（優(yōu)選）我的最?lèi)?ài)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的我的最?lèi)?ài)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的最?lèi)?ài)作文1
我愛(ài)書(shū)法每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，有的人喜歡國(guó)畫(huà)，有的人喜歡揚(yáng)琴，還有的人喜歡圍棋，而我的最大愛(ài)好就是書(shū)法。書(shū)法指的是文字的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)，特指用毛筆書(shū)寫(xiě)漢字的藝術(shù)。我之所以喜歡書(shū)法是因?yàn)闀?shū)法有許多字體：“隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)�！泵恳环N字體都有它獨(dú)特的風(fēng)格，而我最喜歡的.就是隸書(shū)了，這種字體寫(xiě)出來(lái)的效果，右扁又長(zhǎng)非常好看。
我是一個(gè)性格毛躁的女孩，從來(lái)不愿意安安靜靜地坐幾分鐘，而學(xué)習(xí)書(shū)法就必須安靜地坐在那里，靜下心來(lái)，而這便成為了我一個(gè)難以逾越的障礙。于是，我每天都一個(gè)人坐在家里不說(shuō)話，拿只毛筆，把心靜下來(lái)。
寫(xiě)書(shū)法時(shí)，那一筆一劃好像都有了生命，它們?cè)诩埳咸鴦?dòng)，組成一個(gè)完整的字體。那種創(chuàng)造生命的快感使我想學(xué)好書(shū)法的情緒慢慢增長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培練，終于“功夫不負(fù)有心人”通過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間的努力，現(xiàn)在不管性格多毛躁，只要拿起一只毛筆這一切生活中的煩惱通通拋到腦后。說(shuō)句實(shí)話，學(xué)書(shū)法的路上我也遇到了許多困難，但我都堅(jiān)持了下來(lái)。而我從不愛(ài)動(dòng)毛筆和書(shū)法的女孩變成了一個(gè)把書(shū)法當(dāng)朋友的女孩。
其實(shí)，通過(guò)三年多學(xué)習(xí)書(shū)法，不僅使我學(xué)會(huì)了寫(xiě)一筆好字，而且也讓我知道了在我們眼里別人光輝的一面是他們通過(guò)努力得來(lái)的。
我的最?lèi)?ài)作文2
在我們校園的丹桂園里有一棵素有“天上的飛碟、地上的蘑菇”之稱的桂花樹(shù)。你看，粗壯的主干撐托起縱橫交錯(cuò)的枝條，好像一顆導(dǎo)彈發(fā)射時(shí)的壯觀，直沖天穹，橫看豎看、上看下看、直看彎看，又好似一把巨大的傘，不管遇到狂風(fēng)暴雨，都不肯低頭折節(jié)�？戳撕�，我不禁贊嘆，她五十來(lái)歲了是我所見(jiàn)到的桂花樹(shù)中的一朵奇葩。
校園的桂花樹(shù)亭亭玉立、四季常綠，課余閑暇時(shí)間，我時(shí)不時(shí)的'來(lái)到丹桂園，盯著這一“校寶”看不厭，喋喋不休地和同學(xué)一起贊美她，贊美那可愛(ài)的葉子，葉子上的葉脈有條不絮，有滋有味。有的像豎起叫絕的大拇指，有的像一朵奇異俊美的花，有的像一條倒掛的扁魚(yú)兒，……千姿百態(tài)，百看不厭。在這棵“桂花皇”中竟找不到兩片相同的葉子，真是大千世界，無(wú)所不有！在葉的美奇中，她還很頑強(qiáng)，在去年冬天至春天間，一連二十多天的風(fēng)雪暴雨中，許多“同伴”都經(jīng)受不住這惡劣的氣候而低下了頭，唯獨(dú)這“桂花皇”仍帶著笑容堅(jiān)強(qiáng)不屈，昂著頭與“敵人”博斗抗?fàn)�，像水倒在鴨子背上一樣，羽毛依舊。
每年八月中秋前后，正是桂花皇大顯身手時(shí)節(jié)，一股濃烈的香味沖過(guò)阻力，來(lái)到教室、來(lái)到寢室、來(lái)到辦公室與我們?nèi)熒黄鸱窒磉@醉人的香味。我在下課時(shí)，情不自禁的來(lái)到“桂花皇”下，只見(jiàn)桂花在陽(yáng)光下，金燦燦、黃澄澄，每朵四個(gè)小花瓣小巧玲瓏。我看了又看，我笑了又笑，聞了又聞。一眼望去，這些葉子全被它擠了下去。這時(shí)節(jié)，我們學(xué)校的一千多師生浸染在這清香之中，過(guò)路行人駐足嗅鼻瞇眼欣賞花香之中，連飛禽走獸也時(shí)不時(shí)的陶醉在幽香之中……
就是這校園的桂花樹(shù)像一位偉大的慈祥母親，時(shí)刻在守望著成千上百的兒女。
我的最?lèi)?ài)作文3
課余生活豐富多彩，我最喜歡的彈古箏了。對(duì)了你吧，我參加古箏考級(jí)了。
那是去年暑假的，爸爸帶我去參加古箏考級(jí)，我很緊張，生怕考不上，安慰我說(shuō)：“不要緊張，要對(duì)自己有信心，你能。”
考場(chǎng)，我靜靜地坐在椅子上等待著，可心里還是緊張，既希望快點(diǎn)到我又很害怕點(diǎn)到自己的名字。好一會(huì)兒，終于念到名字了，我和其他的`小朋友一二樓的考場(chǎng)，里面演奏的同學(xué)，我聽(tīng)到彈得都很好，想：彈得都好，我萬(wàn)一考不好辦？終于輪到我了，我又緊張又期待，心怦怦地跳，我暗暗對(duì)自己說(shuō)："加油，你能行的！我穩(wěn)穩(wěn)的坐在琴凳上，用手撫扶了扶琴，報(bào)出自己要彈的曲目，開(kāi)始演奏了。我覺(jué)得很奇怪，候我就一點(diǎn)也不緊張了，我流暢地彈出每音符，全心的投入到曲目的演奏中，仿佛自己置身于曲目的意境之中，很奇怪，候我就一點(diǎn)也不緊張了。由于得很充分，兩首考級(jí)曲目《漁舟唱晚》和《瀏陽(yáng)河》都很。演奏完畢，我高興的從教室走，爸爸問(wèn)我樣，我自豪地說(shuō)："沒(méi)，你們就等著好消息吧！"獎(jiǎng)勵(lì)我，還帶我去看了電影，我好高興。
這我參加古箏考級(jí)的，年，古箏陪伴著我，給課余生活了無(wú)限的樂(lè)趣。也使我明白了，做事都要通過(guò)努力，只有付出辛勤的汗水，收獲的喜悅。
我的最?lèi)?ài)作文4
我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是——讀書(shū)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@不，我現(xiàn)在就登上了這個(gè)“階梯”。
一次，我們?nèi)医M織去交游。我表面上對(duì)郊游不理不睬，其實(shí)心里早就樂(lè)開(kāi)了花，恨不得一蹦三尺高呢!快出發(fā)了，我偷偷地在書(shū)包里放了幾本書(shū)，準(zhǔn)備到了之后對(duì)“食物”大吃特吃。好了，任務(wù)完畢，準(zhǔn)備出發(fā)!
在路上，弟弟高興的欣賞著窗外的景色，而我呢?我可沒(méi)有那閑功夫，此時(shí)，我正在想象看書(shū)時(shí)的美好景象呢!正當(dāng)我想的入神時(shí)，弟弟的大嗓門(mén)打破我那美好的幻想。“到了，我們到了!”我立刻下了車(chē)，迫不及待的準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”。可是，我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也不見(jiàn)一絲書(shū)的痕跡。咦?書(shū)呢?難不成他自己長(zhǎng)腿跑了?正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，弟弟羞愧的.對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起，哥哥，我見(jiàn)書(shū)包里的吃的有點(diǎn)少，怕不夠吃，就把書(shū)換成零食了”。我雖然怒發(fā)沖冠，卻又拿他無(wú)可奈何。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好點(diǎn)子:回家取書(shū)，再回來(lái)。為了公平起見(jiàn)，我決定由民主投票來(lái)決定我回不回家取書(shū)。“支持回家取書(shū)的請(qǐng)舉手”………………看了看只有我一個(gè)人。“支持不回家取書(shū)的請(qǐng)舉手”話音剛落，“刷”的一下手全舉起來(lái)了。咦!1:3，為了挽回局面，我便出了“河?xùn)|獅吼”，這可是你們逼我的。他們?nèi)驹诹宋疫@一方。嘻嘻，大獲全勝。我們踏上了返回的旅程。
因?yàn)檫@個(gè)習(xí)慣，我的成績(jī)可是名列前茅。什么?你問(wèn)我考了多少分?嘻嘻，看我的成績(jī)單就知道了啊。
我的最?lèi)?ài)作文5
看到這個(gè)題目，你一定想起自己的最?lèi)?ài)了吧。他可能是一只可以吹出清脆婉轉(zhuǎn)歌聲的口琴，可能是一幅你珍藏多年的畫(huà)，還可能是一盒你隨時(shí)想打就打的撲克牌……但是你絕對(duì)想不到我的最?lèi)?ài)，我的最?lèi)?ài)是在什么地方都可以買(mǎi)得到的書(shū)。
有一次，我正坐在桌前津津有味的讀一本法國(guó)作家儒勒·凡爾納寫(xiě)的《海底兩萬(wàn)里》。不知不覺(jué)地就讀了兩個(gè)多小時(shí)。突然，媽媽叫了我一聲，把我嚇了一跳。原來(lái)家里沒(méi)有鹽啦，媽媽要出去買(mǎi)，讓我?guī)退匆幌洛伬餆拇竺诇�，我漫不�?jīng)心的答應(yīng)了。我搬了板凳傻傻地坐在鍋前。可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我覺(jué)得太沒(méi)意思，就開(kāi)始掛念起我的《海底兩萬(wàn)里》了。想著，想著，我還經(jīng)不起誘惑去看了我的這本書(shū)，本想著只看一小會(huì)兒，可一坐下來(lái)就著了迷，把媽媽叫我看鍋的事忘得一干二凈。媽媽回來(lái)啦，他看到鍋里的米湯燒干了，忍不住心中的怒火，就大罵了我一頓。雖然挨了罵，但“功夫不負(fù)有心人”，我的作文水平提高了一大步。
還有一次，那是一個(gè)下雨天。我在教育書(shū)店看到了《名人傳》這一本書(shū)，他的作者是法國(guó)的`著名作家羅曼·羅蘭，我看了第一章，很讓人感動(dòng)。于是我很想買(mǎi)下它，可一摸口袋，沒(méi)有帶錢(qián)。我急忙頂著雨狂奔回家拿錢(qián)，生怕這本書(shū)在下一刻，被人買(mǎi)走。
“書(shū)”在你看來(lái)是一個(gè)再普通不過(guò)的東西，可是它就是我的“長(zhǎng)生果”，我高尚的朋友，我尊敬的老師，我的營(yíng)養(yǎng)品，我精神的食糧！
我的最?lèi)?ài)作文6
《淘氣包馬小跳》系列有13本，是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的�？墒俏易钕矚g的就是其中的一本——《同桌冤家》。
故事主要講的是淘氣包馬小跳和同桌冤家路曼曼的故事。有一次數(shù)學(xué)考試，馬小跳好多題目都不會(huì)做，他就抄路曼曼的，所以馬小跳破天荒地得了一百分。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師很?chē)?yán)，錯(cuò)一題抄十題。所以馬小跳很得意。我以為馬小跳能一直抄下去。誰(shuí)知道第二天的數(shù)學(xué)考試，馬小跳抄題目被路曼曼發(fā)現(xiàn)了！只是路曼曼先把錯(cuò)誤的答案寫(xiě)上去，等馬小跳抄完再改成正確的答案。馬小跳還想，還好我抄了路曼曼的，沒(méi)想到試卷發(fā)下來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了那么多！
下午馬小跳被叫進(jìn)了辦公室，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“馬小跳，昨天才表?yè)P(yáng)你考了一百分，今天就翹尾巴了！”馬小跳還不知道自己哪里錯(cuò)了，問(wèn)：“老師，我沒(méi)有尾巴啊？”老師不知道馬小跳把“翹尾巴”聽(tīng)成了“尾巴”了，火冒三丈：“你還說(shuō)你沒(méi)有？你上次一百道題目一道都沒(méi)錯(cuò),這次一百題你錯(cuò)了五十三題！”馬小跳在回家的路上還想，我是抄路曼曼的，那路曼曼也錯(cuò)了53題。看到這里，我想馬小跳錯(cuò)了53題沒(méi)關(guān)系，反正他是個(gè)淘氣包。路曼曼是個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)，錯(cuò)了那么多，二隊(duì)杠會(huì)被撤吧，我?guī)е蓡?wèn)看下去�？墒墙Y(jié)果不是我想的那樣。
第三天數(shù)學(xué)課，馬小跳立馬“飛”了過(guò)去，他對(duì)數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“路曼曼考了多少分呢？”“呀！你還很關(guān)系路曼曼的成績(jī)啊？你是關(guān)心關(guān)心你自己吧！”說(shuō)完數(shù)學(xué)老師拿出了一本登記成績(jī)的.小本子，打開(kāi)了路曼曼的那一頁(yè)一看，呀！全都是紅勾勾。再看看自己，滿臉都是紅叉叉。馬小跳就不知道了，明明自己和路曼曼做的一樣��！為什么成績(jī)不一樣？到這里我才恍然大悟，看來(lái)看書(shū)要認(rèn)真呀！
《同桌冤家》給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣！我喜歡這本書(shū)！
我的最?lèi)?ài)作文7
電腦、手機(jī)、手表……都是現(xiàn)在最流行的東西。它們各有各的好處，但我覺(jué)得電腦最好。
電腦也分大小。有臺(tái)式電腦，有筆記本電腦。筆記本電腦也可以帶走，非常方便。它能對(duì)別人發(fā)微信，能看電視，能聽(tīng)音樂(lè)，能玩小游戲……
電腦中的小游戲，雖然父母都不準(zhǔn)我們玩，但在學(xué)習(xí)之余可以勞逸結(jié)合，玩一下，消除疲憊，訓(xùn)練一下思維。
在電腦上看電視，雖不像電視那么大屏幕，畫(huà)面和音效沒(méi)有電視那么清晰和震撼，但家里人多，所看節(jié)目不一的時(shí)候，還是可以帶到自己的'小房間看看的，只不過(guò)，雖然電腦屏幕小，也是要離遠(yuǎn)一點(diǎn)，不然，會(huì)傷害到眼睛。
發(fā)微信，讓我們與遠(yuǎn)方的親人可以面對(duì)面地聯(lián)系，既可以聽(tīng)到聲音，還可以看到畫(huà)面，而且實(shí)時(shí)播報(bào)。這樣與親人又進(jìn)了一步，特別是現(xiàn)在的留守兒童，遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)的媽媽們，都可以隨時(shí)看到自己的親人。
電腦也給我們帶來(lái)了生活上的便捷。在家里，不想出門(mén)購(gòu)物，就可以在電腦上購(gòu)物，不想出門(mén)去吃飯，也不想自己在家做飯，也可以在電腦上點(diǎn)外賣(mài)……真是沒(méi)有它做不到的，只有你想不到的。
電腦也給我們學(xué)習(xí)帶來(lái)了便捷。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有不懂得可以在電腦上查閱資料；作業(yè)幫里頭連詳細(xì)講解步驟都清晰的很，如果步驟還沒(méi)懂，還有相關(guān)視頻可以看；還可以在百度上查找詞語(yǔ)及更多的相關(guān)資料，便捷而迅速。給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的便利。
電腦的優(yōu)點(diǎn)有很多，所以現(xiàn)在人人都離不開(kāi)電腦，電腦的很多客戶端都有手機(jī)APP了，更方便了，一機(jī)在手，應(yīng)有盡有。你們說(shuō)，電腦是不是不得了，是不是讓更多人著迷，我這個(gè)00后，新時(shí)代的希望，又怎么會(huì)拒絕呢！
我的最?lèi)?ài)作文8
我的世界仿佛夜下垂掛的天空，那么寫(xiě)作便是喜歡眨眼的繁星。即便太陽(yáng)升起，星星的光亮變得黯淡，它們的身影依舊會(huì)化為蓬松的云朵，用純色的手臂把我托向思想的天堂。
初二是一扇推不開(kāi)的窗，鼻梁上的凹透鏡把外面的世界切割成一塊一塊的幾何圖形，雜亂無(wú)章的黑白填充著所有的視線。
但寫(xiě)作文這個(gè)調(diào)皮的孩子蹦蹦跳跳的喜歡把彩虹的顏色偷來(lái)，描繪在一張張白紙上。那是難以言喻的色彩，有媽媽的慈愛(ài)，爸爸的嚴(yán)厲，老師的笑容，朋友的鼓勵(lì)……就算是稚嫩的`模糊不清的字體，就算是句段間雜亂的排序，就算是用不到華麗的詞藻，可是寫(xiě)作還是一道永不褪色的風(fēng)景線。
因?yàn)閷?xiě)作是我的最?lèi)?ài)。
寫(xiě)作是一道巨大的工程，它是語(yǔ)言的完美結(jié)合，它能把普普通通的字、詞、句組合成七彩絢麗的文章。喜愛(ài)的一處風(fēng)景，一葉植物，一種深刻的記憶，它的工程可以讓這些變成永久的光彩。有時(shí)，我在想，它會(huì)不會(huì)是天神的記錄者，穿著一襲白袍，清秀可人的面龐，卻有著男子一般的莊嚴(yán)，不可逾越的清高卻永遠(yuǎn)不會(huì)給你盛氣凌人的感覺(jué)。她的手修長(zhǎng)而白凈，時(shí)時(shí)刻刻拿著一本厚長(zhǎng)的空書(shū)，她有魔法，無(wú)須用筆記錄，她的思維便是她永遠(yuǎn)不理身的魔法筆，她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)寫(xiě)作，熱愛(ài)世間的一景一物，她貪戀人間的一切，被愚昧的天神罰下凡間，她來(lái)到了每個(gè)人的體內(nèi)，善良，有創(chuàng)造力，積極向上的人才能看見(jiàn)她，用她的神筆把所熱愛(ài)的一切，描繪在空缺的魔法書(shū)上。
對(duì)嗎？寫(xiě)作是個(gè)有智慧，美麗大度的女神。我崇敬她，她為古往金來(lái)的多少文人雅士創(chuàng)造了才華。
正因?yàn)槿绱�，我�?ài)上了她，她是我的最?lèi)?ài)，寫(xiě)作是我的最?lèi)?ài)。
我的最?lèi)?ài)作文9
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
——題記
一陣秋風(fēng)之后，天地間驀地失去了生機(jī)，變的寂寞起來(lái)，而它還毅然挺立在大地上，顯得是那樣蒼翠。它，便是翠竹。
我愛(ài)翠竹，愛(ài)它那頑強(qiáng)的生命力。不管是田間地頭，還是房前屋后，只要給它一片土，便會(huì)有它那挺秀的身影，甚至連寸草不生的石縫，都會(huì)有它的身影。
我愛(ài)翠竹，愛(ài)它那挺秀的身軀。竹子是美麗的。它似乎對(duì)綠色格外鐘情——它只穿綠色的衣服——縱使它換了一套又一套的衣服，它永遠(yuǎn)是那樣充滿生機(jī)與活力。即使“戰(zhàn)罷玉龍三百萬(wàn)，敗鱗殘甲滿天飛”，也依然能見(jiàn)到它那碧綠的軀體。
我愛(ài)翠竹，愛(ài)它那純樸的風(fēng)格。它從來(lái)不像臘梅那么孤傲，也不像雪蓮那么高雅，但它有自己純樸的風(fēng)格。竹子是樸素的，它沒(méi)有華麗的外表，也沒(méi)有沁入心脾的芳香，但它卻擁有一種無(wú)可比似的自然美，一種純天然的`美，一種沒(méi)有任何瑕n的美。因此，我喜愛(ài)竹，它那牛毛般細(xì)小的竹葉尖，可以做竹芯茶，給勞苦的人帶來(lái)一絲清涼，給活潑頑皮的孩子們帶來(lái)一絲樂(lè)趣。
我愛(ài)翠竹，愛(ài)它那堅(jiān)韌的品質(zhì)�！耙Фㄇ嗌讲环潘桑⒏谄茙r中”就是他堅(jiān)韌的品質(zhì)。不管條件是多么的艱苦與惡劣，它都會(huì)頑強(qiáng)拼搏。不管遭遇多么大的挫折，它都會(huì)頑強(qiáng)反抗。暴風(fēng)雨的來(lái)臨，只能使它在接受洗禮后得到升華�！俺跻商炫律⒒ǎ瑥�(fù)恐麻姑行擲米”的大雪紛飛，方能顯出翠竹的堅(jiān)強(qiáng)�？偠灾�，在它的腦海里，沒(méi)有放棄，只有拼搏。它愛(ài)生活，它更懂得生活！
翠竹，我的最?lèi)?ài)，看慣了攀附權(quán)勢(shì)，只喜愛(ài)你的傲骨；嘗慣了香甜，只喜愛(ài)你的清苦……
我的最?lèi)?ài)作文10
我的最?lèi)?ài)是玩輪滑。說(shuō)到他它，還有一段“辛酸”的經(jīng)歷呢！
記不得是哪一天了，只記得一個(gè)烈日炎炎的下午，為了讓我身體更加健康，我被爸爸“綁”到了輪滑廣場(chǎng)上。
教練滿臉笑容，詳細(xì)地問(wèn)我的情況，決定讓我在陸地上做基本動(dòng)作。
這可把我累壞了，要半蹲著，兩條腿不停地做著滑行時(shí)的動(dòng)作，對(duì)著太陽(yáng)，一蹲就是半個(gè)小時(shí)，天天如此。
當(dāng)然，每天最幸福的時(shí)刻就是教練喊道：“好了休息一會(huì)兒，然后穿上輪滑鞋！”每次聽(tīng)到這兒，我的腿都會(huì)帶著疲勞的身體一蹦三尺高。
第一次穿輪滑鞋令我終身難忘。
爸爸替我穿上了沉沉的鞋，媽媽幫我?guī)狭四軣帷八馈比说淖o(hù)具我得意的站了起來(lái)，不料腳下一滑，又倒了下去。但這并沒(méi)有令我灰心喪氣。我使盡全身力氣又爬了起來(lái)，一步三搖地“爬”上了跑道，看到別人像開(kāi)汽車(chē)一樣的滑著“風(fēng)火輪”，而知己卻只能像蝸牛一樣爬行，心里當(dāng)然不是滋味，更可氣的是他們根本不費(fèi)力氣。我也學(xué)著他們的動(dòng)作，但結(jié)果是和大地來(lái)了一個(gè)深沉的'擁抱……
“我不學(xué)了……”最后，我認(rèn)輸了，我實(shí)在不想玩這玩意了，
“不刻苦，什么事都做不成�！卑职种皇瞧届o的說(shuō)到。
是呀，不刻苦，能做成什么事呢？想想偉人們，那個(gè)不是經(jīng)過(guò)刻苦的鍛煉？我又穿上了輪滑鞋，信心百倍。
現(xiàn)在我已經(jīng)是輪滑高手了。每當(dāng)人們說(shuō)說(shuō)：“看，那個(gè)孩子動(dòng)作多優(yōu)美，滑的多快啊！”我心里當(dāng)然是美滋滋的啦！同時(shí)我也在市輪滑比賽中得了獎(jiǎng)
我的最?lèi)?ài)，教會(huì)我做人要踏踏實(shí)實(shí)；我的最?lèi)?ài)，教會(huì)我做事要刻苦！
我的最?lèi)?ài)作文11
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！薄稅�(ài)蓮說(shuō)》中的這句詩(shī)為我們描繪了“花中君子”——荷花。在嬌艷多姿的美麗牡丹和冷艷清雅的菊花，優(yōu)雅純潔，平易近人的荷花中。我和周敦頤一樣，偏愛(ài)那芊芊荷花。
在驕陽(yáng)似火的夏天，漫步于水波不興的清清小塘，抬望眼間覓到二三株荷花，在爛漫盛開(kāi)的百花叢中顯得如此不合群，她獨(dú)自佇立于池塘之中，仿佛是一位美麗的女子在遠(yuǎn)眺風(fēng)景。這使我不由得想起那“所謂伊人，在水一方�！钡膭�(dòng)人詩(shī)句。她靜靜的開(kāi)放于百花叢間，在世間的喧鬧浮華中不為所動(dòng)，她那碧綠的荷葉好像一把寬大的雨傘，為她承載這世間的喧雜，阻礙著繁華的侵蝕。她那傲然綻放的花兒仰著頭，俯瞰著世間的'嘈雜，卻仍能保持寧?kù)o淡雅的心境。還真是有著“結(jié)廬在人境，不聞車(chē)馬喧�！钡母呱星椴�。她那深深扎根于淤泥之中的莖條，雖受泥濘包裹卻能不染一絲一毫。這大概就是人們稱蓮為“花中君子”的緣由所在吧。
說(shuō)起蓮，那就不得不說(shuō)這樣一位如蓮般清雅脫俗的君子，陶淵明。他不為五斗米折腰，堅(jiān)持遠(yuǎn)離官場(chǎng)，歸隱山林，放棄那身居官位不用每天為吃穿擔(dān)憂的優(yōu)越條件，回歸每日躬耕壟畝、采菊東籬的貧苦生活。不得不說(shuō)，鄉(xiāng)野生活是非常艱苦的，陶淵明厭惡塵世的喧囂與嘈雜，不被官場(chǎng)名利所束縛，勇敢的順從本心的意愿，從物質(zhì)條件極好的官場(chǎng)回歸到環(huán)境艱苦的山林，從而守住了自己內(nèi)心的那份寧?kù)o。他用一生的執(zhí)著表現(xiàn)了自己如蓮般的高貴品質(zhì)和堅(jiān)守本心，但求寧?kù)o的高尚追求。
在當(dāng)今社會(huì)中，缺少有蓮這種“出淤泥而不染”的純潔高尚和“濯清漣而不妖”的淡雅隨和的精神的存在，我們應(yīng)該要像蓮一樣去保持自身的高尚人格，在喧囂嘈雜的世間自得寧?kù)o，不為浮華所束縛，自成一線風(fēng)景！
我的最?lèi)?ài)作文12
有人喜歡甜甜的西瓜，有人喜歡酸甜的葡萄，而我，最喜歡的是秋天水果之王——橘子。
今天，爸爸媽媽帶我去果園摘橘子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，橙色的小橘子掛在樹(shù)枝上像一把把手提小燈籠。走近一看，一個(gè)個(gè)橘子有的大，有的小。有的已經(jīng)熟透了，外表全部是橙色的，像給它穿上了一件新衣裳。有的還沒(méi)完全成熟，外表有的地方是橙色的，有的地方還是綠色的。有一些橘子挨在一起，好像在竊竊私語(yǔ)，有的橘子一個(gè)人在樹(shù)頂上，好像在思考著什么問(wèn)題，不想別人打擾它。
我摸了摸橘子的外皮非常地光滑，又有一種軟軟的感覺(jué)，像妹妹的小臉蛋一樣。我又摸了摸另外一個(gè)，可它的外表摸著非常粗糙，捏著硬硬的，好像穿了一件盔甲。我非常的不理解，媽媽對(duì)我說(shuō)：“摘橘子的時(shí)候就是這樣挑選的，有些表面光滑，軟軟的，那就是成熟的。還有些表面粗糙，硬硬的，那些就是還不夠成熟的。”我恍然大悟，原來(lái)挑橘子也有學(xué)問(wèn)呀！
我摘下一個(gè)個(gè)橘子，摘到一半的時(shí)候，我覺(jué)得好累，就坐著休息一下，那些還沒(méi)被我摘下的橘子好像在對(duì)我說(shuō)：“快把我摘下來(lái)！不然等我掉下去會(huì)爛的！”我好像聽(tīng)懂了一樣，趕忙起來(lái)繼續(xù)摘橘子。
摘完橘子后，我聞了聞，一陣清香帶一點(diǎn)酸味進(jìn)入了我的鼻子，那味道簡(jiǎn)直讓我陶醉起來(lái)，我像在一個(gè)長(zhǎng)滿橘子的世界中。我剝開(kāi)一個(gè)小橘子，剝開(kāi)的橘子皮向四周散開(kāi)，像一朵菊花，橘肉外面有一層橘絡(luò)，那橘絡(luò)白白的，像給橘子穿上了一件衣服。我掰開(kāi)一瓣，那一瓣小橘子彎彎的`，像一條小船。嘗了嘗，橘子的味道酸酸甜甜的，汁液溢滿了我的嘴巴，那汁液進(jìn)入了我的喉嚨流進(jìn)我的肚子里，吃著自己摘的橘子，我覺(jué)得一切幸苦都是值得的。
我最喜歡吃的水果是橘子，小朋友們，你們最喜歡吃什么水果？
我的最?lèi)?ài)作文13
俗話說(shuō)：民以食為天。每個(gè)人都有自己最?lèi)?ài)的美味，我也不例外。
我最?lèi)?ài)的美味是干拌面，它不僅色香味俱全，而且順滑可口。干拌面的做法很簡(jiǎn)單，但一定要仔細(xì)，掌握火侯，否則面條煮爛了，做出的干拌面就不好吃了。怎么做干拌面呢？跟我一起來(lái)學(xué)一下吧！先在鍋中放水，水燒開(kāi)后，抓起一把面放入鍋中，用筷子攪拌一下，防止面粘到鍋上。然后在空碗里放入各種調(diào)料，如醬油、麻油、蝦籽、胡椒粉、蒜泥等，面條下鍋大概煮個(gè)兩分鐘左右，中途要將面不停地?fù)破�，放下，最后用筷子將煮熟的面條叉入碗中，在碗中翻轉(zhuǎn)攪拌一下，讓調(diào)料滲入到整碗面條，這樣一碗香氣撲鼻的干拌面就大功告成啦！
只見(jiàn)那雪白的面條裹上美味的醬料，碗里冒著熱氣，在面條中再加入些雪菜，看上去都令人垂涎欲滴！
干拌面的`吃法也有很多，有人喜歡放蒜和香菜，有人喜歡加雪菜，有人還要再加個(gè)煎雞蛋……我最喜歡的吃法是不加綠，把醬料拌開(kāi)后，加一勺雪菜，然后一口雪菜一口面的慢慢品嘗。只要吃上一口面，所有的煩惱都煙消云散，那醬料的香味在嘴里回味無(wú)窮，讓人永生難忘！
記得有一次到明珠小區(qū)，在北大門(mén)口我老遠(yuǎn)就聞到了干拌面的香味，香氣在我鼻腔中蔓延著。原來(lái)那兒有一家網(wǎng)紅干拌面店，他家的調(diào)料都是自己秘制的，我迫不及待地走進(jìn)小吃店，點(diǎn)了一碗干拌面。不一會(huì)兒，老板就端來(lái)了一碗熱氣騰騰的干拌面，我快速把面拌開(kāi)，嘗了一口，哇！芳香四溢，真是人間美味！我大快朵頤，一不小心把醬料吃得滿嘴都是，像個(gè)小饞貓，真是搞笑極了！
這就是我最?lèi)?ài)的一道美味！同學(xué)們，你們呢？
我的最?lèi)?ài)作文14
如果有人問(wèn)我最喜歡什么？我會(huì)毫不猶豫地對(duì)他說(shuō)，繪畫(huà)。閑暇時(shí)分，最?lèi)?ài)漫步在畫(huà)的長(zhǎng)廊中，靜靜聆聽(tīng)來(lái)自畫(huà)中的聲音，細(xì)細(xì)品味畫(huà)中所展現(xiàn)的景象；最?lèi)?ài)沉浸在畫(huà)的世界中，隨意勾畫(huà)我心中的美好，放飛我自由奔放的靈魂。
每個(gè)雙休日，我會(huì)拿起畫(huà)筆，在潔白的紙上隨心所欲地作畫(huà)。看著筆下的人物，我會(huì)幻想著他們的故事，看著隨手畫(huà)的長(zhǎng)椅及上面的一片落葉，我會(huì)想象著入秋的某一天，愜意又涼爽；看著畫(huà)板上蔚藍(lán)的天空及高掛的紅日，我會(huì)感到說(shuō)不盡的溫暖和舒適；看著白紙上一望無(wú)際的草原，我仿佛能聞到撲面而來(lái)的青草的氣息。每畫(huà)一幅畫(huà)，我都能體會(huì)到不同的情感。
記得一次上興趣班，老師向我們展示了一幅畫(huà)，整幅畫(huà)用的.是冷色，只有極少部分用的是暖色。幽暗的湖水旁長(zhǎng)著一叢叢的蘆葦，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙照射在湖面上，渡上一層斑駁的、淡淡的金光。很簡(jiǎn)單的一幅畫(huà)，我卻感受到樹(shù)林的幽靜和一絲淡淡的憂傷。這時(shí)，老師問(wèn)：“你們感受到了什么？”不少同學(xué)都說(shuō)寂靜、安靜等，老師接著問(wèn)：“還有呢？有沒(méi)有感覺(jué)到不一樣的呢？”于是，我舉起了手，說(shuō)出了自己的答案：“有一種淡淡的悲傷�！蓖瑢W(xué)們朝我投來(lái)不解的目光，老師沒(méi)有肯定也沒(méi)有否定，微微帶著一絲贊賞的目光看著我：“對(duì)，不過(guò)，你只說(shuō)對(duì)了一半。”那種欣賞的目光讓當(dāng)時(shí)年幼的我十分開(kāi)心。
繪畫(huà)帶給我的樂(lè)趣不只這些，它還在潛移默化中賦予我天馬行空的想象力。我喜歡繪畫(huà)，因?yàn)樵诶L畫(huà)中，我能在紙上用線條一筆筆表現(xiàn)出我的喜怒哀樂(lè)，畫(huà)出我感受到的一切。
繪畫(huà)對(duì)于我已經(jīng)像呼吸一樣自然。我愛(ài)繪畫(huà)，并從中享受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
我的最?lèi)?ài)作文15
詩(shī)詞，一聽(tīng)到這個(gè)詞，許多學(xué)生都以為高深莫測(cè)：“詩(shī)詞又是要背誦么？”而詩(shī)詞在我的世界里，卻讓我欣喜若狂。
那天，我急急忙忙地沖進(jìn)家門(mén)，從書(shū)包中拿出了一本《宋詞》。原來(lái)，今天的作業(yè)是背《赤壁懷古》。�。〗裉斓淖鳂I(yè)真是太好了，唐詩(shī)、宋詞、元曲，我最喜歡，一句句讀起來(lái)朗朗上口，飽含著深刻的'意思。讓人的腦海中浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)畫(huà)面。背上一首，心曠神怡。
我先把詩(shī)看了一遍，畢竟《三國(guó)演義》是我最喜歡看的一本書(shū)，所以內(nèi)容基本能懂。有似懂非懂的，在爸爸的幫助下，我也一一知曉。然后讀了幾遍讀流利了就開(kāi)始背：“念奴嬌，赤壁懷古。宋，蘇軾……”不知不覺(jué)都已經(jīng)七點(diǎn)了，但還沒(méi)有背得上口，我怒發(fā)沖冠，失去了信心，但是心里有暗自想著，今天背起來(lái)了，明天就可以比其他同學(xué)多拿一張減作業(yè)券。于是，我再次斗志昂揚(yáng)，在詩(shī)的戰(zhàn)場(chǎng)上，奮勇殺敵。不久，敵軍潰不成軍，我乘機(jī)而上，獲得了勝利——我終于背起來(lái)了。最后，我趁熱打鐵，鞏固了我的戰(zhàn)利品，全詩(shī)我可以倒背如流。我對(duì)明天的“背書(shū)戰(zhàn)役”充滿了信心。
第二天，我和對(duì)手不分上下，我用“堅(jiān)強(qiáng)的毅力”戰(zhàn)勝了對(duì)手，在大家有力的掌聲和贊許的目光下，我邁著勝利的腳步回到了座位，我知道“減作業(yè)券”已經(jīng)是我的囊中之物。
詩(shī)詞，可以讓我心曠神怡，在腦海中的畫(huà)面會(huì)在我的心中閃爍著，令人回味無(wú)窮。詩(shī)詞，就是我的最?lèi)?ài)！
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