(經(jīng)典)紀(jì)念冊(cè)作文25篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的紀(jì)念冊(cè)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
紀(jì)念冊(cè)作文 1
感覺(jué)，只是感覺(jué)，只有感覺(jué)。
或許青春只能是感覺(jué)．她無(wú)形無(wú)神，來(lái)去匆匆，去也匆匆。
曾經(jīng)人們說(shuō)青春易逝都不覺(jué)得，而現(xiàn)在17歲覺(jué)得她真的要走了．有種淡淡傷感，莫名恐慌和點(diǎn)害怕．就像突然到了個(gè)陌生區(qū)域，一切都不可知的恐慌．好像什么也沒(méi)有，就像清水流過(guò)白紙沒(méi)有任何痕跡，可仔細(xì)回想又好像有很多細(xì)節(jié)在某個(gè)地方被遺忘．或許太珍貴，而不敢輕易記起．熟悉的笑臉，打破子的尷尬，擁抱的`問(wèn)候．還有一起在星空下落淚；一起狂笑，笑聲飄過(guò)走廊，傳遍每一個(gè)角落．我們讓淚水肆意流淌，我們讓笑聲狂行．我們愛(ài)冰淇淋，我們也愛(ài)桃樂(lè)絲，愛(ài)小說(shuō)，也愛(ài)幻想．青春沒(méi)有具體形狀，沒(méi)有限制，因?yàn)榍啻核晕覀円?/p>
青春有太多不舍，太多放肆．或許我很快就會(huì)失去自己的菱角．不在有幼稚的想法，不會(huì)為買(mǎi)一個(gè)好吃的冰淇淋走幾條街，不在橫沖直撞．錯(cuò)過(guò)了，就是結(jié)束．可畢竟曾經(jīng)擁有過(guò)．每個(gè)階段都自己的特征吧。
青春需要我們感傷；青春需要我們祭奠；青春需要我們用心體會(huì)。
青春的滋味在我心中泛起漣漪，一圈圈蕩漾開(kāi)來(lái)。
紀(jì)念冊(cè)作文 2
畢業(yè)，是結(jié)束，也是開(kāi)始。
小學(xué)的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)記錄著我在學(xué)校的一切，一張張相片道出屬于我們的故事，每個(gè)人的簽名都是獨(dú)一無(wú)二的，甚至老師的評(píng)語(yǔ)也因人而異，激勵(lì)著我們向上，還有最重要的的留言，是好朋友的專(zhuān)利，畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)里，裝載著我們的回憶。
照片里我們手牽著手，瘋狂的'轉(zhuǎn)著圈，盡興的玩耍，這是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年；我們齊聲歌唱著，美妙的樂(lè)音蕩氣回腸，所有人都沉浸在我們的歌聲里，嘴角也勾起了一絲絲的微笑；你一句，我一句，聊著老師和同學(xué)，哈哈大笑之后，也更珍惜當(dāng)下；偷偷暗戀的心情，也訴說(shuō)給你聽(tīng)，你的一句“加油！”使我更有勇氣；我們純真、不做作，懵懵懂懂的，用我們對(duì)彼此的愛(ài)，編織成一幅最亮麗的畫(huà)，一幅屬于我們友情的畫(huà)。
一聲又一聲的“喀嚓”，一幕幕都成了永恒，或許多年后，我們不再聯(lián)絡(luò)，但是只要翻開(kāi)這本充滿(mǎn)回憶的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，就會(huì)想起這些無(wú)可取代的美好過(guò)往。
紀(jì)念冊(cè)作文 3
炎炎夏日，我正忙著整理書(shū)柜里擠得不行的書(shū)，理著理著，掉下了一本薄薄的冊(cè)子，上面布滿(mǎn)了灰塵，我想這一定是垃圾，可翻開(kāi)了第一頁(yè)，上面密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了英文名字，瞬間勾起了我的回憶。
那時(shí)的我還是一名二年級(jí)的小孩，學(xué)校組織我們?nèi)ビ?guó)，與當(dāng)?shù)氐男W(xué)生交流學(xué)習(xí)。在那里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)外國(guó)小朋友。這個(gè)紀(jì)念冊(cè)里滿(mǎn)滿(mǎn)都是我和他天天在一起玩時(shí)，拍下的照片。
記得有一次，我只穿了一件毛衣，因?yàn)槟抢锖芾�，我便想回教室取衣服，由于我剛�?lái)，人生地不熟，加上校園實(shí)在太大了，我還不知道教室在哪里，我又不會(huì)說(shuō)“教室”這個(gè)英文單詞，就只好用中文對(duì)他說(shuō)“教室”，可他聽(tīng)不懂中文，無(wú)奈之下就只好拉著我跑來(lái)跑去，走了很多路，問(wèn)了很多人還是得不到答案，看著他臉上的汗珠，我感動(dòng)極了，一瞬間，好像有一束陽(yáng)光照著我，驅(qū)散了身上的寒意，只覺(jué)得暖暖的，暖暖的……
臨走前，他送給了我一本紀(jì)念冊(cè)，冊(cè)子上有簽名、照片。
翻著這本紀(jì)念冊(cè)，看著照片上我與他勾肩搭背，露出的燦爛笑容，我的.嘴角不自覺(jué)的揚(yáng)起，雖然我忘記了他的名字，可我與他相處的畫(huà)面在我心中生了根，讓我無(wú)法忘記。祝福你，親愛(ài)的遠(yuǎn)方朋友，祝你健康、快樂(lè)，期待未來(lái)的某一天能夠相逢！
紀(jì)念冊(cè)作文 4
思想、政治與經(jīng)濟(jì)類(lèi)文叢，也許很少人涉足這片領(lǐng)域，但是其中蘊(yùn)積的深刻內(nèi)涵，剖析的精辟理論，滲透的無(wú)限奧妙，引領(lǐng)的尖端時(shí)空，足以讓我們嘆服。一次為查找信息偶翻《神曲》，由衷地被這部博大精深的鴻篇巨制所震撼，它用一種抽象的思維為我們演繹了一重又一重幻想的夢(mèng)境，我們可以從中解讀一個(gè)偉人心底深處埋藏的憤慈，和對(duì)理想國(guó)度無(wú)悔的追逐。他在暗無(wú)天日的世界控訴、吶喊。我們可以從那種噴薄的意志里汲取勇敢和力量！他是在疾風(fēng)驟雨間搏擊的飛鳥(niǎo)，一直飛，一直飛，直到死。讓顫栗的靈魂跟他一起翔舞暗夜，一起升騰，一起傾灑碧空，一起忠誠(chéng)！
在科學(xué)技術(shù)迅猛勃起的今天，經(jīng)濟(jì)是一莖獨(dú)舞的雋永，是風(fēng)之帆，是導(dǎo)航燈。它像陽(yáng)光一樣滾散在現(xiàn)實(shí)的每一個(gè)角落，讓我們可以跟著明天旅行！
它們不繁華，它們自然；它們不絢爛，它們淳古；它們不迂回，它們坦蕩。
我想稱(chēng)它們?yōu)樗�。因�(yàn)樗鼈冏茽C著歷史的變遷，蓬勃著世紀(jì)春天的.傲然前行！
它們搖曳著蒼翠年華，在破碎的時(shí)光嶺隙里成長(zhǎng)著彼此的心智；它們澎湃燃燒，豐富著未知的覺(jué)醒！
它們駐足的是一握嚴(yán)謹(jǐn)而又填密的云天。它們矗立在青春的巔峰，看萬(wàn)山紅遍，層林盡染！
紀(jì)念冊(cè)作文 5
感謝老師，給我頑強(qiáng)的翅膀，使我飛向那知識(shí)的海洋，讓書(shū)伴我成長(zhǎng)；感謝老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線(xiàn)，讓燈點(diǎn)燃快樂(lè)的火種；感恩老師，給我無(wú)限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來(lái)。
老師讓我們，在試場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境；讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的'環(huán)境；讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來(lái)……我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
要是沒(méi)有你的教導(dǎo)，我想我的語(yǔ)文成績(jī)可能比現(xiàn)在還少上六七分呢！也是因?yàn)槟�，我的字好看了兩倍，錯(cuò)！不能說(shuō)是兩倍，應(yīng)該說(shuō)有三四倍，以前我的字又大又粗，當(dāng)然也不好看，而現(xiàn)在我的字已經(jīng)是中等的水平了，可以說(shuō)我的字在直線(xiàn)的提高，李老師，我真的很感謝你對(duì)我的教導(dǎo)。
紀(jì)念冊(cè)作文 6
青春是什么？
或許青春只能是感覺(jué)。她無(wú)形無(wú)神，來(lái)去匆匆，去也匆匆。
曾經(jīng)人們說(shuō)青春易逝都不覺(jué)得，而現(xiàn)在17歲覺(jué)得她真的要走了。有種淡淡傷感，莫名恐慌和點(diǎn)害怕。就像突然到了個(gè)陌生區(qū)域，一切都不可知的恐慌。好像什么也沒(méi)有，就像清水流過(guò)白紙沒(méi)有任何痕跡，可仔細(xì)回想又好像有很多細(xì)節(jié)在某個(gè)地方被遺忘。或許太珍貴，而不敢輕易記起。熟悉的笑臉，打破子的尷尬，擁抱的問(wèn)候。還有一起在星空下落淚；一起狂笑，笑聲飄過(guò)走廊，傳遍每一個(gè)角落。我們讓淚水肆意流淌，我們讓笑聲狂行。我們愛(ài)冰淇淋，我們也愛(ài)桃樂(lè)絲，愛(ài)小說(shuō)，也愛(ài)幻想。青春沒(méi)有具體形狀，沒(méi)有限制，因?yàn)榍啻核晕覀円?/p>
青春有太多不舍，太多放肆。或許我很快就會(huì)失去自己的菱角。不在有幼稚的想法，不會(huì)為買(mǎi)一個(gè)好吃的'冰淇淋走幾條街，不在橫沖直撞。錯(cuò)過(guò)了，就是結(jié)束�？僧吘乖�(jīng)擁有過(guò)。每個(gè)階段都自己的特征吧。
青春需要我們感傷；青春需要我們祭奠；青春需要我們用心體會(huì)。
青春的滋味在我心中泛起漣漪，一圈圈蕩漾開(kāi)來(lái)。
紀(jì)念冊(cè)作文 7
值得紀(jì)念的事情有太多太多，每一份紀(jì)念都是一份美麗而不可觸摸的網(wǎng)，哪怕你再小心翼翼都會(huì)擔(dān)心會(huì)把它弄壞。每一份紀(jì)念都是美麗而溫馨的。
每當(dāng)我愉悅的開(kāi)啟相冊(cè)時(shí)，就會(huì)看到一張張宛如陽(yáng)光般燦爛的笑臉。剎那間，你似乎忘卻了所有的'傷心與悲，只沉淪在幸福的河畔邊緣。腦海深處浮現(xiàn)的是與家人、友人共處的美好時(shí)光。
每當(dāng)我回首往事時(shí)，我便會(huì)輕輕打開(kāi)曾經(jīng)與我經(jīng)歷過(guò)，共度過(guò)的記事本，看著記事本中的字字句句，都會(huì)顯得異樣的滿(mǎn)足，不論開(kāi)心或傷悲。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)路途中遇到挫折，我就會(huì)撫摸那一份份見(jiàn)證我努力的獎(jiǎng)狀，以讓我應(yīng)付學(xué)習(xí)生涯中重重困難，讓我更有自信、更有勇氣向前沖，不論你摔得多重，你都不會(huì)感到疼痛……
它們已經(jīng)深深印在我腦海里，成為永不泯滅的紀(jì)念，然后隨著時(shí)間的流逝和我一起漂向遠(yuǎn)方。
紀(jì)念冊(cè)作文 8
那年夏天我們?cè)谶@里相遇，彼此納那么的懵懂，滿(mǎn)臉彰顯著稚嫩。我們?cè)谶@里開(kāi)心的成長(zhǎng)著。我們祈禱著明年的天還能夠保持這樣無(wú)憂(yōu)笑臉。
歡樂(lè)、淚水、痛苦。同學(xué)、朋友的幫助讓我忘記了眼淚有多咸，你們一出現(xiàn)就是晴天。又是幻想著我們?nèi)キh(huán)游世界就算整個(gè)世界都改變，但我們從不改變?yōu)槟阌赂业淖约海o你我的心作念這份愛(ài)任何時(shí)刻你打開(kāi)都新鮮，因?yàn)橛心銈兣惆槎嗫喽甲兂商鸨犻_(kāi)眼就看見(jiàn)永遠(yuǎn)。
風(fēng)浪再大我也會(huì)勇往直前我們的愛(ài)鑲在青春的紀(jì)念冊(cè)，給你我的心作紀(jì)念這份愛(ài)任何時(shí)刻你打開(kāi)都新鮮，有我陪伴多苦都變成甜睜開(kāi)眼就看見(jiàn)永遠(yuǎn)，給我你的心作紀(jì)念我的夢(mèng)有你的'祝福才能夠完全，風(fēng)浪再大我也會(huì)勇往直前我們的愛(ài)鑲在青春的紀(jì)念冊(cè)。
三月以后以后我們踏上了各自的旅途，雖然經(jīng)歷過(guò)不同的故事但仍記得校園里的約定，還想聽(tīng)你任性的說(shuō)要帶我去環(huán)游世界，就算整個(gè)世界都改變，也不改變?yōu)槟阌赂业淖约骸?/p>
紀(jì)念冊(cè)作文 9
輕輕翻開(kāi)那本紀(jì)念冊(cè)，回首上面承載著的笑與淚、樂(lè)與悲，回憶青春中我所走過(guò)的路，不禁感嘆時(shí)光如梭，物是人非。可這就是青春——不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有。
第一張照片，記錄著我初三那年的野炊。全班同學(xué)站在一起，臉都是黑黑的，拿鍋的拿鍋，提桶的提桶……還有幾個(gè)調(diào)皮的男生，將手放在前面女生的頭上方，做著各種搞怪的表情。每個(gè)人雖然狼狽，可是怎么都無(wú)法掩飾那合不上的笑容。平時(shí)在家里“不食人間煙火”的我們，自己生火做飯，自然是鬧了不少笑話(huà)：為了挽救快要熄滅的火，用嘴去吹的'我們被那濃煙熏得兩眼酸澀；做菜時(shí)，一個(gè)男生被濺起的油滴嚇得拿著鍋鏟就跑；眼看就我們這組菜還沒(méi)做完，班主任“大顯身手”幫我們完成了最后一道看起來(lái)很美味，吃起來(lái)卻咸得不得了的可樂(lè)雞翅……在這場(chǎng)野炊中，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)體合作，體會(huì)到了生活的不易，父母的艱辛。
紀(jì)念冊(cè)作文 10
青春的我們年少輕狂，不懂得韶華易逝，琉璃易碎，只是固執(zhí)的堅(jiān)持著自己的想法，固執(zhí)的和爸爸媽媽頂嘴，然后自己獨(dú)自躲在角落里后悔哭泣，卻總在別人面前故作堅(jiān)強(qiáng)……
青春的我們不諳世事，不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)，只是活在自己理想的世界里，不愿打碎屬于自己的夢(mèng)……
青春的我們破繭成蝶，將要去實(shí)現(xiàn)自己的'夢(mèng)想，各自飛向?qū)ふ易约旱哪瞧炜�，但是我們永不�?huì)忘記，我們?cè)?jīng)一起拼搏、一起努力、一起微笑……一起走過(guò)的日子、一起留下的回憶、一起的一起、曾經(jīng)的曾經(jīng)，將永遠(yuǎn)留在心中，成為最美的回憶……
不論以后走到哪里，都不會(huì)忘記一起走過(guò)的曾經(jīng)，都不會(huì)忘記那時(shí)我們燦爛的笑臉……
我會(huì)把我們的回憶，編織成一本青春紀(jì)念冊(cè)，永遠(yuǎn)珍藏……
青春路上有你們相伴，所以不曾孤單，青春不再，青春永遠(yuǎn)，我們要一起加油，為我們?yōu)榈那啻鹤V下最美的音符……
紀(jì)念冊(cè)作文 11
黑板上的倒計(jì)時(shí)無(wú)聲的豎立起來(lái)，我們都慌了，我們逃不出痛苦的題海。我們被無(wú)數(shù)的作業(yè)打得僵硬，沒(méi)有了剛上初中是的灑脫，每天重復(fù)單調(diào)而又乏味的生活，日復(fù)一日，周而復(fù)始。我們不再去追尋時(shí)尚，不在像以前一樣，去聽(tīng)一首憂(yōu)傷的歌然后悲天憫人的哀嘆。或許回有那么幾次再次哼起那悲傷的旋律，和一點(diǎn)點(diǎn)陌生而有熟悉的歌詞，竟回激動(dòng)的想要哭泣。
三年時(shí)間，足已讓我們從陌生跑到熟悉。教室后面的黑板，留下了我們未說(shuō)的字字句句，企圖將時(shí)間留在這里。用來(lái)在次相遇。是你，落在哪里?是他，為何離去?是我，各奔東西。我們?cè)谝黄饐?沒(méi)有吧。但我們忘不了你。仍在想象，最初的.記憶;仍在留念，沒(méi)有淚水的天氣;仍在沉醉，歡笑的遠(yuǎn)去;在這里，我們有最美的金屏風(fēng)。
紀(jì)念冊(cè)作文 12
翻開(kāi)這本承載兩年回憶的冊(cè)子，每個(gè)畫(huà)面如同電影在我的腦�；胤�，每個(gè)片段都由我們的笑容與淚水交織而成，歲月如梭我們從陌生到熟悉，從懵懂到成熟，一年四季都互相陪伴成長(zhǎng)，思念如湖水上的漣漪一圈圈在我的內(nèi)心擴(kuò)散。
記得我們將汗水揮灑在跑道上，就為了最后一次的團(tuán)體接力，記得在足球場(chǎng)上我們聲嘶力竭的加油，你們認(rèn)真踢球的`背影，記得大家吵得臉紅脖子粗互不相讓的模樣，記得我們?cè)黄鹱鞅妆焕蠋熈R得狗血淋頭的情景。每個(gè)人如機(jī)器的零件般缺一不可，班長(zhǎng)分配工作，風(fēng)紀(jì)管理秩序，衛(wèi)生維持整潔……每個(gè)干部各守其職盡心盡力為班級(jí)付出，這不就是一個(gè)班級(jí)該有的樣子嗎?同心協(xié)力為班級(jí)貢獻(xiàn)的我們是朋友，在考場(chǎng)上鑠殺得我們是敵人，偶爾有點(diǎn)小衝突卻也使我們感情更緊密。
時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就到了畢業(yè)那天，風(fēng)徐徐的吹，夾帶著思念與淚水，在禮堂里，老師拿著畢業(yè)證書(shū)一張張地遞給我們，緊緊的抱著每個(gè)同學(xué)，那一刻令我們眼眶泛淚，每個(gè)人的臉龐也深深刻印在我的腦中，心里抑制不住的傷感如江水般滔滔不絕，但還有一份喜悅是我們將展翅高飛，找尋屬于我們的未來(lái)。
紀(jì)念冊(cè)作文 13
我的心愛(ài)之物是那一本小小的、薄薄的幼兒園畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。
在別人看來(lái)它可能是一本毫不起眼的小冊(cè)子，它的封面是一個(gè)秘密花園，密密麻麻的藤和葉，慢慢地向上攀爬，包裹著“畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)”五個(gè)大字。
翻開(kāi)第一頁(yè)，是一張嶄新的畢業(yè)紀(jì)念照，照片上我們穿著博士服戴著博士帽，手上拿著卷軸，看，這就是我畢業(yè)的`樣子。
翻開(kāi)第二頁(yè)，這里有我和朋友們嬉戲玩耍的照片，看到照片我仿佛回到了過(guò)去的時(shí)光，那天，學(xué)校幼兒園開(kāi)展了一項(xiàng)新活動(dòng)，活動(dòng)的名字叫“游戲樂(lè)樂(lè)碰”。第一個(gè)游戲是你畫(huà)我猜，首先欣欣接到指令后，先是做出了一個(gè)聞花香的動(dòng)作，然后上下拍打雙臂，做出很滑稽的樣子，我們都笑得合不攏嘴、前仰后合的。接著欣欣做了一個(gè)起床的動(dòng)作，最后欣欣開(kāi)始舞蹈，她跳，旋轉(zhuǎn)，劃開(kāi)大腿，用手向我們比了個(gè)四。老師提醒欣欣停止比劃的聲音響起。輪到我們猜了，我們像一群麻雀嘰嘰喳喳的討論起來(lái)，最后我的好朋友孫志遠(yuǎn)說(shuō)出了答案“聞雞起舞”。我們都在緊張地等待老師宣布答案。突然，耳邊傳來(lái)“祺祺，吃飯了”，是媽媽喊我吃飯的聲音。一翻開(kāi)這本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，我就沉浸在美好的回憶中。
這就是我的心愛(ài)之物—一本小小的、薄薄的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，里面裝滿(mǎn)了可貴的友情和我童年生活的美好回憶。
紀(jì)念冊(cè)作文 14
從我們帶著天使的祝福降臨人間的那刻起，我們的人生之旅也隨之開(kāi)啟。一路走來(lái)，我們經(jīng)歷了呀呀學(xué)語(yǔ)，我們走過(guò)了懵懂無(wú)知，我們從少年不識(shí)愁滋味走到了17歲那年的雨季。
飛揚(yáng)的青春，散發(fā)著花兒的芳香。
青春的悸動(dòng)，是那炫麗的彩虹；青春的張揚(yáng)，是那明媚的驕陽(yáng)。還記得那美麗的校園里，我們放肆的笑鬧；還記得那林蔭道上，我們快樂(lè)的追逐。我們喜歡置身花叢，夢(mèng)想化身彩蝶，在芬芳間起舞。我們喜歡佇立高崗，幻想乘虛御風(fēng)，在蒼穹中翱翔。
飛揚(yáng)的青春里，有太多太多美麗的記憶。在朝陽(yáng)的撫摸下，我們歡快地進(jìn)入教室；在晚霞的余暉中，我們慵懶地躺在草場(chǎng)；在璀璨的星空下，我們信步夜游。那時(shí)的青春，彌漫著梔子花的馥郁馨香。青春的友誼里，我們擁有真誠(chéng)的.幸福。
燃燒的青春，秀出那段激情的歲月。
還記得每次考試前我們忙碌的身影，那小小的單薄的身影。那時(shí)的我們釋放著最熾熱的激情，暢游題海，勇登書(shū)山——為了我們共同的目標(biāo)而奮斗，為我們共同的信念而執(zhí)著追求。我們懷著“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的斗志披荊斬棘；我們抱著“革命尚未成功，同志仍需要努力”的決心過(guò)關(guān)斬將。終于，我們用我們?nèi)紵で榈那啻鹤骰I碼，贏得了夢(mèng)寐以求的回報(bào)。
我們?cè)凇锻赖哪恪返母杪曋袚]手作別，再次踏上生命的征途。我們的激情，伴著我們?nèi)紵那啻浩鹞琛?/p>
憂(yōu)傷的青春，天使也在為我們哭泣。
時(shí)間的沙漏仍在繼續(xù)，往日的激情已經(jīng)平息。我們?nèi)缡Я遂`魂的軀殼，只會(huì)重復(fù)別人的動(dòng)作。我們總會(huì)在雨中漫步，感受彼此的憂(yōu)傷，我們總是重復(fù)著那首歌——《十七歲的雨季》。那一年的我們充滿(mǎn)了憂(yōu)傷，我們?cè)趹n(yōu)傷中沉淪，在沉淪中絕望。在絕望后，你，我最親愛(ài)的朋友，離開(kāi)了我的身旁。從此，在這憂(yōu)傷的季節(jié)里，只剩下我一人守望我們共同的理想，心中的郁積再無(wú)法向你傾訴。
憂(yōu)傷的青春，讓我的世界不再明亮，那厚重的天幕下著灰色的雨，夾帶著辛酸與惆悵將我掩埋。我看見(jiàn)，天使也在為我們哭泣。
青春的紀(jì)念冊(cè)，記錄著我們年輕的心之所向；青春的紀(jì)念冊(cè)，記錄著我們的快樂(lè)憂(yōu)傷；青春的紀(jì)念冊(cè)，記錄著我們對(duì)明天的希望。
紀(jì)念冊(cè)作文 15
青春在我們身上停留的只是一瞬間，而它留給我們的卻是永遠(yuǎn)。
曾經(jīng)，我是那么的叛逆
剛剛進(jìn)入青春期的我，思想很奇怪，開(kāi)始很乖的小女孩，突然變成了大大咧咧，性格外向的假小子。而且，在那時(shí)候的我的心里，好像就是這樣想的：“老師是我的敵人，老是想管住我，我已經(jīng)張長(zhǎng)大了，她憑什么管我？”總是認(rèn)為聽(tīng)老師的，心中便認(rèn)定了那個(gè)奇怪的`榮恥論：以搗亂紀(jì)律為榮，以遵紀(jì)守法為恥！因?yàn)橐郧笆莻�(gè)好孩子，父母和老師并沒(méi)有在意。
或許是貪新鮮，或許是玩累了，在某一天，忽然發(fā)現(xiàn)，那些不好好學(xué)習(xí)，跟老師較勁的學(xué)生，很幼稚。又覺(jué)得老師很可憐，用心良苦，一心為學(xué)生，卻出力不討好。不知不覺(jué)中，我又“浪子回頭”了。
曾經(jīng)，我是那么的天真
剛剛升學(xué)的時(shí)候，最要好的朋友轉(zhuǎn)學(xué)了，其它的好友也都沒(méi)有跟我一個(gè)班，我在新的班級(jí)里，沒(méi)有一個(gè)很熟的女生，后來(lái)才知道，從原來(lái)的班分過(guò)來(lái)的女生，只有我一個(gè)。真的很孤獨(dú)。別的女生都有好朋友，而我，卻沒(méi)有。為此，我經(jīng)常在半夜里偷偷掉眼淚，懷念過(guò)去。
后來(lái)被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽笑著說(shuō)我太天真。媽媽?zhuān)鋵?shí)女兒是重感情。在和好朋友分別時(shí)，始終沒(méi)有說(shuō)出那句：“其實(shí)，我會(huì)很想你的�！蔽也徽f(shuō)，只是怕我的好朋友心里好過(guò)一點(diǎn)。
紀(jì)念冊(cè)作文 16
青春是一首委婉的歌，以其獨(dú)特的旋律唱出純凈的美�！肚啻骸肥且槐窘�(jīng)典名著。它以其獨(dú)特的詞匯表達(dá)了幸福的.主題。
閑暇時(shí)，我會(huì)在腦海中一個(gè)接一個(gè)地打開(kāi)記憶。卻發(fā)現(xiàn)以前的我，真的很天真。也許分離是成長(zhǎng)的前兆。這表明我們應(yīng)該從幼稚變得明智，從幼稚變得成熟。思維將從平面圖形變成三維圖形。每個(gè)人都有不同的命運(yùn)。有些人，就像平行線(xiàn)一樣，在他們的生活中永遠(yuǎn)不會(huì)再見(jiàn)到對(duì)方。有些人，就像相交的線(xiàn)，一直相交。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我總是夢(mèng)想著長(zhǎng)大。當(dāng)我長(zhǎng)大后，我總是懷念我的童年。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我總是認(rèn)為我父母說(shuō)的話(huà)非常深刻。當(dāng)我長(zhǎng)大后，我總是認(rèn)為我父母說(shuō)的話(huà)很?chē)Z叨。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，一塊糖就足夠了。當(dāng)你長(zhǎng)大了，你不在乎你有多少糖果。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我總是告訴我的父母我所有的擔(dān)心。當(dāng)你長(zhǎng)大了，把一切都記在心里，并把日記藏起來(lái)。
那些年的美好時(shí)光早已消逝。我從未想過(guò)我會(huì)如此珍惜它。圖片、游戲、爭(zhēng)論和日記。像電影一樣閃回到前面。
紀(jì)念冊(cè)作文 17
快，走快一點(diǎn)！快，跑起來(lái)！咚咚的心跳聲和著健步如飛的跑步聲，一個(gè)小小的身影在快速地向前跑著。
還記得那是三年級(jí)的一天，我辦完黑板報(bào)時(shí)，發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了，而那天家人有事不能來(lái)接我，我只能自己獨(dú)自回家。這是我第一次獨(dú)自回家，當(dāng)我踏出校門(mén)，走在這空蕩的街道時(shí)，我的心一下子提到了嗓子眼，都快要堵住我的呼吸了。我用緊張得發(fā)汗的雙手緊緊地拽著書(shū)包的背帶，害怕得不住上下摩擦牙齒。我大氣都不敢出，緊抿著嘴，耷拉著已經(jīng)發(fā)麻的頭皮，大步流星地向前走著。
我的腦海里就像一張白紙，頭上頂著一朵大大的“烏云”，心里好似有一只活蹦亂跳的小兔子。
昏暗的.燈光凄涼地灑在地上，我的影子被拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。啊，今天怎么這么黑，是誰(shuí)把黑袍蓋住了天空嗎？今天的行人怎么這么少……這時(shí)候，迎面走過(guò)來(lái)一個(gè)穿黑色衣服的人。噢，不，他是來(lái)抓我的嗎？我不由得倒吸一口冷氣，背后也淌出了冷汗。我立刻躲得他遠(yuǎn)遠(yuǎn)兒的，用鷹般的目光掃射著他，他終于走了。這一路上，擔(dān)驚受怕的我一路躲躲藏藏，終于來(lái)到了道路的盡頭。我看見(jiàn)一絲亮光，那一絲亮光，驅(qū)散了黑暗，也照亮了我成長(zhǎng)的路。就這樣，我平安地回到了家。
人生中我們會(huì)遇到許多的“第一次”，隨著我們的長(zhǎng)大，我們終究要獨(dú)自遠(yuǎn)行，終究要與稚嫩的自己告別，戰(zhàn)勝自我，克服困難，這是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。我相信，這一段使我受益匪淺的寶貴記憶，將在我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)上譜寫(xiě)出別樣的樂(lè)章。
紀(jì)念冊(cè)作文 18
疼痛，宛如一雙殘酷的大手，緊緊的攫住我的心臟，硬生生的撕裂開(kāi)來(lái)，使我從耀眼的晨曦跌落至漆黑的夜晚，聽(tīng)不真切，也看不明白，跌跌撞撞，徬徨的失了方向。
鳳凰花開(kāi)，卷起了千縷離思，和煦的薰風(fēng)在此時(shí)也染上了些蕭索。一片離情依依中，學(xué)生們只得將最后的情思封藏在這載滿(mǎn)歡樂(lè)的紀(jì)念簿，數(shù)年后，那一幕幕往事，將化為一罈罈甜蜜的回憶，甘醇濃厚。一日，正當(dāng)我和朋友分享著彼此的簽名“戰(zhàn)果”時(shí)，“碰”的一聲，身旁的她無(wú)意中撞到了桌上的水壺，潑濺出來(lái)的水滴以迅雷不及掩耳之勢(shì)蔓延至翻開(kāi)的紀(jì)念冊(cè)，溽濕了天藍(lán)色的書(shū)頁(yè)，也暈花了一張張的笑臉，她趕忙彎下腰察看，“嘶”又是一聲，早已脆弱不堪的書(shū)頁(yè)再也禁不住折騰，硬生生的撕開(kāi)，正如我的心般，在這翻滾著熱浪中的六月，成了初秋的片片落葉，凋敝后是飄散的虛無(wú)。
她，臉上是那樣的驚惶與無(wú)措，只是心早已麻木的我卻被眼眶中泛著的淚霧模糊了焦距，眼前的她如同書(shū)頁(yè)上的笑臉暈散了開(kāi)來(lái)，耳際回蕩著她慌張的道歉，我只留給她一個(gè)失望卻倔強(qiáng)的背影。曾幾何時(shí)，心中埋下了一根名為“剛硬”的刺，使我能夠在她無(wú)助的傷口上狠狠地撒了把鹽，也狠狠地劃了自己一刀，鮮血淋漓卻無(wú)絲毫痛意。接下來(lái)的數(shù)日，我們不再交談，我也不再望進(jìn)那盈滿(mǎn)歉意的眼眸，一堵厚實(shí)堅(jiān)硬的高墻橫亙?cè)谖覀z間，是我用那根刺建筑起來(lái)的，我明白……，卻依舊沉默。
時(shí)光如同奔騰野馬，不曾因這份決裂的友誼停下它的腳步，畢業(yè)典禮的氣息轟然來(lái)到，我卻仍躊躇著，心中的剛硬早已發(fā)酵成了倔強(qiáng)。一天，回到座位上的我看到了一本嶄新的藍(lán)色書(shū)本，靜靜地躺在桌上，金黃的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，為它鍍上了層層金光，一頁(yè)頁(yè)的'簽名如出一轍，只是破碎不再，和雜著油墨香的是一張燦爛的笑臉。
我詫異地望著不知何時(shí)來(lái)到身旁的她，她只是微笑，我驀然明白，那一個(gè)個(gè)的簽名，是她一天天四處奔波換來(lái)的，在我徬徨不定的時(shí)刻，她就像一顆流星，挽救著迷途的我和這份六年的友誼。心中的那根刺拔除了，是她的包容融化了冰冷，是她的溫柔迎來(lái)了光明，驀的，我綻放一朵最誠(chéng)摯的笑靨，盈滿(mǎn)著感激，連同那回憶紀(jì)念冊(cè)收藏至心底，直至永遠(yuǎn)。
紀(jì)念冊(cè)作文 19
昨天已悄悄走遠(yuǎn)，成為夢(mèng)中的畫(huà)面。于是期待明天，我像個(gè)孩子趴在了窗前……
——題記
當(dāng)我還是個(gè)懵懂的小孩時(shí)，是時(shí)間讓我踏進(jìn)了初中生活。這三年來(lái)，真的很開(kāi)心，是因?yàn)橛羞@么一群善良可愛(ài)的朋友陪伴著我。我們一起在三班度過(guò)了這難忘的三年。
雖然，我們都知道要分班了，盡管在多的舍不得也要變成舍得。但是沒(méi)想到這么快，我們就不在在一個(gè)班了。那天我們都哭了，哭的很狼狽。
現(xiàn)在想想，我們?cè)?jīng)干過(guò)的瘋狂的事。我們一起逃過(guò)課，上課的時(shí)候亂坐座位，還偷吃東西，講悄悄話(huà)……還有好多好多。好想鎖住時(shí)間，讓感動(dòng)蔓延，留下更多只屬于我們幾個(gè)的紀(jì)念。因?yàn)樵谀抢铮覀円黄鸫暨^(guò)的三班，在那里面承載了太多太多的.記憶。原先在一起的時(shí)候還覺(jué)得很好笑，但是現(xiàn)在那一切都變的好珍貴，好懷戀，好舍不得。現(xiàn)在我們不在在一個(gè)班上課了，感覺(jué)很奇怪，總是覺(jué)得少了點(diǎn)什么。雖然我們會(huì)天天串門(mén)，但是心里還是有一種無(wú)法言語(yǔ)的情感。只剩下90天了，90天以后我們就要各奔東西了，沒(méi)有了你們的日子，真的好難過(guò)。我不知道等到畢業(yè)那天我們會(huì)哭的多傷心，但是我們僅僅是為了那純真的友誼。不知道多年以后我們會(huì)在怎么樣的情景下遇到，還是否認(rèn)得彼此，不管我們的外表怎么變，我們之間的友誼永遠(yuǎn)都不會(huì)變的。讓我們好好珍惜剩下的每一天吧，讓我們攜手一起譜寫(xiě)我們的《青春紀(jì)念冊(cè)》，這樣才不枉費(fèi)我們的青春，以后回想起來(lái)才更有紀(jì)念意義。
五月的天，剛剛誕生的夏天，夢(mèng)開(kāi)始要鮮艷，前方蜿蜒，一長(zhǎng)串的心愿，我們一天一天，憑借著自己的努力和彼此的祝福慢慢實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
紀(jì)念冊(cè)作文 20
班長(zhǎng)站在講臺(tái)上侃侃而談：“同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼已是六年，我們將要和彼此分開(kāi)，讓我們?cè)谶@最后的日子里共同制作一本班級(jí)紀(jì)念冊(cè)吧，說(shuō)出自己對(duì)小學(xué)的留戀……”“好耶！”沒(méi)等班長(zhǎng)把話(huà)說(shuō)完，歡呼聲已成一片。這六年來(lái)，大家同甘共苦，親如一家人。臨近畢業(yè)了，雖然誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)，但大家都能感覺(jué)到彼此的不舍，都想互相留下些東西作紀(jì)念，如今班長(zhǎng)一提出一起做紀(jì)念冊(cè)，大家自然是興奮不已，積極參與。
“可是拿什么來(lái)做呢？”思思說(shuō)出了關(guān)鍵的問(wèn)題。是啊，拿什么做啊？我正思忖著。這時(shí)，小陌從書(shū)包里掏出一沓彩紙晃了晃，興奮地說(shuō)：“我有彩紙，要不用我的彩紙吧！”“好��！”楚兒突然拍了拍腦袋笑道，“我才想起今天我剛好帶了膠棒和剪刀，做紀(jì)念冊(cè)應(yīng)該需要這些吧�！薄拔矣泻＞d紙。”“我有防水貼紙。”“我有彩筆�！卑嗬镌俅蝸y成一鍋粥，同學(xué)們紛紛積極地拿出做紀(jì)念冊(cè)需要的東西。
班長(zhǎng)再次發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，我覺(jué)得紀(jì)念冊(cè)就應(yīng)該記錄我們一起成長(zhǎng)的事！”“對(duì)啊，對(duì)�。 蓖瑢W(xué)們一致贊同�！斑�記得上回運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？咱班是全校第一！”跳跳滿(mǎn)臉自豪，“我還得了跳高第一名呢！”平日里少言寡語(yǔ)膽小的點(diǎn)點(diǎn)竟也參與了討論：“還有上次咱們班參加的歌唱比賽，也是第一名啊！”“還有板報(bào)比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)！”我也加入了討論�！白蠲腊嗉�(jí)前十！”“優(yōu)秀班級(jí)體！”“衛(wèi)生十佳班級(jí)！”“路隊(duì)比賽第一！”同學(xué)們興致高昂，笑著叫著，滿(mǎn)臉的興奮與激動(dòng)，我也不禁被他們所感染了。
大家討論間，我們的速記高手小迅已經(jīng)在小陌提供的彩紙上工工整整地記下了我們的榮譽(yù)，同學(xué)們也全都圍了過(guò)去�！疤珕握{(diào)了，來(lái)，這里貼顆星星，那兒貼朵花！”楚兒笑吟吟地邊說(shuō)邊親自裝飾起來(lái)了�！笆前�，既然是紀(jì)念冊(cè)總不能沒(méi)有封皮吧？”思思找了張精美的卡紙訂在了紀(jì)念冊(cè)的外面，“看，這樣就好看多了！”我也湊了過(guò)去：“那，那我來(lái)幫你們畫(huà)插圖！”這時(shí)班長(zhǎng)也走過(guò)來(lái)了：“同學(xué)們，我有個(gè)建議，我們每個(gè)人都在這本小冊(cè)子上寫(xiě)一句祝福的話(huà)好不好？”“好！”……
“無(wú)論走哪里，我們都心心相連！”
“我會(huì)永遠(yuǎn)懷念這里，懷念我們?cè)谝黄鸬娜兆印?/p>
“祝愿我們的友誼永存，這段美好的小學(xué)生活也將深深地印在我心的.最深處！”
……
我撫摸著這本珍貴的紀(jì)念冊(cè)，心里不免多了幾分感慨。這本紀(jì)念冊(cè)，藏著的是我們所有同學(xué)不舍的心和留戀的情。
紀(jì)念冊(cè)作文 21
" 子婕，快要到新年了，趕緊來(lái)大掃除��！"每年的年末，媽媽都要給家中來(lái)一次大掃除，迎接新年。我打掃完自己的房間，就按照媽媽的吩咐去整理書(shū)房。
我先去擦?xí)�，突然，只�?tīng)“咚”的一聲，一本放在最頂層的冊(cè)子掉了下來(lái)。奇怪，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它呀，是爸爸媽媽的東西嗎？我心想。但當(dāng)我打開(kāi)這本冊(cè)子，花花綠綠的首頁(yè)立刻讓我意識(shí)到：這是我幼兒園的紀(jì)念冊(cè)！
我驚喜萬(wàn)分，原來(lái)我還有一本幼兒園紀(jì)念冊(cè)！應(yīng)該是因?yàn)樗恢狈旁陧攲�，我沒(méi)注意，所以不知道吧。我接著往下翻，我們剛上幼兒園的照片映入我的眼簾。我那時(shí)，因?yàn)椴皇煜きh(huán)境，總是和其他小朋友一起哭著要回家。還有大家一起學(xué)跳舞時(shí)的場(chǎng)景，雖然動(dòng)作歪歪扭扭，很不整齊，但還是非�？蓯�(ài)的。天哪，這是我嗎？我在心中喊道。照片上的我化了妝，還穿著白雪公主的禮服，身邊還有一大群穿著奇裝異服的同學(xué)們，樣子特別奇怪。這應(yīng)該是幼兒園舉行了一次化妝舞會(huì)吧。那次，我們每人的打扮與平日都不一樣，差點(diǎn)還認(rèn)不出來(lái)誰(shuí)是誰(shuí)。我們還隨著音樂(lè)，跳起了幼稚的舞。有的還學(xué)著大人的模樣，伸出手邀請(qǐng)舞伴呢。想到這兒，我不禁笑出了聲。許多事我早已忘記，但看著照片，確實(shí)能回憶起許多事：大家津津有味地吃著自己做的`湯圓；穿上醫(yī)生的白大褂，裝模作樣給人看��；被老師夸獎(jiǎng)，開(kāi)心地轉(zhuǎn)圈......這些照片如一塊塊拼圖，拼湊起我沉睡許久的記憶，使我腦海里浮現(xiàn)出許多酸甜苦辣的畫(huà)面。
“子婕，怎么那么慢啊，好了嗎？”“哦，好，再等一會(huì)兒，馬上就來(lái)！”我一不注意，居然看得忘了時(shí)間。我捧著這本紀(jì)念冊(cè)，如同珍寶一般放回書(shū)柜中。我想，等我長(zhǎng)大后在打開(kāi)這本紀(jì)念冊(cè)，或許又會(huì)有不一樣的感覺(jué)吧。
紀(jì)念冊(cè)作文 22
今天下午，我剛剛寫(xiě)完作業(yè)，正閑著沒(méi)事干，爸爸的紀(jì)念冊(cè)。于是馬上把視線(xiàn)移到爸爸的身上。
“爸爸，你在干嘛？”我看到爸爸在看著什么，于是我的好奇心開(kāi)加強(qiáng)。 “哦，我在看我大學(xué)時(shí)候的紀(jì)念冊(cè)。怎么，你也看看吧�！卑职忠徽f(shuō)完，我的眼前就看到了一本大大的書(shū)，書(shū)面上寫(xiě)著《畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》。我拿起書(shū)，放到床上，第一業(yè)就開(kāi)始吸引我。只見(jiàn)爸爸的照片和爸爸想說(shuō)的都在上面，我恨感動(dòng)，沒(méi)想到爸爸的作文也那么好。 告別昨天 走出沒(méi)有腳印的過(guò)去，想未來(lái)塑造嶄新的自己。
每一個(gè)身影都是一個(gè)故事，把知道的'熱情向歲月轉(zhuǎn)遞。擁抱太陽(yáng)吧，用你那拂去失敗的雙手；裝點(diǎn)生活吧，用你那沖刷嘆息的汗水。只要你心中充滿(mǎn)了渴望，充滿(mǎn)了勇氣，時(shí)間永遠(yuǎn)屬于你。告別昨天，在風(fēng)雨中尋求屬于你的天地。 我發(fā)現(xiàn)爸爸以前真的很聰明，說(shuō)得那么都哲理。對(duì)，我們要告別明天。我繼續(xù)往下看，那些都是爸爸的同學(xué)寫(xiě)的贈(zèng)言。
從爸爸同學(xué)的贈(zèng)言里，我知道爸爸以前樸實(shí)、無(wú)華、斯文、深沉……很多老同學(xué)都說(shuō)爸爸不愛(ài)說(shuō)話(huà)，我也覺(jué)得，爸爸的確很內(nèi)向。讓我吃驚的是，居然有個(gè)同學(xué)這樣說(shuō)：誰(shuí)說(shuō)你默默無(wú)聞。那是他們沒(méi)有看到你驚天動(dòng)地之處……耶？爸爸還有驚天動(dòng)地之處啊，我還真不知道。 我很傷心，爸爸以前有過(guò)腫瘤。我一聽(tīng)，心里真的碎了。再看看爸爸的背上，的確有被刀子挖過(guò)的地方。你問(wèn)我怎么知道？那是因?yàn)榘职值耐瑢W(xué)很多都說(shuō)“祝早日康復(fù)”，我追問(wèn)爸爸才知道的。
爸爸以前走過(guò)的風(fēng)雨，沒(méi)人知道�，F(xiàn)在的爸爸很辛苦，我有時(shí)還惹他生氣。我很后悔。爸爸以前是個(gè)才子，我一定不能落后，我也要像爸爸那么聰明。我很多次都這樣說(shuō)，但之是光說(shuō)不做。難道我真的沒(méi)有這個(gè)能力嗎？不，我有。我現(xiàn)在要努力，一定！
紀(jì)念冊(cè)作文 23
人生就像是一本書(shū)，有起伏，有波瀾；有成功，有失��；有喜悅，有哀愁。生命的里程，從翻開(kāi)牛皮紙封面的那一剎那間，已然開(kāi)始了。光陰的紀(jì)念冊(cè)，陳舊、古樸，但直白、深刻。
曾幾何時(shí)，我們還在咿呀學(xué)語(yǔ)，是父親母親教會(huì)我們蹣跚學(xué)步，教會(huì)我們簡(jiǎn)單的做人道理，讓我們第一次感受到世界的浩瀚無(wú)垠。
那是一張泛黃的照片。照片中，一個(gè)年輕男子牽著一個(gè)小孩子，小孩子約是四、五歲年紀(jì)，兩個(gè)人的笑容都是一般的燦爛。那是我的父親吧，還很年輕呢。輕輕撫過(guò)照片，指尖感受到一絲絲的溫暖。
輕輕向后撥動(dòng)活頁(yè)夾，視線(xiàn)定格在了另一張頁(yè)紙上。
那是我人生中的第一次野營(yíng)活動(dòng)。我轉(zhuǎn)頭念想，好像是初中二年級(jí)吧。標(biāo)題是：“十四歲的生日”。有個(gè)宣誓儀式，我們舉著右手，彼此承諾，要做一輩子的朋友。
“十四歲，是一道門(mén)檻，你們已經(jīng)初步具備了涉世的條件，但是還需要時(shí)間的打磨�！蹦晟俚奈覀冏砸詾椤俺墒臁倍忠讶豢坍�(huà)于胸，執(zhí)拗著要擺脫父母愛(ài)的囚籠�，F(xiàn)在看來(lái)，是天真，但是，現(xiàn)在我還能拿出這樣的勇氣，對(duì)著天發(fā)誓說(shuō)：“沒(méi)有我做不到的事”么？
中考結(jié)束。沒(méi)有那么多的活動(dòng)，4年同窗，怎能忘卻？只能且行且珍惜，快臨近考試的那個(gè)春天，離別的氣氛開(kāi)始變得濃郁起來(lái)，伴隨著氣溫升高的，還有越發(fā)的謹(jǐn)慎與不舍。
考完試后，四散東西。跟哥們約了打球，還是一樣的歡樂(lè)，只是彼此已然明白，這樣的時(shí)光不會(huì)太多了。
翻閱了半天，我已不忍再看。那些走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，竟然是那樣的黯然神傷。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。生活在親情、友情的包圍中，年少的'我們卻沒(méi)有絲毫的在意，僅是興之所至、率性而為，到頭來(lái)情思相憶兩惘然，成長(zhǎng)了的我們，已經(jīng)無(wú)能為力。
昨天，我們相聚一堂，談笑言歡。
今天，我們奮筆疾書(shū)，躊躇滿(mǎn)志。
明天，我們就要譜寫(xiě)著人生的下一篇章，手中握著的筆仍然未變，只是已不再龍飛鳳舞地三兩添筆，只是我們已不再能寫(xiě)得出那樣自然而稚嫩的語(yǔ)句，只是我們已不再能輕而易舉地寫(xiě)下承諾，只是我們已不再能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……
這就是人生。有起伏，有波瀾；有成功，有失�。挥邢矏�，有哀愁。人生，真的就是一本書(shū)，一本永遠(yuǎn)不知道未來(lái)的書(shū)，嵌入心田的書(shū)。
紀(jì)念冊(cè)作文 24
薄紅召喚著深藍(lán)，兩種截然不同顏色交織，糾纏，繪出這樣熱鬧和諧的圖畫(huà)。
穿著白藍(lán)相間的校服把寬闊的操場(chǎng)分成一塊塊領(lǐng)域，一排排，一列列規(guī)矩地站著。
銀針般的雨絲絲滑落，劃出一道道影子，浸濕衣衫，沾濕黑發(fā)。天空陰沉沉的，似乎絲毫沒(méi)有放晴的打算。過(guò)了許久，雨沒(méi)人約束的變得愈發(fā)猖狂，毫無(wú)預(yù)兆的變大了。它肆意的叫喧著，吵鬧著，打在身上，落在了臉上，浸濕，蔓延，在地上一圈圈劃出屬于自己的記號(hào)。
這就是我們學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式時(shí)的場(chǎng)景。這第一天運(yùn)動(dòng)會(huì)就是在雨中度過(guò)的，學(xué)生或撐著傘，或戴著帽，有的還穿著不知從哪里來(lái)的`雨衣，在操場(chǎng)上四處游走，這邊一會(huì)兒，那邊一會(huì)兒，都懷著期待激動(dòng)的心情�？粗约喊嗉�(jí)的贏而歡呼雀躍，看著自己班級(jí)的輸而沮喪離去。每個(gè)人懷著各色的心情，繼續(xù)著這場(chǎng)說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)員們都用盡全力奔跑，看著終點(diǎn)離自己越來(lái)越近，加快了步伐，伸出雙手擁抱這次的勝利，歡呼。
發(fā)揮失常的結(jié)果，不是很理想，也許是因?yàn)樘鞖獾脑�。老師也鼓�?lì)這我們要多加鍛煉，特別是女生，懶得動(dòng)這種性格要改掉，還嘮叨著生命在于運(yùn)動(dòng)，一大堆道理。
知道這次是我們初中最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，總覺(jué)得有一種突如其來(lái)的感傷，最后一次了啊。
之后的之后，我們就要為生地會(huì)考而奮斗了，希望這些歡樂(lè)與淚水并存的日子，可以成為我們永不褪色的青春紀(jì)念冊(cè)。
紀(jì)念冊(cè)作文 25
青春是彩色的，所以他有青春紀(jì)念冊(cè)；童年是金色的，所以會(huì)有童年紀(jì)念冊(cè)�？�，美好的童年正在向你招手呢！
翻開(kāi)第一頁(yè)，是我和同歲的小凱月在一起玩耍，畫(huà)面上的我們?cè)诎纭熬﹦ �。我們把五顏六色的彩色顏料涂在臉上，把爸爸媽媽的大衣服披在身上。�?dāng)時(shí)正值夏天，雖然棉大衣把我們壓的喘不過(guò)來(lái)，但我們?nèi)酝娴牟灰鄻?lè)乎。
笑嘻嘻的翻過(guò)第一頁(yè)，咦，這是在干什么？別急別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)：那天我和媽媽在看捕魚(yú)世界，第二天姐姐突然吵著要吃魚(yú)，家里沒(méi)有，買(mǎi)又很貴，我就叫上小伙伴們?nèi)ズ舆厯启~(yú)。我們來(lái)到小河邊，清澈見(jiàn)底的河水里“睡”著很多魚(yú)，我伸手一撈，不但魚(yú)沒(méi)撈到，自己還摔了個(gè)大跟頭，魚(yú)還被嚇跑了。我不捉了，坐在小橋上搖晃腿。突然，我知道我需要什么了——漁網(wǎng)！沒(méi)錯(cuò)，捕魚(yú)世界里的老爺爺就是用漁網(wǎng)捕魚(yú)的，可上哪里去找漁網(wǎng)�。堪�......剛才的那股高興勁全弄沒(méi)了，我垂頭喪氣的走回家去，抬頭一看，對(duì)呀！漁網(wǎng)等于蚊帳！于是，我把蚊帳一把扯了下來(lái)，組織小伙伴們重新去捕魚(yú)，哈哈，魚(yú)兒啊魚(yú)兒，你怎么偏偏遇到我呢？魚(yú)捕到了！我們又在河邊嬉戲了一會(huì)，才依依不舍的.離開(kāi)。
你一定很好奇這童年紀(jì)念冊(cè)反面記錄著什么吧？沒(méi)錯(cuò)！它記錄著我最要好的伙伴們的童年趣事！來(lái)看看這里，這是小凱月的童年哦，什么？你問(wèn)我他怎么笑得這么開(kāi)心？那就委屈我這個(gè)主角給你講解一下吧：這是在餐桌上發(fā)生的故事，那天他們一家人吃飯，十分鐘過(guò)去了，小凱月才吃了三個(gè)餃子，伯父看不下去了，說(shuō)：“凱月啊，你說(shuō)人家吃飯都圖個(gè)快字，你怎么......唉！”小凱月瞪大了眼睛：“什么？人家吃飯都吐個(gè)筷子？”你說(shuō)大家能不笑么？
好啦，我的童年紀(jì)念冊(cè)都快被你看精光了，你是否也有一本金色的童年紀(jì)念冊(cè)。
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