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[通用]關(guān)于距離的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于距離的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
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關(guān)于距離的作文1
夢(mèng)想，那么近，那么遠(yuǎn)，你有時(shí)感到它存在你的心里，有時(shí)卻會(huì)覺(jué)得和它的距離很遠(yuǎn)，它似乎稍縱即逝，但其實(shí)，它的確未曾遠(yuǎn)去，只是你疏忽了，把它丟了而已。
人生就像心電圖，一帆風(fēng)順你就掛了，所以多多少少會(huì)存在一些困難和挫折，而當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，我相信夢(mèng)想可以作為最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，它可以給你意想不到的力量，如果你在茫茫大海中迷失了方向，它也許就是那根救命的稻草，即使它看起來(lái)那么的脆弱，但只要你相信它，它定會(huì)將你帶上彼岸，只要你相信它，它會(huì)給你更美好的未來(lái)，當(dāng)然，一切的前提在于你相信它，相信夢(mèng)想的存在，堅(jiān)持的追尋夢(mèng)想。
一千人有一千個(gè)夢(mèng)想，一萬(wàn)人有一萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都不同，也許有人會(huì)在堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程中失去一些東西，也許堅(jiān)持到最后，有人會(huì)反過(guò)來(lái)埋怨夢(mèng)想，埋怨自己曾經(jīng)所堅(jiān)持的夢(mèng)想，怪它害自己失去了某些重要的東西，那我只能告訴你：夢(mèng)想，它沒(méi)錯(cuò)，錯(cuò)的是將一切歸罪于夢(mèng)想的'人，如果夢(mèng)想曾在你最無(wú)力的時(shí)候幫了你一把，而你在最后不僅放棄它，而且還埋怨它的話，我想它不會(huì)怪你，它只會(huì)默默地離去，就像它第一次出現(xiàn)一樣，那么輕，那么小心翼翼，但我相信，走的那一刻，它會(huì)哭，你也一樣。
其實(shí)，人和夢(mèng)想是有一定距離的，盡管它住在你心里，盡管它從未離開(kāi)過(guò)你。也許只有等你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候，才能真正體會(huì)到真正的夢(mèng)想。
夢(mèng)想，可近可遠(yuǎn)，這一切取決于你，我想，它會(huì)高高興興的住進(jìn)你心里，但絕不會(huì)高高興興的離開(kāi)你的世界。
關(guān)于距離的作文2
站在你身后，卻始終說(shuō)不出話。也許你在看前方的路，也許你在看天空。而我凝視著空氣，希望記憶浮現(xiàn)，相信你會(huì)突然想起什么，然后轉(zhuǎn)過(guò)身，看到在你身后的我。步履依舊，你停不下。我跟著，步履依舊，我停不下。你遲遲不轉(zhuǎn)身，在我面前。雨紛飛。你打著傘，旋轉(zhuǎn)的雨水落在我身上。聽(tīng)見(jiàn)身后有人踩過(guò)積水的聲音么。那是我。我想打傘，然后在大雨里等彩虹。若是從前，你會(huì)笑我笨。而如今，你只是安靜著向前走。雨滴順著沾上的物體滑了下來(lái)，積水中泛起漣漪。屋檐下躲雨的人慢慢多了。你依舊走著，踏過(guò)積水的聲音那么淡，淡到我聽(tīng)不見(jiàn)。泥水沾不上你的'衣裳，濺在我的褲角。空氣中彌漫著透明的微笑。你怎么不停下，你怎么看不見(jiàn)回憶。我想著，天卻晴了。你停住了，那幾秒鐘。也許你在想，彩虹怎么還不出來(lái)。也許你在想，什么時(shí)候會(huì)再下雨。風(fēng)微微地有些涼。旋轉(zhuǎn)低鳴的鳥(niǎo)，你看見(jiàn)了么。雨后的彩虹怎么還不出來(lái)。我抬著頭，仰視著天空，停了下來(lái)。天空很藍(lán)，溫暖的云飄著，陽(yáng)光淡淡的，冰涼的空氣。透過(guò)那些微小的分子，風(fēng)在你身側(cè)，你步履依舊，停不下。多少花飛落。而我站在你身后，那么想記下這些，你不在的時(shí)間。我步履依舊，停不下。即使知道那個(gè)你是幻影。我知道，你要去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
關(guān)于距離的作文3
哎！不說(shuō)也知道，我這次考試不是被0。5分打敗，而是被好幾個(gè)數(shù)欺負(fù)了。
剛要發(fā)布成績(jī)時(shí)，我滿以為自得了很多分，可一看，慘了，我上次就沒(méi)考好，這次又完了，真是火上澆油、雪上加霜啊！我的臉一下子就紅了，多不好意思啊，我還大言不慚地跟媽媽保證過(guò)這回考試一定會(huì)考好呢，現(xiàn)在怎么辦呢？
我傷心至極，可回想一下之前的自己都做過(guò)什么呢，自己總是邊學(xué)邊玩，沒(méi)有充分地去做復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備，時(shí)間就這樣的被自己一點(diǎn)點(diǎn)地扯沒(méi)了，咳，早知今日何必當(dāng)初呢……
叮鈴鈴，叮鈴鈴，放學(xué)的鈴聲響了，我真不愿意聽(tīng)到它的聲音，因?yàn)槲抑缷寢尵驮趯W(xué)校門(mén)口等我呢，她定會(huì)問(wèn)我的`成績(jī)，可是我還是不得不跟著同學(xué)們往外走�？吹搅藡寢�?zhuān)业男囊幌掳【团赖搅松ぷ友�，沒(méi)等媽媽問(wèn)，我便結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了幾句，羞愧地低下了頭，沒(méi)敢抬頭看媽媽的表情，真想時(shí)間如果能倒流就好了，我一定會(huì)努力的，一定會(huì)的——
難過(guò)的淚水噼里啪啦地掉了下來(lái)，我知道自己沒(méi)有哭的權(quán)利，媽媽常說(shuō)腳下的路是自己走的，與其后悔不如當(dāng)初多加努力，如果我能多聽(tīng)媽媽的話該多好——
媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，只是默默地將我摟在了懷里，拍了拍我的肩膀。哦，媽媽?zhuān)鸀槭裁床慌u(píng)我呢，您為什么不罵我呢，您為什么，咳，媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我今后一定要好好學(xué)習(xí)，我要化悲憤為力量，爭(zhēng)取以后的更多的勝利。
關(guān)于距離的作文4
或許有一些事情發(fā)生的時(shí)候，我們都無(wú)能為力。我們的距離是那么的遙遠(yuǎn)，我不能在那個(gè)最需要的地方。去等待你。我們或許一直都要這樣，我們的距離便說(shuō)明了一切。如果換做是我，你會(huì)飛快的到我身邊來(lái)嘛。
我不知道，我不敢問(wèn)你。我也不希望這件事情會(huì)發(fā)生。我不想去想。也不想去理會(huì)。
你知道有一些事情不是我們能左右的。我并不是一個(gè)人，有很多的人我都想顧慮。我不能只看我的想法。他們那些人都對(duì)我很重要。我不能因?yàn)橐粋�(gè)人，一個(gè)逐漸遙遠(yuǎn)的人，而做永遠(yuǎn)都不能做的事情。
我是不敢嘗試，可是嘗試了又有什么用呢？我知道結(jié)果。結(jié)果就是不能去。你能感受到我的無(wú)奈嗎？感受不到吧？一字一言都沒(méi)有任何感情。
我不知道我如何表達(dá)自己急切的感情。因?yàn)槲沂且粋�(gè)不善言辭的人。也是一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人，我不知道我應(yīng)該怎么做才能得到你的滿意，才能得到我的滿意。
或許從什么時(shí)候我們就開(kāi)始錯(cuò)了，但是我們都沒(méi)有在意。我不知道你當(dāng)時(shí)是怎么想的'？或是你一點(diǎn)兒都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)�？墒俏矣X(jué)得或許我們還有余地，我們可以回到以前的那種感覺(jué)，可是我一直都在尋找那種感覺(jué)，直到如今我都沒(méi)有找到。
或許有一些事情早已注定，我不該挽留，我們都在成長(zhǎng)，有一件事情我們都知道。終究會(huì)有一天我們都會(huì)分散，都知道我們要珍惜這一分一秒�？墒怯幸恍┮蛩刈屛覀儫o(wú)法一分一秒都在一起，我們的距離，我們的遙遠(yuǎn)都無(wú)法改變。
關(guān)于距離的作文5
我們從時(shí)間的這頭看向那頭，才發(fā)現(xiàn)有些東西就在我們最不經(jīng)意的時(shí)候，改變了……
一個(gè)人，走在樓道上，熟悉的臉孔躍入眼中。抬手，微笑，呼之欲出無(wú)比熟稔的名字；笑容僵在唇邊，想要打招呼的動(dòng)作卻成了摸頭發(fā)的動(dòng)作，到了嘴角的.名字又偷偷的咽了回去，最熟悉的陌生人，擦身而過(guò)……
那個(gè)瞬間，感概萬(wàn)千。
我以為，我們即使不在彼此的身邊了；我以為，我們即使不再像以前那熟悉了；那至少，見(jiàn)了面總會(huì)是微笑著點(diǎn)頭，打招呼的普通朋友吧……可是，原來(lái)并不是的，就像那句話說(shuō)的，那些曾經(jīng)以為會(huì)念念不忘的事情，就在我們念念不忘的過(guò)程里，被我們遺忘了。曾經(jīng)的回憶，真的都不記得了嗎？
春季，我們?cè)诶斩霹N從中嬉戲；
夏天，我們偷偷允吸新生竹葉；
秋日，我們踏著落葉訴說(shuō)愿望；
寒冬，我們握著彼此雙手取暖。
所有的所有，都在我們別離時(shí)，遺落在留言錄上的一句：別忘記我。
時(shí)間，改變了太多太多。相識(shí)的那天，似乎還在昨日；那句一輩子，好像還在夢(mèng)縈，只是我們誰(shuí)也沒(méi)想到，昨日相識(shí)，分離卻在今日……
原來(lái)，最遙遠(yuǎn)的距離，不是天涯海角，也不是生與死的距離，而是在我們與最熟悉的陌生人擦身而過(guò)的瞬間……
關(guān)于距離的作文6
戚戚匆匆邁著毫無(wú)規(guī)律的步伐陌路般地走過(guò)卻發(fā)現(xiàn)橋已是斷了隔著遙遠(yuǎn)的距離總是忽略了不起眼的美麗不起眼的過(guò)錯(cuò)不起眼的距離此時(shí)正是暮色如火茍余的陽(yáng)光將一切徹底地包圍細(xì)心地染上一層淡淡金黃在漣漪上撒下點(diǎn)點(diǎn)的斑駁一只單寂的蝴蝶輕輕巧巧飛過(guò)了湖的那邊飛過(guò)了本是遙遠(yuǎn)的距離如此輕松竟將距離化為烏有因而蝶的影子也在我的心中劃開(kāi)了凄厲的風(fēng)劃開(kāi)了記憶劃開(kāi)了那方湖劃開(kāi)了舊時(shí)的承諾劃開(kāi)了遙遠(yuǎn)的距離仿佛亦曾記得的生命里也見(jiàn)過(guò)這樣的如流云般絢爛的水紋如絲綢般流暢的柳條如精靈般輕巧的魚(yú)兒如流沙般詭異的往事只是我已無(wú)法再去尋回這一切隔著時(shí)間恍恍惚惚的紗簾距離亦戲劇地被拉遠(yuǎn)了無(wú)法再去觸碰我也只好偶爾地從我的記憶中的銀幕上去窺視到舊時(shí)的一絲遺跡如同一捧沙從我的手縫中不住地離去的遺跡驚訝地抬起頭天上竟不知不覺(jué)地凸現(xiàn)出一條銀河來(lái)銀河兩岸是一對(duì)依舊癡心的`戀人呵又是一段無(wú)法企及的距離經(jīng)過(guò)了萬(wàn)千年的洗刷橋下倒映著我的影子拾起一塊小石投擲激起圈圈漣漪影子散了又聚了伸手下去卻永觸不到彼此我又回頭沿著原路只因我沒(méi)有蝶的雙翼只因我無(wú)法如蝶般越過(guò)這短短的斷橋的距離上空又是一只單寂的蝶曾跨過(guò)了遙遠(yuǎn)距離的蝶我伸手去碰它卻又赫然地發(fā)現(xiàn)我與它亦有著一段遙遠(yuǎn)的無(wú)法跨越的距離……
關(guān)于距離的作文7
(一)
酷暑當(dāng)頭，農(nóng)民伯伯們赤著腳走在一望無(wú)垠的田埂上……
朝陽(yáng)已緩緩升起。
稻葉正青，手起鋤落，那堅(jiān)實(shí)的鋤頭耕種的是綠的希望，剎那間，已融入了一個(gè)綠的世界……
你赤著腳蹲坐在那田縫間，從污濁不堪的口袋里掏出半截旱煙，煙縷裊裊……你笑了，懷揣著沉甸甸的希望……
你守望著一個(gè)五谷豐登的世界……
守望長(zhǎng)長(zhǎng)，縮短了我們與耕者間的距離……
(二)
伴隨著第一聲的啼哭，我們已呱呱墜地，那稚嫩的雙手還正在揮舞，笨拙的雙腳正在前蹬……
夜已深，屋中依舊明亮，一盞明燈在屋頂上搖晃，搖擺的.老爺椅正吱吱啞啞的響個(gè)不停，一位腰已佝僂的婦人，正低頭用顫巍巍的手縫補(bǔ)著那一件校服，寒風(fēng)襲襲，但她依舊溫暖如故，她微笑著，桌上擺著三好學(xué)生的證書(shū)……
她用針線縫補(bǔ)了親情，粘和了母愛(ài)與深情，縫補(bǔ)了歲月與思念……
她守望著一個(gè)愛(ài)的世界……
短短幾縷針線，縮短了愛(ài)的距離。守望長(zhǎng)長(zhǎng)，增進(jìn)愛(ài)的長(zhǎng)度，縮短心的距離……
日出日落之間，我們是一群虔誠(chéng)的守望者，不管前方道路是否依舊，我們的腳步仍踏向遠(yuǎn)方;不管路途是否遙遠(yuǎn)，縱是天涯海角，不過(guò)是一瞬之間，不過(guò)是咫尺之遠(yuǎn)。
因?yàn)�，我們用守望將天涯變成為咫尺�?/p>
因?yàn)�，我們用守望將咫尺延伸成遠(yuǎn)方。
關(guān)于距離的作文8
這邊與那邊只有八米，而15歲的我卻從未真正的踏上去過(guò)。不知在怕些什么，我甚至懷疑小時(shí)候是不是受過(guò)刺激，才不敢的我不明白，真的不懂。我好像天生就對(duì)馬路有畏懼感一樣，害怕那一輛輛奔馳而過(guò)的一輛輛車(chē)。我討厭過(guò)橫道，非常十分以及及其的討厭，導(dǎo)致我現(xiàn)在還很光榮的不會(huì)騎車(chē)，還為自己編造各種理由，其實(shí)沒(méi)必要的，我不想，誰(shuí)也不能勉強(qiáng)，我要做的事誰(shuí)也不會(huì)攔住我的。那只有八米寬的道路變成了我越不過(guò)去的一道障礙。每次過(guò)橫道的時(shí)候都有人陪著我的，家人，同學(xué)。便成了我依靠的肩膀，真正認(rèn)識(shí)我的人都會(huì)知道，在我過(guò)橫道的那一剎那，她們的.手便是我溫暖的力量，她們不會(huì)說(shuō)我膽小，說(shuō)我懦弱的一切一切。過(guò)橫道時(shí)，我?guī)缀跏穷澏吨乱庾R(shí)的把手伸過(guò)去的，挽住她們手臂彎的那個(gè)地方，很溫暖的力量。為什么？我過(guò)不去那只有八米寬的路？不知道，我真的不知道。我也有自己過(guò)去的時(shí)候，我很努力的不讓自己慌張彷徨，我真的覺(jué)得自己很懦弱，很沒(méi)用。經(jīng)常是我只顧著說(shuō)話，沒(méi)看路，差點(diǎn)撞到車(chē)上，每一次，都是身邊的人把我拉回來(lái)的，每一次。好像，沒(méi)有了她們，我會(huì)死掉，很慘的死掉一樣。八米的距離，是一道鴻溝，是一個(gè)禁忌，就像是不可觸碰的魔咒，它想要吞噬掉我所有的光亮.....消失。沉寂。一片黑暗，沒(méi)有一絲光芒。也許有一天吧，距離不再是距離......
關(guān)于距離的作文9
學(xué)期伊始，老師告訴我們個(gè)好消息——上課可用平板。
這個(gè)消息可讓我們興奮了好一陣，私下在討論：蘋(píng)果的？華為的？大的？小的？可謂是火熱朝天。
大概等了一個(gè)月吧，我們心心念念的.平板終于到手了。先不管什么品牌，也不管長(zhǎng)得咋樣，只管研究能不能上網(wǎng)。我們無(wú)師自通，連上網(wǎng)絡(luò)，甚至有些同學(xué)還以很快的速度看起了小說(shuō)，玩起了游戲。
下課，也不知是誰(shuí)泄露了風(fēng)聲，別班的同學(xué)駐足癡望，投來(lái)了羨慕的眼光。
不久，老師便把網(wǎng)絡(luò)屏蔽了。我們的平板也被放在柜子里，并且還上了鎖。原先沒(méi)有平板的一班竟開(kāi)始用了。我們開(kāi)始抱怨老師的偏心，為什么偏讓一班用，不讓我們用。老師終日把平板鎖在那柜子里，碰也不準(zhǔn)碰，看也看不著。
我們和那平板的距離，只隔著一扇薄到連風(fēng)一吹就吹走的門(mén)，盡管我們?cè)诿x上擁有它，可是其實(shí)只是名義上而已。我們也像別的班一樣，以一種羨慕的眼神看著一班，但內(nèi)心多了一絲絲的無(wú)奈與泄氣。有時(shí)竟有一種想把門(mén)撬開(kāi)的沖動(dòng)�？墒沁@種想法并沒(méi)有付諸行動(dòng)。
我們?cè)诠褡油饷骒o靜地學(xué)習(xí)，平板在柜子里頭靜靜地躺著。它在或不在，對(duì)我們來(lái)說(shuō)似乎沒(méi)有太大的幫助。誰(shuí)敢說(shuō)有一個(gè)平板就能把我們的成績(jī)提上來(lái)？誰(shuí)能說(shuō)有一個(gè)平板能建造出什么宏偉的工程？
我們和平板的距離還是那么近，近的只有一扇柜門(mén)的距離，可是我們的心和平板，卻越行越遠(yuǎn)……
關(guān)于距離的作文10
人與人之間的距離，可長(zhǎng)可短，可以有銀河那么長(zhǎng)的距離，也可以零距離的接觸，心與心的距離也許永遠(yuǎn)也無(wú)法測(cè)量。心是肉長(zhǎng)的，所以叫人心，但是心也有好有壞，有一個(gè)成語(yǔ)叫居心叵測(cè)，意思就是你可以看透一個(gè)人的外表，但是她（他）的內(nèi)心你卻不知曉。這樣，心與心的距離不就遠(yuǎn)了許多嗎？
說(shuō)到距離，我們班的一個(gè)同學(xué)對(duì)旋轉(zhuǎn)木馬的距離有一個(gè)看法，她說(shuō)：旋轉(zhuǎn)木馬雖然總是那么美好的追來(lái)追去，但是卻永遠(yuǎn)都隔著一段距離。我聽(tīng)了以后，先是心生涼意，然后才點(diǎn)了點(diǎn)頭。
其實(shí)每一個(gè)人對(duì)距離都有自己獨(dú)特的看法，只是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)而已。人與人之間的距離，也分哪類(lèi)人和哪類(lèi)人，比如說(shuō)：戀人之間、夫妻之間、兄弟、父女、師生之間等。所以距離是不能用來(lái)測(cè)量的，它——是人們永遠(yuǎn)也無(wú)法測(cè)量的。
只要你愿意和一個(gè)人拉近彼此之間的距離，只要你愿意用實(shí)際行動(dòng)去表現(xiàn)，只要你愿意真誠(chéng)付出你所擁有的，那么別人也會(huì)如此對(duì)待你！世界是美好的，只要你愿意去觀察，用微笑的.態(tài)度面對(duì)一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人心終究是善良的！
雖然說(shuō)距離的長(zhǎng)短不能測(cè)量，但是我認(rèn)為，只要你愿意和一個(gè)人的距離拉近，就用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)；只要你愿意與別人的心拉近距離，就用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待吧！
關(guān)于距離的作文11
當(dāng)每個(gè)人，走在這條青春的路上。他們都在等待，他們都很癡情，他們也都非說(shuō)：“不，我是真心的愛(ài)你”！
我相信這種話，這不應(yīng)該說(shuō)是相信。因?yàn)槲矣凶约旱母杏X(jué)，那種愛(ài)至少現(xiàn)在還會(huì)痛心。我是個(gè)青春期的孩子，我也有自己喜歡的男孩。但自己從來(lái)不去對(duì)他說(shuō)，因?yàn)榭偸怯X(jué)得如果去說(shuō)。那種愛(ài)就變得不再深沉不再濃郁了，只會(huì)顯得很乏味很空虛。但是，如果不去說(shuō)，誰(shuí)又會(huì)知道呢？那些說(shuō)得人，往往就應(yīng)該是無(wú)法互相的深知人吧！
其實(shí)，包括別人看自己或自己看自己。我有一種與眾不同，我不喜歡把“愛(ài)”與“不愛(ài)”這些話總是掉在嘴邊因?yàn)槲矣X(jué)得它理應(yīng)當(dāng)意味深長(zhǎng)。我的眼光，這些詞是很感性的，是賦予獨(dú)特韻味的。而嘴邊上掛著他們，就逝去了很多原本鮮亮原味的色彩。
我不是沒(méi)有愛(ài)，正如老師一次提及我作文時(shí)所說(shuō)。我很有理性，但我不是不會(huì)抒情，要抒情我也可以很感性的。的確，我認(rèn)為老師說(shuō)的'很對(duì)。我是個(gè)多愁善感的孩子，也具備著雙子座的雙重性格。但是我喜歡的任何事物，包括愛(ài)情在內(nèi)。我不喜歡夸夸其談、說(shuō)出來(lái)的。我只是喜歡凝聚在一行行短詩(shī)里的、有著它本身的優(yōu)柔寡斷。
太年輕，我也有許諾。但自己深知，不管是自己、還是別人的諾言都是很輕的。愛(ài)的距離，始終應(yīng)該是有年齡界限的。心里很愛(ài)很愛(ài)就足已。單純，很遠(yuǎn)處的眺望。我銘記的是什么？關(guān)于美好，我們?yōu)閻?ài)保持著自己的心。
關(guān)于距離的作文12
什么都不是完美的，這就是注定，所以，我們來(lái)到了這個(gè)世界。因?yàn)槲覀兤诖昝�，但是每個(gè)人都不是完美的，失落感便深深地印在心上，我們似乎感覺(jué)不到幸福感。真的沒(méi)有了幸福感嗎？幸福距離感在增長(zhǎng)，我們?cè)谑洹?/p>
其實(shí)，我并不懂什么是幸福，什么不是幸福，但我追求發(fā)自心底的快樂(lè)。我現(xiàn)在還沒(méi)感覺(jué)到十足的快樂(lè)，只是感到有一種十分平淡十分平凡的感覺(jué)�；蛟S又不甘于平庸，于是便深深地失落，但又好象不是，有的.便是一種稍稍的不好的感覺(jué)。
再細(xì)想，欲望和追求是無(wú)止境的，既然，來(lái)到了這個(gè)花花世界，能夠知足，可能便是一種幸福。想到這里，環(huán)顧四周，其實(shí)我們擁有的確實(shí)很多，對(duì)于我們的擁有我想珍惜它們，這是最好的選擇，不然，我追求的沒(méi)達(dá)到，但我們擁有的又失去了，我想我們可能會(huì)陷入一種感覺(jué)很不好的惡性循環(huán)之中。
這是我的想法，可能我的幸福感會(huì)比較平淡，但我感受到了。與家人的溫馨，與朋友的每一次縱談每一次交杯，與自己的沒(méi)次對(duì)話，都能讓我感到自己的存在。
那么我似乎感覺(jué)到了幸福，她與我的距離似乎不遠(yuǎn)。之后我會(huì)更積極地生活，找到更好的感覺(jué)，你也要去尋找你的感覺(jué)，去感到自己的存在。
關(guān)于距離的作文13
獎(jiǎng)狀在人們眼里是德、智、體、美的集中體現(xiàn)，拿到獎(jiǎng)狀就是拿到了榮耀，拿到了驕傲的資本。我記得我第一次拿獎(jiǎng)狀實(shí)在小學(xué)三年級(jí)，具體的原因記不清了，不過(guò)我還是有點(diǎn)飄飄然，拿著獎(jiǎng)狀興高采烈地沖回家里，想讓爸媽跟我一起分享。媽媽果然很高興，因?yàn)槲抑貋?lái)沒(méi)有拿過(guò)獎(jiǎng)狀，于是趕緊用雙面膠把獎(jiǎng)狀貼在客廳最顯眼的位置，并樂(lè)呵呵的鼓勵(lì)我再接再厲。過(guò)了不久，客廳的`墻上清一色得貼滿了花花綠綠的獎(jiǎng)狀�？腿藖�(lái)了總會(huì)在獎(jiǎng)狀面前佇立一段時(shí)間，認(rèn)真的看著這些獎(jiǎng)狀，還不時(shí)稱(chēng)贊兩句，爸爸總在一邊說(shuō)一些謙虛的話。但可悲的是，我小時(shí)候長(zhǎng)得像一個(gè)呆瓜，客人們見(jiàn)了會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)：“這就是你的兒子�。 钡�(dāng)他們扭頭一看，那驚奇的眼神我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。慢慢的，獎(jiǎng)狀的增多使我感覺(jué)到生活學(xué)習(xí)越來(lái)越困難，爸媽重不允許我哪一次的獎(jiǎng)狀減少，有一次獎(jiǎng)狀少了一張被我爸媽罵了一個(gè)晚上。我發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)狀證明了我的存在這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，獎(jiǎng)狀只能拉遠(yuǎn)我與世界的距離，但是我不想把這層窗戶紙捅破。最后實(shí)在沒(méi)法承受這種壓力，只能向父母提出把獎(jiǎng)狀撕下來(lái)，由于我剛考上理想的中學(xué)，爸媽很高興，就同意了。我小心翼翼的把應(yīng)經(jīng)氧化的獎(jiǎng)狀撕下來(lái)，放在箱子里，扔在了角落。也許正是這種榮譽(yù)，使人們的距離拉得越來(lái)越遠(yuǎn)，兩位初中親如兄弟的同學(xué)之間的距離十年之后也會(huì)被各自的榮譽(yù)、地位、金錢(qián)無(wú)情的拉開(kāi)，有幾個(gè)人能說(shuō)自己不是這樣呢？也許，人們之間的距離是我們自己造成的。
關(guān)于距離的作文14
愛(ài)神從這里匆匆走過(guò)，灑下一片片愛(ài)的種子……
它慢慢的生根，發(fā)芽，于是，在這個(gè)星球上又多了一種東西，它是世界上代表幸福最明顯的一個(gè)字眼——愛(ài)。
愛(ài)有很多種，親人之間的愛(ài)，朋友之間的愛(ài)和情人之間的愛(ài)等等。當(dāng)你擁有這些愛(ài)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是多么的幸福。
愛(ài)，是一種責(zé)任。當(dāng)你的愛(ài)人的命運(yùn)掌握在你手中時(shí)，你應(yīng)該盡力去呵護(hù)他，保護(hù)他，讓他感受到愛(ài)的溫暖與溫馨。
愛(ài)，是一種鼓勵(lì)。當(dāng)你的愛(ài)人受到挫折時(shí)，你應(yīng)該鼓勵(lì)他，給他自信，讓他自信的面對(duì)每個(gè)艱難的問(wèn)題。
愛(ài)，是一種付出。當(dāng)你的愛(ài)人需要你時(shí)的幫助時(shí)，你應(yīng)該毫不吝嗇地付出代價(jià)，幫助他，因?yàn)閻?ài)是無(wú)私的。
愛(ài)，是一種寬容。當(dāng)你的愛(ài)人做出你不喜歡的事時(shí)，你應(yīng)該以寬容、諒解的態(tài)度去原諒他的過(guò)失。
愛(ài)，是一種理解，當(dāng)你的.愛(ài)人做出令你不解的事時(shí)，你應(yīng)該以理解之心去對(duì)待他，因?yàn)槔斫饽芗芷鹦撵`之窗。
愛(ài)，是人類(lèi)永恒的感情。
最遙遠(yuǎn)的距離不是你我海天相隔，而是我站在你面前你不知道我愛(ài)你。
所以讓我們珍惜自己什么愛(ài)我們和我們愛(ài)的人吧，正是這些人給我們帶來(lái)了一生的幸福！正是這些人讓我們看到了人世間最美好的事物！
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