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五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（精選15套）
在平平淡淡的日常中，我們都不可避免地要接觸到試卷，試卷是是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。什么樣的試卷才是科學(xué)規(guī)范的試卷呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 1
一、看拼音，寫(xiě)出相應(yīng)的字詞。(5分)
jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )。(2分)
A 香飄十里 別出心裁 嘔心嚦血 與眾不同
B 風(fēng)期雪壓 傾盆大雨 千篇一律 低頭折節(jié)
C 天長(zhǎng)日久 浮想連翩 如饑似渴 心安理得
D 囫圇吞棗 不求甚解 念念不忘 守望相助
三、詞語(yǔ)大本營(yíng)。(共12分)
1、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再?gòu)闹羞x擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。(4分)
驚心動(dòng)( ) 力( )狂瀾 ( )不猶豫
再接再( ) 夜以( )日 不容爭(zhēng)( )
句子：經(jīng)過(guò)他( )地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能( )。
2、請(qǐng)另寫(xiě)兩個(gè)自己喜歡的四字詞語(yǔ)： 、 (2分)
3、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。(6分)
不是……而是…… 雖然……但是…… 即使……也……
A、從他的眼睛里表示出來(lái)的( )憤怒，( )悲哀。
B、( )困難再多，他( )會(huì)完成這項(xiàng)任務(wù)。
C、( )鯨的體形像魚(yú)，( )它不屬于魚(yú)類(lèi)。
四、補(bǔ)充句子或按要求填寫(xiě)。(10分)
1、愛(ài)親者，不敢惡于人; 。
2、 ，萬(wàn)事功到自然成。
3、悠悠天宇曠， 。
4、我本來(lái)看好我們國(guó)家的男子籃球隊(duì)的，可自從開(kāi)賽以來(lái)，球隊(duì)一直是
(填寫(xiě)歇后語(yǔ))，令我失望透了。
5、寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)：_________________________________________________
五、按要求變換句子。(6分)
1、中國(guó)的漢字生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化。(寫(xiě)成打比方的句子)
2、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?(改成陳述句)
3、我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。(縮句)
六、本學(xué)期學(xué)了不少的古詩(shī)詞，請(qǐng)把你最喜歡的一首默寫(xiě)下來(lái)。并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。(4+1=5分)
我喜歡的原因：
七、根據(jù)下列語(yǔ)境，訴說(shuō)你的真情。(6分)
1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無(wú)比自豪，可是卻在短暫的時(shí)間內(nèi)被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說(shuō)：
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，大家對(duì)我國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖——毛澤東，一定有了很深的認(rèn)識(shí)和了解吧，如果讓你用一句話來(lái)贊揚(yáng)毛澤東，你會(huì)說(shuō)：
八、閱讀，回答問(wèn)題。(22分)
(一)
是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，華開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!/幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。/一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!/
1、寫(xiě)出下列句子的修辭方法。(2分)
(1)她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!( )
(2)他們就像這梅花一樣。 ( )
2、梅花與__________、_________被稱為“歲寒三友”。你能寫(xiě)出描寫(xiě)梅花的詩(shī)句嗎?_________________________________________。(3分)
3、“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指_________，你能寫(xiě)出幾個(gè)這樣的人嗎?__________________________________________(2分)
4、按分好的層次寫(xiě)出層意。(3分)
第一層：___________________________________________________
第二層：___________________________________________________
第三層：___________________________________________________
(二)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)
禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫(xiě)文章，費(fèi)了好大勁，寫(xiě)出來(lái)的作文，老師總是說(shuō)內(nèi)容(空洞、空虛)，詞匯(空乏、貧乏)，她心里非常(焦急、著急)。
她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說(shuō)：“禹強(qiáng)，要想寫(xiě)好文章，就要多讀多寫(xiě)。多讀，就要大量地閱讀課外書(shū)籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫(xiě)文章的'經(jīng)驗(yàn)。多寫(xiě)，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于(克、刻)苦實(shí)踐。于是，禹強(qiáng)就下功夫多讀。 是報(bào)紙、雜志、小說(shuō)， 是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的， 拿來(lái)讀�？墒牵崞鸸P來(lái)寫(xiě)作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說(shuō)：“你讀書(shū)的方法不對(duì)，讀書(shū)應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書(shū)講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的;書(shū)上有哪些好的語(yǔ)言、好的描寫(xiě)，也要想一想。嚴(yán)格地說(shuō)：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫(xiě)心得，記體會(huì)，這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！�
從那以后，禹強(qiáng)看書(shū)的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫(xiě)作，不久，她的作文成績(jī)(居然、果然)提高了。
1、讀短文，選擇( )里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~。(3分)
2、在“ ”里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(3分)
3、聯(lián)系上下文，解釋文中帶點(diǎn)字的意思。(2分)
“費(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”： “詞匯貧乏”的“貧”：
4、用“ ——”線劃出具體說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的語(yǔ)句。(1分)
5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑挘覀兛梢灾�，要�?xiě)好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：( )和( )，其中( )必須要做到“動(dòng)筆墨”。(3分)
九、習(xí)作練習(xí)。(30+2分)
提示：在我們的生活當(dāng)中，你一定享受過(guò)濃濃的親情。請(qǐng)你懷著一顆感恩的心，向你的親人訴說(shuō)你的真情，表示對(duì)他們的謝意。題目自擬，寫(xiě)出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順。(不少于400字)
20×20=400
答案：
一、懼怕、靈魂、盜竊、誘惑、謹(jǐn)慎
二、D
三、1.驚心動(dòng)魄 力挽狂瀾 毫不猶豫 再接再厲 夜以繼日 不容爭(zhēng)辯
(夜以繼日 再接再厲)
2.略
3.A、不是……而是…… B、即使……也…… C、雖然……但是……
四、 1. 敬親者，不敢慢于人
2.滴水能把石穿透
3.切切故鄉(xiāng)情。
4.孔夫子搬家--凈是書(shū)(輸)
5.
五、 1. 中國(guó)的漢字猶如萬(wàn)花筒發(fā)生無(wú)時(shí)無(wú)刻的變化
2. 沒(méi)有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情。
3. 瑰寶、精華化成了灰燼。
六、略
七、略
八、閱讀
(一)
1、2分(1)排比、擬人(2)比喻
2、3分 竹、松 折梅逢驛使，寄與隴頭人。墻角數(shù)枝梅， 凌寒獨(dú)自開(kāi)。(只要是寫(xiě)梅花的詩(shī)句都可以)
3、中華民族有氣節(jié)的人物1分，董存瑞，黃繼光等，2分。
4、(1)梅花是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的。(2)中華民族有許多像梅花那樣的人。(3)中國(guó)人要有梅花的秉性。3分
(二)
1、空洞，貧乏，著急 刻 果然 5分
2、無(wú)論 還 都 3分 3、略 3分
4、還要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫(xiě)心得，記體會(huì) 2分
5、多讀，多寫(xiě)，多寫(xiě) 3分 6、略 3分
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 2
一、積累展示。
1. 用“√”畫(huà)出加粗字的正確讀音。(6分)
瓜蔓(màn wàn) 徘徊(huái huí)
裸(luǒ guò)露 拆(zhé chāi)開(kāi)
溺(nì ruò)水 祭祀(shì sì)
2. 從下列詞語(yǔ)中找出錯(cuò)別字，把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。(8分)
眾志成誠(chéng)( ) 驚慌失錯(cuò)( )
同仇敵氣( ) 勞苦攻高( )
目不轉(zhuǎn)晴( ) 斬釘戳鐵( )
應(yīng)接不瑕( ) 居高監(jiān)下( )
3. 下面的成語(yǔ)中各運(yùn)用了哪些修辭手法?請(qǐng)分類(lèi)寫(xiě)下序號(hào)來(lái)。(13分)
�、俟鞘萑绮� ②千鈞一發(fā) ③歸心似箭 ④垂涎三尺 ⑤披星戴月 ⑥翻云覆雨 ⑦怒發(fā)沖冠 ⑧爭(zhēng)奇斗艷 ⑨冷若冰霜 ⑩鶯歌燕舞
1.( )
2.( )
3.( )
4. 下面語(yǔ)段中有六處語(yǔ)病，把它們找出來(lái)并加以改正。(12分)
過(guò)去，我對(duì)語(yǔ)文學(xué)科不怎么感趣味。自從讀了冰心奶奶的“再寄小讀者”以后，我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，就下了苦功。如今，閱讀能力和寫(xiě)作水平都有了進(jìn)步。我還要陸續(xù)努力，精一求精。
第一處: ;第二處: ;第三處: ;第四處: ;第五處: ;第六處: 。
5. 實(shí)踐應(yīng)用。(5分)
某公園張貼一則公益廣告:除了你的腳印，什么都別留下!除了你的記憶，什么都別帶走!
（1）這則廣告告訴了游人什么？
（2）這則廣告寫(xiě)得好不好？理由是什么？
二、閱讀天地。
1.課內(nèi)閱讀。
隨著裁判員的一聲令下，齊頭并發(fā)的龍舟( )，( )地向前沖去，河岸上的觀眾頓時(shí)歡呼起來(lái)。鑼手吹起響亮的號(hào)子，鼓手打著鏗鏘的鼓點(diǎn)，為橈手們打節(jié)奏、助威。瞧啊，坐在最后面的招子手眼觀八方，掌握方向，橈手們齊心協(xié)力，奮力劃槳，龍舟( )，一路劈波斬浪，飛速向前，向前……岸邊人如蟻集，一片歡騰，吶喊聲、歡呼聲，連同那鑼聲、鼓聲、劃槳聲，匯成了一支激昂雄渾的曲子。
�。�1）賽龍舟的場(chǎng)面很壯觀，你知道選手是怎樣分工合作的嗎?(3分)
�、勹屖趾凸氖� ，②招子手 ，③橈手 。
�。�2）文中寫(xiě)龍舟用了許多比喻，請(qǐng)你選擇合適的'一項(xiàng)，并將答案序號(hào)填在文內(nèi)括號(hào)里。(3分)
A.飛快 B.像一條條飛龍 C.像離弦的箭一樣
�。�3）用“∥”給片段劃分三個(gè)層次，并說(shuō)明是按什么順序劃分的？(3分)
2.課外閱讀。
歸途中的沉思
在輪船的甲板上，詹天佑怒目遠(yuǎn)望，屈辱的心事涌上心頭。
這是美國(guó)諾哈夫中學(xué)的一堂地理課，屏幕上出現(xiàn)了鐵路、火車(chē)、滿載的貨物、肥沃的土地。老師開(kāi)始講解:這是十九世紀(jì)七十年代最新式的火車(chē)。目前，美國(guó)和歐洲已把它作為重要的交通工具……幻燈片換了，出現(xiàn)的是另一幅景象:貧瘠的土地、枯瘦的農(nóng)民、老牛破車(chē)在緩緩地前進(jìn)。老師說(shuō):“這樣的車(chē)子、這樣的速度、國(guó)家落后，人民貧窮……”
具有強(qiáng)烈民族自尊心的詹天佑痛心而慚愧地低下了頭。
下課后，他依然坐在那里默默不語(yǔ)。一個(gè)美國(guó)學(xué)生走過(guò)來(lái)，對(duì)詹天佑說(shuō):“那老牛破車(chē)是哪個(gè)國(guó)家的?”詹天佑不予理睬。那個(gè)學(xué)生說(shuō):“高才生，怎么連這個(gè)也回答不出來(lái)?”詹天佑忽地站起來(lái)說(shuō):“是我的祖國(guó)，但，但那是暫時(shí)的!”“哈哈哈……”又是一陣哄笑。詹天佑怒視著這一群傲慢的洋學(xué)生，強(qiáng)忍屈辱，憤然離開(kāi)了教室。
“嗚……”汽笛聲打斷了詹天佑的沉思。輪船靠岸了，他望著岸上同胞的親切笑臉，興奮地踏上祖國(guó)的土地。
�。�1）從文中找出兩對(duì)意思相反的詞語(yǔ)。(4分)
( )—( ) ( )—( )
�。�2）想一想:詹天佑為什么“痛心而慚愧地低下了頭”?用“ ”直接在文中畫(huà)出答案。(2分)
（3）文中有多處描寫(xiě)詹天佑神態(tài)的語(yǔ)句，表現(xiàn)了詹天佑具有強(qiáng)烈的民族自尊心，請(qǐng)把它們找出來(lái)填在下面的橫線上。(6分)
�、�
②
�、�
（4）短文開(kāi)頭一段與結(jié)尾一段形成 的關(guān)系。(2分)
（5）短文中的詹天佑給你留下怎樣的印象?(3分)
三、習(xí)作樂(lè)園。
題目:我真
提示與要求:
1.在生活和學(xué)習(xí)中，你一定有許多快樂(lè)(或者煩惱、委屈、幸福、傷心……)的事，請(qǐng)選擇一件感受最深的事，先在橫線上填上表示心情的詞語(yǔ)，然后寫(xiě)一篇記敘文。
2.做到中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，感情真實(shí)。
3.不少于500字。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 3
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(42分)
一、看拼音，寫(xiě)漢字。(10分)
qīng xí
wěi tuō
wǎn jiù
jiāo guàn
zhēng yán dòu yàn
bō lán zhuàng kuò
hún qiān mèng rào
二、給加粗的字選擇正確讀音，畫(huà)上“√”(3分)
熾(chì zhì)熱 禁(jīn jìn)不住 墜(zuì zhuì)落 漂(piāo piào)流 譬(pì bì)如 哺( pǔ bǔ )育
三、下面四組詞語(yǔ)中哪一組的字全部正確?請(qǐng)把正確一組的序號(hào)填在括號(hào)里(2分)( )
a 大喜過(guò)忘 喋喋不休 牽腸掛肚 洛繹不絕
b 斬釘載鐵 失魂落魄 寵然大物 不動(dòng)聲色
c 銀光閃閃 一如既往 不容爭(zhēng)辯 依依不舍
d 懸崖絕壁 中流砥柱 再接再勵(lì) 夜以繼日
四、判斷下列句子是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“x”(4分)
1、“春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)”這些傳統(tǒng)節(jié)日是按時(shí)間先后順序排列的。( )
2、一大早，小紅就穿著校服和紅領(lǐng)巾高高興興地上學(xué)了。( )
3、“他趴在桌子上，好像睡著了。”這句是比喻句。( )
4、“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！笔浅鲎浴端{(diào)歌頭》。( )
五、先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再按要求填空。(7分)
鎮(zhèn)定自( ) 意外之( ) 含( )未吐 繁花似( ) 并駕齊( ) 出類(lèi)拔( ) 失( )落魄 一塵不( ) ( )潔奉公
以上詞語(yǔ)中，可以描寫(xiě)花的詞語(yǔ)是：_________，可以描寫(xiě)人的褒義詞是：________。
六、查字典填空(4分)
1、“措”字按音序查字法應(yīng)先查( )再查( )。“措”在字典中有以下兩種解釋：①安排，處置;②籌劃。“不知所措”的“措”應(yīng)選第( )種解釋。
2、“釋”字用部首查字法應(yīng)先查部首( )，再查( )畫(huà)，“愛(ài)不釋手”的意思是( )
3、“鼎“字按數(shù)筆畫(huà)查字法應(yīng)查( )畫(huà)，你能用它組成四字詞語(yǔ)嗎?( )
七、按要求寫(xiě)句子。(10分)
1、請(qǐng)給下面一句話添上一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，使意思與原來(lái)的相反。
圖書(shū)不借給小明!
_____________________________________
2、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?(改成陳述句)
_____________________________________
3、我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。(縮句)
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4、樹(shù)媽媽給蛐蛐兒送來(lái)了過(guò)冬的棉被。(仿寫(xiě)句子)
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5、張全林說(shuō)：“對(duì)付這樣的情況，我更有經(jīng)驗(yàn)�！�(改轉(zhuǎn)述句)
_____________________________________
6、這份實(shí)驗(yàn)報(bào)告是小李寫(xiě)的。(改反問(wèn)句)
_____________________________________
7、我喜歡過(guò)年，因?yàn)開(kāi)_______(補(bǔ)充完整)
8、冬雪總比春雪更讓農(nóng)民伯伯期待，因?yàn)橛芯渲V語(yǔ)這么說(shuō)：“_________”。
9、成功總是青睞那些踏實(shí)肯干的人，英國(guó)史學(xué)家卡萊爾也曾這樣勸告人們：“________”。
10、她可以隨意和各種飲料了。她還是習(xí)慣喝涼白開(kāi)。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話)
_____________________________________
八、趣味題：讀下面一段話，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空。(2分)
謝天謝地 驚天動(dòng)地 昏天黑地 花天酒地
有一個(gè)縣官離任，有人送德政匾一塊，上面寫(xiě)著“四天四地”。送行的隊(duì)伍來(lái)到鬧市處，縣太爺想炫耀自己，對(duì)送行的人說(shuō)：“我做官年，并無(wú)多大業(yè)績(jī)可言。今天你們賜給我德政匾，實(shí)在厚愛(ài)。我想知道‘四天四地’是什么意思�！庇腥嘶卮穑骸疤珷斏先窝�( );太爺在任呀( );太爺辦事呀( );如今離任呀——”眾人齊聲高呼：“( )!”然后一哄而散�？h官呆若木雞。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(25分)
九、課內(nèi)閱讀。
1、本學(xué)期學(xué)了不少的古詩(shī)詞，請(qǐng)把你最喜歡的一首默寫(xiě)下來(lái)。并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。(4+1=5分)
__________________
________________，________________。
________________，________________。
我喜歡的'原因_____________________
2、“我們是天生的叛逆者，我們要把這顛倒的乾坤扭轉(zhuǎn)!我們要把這不合理的一切打翻!”
這段話選自( )寫(xiě)的( )詩(shī)中的叛逆者指的是( )。(2分)
3、在寓言《鄭人買(mǎi)履》中，“先自度其足”中“度”的讀音是( )意思是( );“吾忘持度”中“度”的讀音是( )意思是( )，這則寓言告訴人們做事要( )的道理。(3分)
十、課外閱讀 。
天鵝的見(jiàn)解
一匹駿馬在湖邊飲水;一條鯉魚(yú)在湖里吹氣泡;一只雄鷹在湖面上空盤(pán)旋。
雄鷹一會(huì)兒直沖云霄，一會(huì)兒滑翔，不屑一顧地對(duì)駿馬和鯉魚(yú)說(shuō)：“天空廣闊無(wú)比，在天空自由自在地飛翔多么快活呀!”
駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉(zhuǎn)了一圈后說(shuō)：“我既可以日行千里，馳騁疆場(chǎng)，又可以在無(wú)邊無(wú)際的草原上悠閑地散步，我的生活其樂(lè)無(wú)窮�！�
鯉魚(yú)一會(huì)兒鉆到水里，一會(huì)兒浮上水面，搖頭擺尾地說(shuō) 我住在水晶宮里 非常安全 舒適 你們誰(shuí)能比
一只天鵝飛來(lái)了。它對(duì)大家笑了笑說(shuō)：“我習(xí)慣在天空中飛翔，常在陸地上散步，也喜歡在水中游泳……這些地方都不錯(cuò)。我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，何必各執(zhí)己見(jiàn)、爭(zhēng)論不休呢?”
聽(tīng)了天鵝的話，雄鷹猛地鉆進(jìn)了云霄;駿馬紅著面孔撒蹄就跑;鯉魚(yú)則一下子躲到水底……
1、給短文第4自然段補(bǔ)全標(biāo)點(diǎn)。(2分)
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，在下面畫(huà)“—”。(2分)
撒蹄就跑
a、撒落 b、扔出去 c、放開(kāi)
各執(zhí)己見(jiàn)
a、堅(jiān)持 b、拿著 c、執(zhí)行
3、把下面的句子換成不帶問(wèn)號(hào)的說(shuō)法，意思不變。(1分)
我們都很快樂(lè)，何必各執(zhí)己見(jiàn)、爭(zhēng)論不休呢?
_____________________________________
4、初見(jiàn)短文題目，你最想知道什么?讀完短文，想到的答案是什么?(2分)
問(wèn)題________________________________
答案________________________________
5、短文第2-4自然段合并成一段。請(qǐng)歸納這一段的意思。(1分)
_____________________________________
6、填空。(2分)
短文中給你印象最深的動(dòng)物角色是( )，它適應(yīng)的環(huán)境是( )，它喜歡的生活方式是( )。
7、選擇你熟悉的一種動(dòng)物，模仿短文第2自然段(或第3、4自然段)的寫(xiě)法寫(xiě)一兩句話。(2分)
_____________________________________
8、每個(gè)人對(duì)“快樂(lè)”都有自己的感受。你對(duì)“快樂(lè)”有什么獨(dú)特的感受?請(qǐng)用幾句話寫(xiě)下來(lái)?(3分)
_____________________________________
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第三部分： 習(xí)作。(30分)
日子是多彩的，生活是豐富的。相信同學(xué)們參加過(guò)不少活動(dòng)，那么，哪一次的活動(dòng)讓你記憶猶新?請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)與大家共享吧。題目自擬，注意把活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)清楚，把活動(dòng)情境寫(xiě)具體。要求450字左右，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。
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五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 4
一、基礎(chǔ)題。(33分)
1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
yáo dòng
wàng xiǎng
xiào lǜ
hú pàn
pang bó
jī kuì
wēi yí
tuān jí
dū zhù
tōng xùn
2、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)
泥濘(nìng níng) 捻毛線(niǎn niàn) 鈴鐺(dāng dān) 湍急(tuān ruì) 撤退(chè cè) 奔赴(fù hù)
3、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并用一個(gè)詞語(yǔ)造句。(5分)
千( )一發(fā) 心( )膽( ) ( )( )大火 震耳( )( ) ( )不( )身 ( )衣( )食 瞬息( )( ) ( )( )不朽
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4、 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)、句子。(12分)
(1)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
浩浩蕩蕩________ 滑溜溜________ 井井有條________
(2)例：春風(fēng)給大地穿上了綠裝。
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(3)例：敵人的兩旅援兵正在對(duì)岸向?yàn)o寫(xiě)橋行進(jìn)。(縮句)
援兵行進(jìn)。
那個(gè)同志輕輕地推開(kāi)指導(dǎo)員的手。(縮句)
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(4)例：這是一場(chǎng)特殊的思想品德考試。(改雙重否定句)
這不可能不是一場(chǎng)特殊的思想品德考試。
這次活動(dòng)，我們照常舉行。
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5、 按課文內(nèi)容填空。(8分)
(1)《七律·長(zhǎng)征》的作者是_________。詩(shī)中最能表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士樂(lè)觀主義精神的句子是：________，________。寫(xiě)更讓紅軍欣喜的是過(guò)了皚皚白雪的岷山，心情豁然開(kāi)朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)的詩(shī)句是：________，________。
(2)從《飛奪瀘定橋》中“飛奪”突出了一是________;二是________。
(3)《延安》這一課中作者在文中向我們表達(dá)了________。
6、亂句成段。(5分)
( )爺爺好像看出了我的心思，耐心地對(duì)我說(shuō);“你不知道，這一粒粒糧食是用多少汗水種出來(lái)的呀!以后要珍惜糧食，不要再這樣了�！�
( )那天，我在院子里跳繩，不小心把掛在墻上的玉米碰了下來(lái)，撒得滿地都是。
( )爺爺蹲下身子，把地上的玉米一粒粒撿起來(lái)。我覺(jué)得臉上火辣辣的。
( )我有點(diǎn)兒不高興了，心想：不就是一點(diǎn)兒玉米，有什么了不起的!
( )爺爺從屋里走出來(lái)，生氣地說(shuō)：“你怎么這樣不小心?”
二、閱讀題。
(一) 讀下面一段話，體會(huì)母子二人說(shuō)話的含義。(8分)
媽媽：乖兒子，怎么還有一塊蛋糕沒(méi)有吃?
兒子：親愛(ài)的媽媽，我要給奶奶吃。
媽媽：什么?……啊!當(dāng)兒子的應(yīng)該最孝敬媽媽才對(duì)。
兒子：那么，對(duì)爸爸呢?
媽媽：那還用說(shuō)，兒子當(dāng)然也要最孝敬爸爸啦!
兒子：那么，我就留給爸爸吃。
媽媽：為什么?
兒子：爸爸也會(huì)最孝敬他的媽媽呀!
媽媽：你……
請(qǐng)?zhí)羁?/p>
媽媽說(shuō)：“當(dāng)兒子的應(yīng)該最孝敬媽媽”的意思是________;兒子問(wèn)媽媽：“對(duì)爸爸呢?”這句話的意思是________;實(shí)際上仍然是要把蛋糕給________，因?yàn)樗f(shuō)了這樣一句話：“________”。
(二) 現(xiàn)代文閱讀。(24分)
離上班時(shí)間還有半個(gè)小時(shí)，大胖子像往常一樣，急急登上通往工廠的'9路公共汽車(chē)，在離售票員不遠(yuǎn)處站穩(wěn)。他瞥(piē piē )見(jiàn)座椅下有一枚五角硬幣，便彎腰拾了起來(lái)。大胖子抬頭看看售票員，覺(jué)得面熟，又細(xì)細(xì)打量了他頭上的那頂鴨舌帽，沉吟了片刻，便把錢(qián)遞了過(guò)去，買(mǎi)了一張五角車(chē)票。售票員看在眼里，心里嘀咕開(kāi)了：這個(gè)人塊頭蠻大，派頭太小。
汽車(chē)開(kāi)過(guò)了四站，已經(jīng)超過(guò)了五角錢(qián)票額了，大胖子還未下車(chē)，售票員扯了扯頭上的鴨舌帽，亮開(kāi)了嗓門(mén)說(shuō)：“喂!大胖子，罰款補(bǔ)票!”車(chē)廂里所有乘客的目光一起投向受罰者。大胖子不慌不忙，沖著售票員微微一笑。掏出票夾 很有禮貌地答道 月票 售票員一愣 那你為啥還要買(mǎi)票 大胖子毫不掩飾 五角錢(qián)是在車(chē)廂里撿到的 售票員板著臉，冷冷地說(shuō)：“為什么不交公?”“交公?誰(shuí)姓公?”大胖子并不生氣，只是提高了嗓門(mén)，臉上的笑容顯得有些古怪，他朝售票員頭上的鴨舌帽又瞟(piǎo piào )了一眼：“上次我在車(chē)上撿到一頂鴨舌帽，款式、顏色就和你頭上的這頂差不多。我交給了售票員，誰(shuí)知售票員并不姓公，也沒(méi)有交公，卻戴到了自己頭上�！背丝蛡儽淮笈肿佑哪脑捳Z(yǔ)逗笑了。大胖子頓了頓，揚(yáng)了揚(yáng)手中的五角錢(qián)車(chē)票，臉上露出了意味深長(zhǎng)的微笑：“所以這回我吸取了教訓(xùn)，買(mǎi)了這張五角錢(qián)車(chē)票，這不是保險(xiǎn)交了公嗎?”
大胖子的話音剛落，乘客們的目光一起投向了售票員。此刻，售票員滿臉通紅，再也無(wú)言以對(duì)，下意識(shí)地用手摸了摸頭上的鴨舌帽，慌亂地把目光移向車(chē)窗外……
1、 劃去文中括號(hào)里不正確的讀音。(2分)
2、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
沉吟： ________ 古怪：________ 無(wú)言以對(duì)：________
3、 給文中劃“___”的句子換個(gè)說(shuō)法。(2分)
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4、 第2自然段黑體字的句子屬于對(duì)大胖子的( )描寫(xiě)。請(qǐng)?jiān)谖闹性僬乙痪溥@種描寫(xiě)的句子抄下來(lái)： (4分)
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5、 第1段中“大胖子抬頭看看售票員，覺(jué)得面熟”與后文中哪一句話相照應(yīng)?用“~”劃下來(lái)。(2分)
6、 短文主要寫(xiě)了_________(3分)
7、 給短文加個(gè)題目：______(3分)
8、 給文中空白處加個(gè)標(biāo)點(diǎn)。(5分)
三、作文。(35分)
題目：我不再__________________
要求：(1)將題目補(bǔ)充完整，如填“貪玩”、“自卑”、“相信眼淚”……(2)要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)得有真情實(shí)感。(3)400字左右。
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五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 5
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）
過(guò)lǜ（ ）
tiào（ ）望
瓦 lì（ ）
jǐn（ ）shn（ ）
xián（ ）疑
二、下列詞語(yǔ)中完全正確的一組是（ ）。（2分）
A、肅立 高朝 預(yù)定 次序
B、灰燼 豪邁 敬仰 歧途
C、收獲 愛(ài)慕 鼓厲 捕撈
D、盜竊 即使 廢水 靈魄
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子中的括號(hào)里。（5分）
毫不猶（ ）
風(fēng)欺（ ）壓
不（ ）爭(zhēng)辯
眾志（ ）城
安然無(wú)（ ）
滿腔（ ）火
一如既（ ）
勵(lì)精圖（ ）
這個(gè)玻璃盤(pán)很堅(jiān)固，從桌面上掉了下來(lái)，仍（ ），沒(méi)有裂縫。
四、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（3分）
堅(jiān)決 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)毅 堅(jiān)信
1.媽媽說(shuō)：“孩子，你要（ ）點(diǎn)，不要被困難嚇到。”
2.無(wú)論別人如何反對(duì)，他都（ ）自己的決策沒(méi)有錯(cuò)。
3.在這次拔河比賽前，同學(xué)們都（ ）表示，一定要取得勝利。
五、給句子中加粗字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）
怪：A感到奇怪
B奇怪
C 責(zé)備；怨
D很；非常
1.讓它荒著怪可惜的，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧。（ ）
2.請(qǐng)你不要怪他，這一切都是我的錯(cuò)。（ ）
3.不要大驚小怪，這都是她努力的結(jié)果。（ ）
4.這種花只在夜間開(kāi)放，真是怪事。（ ）
六、按要求改寫(xiě)句子。（4分）
1.你去勸勸他，過(guò)去的往事就不必再提了。（修改病句）
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2.我們吃的穿的，每一樣都不能離開(kāi)群眾的支持。（換一種說(shuō)法，不改變句子意思）
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七、用線把左右兩邊的內(nèi)容連起來(lái)，再根據(jù)要求填空。（2+4分）
讀書(shū)破萬(wàn)卷 不在于飾貌 寶劍鋒從磨礪出 春生江上幾人還 孝在于質(zhì)實(shí) 梅花香自苦寒來(lái) 家在夢(mèng)中何日到 下筆如有神
1.在《七律·長(zhǎng)征》中，最能體現(xiàn)紅軍不怕困難的詩(shī)句是：________________________
2.請(qǐng)寫(xiě)出課外積累的一句表達(dá)思鄉(xiāng)情感的詩(shī)句：________________________
九、語(yǔ)文實(shí)踐。（3分）
在《遨游漢字王國(guó)》的綜合性學(xué)習(xí)中，你們班或者你們小組開(kāi)展了那些活動(dòng)， 有什么收獲？請(qǐng)你簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)，向大家匯報(bào)：________________________ 。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
一、閱讀課文片段，完成練習(xí)。（12分）
圓明園中，有金碧（ ）的殿堂，也有玲瓏（ ）的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的， 如，蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色。 園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北， 飽覽著中外風(fēng)景名勝；留戀其間，仿佛置身在幻想的境界里。 圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、______、元 、______、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
1.我能按查字典的要求填空。（2分）
“剔”按音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母______，再查音節(jié)______，按部首查字法應(yīng)先查_(kāi)_____部，再查_(kāi)_____畫(huà)。
2.請(qǐng)把短文第一句中的兩個(gè)詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，填在括號(hào)里。（2分）
3.我能在短文第二自然段中的橫線上填寫(xiě)朝代名稱。（2分）
4.判斷題，請(qǐng)?jiān)谡_說(shuō)法的`句子后面括號(hào)里打“√”（3分）
�。�1）“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物�！边@句話在文中起過(guò)渡作用。 （ ）
（2）“它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館�！闭f(shuō)明圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的損失。 （ ）
�。�3）“園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；”作者這樣寫(xiě)是為了說(shuō)明圓明園沒(méi)有什么特點(diǎn)。 （ ）
5.課文的題目是《圓明園的毀滅》，但作者為什么用那么多筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌呢？請(qǐng)把最正確的答案序號(hào)寫(xiě)在（ ）.（3分）
A因?yàn)樵佻F(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀，讓我們記住屈辱的歷史，增強(qiáng)民族使命感，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的感情。
B因?yàn)橄敫嬖V我們?nèi)缫亟▓A明園，就要記住圓明園昔日的輝煌的樣子。
C因?yàn)樵佻F(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀，就能更加吸引大家去了解圓明園，并要保護(hù)好圓明園遺址。
二、閱讀短文，完成練習(xí)。（18分）
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有個(gè)孩子，在他出生的那天，媽媽就離開(kāi)了人世。從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽，竟然不給我一件禮物。” 一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還（ ）地問(wèn)：“孩子，你哭什么？” 孩子向老人傾訴了自己的哀傷。 老人聽(tīng)罷，嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了！其實(shí)，你的媽媽為你留下了最珍貴的（ ），你應(yīng)該珍惜才對(duì)！”“那------我怎么會(huì)不知道？”孩子驚奇地問(wèn)。 老人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？” 孩子聽(tīng)著，眼睛忽地一亮。 老人接著說(shuō)：“不僅如此，媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去觀察世界；給了你耳朵，讓你去傾聽(tīng)世界；給了你一雙腿，讓你去走遍世界；給了_________________________。這些，難道還不夠嗎？” 孩子聽(tīng)著，陷入了深思。 老人又說(shuō)：“ 孩子 ，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿（ ）的心，那是為了讓你珍惜生活------去熱愛(ài)這個(gè)世界吧！”
1.給短文擬個(gè)題目，寫(xiě)在短文上面的橫線上。（3分）
2.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
珍愛(ài)——（ ） 悲痛——（ ）
3.發(fā)揮你的想象，在文中橫線上補(bǔ)充完整句子。（3分）
4.聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）
5.孩子向老人傾訴了自己的哀傷，你認(rèn)為他傾訴什么呢？請(qǐng)寫(xiě)在下面橫線上。
_____________________________________（2分）
6.本文主要寫(xiě)了一件什么事？（3分）
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7.閱讀完短文，你有什么感受？請(qǐng)把感想寫(xiě)在下面橫線上。（2分）
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第三部分：習(xí)作 （40分）
根據(jù)下列提示與要求，完成一篇不少于400字的習(xí)作。（40分）
提示：在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，總有一些人、一些事，或者一本書(shū)給你留下了深刻的印象，或影響過(guò)你的成長(zhǎng)，請(qǐng)把他（她）或它對(duì)你的影響寫(xiě)下來(lái) 。
要求
1.題目自擬，并抄正在作文格上。
2.內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)。
3.有一定的條理，書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
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五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 6
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
jù pà shuāi lǎo xián yí qí qū bàn lǚ
fèi xū jǔ sànɡ chàn dǒu jǐn shèn yóu yù
三、比一比，再組成詞語(yǔ)。(5分)
玷( )祥( )辨( )謄( )瞻( )
沾( )詳( )辯( )譽(yù)( )檐( )
四、將以下的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選一個(gè)寫(xiě)一句話(4+2分)
( )山( )海( )天( )地( )頭( )節(jié)小心( )( )
( )釘( )鐵玲瓏( )( )舉世( )( ) ( )( )不舍
造句：
五、句子萬(wàn)花筒。(10分)
1湖面上濺起了漣漪。(擴(kuò)句)
2還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?(改為陳述句)
3.赤道吹來(lái)的風(fēng)繚亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。(縮寫(xiě)句子)
4.這次植樹(shù)，我們的分工是：男生挖土，女生澆水，班干部填土。(修改病句)
5.這位“隱身人”難以對(duì)付，人們想出了許多制服它的辦法。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)
六、語(yǔ)言積累(13分)
1.寶劍鋒從磨礪出，2.非淡泊無(wú)以_______________，非寧?kù)o無(wú)以_________________。
3.寫(xiě)一句有關(guān)讀書(shū)的名言______________________
4、思念久別的家鄉(xiāng)時(shí)，你會(huì)用詩(shī)句“ ”來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情。(1.5分)
5、小明取得一點(diǎn)成績(jī)就非常驕傲，老是在同學(xué)面前炫耀，老師把他叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“，_________________________________。”(1分)
6.漫步園內(nèi)，有如漫游在____________，飽覽著中外____________;流連其間，仿佛置身在______________。 (1.5分)
8在這學(xué)期，我看了不少課外書(shū)：___________________________。我最喜歡的一本是________________________，因?yàn)開(kāi)_________________________ (2分)
9.王林讀書(shū)一直是囫圇吞棗，你用朱熹的一句名言幫助他說(shuō)：
10、把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)
上鞋不用錐子──( )隔著門(mén)縫吹喇叭──( )四月的冰河──( )
七、閱讀理解。(23分)
(一)狼牙山五壯士
五位壯士屹立在狼牙山頂峰，_________著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭_______還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)的說(shuō)："同志們，我們的任務(wù)勝利完成了!"說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也________________，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們的____________的`口號(hào)聲：
“________________________!”
“____________________________!”
這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音!這聲音_________，_________________!
1.把課文補(bǔ)充完整。
2.請(qǐng)用小標(biāo)題概括這部分內(nèi)容___________。
3.為什么說(shuō)五壯士口號(hào)聲是“英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的的聲音”?
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4.文中表現(xiàn)聲音大的詞語(yǔ)是________________，表現(xiàn)英雄氣概的詞語(yǔ)是______________。
5.加點(diǎn)的“屹立”能否換成“站立”?為什么?
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五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 7
一、字詞樂(lè)園。(26分)
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
(嗚(wū) 咽(yè))(恐(kǒnɡ) 懼(jù))(鄭(zhènɡ) 人(rén) 買(mǎi)(mǎi) 履(lǚ))
(機(jī)(jī) 械(xiè))(抵(dǐ) 御(yù))(世(shì) 外(wài) 桃(táo) 源(yuán))
2、選字填空。(8分)
【漓 籬 璃】 淋(漓)(籬)笆 (漓)江 玻( 璃 )
【峽 狹 挾】(狹)窄 山(峽 ) (挾)持 (峽)谷
【飄 漂 瓢】(飄)揚(yáng) (瓢)潑 (漂)泊 ( 飄 )灑
【倘 徜 淌】(倘)若 (徜)徉 流(淌 ) (倘)使
3、我能給加粗的字選擇合適的義項(xiàng)。(6分)
(1)逼:①給人以威脅 ②強(qiáng)行索要 ③靠近，接近 ④﹙書(shū)﹚狹窄
⑴逼迫(①﹚ ⑵ 逼近﹙③ ﹚ 逼債﹙ ②)
(2)垂：①低下 ②流傳到后世 ③向下流或滴 ④接近
�、庞�垂不朽﹙②﹚ ⑵垂頭喪氣﹙①﹚⑶生命垂危(④)
4、下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)是錯(cuò)誤的，用“——”將錯(cuò)誤的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)，然后把正確的寫(xiě)在后面的括號(hào)里。(4分)
(1)萬(wàn)古長(zhǎng)青 和藹可親 斤斤有味 婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng) (津津) (2)惴惴不安 落荒而逃 晶瑩透亮 明勝古跡 (名 )
(3)如釋重負(fù) 群山起舞 負(fù)荊請(qǐng)罪 身材魁悟 ( 梧 ) (4)美麗狀觀 山明水秀 井然有序 吐故納新 ( 壯 )
二、句子天地(26分)
1、句子加工廠，我能按要求改寫(xiě)下列句子。(10分)
(1)我找到了木匣。 我懂得了一個(gè)深刻的道理。﹙把這兩句話合并成一句話)
我找到了木匣， 懂得了一個(gè)深刻的道理。 (2)這樣的美景，誰(shuí)都稱贊它是偉大的奇觀。﹙改為反問(wèn)句﹚
這樣的美景，誰(shuí)不稱贊它是偉大的奇觀呢? (3)那位情報(bào)部的中尉順手拿過(guò)藏有情報(bào)的蠟燭。﹙縮寫(xiě)句子﹚
中尉拿過(guò)蠟燭。 (4)讀了這本故事書(shū)深受感動(dòng)。﹙修改病句﹚
我讀了這本故事書(shū)深受感動(dòng)。 (5)教室里靜悄悄的。(改為夸張句)
教室里靜悄悄的，連根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。
2、在下面句子中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)暮傲摇弊值脑~語(yǔ)。(4分)
(1)他們爭(zhēng)辯得如此(激烈 )，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
(2)我的`喉嚨被心中激起的(強(qiáng)烈 )感情堵住了。
(3)為了勝利，他忍住(劇烈 )的疼痛，趴在那兒一動(dòng)不動(dòng)。
(4)如何穿過(guò)敵人(猛烈 )的炮火封鎖，這的確是個(gè)難題。
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)
(1)人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。
(2)何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。出自唐代詩(shī)人李賀的《馬詩(shī)》。
(3)《成吉思汗和鷹》一文，鷹四次打翻杯子，最后鷹被射死了。成吉思汗得到一個(gè)教訓(xùn)：永遠(yuǎn)不要再發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情。
(4)學(xué)完這一冊(cè)的課文，我從《鞏乃斯的馬》中見(jiàn)識(shí)了萬(wàn)馬奔騰 場(chǎng)面;感受了被稱為“天下奇觀”的浙江潮 ;舍己為人 的哈爾威船長(zhǎng);明白了水就是生命 ，我們要保護(hù)唯一的家園——地球 ;知道了面對(duì)錯(cuò)誤，我們要正確的對(duì)待錯(cuò)誤 ;也知道了惠特尼的發(fā)明是一種方法——“標(biāo)準(zhǔn)化” ，它啟發(fā)我們，發(fā)明創(chuàng)造不只表現(xiàn)在有形的物品上，還表現(xiàn)在科學(xué)的“方法”上。
3、綜合活動(dòng)。(4分)
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定小學(xué)生“不許進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧”，但一些同學(xué)仍背著家長(zhǎng)﹑老師上網(wǎng)吧。網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營(yíng)。對(duì)此，你作為一個(gè)小學(xué)生，怎能袖手旁觀?恰好你的好友王亮也去網(wǎng)吧上網(wǎng)了，于是，你到網(wǎng)吧找朋友王亮。
1.你對(duì)正貪戀上網(wǎng)的王亮說(shuō):( )
2.你對(duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧老板說(shuō)：( )
三、開(kāi)心閱讀。(23分)
(一)課內(nèi)閱讀(10分) 鄭人買(mǎi)履
鄭人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度�！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無(wú)自信也。” 1、給下面的字注音。(2分)
履(lǚ ) 遂( suì ) 寧(nìng ) 置(zhì )
2、解釋文中加點(diǎn)字的意思。(2分)
置：購(gòu)買(mǎi)。 坐：座位。 操：拿，帶。 度：尺碼。
3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)
(1) 何不試之以足?為什么不用自己的腳試一試呢? (2)寧信度，無(wú)自信也。我寧可相信尺碼，也不相信自己的腳。
4、這則寓言諷刺了什么樣的人?(2分)
這則寓言諷刺了那些墨守成規(guī)，迷信教條而不尊重客觀事實(shí)的人。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 8
一、積累與運(yùn)用。(51分）
1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
cí xiáng cōng lóng jiāo nèn fán yǎn huán rào
chuán jiǎng tuǒ xié zī shì jiǎo jiàn xiū kuì
2、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（10分）
（ ）燭夜游 恍然大（ ） 銷(xiāo)聲（ ）跡 應(yīng)接不（ ） 刻骨（ ）心
贊嘆不（ ） 相（ ）以沫 精彩絕（ ） （ ）然自得 沒(méi)精打（ ）
3、按課文填空。(10分）
�。�1）少壯不努力，_______________
�。�2）不識(shí)廬山真面目，_______________________
�。�3）朱門(mén)酒肉臭，____________________
�。�4）柴門(mén)聞犬吠，__________________
�。�5）在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，_______________________________________， 才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
�。�6）常記溪亭日暮，_______________
（7）______________________ 聽(tīng)取蛙聲一片。
�。�8）借問(wèn)酒家何處有，______________________
�。�9）讓我把花束，把香氣，_________________________________________________
�。�10）八月十五云遮月，______________________________
4、按要求寫(xiě)句子。（12分）
�。�1）寫(xiě)出一句關(guān)于保護(hù)環(huán)境的宣傳語(yǔ)。
（2）寫(xiě)出一句農(nóng)諺。
�。�3 ）用比喻句描寫(xiě)冬天的雪景。
�。�4）寫(xiě)一句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言。
5、常識(shí)填空。（3分）
�。�1）居里夫人在科學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是___________________________________________
（2）第一個(gè)踏上月球的.人是美國(guó)宇航員 ____________ ，時(shí)間是_____ 年7月20日。
6、 用修改符號(hào)修改下面一段話。（6分）
我們已經(jīng)即將小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)更加勤奮。這學(xué)期，我們班同學(xué)閱讀了“紅樓夢(mèng)”、“愛(ài)的教育”等……課外書(shū)。大量的課外閱讀使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)和寫(xiě)作水平。我們班還被評(píng)為“課外閱讀先進(jìn)班級(jí)”的光榮稱號(hào)。
二、閱讀理解。（19分）
什么最廣闊
世界上什么最廣闊 我問(wèn)老師 老師說(shuō)最廣闊的東西就在你的生活中 需要你自己去發(fā)現(xiàn) 于是，我便在生活中觀察、探索，于是我發(fā)現(xiàn)……
瞧，雯君的手絹真漂亮，雪白的手絹上疊印著點(diǎn)點(diǎn)紅梅。雯君在跑，手絹在飄；秦敏追上去：“給我看看！”“追上就給！”雯君狡黠地說(shuō)。忽然，“啊”的一聲尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上滲出血來(lái)；雯君毫不猶豫地用雪白的手帕幫秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了……
我又繼續(xù)發(fā)現(xiàn)……一個(gè)嚴(yán)冬的早晨，一個(gè)小女孩正跺著腳，眼睛在行人中焦急地搜尋。她的小手、小臉凍得通紅，手中拿著錢(qián)包。原來(lái)她在找失主。時(shí)間一秒秒過(guò)去了，而他依然等著，當(dāng)失主拿到錢(qián)包，要和她合影時(shí)，她卻像棵含羞草，把頭深深埋在胸前。我明白了……
啊，我明白了，世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是藍(lán)天，比藍(lán)天更廣闊的是人的美好心靈。
1、“毫不猶豫”的意思是_____________________，寫(xiě)一句話用上“毫不猶豫”：（4分）
2、最后一自然段用___________的方法，著重強(qiáng)調(diào)的是_______________（4分）
3、短文通過(guò)___________________________和___________________________這兩件事，告訴人們__________________________________________________。（3分）
4、“老師說(shuō)最廣闊的東西就在你生活中，需要你自己去發(fā)現(xiàn)�！边@句話對(duì)你的啟發(fā)是什么？（4分）
5、給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）
三、習(xí)作（30分）
書(shū)，可以豐富知識(shí)，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。你一定讀過(guò)不少的書(shū)。請(qǐng)把你和書(shū)的故事寫(xiě)出來(lái)，要把感受最深的寫(xiě)具體，要表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，全文不少于400字。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 9
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(35分)
一、 看拼音，寫(xiě)漢字，你一定能規(guī)范地寫(xiě)出來(lái)!(4分)
jīng fēn fù jǐn shèn xū dàn yú
( )魚(yú) ( ) ( ) 廢( ) ( )生 ( )樂(lè)
二、用“ ”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分)
(1) 盡(jǐn jìn)管那里的生活條件是如此的艱苦，他還是竭盡(jǐn jìn)全力克服了一切困難。
(2) 小軍借我的書(shū)到現(xiàn)在還(hái huán)沒(méi)有還(hái huán)給我。
三、下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的兩組是( )，請(qǐng)用橫線畫(huà)出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，在后面的“ ”上改正過(guò)來(lái)，沒(méi)錯(cuò)的就不用改。(4分)
A藕斷絲連 津津有味 天長(zhǎng)日久 舍生取義
B眾志成城 再接再勵(lì) 奇珍異寶 安然無(wú)恙
C一如既往 風(fēng)欺雪壓 能書(shū)善畫(huà) 不容爭(zhēng)辨
D排山倒海 玲瓏剔透 心靈手巧 低頭折節(jié)
四、請(qǐng)給下面一句話添上一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，使意思與原來(lái)的相反。(1分)
圖書(shū)不借給小明!
五、把下面句子中帶“ ”的部分換成合適的成語(yǔ)并寫(xiě)在相對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。(4分)
(1)從古代到現(xiàn)在，人們總是“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃�！� ( )
(2)我被這龐大的東西嚇了一跳。 ( )
(3)她是一個(gè)心思靈敏，手靈巧的姑娘。 ( )
(4)前來(lái)參觀的人前后相接，連續(xù)不斷。 ( )
六、按要求寫(xiě)句子。(6分)
1、 用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的兩句話合并成一句話。
A我們要學(xué)好語(yǔ)文。 B我們要學(xué)好數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。
2、 我有一次看見(jiàn)小紅經(jīng)常幫李婆婆打掃衛(wèi)生。(修改病句)
3、那經(jīng)霜的楓葉火紅火紅的，好似天邊飄落下來(lái)的一片 。(使句子成為恰當(dāng)?shù)谋扔骶?
4、 小心翼翼地 。(補(bǔ)充完整)
七、把下面句子補(bǔ)充完整，并在“ ”上再寫(xiě)上一句你課外積累的名言或詩(shī)句。(4分)
1、 兄弟敦和睦，
2、 白首方悔讀書(shū)遲。
3、 明月有情應(yīng)識(shí)我，
在課外閱讀中，我還積累了
這句名言(詩(shī)句)。
八、默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的你最喜歡的一首古詩(shī)，并按要求填空。(6分)
這首詩(shī)的作者是 朝的 ，我喜歡這首詩(shī)是因?yàn)?。
九、趣味題：讀下面一段話，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空。(2分)
謝天謝地 驚天動(dòng)地 昏天黑地 花天酒地
有一個(gè)縣官離任，有人送德政匾一塊，上面寫(xiě)著“四天四地”。送行的隊(duì)伍來(lái)到鬧市處，縣太爺想炫耀自己，對(duì)送行的人說(shuō)：“我做官年，并無(wú)多大業(yè)績(jī)可言。今天你們賜給我德政匾，實(shí)在厚愛(ài)。我想知道‘四天四地’是什么意思。”有人回答：“太爺上任呀( );太爺在任呀( );太爺辦事呀( );如今離任呀——”眾人齊聲高呼：“( )!”然后一哄而散�？h官呆若木雞。
十、語(yǔ)文實(shí)踐。(2分)
已經(jīng)是深夜一點(diǎn)多了，可是隔壁的林阿姨還在大聲地唱卡拉OK。這時(shí)，爸爸請(qǐng)你過(guò)去勸阻一下，但要注意說(shuō)話得體，你會(huì)怎么樣說(shuō)呢?
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。(15分)
現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎?精彩極了!”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了。”一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”
這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”;“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的.出發(fā)點(diǎn)-----那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>
1、第一自然段中找出兩對(duì)反義詞。(4分)
( )---( ) ( )---( )
2、慎”的音序是( )，部首是( )，“謹(jǐn)慎”的意思是 。(2分)
3、為什么說(shuō)“我”是幸運(yùn)的?(3分)
4、讀了這篇文章后，我明白了愛(ài)有兩種形式，是哪兩種呢?這兩種愛(ài)有什么作用?(4分)
5、你認(rèn)為文中哪句話含義最為深刻，找出來(lái)畫(huà)“ ”。(2分)
二、閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。(15分)
一位母親與家長(zhǎng)會(huì)
第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看�！�
回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么?她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子�！袄蠋煴�?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘�，F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進(jìn)步了。
那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)有讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”
回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。”
說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)�！�
她懷著喜說(shuō)的心情走出校門(mén)，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她幅著兒子肩磅，心里有一種說(shuō)不出的甜密，她告訴兒子“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中�！�
高中畢業(yè)了;一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能取這所學(xué)校。
她兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”
這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
1、從第八自然段里找出錯(cuò)別字，改正在括號(hào)里。( )( )( )( )(2分)
2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。(4分)
近：懊惱( ) 溫柔( )
反：分散( ) 光亮( )
3、母親每一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都對(duì)兒子說(shuō)“假話”，你明白母親這樣做是為什么嗎?說(shuō)說(shuō)母親這樣做的理由。(3分)
_________________________________________________________________
3、讀了這篇文章你一定有很多話要說(shuō)，把你最想說(shuō)的話寫(xiě)在下邊。(3)分) _____________________________________________________________
4、試著概括這篇文章的內(nèi)容。(3分)
_____________________________________________________________
第三部分：習(xí)作(35分)
(一) 小練筆(5分)
通過(guò)“遨游漢字王國(guó)”的綜合性學(xué)習(xí)，你一定有很多感受和收獲吧?請(qǐng)你把它寫(xiě)下來(lái)。(50——100字)
(二)習(xí)作(30分)
同學(xué)們，一個(gè)學(xué)期很快就要過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，你肯定有了不少收獲，請(qǐng)你把在學(xué)習(xí)中或生活中遇到的、看到的、想到的東西寫(xiě)下來(lái)。(30分)
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 10
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
nián línɡ( ) bào qiàn( ) shèn tòu( )
wū yè( ) jǐn nánɡ( ) jǐ lianɡ( )
jǐn shèn( ) ɡuī ju( ) fān yì( )
bǔ rǔ( )
二、按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。(6分)
1.表示快樂(lè)、高興的詞語(yǔ): 、
2.表示傷心、痛苦的詞語(yǔ): 、
3.表示心情很急切的詞語(yǔ): 、
三、讀句子，選擇加粗字的正確意思。(4分)
盡:①全部用出;②完畢;③都，全;④達(dá)到極端。
1.我會(huì)盡力幫助這些可憐的留守兒童。( )
2.他已經(jīng)走到了走廊的盡頭。( )
3.他的書(shū)柜里盡是漫畫(huà)書(shū)。( )
4.我們要想盡辦法來(lái)應(yīng)對(duì)這場(chǎng)風(fēng)暴。( )
四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)
聲名( )起 名列前( )
老( )( )談 正襟( )坐
行( )流( ) 不( )言笑
呼之( )出 垂( )喪( )
五、選詞填空。(5分)
突然 果然 竟然 仍然 顯然
1.爸爸的臉( )沉了下來(lái)，那嚴(yán)肅的表情讓我們都不敢吭聲。
2.盡管已經(jīng)退休了，老人( )堅(jiān)持每天來(lái)照料這棵大樹(shù)。
3.送報(bào)的少年( )被北京大學(xué)錄取了，我們都很詫異。
4.媽媽( )是累壞了，已經(jīng)睡了一天了，還沒(méi)起床。
5.上午燕子低飛，下午( )就下雨了。
六、按要求寫(xiě)句子。(8分)
1.故事嵌進(jìn)了年輪。(擴(kuò)句)
2.蒼山如海，殘陽(yáng)如血。 (寫(xiě)成兩個(gè)具體的句子)
3.盡管明天太陽(yáng)還會(huì)醒來(lái)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)。(用加點(diǎn)的'關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話)
4.墨綠的麥苗舒展著嫩葉。(修改病句)
七、根據(jù)課本內(nèi)容填空。(12分)
1.默寫(xiě)《憶秦娥婁山關(guān)》。(4分)
2.在往后的日子里，我和初升的太陽(yáng)一樣，慢慢長(zhǎng)高了，也更加懂得 。人要活得 和 ，就必須學(xué)會(huì)留住今天的太陽(yáng)。(2分)
3.太陽(yáng)把給大地的信寫(xiě)在天上，片片 就是五色的信箋。白云寫(xiě)的是 ，紅云寫(xiě)的是 ，金云寫(xiě)的是 。 越寫(xiě)越多， 越寫(xiě)越重，支撐不住的 ，就從那里 地飄落。(4分)
4.寫(xiě)一句有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句。(2分)
八、閱讀短文，回答問(wèn)題。(22分)
(一)毛 遂 自 薦(節(jié)選)
楚王連連點(diǎn)頭。毛遂話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō):“可是，秦國(guó)的大將(jiàng jiāng)白起不過(guò)率(shuài shài)領(lǐng)幾萬(wàn)軍隊(duì)，與你們楚國(guó)交戰(zhàn)，一戰(zhàn)就占領(lǐng)了楚國(guó)的國(guó)都，再戰(zhàn)就鏟平了楚王的祖墳，連楚懷王都死在了秦國(guó)。這真是( ) ( )啊 我們趙國(guó)都替你們害羞 難道大王你不感到羞恥嗎 ”
1.給選文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)上“??”。(2分)
2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，在短文的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
3.文中畫(huà)“ ”的句子是一個(gè) 句。(1分)
4.用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)反問(wèn)句，并把它改為陳述句。(2分)
5.讀了這段話，你體會(huì)到了什么?(2分)
(二)手和腦的故事
一天，手正在欣賞一件自己的杰作，它既高興又驕傲地說(shuō):“我確實(shí)是萬(wàn)能的，如果沒(méi)有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類(lèi)哪里有美滿的生活呢?”手揚(yáng)揚(yáng)自得，越說(shuō)越興奮，大有目空一切的氣勢(shì)。
大腦聽(tīng)了很不服氣，于是大聲地說(shuō):“你那么自大，實(shí)在太過(guò)分了。其實(shí)你有什么了不起?如果不是我在動(dòng)腦筋，哪有你今天的成就?你只不過(guò)是依我的命令行事罷了�！笔至⒓醇右苑瘩g:“胡說(shuō)!你只憑空想象而不做一事，哪里比得過(guò)我一天到晚都埋頭苦干，制造出無(wú)數(shù)有用的東西!”
他們因?yàn)槌沉俗�，互不理睬。大腦每天計(jì)劃怎樣改良機(jī)械，怎樣設(shè)計(jì)精密儀器，希望用來(lái)代替人力，減輕人類(lèi)的負(fù)擔(dān)，卻始終無(wú)法實(shí)現(xiàn)。而手呢，也只是習(xí)慣性地整天忙碌工作，但做出來(lái)的東西缺乏良好性能。眼睛看他們互不相讓，真是又氣又急，便對(duì)他們說(shuō):“你們這樣僵持下去終究不是辦法，大腦想出來(lái)的計(jì)劃，通過(guò)手的實(shí)踐證明是否正確，從而獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。手的勞動(dòng)依靠大腦的幫助才能進(jìn)步。這樣，大家才能收到相輔相成的效果，人類(lèi)社會(huì)才能不斷地進(jìn)步�！�
聽(tīng)了眼睛的忠告，手和腦都覺(jué)悟了，從此，大家和好如初，一起合作了。
1.用“√”畫(huà)出加粗字的正確讀音。(3分)
興奮(xīng xìng) 理睬(cǎi chǎi)
埋頭苦干(mái mán)
2.寫(xiě)出下列詞的反義詞。(2分)
驕傲→( ) 忙碌→( )
寶貴→( ) 精美→( )
3.請(qǐng)用一句話概括出手和腦爭(zhēng)吵的原因。 (2分)
4.手和腦爭(zhēng)吵后誰(shuí)也不理誰(shuí)，造成了怎樣的后果?(2分)
5.什么叫“覺(jué)悟”?手和腦覺(jué)悟到了什么? (3分)
九、習(xí)作樂(lè)園。(25分)
羅丹有一句名言:“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美。”請(qǐng)你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美(如一朵花、一片景、一件事、一個(gè)人等)，并把它記錄下來(lái)，題目自擬。注意語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不寫(xiě)錯(cuò)別字。不少于500字。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 11
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ): (10分)
jù pà wū yán shuāi lǎo guò lǜ shū lǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fèi bù gào jiè fēn fù xiǎo xīn yì yì
( ) ( ) ( ) ( )
二、給加粗的字選擇正確的讀音，打“√”;(6分)
踮(diǎn diàn)起 夾(jiā jiá)絲玻璃 榨(zhà zhá)油
一水間(jiān jiàn) 垂蔓(màn wàn) 潺潺(chán chǎn)
三、辨字組詞(6分)
漠( )陷( )蹄( )渲( )晰( )崖( )
寞( )餡( )啼( )喧( )析( )涯( )
四、把四個(gè)字的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再任選一個(gè)詞造句。(11分)
嘔心( )血 千( )一律 ( )斷絲連
不容爭(zhēng)( ) ( )吞棗 別出( )
( )心所欲 杯水車(chē)( ) 美輪美( )
造句：
五、按照課文把下列句子補(bǔ)充完整。(15分)
(1)明月有情應(yīng)識(shí)我，( )。
(2)( )，
處處細(xì)留心。
(3)書(shū)( )，善讀之可以( )。
(4)冬風(fēng)似虎狂，( )。
(5)( )，行人臨發(fā)又開(kāi)封。
(6)急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像( )，貪婪地讀著。我很( )，也很( )——這種( )的滋味。
(7)我讀得很快，( )，大有“( )”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的`( )常常使我( )。
(8)小亮說(shuō)：“老師說(shuō)我聰明，我覺(jué)得我不寫(xiě)作業(yè)也能取得好成績(jī)�！蹦隳苡脤W(xué)過(guò)的詩(shī)句或諺語(yǔ)來(lái)勸誡他嗎?
六、把下面句子中帶“ ”的部分換成合適的成語(yǔ)(4分)
(1)從古代到現(xiàn)在，人們總是“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃。 ( )
(2)我被這龐大的東西嚇了一跳。 ( )
(3)她是一個(gè)心思靈敏，手靈巧的姑娘。 ( )
(4)前來(lái)參觀的人前后相接，連續(xù)不斷。 ( )
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 12
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，再按字母表順序把漢字重新排列。(6分)
dàn shēng( ) jǐn shèn( )
qí zhì( ) xié shāng( )
jǔ jué( )
二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)
撲( )迷( ) 樂(lè)不( )( )
鬼( )狼( ) 張( )李( )
囫圇( )( ) ( )首挺( )
意( )( )長(zhǎng) 歡呼( )( )
三、照樣子，為動(dòng)物找到它們的家。(5分)
例:雞(籠) 龍( ) 虎( )
兔( ) 馬( ) 豬( )
四、在括號(hào)里填上本學(xué)期的課文題目，使之成為一段通順的話。(3分)
今年春節(jié)，我得到了 ，吃上了媽媽給我包的 ，我多么開(kāi)心呀!吃團(tuán)圓飯時(shí)，爺爺想起了老家，他說(shuō)他最難忘的是 ，因?yàn)樘J葦給了他歡樂(lè)的童年。
五、按要求寫(xiě)句子。(6分)
1.聽(tīng)了海力布的故事，誰(shuí)能不深受感動(dòng)呢? (改為陳述句、感嘆句)
2.老師，您是春雨， ;老師，您是明燈， 。(把句子補(bǔ)充完整)
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)是能否取得好成績(jī)的關(guān)鍵。 (修改病句)
六、按要求完成練習(xí)。(8分)
1.對(duì)對(duì)子。(2分)
開(kāi)始對(duì)結(jié)束正如元日對(duì)( )
信任對(duì)朋友正如( )對(duì)敵人
2.體會(huì)標(biāo)點(diǎn)的重要。(4分)
某人外出做生意，給父母寫(xiě)了一封信:“兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢(qián)�！备改附拥叫藕�，用了不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)停頓，結(jié)果一個(gè)哭一個(gè)笑。
讀后笑了，是因?yàn)檫@么讀:
讀后哭了，是因?yàn)檫@么讀:
3.聽(tīng)懂話外之音。(2分)
鄰居說(shuō):“你家小華真刻苦，每天晚上12點(diǎn)多了，我們都睡覺(jué)了，還聽(tīng)見(jiàn)她在彈琴�！�
這句話的言外之意是
七、填空。(10分)
1.本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文里，我最喜歡的人物是 ，因?yàn)?/p>
我最佩服的人物是 ，因?yàn)?/p>
2.本學(xué)期我學(xué)過(guò)的課文中，我最喜歡的一處景致是 ，我能背出描寫(xiě)它的一句佳句: 。
3.使我受到啟發(fā)的課文是《 》，我受到的啟發(fā)是 。
4.我感受最深的一句名人名言是 說(shuō)的:
八、閱讀短文，完成練習(xí)。(21分)
多克是一個(gè)信差(chāi chā)，他始終堅(jiān)信自己的使命就是向人們(傳遞 傳達(dá))快樂(lè)。因此，他的口袋里總是裝著許多小紙條，上面寫(xiě)著一些鼓勵(lì)性的話。他將信件和電報(bào)送到人們手中的同時(shí)，也留給他們一張小紙條，告訴他們“今天是美好的一天”“要笑口常開(kāi)”“別再煩惱”。
第二次世界大戰(zhàn)期間，多克因?yàn)槟挲g太大而沒(méi)有入伍，但他自告奮勇到野戰(zhàn)醫(yī)院做了一名志愿者，協(xié)助醫(yī)院救死扶傷。
有一天，他突發(fā)奇想，在醫(yī)院的墻上寫(xiě)了一句話:“沒(méi)有人會(huì)死在這里�！彼男袨橐鹆舜蠹业淖⒁猓t(yī)院的人說(shuō)他瘋了，也有人認(rèn)為這句話無(wú)傷大雅，不必擦掉。
那句話因一直沒(méi)有人去管，就一直留在了那面墻上。后來(lái)，不但傷員，就連醫(yī)生、護(hù)士，包括院長(zhǎng)，都漸漸地記住了那句話。傷病員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話落空而堅(jiān)強(qiáng)地活著( )醫(yī)生和護(hù)士為了這句話( )盡力給(gěi jǐ)予病人最精心的醫(yī)治和護(hù)理( )這個(gè)醫(yī)院變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的醫(yī)院( )每個(gè)人的臉上都有一種(盼望 希望)和堅(jiān)毅的表情。
有時(shí)候，創(chuàng)造奇跡的不是巨人，也許只是一句普通的話語(yǔ)。而一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，就是給對(duì)方一個(gè)免費(fèi)卻珍貴的禮物。它在我們的生命里，微不足道，卻往往重如千鈞。
1.給短文加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。(2分)
2.用“√”選出括號(hào)里合適的讀音，用“”畫(huà)去不恰當(dāng)?shù)?詞語(yǔ)。(4分)
3.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。(2分)
突發(fā)奇想:
微不足道:
4.在第3自然段的“( )”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
5.寫(xiě)出表示開(kāi)心、帶“笑”字的成語(yǔ)。(2分)
6.文末畫(huà)“ ”的句子中，“它”指 。(1分)
7.文中“免費(fèi)卻珍貴的禮物”是 送給 的。它起到了什么效果?在文中用“ ”畫(huà)出來(lái)。(2分)
8.用“< >”將最能表現(xiàn)短文中心的句子括起來(lái)。(2分)
9.讀了短文，你有什么感想?請(qǐng)你也送一份“免費(fèi)而珍貴的禮物”給地震災(zāi)區(qū)的人們。(4分)
我的感想:
我的“禮物”:
九、習(xí)作天地。(25分)
題目:最美麗的
要求:先在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，如“心靈”“語(yǔ)言”“瞬間”“畫(huà)面”“風(fēng)景”等，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。要表達(dá)真情實(shí)感，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。不少于400字。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 13
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)（30分）
一、我會(huì)拼也會(huì)寫(xiě)。（8分）
yòu huò ài mù gǔ lì wū yán
（ ）（ ）（ ）（ ）
dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng
�。� ）（ ）（ ）（ ）
二、我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）
�。� ）天（ ）地 風(fēng)（ ）雪（ ） （ ）書(shū)（ ）畫(huà)
（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
三、我會(huì)選詞填空。（3分）
囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了閱讀，爸爸書(shū)架上的一些文藝書(shū)籍，差不多都被我翻過(guò)了。剛開(kāi)始，我讀得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的（ ）常常使我（ ）。我開(kāi)始（ ）地閱讀，不知不覺(jué)中，得到了豐厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文構(gòu)思就（ ），落筆也（ ）。
四、我會(huì)選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（5分）
不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就……
即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……
1、（ ）噪音這位“隱身人”難以對(duì)付，人們（ ）想出了許多制服它的辦法。
2、（ ）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里（ ）只剩下12分貝了。
3、它們?cè)跇?shù)上做窩、生活，（ ）樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害，（ ）到地上來(lái)。
4、“夾絲玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕斷絲連地粘在一起。
5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚(yú)，可它（ ）魚(yú)類(lèi)，（ ）哺乳動(dòng)物。
五、我能讀句子，按要求填寫(xiě)。（8分）
1、你喜愛(ài)的書(shū)就像是一個(gè)朋友，就像你的家。
書(shū)，被人們稱為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。
以上的句子中，作者分別把書(shū)比作（ ）、（ ）和（ ）。
關(guān)于書(shū)，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請(qǐng)大膽地把它們寫(xiě)出來(lái)吧！
2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)，它們是十分警覺(jué)的。
這句話為了突出松鼠的警覺(jué)，將松鼠和山鼠（ ）。這種說(shuō)明方法比較常見(jiàn)，我會(huì)照樣子補(bǔ)寫(xiě)。
（1）松鼠的叫聲很響亮，比（ ） 還要尖些。
�。�2）鯨的嘴巴真大，（ ） 。
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（40分）
六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）
1、急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像（ ），貪婪地讀著。我很（ ），也很（ ）——這種（ ）的滋味。
2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（ ）；高層建筑為了安全起見(jiàn)，外部門(mén)窗可以采用（ ）；為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的'環(huán)境，我們可以給窗子裝上（ ）和（ ）。
3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩(shī)名句，如“（ ），（ ）。” “（ ），（ ）�！钡�，表現(xiàn)一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。
4、一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得（ ）的（ ）和（ ）。
5、瞧，我會(huì)默寫(xiě)《泊船瓜洲》這首古詩(shī)。（4分）
七、我會(huì)讀課文片斷，完成練習(xí)。（8分）
父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”
我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親接下去說(shuō) 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用
我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人�！�
父親說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望�！�
1、給“體面”換一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)：（ ）。（1分）
2、給畫(huà)線的第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）
3、畫(huà)線的句子中，花生的“不好看”是指 （ ） 。
“很有用”又是指 （ ） 。
它最可貴的地方是指（ ） 。
4、對(duì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”，你是怎么理解的？（3分）
八、我來(lái)讀短文，然后回答問(wèn)題。（16分）
故鄉(xiāng)
只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過(guò)了人生最初的十幾個(gè)年頭，因而從離開(kāi)它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種病：無(wú)從治愈，無(wú)法自已。
每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹(shù)影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧?kù)o；而我的老屋里卻空無(wú)一人，月光銀練般流過(guò)窗格，悄然落向閑置的床��；田野上的小路寂無(wú)行人，只有莊稼在微拂著長(zhǎng)大的闊葉；遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨，樺樹(shù)林傳來(lái)遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲；更遙遠(yuǎn)處，不眠人似有似無(wú)的歌聲飄忽不定……
我是那樣地思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無(wú)奈共存著。多少個(gè)無(wú)眠的夜晚，我為它寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)首思念的詩(shī)歌，因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的戀人。
故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。久久地，直到我長(zhǎng)大。
1、從文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞。（2分）
搖動(dòng)（ ） 空閑（ ） 憂愁（ ） 悄悄（ ）
2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。（2分）
�。�1）無(wú)法自己：
（2）輕紗薄翼：
3、畫(huà)線的句子中的“它”指的是（ ）。（1分）
4、找出文中的一句比喻句寫(xiě)在橫線上。（2分）
5、“明月千里寄鄉(xiāng)思”，這段中作者除了寫(xiě)明月外還通過(guò)描述家鄉(xiāng)的 、、 、 、 等表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。（5分）
6、作者寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)思念故鄉(xiāng)的詩(shī)歌，你也背過(guò)許多思鄉(xiāng)的詩(shī)句吧！看到明月想起“（ ） ，（ ）�！碑�(dāng)秋風(fēng)起時(shí)想起“（ ），（） �！�
第三部分 快樂(lè)習(xí)作（30分）
九、快樂(lè)習(xí)作（任選一題）。
1、根據(jù)所給的詞語(yǔ)，串編故事：草地 大灰狼 指南針 小白兔 考場(chǎng) 暈倒
要求：想象合理，中心明確，語(yǔ)句通順，并給故事取一個(gè)好聽(tīng)的題目。
2、生活中每個(gè)人都有對(duì)手，每個(gè)人也都需要對(duì)手。請(qǐng)以“對(duì)手”為話題，寫(xiě)一篇記敘文，敘述你和對(duì)手之間發(fā)生的事。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 14
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
kùn rǎo ào nǎo yáo yè ān dèng chún pǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dàn shēng kuí wǔ zào xíng cāng jìng dǐ yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、選擇正確的讀音(用“√”表示劃線字的正確讀音)。(6分)
鋒棱(lénɡ línɡ) 燕山(yān yàn ) 解剖(pōu pāo)
要挾(xiá xié) 哽咽(yān yè) 一塌糊涂(tā tà)
三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。(12分)
失魂落( ) ( )然有序 ( )絲不動(dòng) ( )視無(wú)睹
( )空見(jiàn)慣 蛛( )馬跡 ( )不可耐 氣( )敗壞
目不( )接 驚慌失( ) 吐故( )新 ( )首闊步
四、心有靈，手巧選。(8分)
1、給加粗的字選擇合適的解釋，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。
望：①向遠(yuǎn)處看 ②探望 ③盼望 ④名望，也只有名望的人。
看望 ( ) 德高望重( )
望子成龍( ) 登高遠(yuǎn)望( )
2、選詞填寫(xiě)(只寫(xiě)序號(hào))：
①方向盤(pán) �、谠慈� ③海洋 ④翅膀
我們要讀有益的書(shū)，書(shū)是知識(shí)的( )，力量的( )，智慧的( )，生活的'( )。
五、修改病句。(8分)
1、會(huì)場(chǎng)上到處是無(wú)顏六色的紅旗。
2、同學(xué)們幾乎全都在八點(diǎn)鐘以前來(lái)到學(xué)校。
3、秋天，所有的樹(shù)葉都背黃了，只有我家門(mén)前的松樹(shù)依舊蒼翠欲滴。
4、他在學(xué)習(xí)上取得了很大的快樂(lè)。
六、按要求寫(xiě)句子。(8分)
1、 ，淡妝濃抹總相宜。
2、鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)， 。
3、方其遠(yuǎn)處海門(mén)， 。
4、 ，平沙莽莽黃如天。
5、 ，清泉石上流。
6、何當(dāng)金絡(luò)腦， 。
7、黃菊倚風(fēng)村酒熟， 。
8、一年之計(jì)在于春， 。
七、劃去不能搭配的詞語(yǔ)。(6分)
(嚴(yán)格 嚴(yán)厲)要求 (改善 改進(jìn))生活 心情(沉重 繁重)
(調(diào)查 視察)工作 端正(心情 態(tài)度) 掌握(見(jiàn)識(shí) 知識(shí))
八、按要求改寫(xiě)句子。(8分)
1、金色的太陽(yáng)從東方地平線上緩緩升起。(1分)
縮寫(xiě)句子： 。
2、小草掀翻了石塊。(2分)
“把字句”__________________________________________
“被字句”__________________________________________
3、水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。(2分)
寫(xiě)出句子意思：
4、這個(gè)道理，我怎能不懂呢?(改成陳述句)
。(1分)
5、寫(xiě)出兩個(gè)與“水”有關(guān)的成語(yǔ)： 、 (2分)
九、閱讀短文。(9分)
九寨溝
一進(jìn)入九寨溝景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界。一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。從河谷至山坡，遍布著原始森林。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見(jiàn)底，湖底石塊色彩斑斕。每當(dāng)天所晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)，難怪人們把這些湖泊叫做稱為“五花�！薄ⅰ拔宀食亍蹦�。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階。由此形成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境啊!
1、這段話寫(xiě)了很多景物，但我細(xì)細(xì)地歸納了一下，其實(shí)主要是寫(xiě)了___________、____________、____________、_____________四個(gè)方面景物?(4分)
3、人們把這里的湖泊稱為“五花�！薄ⅰ拔宀食亍�，是有原因的：
______________________________________________________(3分)
4、請(qǐng)你根據(jù)九寨溝風(fēng)景的特點(diǎn)來(lái)給她寫(xiě)一條廣告語(yǔ)吧!(2分)
十、作文。(25分)
在你的生活、學(xué)習(xí)之中，關(guān)心你的人一定有許多許多。有親人、同學(xué)、有老師請(qǐng)你從這些人任選一位寫(xiě)下來(lái)。(限400字左右)要求通過(guò)具體事例，寫(xiě)出人物特點(diǎn)來(lái)。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 15
第一部分基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（共40分）
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（每空1分，5分）
1、六一文藝會(huì)演時(shí)，舞蹈隊(duì)的各位同學(xué)精神抖sǒu（)，在舞臺(tái)上毫不xiū（）sè（）地盡情表演，場(chǎng)下的同學(xué)都dèng（）大雙眼觀賞，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)優(yōu)美的舞姿。舞臺(tái)前那chà（）紫yān(）紅的鮮花，好像也在為他們加油助威！
2、你知道嗎？很多人喜歡在夜里讀書(shū)，因?yàn)橐股钊遂o，你沉浸在書(shū)里，會(huì)更好地jǔ（)jué（）文字，消除心中的jì（）mò(）。
二、用“雅”字組成不同的詞語(yǔ)填空，不能重復(fù)。（每題1分，共3分）
1、語(yǔ)文課上，小強(qiáng)的坐姿很不( )，老師用目光示意他坐端正。
2、這里山清水秀，環(huán)境( )，民風(fēng)古樸，是休閑度假的好去處。
3、她演奏的古箏曲子( )動(dòng)聽(tīng)，我們都陶醉了。
三、在下面的空白處按要求或情境填寫(xiě)合適的內(nèi)容。（每空1分，7分）
1、徐庶進(jìn)曹營(yíng)——__________________（補(bǔ)充歇后語(yǔ)）
2、“一雙丹鳳眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威而不露，丹唇未啟笑先聞。”這兩句話描寫(xiě)的人物是我國(guó)古典文學(xué)名著《______________》中的______________。
3、楊時(shí)是“______________”這一成語(yǔ)故事中的人物。
4、解釋“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出”中黑體字的意思。
詣：____________________乃：_______________________
5、“良藥口苦利于病，__________________________。”同學(xué)們，希望大家能夠告別網(wǎng)吧，把握自己。
四、把下面歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整（每空1分，共5分）
1、劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義----_________________________
2、孔明借東風(fēng)----_________________________
3、孫猴子的臉----_________________________
4、梁山泊的軍事----_________________________
5、張飛吃豆芽----_________________________
五、先將《清平樂(lè)？村居》補(bǔ)充完整，再按要求做題。（10分）
清平樂(lè)？村居
[宋]辛棄疾
茅檐低小，_____________________。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒__________，中兒正織雞籠。___________________，_______________________。
1、把詩(shī)句補(bǔ)充完整（2分）
2、清平樂(lè)是（)(1分）
A.題目B.詞牌名
3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。（1分）
吳音：___________相媚好：______________________
4、詞中的“亡賴”同__________，是____________________的意思。（2分）
5、那句詩(shī)體現(xiàn)了老夫妻一邊喝酒一邊閑話家常的愜意？___________________。（2分）
6、這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（2分）
_________________________________ 。
六、仔細(xì)回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。（10分）
1、信封的上方寫(xiě)_________的地址，中間寫(xiě)____________的姓名，右下方寫(xiě)__________的地址。
2、老師常用“莫等閑，_______________，________________。”來(lái)教育我們要珍惜時(shí)間。
3、回文聯(lián)，它是我國(guó)對(duì)聯(lián)修辭奇葩（p�。┲械囊欢�。用回文形式寫(xiě)成的對(duì)聯(lián)，既可順讀，也可倒讀。不僅它的意思不變，而且頗具趣味。是我國(guó)的重要文化之一。如我們學(xué)過(guò)的.“地滿紅花花滿地，______________�！�
4、_________________成語(yǔ)是關(guān)于王羲之勤學(xué)苦練書(shū)法的故事，原始形容書(shū)法筆力強(qiáng)勁，后來(lái)也比喻見(jiàn)解議論十分深刻。
5、天行健，___________________________。（《周易》）
6、周幽王為了討寵妃的歡心，而“_______________________”
7、《草船借箭》選自我國(guó)古代四大名著之一____________________。
第二部分閱讀積累與運(yùn)用（30分）
一、讓我們漫步在課文樂(lè)園里，呼吸別樣的新鮮空氣。（每空1分，共10分）
1、從楊萬(wàn)里筆下的《舟過(guò)安仁》中，我們找尋到只有孩童才有的奇思妙想：“_______________，_________________。
2、《草原》中“____________________，________________________�！边@句話，既是全文的中心句，也是作家情感的集中體現(xiàn)。
3、《將相和》是根據(jù)司馬遷的《____________》改編的。主要寫(xiě)了“_____________________”、“___________________”、“______________________”三個(gè)小故事，請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下藺相如：______________________。
4、《金色的魚(yú)鉤》講述了紅軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士____________ __的崇高品質(zhì)。
二、推開(kāi)窗子，前面是一片寬廣的閱讀田野。（15分）
母親我狗
小時(shí)候我極怕狗�，F(xiàn)在想來(lái)，雖稱不上是“談狗色變”，卻也有些“說(shuō)狗心寒”。
到小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要求上早學(xué)�？烧麄�(gè)村子上三年級(jí)的就我一個(gè)，另有幾個(gè)四五年級(jí)的學(xué)生在校住宿。我作難了：學(xué)校和我們村子之間正好有一個(gè)“惡狗云集”的大莊子，白天和別人一起倒還不怎么怕；這早上起來(lái)，黑咕隆咚的……
鄰居大嬸也來(lái)勸母親：“別讓洪水上了吧，就弟兄一個(gè)，他爹又不在家，萬(wàn)一有個(gè)好歹咋向他爹交代呢？”母親笑著謝了大神，摸摸我的頭說(shuō)：“我送他，學(xué)不能不上啊�！贝髬鸬闪四赣H一眼：“你，能行嗎？”母親頓了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天早上，我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)母親已點(diǎn)著燈在忙碌了。“五點(diǎn)半了，起來(lái)吧�！蹦赣H見(jiàn)我醒了，轉(zhuǎn)身為我打來(lái)洗臉?biāo)�。待我洗好臉，她到院里找了一根木棒拿在手中，夾上我的書(shū)包，然后拉上我：“走吧�！泵嗣赣H手中的棍子，拉著母親的手，我頓時(shí)感覺(jué)安全多了。
到了那個(gè)村子，我的心也不再那么恐懼了，只是緊緊地攥著母親的手。母親緊張地盯著周?chē)袷桥鹿吠蝗粡陌堤帗渖蟻?lái)是的。
忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖，我抬頭看著母親，母親趕忙俯下身拍拍我的頭：“洪水，別怕！有媽在，狗子不敢來(lái)的�！蔽冶阆裰蒙碛谝话驯Ｗo(hù)傘下似的，心慢慢地安穩(wěn)下來(lái)。
幾年過(guò)去了，有一次同大嬸閑談，一句話說(shuō)的我的心猛地一顫：母親對(duì)狗的怕其實(shí)一點(diǎn)也不亞于我！她小時(shí)候曾被狗咬的差點(diǎn)丟了命。母親那濕漉漉的顫抖的手在眼前一閃，我真想跑到正忙碌的母親身邊，抱住她大哭一場(chǎng)——為她那顆受苦受累還經(jīng)常受著驚嚇的羸弱的心！
如今我已不再是那個(gè)怕狗的小孩子了，而母親依然很怕狗。于是每次外出，我總細(xì)心地守護(hù)在母親的身旁——因?yàn)椋彝涣四莻�(gè)怕狗的童年；忘不了母親那只手，濕漉漉的，有些發(fā)抖……
1、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。（3分）
__________________________________________________
2、短文從兩個(gè)不同的角度告訴我們母親其實(shí)是很怕狗的，試借用短文中的語(yǔ)句進(jìn)行說(shuō)明（6分）
________________________________________________
3、短文多次寫(xiě)到母親濕漉漉的手，結(jié)合短文內(nèi)容談?wù)勥@樣寫(xiě)有什么作用（2分）
__________________________________________________
4、母親到底是膽大還是膽��？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容，寫(xiě)寫(xiě)你的看法。（4分）
____________________________________________
三、讀下列這則消息，談?wù)勀愕目捶�。�?分）
新疆人多里昆，從新疆出發(fā)，他要騎車(chē)環(huán)游全中國(guó)，出門(mén)1年騎行8省240余市縣�？h里決定將多里昆樹(shù)立為宣傳民族團(tuán)結(jié)的典型，并為他舉辦了盛大的歡送儀式。師生代表發(fā)言要像他一樣有理想有抱負(fù)。一路上，他受到當(dāng)?shù)厝说臒崆榻哟唾Y助，但是當(dāng)昆明火車(chē)站暴恐案后，多里昆問(wèn)路的時(shí)候，掉頭就走的人變多了；一些旅館明確拒絕他入��；一瓶礦泉水賣(mài)給他就要五塊錢(qián)；到超市去買(mǎi)清真的方便面，老板有也不賣(mài)給他。
讀了這則消息，你有什么感受？
_______________________________________
第三部分習(xí)作（30分）
生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請(qǐng)以“那一次，我懂得了___________”為題，寫(xiě)一寫(xiě)你在成長(zhǎng)過(guò)程中都懂得的某一生活道理。注意字跡工整，條理清晰。
要求：1、內(nèi)容要真實(shí)，敘事過(guò)程具體。
2、語(yǔ)句通順，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
3、不少于400字。
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