來(lái)的四十年。你背得再多在靈活的題目面前終是英雄無(wú)用武之地。從前的夸耀都變成一根根細(xì)密的繡花針扎著你心底最脆弱的地方。
原來(lái)朋友也會(huì)在你最需要幫助的時(shí)候甩手而去，會(huì)在你苦苦地懇求之下果斷堅(jiān)決地掛掉電話，回答你的.除了那急促的推辭聲就是余音不斷的忙音，你的臉上露出苦澀與無(wú)奈。你一定體會(huì)到了“衣不如新，人不如故”的悲哀與凄涼。
那時(shí)候的你一定覺得世上的一切都欺騙了你，你踽踽獨(dú)行在幽深的小徑上，內(nèi)心孤助無(wú)依，看什么都是驚悚怪誕。
再后來(lái)，也許你才會(huì)發(fā)現(xiàn)很多事情你都可以相信，只道之前錯(cuò)認(rèn)了世界。
青春不是用來(lái)?yè)]霍，不是用來(lái)消磨，也不是用來(lái)打發(fā)。青春就像一個(gè)逐漸膨脹的氣球，里面積蓄著力量和勇氣。而對(duì)青春的執(zhí)著就仿佛夜空里的星星，有些你看不到它的光亮，但是它一定有光芒。
曾經(jīng)相信，曾經(jīng)不相信，今日此刻也仍在尋找相信，但是面對(duì)時(shí)間你會(huì)發(fā)現(xiàn)，相信或不相信都不算什么了。因?yàn)槟阋呀?jīng)在那過(guò)程中體悟到了青春的含義——那里有喜悅、有傷痛、有生離死別、有纏綿糾葛。
但那終將過(guò)去不是麼？到頭來(lái)，柳暗花明又一村，看山皆是山，看水皆是水。那時(shí)的你已經(jīng)可以安然接受生命中的各種常態(tài)，這多好？