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我的啟蒙老師作文14篇【薦】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的我的啟蒙老師作文,希望對大家有所幫助。
我的啟蒙老師作文 篇1
我的啟蒙老師是TYRA,是她教會了我說英語使我愛上了英語這個科目。上小學(xué)一年級的時候我的英語成績還很差,我很不喜歡英語這個科目。記得有一次英語考試才考了70多分,這讓我心里很不安、讓我從此對英語有了恐懼感。
放學(xué)后我回家告訴了媽媽。媽媽說:“好孩子,不要泄氣。我們給你報個英語班吧” 。我還沒等媽媽說完我就說:好啊“!我等呀等呀,好不容易才等到了這一天,一大早我就興奮得早早起床了,興奮的我連早飯都沒吃就出發(fā)了。在途中,我暗下決心:一定要好好學(xué)。
第二天我走進(jìn)英語班教室,我發(fā)現(xiàn)教室里特別干凈。上課鈴響了,一位大姐姐般的老師走了進(jìn)來,她年輕漂亮。她沖著我們燦爛的'笑著,我的心里放松了很多。經(jīng)過一番自我介紹后,她開始教我們學(xué)英語的竅門,還給我們講了一些笑話。我一下子就喜歡上這位老師,也開始喜歡英語了。TYRA不僅是好老師,還是我的好朋友。
現(xiàn)在我英語名列前茅,我還很自信、很快樂。感謝你TyRA老師。
我的啟蒙老師作文 篇2
我的啟蒙老師我在幼兒園的班主任楊老師,個子不高也不矮,身材不胖也不瘦,頭發(fā)黑黑的,看著很精神,眼睛黑黑的,像兩顆葡萄一樣,嘴像一顆櫻桃,經(jīng)常說出很甜美動聽的話語。
楊老師的眼神很神奇,當(dāng)我遇到挫折的時候,她的眼神就會告訴我:“不要泄氣!”當(dāng)我說謊的時候,她的眼神好像又在說:“要做個誠實的'孩子!”老師對同學(xué)們非常關(guān)心。有一次課間休息,班長正在發(fā)報紙,突然“嗵”的一聲,一個同學(xué)的凳子倒了,剛好砸到了班長的腳,班長痛得淚流滿面。楊老師知道了,背起班長就飛奔向校醫(yī)院。后來,醫(yī)生給班長包扎了傷口,楊老師還親自送班長回家,照顧得可周到了。
我們大家都非常喜歡楊老師。
我的啟蒙老師作文 篇3
我的啟蒙老師姓周,和他相處的一段日子里,有很多事情使我難以忘懷。
有一天,我和好伙伴王玉情、潘麗去上廁所,準(zhǔn)備走的時候,忽然從男廁所飛來一個石子,我們興起,對對面男廁所的人說:“我們來個‘ 石子大戰(zhàn)’怎么樣?”那邊的人連聲答應(yīng),就這樣我們把石子扔過去,對面男廁所里面的人再扔過來,我們玩得正高興時,對面?zhèn)鱽硪魂嚳蘼,好像伙伴王偉杰急急忙忙跑出來,對我們說:“你們把一個小孩的'頭砸了,看你們今天怎么辦?”我們頓時傻了,連忙跑出來,看到這個這個樣子,我們不知所措,這時,周老師被小孩的哭聲引來了,老師問我們怎么回事,我們將事情完完整整地和周老師講,老師把我們叫進(jìn)辦公室,對我們說:“怎么了,玩起石頭來了!”周老師給我們講石頭的危險,并說:“以后你們要聽話,不能再這樣了!蔽覀凕c點頭,周老師把我們送出辦公室,我們羞愧地回到了教室。
還有一次,我肚子疼得厲害,周老師知道了,焦急的走過來,看我臉色都白了,周老師急了,當(dāng)時外面下著大雨,周老師準(zhǔn)備騎著車把我送到醫(yī)院,在路上周老師把傘給了我,而自己卻淋了雨,我在醫(yī)院開了點藥,錢也是周老師付的。第二天上課了卻是其它老師代得課,我一打聽,才知道周老師是因為淋了雨感冒才沒來上課,我把媽媽叫我?guī)Ыo周老師的錢偷偷放在周老師的桌子上,周老師知道后把錢還給了我,還說:“這是我們做老師應(yīng)該做的!”
母愛偉大,但周老師給予我們的愛同樣偉大!
我的啟蒙老師作文 篇4
我最敬重的人是沈老師,她是我的啟蒙老師。她不但有漂亮的外表,她還有關(guān)心她人的.品質(zhì)。
記得一年級的時候,面對新學(xué)校同學(xué)們新老師我非常害怕。甚至有退學(xué)的念頭是沈老師像媽媽一樣關(guān)心我,鼓勵我給我講了很多道理讓我慢慢適應(yīng)了新環(huán)境。讓我感受到了新東方這個大家庭的溫暖。
沈老師不但在生活上關(guān)心我?guī)椭遥趯W(xué)習(xí)上要求非常嚴(yán)格,如果哪個學(xué)生犯了錯,沈老師批評之后,還會給我們改正的機(jī)會。有一次,上語文課時,我沒有認(rèn)真聽講,沈老師馬上停止講課。當(dāng)我疑惑地抬起頭時,看到了沈老師那雙會說話的眼睛。透著嚴(yán)厲的目光,我便直氣身子聚精會神的聽講。沈老師也迅速收起目光繼續(xù)講課。
在沈老師嚴(yán)格教育中,精心的呵護(hù)下,我在新東方快樂的學(xué)習(xí),生活著。我愛新東方,更愛我的沈老師。
我的啟蒙老師作文 篇5
我的啟蒙老師我上幼兒園的第一個啟蒙老師是我們班的英語周老師。她長得很高,很瘦,很漂亮,還長著一雙亮晶晶的.大眼睛。
周老師很和藹,從來都不對小朋友發(fā)脾氣,小朋友們都很喜歡她。每天早上我們來到幼兒園時,她都會在班門口用英語向我們問好:“Goodmorning!”同時,她也要求我們用英語回答她:“Goodmorning,teacher!”每次周老師上課時,不僅表情豐富,語言也非常生動,還加著動作,這樣我們很快就能學(xué)會英語單詞。
周老師就是用這樣用簡單的日常對話來啟發(fā)我們學(xué)習(xí)英語的興趣。現(xiàn)在,我已經(jīng)上小學(xué)一年級了,但時常還會讓姥姥帶我去幼兒園看望周老師,周老師鼓勵我要好好學(xué)習(xí)。我很喜歡她,也常常想念她。
我的啟蒙老師作文 篇6
還記得那是我剛上三年級時,我們英語是從三年級開始學(xué)的,我的英語啟蒙老師是何老師。
她溫柔、善良、體貼,非常懂得我們的心。她對待我們就像對待朋友一樣,我們都很喜歡她,她在我們心中是如此的美麗。
她上課的時候,特別的輕松,我們學(xué)的也像玩的那么輕松,她教我們第一個單詞的.情景,我永遠(yuǎn)都不會忘記。那時我不太愛學(xué)習(xí),更不擅長英語,是她激起了我學(xué)英語的興趣。也是她讓我明白了:不管學(xué)得好與壞都不能灰心,只要努力學(xué)習(xí),盡自己的力量就好。不然我想現(xiàn)在我一定還是個不愛學(xué)習(xí)的孩子。更不可能學(xué)好我們的第二語言——英語。記得有一次,我的作業(yè)寫的有些馬虎。何老師把我?guī)У睫k公室,語重心長地對我說:“每個人都有馬虎,粗心的時候,只要有心改正,認(rèn)真一點,每個人都可以克服錯誤的。”
雖然現(xiàn)在何老師轉(zhuǎn)走了,但我依然時時刻刻都在腦海中想著,重復(fù)著她對我說過的話:好好學(xué)習(xí),每天按時完成作業(yè)。
十年樹木,百年樹人。我真心感謝何老師對我的關(guān)心和照顧。我永遠(yuǎn)也忘不了您對我的教誨之恩。
我的啟蒙老師作文 篇7
我愛唱歌,特別愛唱。不知是什么緣故,有一次,交作業(yè)給我的老師時竟脫口而出:“媽,我給你交作業(yè)了!”引得同學(xué)們一陣哄笑。而這個老師正是我的啟蒙老師趙老師。
還記得我懷著對學(xué)校的一切是那么新奇、向往的童稚心上了一年級!癮”趙老師讓我們掌握獨立識字母的本領(lǐng)。也是她手把手地教我們一筆一畫的寫字。每逢放學(xué),趙老師總是站在路隊的前頭領(lǐng)護(hù)這我們過去馬路。
我們一個個揮動著小手說;“老師再見!”我們走遠(yuǎn)了,回頭還看見趙老師目送著我們。她在我們幼小的心田里深深的播下了“愛的種子”。至今她那蒼白的頭發(fā),微駝的背影,含笑的.面容還留在我的記憶里。
如今,我依然常常哼著我愛唱的歌:“媽媽的吻,甜蜜的吻!卑盐倚闹械母璜I(xiàn)給我親愛的母親,更獻(xiàn)給我親愛的老師!
我的啟蒙老師作文 篇8
我長大了,爸爸媽媽送我去上學(xué)了。我走進(jìn)教室,看見講臺上站著一位漂亮的大姐姐,她大大的眼睛,長的可漂亮啦,我一眼就喜歡上她了。哦,原來她就是我們的班主任——周老師。
周老師對我們可好了,她上課時教我們很認(rèn)真,下課時還和我們一起做游戲,還給我們拍照。我和同學(xué)們都喜歡她,所以我們的`學(xué)習(xí)興趣就很高。雖然周老師是教語文的,但是她的英語和數(shù)學(xué)也很棒,我們有什么不懂的去請教她,她也很輕松的就把我們教明白了。
她特別有責(zé)任心,有一次,我的作業(yè)寫的馬虎了,周老師把我叫到辦公室狠狠的批評了我,我不但不生氣,反而還挺開心,因為我知道,周老師是希望我學(xué)習(xí)好,希望我長大有出息!我還悄悄的告訴你們,周老師還是個“膽小鬼”,我們春游時去鬼屋玩,她竟然嚇的捂著眼睛跑了出來。哈哈哈?砂盐覀冃睦!這就是我喜歡的周老師,她教會了我好多知識,她開啟了我的智慧。
我的啟蒙老師作文 篇9
她,一雙明亮的眼睛和一頭長長的頭發(fā)。你知道她是誰嗎?對,她就是我們班的班主任——范老師。范老師是我們班的.語文老師,也是科學(xué)老師。她講的課十分生動、有趣,我們都愛聽她講課。在她的嚴(yán)格教育下,我們班的成績總是名列前茅。范老師教育學(xué)生十分嚴(yán)格。
記的有一次,同學(xué)們總是說話,范老師說:“再說話,就把作業(yè)再加一個!弊鳂I(yè)本來就很多,如果再加上一個,那不就要做到很晚。教室里頓時鴉雀無聲。可是,過了一會兒,說話聲又響起。老師真的把作業(yè)加了一個。同學(xué)們立刻不說話了。她不僅教給了我們知識,還教會了許多做人的道理。這就是我的老師,一位負(fù)責(zé)任的老師。
我的啟蒙老師作文 篇10
登上心靈的帆船,往記憶的島嶼駛?cè)ァ?炝耍斓搅,我站在船頭俯首眺望那座島嶼,看到了我的啟蒙老師——何老師,她是一位既聰明又愛玩,同時又很嚴(yán)厲的老師。
聰明
有一次做語文試卷,其中有道附加題:用一句話把三個“而”字連在一起。這可把全班同學(xué)都難住了,大家你看看我,我看看你,不知怎么連。只見老師微微一笑,胸有成竹地在黑板上寫下了這樣一句話:不當(dāng)而而而。這回我們更是丈二和尚摸不著頭腦了,老師好像看透了我們的'心思,解釋說:“這是文言文,翻譯成現(xiàn)代文就是在‘不應(yīng)該用而的時候用了而字’!
嚴(yán)厲
有一天午休,我和兩位同學(xué)去學(xué)校南邊的小樹林玩。由于只顧著玩,竟然連上課鈴聲都沒有聽到,等到我們驚醒準(zhǔn)備溜回教室時就碰見了何老師,敢情老師是在這里候著我們吶。我們只好灰溜溜地隨老師回到教室,老師狠狠地批評了我,讓我感到無地自容,嚇得我以后再也不敢到那片樹林去玩了。別看老師那么嚴(yán)厲,其實她也非常愛玩。
愛玩
一天下課,我們在教室門口玩遙控賽車。忽然看見老師從對面向我們走來,我心里想:這下完了,賽車要被沒收了?烧l知她從我手中拿過遙控器,對我說:“真好玩,讓我也來玩玩。”這下好了,我們的賽車場上又多了一名女將。
轉(zhuǎn)眼間,我讀六年級了。雖然整整五年沒見到何老師了,但是我永遠(yuǎn)不會忘記何老師的循循教誨。
我的啟蒙老師作文 篇11
“床前明月光,疑是地上霜”這朗朗的背詩聲從一間小平房里傳了出來,一個四歲的小男孩正站在媽媽面前搖頭晃腦地背古詩。古詩背完了,小孩驕傲地昂起了頭,那個男孩就是年幼的我。
回想起那時的'生活,真是美好,只要背完了媽媽指定的古詩,我就可以自由地玩了。想來也可笑,有時我不肯背書,不管媽媽怎么說好話,我都犟著小嘴不答應(yīng),但只要媽媽說一句:“背完了我就幫你找一個漂亮的小女孩陪你玩!蔽揖蜁_心地答應(yīng)媽媽的所有要求。
還記得有一次,我在背《鵝》這首詩時,我的二堂姐跑過來向我潑冷水,說我是鴨子。我就難為情地說:“我不是鴨子,我不背了!贝藭r媽媽趕走二堂姐,對我說:“接著背,你就不是鴨子了,姐姐是鴨子!笨粗鴭寢屢荒樀恼J(rèn)真,我相信了,又繼續(xù)搖頭晃腦地背起來,媽媽甜甜地笑了。
每當(dāng)晚上吃過晚飯,媽媽就抱著我坐在騰椅上,給我講她小時候的趣事,說她怎么在小池子里與小伙伴玩耍。此時,母親總是沉浸在童年的回憶中,而我就在母親甜蜜的述說中沉沉地睡去。
我的成長離不開媽媽悉心地教導(dǎo),我就是沐浴著媽媽的愛成長起來的,我要感謝媽媽--我的啟蒙老師!
我的啟蒙老師作文 篇12
從我記事起,有許多老師伴隨我成長。其中王老師給我印象最深。
我們剛上一年級時,王老師非常嚴(yán)厲。如果有同學(xué)沒寫作業(yè),王老師一定會批評他。不過現(xiàn)在王老師脾氣慢慢地小了,因為我們懂事兒了。她又當(dāng)老師又當(dāng)我們的“媽媽”。上課時,她是我們嚴(yán)厲的老師,下課時,她是我們完美的“媽媽”。王老師就像“孫悟空”,變來變?nèi)?/p>
記得有一次,我上課時開了小差,王老師盯了我一眼,我沒有在意,還是玩兒。無奈之下王老師敲了下我的手。下課后,王老師趕緊問我:“剛才打你疼嗎?”我說“不疼。我上課不應(yīng)該玩。”王老師說:“沒事,每個人都會犯錯,改正錯誤就是好樣兒的。”這是嚴(yán)厲的.王老師。
還有一次,早上非常冷。我穿的很少,吃了雞蛋,胃里不舒服,吐了。王老師打電話讓媽媽來接我,王老師看我穿的很少,就把她的外衣脫下來給我穿上。媽媽把我接上后,我給媽媽說了這件事。媽媽說:“王老師對你們真好!边@是關(guān)心人的王老師。
我們既怕她,又喜歡她,一個嚴(yán)厲又和藹的老師。
我的啟蒙老師作文 篇13
小時候,爸爸媽媽工作繁忙,每天從早到晚,我都在幼兒園里度過。雖然有時候感到孤寂,但是有個人,總細(xì)心呵護(hù)著我,保護(hù)著我……
對其他老師而言,我不過是個再平凡不過的孩子罷了,但我那深愛的啟蒙老師卻不這么認(rèn)為。她總是發(fā)掘我的優(yōu)點,給了我很多閃耀的舞臺,給了我一個遼闊的天空,給了我滿滿的自信心。她讓我領(lǐng)先了同學(xué),讓我在中班時就擁有大班的程度,讓我頗為成熟的`思想。
在我幼兒園的日子里,他給了我好多好多,也幫了我好多好多,每一次我跌倒受傷時,她總是伸出援手拉我一把;每一次我遇到挫折,她總會給我源源不絕的動力繼續(xù)向前,每一次我碰上打擊,她總會給我最結(jié)實的靠山。在當(dāng)我突破重重風(fēng)雨后,最高興的人就是她,在當(dāng)我找到成功的出路后,為我大聲喝采的也是她;再當(dāng)我再站起來后,為我鼓掌最用力的,正是她。
謝謝您,我的啟蒙老師,有您真好。謝謝您總是很肯定我,很支持我,很愛護(hù)我。因為有您,我的心從此不再感到無助,因為有您,我的世界更繽紛燦爛,因為那個我最感謝的您,我的天空更藍(lán)、更美、更廣了!
我的啟蒙老師作文 篇14
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師就像蠟燭燃燒自己,照亮別人。要提起我的啟蒙老師,我會情不自禁得想起我一年級時的老師——張老師。
陳老師是一名數(shù)學(xué)老師,留著一頭干凈利落的短發(fā),戴著一副眼鏡,臉上總是帶著笑容,給人溫暖的感覺。不論何時,陳老師見著我總會帶著笑容并叫著我的名字,有時會摸摸我的頭,所以陳老師給我留下了深刻的'印象。
還記得剛到學(xué)校那會兒,我懷著恐懼又好奇的心情,踏著小步子走進(jìn)這個對于我說十分陌生的地方——童星。前來迎接我的便是陳老師,我的班主任。
時間久了,我對老師的感情越來越深,不僅如此沒我的數(shù)學(xué)成績也是十分的好,我十分感謝陳老師,因為是陳老師讓我快速地融入童星這個大家庭,老師讓我從對數(shù)學(xué)的陌生到熟悉,從膽小到勇敢。
在我小小的世界里,除父母外,便是您。在我小小的心靈里,您是最了不起的,盡管您現(xiàn)在已經(jīng)不教我了,但我永遠(yuǎn)不會忘記您,我一就會記得那個和藹可親,待人和善的您,不管時間過去多久,我忘不了您。
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