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快樂(lè)都去哪了作文15篇[精]
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的快樂(lè)都去哪了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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快樂(lè)都去哪了作文1
行走于世間，腳印踩在時(shí)光的邊緣，回首打量記憶的灰燼，有人問(wèn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香而又美麗的春天去哪里了？有人問(wèn)悠悠的時(shí)間何時(shí)飛走的？而我卻想問(wèn)：“我美好而快樂(lè)的童年時(shí)光去哪里了？”
小時(shí)候上幼兒園，每天都可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在地玩耍，就算犯了什么錯(cuò)誤，老師也會(huì)和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“這樣做是不對(duì)的，下次不許做了�！倍F(xiàn)在呢，每天語(yǔ)、數(shù)、英“三國(guó)聯(lián)軍”都會(huì)向我發(fā)起進(jìn)攻，每天只生活在“作業(yè)山”下，每犯一個(gè)錯(cuò)誤，老師都會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們。
小時(shí)候上數(shù)學(xué)課，老師都是和藹可親地對(duì)我們說(shuō)：“右手搭到左手上，我們開(kāi)始上課了！”還時(shí)不時(shí)地講幾個(gè)笑話(huà)給我們聽(tīng)，十分有意思。而現(xiàn)在呢，快上課時(shí)，老師氣勢(shì)洶洶的對(duì)我們說(shuō)：“都該上課了，還那么大聲說(shuō)話(huà)，對(duì)了，還有的人課前準(zhǔn)備還沒(méi)做好呢！”上課時(shí)，沒(méi)一個(gè)人敢說(shuō)話(huà)，刻板而嚴(yán)肅。
小時(shí)候一上美術(shù)課、音樂(lè)課和體育課，我們的呼聲都該把房頂震塌了。而現(xiàn)在呢，語(yǔ)、數(shù)、英“三國(guó)聯(lián)軍”的統(tǒng)領(lǐng)時(shí)不時(shí)就會(huì)占一節(jié)科任課，毫不留情地說(shuō)：“看看你們做的作業(yè)，什么也不是，全班就幾個(gè)全對(duì)的，今天的體育課別上了，留下來(lái)改題吧！”
小時(shí)候一到了周末，媽媽就經(jīng)常帶我去看看電影、吃吃麥當(dāng)勞、玩玩游戲。而現(xiàn)在呢，一到周末，就是我的噩夢(mèng)。每天無(wú)數(shù)節(jié)課外課向我的大腦“入侵”。周末的學(xué)校作業(yè)寫(xiě)完之后，又得寫(xiě)課外課的'作業(yè)，課外課的作業(yè)寫(xiě)完之后，又得寫(xiě)媽媽留給我的一張張卷子。
小時(shí)候放了寒暑假，爸爸媽媽總會(huì)帶我去看看祖國(guó)的大好河山。而現(xiàn)在呢，有無(wú)邊無(wú)際的作業(yè)等著我去完成，好不容易報(bào)了一個(gè)冬令營(yíng)，回來(lái)還得做作業(yè)，上各種課外課，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
時(shí)光真的過(guò)得好快，孩童時(shí)的遙遙無(wú)期一眨眼就閃現(xiàn)在了眼前，當(dāng)我寫(xiě)下試卷上的一道道習(xí)題，驀然發(fā)覺(jué)我已從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩變成了一個(gè)亭亭玉立的大姑娘，也漸漸地變得懂事。我無(wú)意去感嘆時(shí)光的不可逆，只是我還不能坦然接受——快樂(lè)漸漸流走，成長(zhǎng)漸漸來(lái)臨……
快樂(lè)都去哪了作文2
人生漫漫長(zhǎng)路，前方的道路未知。小時(shí)候的快樂(lè)，在人生的路上丟失的無(wú)影無(wú)蹤。如果時(shí)光倒流，我愿回到那時(shí)，感受曾經(jīng)的快樂(lè)。
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，媽媽溫柔的聲音出現(xiàn)在我耳畔：“小懶貓，起床了！”我伸了伸懶腰，起床，吃著媽媽做的美味早餐……但那是小時(shí)候的美好生活�，F(xiàn)在呢？簡(jiǎn)直是天壤之別！早晨天剛蒙蒙亮，媽媽就用那“魔鬼般”的聲音吼我起床，嚇得我撲騰一下從夢(mèng)中坐了起來(lái)。吃飯時(shí)，媽媽不停的開(kāi)啟嘮叨模式，我面無(wú)表情的吃著早飯。
從家出發(fā)后來(lái)到了學(xué)校，低年級(jí)時(shí)還能在操場(chǎng)上撒會(huì)兒歡，釋放天性。而現(xiàn)在的我，唉！別提了，一到班里就要寫(xiě)卷子、做作業(yè)。卷子海淹沒(méi)了我，感覺(jué)腦子要爆炸了，內(nèi)存不夠用。老師在旁邊向復(fù)讀機(jī)一樣，一遍又一遍的重復(fù)著：“快寫(xiě)，認(rèn)真點(diǎn)，下課準(zhǔn)時(shí)交卷�！睘槭裁床荒芟裥r(shí)候一樣輕松一些呢？唉！
哇！終于有一節(jié)副科了，班里像開(kāi)了鍋似的，仿佛一窩圈在家里多日的小狗被放出來(lái)了�？墒峭蝗�，數(shù)學(xué)老師來(lái)了，我們又被鎖進(jìn)了防盜門(mén)里。唉，悲催�。�
放學(xué)了，本應(yīng)該是放松和休息的時(shí)間，但被我的老虎媽媽拉過(guò)去寫(xiě)卷子啊、補(bǔ)課啊、練琴啊。這種煩惱的生活你們體會(huì)不到。好不容易盼到了周末，去公園玩？去滑滑板？去打球？去游泳？不，這些都不可能，練五個(gè)小時(shí)鋼琴？嗯，這就對(duì)了，枯燥乏味到了極點(diǎn)，天哪！快樂(lè)呢？
歲月的.年輪在旋轉(zhuǎn)，時(shí)光在飛逝，我從一個(gè)活潑幼稚的小女孩，變成了一個(gè)亭亭玉立的大姑娘，快樂(lè)被遺失，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。然而，長(zhǎng)大的我也在逐漸接受這樣的現(xiàn)實(shí)：童年，并不是玩耍就是快樂(lè)，也并不是考試就是痛苦，成長(zhǎng)是一種痛，但人生就是先苦后甜。世界上所有學(xué)有所成的人都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字。成人后，快樂(lè)總會(huì)回來(lái)。
為夢(mèng)想努力，為快樂(lè)努力吧！
快樂(lè)都去哪了作文3
有人問(wèn)藍(lán)天去哪兒了，是因?yàn)殪F霾而被覆蓋住了嗎？有人問(wèn)美景去哪了，是因?yàn)樗募咀兓Я藛�？而我卻想問(wèn)快樂(lè)都去哪了，是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大而離去了嗎？他現(xiàn)在會(huì)在哪里呢？
小時(shí)候媽媽叫我起床，總是慢聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：“起床了，吃完飯還要上學(xué)呢，等到了周末再讓你睡個(gè)夠�！倍F(xiàn)在，每天早上都聽(tīng)到“鈴鈴鈴”一陣可惡的鬧鈴聲，再加上媽媽那毫不留情面的吼聲，連帶著周末都不能有太大的松懈。
小時(shí)候上學(xué)，遲到了，老師也只是說(shuō)：“怎么遲到了？下次一定注意，不能遲到了”。而現(xiàn)在，一遲到就會(huì)看到老師皺著眉頭，板著臉嚴(yán)厲的批評(píng)：“遲到，遲到不是個(gè)好習(xí)慣，罰你把今天早上講的卷子連題帶答案抄一遍，記住這個(gè)教訓(xùn)！”說(shuō)完哼了一聲揚(yáng)長(zhǎng)而去，沒(méi)給我解釋的機(jī)會(huì)，我也只好認(rèn)命開(kāi)始抄卷子。
小時(shí)候上課，我總是積極舉手回答問(wèn)題，答錯(cuò)了老師也只是笑笑，輕柔地說(shuō)：“這道題不是這樣解的，你先坐下，聽(tīng)聽(tīng)其他人的答案，好嗎？”而現(xiàn)在，好不容易鼓起勇氣舉了一次手，卻回答錯(cuò)了，老師立刻繃起了臉，用嚴(yán)厲的`語(yǔ)氣斥責(zé)道：“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都說(shuō)錯(cuò)了，沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，給我站著！”
小時(shí)候上學(xué)、下學(xué)的路上，幾個(gè)同學(xué)圍在一起嘰嘰喳喳的討論游戲和動(dòng)畫(huà)片。而現(xiàn)在，一見(jiàn)面就開(kāi)始問(wèn)：“你的罰抄寫(xiě)完了嗎？我的還沒(méi)寫(xiě)完呢，快寫(xiě)吧，要不然又該挨罵了�！闭f(shuō)完又開(kāi)始埋頭在課桌上，一刻不停的寫(xiě)起來(lái)。
小時(shí)候放寒暑假，不是約這個(gè)同學(xué)，就是約那個(gè)同學(xué)，變著法地琢磨怎么一起出去玩，要么就是自己在家邊看電視邊吃零食，好不愜意。而現(xiàn)在，一到假期就迎來(lái)了一個(gè)個(gè)噩夢(mèng)，一天好幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，上完后還要寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有一點(diǎn)自己的時(shí)間，真是悲哀�。�
快樂(lè)都去哪了？疑惑之余不免發(fā)出一聲嘆息：是長(zhǎng)大讓我們失去了童年的快樂(lè)。然而，我們失去了快樂(lè)，卻收獲了成長(zhǎng)，也得到了更多的知識(shí)和學(xué)問(wèn)。失去的是快樂(lè)，得到的卻更多。不正應(yīng)了那句：“有失必有得”嗎？
快樂(lè)都去哪了作文4
有人說(shuō)，長(zhǎng)大了，收獲的是知識(shí)，失去的是舒適的生活。還有人說(shuō)，長(zhǎng)大了，得到的是成熟，失去的是父母的呵護(hù)。而我卻要說(shuō)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不論得到了什么，失去了小時(shí)候的快樂(lè)是一種無(wú)法彌補(bǔ)的不幸。
小的時(shí)候，每天早上媽媽都不會(huì)叫我起床，都會(huì)讓我睡到自然醒，有時(shí)候還對(duì)我說(shuō)：“孩子，睡醒了嗎？沒(méi)有的話(huà)再睡會(huì)兒吧，一會(huì)兒我叫你�！蹦莻�(gè)時(shí)候，我?guī)缀蹩梢运街形��？涩F(xiàn)在呢，每天早上睜開(kāi)眼，還沒(méi)等到神志清醒呢，六點(diǎn)鐘的鬧鈴就很討人厭地響起來(lái)了。我不得不認(rèn)命地起床，穿好衣服，收拾東西，打扮自己去了。
小的.時(shí)候，每天上課，老師叫我回答問(wèn)題，有時(shí)候我不會(huì)答，在那兒站了一會(huì)兒，老師就會(huì)很和藹、很溫柔地跟我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不會(huì)不要緊，只要聽(tīng)了就很好，我給你講講。”可現(xiàn)在呢，只要跟同桌說(shuō)一句話(huà)，老師就會(huì)讓我站起來(lái)，回答老師剛才說(shuō)的問(wèn)題。只要不會(huì)，老師就會(huì)很氣憤地說(shuō)：“你聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)講！我剛才說(shuō)的問(wèn)題你為什么不會(huì)？你去后面站5分鐘去！“
小的時(shí)候，下課了，我都可以很開(kāi)心地和同學(xué)玩耍、嬉戲，都不用擔(dān)心會(huì)被批評(píng)，會(huì)被罰。那個(gè)時(shí)候，我可以自由自在地和同學(xué)討論電影、游戲、電視劇、書(shū)籍之類(lèi)的課外活動(dòng)�？涩F(xiàn)在呢，下課鈴響了，老師還要再講幾分鐘才能下課。說(shuō)是下課，其實(shí)也不然，幾乎就是上個(gè)廁所，接個(gè)水回來(lái)就上課了。
小的時(shí)候，每當(dāng)上體育課，我都是很開(kāi)心的，體育課上也不限制什么必須要做的活動(dòng)，無(wú)非就是跑兩圈，再走一圈，之后就可以愛(ài)干什么干什么去了。可現(xiàn)在呢，一到有體育課時(shí)，大家都要擔(dān)心不能上。上課的時(shí)候，站隊(duì)站不好就要站軍姿，站完軍姿就要做操，做操之后就沒(méi)有特別長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)自由活動(dòng)了。
不知不覺(jué)間我已漸漸地長(zhǎng)大，卻總是會(huì)懷念小時(shí)候的自己，恍然間明白了小時(shí)候的快樂(lè)何其珍貴！為什么我們?cè)介L(zhǎng)大，越孤單，越不安，越不快樂(lè)？而長(zhǎng)大的代價(jià)，是不是就是心里有填不滿(mǎn)的寂寞。
快樂(lè)都去哪了作文5
“光陰似箭，日月如梭�！鞭D(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為一名中學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的煩惱也漸漸多了，快樂(lè)也隨之變少。
小的時(shí)候還沒(méi)上學(xué)，我的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，一覺(jué)睡到自然醒，醒來(lái)后吃過(guò)早飯就找小伙伴玩。可是現(xiàn)在上中學(xué)了，每天都是鬧鈴逼我起床，明天早上我都在趕時(shí)間，每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，讓我愁眉不展。
小時(shí)候，我的玩具滿(mǎn)地是，要什么有什么，汽車(chē)、飛機(jī)、皮球……可現(xiàn)在，我的卷子滿(mǎn)地是，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……各科的分?jǐn)?shù)就是金錢(qián)，玩具就靠考分來(lái)?yè)Q去，所以，我明天拼命地學(xué)習(xí)來(lái)?yè)Q取高的分?jǐn)?shù)。
小時(shí)候，上了學(xué)，老師和藹可親，課講得生動(dòng)有趣，有時(shí)候還給我們講倆個(gè)故事，我們都喜歡上學(xué)，可現(xiàn)在，老師站著高高的講臺(tái)上，雖然沒(méi)有拿戒尺，但是威嚇力十足，令我望而生畏。
小時(shí)候，我們一家三口每天都去外面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，聊一聊天，看一看電視，幸福的很�？涩F(xiàn)在，公園里少了我們的身影，家里冷冷清清，我被作業(yè)壓的'喘不過(guò)氣來(lái)，耳邊還響著媽媽的催促：“快點(diǎn)寫(xiě)，這點(diǎn)作業(yè)還寫(xiě)這么長(zhǎng)時(shí)間�！彪娨曔b控器也早被遺忘在某一個(gè)角落。
小時(shí)候，周末到了，媽媽常常帶我去海邊撿貝殼，家里貝殼積攢了一盒又一盒，可現(xiàn)在，那幾盒貝殼已不知道去了那里，我真想再去海邊撿幾枚貝殼回來(lái)。
小時(shí)候，放假了，爸爸媽媽經(jīng)常帶我出去玩，我每天都很高興，我每次出去玩都能長(zhǎng)很多見(jiàn)識(shí)�？涩F(xiàn)在，放假的一多半時(shí)間被寫(xiě)作業(yè)用，剩下的那一點(diǎn)時(shí)間也被補(bǔ)習(xí)班所占領(lǐng)。我每天也都習(xí)以為常。就這樣，媽媽也不放過(guò)我，每天的卷子也是源源不斷地向我涌來(lái)，搞得我頭暈眼花。
我的快樂(lè)就像風(fēng)兒一樣悄悄離我遠(yuǎn)去，我想把它找回，可是，我知道那是不可能了�？赡�，只有把我快樂(lè)的小日子無(wú)情地舍棄了，我才能不斷地成長(zhǎng)吧。
快樂(lè)都去哪了作文6
有人說(shuō)，長(zhǎng)大了，自然知識(shí)淵博；有人說(shuō)，長(zhǎng)大了，就有強(qiáng)健的體魄，可我卻想說(shuō)，長(zhǎng)大了，快樂(lè)和我玩起了捉迷藏，再也難以找到它的行蹤。
小時(shí)候還沒(méi)上學(xué)，天天玩，玩得大汗淋漓，直到中午媽媽叫我吃飯，我才和小伙伴揮手說(shuō)“再見(jiàn)”，而現(xiàn)在上了學(xué)，想見(jiàn)一面，比隔著刀山火海還難。只有等到了放學(xué)，在校門(mén)口才能碰面。然而還沒(méi)說(shuō)上兩句話(huà)，就得趕緊揮手說(shuō)：“再見(jiàn)啦！咱們都得快點(diǎn)回家寫(xiě)作業(yè)，要不明天就要被老師罵了！”隨后趕緊各自跑回了家。
小時(shí)候上體育課，我們高興的'活蹦亂跳，還有人在底下歡呼，高興得手掌都拍紫了。而現(xiàn)在上體育課，老師夾著一摞卷子，往桌上一拍，說(shuō)：“看看你們的作業(yè)，這么簡(jiǎn)單的題都能錯(cuò)？還想上體育課？全部留下來(lái)給我做卷子，體育課不用去了。”
小時(shí)候上課，老師總是面帶微笑，笑瞇瞇地對(duì)我們講課，時(shí)不時(shí)插進(jìn)來(lái)兩個(gè)小笑話(huà)，逗得小伙伴們哈哈大笑�，F(xiàn)在上課，嚴(yán)肅的老師拿著戒尺往講臺(tái)上使勁一拍，瞪著兩個(gè)大眼睛，高聲說(shuō)：“我再講一遍，這是考試要考的題，誰(shuí)要是錯(cuò)了，20遍！聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”我們?cè)谙旅孢B大氣也不敢出，拍老師把氣撒在我身上。
小時(shí)候上課回答錯(cuò)了問(wèn)題，老師總會(huì)溫柔的說(shuō)：“別灰心已經(jīng)接近正確答案了�！倍F(xiàn)在上課回答錯(cuò)了問(wèn)題，老師只會(huì)把眼睛一瞪，說(shuō)：“這上課重點(diǎn)講的題都能錯(cuò)？給我站到下課，看你下回還認(rèn)不認(rèn)真聽(tīng)講！”
小時(shí)候放學(xué)把書(shū)包一丟，就跑進(jìn)公園玩去了。直到天黑才回家。而現(xiàn)在哪有時(shí)間玩？作業(yè)能寫(xiě)完就不錯(cuò)了，而媽媽卻還一直在旁邊嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
時(shí)間飛逝，流年似水，轉(zhuǎn)眼之間，我長(zhǎng)大了。煩惱越來(lái)越多，可快樂(lè)越來(lái)越少，那么那么多曾經(jīng)的快樂(lè)它們都去哪兒了呢？古人說(shuō)：“有得必有失�！笔前。谖覀兂砷L(zhǎng)的漫漫道路上，總要有所舍棄，才能有所收獲。
快樂(lè)都去哪了作文7
楊柳枯了，人們問(wèn)春天都去哪兒了？頭發(fā)白了，人們問(wèn)時(shí)間都去哪兒了？而我，則想問(wèn)一下，我們的快樂(lè)都去哪兒了？
小的時(shí)候，早上起床從來(lái)都沒(méi)有鬧鐘聲，每次都可以睡到自然醒，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而現(xiàn)在，每天早上六點(diǎn)半就響起了鬧鐘，剛剛睜開(kāi)睡眼，便又聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的嘮叨聲：“快點(diǎn)起床，要不上學(xué)又要遲到了！趕快刷牙洗臉去！速度！別磨蹭了！快！”
上學(xué)的.時(shí)候，以前在路上遇見(jiàn)自己的小伙伴，總會(huì)討論“你玩什么游戲呀”“我也玩過(guò)了”之類(lèi)的話(huà)題。而現(xiàn)在，也只有在老師沒(méi)有注意的時(shí)候才會(huì)小聲地問(wèn)一句：“昨天老師罰你寫(xiě)的五遍寫(xiě)完了嗎？沒(méi)寫(xiě)完趕緊寫(xiě)吧，要不又要挨老師批了！”
上體育課時(shí)，以前總是一次也不缺，歡呼聲都快把房子震塌了，盡情地在操場(chǎng)上嬉戲打鬧，十分快樂(lè)。而現(xiàn)在呢，只有坐在教室里聽(tīng)著正宗的“河?xùn)|獅吼”了：“上體育課？做夢(mèng)呢？考試考成什么德性了，還想著上體育課呢。都給我留下做卷子！誰(shuí)也甭想出去！”唉，悲哀呀……
上文化課的時(shí)候，以前叫起來(lái)回答問(wèn)題，就算回答錯(cuò)了，老師也會(huì)親切地叫你坐下，再叫別人回答。而現(xiàn)在就不一樣了，只要你答不上來(lái)，老師就會(huì)憤怒地大吼：“都聽(tīng)什么了？這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你都不會(huì)？給我后邊站著思過(guò)去！”
放學(xué)回家，以前總是沒(méi)啥作業(yè)，想看電視就可以大膽去看，想下樓玩就下樓玩，很快樂(lè)。而現(xiàn)在一到家就得鉆進(jìn)漫無(wú)邊際的“題�！敝校呥�總會(huì)傳來(lái)媽媽的嘮叨聲：“快點(diǎn)寫(xiě)！就那么點(diǎn)作業(yè)你想寫(xiě)多長(zhǎng)時(shí)間？效率！”
星期天，以前媽媽總是帶我去看電影，而且還帶我去吃好吃的。而現(xiàn)在，除了沒(méi)玩沒(méi)了的作業(yè)，還有更多的卷子等著我！媽媽在一旁不但不鼓勵(lì)我，還說(shuō)：“效率！效率！寫(xiě)不完晚上別睡覺(jué)了！”唉！
快樂(lè)都去哪兒了？媽媽總是對(duì)我說(shuō)，有得必有失，成長(zhǎng)讓我們失去了很多很多，但只要能夠茁壯地成長(zhǎng)，我亦無(wú)怨無(wú)悔！
快樂(lè)都去哪了作文8
有人說(shuō)長(zhǎng)大后的快樂(lè)就縈繞在課間他偶爾的嬉戲、玩耍里；有人說(shuō)長(zhǎng)大后的快樂(lè)就輕飄在節(jié)假日他吃到美味的食物中；也有人說(shuō)長(zhǎng)大后的快樂(lè)就印在她的漂亮衣服上。而我卻認(rèn)為，快樂(lè)隨著年齡的增長(zhǎng)，我的快樂(lè)早已消失不見(jiàn)了。
小時(shí)候上文化課，課堂上生動(dòng)幽默，時(shí)不時(shí)傳來(lái)歡快的笑聲，老師在講臺(tái)上講課也經(jīng)常穿插著一些小笑話(huà)、小故事，還做做游戲。現(xiàn)在上文化課，教室里處處存在著緊張的氣氛，同學(xué)們都在埋頭苦學(xué)，老師在講臺(tái)上爭(zhēng)分奪秒地講重點(diǎn)，時(shí)不時(shí)還說(shuō)著：“這道題考試必考，都給我認(rèn)真聽(tīng)，誰(shuí)也不許錯(cuò)！”
小時(shí)候上體育課，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跑跑跳跳，嬉戲打鬧，做著各自喜歡的'運(yùn)動(dòng)�，F(xiàn)在的體育課卻已成為了語(yǔ)、數(shù)、英三科老師的寶貝，輪流來(lái)?yè)屨�。只�?tīng)上課鈴打響了，數(shù)學(xué)老師夾著卷子進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們哭喪著臉“��！”的叫了出來(lái)。只聽(tīng)數(shù)學(xué)老師喊道：“都啊什么，看看你們一個(gè)個(gè)的，還想上體育課，想不想考好了，這節(jié)課在教室里做卷子。”
小時(shí)候的課間，同學(xué)們都跑到操場(chǎng)上，跳繩、踢毽子，在一起做游戲；老鷹捉小雞、丟手絹，各種游戲不計(jì)其數(shù)�，F(xiàn)在的課間休息只有兩種情況：一是老師壓堂壓到只夠你上廁所的時(shí)間；二是同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒的上完廁所回來(lái)，一頭扎進(jìn)堆成小山的作業(yè)堆中。
小時(shí)候同學(xué)們?cè)谝黄鹆奶�，大家都在討論什么�?dòng)畫(huà)片好看，講講海綿寶寶，講喜洋洋與灰太狼，在講講黑貓警長(zhǎng)�，F(xiàn)在同學(xué)們?cè)谝黄鹆奶斓脑?huà)題卻總離不開(kāi)學(xué)習(xí)�！澳憧级嗌俜郑俊薄白鳂I(yè)多不多？”“我們作業(yè)可多了�！�
小時(shí)候放假，游山玩水，到世界各地去旅游，品嘗美食，不亦樂(lè)乎。現(xiàn)在放假，預(yù)科班、補(bǔ)習(xí)班，各種假期作業(yè)、課外讀物，被壓得抬不起頭來(lái)，快樂(lè)的假期就這樣從山水之間、游樂(lè)場(chǎng)里變成了在書(shū)海、作業(yè)海中度過(guò)。
隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，快樂(lè)在我身邊悄悄的溜走了。取而代之的是繁重的課業(yè)，一張張考卷……在夜深人靜的時(shí)候，我常問(wèn)自己：“快樂(lè)都去哪了？”
快樂(lè)都去哪了作文9
早晨，太陽(yáng)公公從山下爬上來(lái)了，窗外，一切萬(wàn)物都蘇醒了。小鳥(niǎo)開(kāi)始起床吊嗓子；向日葵朝著陽(yáng)光露出了甜甜的笑臉；人們要開(kāi)始新的一天的工作了。我緩緩的睜開(kāi)了朦朧的眼睛，看著這窗外的一切，不由得想起了以前的快樂(lè)時(shí)光。
小時(shí)候，早晨剛一睜眼，就會(huì)聽(tīng)到媽媽叫我起床的聲音。跟現(xiàn)在來(lái)比，簡(jiǎn)直是天壤之別�，F(xiàn)在的我，剛一起床，迎接我的不再是媽媽的聲音，而是讓人煩躁的鬧鈴聲。
小時(shí)候，睜開(kāi)眼穿好衣服，香噴噴的菜味就已經(jīng)飄了過(guò)來(lái)。走近餐桌，就看到了爸爸媽媽還有豐盛的早餐。而現(xiàn)在，穿好衣服，走到餐桌前，只剩下已經(jīng)涼了的飯菜和一張椅子，多么凄涼呀。
小時(shí)候，吃完溫馨早飯，媽媽已經(jīng)收拾好書(shū)包準(zhǔn)備送我去學(xué)校了。而現(xiàn)在，形單影只的吃完早飯，自己匆匆的收拾一下書(shū)包，默默的背上書(shū)包，騎著單車(chē)去上學(xué)了。
小時(shí)候，媽媽把我送到學(xué)校，笑呵呵的走了，隨后迎面而來(lái)的`就是和藹的老師了，我在老師的帶領(lǐng)下，高高興興的進(jìn)入學(xué)校。而現(xiàn)在，孤獨(dú)的騎著單車(chē)到學(xué)校，進(jìn)入學(xué)校后把車(chē)放好就自己默默的走進(jìn)了學(xué)校。
小時(shí)候，到了教室，同學(xué)們都在討論著各種好玩的事情，比如說(shuō)說(shuō)自己昨天看了什么動(dòng)畫(huà)片，或者是跟同學(xué)打聽(tīng)他們打碎玻璃的事情后來(lái)怎么樣了，多么熱鬧，多么溫馨呀。而現(xiàn)在，走進(jìn)課堂，鴉雀無(wú)聲，一片寂靜，給人一種死氣沉沉的感覺(jué)，班上的同學(xué)們都在干自己的事情。有的在讀書(shū)，有的在補(bǔ)作業(yè)，還有的在整理文具。多么冷清的教室呀，多么無(wú)趣的地方呀。
有時(shí)候，我在想，如果我能一直長(zhǎng)不大多好呀�？墒�，那終究也只是幻想。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在長(zhǎng)大，我們的身體，我們的思想，我們所在的這個(gè)世界，我們身邊的一切也都在無(wú)時(shí)無(wú)刻地發(fā)生變化。長(zhǎng)大，我們有得到，也會(huì)有失去。所以，快樂(lè)也隨之消失了。
快樂(lè)都去哪了作文10
站在風(fēng)里，有花的芬芳，草的綠影，依稀記得，我曾在這里，留下過(guò)最純真，最快樂(lè)的笑容。
窗外的天，很藍(lán)，有鳥(niǎo)的翅尖劃過(guò)，卻難覓蹤跡。樓下，路邊的樹(shù)在陽(yáng)光里投下斑駁的樹(shù)影。草叢間有星星點(diǎn)點(diǎn)的淺紫和鵝黃。這么明媚而美好的景色，若是沒(méi)有笑容，豈不辜負(fù)了它？可我卻不想笑。連一點(diǎn)點(diǎn)的微笑，都不想再給予它們。忽然想起小時(shí)的自己，一根棒棒糖，一個(gè)洋娃娃，甚至小到一株剛冒出嫩芽的小草都可以讓我快樂(lè)無(wú)比。可是現(xiàn)在呢？
我問(wèn)自己，快樂(lè)都去哪了？是過(guò)重的學(xué)業(yè)壓力噬殆了？還是漸漸走向成熟的心智已不再滿(mǎn)足從點(diǎn)點(diǎn)小事中尋找快樂(lè)了？要么就是快樂(lè)不想在我們身邊逗留，擅自離家出走了？
幼年時(shí)的我，會(huì)因看到大鳥(niǎo)給雛鳥(niǎo)喂食而喜不自禁，會(huì)因得到母親的小禮物而欣喜若狂，會(huì)因姐姐的“給你買(mǎi)糖吃”而破涕為笑，會(huì)因老師的一句鼓勵(lì)而喜不自勝……那時(shí)的自己，或許還真的很幼稚，可那時(shí)的我卻快樂(lè)無(wú)處不在。如今沒(méi)了兒時(shí)的任性，貪玩，幼稚，也就沒(méi)了那時(shí)的快樂(lè)。
風(fēng)在腳邊打了個(gè)旋兒，卷起空中的灰塵。地上有我的影子，被陽(yáng)光修剪的好長(zhǎng)好長(zhǎng)。忽然我懂了，快樂(lè)還在！也許是我長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)才讓那些曾經(jīng)幼稚而渺小的快樂(lè)不再顯眼。因?yàn)槲蚁胍?快樂(lè)，更大，也更多。
成長(zhǎng)的旅程是孤獨(dú)的，為夢(mèng)想奮斗的路布滿(mǎn)荊棘，坎坷無(wú)比。這一路上，或許真的是痛苦大于快樂(lè)，挫折多于順利。就算跌跌撞撞，頭破血流，我也無(wú)怨無(wú)悔！我相信夢(mèng)想真正實(shí)現(xiàn)的那一刻，才會(huì)是我一生中最美好，最快樂(lè)的時(shí)候。
我仍站在風(fēng)里，看暖暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地。遠(yuǎn)處傳來(lái)淡淡的青草香氣，蝴蝶在星星點(diǎn)點(diǎn)的淺紫和鵝黃色的花上飛舞。陽(yáng)光在樹(shù)叢間偷偷溜過(guò)落下的點(diǎn)點(diǎn)光斑，像是夜空中閃亮的星星。我微微一笑，這樣明媚的天氣，正適合我這樣美好的心境。
快樂(lè)都去哪了作文11
大家都說(shuō)，要快樂(lè)地生活，可是我在這長(zhǎng)大的過(guò)程中，正漸漸失去快樂(lè)。
小時(shí)候每天早上起了床，都能看上一個(gè)小時(shí)的電視再去上學(xué)。在路上從不用我拿書(shū)包，我可以慢慢走，一邊看風(fēng)景一邊和人打呼�？墒乾F(xiàn)在不同了，每天早上，就連吃飯的時(shí)間都快沒(méi)了，要不快吃連飯都吃不完，就要急急忙忙去上學(xué)。家長(zhǎng)不但不問(wèn)我吃沒(méi)吃飽，反而還說(shuō)：“拿著書(shū)包快走，我要鎖門(mén)了�！蔽抑荒芰嘀鴷�(shū)包不情愿的走出門(mén)去。
小時(shí)候課堂上永遠(yuǎn)都是快快樂(lè)樂(lè)的。老師會(huì)用她溫柔的聲音來(lái)給我講，可是現(xiàn)在不同了。課堂上死氣沉沉的，老師嚴(yán)肅地板著臉，我們都無(wú)精打采的`，老師還總是說(shuō)我們一個(gè)個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)，不認(rèn)真聽(tīng)講，不愛(ài)發(fā)言。
小時(shí)候，體育課的時(shí)候，老師總是帶著我們玩這個(gè)，玩那個(gè)，總是逗我們開(kāi)心，可是長(zhǎng)大了，體育課也快要消失了，不是語(yǔ)文搶?zhuān)褪菙?shù)學(xué)搶?zhuān)荒晟喜涣藥坠?jié)體育課。每當(dāng)我們發(fā)出抗議時(shí)，老師總用一句話(huà)來(lái)說(shuō)我們：“體育課有什么好玩兒的不就是瘋玩兒?jiǎn)幔窟�不如多做幾道題，讓你們考高分�！�
小時(shí)候，放學(xué)了，可以在一片空地上和小伙伴們一起玩一玩兒，也沒(méi)人說(shuō)，也沒(méi)人管�？墒乾F(xiàn)在不同了，每天放學(xué)回家只能在“題�！崩镥塾�，家長(zhǎng)在旁邊坐著，連上個(gè)廁所都要和家長(zhǎng)請(qǐng)假。題寫(xiě)錯(cuò)了，家長(zhǎng)還會(huì)劈頭蓋臉的把你罵一頓：“這么簡(jiǎn)單的題都做了幾遍了，我都會(huì)了，你還不會(huì)怎么學(xué)的。”我也只能聽(tīng)著。而且每天晚上還要學(xué)到八點(diǎn)多才能睡覺(jué)。
以前每次放暑假我都能睡到自然醒，起來(lái)還可以打游戲，中午有睡午覺(jué)的時(shí)間，每天都很輕松�？墒乾F(xiàn)在不同了，每天不是一睜眼就去寫(xiě)作業(yè)，就是在各種補(bǔ)習(xí)班中來(lái)回“奔波”，中午只有吃飯的時(shí)間，根本就得不到休息。
時(shí)間就這樣一天一天過(guò)去了，我的快樂(lè)越來(lái)越少了，更多的是無(wú)奈的嘆息。我的快樂(lè)都去哪兒了？請(qǐng)你告訴我，好嗎？
快樂(lè)都去哪了作文12
春天來(lái)了，冬天脫下雪白的銀裝；夏天來(lái)了，春天卸下淡雅的妝容；秋天來(lái)了，夏天帶走炙熱的空氣；冬天來(lái)了，秋天帶走枯黃的樹(shù)葉……然而，成長(zhǎng)的到來(lái)，又把我們的快樂(lè)帶到哪里去了呢？
小時(shí)候的課上，老師在黑板上寫(xiě)字，我們?cè)谂_(tái)下畫(huà)老師，一邊畫(huà)一邊捂嘴竊竊私語(yǔ)：“哈，你畫(huà)得真逗！”�！拔耶�(huà)得比你好！”……而現(xiàn)在，老師轉(zhuǎn)過(guò)身寫(xiě)字時(shí)，我們?cè)谂_(tái)下卻神經(jīng)緊張，手上的筆也在飛速記錄著，生怕抄的不夠快就被擦掉了。
小時(shí)候的課間，我們不是待在座位上天馬行空的幻想，就是在室外肆無(wú)忌憚的瘋跑。而現(xiàn)在，課間只是10分鐘的自習(xí)時(shí)間，我們能做的就是抓緊一切時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，直至整個(gè)班，甚至是整個(gè)樓道都只有“唰唰”的奮筆疾書(shū)的聲音。
小時(shí)候放了學(xué)，大家總會(huì)這樣問(wèn)：“嘿！去我家玩吧�！倍卮鹂倳�(huì)是：“好啊！”、“太棒啦！”。然后，一群小小的身影就會(huì)在大街小巷穿梭嬉笑著�？涩F(xiàn)在，放學(xué)后的情景總是這樣的：一句匆匆的“再見(jiàn)”或“明天見(jiàn)”之后，每個(gè)人都急忙的趕回家中，一頭扎進(jìn)無(wú)邊無(wú)際的“題海”里“遨游”。
小時(shí)候，周末和假期對(duì)我來(lái)說(shuō)就是吃不完的零食、玩不膩的游戲。每每放假都必須去超市掃蕩一番，然后舒服的宅在家里看電視、打游戲。而現(xiàn)在的假期，卻是一大波的課外班和成堆成堆的、寫(xiě)不完的作業(yè)。就連交朋友都變得機(jī)械，問(wèn)一問(wèn)成績(jī)，問(wèn)一問(wèn)補(bǔ)習(xí)班數(shù)量，在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班見(jiàn)過(guò)的人，說(shuō)不定在下一個(gè)課外班還能遇見(jiàn)。
小時(shí)候的快樂(lè)似乎是被我們?nèi)諠u忙碌的`學(xué)習(xí)生活給擠了出去，但每一次成績(jī)的進(jìn)步，每一次獎(jiǎng)?wù)碌墨@得，每一個(gè)成就的取得，那種歷經(jīng)辛苦后的收獲的感覺(jué)，難道不也是快樂(lè)嗎？
也許我們都不再擁有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè)，但我相信，就像春天走了會(huì)把夏天帶來(lái)那樣，成長(zhǎng)也會(huì)把充實(shí)緊張的快樂(lè)帶來(lái)。
快樂(lè)都去哪了作文13
時(shí)光飛逝，人們問(wèn)時(shí)間都去哪了；寒風(fēng)呼嘯，人們問(wèn)夏天都去哪了，而我卻想問(wèn)問(wèn)，我的快樂(lè)都去哪了？
自從上了小學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)，我的快樂(lè)在慢慢的減少著。小時(shí)候還沒(méi)上學(xué)，我和小伙伴們玩得很開(kāi)心，只要是我在家，會(huì)立刻找他們玩，整個(gè)小區(qū)都會(huì)傳來(lái)我們的笑聲。而現(xiàn)在，我們想見(jiàn)面就要靠下課那幾分鐘，我們現(xiàn)在玩得只是普普通通的猜拳游戲，現(xiàn)在的小區(qū)安靜極了，沒(méi)有我們的歡笑聲。
在小的時(shí)候，我們經(jīng)常談?wù)摰?是：你今天玩了什么游戲呀？明天我們玩什么游戲？這個(gè)游戲要怎么玩呀？等等。而現(xiàn)在我們談?wù)摰脑?huà)題是：“你們老師留了什么作業(yè)呀？”“你們老師怎么留了這么多的作業(yè)呀？我們老師留的作業(yè)可少多了……”
小的時(shí)候，早上睡覺(jué)睡到自然醒，沒(méi)有人打擾，醒來(lái)時(shí)候總會(huì)聽(tīng)起媽媽和藹可親的一句溫柔的話(huà)語(yǔ)：“孩子，醒了呀，餓不餓呀，想吃什么都和媽媽說(shuō)，媽媽這就去給你做�！倍F(xiàn)在，每天早上總能聽(tīng)見(jiàn)這雄獅般的怒吼：“起床了，都六點(diǎn)半了，再不起床就遲到了，快點(diǎn)的，自己拿著錢(qián)，出去買(mǎi)早飯去吃�！�
小時(shí)候，每當(dāng)我出去玩時(shí)，媽媽總是跟在我的后面，替我拿著一切物品，每當(dāng)我問(wèn)起媽媽累不累時(shí)，媽媽總會(huì)微笑的告訴我不累。而現(xiàn)在，每當(dāng)我想讓媽媽幫我背書(shū)包時(shí)，媽媽總是嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“自己的事情自己做，你小的時(shí)候我可以給你背著，但是你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，就應(yīng)該自己背，我是不會(huì)幫你的�！卑Γ罹喟�！
小時(shí)候，在上課回答問(wèn)題回答錯(cuò)了，老師也會(huì)鼓勵(lì)我，對(duì)我說(shuō)：“回答的很好，下次繼續(xù)努力。而現(xiàn)在，上課回答問(wèn)題回答錯(cuò)了，老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們，說(shuō)：“怎么上課又不聽(tīng)講呀，出去罰站，另加三百字檢討，中午放學(xué)前交給我�！卑�，悲哀了。
快樂(lè)的時(shí)光總會(huì)過(guò)去，雖然快樂(lè)的時(shí)光過(guò)去了，但是我獲得了知識(shí)，獲得了成長(zhǎng)，正如同一句古話(huà)：有得必有失。在以后，我們會(huì)丟失很多東西，但是，我們一定會(huì)收獲成功的。
快樂(lè)都去哪了作文14
鮮花枯萎，有人說(shuō)春天都去哪兒了；時(shí)光飛逝，有人說(shuō)時(shí)間都去哪兒了；而我卻要問(wèn)問(wèn)我的快樂(lè)都去哪兒了。
記得我還在上幼兒園的時(shí)候，我的書(shū)包里裝了一盒水彩筆和一本方格本，里面寫(xiě)著幾行歪歪扭扭的數(shù)字，這是老師留的作業(yè)。在放學(xué)后立馬跑到門(mén)口去搶滑梯，等父母來(lái)接我�？墒撬麄儊�(lái)的時(shí)候我也是百般不舍的離開(kāi)了幼兒園，有時(shí)我也會(huì)說(shuō)你看他們還沒(méi)走呢，再讓我玩會(huì)兒吧！雖然偶爾還是會(huì)被殘忍拒絕，但在幼兒園里每天也都是玩得很開(kāi)心的。
而現(xiàn)在放學(xué)后就要趕緊回家，去寫(xiě)作業(yè)，然后媽媽就會(huì)說(shuō)：“光寫(xiě)完學(xué)校作業(yè)有什么用啊！那都是最基本的，還有輔導(dǎo)班的.作業(yè)等你寫(xiě)呢！”原本信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我，望著那堆成山的輔導(dǎo)班的作業(yè)立刻就失去了斗志。心里想：這么多作業(yè)比學(xué)校作業(yè)都多，絕對(duì)寫(xiě)不完，看來(lái)今天又要熬夜了。
終于，我到了上小學(xué)的年紀(jì)了，我是又激動(dòng)又不舍。激動(dòng)的是終于上小學(xué)了，在幼兒園時(shí)我對(duì)小學(xué)的各種猜想終于有答案。而不舍是因?yàn)槲抑郎闲W(xué)要比上幼兒園辛苦，舍不得離開(kāi)幼兒園。到了9月1日我終于上小學(xué)了，第一個(gè)星期我特別高興。開(kāi)學(xué)第一天回家跟媽媽說(shuō)：“上小學(xué)真好，今天上了好幾節(jié)體育課。在幼兒園里出去老師都跟著，而現(xiàn)在上小學(xué)老師都不管我們，而且我們還沒(méi)發(fā)書(shū)呢！（根本不用上課）”，而媽媽總是說(shuō)“嗯，嗯真的嗎？好啦�。ǹ焖X(jué)吧）�！�
而現(xiàn)在，雖然只是開(kāi)學(xué)第一天但也能給人累個(gè)半死，晚上終于回家了，還要去上數(shù)學(xué)課，這一天天的實(shí)在是太疲憊了。而原來(lái)在上小學(xué)三四年級(jí)時(shí)幾乎每個(gè)人都有手機(jī)了，開(kāi)啟了學(xué)校里的新時(shí)代——玩手機(jī)時(shí)代。當(dāng)下課時(shí)，大家會(huì)在一起嘮叨，會(huì)說(shuō)“你玩這個(gè)游戲，哦，我也玩，你多少級(jí)了……”
而現(xiàn)在大家下課會(huì)嘮叨說(shuō)“老鐵考多少分？唉別提了，談分傷感情�！�
快樂(lè)都去哪兒了？我曾苦苦追問(wèn)這答案，如今我已漸漸懂得，在這條成長(zhǎng)的路上有失必有得，雖然我們會(huì)暫時(shí)失去快樂(lè)，但是我們卻會(huì)收獲豐富的知識(shí)，取得更好的成績(jī)。
快樂(lè)都去哪了作文15
大雁南飛，我們會(huì)問(wèn)北方的溫暖都去哪了；皓月當(dāng)空，我們會(huì)問(wèn)云朵去哪了；而我卻想知道，伴隨著我們的成長(zhǎng)，快樂(lè)都去哪了？
小時(shí)候，每到音樂(lè)課，我和小伙伴們都會(huì)特別開(kāi)心，手拉著手，并且哼著歌走向音樂(lè)教室；而現(xiàn)在，只要一到音樂(lè)課，我的臉上就不會(huì)再有開(kāi)心的笑容，因?yàn)槲抑�，老師一定�?huì)讓我們做卷子，有著大量的題海在等著我們。
小時(shí)候，下午才有兩節(jié)課，放學(xué)總是很早，作業(yè)也非常少，放了學(xué)，寫(xiě)完作業(yè)我還能看電視，或者出去散步；而現(xiàn)在，下午有四節(jié)課了，放學(xué)總是很晚，為了趕時(shí)間，我都必須狂奔著回家，作業(yè)也總要寫(xiě)到很晚，更別說(shuō)有休閑的時(shí)間了。
小時(shí)候，考試題型是非常簡(jiǎn)單的，輕輕松松就能考得一個(gè)自己滿(mǎn)意的.成績(jī)，而現(xiàn)在，就一次平常的小測(cè)試，題都非常難，想考出滿(mǎn)意的成績(jī)必須靠平時(shí)的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和自己的努力。
小時(shí)候，只要是放寒暑假，爸爸媽媽總是帶我去世界各地旅游，享受著假期的美好時(shí)光，而現(xiàn)在，既不能去旅游，也不能睡到自然醒，在媽媽的催促中，六點(diǎn)就要起床，接下來(lái)，背單詞、預(yù)習(xí)和做題……一天一天，每一天的生活就像是復(fù)印出來(lái)的，反復(fù)著，重復(fù)著。
快樂(lè)都去哪了？我時(shí)常都在埋怨：“唉！為什么生活就那么苦呢？學(xué)習(xí)怎么就那么苦呢？可又轉(zhuǎn)念一想，如果現(xiàn)在這點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)就把我壓垮了，如果現(xiàn)在這點(diǎn)小困難我就在叫苦的話(huà)，那么高中的學(xué)習(xí)更艱苦，以后的學(xué)習(xí)之路比這更難走，那我不叫苦連天最后苦死怨死嗎？
想想貝多芬，想想海倫凱勒，這算什么苦！他們失明耳聾，面對(duì)這么大的打擊，也沒(méi)抱怨過(guò)什么，憑借自己去奮斗，最后贏得了生命的輝煌與心靈的最的快樂(lè)。那么我也要把現(xiàn)在的苦當(dāng)成樂(lè)，鼓起信心，去獲得學(xué)習(xí)生涯中最大的快樂(lè)。
“快樂(lè)”總在“苦”之后，這是自然規(guī)律，是無(wú)法改變的事實(shí)，讓我們樂(lè)觀(guān)地遵循這一規(guī)律吧！
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