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記憶中的美好作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的記憶中的美好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶中的美好作文1
時(shí)光稍縱即逝，一轉(zhuǎn)眼，童年的記憶漸行漸遠(yuǎn)。童年的那些事，雖已依稀，但爺爺健在時(shí)的音容笑貌記憶猶新……
爺爺是一個(gè)和藹的人，嘴下面一顆小痘痘，使人看了就想親近他。爺爺平生都是節(jié)儉的，但他愿意為了我而花費(fèi)。記得幼時(shí)，爺爺總用他那破舊的自行車載著我上街，我坐在車子前面的桿子上，爺爺用雙手穩(wěn)著龍頭也用雙臂保護(hù)著我。每次上街我都總是要吃一碗面條再回來(lái)。來(lái)到一家小館子，爺爺不用我去叫面就幫我叫上了：“一碗炒面，還有一碗稀飯就夠了！”我坐在凳子上，和爺爺說(shuō)說(shuō)笑笑：“我上大學(xué)掙錢了還要載你們?nèi)ネ娴模∥毙r(shí)候出于不懂事才說(shuō)的，現(xiàn)在才知道，實(shí)現(xiàn)這樣的理想不簡(jiǎn)單�。】蔂敔敳](méi)有嘲笑我，而應(yīng)和到：“好，看爺爺有沒(méi)有這個(gè)命�！�
面來(lái)了，稀飯也來(lái)了。香噴噴的面條就在眼前，我總是先大口大口的'吃，吃得面條灑滿一桌也不理會(huì)什么。爺爺看到了只會(huì)說(shuō)：“慢點(diǎn)兒！慢點(diǎn)兒！看你！”我只是咯咯對(duì)爺爺笑兩聲，繼續(xù)吃著。也許現(xiàn)在我吃飯總咽著，是因?yàn)橥瓿悦娴木壒拾桑?/p>
爺爺對(duì)我十分疼愛(ài)。在學(xué)校，同學(xué)不知從什么時(shí)候流行起了抽陀螺，鞭子抽在陀螺上發(fā)出了的聲響，聽(tīng)著真叫人舒服。我也抽了起來(lái)。我在學(xué)校賣的那些，都不是很好，不是尖的彈珠掉了，就是繩子斷了，都玩不起勁來(lái)。可是漁洋沒(méi)有質(zhì)量更好的了，我回到家對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我想要一個(gè)好一點(diǎn)的陀螺！學(xué)校賣的，一抽就壞了。”爺爺思量半天，最終還是答應(yīng)我了。每天就開(kāi)始東奔西跑——叫木工師傅幫我做一個(gè)像樣點(diǎn)的陀螺。一個(gè)星期就完工了，那個(gè)陀螺和我想象的一樣完美。后來(lái)，爺爺領(lǐng)我到操場(chǎng)來(lái)抽陀螺，爺爺給我做了示范，我也笨拙的拿著鞭子抽著，校園內(nèi)處處洋溢著我們祖孫愉快的笑聲……
現(xiàn)在，一個(gè)人騎著單車在大街上跑，有時(shí)去到餐館吃一碗面�？墒鞘秤麤](méi)有那么好了，也許是身旁少了一個(gè)人吧！那陀螺仍舊在爺爺?shù)墓ぞ呦渲�，可是拿出�?lái)玩卻喪失了靈感，也許是少了一個(gè)示范吧！
我不像從前的我，因?yàn)槲以僖部床坏綘敔�，但在我心中爺爺�(shù)男�，依然那么慈祥。日子只能向前走，一個(gè)勁兒的向前走，一切都成了過(guò)去，但唯一不能過(guò)去的是記憶中那美好的童年，童年那可親可敬的爺爺。
記憶中的美好作文2
“我有一時(shí)，曾經(jīng)屢次憶起兒時(shí)在故鄉(xiāng)所吃的蔬果：菱角、羅漢豆、茭白、香瓜。凡這些，都是極其鮮美可口的；都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑。后來(lái)，我在久別之后嘗到了，也不過(guò)如此；惟獨(dú)在記憶上，還有舊來(lái)的意味存留。他們也許要哄騙我一生，使我時(shí)時(shí)反顧�！边@段話我大概只讀過(guò)一次，出自魯迅先生的《朝花夕拾》，且是序言中的一段。
以我的年紀(jì)，自然談不上“被哄騙一生”；以我的經(jīng)歷，也無(wú)法體會(huì)“時(shí)時(shí)反顧”的思故鄉(xiāng)。但是一些記憶，在久別后重溫，卻變了滋味，引人懷念曾經(jīng)的美好。這大概是每個(gè)人都避免不了的惆悵吧。
就在前幾天，坐車經(jīng)過(guò)西單。媽媽將車駛?cè)胧煜さ男÷�，熙熙攘攘的步行街邊，漸漸接近了，在各種五顏六色的碩大的招牌之中，視線最終停駐在那記憶的所在，一個(gè)越來(lái)越簡(jiǎn)陋不起眼的門臉，那寫著“炸糕”二字的`匾額又換了模樣。
毒辣的太陽(yáng)下，雙手接過(guò)老板遞過(guò)來(lái)的塑料袋，卻格外懷念小時(shí)候粗糙暗黃的點(diǎn)心紙的觸感。油浸透了紙，手上很燙，低頭就是一口。滾燙的豆沙極甜，最先撩動(dòng)味蕾。迫不及待地嚼上一口，外焦里滑的外皮脆而粘糯，混合著細(xì)密的豆沙，燙得直“嘶嘶”地哼哼，卻執(zhí)著地嚼著。眼睛還緊盯著被撕扯得變了形的炸糕，看著外溢的豆沙沿著黑焦的外皮下淌，忙伸出舌頭去舔……
回到車中，舒適的空調(diào)和緊閉的車門將兩旁的嘈雜摒棄，拿出潔白薄透的點(diǎn)心紙包裹的炸糕，少了小時(shí)候的急切，卻依然難以抗拒這油炸的香味。小心翼翼地咬開(kāi)一口，熟悉的味道，依舊可口，卻已不是小時(shí)候。轉(zhuǎn)過(guò)頭，看向車窗外，曾經(jīng)是每天的必經(jīng)之路，卻不是記憶中的模樣。
小學(xué)前，家就在附近。
每天從幼兒園回家的路上，被媽媽攥緊在手心的小手，會(huì)在離炸糕店越來(lái)越近的時(shí)候，反抓住媽媽的手指，急切地抬起頭看著那記憶中最美的面龐，說(shuō)：“媽媽！快點(diǎn)走！”
寒風(fēng)凜冽的冬日清晨，去練功房學(xué)戲的路上。透過(guò)車窗，看著媽媽捧著炸糕急匆匆而來(lái)的腳步，不住吞咽著口水。車門打開(kāi)，媽媽裹挾著寒氣進(jìn)來(lái)，同時(shí)將熱騰騰的炸糕遞到我手中。我滿嘴香甜、滿身溫暖、滿心歡喜的時(shí)候，隱約看到駕駛著汽車的媽媽被凍得通紅的耳廓依舊。
……
這一幕幕，就像書中的一字一句，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有深刻的感觸，卻不知不覺(jué)地收藏在心底。
也許，成長(zhǎng)所必須的實(shí)踐，在豐富人生的體會(huì)的同時(shí)，也要覆蓋許多曾經(jīng)的感觸，讓你不住地去尋找，也讓你無(wú)論如何也找不到。而記憶就在其中升華為“哄騙我一生，讓我時(shí)時(shí)反顧”的美好。
記憶中的美好作文3
有人說(shuō)童年是金色的，因?yàn)槔锩娉錆M了對(duì)童年美好的回憶；有人說(shuō)童年是灰色的，因?yàn)橥昀镉辛钊诵乃岬耐�；還有人說(shuō)童年是五彩繽紛的，因?yàn)橥昀镉兄k麗的色彩……而我記憶中的童年是藍(lán)色的，里面記錄著我與大海的那份特殊的情結(jié)。我的家鄉(xiāng)靠海，而童年時(shí)代的我就是在家鄉(xiāng)度過(guò)的，自然也是在海邊度過(guò)的多。
從外三歲記事的那年起，父母總帶我去海邊觀潮、玩耍。再加上我的爺爺是一名光榮的'退休的海軍軍人，這一切都令我對(duì)大海有著莫名的好感。最初，大海給我的感覺(jué)是新鮮、奇特，頗有一種變化莫測(cè)的感覺(jué)。時(shí)而，海面是如此平靜。靜靜地，如同一面里碧藍(lán)的鏡子，又似一座直通天際的橋；時(shí)而，海面上泛起漣漪。一道道，映著太陽(yáng)撒下的光芒，顯得格外耀眼；時(shí)而；大海猶如一群正咆哮的獅子，又似千軍萬(wàn)馬，奔涌，翻騰，一浪連一浪，一浪接一浪地撞擊在海邊的巖石上，濺起了雪白的浪花。這一切使我感到即害怕又好奇。
漸漸地，我從父母與他們查找到的資料中明白了大海為什么會(huì)出現(xiàn)反差如此的的變化。我與大海的情感更加深厚了。一有空，我便獨(dú)自去海邊，去體會(huì)那種變化莫測(cè)的感覺(jué)。逐漸地，我再也不感到害怕，反而越來(lái)越喜愛(ài)大海。喜愛(ài)它那天空般的碧藍(lán)；喜愛(ài)它那濤聲陣陣；喜愛(ài)它那排山倒海的氣勢(shì)；也喜愛(ài)撞擊后的朵朵浪花……總之，與大海有關(guān)的一切，我都喜愛(ài)，因?yàn)槲蚁矏?ài)這片碧藍(lán)的天地。后來(lái)，我與大海成了形影不離的朋友。幾乎每天，我都要去觀海，去吹海風(fēng)，去傾聽(tīng)大海的浪濤撲打在巖石上發(fā)出的響聲。在我看來(lái)這就是一幅美麗、壯觀的海景圖：海上騰著細(xì)浪，一艘艘漁船在大海中行使，映著陽(yáng)光，是多么柔和。沙灘上，孩子們?cè)谀恰岸殉潜ぁ薄⑹柏悮�，打鬧聲、歡笑聲交織一片，給人一種和諧的感覺(jué)。站在岸上，我呆住了。只知道自己被碧藍(lán)藍(lán)天給吸引住了頭腦一片空白，將所有煩惱都拋之腦后，讓自己真正地融入這幅海景圖中去。
七歲那年，我隨父母來(lái)到了廣州。從那以后，我很少再能見(jiàn)到大海，很少再能去傾聽(tīng)大海的陣陣濤聲，也很少再能見(jiàn)到那熟悉的浪花。對(duì)海的感覺(jué)，說(shuō)不清道不明，只有用心體會(huì)，才能感受到那一份熟悉。如今，我只要有機(jī)會(huì)回家鄉(xiāng)，我總要去親近大海，重溫那溫和，尋找童年的歡笑與興奮！對(duì)于童年的記憶總是美好的、純潔的，多么令人懷念，可惜我無(wú)法回到童年，再也不會(huì)有那種天真。只有那美好的回憶在我夢(mèng)中飄蕩……直到永遠(yuǎn)……
記憶中的美好作文4
1938年9月1日，德軍“閃擊”波蘭，第二次世界大戰(zhàn)全面打響。不到一年時(shí)間，西歐境內(nèi)絕大多數(shù)國(guó)家淪陷。
連天的戰(zhàn)火中，無(wú)數(shù)反對(duì)獨(dú)裁、熱愛(ài)和平的正義者受到了法西斯慘絕人寰的摧殘。在環(huán)境極端惡劣的集中營(yíng)里，他們被強(qiáng)迫進(jìn)行遠(yuǎn)超人體負(fù)荷的勞動(dòng)，而且食物供給嚴(yán)重不足。每天有數(shù)以百計(jì)的人在恐怖的集中營(yíng)里不堪重負(fù)地死去，而有的人則經(jīng)受著肉體與精神上的多重摧殘，一直等到被解放的那一天。但在回到家鄉(xiāng)的時(shí)候，他們已經(jīng)與離開(kāi)時(shí)判若兩人……
這張發(fā)人深省的照片所呈現(xiàn)的，是二戰(zhàn)中德軍士兵被強(qiáng)迫聚在一起觀看集中營(yíng)錄像帶的場(chǎng)景。沒(méi)錯(cuò)，在座的每一個(gè)人，在戰(zhàn)場(chǎng)上都是納粹的軍人。但我們很清楚地看到，他們臉上所表現(xiàn)出的，不是我們想象的那種喪心病狂的狂笑與那種幸災(zāi)樂(lè)禍的表情，而恰恰相反，更多的人以手掩面，不愿面對(duì)屏幕上表現(xiàn)的那丑惡的罪行；他們眼中露出的.是悲痛、同情的神色，甚至是對(duì)自己的上級(jí)所做出的慘無(wú)人道的暴行的痛恨……
是啊，即使是法西斯的士兵，他們也都是人。有誰(shuí)知道他們中有多少是被迫離開(kāi)家鄉(xiāng)與親人，到戰(zhàn)場(chǎng)上為自己根本不了解的頭目罪惡的動(dòng)機(jī)而用生命戰(zhàn)斗？他們的背后都有朋友、父母、子孫，他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上付出自己的鮮血，也許只是為了有一天能夠回到他們的懷抱之中。我們都曾聽(tīng)聞那些無(wú)惡不作的軍人們所犯下的一個(gè)個(gè)滔天罪行，他們將剛出生的嬰兒活生生地撕成兩段，在廣場(chǎng)上進(jìn)行著永無(wú)休止的殺戮，甚至比拼從誰(shuí)手下結(jié)束的生命更多……但他們畢竟只是少數(shù)。數(shù)十萬(wàn)、數(shù)百萬(wàn)的軍隊(duì)中，也許有幾百名這樣的軍官、士兵；但更多的士兵甚至根本不知道自己是在為何人、何目的而戰(zhàn)。他們?nèi)匀槐３种菢用利惖男撵`，會(huì)為無(wú)數(shù)同胞的慘死掩面哭泣，會(huì)為戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束——即使是以自己祖國(guó)的失敗而結(jié)束——而歡呼雀躍，為和平的到來(lái)而鼓掌。在殘酷的世界大戰(zhàn)中，他們其實(shí)也是無(wú)辜的受害者。
但轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)想一想如今的我們呢？我們是否只因?yàn)闅v史上極少數(shù)人的惡劣行徑，而仇視他們的國(guó)家中所有善良的百姓，仇視他們的整個(gè)祖國(guó)，仇視他們的歷史文化；我們是否以對(duì)待甲級(jí)戰(zhàn)犯的言語(yǔ)去攻擊懵懂無(wú)知的孩子們，用一個(gè)個(gè)惡毒的詛咒去攻擊數(shù)千萬(wàn)未曾犯下任何過(guò)錯(cuò)的普通人……也許我們一直以來(lái)的認(rèn)知與行為都是大錯(cuò)特錯(cuò)的，也許我們真的應(yīng)該向他們道一聲歉……
記憶中的美好作文5
如果有一陣風(fēng)能吹回我們兒時(shí)折疊的紙船，我不知道它載回的是幸福還是辛酸。此刻，我又想起了那碧綠的池水，還有那個(gè)快要被遺忘了的夏天。
夏天的雨總是驟然而至。屋檐下雨凼中的水泡，點(diǎn)點(diǎn)地爆炸。突然接到陳放的電話，他說(shuō)他要轉(zhuǎn)學(xué)了，他要回老家讀書，明天就出發(fā)。他想再和我玩最后一次。
當(dāng)雨停了，你能在那個(gè)池塘等我嗎？當(dāng)然。這是我們最后一次相見(jiàn)嗎？我?guī)е苫髥?wèn)道。
他只是嘆了口氣：差不多吧！說(shuō)完，只聽(tīng)見(jiàn)了對(duì)方電話掛斷的噠噠聲。
望著窗外那如簾的大雨，聽(tīng)著那嘩嘩的雨落之聲，我又陷入了深深的回憶
我和xx是小學(xué)同學(xué)，我們只在一起相處了三年。我倆總是形影不離，親如兄弟。盡管他的成績(jī)總是排在班上的倒數(shù)第一名，但我從不因此對(duì)他存在任何偏見(jiàn)。你瞧，那運(yùn)動(dòng)會(huì)中在跑道上奮力拼搏的不是他嗎？當(dāng)某個(gè)同學(xué)受傷時(shí)，把他扶到醫(yī)務(wù)室去的人不是他嗎？就是他們那班主任總是嚷嚷著要他轉(zhuǎn)學(xué)。這不，現(xiàn)在，我又將要失去一位肝膽相照的兄弟了！
夏天的雨總是來(lái)去匆匆，天邊已出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。我踏著還積著雨水的道路，懷著沉重而復(fù)雜的心情走向我們相約的地點(diǎn)
xx已經(jīng)到那里了。我們相互簡(jiǎn)單地打了聲招呼，接著就上一陣彼此的沉默。我望著池里的荷花，他眺著遠(yuǎn)處的高山，彼此無(wú)言開(kāi)局
你真的要走？我多么希望他是在騙我呀！
是的。他簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字破滅了我這不可能實(shí)現(xiàn)的希望。
我不想再看他了，我也不敢再看他了，因?yàn)槲遗掠|目傷懷當(dāng)我們真正離別的時(shí)候，我們是否還有勇氣去面對(duì)？我默默地低下了頭，又是一段更長(zhǎng)的.沉默。
當(dāng)我再次抬起頭看見(jiàn)他的時(shí)候，他正倚在欄桿上折著一只紙船。喜歡嗎？送給你，你要永遠(yuǎn)記住我哦！我雙手接過(guò)他遞來(lái)的紙船。
船，注定是漂泊。只有流浪才是他的幸福。我強(qiáng)忍著眼淚嗚咽著說(shuō)，讓它飄吧！帶著我們的友誼！
他沒(méi)有說(shuō)話，應(yīng)該是默認(rèn)了吧。我輕輕地蹲下身，把小船放在了平靜的池水上。他也蹲了下來(lái)，用嘴輕輕地一吹，漣漪帶著紙船搖曳著向前。
記得那天晚上，我一夜無(wú)眠，淚水不止一次侵濕了衣襟。
如今，我又一次來(lái)到了那個(gè)熟悉的地方。和那一天相同，依舊沒(méi)有改變的風(fēng)景。只是，此時(shí)此刻，只有我一個(gè)人了，我也無(wú)法重新找回那兒時(shí)的紙船了。
紙船，沒(méi)有汽笛，沒(méi)有槳，也沒(méi)有帆。自然不能挽住當(dāng)年的風(fēng)絲云片，但我心頭卻永遠(yuǎn)活著這純潔的記憶。雖然，今天它和我相距已那么遙遠(yuǎn)。