唯一聽眾作文15篇[集合]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的唯一聽眾作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

唯一聽眾作文1

　　昨天我學(xué)習(xí)了《唯一的聽眾》這篇文章，學(xué)完后，我的感受很深。

　　這篇文章的中心是：

　　這篇文章通過(guò)講，一位小男孩，他在家練小提琴遭到家人的冷遇，于是，他不敢在家了練琴了，他跑到樓區(qū)后面的小山的樹林里去練琴，在那里，他碰到了一位“耳聾”的老音樂家，這位音樂家她給了小男孩自信，于是，小男孩越拉越好的是，說(shuō)明了一個(gè)道理：要學(xué)會(huì)關(guān)注、鼓勵(lì)、幫助別人，這樣子可以給別人帶來(lái)自信，讓別人走向成功，自己也會(huì)感到愉悅，因?yàn)槟銕椭�了別人。

　　學(xué)完后，老師還讓我們想象這位“耳聾”的老音樂家在幫助小男孩后的心理感受：

　　第一天：這位小男孩很有培養(yǎng)的`價(jià)值，我一定要把他培養(yǎng)成一位真正的小提琴手。

　　第二天：小男孩很認(rèn)真，看來(lái)他也想成為真正的小提琴手。

　　不久以后：進(jìn)步挺快的嘛，我要繼續(xù)努力。

　　后來(lái)：我的努力總算沒有白費(fèi)，他終于成為真正的小提琴手了。

　　學(xué)完后，我的感受是：我們要學(xué)會(huì)關(guān)注、鼓勵(lì)、幫助別人。

唯一聽眾作文2

　　“聾子？”妹妹驚叫起來(lái)，“聾子！多么荒唐！她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，曾十樂團(tuán)的首席小提琴手！你竟說(shuō)它是聾子？”

　　我聽了妹妹的'話，大吃一驚，心想：“她竟讓使音樂學(xué)院最有聲望的教授，為什么她要騙我呢？好像他是在幫助我耶。”我猛猛地從椅子上跳下來(lái)，就向門外沖出去，我到了那位老教授家樓下，猶豫了一會(huì)兒，輕輕敲了幾下門。只見那位老教授打開門，并且走了出來(lái)，我不知怎么了，目不睛的盯著老教授。老教授似乎也知道了那件事，她說(shuō)：“對(duì)不起！”說(shuō)完，正要關(guān)門時(shí)，我用力推開了門，說(shuō)：“教授，不是您跟我說(shuō)‘對(duì)不起’，而是我要謝謝您才隊(duì)。是因?yàn)槟�用這善意的謊言造就了我的未來(lái)，謝謝您，老教授。”說(shuō)完，我走下了樓，教授看了看，微笑著進(jìn)了門。

　　后來(lái)，拉小提琴成了我無(wú)法割舍的愛好，我能熟練地拉許多曲子。在各種文藝晚會(huì)上，我有機(jī)會(huì)面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲。那時(shí)，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽眾。

唯一聽眾作文3

　　當(dāng)我知道老婦人的真實(shí)身份后，我是怎樣想的？怎樣做的？請(qǐng)運(yùn)用環(huán)境描寫、心理活動(dòng)描寫。

　　我打算一直珍藏這個(gè)秘密，珍藏這位老婦人會(huì)傾聽的心靈。

　　第二天清晨，我早早地就到了小樹林。林子里靜悄悄，只能聽見蝴蝶似的秋葉落地的聲音……我老遠(yuǎn)就看見了那位“耳聾”的老婦人坐在木椅上靜靜地等著我。一束陽(yáng)光透過(guò)樹葉照在她蒼老的臉上。老婦人見到我，微微地笑了。我望見老人那如潭水般平靜的眼神，那慈祥的面孔，不禁想起了老婦人對(duì)我那詩(shī)一般的鼓勵(lì)，我知道拉好小提琴就是給老婦人最好的回報(bào)。

　　我莊重地架好小提琴，開始演奏高難度的'《泰可夫》嗚奏曲，我輕輕地拉著，小鳥為我的琴聲歌唱，落葉為我的琴聲伴奏。那位慈祥的老婦人一直很平靜地望著我，手指在輕輕地打著節(jié)奏，她仍然是我唯一的聽眾……琴聲在整個(gè)樹林里回蕩。

　　曲子拉完了，老婦人對(duì)我說(shuō)：“你的琴聲美極了，我的心已經(jīng)感受到了，它能給我?guī)��?lái)快樂和幸福�！蔽蚁蚶蠇D人深深地鞠了一躬，使勁忍著，沒讓眼淚掉下來(lái)。

唯一聽眾作文4

　　早晨，我又到那片林子里去“鋸床腿”了。

　　我手里拿著小提琴，踏著莊嚴(yán)的步子，聽著微風(fēng)吹過(guò)樹梢的聲音，走到了一個(gè)木板凳前。我知道，在板凳上坐著一位早早等我的白發(fā)老婦人，她仍用她平靜的眼神凝望著我，像在說(shuō)，你開始吧！我認(rèn)真的拉起來(lái)，琴聲從我的指尖流出，流進(jìn)幽幽的林中，流進(jìn)老人的耳朵。一下子我覺得我的琴聲好聽了不少，已經(jīng)接近了小提琴的'音韻。老婦人眼睛微閉著，像是在享受著我的音樂。

　　一束陽(yáng)光照在樹葉上；照在木板凳上；照在小提琴上，把它照得金燦燦的像涂了一層油。我拉的很認(rèn)真，汗水浸透了我的衣裳，我也渾然不知。幾只小鳥飛到樹梢上“嘰嘰”的唱起歌來(lái)，林中突然熱鬧起來(lái)了，鳥叫聲和琴聲混合在一起，把單調(diào)的“鋸床腿”的聲音變得豐富多彩，也更好聽了。音樂到了高潮，我用盡全身的力氣拉著，身體也跟著擺動(dòng)起來(lái)。老婦人用手輕輕地敲打著節(jié)拍，慈祥的望著我。當(dāng)我拉完最后一個(gè)長(zhǎng)音的時(shí)候，她突然笑了對(duì)我說(shuō)：“你的琴聲讓我想起了從前的事，謝謝你，小伙子！”我朝老婦人點(diǎn)頭表示感謝，雖然她聽不見，但我要感謝這位唯一的聽眾給了我自信，給了我勇氣。

　　我心里也有些得意，興奮，洋溢著一種從未有過(guò)的感覺。

唯一聽眾作文5

　　前陣子，我在語(yǔ)文書里讀到了落雪的《唯一的聽眾》，這篇文章說(shuō)的是，作者在家人不支持自己練琴的情況下，獨(dú)自一人跑到樹林練琴，遇到了“耳聾”的老太太，得到鼓勵(lì)，最后作者擁有了高超的琴技。

　　老太太以“不能聽”為理由，成為了作者的“聽眾”，用自己的行動(dòng)來(lái)贊美作者的毅力和勤奮，使作者的琴聲從“鋸桌腿”變成優(yōu)美動(dòng)聽。而這之間的聯(lián)系卻是兩人的“秘密”——老太太的秘密是：第一，她并不聾；第二，她對(duì)作者琴聲的贊美是假的；第三，她是以為音樂教師，而不是她自己所說(shuō)的“不懂音樂”。作者也有三個(gè)秘密：第一，他一直背著家人在練習(xí)；第二，他有一位秘密的“聽眾”；第三，這位聽眾的`耳朵是“聾”的。作者在最后知道了老太太的“秘密”，他之所以不揭穿，是因?yàn)樗�不忍心，也害怕失去這唯一的聽眾，更加因?yàn)樗�愿意與老太太分享這個(gè)秘密。

　　通過(guò)閱讀這篇文章，我懂得了贊美的力量是無(wú)窮的，我希望成為別人理想的“指路燈”，也想通過(guò)努力獲得贊美。想要獲得贊美，首先，在學(xué)習(xí)上我們要勤奮，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。其次，還要敢于、勤于贊美別人，激勵(lì)自己。這樣才能贏得更多。

　　“聽眾”的贊美。

唯一聽眾作文6

　　她不是聾子？天哪，這怎么可能？父親和妹妹一聽到我的琴聲就呵斥我立刻停止，而一個(gè)音樂教授卻可以每天早晨都忍受我的“折磨”？我每一的琴聲被教授聽，還被她用心感受？妹妹都沒有受到如此待遇，而我卻能被教授鼓勵(lì)。我被這快樂激動(dòng)沖暈了頭。

　　如果最開始我就知道她是一位教授，我會(huì)怎樣呢？如果她告訴我她是一位音樂教授，我會(huì)沒有信心站在她面前演奏。在家沒有信心面對(duì)父親和妹妹演奏；在樹林里又要面對(duì)教授，那我或許對(duì)的琴技越來(lái)越自卑，不敢面對(duì)任何人演奏，我還有可能會(huì)放棄拉琴。但她卻成為一縷恢復(fù)我信心的陽(yáng)光，不停鼓勵(lì)我，讓我更加刻苦練琴，取得了今天的成績(jī)。

　　她用善良的謊言讓一個(gè)自卑的我，走向一個(gè)面對(duì)千百人仍能自如演奏的我。

　　清晨，我再次來(lái)到了樹林，又見到了“耳聾”的老人。我仍像往常一樣把她當(dāng)作一個(gè)耳聾的老人。她用謊言來(lái)幫助我，她善解人意地鼓勵(lì)、用我最需要的溫暖的.話語(yǔ)夸獎(jiǎng)我，她一定不想讓我發(fā)現(xiàn)她的謊言。我也作一回像她一樣善解人意的“撒謊者”。我要把知道她是一個(gè)音樂教授的事當(dāng)作一個(gè)秘密，永遠(yuǎn)藏在心里。

　　她是我最早的、唯一的聽眾。她和我心里現(xiàn)在都藏有一個(gè)秘密，這個(gè)秘密會(huì)一直保留在我們心間。我也永遠(yuǎn)感謝她。

唯一聽眾作文7

　　當(dāng)我灰心喪氣地想離開小樹林時(shí)，老人用鼓勵(lì)和期待的目光望著我，雙眸微微顫動(dòng)，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“孩子，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，勇敢起來(lái)，別人說(shuō)你拉得不好，你就要更加熱愛小提琴，更全身心地投入你拉的曲子中！隨心靈的微妙變化拉曲，你在拉曲時(shí)是什么心情，從你拉的曲中就能聽出。孩子，你在逃避拉琴！不要逃避了，你應(yīng)該和琴成為好朋友，加油！”

　　當(dāng)我每天去小樹林拉琴時(shí)，他平靜地望著我，仿佛在說(shuō)：“孩子，你看看你周圍的青松綠柏，哪個(gè)不是經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪，才能從小苗長(zhǎng)成堅(jiān)韌不拔的參天大樹，你正在成長(zhǎng)，經(jīng)歷點(diǎn)挫折不算什么，勝利就在前方！”

　　當(dāng)我漸漸奏出真正的音樂時(shí)，他慈祥的`眼神平靜地望著我，仿佛在說(shuō)：“孩子，我為你自豪！你看，你拉得多好！離成功僅一步之遙了，你會(huì)成功的！”

　　我在家用上午的時(shí)間，努力做了一份我認(rèn)為很精致的賀卡，做為感謝，還附上了一塊雕有“謝謝您”的松香，放在了他家門口。之后，我又一如既往地來(lái)到小樹林，什么也沒說(shuō)，挑了一首《感謝您》練習(xí)，老人眼中映出了淚花！從此以后，我們一直遵守著“小樹林之約”，這成了我們這對(duì)奇特師生的一個(gè)秘密。

唯一聽眾作文8

　　當(dāng)我得知那位每天早晨在樹林中安靜地聽我“鋸床腿”，做我唯一聽眾的老人是教授時(shí)，我驚呆了！此時(shí)此刻，他沒有為他數(shù)以百計(jì)有天賦的弟子講學(xué)曲子，也沒有在臺(tái)上迎接鮮花和掌聲，卻在這，這了我——一個(gè)音樂白癡而浪費(fèi)時(shí)間！

　　在老人平靜的目光中，我感到了無(wú)言的鼓勵(lì)；在我拉完一曲后，聽到了老人由衷的夸贊……往事一幕幕在我眼前閃現(xiàn)！

　　第二天，我照例提著琴來(lái)到了小樹林，看見了早早坐在長(zhǎng)椅上等我的老人，我奏響了一首小曲，那是我內(nèi)心對(duì)老人最真摯的感謝！樂聲像陽(yáng)光一樣遍布小樹林，給人以溫暖和希望，老人閉上眼睛，迎著和煦的.陽(yáng)光，欣賞著小曲，欣然微笑。演奏完，我默黙收起琴弓，離開小樹林，決定也象老人一樣，去守著這個(gè)秘密，那是我和老人無(wú)聲的約定！

唯一聽眾作文9

　　我一聽，不由得一震！

　　頓時(shí)，我的心頭涌起無(wú)數(shù)的思緒：驚詫、感激、羞愧......我呆呆的愣了一會(huì)兒，心中只有一個(gè)念頭，去找那位老教授，我唯一的聽眾，那位我終身難忘的教授。頃刻間，我沖出家門，撒腿就跑。教授那鼓勵(lì)的話語(yǔ)在我耳邊回蕩：真不錯(cuò)，我的心已經(jīng)感受到了，謝謝您，小伙子。是啊，正是這句話，讓我對(duì)小提琴重整旗鼓，不知不覺，我來(lái)到了12樓，潔白的墻壁，樸素的大門，因?yàn)椴恢�道哪一家是老教授的家，便一家家的敲起了門。

　　后來(lái)我才得知，那位老教授昨天已經(jīng)搬走了......不知為什么，我的.心頭涌上一種酸酸的感覺。真不錯(cuò)，我的心已經(jīng)感受到了，謝謝你！小伙子。這句話久久的在我耳邊回蕩著......哪一天，我又跑到小樹林里，對(duì)著空空的長(zhǎng)板凳，莊重地架起小提琴，拉起了《月光》奏鳴曲......從此以后，我們天早晨踏著晨光來(lái)到小樹林里，拉起我的小提琴，因?yàn)槲蚁嘈�，不過(guò)有多遠(yuǎn)，老教授的心一定可以感受到！

唯一聽眾作文10

　　當(dāng)我走進(jìn)小樹林，面對(duì)這老人，不由自主的動(dòng)了坦白那個(gè)秘密的念頭，但很快又否定了這種想法：“如果真的說(shuō)了，那位老人還會(huì)和現(xiàn)在這樣陪我練琴嗎?還會(huì)做我‘唯一的聽眾’嗎?”想到這里，我毅然的搖了搖頭，架起小提琴，演奏了起來(lái):琴聲有些凌亂，讓這位老人那平靜的眼神里多出了一絲疑惑。我繼續(xù)不動(dòng)聲色的拉著，但心里卻開了鍋；“怎么辦，老人會(huì)說(shuō)什么，我們以后真的.不會(huì)再見面了嗎？”當(dāng)――一聲驚動(dòng)了樹林里的鳥。但老人依然平靜的坐在那里。過(guò)了一會(huì)兒，她平靜的說(shuō)：“你已經(jīng)知道了，對(duì)嗎？”這突如其來(lái)的聲音使我不由得點(diǎn)了點(diǎn)頭�！暗�你不想揭穿，對(duì)嗎？”老人還是用平靜的眼神問(wèn)著我。我又一次點(diǎn)了點(diǎn)頭。忽然，平靜從老人的臉上抹過(guò)去露出了一絲平淡的微笑:“既然你已經(jīng)知道，為什么不愿意揭穿我？”“因?yàn)槲也辉敢馐�去我‘唯一的聽眾’�！薄澳蔷彤?dāng)什么也沒發(fā)生過(guò)吧！”說(shuō)這和我一同望著天空。

唯一聽眾作文11

　　一天清晨，我起床后就去樓區(qū)后邊的一片樹林中，那里十分情靜，我每天都會(huì)去那里坐一會(huì)兒，獨(dú)享著大自然的呼吸和安靜。

　　這天，我又去了，當(dāng)我坐在椅上時(shí)，突然聽到了小提琴的聲音，那聲音十分吵鬧，不堪入耳簡(jiǎn)直是一種折磨，我看見一個(gè)金發(fā)男孩在樹林中的有把靠椅上拉琴，心里想：這個(gè)孩子雖然拉的很難聽但是他很有恒心不放棄，我就裝做聾子暗中幫助他吧。那小男孩莊重地架著小提琴好象與小提琴合而為一了，但是還缺少技術(shù)。過(guò)了一陣子，他停止了演奏，我想躲起來(lái)，但是還是被發(fā)現(xiàn)了他見到了我，不禁嚇了一跳。他問(wèn)我：“你……你是誰(shuí)，你怎么在這里？”我假裝聽不見。我假裝聾子問(wèn)：“是我打擾你了？”他真相信了我是聾子。他就指指琴搖搖頭意思是說(shuō)拉不好，我告訴他我耳聾了，我可以用心感受音樂請(qǐng)你繼續(xù)拉吧，我做你的聽眾，我也相信你拉地很好。我就住十二號(hào)樓。

　　以后，我每天都去樹林里聽，每一天都鼓勵(lì)他，一天又一天，一天比一天進(jìn)步，而我每天也裝聾子聽他拉琴。漸漸地，過(guò)去了很長(zhǎng)一段時(shí)間他終于奏出了真正的.音樂，每一次他去比賽時(shí)，我都會(huì)聽，因?yàn)槲医K于又成功地培養(yǎng)了一個(gè)小提琴手。這天，我又到樹林聽他演奏，這次他演奏的是真正的音樂。

唯一聽眾作文12

　　這篇文章講了妹妹覺得“我”拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿，他很沮喪，后來(lái)去森林里練習(xí)小提琴。在一天有一位很有聲望的教授“指點(diǎn)”，使“我”重新拾起希望，最后“我”竟然去文藝晚會(huì)上表演。

　　是什么讓“我”這個(gè)“音樂白癡”變成了一位小提琴手？是認(rèn)為“我”沒有任何天賦的妹妹？不，是那位“聾”老人——那個(gè)音樂學(xué)院最有聲望的教授。如果不是她這個(gè)有意的“聾”，“我”能重新獲得希望嗎？一個(gè)“聾”字拯救了“我”那顆受傷的，沮喪的心靈。

　　我敬佩那位“聾”教授，是因?yàn)榻淌诓粌H是“我”唯一的聽眾，更是“我”“心靈的聽眾”！聽著“我”拉著“據(jù)床腿”般的.小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有非常溫柔的話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)“我”：我才想你一定拉的很不錯(cuò)，真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了，謝謝你，小伙子�！倍嗝瓷屏嫉闹e言，多么美麗的心靈呀！

　　心靈的聽眾，你是沮喪時(shí)的微笑，你是氣餒時(shí)的鼓勵(lì)，你是灰心時(shí)的期盼，你是閃爍在人們心靈深處的啟明星！

唯一聽眾作文13

　　那清晨中我唯一的聽眾……

　　當(dāng)悠然的琴聲響起，我站在舞臺(tái)上，面對(duì)著成百上千的觀眾；漸漸地，眼前卻只有一個(gè)觀眾，舞臺(tái)消失了，變成了那片樹林，琴聲變得刺耳，她，還是平靜的看著我，慈祥的眼神像深深的潭水……

　　耳畔掠過(guò)首首小曲，我好似在刻苦練習(xí)，又好似在莊重演奏。是她，在我世界最灰暗時(shí)，為我灑下了那一抹陽(yáng)光；是她，給了我自信，使我一天天進(jìn)步；還是她，潭水般的眼神中透露出了對(duì)我的鼓勵(lì)，為我的進(jìn)步而欣慰，還有對(duì)我更高的期望。一次次的努力，一次次的汗水，琴聲悅耳起來(lái)。沒有了往日的挫折，缺少了她的那份鼓勵(lì)，我不會(huì)有今日的成功。我是多么希望，她能坐在臺(tái)下，聽我演奏，看見她潭水般的眼神中透露出淡淡的`笑意和濃濃的欣慰……

　　琴聲接近尾聲，琴聲中的清晨悄悄離我遠(yuǎn)去，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，想用琴聲在將它喚回，它卻越行越遠(yuǎn)；想去抓它，抓住的卻是惆悵的空氣；老人，那個(gè)清晨，伴隨著琴聲離我遠(yuǎn)去，逐漸消失……

　　我噙著淚水演奏完這支小曲，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，我卻在尋找著那個(gè)熟悉的身影……

唯一聽眾作文14

　　“聾子”妹妹驚叫起來(lái)，“聾子！多么荒唐！她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂團(tuán)的首席小提琴手！你竟說(shuō)她是聾子！”······

　　我不由地“啊”！了一聲，久久合不攏嘴······

　　我的心怦怦直跳，腦袋里千頭萬(wàn)緒，浮現(xiàn)出老人與我的一幕幕。那些畫面已深深刻在了腦海里，那些鼓勵(lì)的話語(yǔ)。我的五味瓶已崩潰，都崩發(fā)了出來(lái)，時(shí)酸；時(shí)甜；時(shí)苦；時(shí)辣······父親和妹妹是我至親的人。對(duì)于拉琴，他們的指責(zé)讓我及其沮喪；而音樂學(xué)院最有聲望的教授，卻不辭勞苦默默地守護(hù)著我這樣一個(gè)拉琴像鋸木頭的人，讓我最終拾回信心······陽(yáng)光明媚時(shí)，老人慈祥地坐在木椅上；寒風(fēng)刺骨，風(fēng)雪交加，傾盆大雨·····也是一如既往地，坐在木椅上慈祥和藹地對(duì)我笑一笑，也是一如既往地平靜的鼓勵(lì)著我。

　　那晚，我覺得：時(shí)間是那么漫長(zhǎng)，度秒如年。

　　天剛剛亮了一絲，我就跑出了家門，想當(dāng)面來(lái)感謝這位“耳聾”的'老人。

　　老人來(lái)了，我盡心盡力地拉著曲子。心里洋溢著一種美滿，幸福的感覺，熱淚盈眶的我頓時(shí)一句話也想不起來(lái)了，只是緊緊相擁。我想：我要說(shuō)的話教授的心已經(jīng)感受到了······

唯一聽眾作文15

　　我一聽，不由得一震！頓時(shí)，我的心頭涌起無(wú)數(shù)的思緒：驚詫、感激、羞愧……我呆呆的愣了一會(huì)兒，心中只有一個(gè)念頭，去找那位老教授，那位我唯一的聽眾，那位我終身難忘的教授。傾刻間，我沖出家門，撒腿就跑。微風(fēng)輕輕吹過(guò)我的臉龐，教授那鼓勵(lì)的話語(yǔ)在耳畔回蕩：“真不錯(cuò)，我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子�！笔前。�正是這一句話，使我對(duì)小提琴重新有了信心。恍惚中，我到了12號(hào)樓，潔白的墻壁，樸素的大門，我不知道哪是老婦人的家，便一家一家敲起門來(lái)。

　　后來(lái)我才得知，那位老婦人在昨天已經(jīng)搬走了……不知為什么，我心頭涌上了一股酸酸的感覺，淚珠好比斷線的珠子，不停地滴落下來(lái)……“真不錯(cuò)，我的.心已經(jīng)感受到了。謝謝你小伙子�！蹦蔷湓捑镁迷谖叶�畔回蕩著！那天，我又跑到了小樹林，癱坐在草地上，淚水浸濕的我的衣襟……回想著一幅幅給我“唯一的聽眾”拉小提琴的畫畫，那慈祥的笑容，平靜的眼神，深深的印在我心頭！

　　至今，那句話，那個(gè)眼神，那是永遠(yuǎn)不能抹去的記憶。

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