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（實(shí)用）給校長(zhǎng)的一封建議信4篇
給校長(zhǎng)的一封建議信1
敬愛的校長(zhǎng)：
我是一名六年級(jí)的學(xué)生，作為一名畢業(yè)生，我也希望我的母校越來越好，所以在此，我想向您提一點(diǎn)意見。
在我們的校園里經(jīng)常會(huì)看到這一幕：一個(gè)小學(xué)生洗手過后，忘記把水龍頭抿緊，就匆匆離開了。于是水在一滴一滴留下。每當(dāng)我看到這一幕，就會(huì)感到心痛。明明旁邊貼著標(biāo)語，可他們卻視而不見，任憑水在那邊滴著。雖然也有好心人，會(huì)在看到后抿緊，但是途中會(huì)有多少水被放掉。就算是“一滴”，可經(jīng)過千千萬萬個(gè)“一滴”后，浪費(fèi)了多少水啊！這些水要是用在缺水的地區(qū)，那里的人民該有多高興，多激動(dòng)��！但是，我們卻是讓它們流去。
所以，我們不能再坐以待斃了，再也不能眼睜睜看著這些水被浪費(fèi)，被無情地放掉，在這里，我想您提出幾點(diǎn)方法：
1、在水池旁醒目的地方貼上標(biāo)語，而且那些標(biāo)語最好是用塑封紙包上一層，有了這些塑封紙的幫忙，這標(biāo)語就不會(huì)被水弄糊、弄破了。它會(huì)時(shí)時(shí)刻刻提醒用水的人們節(jié)約用水！
2、每節(jié)下課讓一個(gè)之前浪費(fèi)過水的同學(xué)當(dāng)監(jiān)督員，監(jiān)督洗手的人有沒有浪費(fèi)水，如果有，就在本子上記住他的名字，那么那個(gè)人就是之后的監(jiān)督員。這既能讓之前浪費(fèi)水的人認(rèn)識(shí)到自己的'錯(cuò)誤，也能很好的讓其他人意識(shí)到水的珍貴。還可以把負(fù)責(zé)的監(jiān)督員在廣播里表揚(yáng)一番，以后他們絕對(duì)不會(huì)浪費(fèi)水了。
3、在班級(jí)里開展一次辯論會(huì)。讓同學(xué)們從自己的發(fā)言中，找到自己犯的錯(cuò)誤并及時(shí)改正。做到節(jié)約用水時(shí)，老師應(yīng)適當(dāng)給些獎(jiǎng)勵(lì)，更好鼓勵(lì)學(xué)生們做到節(jié)水。
以上三點(diǎn)就是我的建議，希望我的建議能被采納，讓學(xué)校變得更加美麗！
建議人：許可
20xx年5月20日
給校長(zhǎng)的一封建議信2
校長(zhǎng)您好，我是學(xué)校里一名精通書法繪畫，鋼琴小提琴的一名學(xué)生，可是我仍舊如今默默無聞。并不是學(xué)了才藝一定要表演，可是我覺得在學(xué)生時(shí)代，我應(yīng)該會(huì)有更好的展現(xiàn)機(jī)會(huì)。
在這里，我想對(duì)您說一些我心里的想法。
我覺得學(xué)�？梢远喽嚅_展一些社團(tuán)，這不僅僅只有大學(xué)才可以這樣，我覺得我們學(xué)校也同樣可以。用專門精通的人才來發(fā)展這個(gè)社團(tuán)，讓更多的學(xué)生會(huì)有些不僅僅只是學(xué)習(xí)的課外娛樂�，F(xiàn)在的社會(huì)，只懂得學(xué)習(xí)的人太多太多，他們到了社會(huì)都無法好好的開展工作，原因就是他們不懂得實(shí)踐。
我覺得開社團(tuán)這個(gè)事情，不是在耽誤學(xué)習(xí)，學(xué)生選擇自己喜歡的.活動(dòng)來參加，他們會(huì)變得更加喜歡學(xué)校，不僅僅只是專心于社團(tuán)，相應(yīng)的我相信會(huì)有連鎖反應(yīng)，讓他們更加喜歡來學(xué)校，更加喜歡學(xué)校的氛圍，這樣就會(huì)慢慢愛上學(xué)習(xí)和學(xué)校的生活。
我希望校長(zhǎng)可以考慮一下我的意見，而我也愿意當(dāng)做社團(tuán)發(fā)起人，為我們學(xué)校的課余活動(dòng)獻(xiàn)出自己的一份力量和決心。這個(gè)學(xué)校不只是老師們教育的地方，也是我們承受教育的地方，每個(gè)人都有責(zé)任把它變得越來越好。
給校長(zhǎng)的一封建議信3
尊敬的校長(zhǎng)：
您好，
母校作為我人生求學(xué)的第一步，已經(jīng)度過了六個(gè)春秋。咱們的校園美麗漂亮，整齊莊嚴(yán)。學(xué)生們有比較良好的精神面貌，天真可愛。但是我覺得學(xué)校還存在一些美中不足，例如我們的操場(chǎng)在每次上過體育課之后就垃圾滿天飛，我作為班級(jí)一個(gè)常駐室外的`值日生組長(zhǎng)，對(duì)于我們組每周室外的打掃實(shí)在是打抱不平。我想，這并不是我們學(xué)生的素質(zhì)不高，可能是在學(xué)校一直沒有被強(qiáng)調(diào)一種集體意識(shí)，像家里一樣，扔了東西總會(huì)有人幫忙收拾。我覺得這樣對(duì)于學(xué)生的精神獨(dú)立和自我思考能力并沒有做到合理的教育。
所以，我希望校長(zhǎng)您可以對(duì)于這一點(diǎn)展開一下具體的教育。比如，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們對(duì)于集體的重要意識(shí)，告訴他們這是一個(gè)集體，一個(gè)大家庭，并不是自己家里隨意的那種生活態(tài)度。遵守紀(jì)律講究衛(wèi)生情況。讓同學(xué)們互相監(jiān)督，互相幫助。一起面對(duì)這種集體性問題�；蛘呓M織一個(gè)“學(xué)生衛(wèi)生監(jiān)督組”，讓他們負(fù)責(zé)學(xué)生，校園衛(wèi)生的監(jiān)督工作。這只隊(duì)伍由學(xué)生組成，有老師帶領(lǐng)。這樣學(xué)生們就會(huì)有更加強(qiáng)烈的集體精神。
最后，祝母校越來越好。
給校長(zhǎng)的一封建議信4
尊敬的校長(zhǎng)：
您好，我是五年級(jí)的學(xué)生某某某，作為一個(gè)還有一年就要畢業(yè)的五年級(jí)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)對(duì)于我們的重要性慢慢的滲透在生活中。這個(gè)學(xué)校，各項(xiàng)設(shè)施完善，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。而我，從一年級(jí)般不懂事，成長(zhǎng)成可以帶領(lǐng)整個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)。連家長(zhǎng)都說，我這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，和學(xué)校的教育是分不開的。
我想借此機(jī)會(huì)，向我美麗的.母校提一點(diǎn)建議。
在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們老師的教育只是課堂的口頭表達(dá)。老師在黑板上寫，我們?cè)谙旅孀龉P記。這種單一式的教學(xué)適合苦學(xué)的孩子，我想，我們應(yīng)該多一些實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。讓我們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)學(xué)習(xí)到的東西的真實(shí)性。這并不只是老師告訴我們，這個(gè)是什么樣子，那個(gè)是什么原理的。自己的親身體驗(yàn)一定比老師苦口婆心要強(qiáng)很多。所以我希望學(xué)�？梢远嘟o我們一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)，多搞一些課外實(shí)踐活動(dòng)來豐富我們的日常生活。
最后，希望校長(zhǎng)可以采納的我建議。謝謝您。
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