你是我的一本書(shū)作文15篇[熱門(mén)]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的你是我的一本書(shū)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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你是我的一本書(shū)作文1
房間里靜謐無(wú)聲，燈光小心翼翼的打在臉上�？諝舛纪Ｖ沽肆鲃�(dòng)。我低著頭，不敢直視那道穿透天靈蓋的凌厲目光。手緊張地絞著衣邊，看著那雙手抖動(dòng)著一張紅字密布的“斬令”。心里充滿愧疚無(wú)奈。目光的主人即是她。她常把生活瑣事與學(xué)習(xí)方法“類比”，就例如我早上忘記整理床鋪，她“逮住”了，道：“看你做事有頭沒(méi)尾的，怪不得做題也總是有上句沒(méi)下句的�！蔽覠o(wú)言。心里雖不服氣，但畢竟指出我的不足，只好悶頭整理干凈。更好比這次。
她揮著那不忍直視的試卷，問(wèn)我究竟為何失誤，剛答一句“做題太慌”，她的臉色立刻變得戲謔。“怎么樣，讓你改正那慌慌張張的毛病，這次栽了吧？”我有些悔意，她說(shuō)的每句話像一把鼓槌似的敲在我心上，每敲一下都引起陣陣波濤。的確，我承認(rèn)，她就像一本書(shū)。她會(huì)時(shí)刻提醒我的過(guò)錯(cuò)和瑕疵，會(huì)時(shí)常丟給我一句看似平淡而內(nèi)涵深刻的話讓我細(xì)品慢悟。她的語(yǔ)錄布滿我生活的每一點(diǎn)痕跡；早飯時(shí)，外出時(shí)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，甚至一邊刷牙一邊還在對(duì)我講著“跳遠(yuǎn)與方法論”。有時(shí)我真的'厭倦了，會(huì)不耐煩的推她出去干自己的事，把房門(mén)緊閉。但心不由己的是，還在回味她說(shuō)的話，仿佛空氣中也殘留著她未曾出口的詞句。
而自己，好像也并不厭倦這彌足珍貴的“說(shuō)教嘮叨”。她有時(shí)也會(huì)感到疲憊，會(huì)包容我的小任性小胡鬧，不再緊盯我的一言一行；面對(duì)我的懶散行為視而不見(jiàn)，回過(guò)頭替我默默收拾。我想我應(yīng)該適可而止，我要去貼近她、讀懂她、理解她…?…你是我的一本書(shū)，你縱然沒(méi)有沁人心脾的墨香，但你有歲月發(fā)酵的醇厚；你縱然沒(méi)有華麗深?yuàn)W的辭藻，但你有通俗易懂的話語(yǔ)；你縱然沒(méi)有新奇立異的內(nèi)容，但你有經(jīng)典不朽的理論。你成熟、老練，而我懵懂、無(wú)知；我們相遇，命運(yùn)有幸讓我用一生去讀懂你的心。陳老師，你就是我最珍愛(ài)的一本書(shū)。
你是我的一本書(shū)作文2
當(dāng)我迷茫無(wú)助時(shí)，是你教會(huì)我挑戰(zhàn)命運(yùn)，當(dāng)我止步不前時(shí)，是你督促我堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，當(dāng)我意志低迷時(shí)，是你鼓舞我重振希望。貝多芬，你，就是我的一本書(shū)。
——題記
翻開(kāi)華美精致的書(shū)皮，映入眼簾的是維也納金色大廳里，你端坐在舞臺(tái)中央的鋼琴前，跳動(dòng)的音符隨著你那靈活的手指飛舞、旋轉(zhuǎn)。時(shí)而平靜如水，時(shí)而狂風(fēng)驟雨，聽(tīng)眾無(wú)不為之動(dòng)情，為之陶醉。當(dāng)生命的最強(qiáng)音響起，當(dāng)歡樂(lè)的合唱聲匯聚成和諧的圣曲，沒(méi)有人不向你致以最崇高的敬意。曲終，掌聲如潮水般涌來(lái)，你卻一臉平淡，心靜如水，堅(jiān)守著自己的信念。這一頁(yè)，你教會(huì)我當(dāng)面對(duì)鮮花與掌聲時(shí)也要不驕不躁，堅(jiān)持真我，不斷超越自己。
翻開(kāi)第二頁(yè)，黑暗是你的基調(diào)，冰冷的雨水無(wú)情的敲打著窗玻璃，閃電肆虐地劃破天空，縱使窗外雷聲響如戰(zhàn)鼓，你卻再也聽(tīng)不到它們憤怒的嘶吼。當(dāng)苦難用十指緊緊箍住了你的咽喉，當(dāng)痛苦成了你一生都無(wú)法泅渡的浩遠(yuǎn)河流，當(dāng)失聰?shù)臑?zāi)難降臨到你的生命中，你勇敢的向命運(yùn)發(fā)起了挑戰(zhàn)。人們?cè)谕纯嘀邪гV，你卻在痛苦中成長(zhǎng)。你在心底吶喊：“我要扼住命運(yùn)的咽喉！”你用你那粗壯的手指將河水蕩起最絢麗的浪花，譜寫(xiě)生命的頌歌。沒(méi)有人可以像你那樣，用苦難鑄成歡樂(lè)，用痛苦叩開(kāi)音樂(lè)的殿堂�？嚯y便是你手下的那本樂(lè)譜，成為你最隨心所欲的靈感。這一頁(yè)，你像沙漠中的胡楊般鼓舞著我，教會(huì)我不懈的追求，挑戰(zhàn)命運(yùn)。你像黑暗中的燈塔般，幫助我照亮前進(jìn)的道路，不斷超越自己；你像迷霧中的指南針般，指引我前進(jìn)的方向。
一陣微風(fēng)呼啦啦地翻過(guò)書(shū)頁(yè)，快速轉(zhuǎn)換的`畫(huà)面中，無(wú)不是你倔強(qiáng)地高昂著頭，縱使面對(duì)權(quán)貴，你也勇敢的說(shuō)出了“世上只有一個(gè)貝多芬！”。有人說(shuō)你高傲冷僻，有人說(shuō)你恃才自傲，面對(duì)流言蜚語(yǔ)和權(quán)貴的蠻橫，你沒(méi)有暴跳如雷、喪失理智，只是冷靜的任之自行消散，你說(shuō)：“懂我的人自然會(huì)懂，只有那些不懂我的人才會(huì)如此評(píng)價(jià)�！蹦阌窒衲堑驼{(diào)的雄獅，教會(huì)我以大度之心面對(duì)小人，不為流言所動(dòng)搖，做最真實(shí)的自己。
貝多芬，你是我的一本書(shū)，因?yàn)橛心阆喟�，縱使前途迷茫，我也會(huì)攜手希望，一路與勇氣同行，因?yàn)橛心阆喟�，縱使前路艱難，我也會(huì)劈荊斬棘大步向前，做更好的自己。
你是我的一本書(shū)作文3
有些人說(shuō)，你是一個(gè)勤快的園��；有些人說(shuō)，你是一顆燦爛的夜明珠；有些人說(shuō)，你是荒漠中的一瓶山泉……園丁，栽種出成千上萬(wàn)嬌艷欲滴的花，蔥綠的草；夜明珠，點(diǎn)亮成千上萬(wàn)人前行的路；山泉，滋養(yǎng)大家應(yīng)對(duì)專業(yè)知識(shí)極其難耐的人的`大腦……
那時(shí)一個(gè)大晴天，晴空萬(wàn)里，是個(gè)極其幸福的日子。下午，飛奔到課室的我，剛就座，就見(jiàn)徐老師懷著一大堆練習(xí)本進(jìn)入了課室。周邊傳來(lái)了學(xué)生們英雄王座的抱怨聲：“也有工作��！”“工作堆積成山吶”……徐老師好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)大家的抱怨，依然在發(fā)本子h。此刻，教導(dǎo)主任王老師進(jìn)來(lái)了，本來(lái)喧囂的課室，一瞬間瞬間靜了出來(lái)，王老師進(jìn)去變彎彎嘴巴跟徐老師說(shuō)：“徐老師，我怎么有一種你跟我搶學(xué)員的覺(jué)得。你身體不好，怎么不好好休息？”
我由于王老師這一句輕飄得話深陷了追憶。自早晨起，我也發(fā)覺(jué)徐老師講話時(shí)拿著無(wú)線擴(kuò)音器。那時(shí)候，我竟沒(méi)有感覺(jué)到徐老師是強(qiáng)忍人體的不適感來(lái)讓我們授課，那時(shí)多么的艱辛��！
下午，每一個(gè)老師都是有午睡。可徐老師為什么犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)為大家授課呢？我沉思良久。對(duì)啊，老師像大家的第二個(gè)母親。她杰出，由于她為了更好地他人，而放棄了自身。而大家呢，卻常常在課間活動(dòng)抱怨。但惠顧著抱怨的學(xué)生們哪，大家知道不知道在大家寫(xiě)了雙面工作后，老師改作業(yè)的量，確是大家的一百倍呀，乃至比一百倍還多。徐老師教2個(gè)班，兩班制一共一百多個(gè)人，改作業(yè)的每日任務(wù)和授課的每日任務(wù)都?jí)涸谒粋�(gè)人的的身上，她是多累呀！如果你立在她的身旁，聽(tīng)她讓你解讀題型時(shí)，細(xì)心看一下老師的眼下，那時(shí)多濃的黑眼圈眼袋。你知不知道，老師為了更好地改大家的工作，夜里經(jīng)常熬夜了，可是這些投入，卻在身后，在大家不清楚的地區(qū)。
老師，你是媽媽，是園丁，也是一本教材，既教大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)，又教大家為人處事。在這里，我深深說(shuō)一聲：感謝你，老師！感謝你，媽媽！您辛苦了。
你是我的一本書(shū)作文4
溶溶月，淡淡風(fēng)，那曾經(jīng)艷壓群芳的花兒早已煙消風(fēng)逝，但你卻名垂青史�！}記
若要問(wèn)我，最為佩服的古人是哪一位，那么，我一定會(huì)毫不猶豫地告訴你，是歐陽(yáng)修。歐陽(yáng)公，你是一部流傳千古的書(shū)，伴我十載，終身受益。你是我的一本書(shū)，品讀你，讀出你令人敬佩的灑脫。你曾經(jīng)貶官至滁洲太守，偶得山之僧智仙所作之亭，酒酣之間，自號(hào)醉翁，名之醉翁亭也，曰：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”。醉翁亭中，太守醉于此，滁人游與此，眾人宴于此，“宴酣之樂(lè)，得之心而愈之酒也”。官民如此其樂(lè)融融，足以看出你治理之功。敬重你，這份灑脫，千年來(lái)，何人能及？你是我的一本書(shū)，品讀你，讀出你讓人崇拜的'大度。你身為宰相，位高權(quán)重，卻不忘憂國(guó)憂民，提拔新人。曾憶否，王安石，那個(gè)曾被列寧稱為“中國(guó)十一世紀(jì)最偉大的改革家”的青年才俊，當(dāng)年不也是你一手提拔的嗎？后來(lái)，他位居你之右，你卻無(wú)絲毫之嫉妒，盡自己最大的努力去幫助他；你獎(jiǎng)掖“三蘇”，讓他們一家人成為時(shí)代的明星，流芳千古，位列唐宋八大家，這之中，不也有你的功勞嗎？敬重你，這份大度，千載來(lái)，又何人能及？你是我的一本書(shū)，品讀你，讀出你令人欽佩的才華。且不論你那萬(wàn)世流傳的佳作，單單是你對(duì)書(shū)籍的了解，就讓人佩服得五體投地。你曾說(shuō)，家中藏書(shū)千萬(wàn)卷，有人問(wèn)：“如此多書(shū)，你全看過(guò)么？”，你回答說(shuō)，任君選考，若有答不出的，便不號(hào)這“六一居士”。那人故意從書(shū)架中取出一本布滿灰塵的書(shū)問(wèn)你，你仍然對(duì)答如流，令人不得不佩服。敬重你，這份才華，千古來(lái)，幾人能及？你是我的一本書(shū)，品讀你，讀出你那無(wú)人不知的豁達(dá)。你自號(hào)“六一居士”，時(shí)人問(wèn)之：“何謂”六一“也？”，你答曰：“家中古籍一千卷，藏書(shū)一萬(wàn)卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺“，人問(wèn)之曰：“此“五一”也�！弊砦绦υ唬骸耙焕衔烫幤溟g也，此六一也�！焙�，好一個(gè)“六一居士”，豁達(dá)如斯。敬重你，這份豁達(dá)，古往今來(lái)，誰(shuí)人能及？你，是一顆星，一顆光芒萬(wàn)丈的耀眼明星！北宋王朝的風(fēng)流人物，不是天子皇帝，也不是王侯將相，而是你——?dú)W陽(yáng)修。你，你是我的一本書(shū)，一部永遠(yuǎn)也讀不完的書(shū)；品讀你，千年有滋味。
你是我的一本書(shū)作文5
人的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)讀到到各種各樣的“書(shū)”。一本好的“書(shū)”可以讓我們獲益匪淺……
記得剛踏入新學(xué)校的時(shí)候，一切都是那么陌生，即便是天空中偶爾飛來(lái)的一只鳥(niǎo)，都會(huì)讓我懷念起以前的校園里那些每天早晨自由自在飛翔的鴿子。
“喂，那誰(shuí)，對(duì)，就是你，用手托著下巴的那位同學(xué)！”班主任老師用“威嚴(yán)”的目光看著我，“你坐到這邊來(lái)”。我順著老師指的位置，老老實(shí)實(shí)坐到了教室第一排靠窗戶的課桌。這時(shí)我才注意到：我的同桌扶了扶她鼻梁上的高度近視鏡，正嚴(yán)肅的打量著我，啊～原來(lái)她就是剛被任命的我們的班長(zhǎng)，一瞬間我就知道接下來(lái)的日子，我的“自由”沒(méi)了。
叮零零——新學(xué)校第一天第一節(jié)課終于下課了，滿身輕松的我正要嗖的一下躥出去，可是一臉”冰冷”的班長(zhǎng)同桌一把就把我給拽了回來(lái)，“你要往哪兒跑，先把下節(jié)課的課前準(zhǔn)備做好”！我一臉不情愿的說(shuō)：“哦，我，我先去趟廁所，完了再準(zhǔn)備”。聽(tīng)我這么說(shuō)，她皺起眉頭，毫無(wú)商量余地的`說(shuō)：“不行，一切準(zhǔn)備好了再去”！“好好好，管天管地還管人去廁所，當(dāng)班長(zhǎng)很了不起�。俊蔽易炖镟洁熘�，心里一萬(wàn)個(gè)不情愿。見(jiàn)我聽(tīng)從了她，班長(zhǎng)就再?zèng)]說(shuō)什么。此后，我知道下課再也不能這么隨意了，懂得了，不管做什么事都要預(yù)先做好準(zhǔn)備。
有一天上課，我突然發(fā)現(xiàn)忘了帶語(yǔ)文課本，原來(lái)是前一天晚上寫(xiě)作業(yè)太晚，早晨起來(lái)迷迷糊糊胡亂收拾了一番，把書(shū)落家里了。現(xiàn)在課上正要用，這可怎么辦？萬(wàn)般無(wú)奈的我只好把目光移向正在專心聽(tīng)課的班長(zhǎng)�？墒�，沒(méi)等我開(kāi)口，她好像明白我心思，把她的書(shū)輕輕往我這邊推了推，和我一起朗讀起老師正在講授的《桃花源記》……原來(lái)，班長(zhǎng)每天放學(xué)都會(huì)把所有的書(shū)本全部帶回家，第二天早上又會(huì)一本不落的全帶回學(xué)校。我明白了以后做什么事都要像班長(zhǎng)一樣認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。
雖然，班長(zhǎng)同桌并沒(méi)有跟我講一些“轟轟烈烈”的大道理，但就是從這些日常的點(diǎn)滴小事中，我卻感到她是我讀到的“一本好書(shū)”。讀著她，似春風(fēng)，如甘霖，總能讓我感受到一番新景象。因此，我樂(lè)讀不疲。
你是我的一本書(shū)作文6
爸爸，是我心目中的第一個(gè)英雄，也是我成長(zhǎng)道路上一本學(xué)不完的教科書(shū)。
老爸，您是一本引導(dǎo)我不斷成長(zhǎng)之書(shū)。上幼兒園時(shí)，我�？迒手樆丶艺f(shuō)老師讓我吃好多飯，吃得太多，撐得難受。每當(dāng)爸爸問(wèn)起我吃了什么，我又說(shuō)不上來(lái)，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)那些食材。爸爸說(shuō)：“你吃不了可以跟老師說(shuō)少吃點(diǎn)呀！下次遇到不認(rèn)識(shí)的菜就問(wèn)問(wèn)老師，這樣也算積累了一點(diǎn)知識(shí)對(duì)不對(duì)？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，卻又發(fā)愁該怎么開(kāi)口。第二天吃飯時(shí)，“老師，我想少吃點(diǎn)，可以嗎？”說(shuō)完，我躲在爸爸身后，怯生生地說(shuō)�！俺圆涣丝梢陨俪�，以后要是有什么事就直接告訴老師們行了啊！”聽(tīng)到老師溫柔的言語(yǔ)，我從爸爸身后探出頭來(lái)，與爸爸相視一笑，感覺(jué)心里舒暢多了，仿佛解決了天大的問(wèn)題。這一次爸爸教會(huì)了我怎樣與別人交流。從此，我逐漸改變了內(nèi)向靦腆的性格。
老爸，您是一本信心與力量之書(shū)。剛上初中時(shí)，我沒(méi)有適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，考試成績(jī)并不理想。每當(dāng)我拿著試卷悶著頭回家時(shí)，爸爸便耐心的告訴我：“不要那么在乎自己的成績(jī)和名次，關(guān)鍵在于你學(xué)到了什么，是否充實(shí)了自己。一個(gè)人只要滿懷信心，認(rèn)準(zhǔn)自己的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，就一定能夠成功。”就這樣，我?guī)е职值腵教導(dǎo)，放下了思想上的包袱，用心去學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一件快樂(lè)有趣的事情。真的，慢慢地，我越來(lái)越喜歡上了學(xué)習(xí)。每當(dāng)自己冥思苦想后解決了一道難題時(shí)，心里就溢滿了自豪感。
讀老爸這本書(shū)，真好用啊！幼稚年少時(shí)，讀他，讀得我懂得了為人處事之道；困難挫折時(shí)，讀他，讀得我信心倍增，渾身充滿了力量；無(wú)助失落時(shí)，讀他，讀得我內(nèi)心充盈，不再為孤寂困擾……
老爸，您就是一本書(shū)，每翻開(kāi)一頁(yè)，都會(huì)獲得不同的驚喜。隨著我的成長(zhǎng)，這本教科書(shū)也在不斷的加厚。愿這本書(shū)伴我終生！
爸爸，謝謝您這本好書(shū)！
你是我的一本書(shū)作文7
每個(gè)人都有屬于自己的一本書(shū)，這本書(shū)帶來(lái)的也許是幫助你的，也許是引導(dǎo)你的，也許是鼓勵(lì)你的。我，當(dāng)然也有一本書(shū)。
這本書(shū)給我的是令人永生難忘的.，她在我困難時(shí)幫助我、迷糊時(shí)引導(dǎo)我、氣餒時(shí)鼓勵(lì)我。
每天晚上，這本書(shū)是必不可少的，陪我走完最艱難的時(shí)刻。有一次，老師給我們布置的作業(yè)特別多，她像往常一樣，陪伴在我的身邊。看著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，她的眼皮終于支撐不住了，開(kāi)始上下打架�？此@樣，我的困意不免也沖了上來(lái)，一個(gè)哈欠接著一個(gè)哈欠，但也無(wú)所謂地說(shuō)：“你去洗洗睡吧，我把作業(yè)寫(xiě)完就睡了�！钡龘�(dān)心我遇到困難會(huì)退縮，沒(méi)有人在一旁看著就開(kāi)始瞎寫(xiě)了，所以，她強(qiáng)制住自己的困意：“我沒(méi)事兒，不困，你繼續(xù)寫(xiě)吧，我等你�！苯K于，在她的鼓勵(lì)下，一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)被我打上了叉，作業(yè)做完了。我感謝她，感謝這本書(shū)給我的鼓勵(lì)。
在看四大名著中的《紅樓夢(mèng)》時(shí)，里面的一段段文言文讓我頭都變大了，而且，很多我也看不懂，于是就想半途而廢。但她是不樂(lè)意的，總在一旁引導(dǎo)我：“你看，這段話的意思是……那段話的意思是……”在她對(duì)我的一步步指導(dǎo)下，兩個(gè)月后，那本在我眼里就是天書(shū)的《紅樓夢(mèng)》終于看完了。我感謝她，感謝這本書(shū)給我的引導(dǎo)。
還有一次在搬花時(shí)，我乞求地望著她，希望她幫我把那盆大塊頭搬進(jìn)屋里，但得到的卻是一個(gè)冷冰冰的眼神，我發(fā)怒了：“不就是一盆花嘛，有什么大不了的。我也能把它搬進(jìn)屋里�！睅追昼姾螅桥杌ò踩坏靥稍诹丝蛷d的地上，我第一次發(fā)現(xiàn)。原來(lái)我的力氣這么大。后來(lái)，我才知道，其實(shí)她是幫了我的，不過(guò)那是一種無(wú)形的幫助，因?yàn)樗龓臀叶昧耸裁唇凶粤Ω�。我感謝她，感謝這本書(shū)給我的幫助。
她是我的一本書(shū)，教給我什么叫堅(jiān)持不懈、什么叫知難而進(jìn)、什么叫自力更生。謝謝你，我的書(shū)。
你是我的一本書(shū)作文8
思緒如線，將這一本本書(shū)串在一起，接在心里。翻閱著書(shū)，將我?guī)肓怂季w的海洋。
你是我的語(yǔ)文書(shū)，從出生至今，仍記著當(dāng)初我學(xué)著最質(zhì)樸的音。你教我從“咿呀咿呀”到現(xiàn)在的“慈母手中線”，你用那親切的語(yǔ)氣將空白填補(bǔ)。春天，你如春風(fēng)拂過(guò)，給我?guī)?lái)了"春姑娘“的故事：夏天，你如水泉一處，講述著蟬的艱辛。秋天，你如麥田一畝,給我點(diǎn)滴的豐收的喜悅。冬天，你如雪花一片，點(diǎn)綴著這單調(diào)的季節(jié)。你，用那經(jīng)典的一首首經(jīng)典的詩(shī)歌豐富了我幼小的心。你，用那一句句名言警句引導(dǎo)著我走上正途。你，用那一個(gè)個(gè)勵(lì)志的故事點(diǎn)燃了我的內(nèi)心。你，就是這樣的`一本書(shū)。
你是我的政治書(shū)，從小嚴(yán)格但不過(guò)度的家法管束者我，從最早的罰站到如今的大道理，似乎反映了一個(gè)時(shí)代的變遷，封建終于開(kāi)放。而你對(duì)我的細(xì)瑣小事，與其說(shuō)是管束，不如“望子成龍”來(lái)的貼切。俗話說(shuō)的好，“打是親，罵是愛(ài)”你當(dāng)年給我留下的傷疤，已成愛(ài)。你對(duì)我的孜孜不倦的嘮叨，也是愛(ài)。你這本書(shū)培養(yǎng)出了一個(gè)完完整整大寫(xiě)的“人“。你用一本書(shū)的道理使我學(xué)會(huì)做人。你，就是這樣的一本書(shū)。
你是我的漫畫(huà)書(shū)，幽默的語(yǔ)言加上一個(gè)個(gè)滑稽的畫(huà)面。你用這么一本漫畫(huà)書(shū)譜寫(xiě)下了我一聲的一幅幅可愛(ài)畫(huà)面。你用你的痛苦頂起了我的”快樂(lè)“，每次出去玩，最快樂(lè)的總是我，而最破費(fèi)的卻總是你。學(xué)會(huì)開(kāi)自行車后開(kāi)心的是我，那個(gè)默默鼓勵(lì)著我，不厭其煩的扶起我的認(rèn)識(shí)你。放假去夏令營(yíng)時(shí)，開(kāi)心的是我，在家里“兒行千里母擔(dān)憂”的卻是你.漫畫(huà)的作者用畢生的心血塑造了一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的主角，而那個(gè)作者，早已被歲月襲過(guò)的作者，又是否同樂(lè)呢？
從記憶的海洋浮出水面，開(kāi)心止步在了海平面，而母親拿本本書(shū)下的愛(ài)卻陪我走過(guò)了天際線。
你就是我的一本書(shū)，母親！
你是我的一本書(shū)作文9
汾河畔，有一座引人注目的建筑，知道嗎？那座建筑似斗似鼎，美輪美奐，寓意明確，它是裝滿中華歷史知識(shí)的寶庫(kù)——山西省博物院。
山西博物院，是一本生動(dòng)的教科書(shū)�？茨秦悮ゅX(qián)幣，雖是自然界動(dòng)物的一部分，但并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間而化為灰塵，精巧極致，歷盡千年時(shí)光的洗刷依然如初，講述著古代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展變遷�？茨鞘⒕朴玫墨F形觥，壺身雕刻著飛禽走獸和雷電云朵的紋樣，就像一個(gè)蹲坐的巨獸，有吞噬天地之勢(shì)，我想這觥的主人一定是某個(gè)古代的貴族官吏，手中舉著此觥，有海納百川之勢(shì)，過(guò)著貴族官吏的奢華生活……我仿佛打開(kāi)了歷史塵封的`門(mén)，從這些古代遺物中學(xué)到了古人的智慧，讀到了古代的輝煌。
山西博物院，是一本逼真的藝術(shù)書(shū)。那山西博物館的鎮(zhèn)館之寶---鳥(niǎo)尊，一只青銅鳳鳥(niǎo)將頭微微昂起，回眸張望，它的整個(gè)身體圓潤(rùn)豐滿，兩翼向上卷起。在鳳鳥(niǎo)的背上，一只小鳥(niǎo)靜靜相依，并且成為鳥(niǎo)尊器蓋上的捉手。鳳尾是一個(gè)大象頭，象鼻內(nèi)卷上揚(yáng)，與雙腿形成穩(wěn)定的三點(diǎn)支撐。鳥(niǎo)尊全身布滿紋飾，蓋內(nèi)和腹底鑄有銘文“晉侯作向太室寶尊彝”，既是宗廟禮器，又是一個(gè)精美的藝術(shù)品。館中收藏的古佛菩薩，端莊中正，表情自然，臉上浮現(xiàn)出一絲慈祥的，普度眾生的善良的微笑。每尊佛的每一只手的手勢(shì)都不一樣：有的雙手合十，有的手臂伸展，有的平放胸前，處處彰顯出藝術(shù)美……我仿佛推開(kāi)了藝術(shù)文化的門(mén)，從黃金分割比例中看到了古人的審美，品到了古代的繁華。
山西博物院，是一本真實(shí)的歷史書(shū)。在“晉國(guó)霸業(yè)”展廳，展出了一批從古代晉國(guó)城池遺址發(fā)掘出的珍貴文物，重現(xiàn)了當(dāng)年晉國(guó)的宏圖霸業(yè)。那些甲胄、鎧甲、湯勺、小碗把歲月留下的痕跡，時(shí)間飛逝的印痕，千古的變化，都刻在了自己身上。那些珍貴的文物，還原的歷史場(chǎng)景，古今的地圖，都讓我癡迷，讓我陶醉。戰(zhàn)爭(zhēng)示意圖前，我看到旌旗飄揚(yáng)，滿城金甲，戰(zhàn)車上的將軍望著遠(yuǎn)方滾滾的煙塵示意戰(zhàn)士嚴(yán)陣以待……我仿佛展開(kāi)了歷史沉重的門(mén)，從鉤叉劍戟中聞到了古戰(zhàn)場(chǎng)的硝煙，了解到了晉國(guó)的強(qiáng)大。
解讀山西博物院這本書(shū)，我懂得了許多知識(shí)，我要深情地對(duì)她說(shuō)：“你是我的一本書(shū)”。
你是我的一本書(shū)作文10
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)讀得越多就越有好處，當(dāng)然是指有有益的書(shū)，要我說(shuō)，你是我的好友，更我的一本好書(shū)。
剛踏入中學(xué)面對(duì)一張張陌生的面孔，我感到害怕，由于自己的內(nèi)向，班上可以說(shuō)是一個(gè)朋友也沒(méi)有，而你看見(jiàn)了我，便主動(dòng)微笑著向我打招呼，看著你的笑容，我便一層層撥開(kāi)了心靈上的陰云，讓我不再害怕孤獨(dú)，你向我介紹了一幫新同學(xué)，我們都彼此認(rèn)識(shí)了，此后，我們便成為了一對(duì)形影不離的好朋友，我變得開(kāi)朗了許多，我本沉默，不愛(ài)笑，在你的影響下，我變得愛(ài)笑，笑起來(lái)很徹底，一切煩心事都煙消云散。是你，讓我學(xué)會(huì)了勇敢，不再害怕孤獨(dú)，讓我學(xué)會(huì)了微笑面對(duì)生活。
生活中總有一些煩惱事，如在考試中失利，與同學(xué)之間相處得不是很融洽，在作業(yè)中遇了難題等等，因?yàn)檫@些事我總是很煩，而你則是用你的耐心來(lái)幫助我，考試失利了，你幫我分析原因，并鼓勵(lì)我通孔地克服困難，你的樂(lè)觀，豁達(dá)都時(shí)時(shí)刻刻感染著我，讓我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀，堅(jiān)持，豁達(dá)，讓我每一天都保持上進(jìn)的心態(tài)。
在人生的旅途中，有聚，有散，俗話說(shuō)：“人生無(wú)不散之宴席�！辈痪玫囊惶�，我們分別了，那一天天下著小雨，你無(wú)聲無(wú)息從我的'生活中溜走了，連一句告別的話也沒(méi)有。后來(lái)，我才打聽(tīng)到，你因?yàn)槟愀改腹ぷ鞯脑虿坏貌话岬教幍刂ёx書(shū)，那時(shí)，我才知道，我們之間已有一層距離了……
一個(gè)微風(fēng)的下午，我走在那條熟悉的路上，只是身邊少了你的陪伴，還是往常的一切，只是身邊少了一些生氣，一些歡笑。就這樣漫無(wú)目的地趁著，心里想著，要是時(shí)光能倒流，該有多好。
突然手機(jī)來(lái)了短信，會(huì)是誰(shuí)呢？我打開(kāi)一看，一個(gè)不熟悉的號(hào)碼，里面寫(xiě)著：“對(duì)不起啊，因?yàn)樽叩锰^(guò)匆忙，沒(méi)有問(wèn)你告別，我也很會(huì)不得，可是……希望你能理解我，沒(méi)有我在身邊的日子里，你要好好的，好好吃飯，多一點(diǎn)微笑，短暫的離別是為了更長(zhǎng)久的相聚，讓我們一起期待這份永恒的喜悅，永遠(yuǎn)支持著你的碧……”
看到后，不經(jīng)意間鼻子酸酸的。
“嗯，我一定會(huì)好好的……”
我又一次學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了思念……
你像一本書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了很多，你書(shū)香四溢，雖然淡雅，卻暗香留存。
你，就是我的一本書(shū)，一筆永遠(yuǎn)的財(cái)富。
你是我的一本書(shū)作文11
你是一本書(shū)，當(dāng)你認(rèn)真翻閱時(shí)，便覺(jué)豁然開(kāi)朗。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)的源泉。
一個(gè)陽(yáng)光明媚，天空明朗，萬(wàn)里無(wú)云的下午，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉紛飛，人來(lái)人往，車水馬龍�？葱腥苏勑︼L(fēng)生，過(guò)來(lái)過(guò)往，卻無(wú)人發(fā)現(xiàn)那蹲在街角的小貓。一身黃白花紋，脛上套一個(gè)紅色項(xiàng)圈，蜷起四肢，藏在肚子下，尾巴緊貼身體邊緣，緊緊盯著下水道，專心致志，眼幾乎也沒(méi)眨幾下。那目不轉(zhuǎn)睛，聚精會(huì)神的神態(tài)，讓人發(fā)笑。我突然咳了一聲，卻沒(méi)有驚動(dòng)它，依然有津有味地看著那下水道。
我又想嚇?biāo)幌�，可轉(zhuǎn)念一想，這種專注的神情現(xiàn)今可真是少有，做事能做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”這般，于自己也是一種成功。有時(shí)候，人的確不是最具有智慧的生物。
我在它跟前佇足良久，它卻忽然發(fā)現(xiàn)了我，一臉驚愕，飛也似的逃走了，令我懊惱不已。
生活確是一本意味久遠(yuǎn)的書(shū)。
大家都知道，螞蟻之間互助共生，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，從不獨(dú)食，蜜蜂協(xié)作筑巢，共同釀蜜；拔河時(shí)齊心協(xié)力，友愛(ài)互助方能成功；運(yùn)動(dòng)會(huì)“十人十一足”團(tuán)結(jié)一心，才可獲勝，不負(fù)期望……諸如此類，僅須“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”一詞，就能做到。如此簡(jiǎn)單之事，對(duì)人來(lái)講，卻堪比登天。
還記得前段時(shí)間的公交車事故嗎？只因“過(guò)站”，只因一場(chǎng)小爭(zhēng)吵，全車人喪命。如果當(dāng)時(shí)有人肯來(lái)阻止，如果當(dāng)時(shí)車上乘客團(tuán)結(jié)一心，如果那們婦女懂得友愛(ài)、寬容，那么這一場(chǎng)悲劇只會(huì)是一幕海市蜃樓。
生活給我們呈現(xiàn)出的一頁(yè)頁(yè)警示，排演出的一個(gè)個(gè)劇本，都是我們寶貴的財(cái)富，值得我們一頁(yè)一頁(yè)地仔細(xì)翻閱、品味。
如此簡(jiǎn)單的事，連動(dòng)物都可以輕易做到的事，人類卻做不到，我們又有什么資格稱自己為“最具智慧的生物”呢？只能片面地理解罷了，生活也因此給了我們一個(gè)響亮的“耳光”。
生活是一本樸素的書(shū)，它記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴；生活是一本諷刺性的.書(shū)，讓我們正視自己；生活有時(shí)又是一本充滿華麗詞藻，精美圖案的“皇帝新裝設(shè)計(jì)圖”，當(dāng)我們回顧過(guò)去，翻閱從前，才發(fā)現(xiàn)自己的愚蠢，空虛，無(wú)價(jià)值。
面對(duì)生活這本書(shū)，要好好品讀。“生活不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野�！�
你是我的一本書(shū)作文12
朋友,你是我的一本書(shū)。我也是你的一本書(shū)。
一個(gè)人就是一本書(shū)。
我們?cè)谝黄鸨舜碎喿x。用眼睛，用靈智。讀真，讀善，讀美，讀出生命的感動(dòng)；讀偽善，讀丑惡，讀狡詐，讀懂怎樣為人，讀懂為人的準(zhǔn)則。
人比所有的書(shū)精彩。人是最好的長(zhǎng)篇小說(shuō)�；钌膫�(gè)性、語(yǔ)言，活生生的動(dòng)作、神態(tài)，還有瞬息萬(wàn)變、難以言表的心理，風(fēng)云變幻、水到渠成的結(jié)局……使人興奮、悲哀、凄涼、拍案 叫絕、回味無(wú)窮…… 許多藝術(shù)作品真的能“源于生活而又高于生活”嗎？如此豐富而又微妙的模糊性，讓人著迷又束手無(wú)策，要怎樣柔軟、怎樣縝密的思維之網(wǎng)，才能將“人”的全部真實(shí)裹挾進(jìn)去呢？
人是最好的書(shū)。其魅力比單純的文學(xué)閱讀要難上百倍、千倍。
你讀別人，別人也在讀你；你是別人的鏡子，別人也是你的鏡子。人隨鏡換，景隨步移。不是單一的、靜止的。
讀人的魅力還在于被讀的“書(shū)”是活的。會(huì)因你的個(gè)性，你的讀法而有所展示，有所掩飾，有所改變。不同的人讀同一本書(shū)，會(huì)讀出不同的層次，不同的結(jié)論。這是因?yàn)椤白x者”不同，“讀法”不同。所謂“白鷺立雪，愚者看鷺，聰者觀雪，智者見(jiàn)白”。
我們?cè)谧x文學(xué)作品時(shí)，可以毫無(wú)顧忌地表現(xiàn)自己的心情，皺眉、嘆息、微笑、哭泣。不必設(shè)防，無(wú)所顧慮。讀人就不一樣了，必須考慮自己的流露對(duì)被讀人的影響，萬(wàn)不可不加約束，投入其中，由閱讀變?yōu)閰⑴c寫(xiě)作。
對(duì)人的閱讀可能因讀者而改變情節(jié)，這是在書(shū)的`閱讀中所沒(méi)有的樂(lè)趣和危險(xiǎn)。因此，在閱讀中，應(yīng)保持單純的本質(zhì)，平靜的心態(tài)，“竹影掃階塵不動(dòng)，月穿潭底水無(wú)痕”。只求把紛擾人間看個(gè)明白，看個(gè)透徹。因此，你我只能是彼此的風(fēng)景，只能遙遙相對(duì)。
但愿所有的書(shū)都精彩，不枉我們一生的閱讀。
但愿你我也精彩，不讓讀我們的人失望。
你是我的一本書(shū)作文13
陽(yáng)光暖暖的灑在這片土地上。風(fēng)箏在遙遙的云層中飛舞，一根線連到我的手中，我控制著它任意東西。但不論向東或向西或是滯留在云層里，它總是那么悠揚(yáng)，給人一種妄圖擁抱藍(lán)天的沖動(dòng)。每當(dāng)這時(shí)，你總是站在我的身旁，用細(xì)巧的雙手整理好那紊亂的線條。而我總會(huì)找著各種借口撒嬌。但不論是哪種借口，你總會(huì)千方百計(jì)地達(dá)到我的要求。亦是我不想寫(xiě)作業(yè)時(shí)，也會(huì)將自己娟秀的字跡留在我的作業(yè)上，然后拉著我的小手去感受那一縷縷陽(yáng)光，可回家后你不免要接受狂風(fēng)暴雨的洗禮�？刹徽撌悄赣H的嗔怪或是父親的責(zé)罵，一切回歸平靜以后，你總是會(huì)去戶外放風(fēng)箏。“姐姐，天空是什么顏色的呀？”記得小時(shí)候曾這樣問(wèn)過(guò)你，而你卻掙開(kāi)了手中的線，望著風(fēng)箏飛向湛藍(lán)的云天：“那是夢(mèng)想的.藍(lán)”。
每天與我這樣嬉戲，讓你的成績(jī)?nèi)遮呄陆�。終于，高考時(shí)，你名落孫山，而出眾的外表與溫和的性格卻讓你很快找到了如意郎君。你出嫁的那一天，母親的眼淚浸潤(rùn)了她的臉頰，我的眼眶開(kāi)始泛紅，我卻努力地將它抑住在了心里。我轉(zhuǎn)身回到你曾經(jīng)居住卻又將要離去的臥室，默默地整理著你的點(diǎn)滴，我多想回到那夢(mèng)幻的童年，那樣我便可以珍惜與你一起放風(fēng)箏的每時(shí)每分第秒。可一切卻已然成空，無(wú)意間在墻角發(fā)現(xiàn)了一只藍(lán)色的風(fēng)箏，我的眼淚還是不爭(zhēng)氣地滾落下來(lái)。忽地，外面是一陣喜慶的爆竹聲，我馬上拭干眼淚走出房間，盡力掩飾心中的情感，我不想在這大喜的日子沖了你的喜。當(dāng)我恍惚地將行李箱遞予你時(shí)，你卻蹲下身子，打開(kāi)行李，拼命地尋找著什么。終于，你將那只藍(lán)色風(fēng)箏從箱中翻了出來(lái)，一邊拭淚，一邊遞給了我。我咧開(kāi)了嘴，接過(guò)風(fēng)箏諷刺這禮物太小了，當(dāng)我接過(guò)它時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這是如此沉重。一分鐘后，你坐著車飛馳而去，一秒鐘后，我淚如雨下……
我將那風(fēng)箏掛在墻頭，以后，無(wú)論是我生氣惱怒時(shí)，它總是能平息我心頭的怒火；亦或是我想要放棄時(shí)，它總會(huì)給我前行的勇氣。
頭從如海的書(shū)卷中抬起，陡然發(fā)現(xiàn)窗外飄起了雪花，散落一地的雪如同我桌上的萬(wàn)卷書(shū)海，而那藍(lán)色的風(fēng)箏卻似乎想要飛翔。我打開(kāi)窗戶，任意它在風(fēng)雪中張揚(yáng)。忽地，我發(fā)現(xiàn)了它是我第一本書(shū)，讓我想要掙開(kāi)枷鎖，飛向那湛藍(lán)的云天……
你是我的一本書(shū)作文14
一池荷花，絢爛了整個(gè)夏季。每日漫步于荷塘四周，那紅艷仿佛是大自然用顏料精心點(diǎn)綴的，那潔白仿佛是不經(jīng)一絲點(diǎn)染，用純潔之心繪上的。一池荷花，你也成為我最美的一本書(shū)。
七月的荷，開(kāi)得正燦。
一場(chǎng)大雨剛剛停歇，空氣中漂浮著清新。一陣陣淡淡的芬芳塞滿鼻中，聞香尋去，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)粉紅花苞挺立在枝頭，似一張張綻開(kāi)的笑臉，又似一個(gè)個(gè)精巧的酒杯。那里面裝有多少玉露瓊漿？滿杯多少心思？你們似乎絲毫不在乎暴風(fēng)雨的肆虐，依然堅(jiān)強(qiáng)綻放，花瓣上依然留有幾滴雨珠，再看看紅荷她嬌羞的姿態(tài)，不禁讓我聯(lián)想：這是否是你的淚？你經(jīng)受不住風(fēng)吹雨打了嗎？不，絕不是，你的`淚是你戰(zhàn)勝風(fēng)雨后喜極而泣的流露。粉紅花心中載滿了你的堅(jiān)強(qiáng)。想像著前一刻，你是怎樣堅(jiān)毅。
看著那載滿雨滴的花瓣，沒(méi)有一絲愁容，你的弱小身軀刻滿了傷痕，滿身傷痕里蘊(yùn)藏著的是堅(jiān)強(qiáng)。
生活中本來(lái)就多磨難，我卻不如荷花。倘有荷之心，則長(zhǎng)長(zhǎng)的雨期何患？是啊，風(fēng)雨來(lái)臨，我應(yīng)該去拼搏。像荷花一樣，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。一池荷花，你是我最美的一本書(shū)——用堅(jiān)強(qiáng)之心教會(huì)我與風(fēng)雨拼搏。
潔白的荷花傲立在枝頭，你悄然綻放在一大片翠綠之中，沒(méi)有蜂圍蝶陣，安靜地開(kāi)在自己的世界里，嬌羞地躲在煙雨迷蒙中。悄然從淤泥中綻放，卻不曾留下一絲痕跡。你的高潔常被文人墨客所追隨、贊頌。周圍多少艷麗的花兒爭(zhēng)奇斗艷，你都不為所動(dòng)，只做最真的自己，做最純潔的自己。你高雅地讓人不敢親近，旁人也許會(huì)不屑于你的傲，殊不知，這就是最純潔的你。你的心也如同你的花瓣一樣，經(jīng)受不得半點(diǎn)塵埃，用純潔去點(diǎn)染自己的那一絲美麗�！巴ね�(zhēng)植，不蔓不枝”是對(duì)白荷最好的描繪。白荷一生都在守護(hù)她的純潔之心。
青春本來(lái)絢爛多姿，我卻羨慕他人，模仿他人的言行。倘有荷之心，則純潔如斯。我應(yīng)該做自己，做質(zhì)樸的自己，做純潔的自己。每個(gè)人都是不同的，我應(yīng)該像你一樣，堅(jiān)守一顆純潔質(zhì)樸之心。一池荷花，你是我最美得一本書(shū)——用純潔之心教會(huì)我做自己。
漫步于荷塘，我已從迷茫走出。你是我的一本書(shū)，教會(huì)我與風(fēng)雨拼搏，教會(huì)我做真實(shí)的自己。讓我明白生命的真諦，一池荷花，點(diǎn)染我的內(nèi)心。你是我最美的一本書(shū)，品讀你，我變得堅(jiān)強(qiáng)、自信。
你是我的一本書(shū)作文15
媽媽總是把我們當(dāng)作貼心棉襖，我們把媽媽比作什么呢？有人會(huì)說(shuō)，媽媽是我們的天使，還有人會(huì)說(shuō)，媽媽是引導(dǎo)孩子們走向光明的北斗七星。
母親，我可以把你比喻為我生命中的一本書(shū)嗎？
那一天，天上下著絲絲的細(xì)雨，冷風(fēng)呼呼地刮著，陰沉的天空仿佛一張愁苦的臉，放眼望去，一切都籠罩在灰色之中。我背著沉重的書(shū)包一步步的向家走去。剛走進(jìn)家門(mén)，便聽(tīng)見(jiàn)房間里的父母正在進(jìn)行“第二次世界大戰(zhàn)”。母親那歇斯底里的聲音與父母那震耳欲聾的'聲音交響了起來(lái)。我的心有一種錐心的痛，除了默默流淚，我不知道該怎么辦。
我呆呆地望著，雨越下越大，望著那絲絲雨線像箭一樣的穿過(guò)我的心房，頓時(shí)，心猶如被冰凍進(jìn)了冰雪世紀(jì)。
不知吵了多久，父親最后狠狠的摔門(mén)而去。而身后只留下了母親痛苦的嗚咽聲。她一步步的走出了門(mén)外，一抬頭便見(jiàn)到了我，又轉(zhuǎn)過(guò)身立刻擦干了眼淚，滿臉微笑的迎了過(guò)來(lái)，忙伸手接過(guò)我的書(shū)包，把我拉到餐桌邊說(shuō)：“一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)了幾句，飯馬上就好，你等一下啊，對(duì)了，今天外面在下雨，你今天衣服好像穿得有些少，有沒(méi)有感到不舒服啊……”望著媽媽忙碌的身影，我覺(jué)得媽媽承受太多太多。過(guò)了一會(huì)，熱騰騰的飯擺在桌上，都是我喜歡吃的菜，我的心中很難受，“快吃菜”，突然一筷子的菜夾入了我的碗中，一抬頭便見(jiàn)你笑靨如花，雖說(shuō)淚痕依然在，但眉目間洋溢滿了溫暖與關(guān)愛(ài)。我的心仿佛從冰山世紀(jì)走進(jìn)了繁花開(kāi)盡的溫暖人間。
我的心中也涌動(dòng)著一股暖流，眼淚布滿了眼眶，我噙著淚慢慢地，一點(diǎn)一點(diǎn)地把那些菜吃進(jìn)了心中，媽媽，你為這個(gè)家付出了很多很多。
母親你就是這樣，無(wú)論你如何傷心，總是把淚水咽回去，但給我的永遠(yuǎn)是一份完整的愛(ài)。
你教會(huì)了我世間一切的美好，沒(méi)有教給我世間的一點(diǎn)點(diǎn)的污穢。
母親，你是我人生成長(zhǎng)中的一本書(shū)，你總用你最純潔的愛(ài)教育我這世間所有最美好的東西。
無(wú)論天空有多么黑暗，我卻總能從你那讀到光明，無(wú)論現(xiàn)實(shí)殘酷，我卻總能從你那讀到美好，無(wú)論內(nèi)心有多么悲傷，我卻總能從你那讀到快樂(lè)，
母親，我將用一生來(lái)品讀你那本用愛(ài)而著成的神圣之書(shū)！
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