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有趣的漢字作文

時(shí)間:2024-01-05 11:49:45 好文 我要投稿

(精品)有趣的漢字作文15篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的有趣的漢字作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

(精品)有趣的漢字作文15篇

有趣的漢字作文1

  漢字作為中國人的母語,自從出生起,我就無時(shí)無刻不在享受著漢字的魅力。隨著對漢字的進(jìn)一步了解,隨著知識(shí)的增長,我對漢字更喜愛了。

  你瞧,我們的'漢字很多是從具體事物或表情中演化而來的。比如“水”“火”,是從大自然得來的;又比如“哭”和“笑”,“哭”字怎么看都像一個(gè)愛哭的小孩,“笑”字就像一個(gè)人瞇著雙眼,在微笑。

  漢字不僅字形有趣,而且它的意義更有趣、豐富。像那天我和爸爸在玩造句游戲,我先出題,用“果然”造句,我不假思索地回答:“天氣預(yù)報(bào)說明天下雨,第二天果然下雨了!陛喌桨职至耍圃p地一笑,說:“我吃了個(gè)蘋果,然后出去玩了。”我哭笑不得,這……也行?爸爸見我滿臉疑惑,樂呵呵地解釋道:“這就是漢字的妙處。每個(gè)詞都有它的意思,而分開,變成兩個(gè)或三個(gè)字,又有了新的、完全不同的意思!蔽覀冇钟眠@種方法造了很多句子,比如“頭發(fā)”,“牛頓被蘋果砸到頭,發(fā)現(xiàn)了萬有引力。”“燈光”,“橋上有許多路燈,光線明亮。”……老爸說得沒錯(cuò),我明白了漢字的意思變化多端。

  漢字真有趣,我被深深地吸引了。一起到漢字王國里來吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的奧秘!

有趣的漢字作文2

  我喜歡中國的漢字,因?yàn)樗麄儾⒉皇呛唵蔚墓P畫,并不是只是用來表達(dá)自己的情感的意思,他們是一群可愛的小仙子在玩耍。真的,他們是具有生命的,具有靈性的.,蘊(yùn)藏著巨大的魔力。

  從甲骨文發(fā)展到今天的漢字,文字的發(fā)展,經(jīng)過了金文,大篆、小篆、隸書、楷書、草書、行書、等幾個(gè)階段,漢字字形的總變化是有繁到簡,從形象走向符號(hào)化,從筆畫較多走向筆畫簡單,使書寫更加快速便捷。

  字謎總使人絞盡腦汁,但是猜字謎是一個(gè)有趣的過程呦!就是比如“四個(gè)人搬一個(gè)木頭”,猜一猜這個(gè)是什么字?哈哈,這個(gè)是“困”字。為什么是“困”字呢?因?yàn)槎䴔M!二豎就是四筆畫,再在里面加了個(gè)木字就是正好是個(gè)“困”字了。

  當(dāng)然,漢字不止只有這些。比如說諧音歇后語。有一個(gè)句子是這樣的:“小蔥拌豆腐~一青(清)二白!边@句話的意思是這樣的:小蔥是青色的,所以是“一青”,豆腐是白色的,所以是“二白”,但是這“青”和“清”是同音,所以才是這個(gè)一清二白。哈哈,這句諧音歇后語有趣吧?

  我愛漢字是因?yàn)樗侵腥A民族的光輝榮譽(yù),能充實(shí)自己的大腦,使我們擁有豐富的知識(shí),它很有趣,我們在樂趣中學(xué)習(xí)漢字,在樂趣中擁有更多的知識(shí)。

有趣的漢字作文3

  如果問你“你認(rèn)識(shí)漢字嗎”你一定會(huì)自信滿滿地回答“認(rèn)識(shí)”,可是你真的認(rèn)識(shí)漢字嗎?你知道漢字的含義嗎?

  很久以前,一個(gè)叫倉頡的人看到大家都在用結(jié)繩的方法來記事,但是很久以后就不記得是什么事了,于是他決定創(chuàng)造出一種符號(hào)讓人們好記錄。他經(jīng)過小溪,水流潺潺,于是他發(fā)明了“水”字,他抬頭看到火紅的太陽,于是發(fā)明了“日”字;他望到遠(yuǎn)處人的倒影,于是發(fā)明了“人”字,在眾多甲骨文中,我最喜歡的'是“鄉(xiāng)”字。

  “鄉(xiāng)”的甲骨文是左中右結(jié)構(gòu),向跪坐的人,中間像魚,左右兩人面對面坐著,好像要一同進(jìn)餐,F(xiàn)在,“鄉(xiāng)”雖然很簡單,但它的字形曲曲折折,好像不盡鄉(xiāng)愁。在字典中,“鄉(xiāng)”指自己生長的地方,祖籍!班l(xiāng)”看起來很簡單,但它的含義卻沉甸甸的。它代表著家鄉(xiāng)裊裊炊煙,代表著遠(yuǎn)處的云霞。

  "鄉(xiāng)"字還代表著家鄉(xiāng),故鄉(xiāng)、鄉(xiāng)親。讓人忍不住想起李白望月時(shí)感嘆“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,王維登高時(shí)感嘆“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”。

  漢字,寫在紙上很輕,但又很重,它們包含了中華上下五千年的歷史。

有趣的漢字作文4

  漢字,人們聽起來都覺得乏味、枯燥,本來我也是覺得的,但我們學(xué)習(xí)了第五單元后,我覺得漢字很有趣,我們還知道了漢字產(chǎn)生為四千多年前。

  我們在倉頡造字中知道了,人類早期是沒有文字的,這樣過了很長的時(shí)間,人類都是用結(jié)繩記事的,而倉頡在野外發(fā)現(xiàn)了鳥的足跡,而創(chuàng)造了,我們還在冊、典、刪里知道了漢字有象形字、會(huì)意字等,原來在漢字中發(fā)生了演變,先是甲骨文再是金文、小篆、隸書、楷書、其中草書、行書是楷書的一種。

  我們還學(xué)習(xí)了多音字而造成的.誤會(huì),有一個(gè)諧音笑話,說有一個(gè)人送給縣官枇杷,可他在禮單上寫成了琵琶?h官笑道:枇杷不是此琵琶,只恨當(dāng)年認(rèn)字差。

  還有,人們用歇后語說的今天輸了錢,就還說孔夫子搬家—凈是輸。

  我在這個(gè)漢字王國中學(xué)習(xí)到了不少知識(shí)!

有趣的漢字作文5

  在世界上的那么多種語言中,唯獨(dú)我們的漢字是最簡短的,我們的每一個(gè)字都有許許多多種不同的意思。而且我們的漢學(xué)還擁有5000多年的歷史。從最早的甲骨文,到現(xiàn)在的.楷書正體,充分體現(xiàn)了我們中國文字的博大精深。

  王和玉是一對好兄弟,王有天賦,但缺了一點(diǎn),那就是努力,而玉就是因?yàn)楹芘,所以身價(jià)很高,過著幸福美滿的日子。而王卻始終沒有成家立業(yè)。

  茵和菌是同學(xué),長大以后,菌種出了大米,而茵卻只想著收獲,澆多了水,導(dǎo)致只種出禾苗。

  雪和雷是一對同胞,他們都養(yǎng)了一大圈的羊。結(jié)果雪不懂得把羊圈圍上欄桿,羊都跑了,而雷卻把羊平均地養(yǎng)成四個(gè)品種,賣了出去,獲得了眾多好評,名氣如雷聲般大,還成立了一個(gè)牧羊的集團(tuán),擁有無數(shù)財(cái)富。

  森和林是一對父母,一天,森對林說:我說老婆,我當(dāng)個(gè)林業(yè)管理員,種了那么多的樹木,你為什么才種一棵呀。林說:我的能力不夠,不能和你一樣。

  戶和尸是一對死黨。戶說:我天天都看著國家多了幾個(gè)戶口,可你為什么卻一直在說誰家的人亡命呢?

  漢字是我們中國特有的語言,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),讓這種語言永遠(yuǎn)在世界上流傳下去。

有趣的漢字作文6

  今天早晨吃飯時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有意思的現(xiàn)象:墻上的一幅畫上寫著"椰星",那是一種飲料的'名字,里面的"椰"字除了左邊的木字旁,右邊的不是"噢耶"中的耶嗎?這兩個(gè)字的讀音是一樣的,還有"星"字,下面的"生"和星的讀音也很一樣,韻母都是"eng"。

  想到這兒,我不由地笑了起來,媽媽問我笑什么?我對媽媽說了我的發(fā)現(xiàn),媽媽說:"我兒子可會(huì)觀察,這些字都是形聲字,一部分表示讀音,一部分表示意義,這樣的漢字還有許多。""哦,原來是這樣。"我明白了,看來漢字還真有趣,以后我還要多觀察,多發(fā)現(xiàn)。

有趣的漢字作文7

  中國的漢字可有趣了,多一筆,少一筆就變成另一個(gè)字了。下面,我就給大家講講“田”先生和“大”先生的.故事。

  有一天,“田”先生在山上睡覺,忽然來了個(gè)“由”先生,“由”先生扭扭脖子說:“這位先生怎么沒脖子?”他想肯定是被老虎吃掉了。

  又來了一位“甲”女士,她搖搖尾巴說:“這位先生怎么沒有尾巴?”他想一定被貓吃掉了。作文

  最后,來了一位“申”大夫,他搖搖頭擺擺尾說:“這位先生怎么沒頭沒尾?”他想肯定被人打的!疤铩毕壬裁炊紱]有聽見,繼續(xù)呼呼大睡。

  又有一天,一位“大”先生趁他老婆不在就到山上睡了一覺,忽然來了一位“太太”,太太跺跺腳說:“這位先生怎么沒腳,肯定被狗咬傷了!庇谑怯謥砹艘晃弧叭睜敔敚叭睜敔?shù)傻裳劬φf:“這位先生怎么沒眼睛,肯定是摔傷了!弊詈髞砹艘晃弧疤臁毕壬,“天”先生拿掉帽子說:“這么冷的天,不戴帽子會(huì)凍僵臉的,多可惜!弊魑

  這就是有趣的“田”先生和“大”先生。

有趣的漢字作文8

  以前我對同音字總是分辨不清,經(jīng)常出錯(cuò),鬧出了許多笑話。如:“工”“公”“宮”就用錯(cuò)了。工地寫成宮地,辦公室寫成辦工室,宮殿寫成公殿。結(jié)果別人看了哈哈大笑。我感到莫名其妙;丶液罄侠蠈(shí)實(shí)的查了字典才改正過來。

  更可笑的是,分辨不清“辯”“辨”“辮”“瓣”。其實(shí),我們只要分清字形,理解字義,就能正確運(yùn)用。

  “辯”的中間是個(gè)言字旁,意思是用語言來說明見解或主張,例如“辯論。

  “辨”的中間是一點(diǎn)一撇,意思是根據(jù)不同事物的特點(diǎn),在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別,例如:分辨、辨認(rèn)等。

  “辮”的中間是絞絲,意思是把頭發(fā)叉編成的條條,例如:辮子。

  “辮”的中間是‘瓜'字花瓣或植物的`種子、果實(shí)可以分開的小塊,例如:花瓣。

  你看有趣不有趣。還有更有趣的事呢!

有趣的漢字作文9

  在生活中,漢字是我們中國人智慧的凝聚?墒牵隳軌蛲脒^,離開了漢字,我們的生活將變得多么乏味!無法與別人交流,無法學(xué)到一些新的知識(shí),無法看到趣味的書……那些讓人感到愉快的事情都漸漸消失了。

  我們要感激倉頡,是他創(chuàng)造了漢字。我們有了漢字,就能夠用寫字的方式和說話的方式來表達(dá)我們當(dāng)時(shí)的心境和表達(dá)將來要干什么事情。

  漢字是中華民族的`傳播禮貌的工具,是世界上最神奇的文字。一個(gè)個(gè)方方正正的漢字就像一把把閃閃發(fā)光的金鑰匙,為我們開啟了智慧之門,把我們帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂!

  一個(gè)個(gè)漢字組成了一群擁有奇特性格的小精靈。每個(gè)字詞都能讓你感受到它們各自不一樣的風(fēng)韻。

  漢字,千姿百態(tài),無奇不有。在奇妙的大自然里,漢字最為可嘆!它的出現(xiàn)成為了人類的起線!

有趣的漢字作文10

  學(xué)期第十四周,我們班舉行了一次綜合性學(xué)習(xí),活動(dòng)主題是:遨游漢字王國,活動(dòng)分成兩個(gè)階段,一是有趣的漢字,二是有趣的漢字。

  經(jīng)過這次活動(dòng)后,我對漢字有了更深的了解:比如:我知道了是倉頡造的字,“冊、典、刪”的來歷,甲骨文行于清光緒年間,是王懿榮發(fā)現(xiàn)的。另外,我對漢字內(nèi)部也有了很大的.愛好,例如:諧音笑語、字謎、諧音歇后語等。

  在我眼中它們可不是僵硬的符號(hào),我認(rèn)為,每一個(gè)漢字,每一幅畫,都有一個(gè)小故事,都有一段歷史,學(xué)習(xí)漢字,就是我們認(rèn)識(shí)祖國瑰寶“漢字”,學(xué)習(xí)漢字,就是我們在漢字王國飛翔、遨游,觸摸老祖先兩千年前留下的一段歷史。

  并且漢字不會(huì)被世人遺忘,因?yàn)橛行┤苏J(rèn)為:“現(xiàn)在有了現(xiàn)代化科技,只要有電腦,無論什么字都能打出來,不需用到漢字,也不用花太大的功夫去學(xué)習(xí)它,漢字落后。而我認(rèn)為,漢字是人類從古至今流傳下來的無價(jià)之寶模式中華民族特有的書法瑰寶,拋棄漢字,就等于把擁有兩千多年的漢字歷史生命扼殺掉。

  通過漢字我們這些中華兒女們都知道了源遠(yuǎn)流長的歷史,明白了,已有四千年的漢字文化。

  這些有著不同風(fēng)韻的漢字,這些各具特點(diǎn)的書法作品,是我們每個(gè)中國人的驕傲,有趣的漢字!我為你而驕傲!

有趣的漢字作文11

  今天,我們在開心作文教室里,陳老師和我們玩了個(gè)游戲——猜字謎。陳老師對我們說:“二人一組,我們要玩猜字謎游戲,答對一題加兩分。”

  游戲開始了!

  陳老師按下按鈕,屏幕里彈出了一條字謎:“牛過獨(dú)木橋”,一看到題目,小軒以迅雷不及掩之勢舉起了手,并大喊道:“我來!我來!是‘生’!标惱蠋熚⑿χ聪掳粹o,屏幕果然彈出一個(gè)“生”字,“加兩分。”陳老師以輕快的語氣對小軒說。

  這也不難嘛!我想。這不,后面的幾道題,我都會(huì)答,可惜的是沒有搶到答題的機(jī)會(huì)。不過我好像高興得太早了,緊接著的好多題突然間就變得難了許多,我根本答不上來,我開始緊張了,手握得緊緊的,眼睛不敢離開屏幕半分,生怕錯(cuò)過會(huì)的題,沒有拿到分。

  在猜字謎過程中,老師還給我們講了許多關(guān)于如何猜字謎的'方法,以及一些有趣的字謎故事,讓我們了解到了更多關(guān)于字謎的文化傳統(tǒng)。

  我們猜了好多字謎,還學(xué)到了猜字謎的方法,可是時(shí)間悄悄地在我們身邊飛快地溜走,不知不覺中,游戲就接近了尾聲。

  今天在課堂上我學(xué)到了不少知識(shí),讓我體會(huì)到了中國漢字的博大精深,以后我要努力學(xué)習(xí),把博大精深的中國漢字發(fā)揚(yáng)光大。

有趣的漢字作文12

  現(xiàn)在讓我們來理解漢字,一起感受漢字的樂趣和神奇。

  漢字不僅神奇有趣,而且歷史悠久,文化豐富,值得我們深思。

  “漢字生動(dòng)。傳播文明無與倫比。連詞成句,抑揚(yáng)頓挫。書法字體各有特長。篆書隸書是古風(fēng)。行書用正楷流暢端莊。野草奔放,鳳凰舞龍。對聯(lián)形式,原漢字。左右兩邊整齊簡潔。既有表現(xiàn)力,又便于觀賞!边@是湖南省書法家協(xié)會(huì)理事、永州詩詞學(xué)會(huì)副會(huì)長、零陵市文聯(lián)秘書長、永州市文聯(lián)副主席、永州市書法家協(xié)會(huì)副主席王寫的!顿潩h字》這首詩表達(dá)了作者對漢字的熱愛和當(dāng)時(shí)不同情感的變化。

  在古代,很多人都有很高的書法造詣,比如宋代的宋高宗,王羲之的《蘭亭序》,劉公權(quán)的《玄秘塔碑》,王獻(xiàn)之。也有很多人寫錯(cuò)字,做不到。寫錯(cuò)一個(gè)字也可能會(huì)改變這個(gè)字的意思(有的是故意錯(cuò)的)。錯(cuò)別字包括這些“雞不可失”、“見雞”、“無蚊”、“結(jié)霜”、“記鞋”、——居安(酒店)、——面(面館)、3354實(shí)事求是、3354食求真(酒樓)、糯米。

  漢字真的.很有趣。我真的很喜歡漢字!

有趣的漢字作文13

  漢字的歷史源遠(yuǎn)流長,每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事,我們每天都在漢字的海洋里遨游,特別是這幾天的綜合性學(xué)習(xí),更讓我感受到漢字的有趣。

  那一天,趙老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,打開電腦,讓我們看字謎PPT,“兇橫”就是“區(qū)”,“一箭穿心”就是“必”……,字謎大都被同學(xué)們猜出來了,大家個(gè)個(gè)都興致勃勃。看完了字謎“PPT”,趙老師讓我們以四人小組為單位討論自己收集的字謎。另外三個(gè)同學(xué)提的.字謎,我們都很快猜了出來。接著輪到我出字謎了,我給他們?nèi)怀隽艘粋(gè)最難的謎面:二小姐。謎面一出,只見謝林峰皺著眉頭,歪著嘴巴,用大拇指抵住下巴。葉天樂則用左手平放在課桌上,右手食指點(diǎn)點(diǎn)畫畫,不時(shí)地用左手抵住腦袋。李盈冰兩眼茫然地望向黑板,緊皺著眉,過一會(huì)兒就在桌上點(diǎn)點(diǎn)畫畫,搖搖頭。過了很大時(shí)間,他們終于忍不住了,說:“算了,算了還是公布答案吧!”我心里暗暗高興,差點(diǎn)笑出了聲,說:“大女兒叫長女,二女兒就叫次女,把“次女”這兩個(gè)字合起來,就是姿,姿勢的姿勢的姿!八麄冞@才恍然大悟,異口同聲地說:”原來漢字這么有趣呀!”

  我愛你,中國的漢字,我愛你,燦爛悠久的中國文化!

有趣的漢字作文14

  今日,教師上課交我們?nèi)の兜臐h字,布置作業(yè)的時(shí)候教師讓我們查漢字的來歷。

  就拿我的姓氏來說吧!我姓王,我查王字的意思是本作“士”,是能獨(dú)立任事的人,后加一橫,表示在“士”之上,即人間的最高統(tǒng)治者,而帝是天上的最高統(tǒng)治者。后“帝”、“王”同步降職,帝成了人間的皇帝,而“王”成了對臣子的最高封爵。本義:天子、君主殷周時(shí)代對帝王的稱呼。

  教師還教我們很多漢字的知識(shí),比如“冊”、“典”、“刪”的來歷,這三個(gè)字有密切的關(guān)系!皟浴钡囊馑季褪且槐緯鴮懺谥褡由,卷起來就是“冊”!暗洹钡纳项^就想一本書放在一個(gè)木板上,作為典范來遵守的文冊,所以要恭敬的存放在特殊的'地方!皠h”字的意思是左面就像一本書,如果寫錯(cuò)的話就用刀刮去,所以你明白“刪”為什么是立刀旁了吧?

  中國的漢字真是千變?nèi)f化呀!

有趣的漢字作文15

  今天,我們班舉行了遨游漢字王國綜合性展示,我最感興趣的是有趣的字謎這一環(huán)節(jié),展示過程中,同學(xué)們妙語連珠的字謎,讓我深深感受到中國漢字的樂趣與精髓。首先,是譚歐為我們出字謎:“皇帝的新衣,打一個(gè)字”。不等譚歐瀾說完,同學(xué)們就都踴躍回答,有的說“依”,有的說“新”,還有的說“龍”,最后,還是被王一龍猜了出來,是“襲”,原來,皇上一般代表龍,皇上的新衣是龍衣,所以是襲。

  譚歐又出了一全字謎:瞎人。同學(xué)們都按捺不住了,把手舉得高高的',好讓譚歐瀾德讓自己回答問題,可好運(yùn)還是降臨到了王千禧身上,王千禧大聲說到:是“盲”。坐在一旁的景老師有了疑問:“瞎人怎么盲呢?它跟盲有什么關(guān)系?”譚歐解釋到:“瞎人什么東西都看不見,所以是盲”

  接下來,李寧又為我們出了一個(gè)字謎:“格外大方,打一字。”同學(xué)們一個(gè)個(gè)迷惑不解,愁眉苦臉。心里都在想這個(gè)到底是什么字,我心想:格外大方,一定很大方,可這個(gè)字到底是什么呢?李寧見同學(xué)們都想不出來,就公布答案:“回”。同學(xué)們恍然大悟。

  通過這次活動(dòng),使我對漢字有了更深入的了解,進(jìn)一步感受到漢字文化的博大精深,我一定要學(xué)好漢字,傳承與發(fā)揚(yáng)中華民族的文化。

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