想說(shuō)愛你不容易作文15篇(熱)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的想說(shuō)愛你不容易作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想說(shuō)愛你不容易作文1
凡是上過(guò)學(xué)的人，都會(huì)跟作業(yè)打交道，而今天，就來(lái)講講我跟作業(yè)的'傳奇故事吧！
前不久的星期一傍晚，語(yǔ)文老師悠然自得地走進(jìn)教室，手里拿了一批試卷，在黑板上寫下四個(gè)字：“試卷一張。”“什么？！”幾乎全班叫了起來(lái)。語(yǔ)文老師回過(guò)頭說(shuō)：“有什么問(wèn)題嗎？”一些抱怨的學(xué)生頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
這時(shí)，數(shù)學(xué)老師也拿著試卷進(jìn)來(lái)了。就是全班為此嘆息的時(shí)候，英語(yǔ)老師也進(jìn)來(lái)，手上分明也有試卷。三個(gè)老師好約定好了一樣，這個(gè)結(jié)果就像一盆冷水劈頭蓋臉地向我潑來(lái)。隨著放學(xué)鈴聲響起，老師就叫我們整書包走人。
回到家，媽媽問(wèn)我作業(yè)多不多，我說(shuō)多�！澳沁�不趕緊做，還要等到什么時(shí)候。”我無(wú)奈地放下書館，慢吞吞地將三張?jiān)嚲砟昧顺鰜?lái)，再悠閑地把筆拿出來(lái)。我漫不經(jīng)心的寫著。忽然，我看見書包里塞著一本課外書，心想：不如先看會(huì)兒書吧。
不知不覺(jué)，太陽(yáng)已經(jīng)西下，月亮升了起來(lái)�！巴跫握\(chéng)，你寫完了沒(méi)有！”我一抬頭，看見媽媽叉著腰，神情嚴(yán)肅，好像要把我生吃了一樣。我看了一眼鐘，指針不偏不倚地指向了8。幸虧媽媽的獅吼功叫醒了我，不然，可真要完蛋了。
哎，作業(yè)，想說(shuō)愛你可真不容易呀！
想說(shuō)愛你不容易作文2
凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的`海洋�！睍鴮�(duì)我而言就像大海一樣深，知識(shí)取之不盡，就像天空一樣廣，永遠(yuǎn)望不到邊。
在上二年級(jí)之前，我和別的孩子一樣放學(xué)之后“定”在家里看著電視，吃著零食。我十分享受這樣子生活。爸爸見我這樣整天無(wú)所事事，游手好閑，就去書店給我買了一本世界著名童話《格林童話》，并要求我每天看書20分鐘，剛開始我心里十分抗拒，但我漸漸就融入到書中去了，仿佛我自己就是主人公似的。
在二年級(jí)時(shí)，我們換了一個(gè)年輕、漂亮的語(yǔ)文老師，每當(dāng)看到語(yǔ)文老師為我們流露出高興和贊賞的笑容時(shí)，我們就會(huì)樂(lè)上一整天。過(guò)了幾天老師買了幾本書并且建議我們把自己的書帶過(guò)來(lái)，我?guī)Я艘槐尽?01個(gè)公主故事》王子晨璽帶了一本《小木偶的奇遇記》。當(dāng)我看到這本書時(shí)，我的兩眼直冒金光，口水“飛流直下三千尺”了，一下課后，我便拿起這本書，讓我讀得津津有味、如癡如醉，它時(shí)而使我捧腹大笑，時(shí)而使我淚流雨下，時(shí)而使我浮想聯(lián)翩。
書，愛你不容易但我就是這么“執(zhí)迷不悟”。
想說(shuō)愛你不容易作文3
手機(jī)作為現(xiàn)在人們休閑娛樂(lè)的重要工具，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，每天24小時(shí)都不離手�？v使你不知道他到底哪里吸引你，你卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴在她身旁，但是這種陪伴時(shí)間一長(zhǎng)，便會(huì)帶來(lái)很嚴(yán)重的后果，所以手機(jī)，想說(shuō)愛你不容易。
如果每天使用手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)超過(guò)五個(gè)小時(shí)，肥胖的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)增加43%，如果長(zhǎng)時(shí)間坐在那一動(dòng)不動(dòng)的玩手機(jī)，沒(méi)有充足的運(yùn)動(dòng)，身體每天攝入的能量就無(wú)法及時(shí)的消耗掉，久而久之，肚子上的贅肉越來(lái)越多，這就會(huì)導(dǎo)致肥胖。長(zhǎng)期的運(yùn)動(dòng)量不足，還會(huì)導(dǎo)致心臟病、糖尿病、關(guān)節(jié)不適，長(zhǎng)期下去還會(huì)對(duì)脊椎骨造成嚴(yán)重的損傷，可謂是百害而無(wú)一利。
每天長(zhǎng)時(shí)間的'玩手機(jī)，還會(huì)讓大腦處于緊張的狀態(tài)，信息攝入量過(guò)多無(wú)法及時(shí)消化，久而久之，大腦便會(huì)處于一種十分疲憊的狀態(tài)，在需要我們集中注意力的時(shí)候無(wú)法專注，思考的速度也會(huì)下降，這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)有著很大的影響。
在過(guò)馬路開車騎車的時(shí)候玩手機(jī)還會(huì)分散注意力，如果在突發(fā)狀況到來(lái)時(shí)，便無(wú)法及時(shí)的反應(yīng)，從而大大提高交通事故發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)，據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，我國(guó)由于玩手機(jī)而造成的交通事故不斷增長(zhǎng)，各種玩手機(jī)的方式也是層出不窮，對(duì)于這種現(xiàn)象，我們只有從平時(shí)做起，不依賴手機(jī)，才能夠保證我們?cè)诼飞闲凶叩臅r(shí)候不易發(fā)生交通事故。
玩手機(jī)會(huì)對(duì)我們?cè)斐删窈蜕眢w上的雙重傷害，只有從小事做起，努力擺脫手機(jī)對(duì)生活的束縛，用其利而避其弊，只有做到這樣，我們才可以說(shuō)“手機(jī)我愛你”。
想說(shuō)愛你不容易作文4
那個(gè)身穿銀白色大衣的你，被我家尊為一寶，可今天，我卻想說(shuō)：“電視，愛你真的不容易！”
好啊！明天就是星期六了，可以玩電腦，看電視嘍！晚上我吃過(guò)晚飯就打開電視，山東綜藝臺(tái)正播放“我是大明星”年度總決賽，我馬上沉浸在引人入勝的節(jié)目中�！按笠赂纭敝熘恼媸俏覀儐慰h人的驕傲，他的'一曲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》磅礴、雄渾，震驚全場(chǎng)。“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅…..”正當(dāng)我情不自禁地隨著他的歌聲如癡如醉地引吭高歌時(shí)，被突如其來(lái)的一巴掌打回了現(xiàn)實(shí)，我一扭頭，看見媽媽正滿面怒容地瞪著我，大聲吼道：“小新星英語(yǔ)的作業(yè)不去寫，在這里跟著瞎唱啥？！馬上就期中考試了，一點(diǎn)不知道抓緊，快回屋去寫作業(yè)！”我強(qiáng)忍住心中怒火，對(duì)媽媽強(qiáng)顏歡笑：“好媽媽，你不覺(jué)得這電視真的很好看嗎？再給我五分鐘時(shí)間，一定去寫作業(yè)�！薄昂冒�，你自己說(shuō)的，只能再看五分鐘啊！”
不知道過(guò)了幾分鐘，正當(dāng)我為“空竹達(dá)人”周天技驚四座的表演大聲喝彩時(shí)，看到爸爸正抄起一把掃帚向我沖來(lái)，我邊扭頭看電視邊被爸爸像趕小雞似的趕到了樓上。坐在書桌錢前，耳邊回想著朱之文的歌聲，腦海里回放著周天的空竹，我一個(gè)字也寫不下去。
我愛看電視，我也想在屬于我的休息時(shí)間擁有隨時(shí)可以看電視的權(quán)利，可電視，我想說(shuō)，我真的愛你不容易！
想說(shuō)愛你不容易作文5
“媽媽，我愛你！”看似只有短短的五個(gè)字，在我心里早已“生根發(fā)芽”了。我好想對(duì)媽媽說(shuō)，可我就是沒(méi)有勇氣說(shuō)出口，但在一個(gè)重要的日子里，我終于說(shuō)出了這句話。
“生日快樂(lè)！”媽媽迎來(lái)了一句句祝福的話語(yǔ)。對(duì)，今天就是媽媽的生日，媽媽可開心了！我打算送給媽媽一個(gè)“不同尋�！钡亩Y物，可我的零花錢不給力。于是我動(dòng)手做了一個(gè)賀卡給媽媽，我悄悄的將它放在媽媽的枕頭旁，這樣就萬(wàn)無(wú)一失了，等媽媽將洗好的盤子收拾好之后，拖著疲倦的身子的我走上樓，一進(jìn)屋就趴在床上，當(dāng)我看見媽媽那瘦弱的身子時(shí)，我不禁想起媽媽對(duì)我的`愛，好比天上的繁星，地上的沙粒，數(shù)不勝數(shù)。我問(wèn)道：“媽，您覺(jué)得您的付出值得嗎？”“值！”媽媽毫不猶豫的答道。
每天與太陽(yáng)比賽，為我準(zhǔn)備早餐，送我上學(xué)，對(duì)我無(wú)微不至的人只有媽媽，這時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了我制作的賀卡，當(dāng)她看完賀卡時(shí)，我看見一股熱淚從媽媽的眼角流了下來(lái)，那是激動(dòng)的、幸福的淚水，欣慰的淚水。
老師點(diǎn)評(píng)：淡淡的言語(yǔ)透露出濃濃的愛，結(jié)尾感人。
想說(shuō)愛你不容易作文6
很欣賞欣長(zhǎng)的手指在鍵盤上輕輕地敲擊，發(fā)出“滴滴答答”的和諧的樂(lè)聲；也羨慕端坐于電腦前那安詳而專注的側(cè)影；或許更熱衷于獲取了大千世界中紛紛擾擾的信息，以此作為茶余飯后的消遣……但，還是要說(shuō)電腦想說(shuō)：“愛你不容易��！”
我們驚嘆于“伊妹兒”的迅速、快捷，可是哪一張沒(méi)有生命氣息的方塊字又算得了什么呢？燭光下的傾心交談，柳岸上的悠閑漫步，收獲的是根深葉茂而回味無(wú)窮的友情。當(dāng)友誼的鴻雁載著遠(yuǎn)方朋友濃濃的思念與祝福飛到我手中時(shí)，我好似聽到她在我耳邊輕輕絮語(yǔ)，那個(gè)性化的文字令我愛不釋手。而當(dāng)屏幕上習(xí)慣性地跳出那無(wú)生命氣息的問(wèn)候語(yǔ)時(shí)，引發(fā)的'只是我沉重的嘆息。
當(dāng)我坐著那航船—網(wǎng)絡(luò) 去天南地北遨游時(shí)，仿佛身臨其境地來(lái)到了那些景點(diǎn)：埃及的金字塔、獅身人面像，古巴比倫的空中花園……這是一次價(jià)格低廉又快捷的旅游方式。但我常沉浸于此，似有些著魔。奈何，只能忍痛割愛了。想說(shuō)愛你？不容易啊。
戴上耳麥，聆聽那歌，思緒沉浸于此，雖都是大牌明星，卻沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)感.
摘下耳麥，緩步走到窗臺(tái)前，眺望遠(yuǎn)處，細(xì)雨蒙蒙，為遠(yuǎn)處穿上了一層紗衣。網(wǎng)絡(luò)，我與你的距離就似那紗衣與我的距離吧。想說(shuō)愛你不容易。
想說(shuō)愛你不容易作文7
今天是開學(xué)以來(lái)的第一節(jié)作文課，第一單元習(xí)作《我的課余生活》。開課前我先從口語(yǔ)交際入手，讓孩子們說(shuō)一說(shuō)自己的課余生活，可是問(wèn)題提出之后竟沒(méi)有同學(xué)舉手。這完全在我的意料之中的。因?yàn)檎n前我就想到孩子可能會(huì)對(duì)課余生活的含意并不理解，所以對(duì)孩子們解釋說(shuō)：“課余生活就是除學(xué)習(xí)以外的生活。”聽了我的解釋，孩子們馬上舉起了小手，爭(zhēng)著要說(shuō)。于是我就引導(dǎo)他們先說(shuō)自己的課余生活是什么，然后說(shuō)一說(shuō)在課余生活中發(fā)生過(guò)的有趣的事，最后說(shuō)自己的收獲和感受。孩子們發(fā)言都很踴躍。接下來(lái)就讓孩子們把自己說(shuō)的內(nèi)容寫下來(lái)，聽了孩子們的發(fā)言，本以為他們會(huì)寫的很好。但今晚看了作文草稿，感覺(jué)存在好多方面的問(wèn)題：
一是沒(méi)有突出是“我的”課余生活。有的孩子寫自己愛讀書，但寫到讀書中有趣的事時(shí)確寫和小動(dòng)物一起玩，沒(méi)有圍繞主要內(nèi)容來(lái)寫。 二是缺乏有意義的'內(nèi)容。有的孩子只是像記流水賬似的寫了些放學(xué)回家后干的事。三是寫的關(guān)于“生活”的內(nèi)容太少。如有的孩子寫讀書，大段的內(nèi)容介紹了讀過(guò)的一本書，有點(diǎn)輕重倒置。還有就是作文的分段、標(biāo)點(diǎn)等細(xì)節(jié)問(wèn)題。有時(shí)心里也矛盾，不知這第一篇作文是應(yīng)該要求嚴(yán)一點(diǎn)還是松一點(diǎn)。嚴(yán)了吧，擔(dān)心孩子對(duì)作文產(chǎn)生畏難心理；松了，又覺(jué)得對(duì)以后的寫作不利。
唉，作文，真是想說(shuō)愛你不容易！
想說(shuō)愛你不容易作文8
作文，想說(shuō)愛你不容易。每次，一拿到老師的作文題目，心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，六神無(wú)主，頭昏腦脹。就覺(jué)的沒(méi)什么好寫，里面根本寫不出什么，冥思苦想，像“丈二的和尚摸不著頭腦”，腦袋空空的，思緒雜亂，理不清，一寫就慌。平時(shí)想好的一些寫作素材不知什么原因飛到九霄云外，真是一頭霧水。
作文，想說(shuō)愛你不容易。每次，為了完成老師的任務(wù)，煞費(fèi)腦筋，全家總動(dòng)員。你翻作文選，我查電腦資料，硬是東拼西湊。終于寫出了一篇文章，字?jǐn)?shù)雖然達(dá)到老師的要求�？墒抢蠋熡终f(shuō)缺少精彩的語(yǔ)句，沒(méi)有比喻、擬人、排比等等的修辭手法，內(nèi)容空洞、平鋪直敘。上次寫的'《游橫店影視城》，我自己認(rèn)為是一篇佳作，老師還是說(shuō)欠佳。
作文，想說(shuō)愛你不容易。每次，雖然花了九牛二虎之力，運(yùn)用了大量的好詞，精彩語(yǔ)段，引入經(jīng)典名句。優(yōu)美的擬人、比喻、排比等等修辭手法。可老師又找出很多毛病，不是說(shuō)偏離主題，就是說(shuō)喧賓奪主，不是說(shuō)首尾沒(méi)有呼應(yīng)，就是中間過(guò)渡不自然。就拿《摘清明草》說(shuō)吧！還是又說(shuō)“詳略不當(dāng)”。作文，真的摸不懂你的門道。什么時(shí)候?qū)懽魇羌p松、快樂(lè)的事情，“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)”
想說(shuō)愛你不容易作文9
“好，我們現(xiàn)在開始了解一下這個(gè)單元的習(xí)作內(nèi)容……”一聽見語(yǔ)文老師這句話，我就翻個(gè)白眼，想當(dāng)場(chǎng)離開這堂課。雖然我也不是那么不喜歡作文，但我每次寫不適合自己風(fēng)格的命題作文都會(huì)犯難。
語(yǔ)文老師開始講怎么寫作，我們慢慢聽，一直聽，聽到開始寫作文為止。我要好好利用這段時(shí)間構(gòu)思整篇作文，但這次作文題卻是我最不拿手的！我冥思苦想了半天，卻仍沒(méi)頭緒。
“好了，現(xiàn)在開始寫！”隨著一聲令下，眼見大家都開始奮筆疾書，我卻無(wú)動(dòng)于衷。時(shí)間隨著鐘表“滴答”地過(guò)去，我終于下筆了。我艱難地，一字一頓地寫著，手心充滿了汗水，眉頭像擰成了結(jié)一樣難以舒緩。而此時(shí)，我的腦子里更是糾結(jié)萬(wàn)分，思緒像被沙石堵住而無(wú)法流通的溪水一般無(wú)奈。正在我煩惱著下一步該怎么寫時(shí)，突然，一位名為“靈感”的.大師，見我如此煩惱，從天上專程下來(lái)，幫我腦袋里思緒的溪水掃除了“沙石”，讓溪水暢通無(wú)阻地奔流了起來(lái)。正當(dāng)我感嘆靈感的及時(shí)到來(lái)時(shí)，下課鈴好像見我寫得太暢通而起了嫉妒心，偏偏在這個(gè)不早不晚的時(shí)候響了起來(lái)！我加快了速度，終于在下課后五分鐘寫完了。此時(shí)，我早已是滿頭大汗，兩手酸痛了。
唉，作文，想說(shuō)愛你可真是不容易啊！
想說(shuō)愛你不容易作文10
時(shí)間過(guò)得真快。轉(zhuǎn)眼間，我在小學(xué)里已度過(guò)了七個(gè)學(xué)期。
隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，考試也變得越來(lái)越重要，因?yàn)榭荚嚭屠蠋熌芊駶q工資，能不能評(píng)上職稱有著重大關(guān)系。然而，這些負(fù)擔(dān)全部壓在了學(xué)生身上。越來(lái)越多的測(cè)試卷，能做上兩三個(gè)小時(shí)的作業(yè)，老師沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，就連我最喜歡上的美術(shù)課也撤消了。真是讓人無(wú)法忍受。
一到考試，各年級(jí)，各班的人就像機(jī)器一樣，不分白晝地學(xué)習(xí)，一派要上戰(zhàn)場(chǎng)的樣子。當(dāng)然，班與班的競(jìng)爭(zhēng)不是最激烈的，最激烈的是班里人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)。昔日的好朋友與你反目成仇，你考好了也不為你高興，還背著你暗暗努力，下決心要把你“拉”下來(lái)。
最痛苦的是我們這些學(xué)習(xí)較好的同學(xué)。對(duì)別人說(shuō)的.是他(她)跟本沒(méi)復(fù)習(xí)，其實(shí)，復(fù)習(xí)起來(lái)最起勁。我們明爭(zhēng)暗斗，非要在學(xué)習(xí)上拼個(gè)你死我活，非要為爭(zhēng)第一第二費(fèi)盡精力，弄個(gè)兩敗懼傷。
可是，這也是沒(méi)有辦法的。在這個(gè)社會(huì)上，沒(méi)有高的文化知識(shí)，跟本沒(méi)有辦法生存下去�？傊�，勝者為王，敗者為寇。
考試表面上是檢驗(yàn)我們一學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)果，實(shí)際上，簡(jiǎn)直就是給學(xué)生施加壓力，讓我們有更加沉重的負(fù)擔(dān)。
我雖然不懼怕考試，但考試給我們帶來(lái)的壓力卻讓我對(duì)考試有了厭惡感。
“考試”啊，想說(shuō)LOVE你真不容易!
想說(shuō)愛你不容易作文11
世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，每當(dāng)唱起這動(dòng)人的歌兒，我就情不自禁地想起那天發(fā)生的一件事兒。
那天是感恩節(jié)，早上起床媽媽正忙著做早飯，我下樓想要跟媽媽說(shuō)句感恩節(jié)快樂(lè)，到了媽媽身旁，剛想對(duì)媽媽說(shuō)，可媽媽不耐煩地把我推開，對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)兒吃飯去，讓爸爸送你上學(xué)，別遲到了�！蔽抑缓免筲蟮鼗氐阶雷优�，快速地吃完飯。那天正好下雨，爸爸把我送進(jìn)教室后忘記把雨傘留下。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走了，就只剩下我一個(gè)人在教室里等媽媽。雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，打在了窗戶上，發(fā)出了叮叮咚咚的`響聲，這個(gè)聲音平時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么美妙，可是今天我越聽越煩�！皨寢專阍趺催�沒(méi)來(lái)呀！”這時(shí)，我在遠(yuǎn)處看見了一個(gè)身影，像一支離弦的箭一樣飛奔過(guò)來(lái)。這不是我親愛的媽媽嗎？“媽—咪—我—在—這—里！”媽媽聽到了我的叫喊聲，不顧自己身上被雨淋到，沖到我這兒，一邊對(duì)我著急地說(shuō)：“寶貝兒，媽媽來(lái)晚了，媽媽不好，早上忘給你傘了！身上淋濕了沒(méi)？有沒(méi)有哪冷�。俊币贿吤业娜�。我一下子撲到了摸摸身上，“I love you！mum！感恩節(jié)快樂(lè)！”媽媽欣慰地?fù)崦业念^：“Thanks！媽媽早上沒(méi)有理解你的心意。媽媽知道了、知道了、知了、”
世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)媽媽的懷抱幸福享不了。“媽媽，我想說(shuō)愛你不容易啊！”我發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)。
想說(shuō)愛你不容易作文12
轉(zhuǎn)眼間，我在音樂(lè)學(xué)校學(xué)習(xí)雙排鍵電子琴已快一年了。
這個(gè)暑假，我迎來(lái)了第一次專業(yè)音樂(lè)考級(jí)。一進(jìn)學(xué)校，我就被黑壓壓的人群“淹沒(méi)”了。呵，參加音樂(lè)考級(jí)的人真多的。突然，走道上的人一哄而散，監(jiān)考老師來(lái)了，他們走進(jìn)不同的教室，考級(jí)正式開始了。
“開始吧！”老師打破了沉寂。我的手腳下意識(shí)地開始“自動(dòng)記憶”，踩踏板、調(diào)音樂(lè)，音樂(lè)聲一起來(lái)，我感覺(jué)馬上跳躍進(jìn)入了音符世界，監(jiān)考老師、外面的`人群都變得模糊起來(lái)。要考的三個(gè)曲目，我已經(jīng)練得輕車熟路了，我邊彈邊用余光瞟了一下老師，只見老師也在認(rèn)真地望著我，我的心情有些激動(dòng)，心想，嗯，今天發(fā)揮得不錯(cuò)！突然，一個(gè)音階彈錯(cuò)了，糟糕，我又向老師望去，只見她眉頭鎖了一下，凌厲的眼神向我飛了過(guò)來(lái)�！耙徊ㄎ雌�，一波又起”，當(dāng)彈到第二首時(shí)，我選錯(cuò)了曲目，又重新調(diào)整了一下，不過(guò)我感覺(jué)那幾秒鐘真的和幾個(gè)小時(shí)一樣漫長(zhǎng)。好在有驚無(wú)險(xiǎn)，第二首開始后就再也沒(méi)有出錯(cuò)，最后還以一個(gè)優(yōu)雅的手勢(shì)結(jié)束。
我沾沾自喜地離開琴，走向老師拿打分表。一看，天吶，我驚呆了，只得了個(gè)“良”，老師還在下面寫了一行密密麻麻的評(píng)語(yǔ)，“完了，考級(jí)過(guò)不了！”我的臉上一陣火辣辣，但心卻在瞬間降至冰點(diǎn)。在專業(yè)老師面前，我露出了馬腳，我的自鳴得意原來(lái)那么不堪一擊。我對(duì)自己說(shuō)，下次一定得考個(gè)優(yōu)秀級(jí)別才行啊……
唉，考級(jí)，想說(shuō)愛你，真不容易！
想說(shuō)愛你不容易作文13
說(shuō)起作文，我是既喜歡你，又討厭你呀。雖然你會(huì)給我增添許許多多的好處和語(yǔ)感，但你也給我增添了許許多多的煩惱。作文，我真想愛你不容易。
作文中，我遇到最大的困難就是寫不出作文的題材來(lái)，常常就是想個(gè)半天也寫不出一點(diǎn)兒來(lái)。
有一次，我剛做完了其他的作業(yè)，就除了作文沒(méi)有寫了。開始寫作文了，我其實(shí)遇到一些我喜歡的題材就可以在作文本上龍飛鳳舞了，可是遇到我最煩的作文時(shí)，腦子里就一片空白，什么都想不出來(lái)了。我無(wú)奈之下就看了其他人寫的作文，還是一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有，就胡亂寫了幾句話。結(jié)果當(dāng)然就是分?jǐn)?shù)是出奇的低，我想：為什么我就對(duì)作文那么的束手無(wú)策呢?作文，我什么時(shí)候能好好地把你緊緊的抓在手里呢?我什么時(shí)候能寫的心安理得，不會(huì)擔(dān)心下一次作文我會(huì)不會(huì)也能寫得這么好呢?作文，我真想說(shuō)愛你真的是一件非常不容易的事兒啊!
可是，你有時(shí)候還會(huì)給我?guī)?lái)許多讓人幸福的的事兒呢!
有一次，老師布置了了一篇我最喜歡的作文，我大顯身手，用我認(rèn)識(shí)到的所有成語(yǔ)能用的就全部用了上去，老師批改完了之后就把一些好的.作文在班上閱讀，其中有一篇就是我的!大家投來(lái)羨慕和贊賞的目光，讓我心中像吃了蜜一樣甜。
作文，我相信，經(jīng)過(guò)我的努力，我一定會(huì)緊緊地抓住你的!
想說(shuō)愛你不容易作文14
最近，學(xué)校被評(píng)為“文明學(xué)�！�。學(xué)校把獎(jiǎng)牌掛在校門醒目的地方，校長(zhǎng)還下了一道禁令：在校不得吃零食。可是小孩子的嘴饞慣了，哪能一下子管住自己呀！于是有一個(gè)“機(jī)靈鬼”作了一首打油詩(shī)：“昨日獎(jiǎng)牌進(jìn)校園，校長(zhǎng)高興學(xué)生愁。要問(wèn)我們愁何事，只因小店在校前�！�
一天，我發(fā)現(xiàn)小店門前只有幾個(gè)小同學(xué)，不由得心中一陣暗喜：機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，現(xiàn)在不去買，更待何時(shí)？于是，我以百米沖刺的速度跑了過(guò)去，頭也不敢抬，胡亂要了幾樣?xùn)|西往懷里一揣，迅速掃視了一下周圍，確信沒(méi)人注意到我，便急匆匆地跑進(jìn)學(xué)校，躲在走廊的盡頭把零食一古腦兒往嘴里塞，說(shuō)實(shí)在的，那真叫“食而不之其味”！更湊巧的事還在后頭呢！上到第二節(jié)課時(shí)，我就隱約覺(jué)得肚子不舒服，放學(xué)回到家，肚子越疼越來(lái)勁，怎么辦呢？我只好把情況如實(shí)跟媽媽作了交代。媽媽又急又氣，說(shuō)：“小店里的東西，你這孩子，也真敢吃……”說(shuō)得我恨不得往地縫里鉆，暗暗叫道：“零食，想說(shuō)愛你不容易�！辈⑼聪聸Q心，非把這饞癮戒了不可。
每當(dāng)從小店門前經(jīng)過(guò)，看到那誘人的'食品包裝，聞到那撲鼻而來(lái)的食品香味，我就反復(fù)地對(duì)自己說(shuō)：“別去想著吃零食，別想著吃零食……”就這樣，一個(gè)星期過(guò)去了，兩個(gè)星期過(guò)去了，零食對(duì)我已經(jīng)沒(méi)有吸引力了。我為我感到驕傲！
想說(shuō)愛你不容易作文15
同學(xué)們，當(dāng)你流連于校門口的小吃旁大快朵頤時(shí)，是否注意到一個(gè)無(wú)形的殺手已悄悄潛入你的身體？
有些同學(xué)三天兩頭光顧這些小攤，醉然其中之余還向同學(xué)們竭力推薦。結(jié)果，一個(gè)又一個(gè)同學(xué)被拉下了水，還振振有詞，“老師憑什么不讓我們享受美味呢？”
是呀，老師為什么要對(duì)我們“嚴(yán)防死堵”，對(duì)這些食品“大開殺戒”呢？就請(qǐng)聽我來(lái)給大家表一表吧。
臭豆腐好吃吧！可是——某些人利欲熏心，竟然采用化學(xué)手法，用硫酸亞鐵等染黑豆腐，再加上其他的`臭味物質(zhì)——就成了讓你們聞起來(lái)臭，吃起來(lái)香的寶貝。殊不知，硫酸亞鐵可是會(huì)致癌的�。�
烤羊肉串——沒(méi)等說(shuō)出它的大名，你就口水直下三千尺了吧——且慢，你以為那些外酥里嫩的真是羊肉嗎？流浪貓、死豬肉……那些無(wú)良攤主是在“掛羊頭賣死肉”��！
油條好吃嗎？嗯，兩根油條，肚子管飽�？墒牵阒绬�，炸油條的油是地溝的，鋁是超標(biāo)的，敵敵畏是不少的，長(zhǎng)期食用生癌也是正常的。
……
還想聽嗎？呵呵，我就不講了，估計(jì)此時(shí)你的臉都嚇綠了吧！
同學(xué)們，想做一個(gè)健康的自己，還是繼續(xù)沉湎于路邊的小攤，這個(gè)選擇難嗎？
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