記一次家長(zhǎng)會(huì)作文（常用3篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的記一次家長(zhǎng)會(huì)作文，歡迎閱讀與收藏。
記一次家長(zhǎng)會(huì)作文1
星期五放學(xué)的時(shí)候，張老師召集了我們班的家長(zhǎng)們來(lái)到班級(jí)里開(kāi)了一個(gè)緊急家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)主要開(kāi)的是關(guān)于溺水事故。每個(gè)年級(jí)都要來(lái)開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)齊的時(shí)候，張老師讓先到的家長(zhǎng)們?cè)诮淌彝獾戎�，他一邊右手拿著稿子，一邊巡視著看我們做作業(yè)。他是那么的負(fù)責(zé)任��！
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了。只見(jiàn)張老師彬彬有禮地接待每一個(gè)家長(zhǎng)，他讓家長(zhǎng)們走進(jìn)教室，坐在自己孩子的座位上。等大家都坐好了，便用他那和別的老師不一樣的聲音說(shuō)道：“各位家長(zhǎng)們，歡迎你們百忙之中抽出時(shí)間來(lái)開(kāi)我們的這個(gè)防范溺水的安全教育專題會(huì)......”張老師滔滔不絕地說(shuō)著，真是如數(shù)家珍啊，他是那樣的自信，那樣的胸有成竹。我都有點(diǎn)懷疑，為什么張老師不用看稿子就能這樣說(shuō)？要是我，肯定是說(shuō)不來(lái)的。家長(zhǎng)們很認(rèn)真地聽(tīng)著，時(shí)而點(diǎn)頭表示贊同，時(shí)而露出會(huì)心的微笑，時(shí)而緊鎖眉頭在思考著什么。沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)在開(kāi)小差，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)在玩手機(jī)，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)在交頭接耳。這就是張老師的魔力。
張老師念到東莞市給全體家長(zhǎng)的一封信時(shí)，那聲音低沉、緩慢，一下子就讓大家凝重起來(lái)。是啊，防溺水安全教育怎么能不重視呢？生命是重要的，要是梳于防患，到時(shí)就會(huì)追悔莫及。張老師說(shuō)：“現(xiàn)在，請(qǐng)所有的家長(zhǎng)一起宣誓�！鳖D時(shí)，整個(gè)教室響起了家長(zhǎng)與孩子們宣誓的聲音。這是和諧的親子聲音，這是統(tǒng)一的聲音，這是堅(jiān)定的聲音。這聲音響徹校園上空，相信通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)，大家會(huì)認(rèn)識(shí)到防溺水的重要性。
“請(qǐng)所有的同學(xué)一起宣讀‘六不’。”張老師下達(dá)命令了，教室里響起了同學(xué)們整齊的`聲音。“我們要做的這六不，1、不私自下水游泳；2、不擅自與他人結(jié)伴下水游泳......”和以往的朗讀一樣，大家讀得很整齊，很響亮。爸爸媽媽們聽(tīng)了，臉上掛滿了微笑。
會(huì)議快結(jié)束時(shí)，張老師請(qǐng)孫老師講話。孫老師說(shuō)，大家能遇到像張老師一樣的老師，真是很幸運(yùn)。他辦的周報(bào)，是全校唯一的一個(gè)，他是一個(gè)有語(yǔ)文情懷的人。大家要懂得感恩，要珍惜這樣的老師，要好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)老師。
是啊，這就是我們的班主任張老師。也難怪爸爸媽媽次都說(shuō)張老師很認(rèn)真負(fù)責(zé)，要我好好學(xué)習(xí)才不會(huì)辜負(fù)老師的期望。張老師，你是我最敬佩的人。
記一次家長(zhǎng)會(huì)作文2
這不，聯(lián)考剛剛結(jié)束，就通知要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。聯(lián)考成績(jī)并不是很理想。而我媽媽的反應(yīng)特別平淡，就好像并不是去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，而是去某個(gè)小館喝茶。
家長(zhǎng)會(huì)在下午上兩節(jié)課之后開(kāi)，老師留了幾個(gè)學(xué)生開(kāi)始“情感教導(dǎo)”，談?wù)撽P(guān)于學(xué)習(xí)，關(guān)于進(jìn)步，談?wù)摰臅r(shí)間不長(zhǎng)，但我希望他們能開(kāi)始向好。
家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)了班，疫情的原因，所以要給所有的家長(zhǎng)測(cè)溫，在那張表格上，可以很明顯地看到，有幾位家長(zhǎng)遲到了。誰(shuí)都不知道是因?yàn)椴幌雭?lái)，還是因?yàn)椴桓襾?lái)。
大概等了那么幾分鐘，老師給了我一個(gè)本子，和一個(gè)黑色的塑料袋，說(shuō)要在投影上展示“課堂回放”，其實(shí)就是課代表用小紙條記的課堂反饋而已。我把展臺(tái)打開(kāi)，然后就一直蹲在旁邊，一張一張地放大，展示。那一張張小紙條上寫(xiě)的，幾乎都是不交作業(yè)或者上課說(shuō)話的同學(xué)的名字。蹲著也很累啊！
我也是家長(zhǎng)會(huì)的旁聽(tīng)者。老師們講話的內(nèi)容，無(wú)非就是關(guān)于紀(jì)律、作業(yè)和家校配合的話。英語(yǔ)老師把考單詞的小卷發(fā)了下來(lái)，我是滿分，生物老師還展示了我的.筆記。我又回頭瞧了一眼家長(zhǎng)席，他們也好像不是來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的，有一直在翻卷子的，有無(wú)聊轉(zhuǎn)筆的，而且居然還有在看手機(jī)的。這就是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的狀態(tài)？
當(dāng)我把所有的反饋都放過(guò)了之后，關(guān)了展臺(tái)，就拎著書(shū)包，到老師辦公室里寫(xiě)作業(yè)，但在辦公室里仍然能聽(tīng)到三班老師講話的聲音。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)唯一一次點(diǎn)名批評(píng)的家長(zhǎng)會(huì)。
18:09，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束�？赡苓@次的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)我來(lái)講是杯淡糖水，但對(duì)某些人來(lái)講，可能就是一盤苦瓜丁。
記一次家長(zhǎng)會(huì)作文3
“嘩”那陣熱烈的掌聲仿佛還縈繞在我的耳旁；那場(chǎng)場(chǎng)感人的情景仿佛還浮現(xiàn)在我眼前……昨天，我們班舉行了一次中心為“學(xué)會(huì)感恩”別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)在優(yōu)美的《鋼琴名曲——神秘花園》樂(lè)曲中徐徐拉開(kāi)了帷幕。第一個(gè)環(huán)節(jié)是“金色童年”同學(xué)們獨(dú)自上臺(tái)，說(shuō)自己照片上的故事，第一個(gè)是劉思慧，她大步流星地走上講臺(tái)，便大聲地說(shuō)起她背后的故事，家長(zhǎng)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著。說(shuō)完，迎來(lái)了家長(zhǎng)們?nèi)缋棕灦恼坡�。后面的同學(xué)得到了劉思慧的鼓勵(lì)也變得大膽起來(lái)。第二環(huán)節(jié)是“無(wú)限關(guān)愛(ài)”同學(xué)們還是一個(gè)個(gè)接踵而至，當(dāng)?shù)谌齻�(gè)同學(xué)講完時(shí)，輪到我了，我走上講臺(tái)，先向家長(zhǎng)們敬了個(gè)隊(duì)禮，然后說(shuō)起了小時(shí)侯媽媽怎樣關(guān)心我，怎樣呵護(hù)我，而我現(xiàn)在又是怎樣調(diào)皮。我感到很慚愧，并向媽媽表態(tài)，做媽媽驕傲的兒子。
頓時(shí)，教室里響起最熱烈的掌聲，媽媽的眼睛熱淚盈眶。接著張俊浩、王文君、鄭文謹(jǐn)?shù)葞孜煌瑢W(xué)含淚把背后感人的故事說(shuō)了出來(lái)。謝謝所有的親人。感動(dòng)了在場(chǎng)的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都悄靜無(wú)聲地聽(tīng)著，甚至流下了眼淚。第三環(huán)節(jié)是感謝親人，第四個(gè)環(huán)節(jié)是感謝老師。我們?cè)谝宦暵暋案兄x”中結(jié)束了這幾個(gè)環(huán)節(jié)。父母、老師確實(shí)給予了我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)，從生活上、學(xué)習(xí)上處處關(guān)心著我們，愛(ài)護(hù)著我們，他們付出了很多，我們是應(yīng)該感謝他們。我們要好好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚的`情操，讓父母、老師放心，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們。下面是誰(shuí)呢？噢，原來(lái)是我們的“歌唱家”洪小霽，她舉止大方地走上講臺(tái)，深情并茂地唱起了《媽媽的吻》：“在那遙遠(yuǎn)的小山村……過(guò)去的時(shí)光難忘懷，媽媽曾給我多少吻、多少吻。
這時(shí)，我們?nèi)嗪铣秼寢尩奈恰肺覀兡乔迦愕穆曇羲屏魉異偠鷦?dòng)聽(tīng)，歌聲也唱出了我們的共同心聲。這歌聲凝聚了我們對(duì)父母、老師的愛(ài)。
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