她，令我敬佩作文5篇[熱]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的她，令我敬佩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

她，令我敬佩作文1

　　在生活中，我遇到了許多令我敬佩的人，但最令我敬佩的，還要數(shù)我的同班同學(xué)——馬璽婷。

　　剛上一年級(jí)時(shí)，我們的關(guān)系一直屬于“明爭暗斗”的狀態(tài)。當(dāng)然，這是指學(xué)習(xí)成績。為什么呢？因?yàn)樵诖蠹已劾�，我和馬璽婷都是班里的好學(xué)生，每次成績表上的第一和第二名都非我倆莫屬。

　　每次我考了第一名，就會(huì)迫不及待地告訴所有的人，恨不得全天下的生物都知道�？神R璽婷卻不一樣，她會(huì)像什么事情也沒發(fā)生一樣，甚至比平時(shí)還顯得冷靜。

　　一次要放學(xué)了，馬璽婷正在走著，突然被一顆凌空“飛”來的足球砸中了�？礃幼�，她傷得不輕，但她只是揉了揉被砸的'地方，然后繼續(xù)往前走了。像其他同學(xué)如果無緣無故被砸，第二天，家長一準(zhǔn)會(huì)來學(xué)校說理�？傻诙�天，我問馬璽婷，才知道，她連告都沒告訴家長這件事。

　　那一次，我和她犯了錯(cuò)，老師批評了我倆幾句。我忍不住掉了幾滴眼淚，可馬璽婷卻虛心接受了，并還決心要努力改正，爭取下次不會(huì)再犯。

　　還有一次給我的印象特別深，那次我們的作業(yè)很少，同學(xué)們寫完作業(yè)都去外面玩了。馬璽婷卻拿出一本厚厚的書，津津有味地讀起來。

　　這就是我最敬佩的人——馬璽婷。你看，只要我能想到的方面她都比我做得好，你說，她怎能不值得我敬佩并學(xué)習(xí)呢！

她，令我敬佩作文2

　　寒冷的嚴(yán)冬已經(jīng)遠(yuǎn)去，萬物復(fù)蘇，春意盎然。舒適的氣候與暖陽，驅(qū)使著萬物又回到春天的生機(jī)。此刻，我的記憶猶如那含苞待放的木棉花，開放了。而這次，我的腦海里閃過了她——

　　操場跑道的那一角，被飄零的'木棉花瓣均勻地蓋上了。伴隨著不遠(yuǎn)處稚氣的讀書聲，使這里增添了幾分情趣。教育里，她那一遍又一遍的聲音帶領(lǐng)著我們小朋友們盡情的遨游著語文世界。她獨(dú)特的教學(xué)方式有辦法讓我們讀每一篇作文都津津有味，有踴躍發(fā)言。她并不是一味地教書，而是運(yùn)用一個(gè)秘籍：每天晚上放學(xué)時(shí)讓我們預(yù)習(xí)寫好文章段落的思想，作用，上課時(shí)讓我們自己上臺(tái)發(fā)表出來，她只是在旁邊作適當(dāng)補(bǔ)充。就這樣，我們越說越起勁，面對你一句，我一句的爭論，我們都表示受益其中。說著說著，“萬惡”的下課鈴打斷了我們，我們只能將精心準(zhǔn)備的辯詞又憋回肚子里去。

　　每天下午，我們都要參加體育活動(dòng)。別的班都在機(jī)械化的“跑步，做操”時(shí)，我們早已在緊貼校園的公園里玩的不亦樂乎。她也是一個(gè)長不大的孩子，一遇見空曠的草地時(shí)，樹林時(shí)，便童心未泯的與我們玩在一起。草地上打滾，賽跑，抓人，她一樣不比我們差，因此，我們也經(jīng)常把它當(dāng)做朋友。“現(xiàn)在各種因素驅(qū)使著你們不斷‘變形’，做一個(gè)別人心目中的‘好孩子’，但，如果我們敢于打破那些看不見的‘屏障’，也許會(huì)有不一樣的結(jié)果�；畛瞿銈兊淖约�！”這，是我們告別小學(xué)時(shí)，送給我們的最后一句話。

　　那些快樂的時(shí)光被再度關(guān)入記憶大門里冰封。謝謝你，讓我的童年時(shí)光變得充實(shí)，多彩，閃耀，謝謝你，我們永遠(yuǎn)——“鄧媽！”

她，令我敬佩作文3

　　我敬佩的人數(shù)不勝數(shù)，有無私奉獻(xiàn)的消防英雄，有起早貪黑的環(huán)衛(wèi)工人，有救死扶傷的白衣戰(zhàn)士，但我最敬佩是我的同學(xué)：小雨。

　　她個(gè)頭不高，長相也不出眾，身材瘦瘦小小的，愛扎著一條馬尾辮，走起路來一甩一甩的，白皙的肌膚，可愛的笑臉。但她脾氣卻十分火爆，人送外號(hào)“暴風(fēng)雨”。

　　記得有一次，我與她一同來到操場，忽然，一陣突如其來的哭聲仿佛震破了我和同學(xué)的耳膜，所有人都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開了那個(gè)小同學(xué)。而她卻一改往常那暴躁的風(fēng)范，溫柔地拉著我上前詢問小妹妹：“你為什么要哭呢？怎么了？”小妹妹帶著哭腔說：“我······我的漂亮本子丟了，那······那可是······我最心愛的本子��！嗚-------”我不屑一顧地想：不就是丟了個(gè)本子嘛，有什么好哭的！而她卻溫柔地摸了摸她的腦袋，細(xì)聲細(xì)氣地安慰小妹妹：“沒關(guān)系，我們一起幫你找�！闭f完，她便詳細(xì)詢問了小妹妹弄丟的地方，本子的.模樣······問完，我便被她拉拉扯扯去找本子，我們仔仔細(xì)細(xì)地尋找著每一個(gè)角落，足足找了半小時(shí)，還是沒有找到。我已氣喘吁吁，筋疲力盡了，我喘著粗氣對她說：“別找了，不就是個(gè)本子！”雖然她頭上已經(jīng)冒出了許多汗珠，但她還是語重心長地對我說：“既然我們已經(jīng)找了這么長時(shí)間了，為什么不堅(jiān)持下去呢？”我聽了她的話，只好繼續(xù)找下去，終于，在草叢中，找見了那個(gè)漂亮本子。她飛速地跑到小妹妹面前，說：“本子找到了，下次一定不要丟了呦！”小妹妹破涕為笑，一向暴躁的小雨臉上也露出來可愛的笑容，那一瞬間，成為了我記憶深刻的一個(gè)畫面。

　　我雖然身兼數(shù)職，但這次，樂于助人的她，卻成為了我的引路人，指引著我前行的方向，這就是我最敬佩的人-------小雨。

她，令我敬佩作文4

　　細(xì)細(xì)的水，藍(lán)藍(lán)的天，人如流水，只有藍(lán)天的襯托，水才會(huì)更美。我是那清澈見底的小溪，而趙子麗是照耀我的藍(lán)天，我敬佩的一個(gè)人非她莫屬了。

　　我們的班級(jí)是大名鼎鼎的五一班，我們班長趙子麗已經(jīng)傳遍了整個(gè)年級(jí)。她盡職盡責(zé)， 脾氣那也沒得提了，很火爆。這不又開始了，她現(xiàn)在正說幾個(gè)正在打架的人。

　　她發(fā)起威來別提多嚴(yán)厲啦。她個(gè)子較高，身體壯如牛，愛讀書，也酷愛跑步，跑開行如流水般快。橢圓形的臉上鑲嵌著兩個(gè)小酒窩時(shí)常掛著甜甜的笑容。只見她那黑炭似的眉毛下有兩只清澈透亮的大眼睛。一看就知道那是天資聰明的人。只見她高挺的鼻梁下有一副能說會(huì)道的嘴，難怪講起道理來是一套一套的。她的聲音很有磁力，同學(xué)們都很信服她。

　　她有時(shí)也很火爆，她做起事來簡直是老將出馬一個(gè)頂倆。大大小小的事都辦的井井有條，從三年級(jí)開始就被老師認(rèn)定為班長。他總是熱心的.為同學(xué)們解決難題。為這些雞毛蒜皮的小事，煩透了心�？偸浅３０l(fā)火。

　　這不，又吆喝道：“快回教室，大掃除，下午檢查�！蓖瑢W(xué)們紛紛跑回去。有的拖地，有的搬板凳兒，還有的擦窗戶……準(zhǔn)備工作完成了。同學(xué)們打掃得熱火朝天。搗蛋鬼王杰銳沒打掃，反而還和別的班的同學(xué)打架。趙子麗見狀，眉頭緊鎖瞪了他一眼。三步并作兩步走過去，立馬把他們倆分開，勃然大怒道：“快打掃，再不打掃，罰你打掃一周。＂只見搗蛋鬼王杰銳嚇得魂都快沒了，王杰瑞頭一歪，還撇了撇嘴，辦了個(gè)鬼臉，無奈地去打掃了。他認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心集體，這才是班長的風(fēng)范。

　　看，這就是我最佩服的人，怎么樣，相信你也開始佩服她了吧！

她，令我敬佩作文5

　　她，一雙大大的眼睛，長長的頭發(fā)，你知道她是誰嗎？她就是我們的笑笑老師――陳老師。

　　笑笑老師今天給我們講了一個(gè)在她心中珍藏多年的故事：“我在初中的時(shí)候，學(xué)校常常舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是乒乓球、跑步和擲鉛球。”說到這里，老師頓了頓嗓子繼續(xù)說：“我讀初二那年，學(xué)校和附近幾個(gè)學(xué)校聯(lián)合舉辦了一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我的主打項(xiàng)目是擲鉛球，因?yàn)槲沂俏覀儼嗯�生�?duì)的主力隊(duì)員。比賽那天，我看見一個(gè)外校的隊(duì)員也在準(zhǔn)備參加鉛球項(xiàng)目的.比賽，她長得人高馬大，我心想：這次冠軍肯定被別的學(xué)校奪走了。因?yàn)槲覀儗W(xué)校的人似乎都沒她高。開始比賽，正好是那個(gè)高個(gè)子第一個(gè)投擲，結(jié)果才投了5點(diǎn)幾米。終于到我了，我奮力一投，裁判員說成績是8.2米，我簡直不敢相信，因?yàn)槲业淖罡呒o(jì)錄也不過7.8米。毫無懸念，我穩(wěn)拿了冠軍。”

　　陳老師不光愛運(yùn)動(dòng)，而且她還很有責(zé)任心呢！

　　老師又講起了另一個(gè)故事：“1998年，我剛來珠海，我去了一所小學(xué)任教一年級(jí)。一年級(jí)的孩子眼睛大大的，非常可愛。但是有一天，一個(gè)女孩子在寫東西時(shí)，手不小心揮了一下，鉛筆扎到了她旁邊男孩子的眼睛里，千幸萬幸，孩子的眼睛沒瞎，我心如刀割，我多么希望那是扎在我身上！”講到這里，老師就不講了。

　　通過這件事，我覺得老師非常有責(zé)任心。

　　這就是我的老師，一個(gè)優(yōu)秀的老師！

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