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（熱門）一盞明燈作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的一盞明燈作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一盞明燈作文1
“只要我還能劃水，我就不肯被淹死；只要我還能站立，我就不肯倒下�！边@是英國(guó)的笛福所說的。從小到大我都有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就像笛福所說，只要我還有力氣、能力，我就一定會(huì)向那個(gè)理想而奮斗。
記得在我10歲那一年，爸爸送給我了一本書–《80天環(huán)游地球》。里面講述了一個(gè)人80天環(huán)游地球發(fā)生的種種有趣的事情。自從讀了這本書后，環(huán)游世界的理想的`種子就慢慢在我心里生根發(fā)芽了。
我認(rèn)為，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，要腳踏實(shí)地的�，F(xiàn)在，我的理想對(duì)我來說還要太遙遠(yuǎn)，我應(yīng)該最先學(xué)好英語(yǔ)，如果到國(guó)外去說一口胡亂的“中式”英語(yǔ)，無論去哪里別人都會(huì)和你說：“Sorry,I don`t no”,那就連你的英語(yǔ)老師都保不住你的面子了。為了避免這后面一件件事情的發(fā)生，我準(zhǔn)備每天聽讀英語(yǔ)10分鐘，俗話說得好“讀萬卷書，行萬里路。”所以，我要多讀英文書增加我的知識(shí)面。
到現(xiàn)在我始終堅(jiān)持著兩點(diǎn)：“勇、恒”，每當(dāng)我堅(jiān)持不下來，我的理想在動(dòng)搖的時(shí)候，我就會(huì)想到一個(gè)字“恒”，只要我有恒心去堅(jiān)持下來，哪怕再遙遠(yuǎn)的理想也能實(shí)現(xiàn)；每當(dāng)我遇到了困難和挫折，想要放棄時(shí)，我就會(huì)想到一個(gè)字“勇”，只要我有勇氣去戰(zhàn)勝困難，有勇氣去克服挫折，哪怕再遙不可及的理想都能實(shí)現(xiàn)。就是這兩個(gè)字一直鼓勵(lì)著我，幫助著我。
環(huán)游世界這個(gè)理想，我一定要去實(shí)現(xiàn)它。不管中途會(huì)有再大的困難、再多的曲折，我一定會(huì)堅(jiān)持這個(gè)信念，只要我還有一丁點(diǎn)力氣、能力，我就一定會(huì)朝著那個(gè)理想一直努力奮斗。
一盞明燈作文2
人活于世，總需要不停地奮斗，但奮斗的過程中一定會(huì)有迷茫。此時(shí)，一盞溫暖而明亮的燈出現(xiàn)在眼前，如天上的太陽(yáng)照耀心間，也照亮了努力的.前路。她，就是我心中的那盞明燈！
記得那一次是二年級(jí)學(xué)期剛過一半，正巧，那天要進(jìn)行期中考試前的練習(xí)。我異常得緊張，練習(xí)結(jié)束時(shí)，我像是抓住了救命稻草似的，可是突然間鉆出一條蛇，使我不禁松開了手，墮入山谷。我被徐老師叫到了辦公室，我膽戰(zhàn)心驚，怕因?yàn)樽约撼煽?jī)太差，老師讓我叫家長(zhǎng)�？傻搅宿k公室，徐老師緩緩地坐了下來，便從抽屜里掏了一顆糖給我，隨后呷了口茶，一句話也沒說。我頓時(shí)腦子里懵懵的：老師難道不是要來訓(xùn)我的我？為什么不說話還給我一顆糖？此時(shí)，徐老師卻放下杯子語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“我知道，你是因?yàn)榫o張才沒有考好的。對(duì)不對(duì)？但老師希望你找到自己錯(cuò)題錯(cuò)在哪里，然后弄懂題目，最重要的是你不要灰心，要對(duì)自己有信心，自信一定能成功！”說完摸摸我的頭，便讓我回了教室�；氐浇淌�，坐在座位上，拿出被我揉成團(tuán)的試卷，我的眼淚不禁流了下來。
之后，我就把老師的話牢記于心，一直努力，后面幾次練習(xí)，成績(jī)一直名列前茅。
您是那么的慈祥，那么的溫柔，那么的明亮！感謝您，對(duì)我所有的鼓勵(lì)、支持和付出。您就是我心中永遠(yuǎn)不滅的那一盞明燈！
一盞明燈作文3
書到用時(shí)方恨少，學(xué)富五車不為多。
——題記
書讓我在人生旅途唱出春花秋月，落英繽紛，書讓我在浩瀚海洋中盡情暢游，讀書，改變了我！
小時(shí)候，我就很喜歡讀漫畫書，那時(shí)候我覺得漫畫書就是書中之王，我還很喜歡看《意林》雜志，還是朋友的推薦，要不我可能就錯(cuò)過這種雜志了。我還經(jīng)常把每一期雜志的封面畫下來，每一周我都讓媽媽帶我去書店買書，買完后我都愛不釋手，每天都要讀至少一兩頁(yè)才罷休。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，更喜歡讀那些勵(lì)志的書和名著，現(xiàn)在的我，面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)壓力，我仍然堅(jiān)持每天晚上睡前都會(huì)讀兩篇?jiǎng)?lì)志文章，這種感覺就像是與書中的人物一起度過了一個(gè)美好的夜晚。夜闌人靜，獨(dú)坐窗下，守著一杯香茶，翻一卷名著，面對(duì)四溢的茶氣與“書香”，身心與靈魂開始飄飛，慢慢升騰……這就相當(dāng)于我每天晚上我都會(huì)與一位心理學(xué)家交流。讀書提升了我的品德與思想，豐富了我的精神世界。
當(dāng)我閱讀《駱駝祥子》時(shí)，我學(xué)到了祥子的誠(chéng)實(shí)和善良；當(dāng)我閱讀《水滸傳》時(shí)，我學(xué)到了做人要正直和無畏；當(dāng)我閱讀《簡(jiǎn)愛》時(shí)，我學(xué)到了做人要堅(jiān)強(qiáng)和樸實(shí)……
讀書改變了我很多，讓我不斷進(jìn)步，我想對(duì)你說，我正迫不及待地走向你，擁抱你！因?yàn)槲覔碛辛四�，我就多了一份慰籍，多了一份欣喜�?/p>
書是人類思想的`地圖，書中有旅途的起點(diǎn)和終點(diǎn)，所有能想象和不能想象的相遇。有一天你還會(huì)在書中邂逅更好的自己，讓我們接受這一切美好的改變，當(dāng)你面對(duì)這位“心理學(xué)家”時(shí)，請(qǐng)永遠(yuǎn)讓自己保持笑靨如花，這樣，它就會(huì)把你改變的更陽(yáng)光，讓你的生命更精彩！
一盞明燈作文4
書，是人類進(jìn)步的階梯。這句名言也許誰(shuí)都知道，魯迅先生愛護(hù)書的事例或許大家都知道。但你們都不知道，書，卻燃起了我心中的一盞明燈。
記得在五年級(jí)下半學(xué)期，發(fā)完新書，回到家里，那天晚上，我迫不及待地拿出新發(fā)的語(yǔ)文書，坐在我的書桌旁，看了起來。當(dāng)我看到《海倫·凱勒》這篇文章時(shí)，我被主人公那不屈不撓的精神深深地感動(dòng)了。
拉開窗簾，窗外萬籟俱寂，月光如牛乳般傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘滴答滴答地轉(zhuǎn)向１０點(diǎn)鐘了。而我卻坐在桌前，一遍又一遍毫不厭倦地讀著《海倫·凱勒》這篇文章。當(dāng)我讀到“為使我的伙伴，即使是最親密的伙伴能聽懂我的'話，我夜以繼日地努力，反復(fù)······”淚水不禁模糊了我的視線，使我想起了聞名中外的優(yōu)秀作曲家貝多芬，他雖然雙耳失聰，但他不知?jiǎng)?chuàng)作了多少老少皆知的音樂精品······我的腦海里仿佛出現(xiàn)了他倆咬緊牙關(guān)戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)毅神情。
與他們相比，我真是自嘆不如。還記得發(fā)生在三年級(jí)的一件事：在體育課上，老師讓我們練耐力，讓我們饒跑道跑七圈，我不情愿地跑了三圈，最終跑不動(dòng)了，我想起了體育老師說過：實(shí)在跑不動(dòng)可以走。我就和幾個(gè)同學(xué)慢慢悠悠地走了四圈�，F(xiàn)在，我讀了《海倫·凱勒》這篇文章，當(dāng)時(shí)的行為讓我突然覺得很慚愧，不就跑七圈嗎？與海倫的雙目失明，雙目失聰又能刻苦學(xué)習(xí)相比，這些困難又算得了什么呢？我應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫的那種不屈不撓的精神。
每當(dāng)我在遇到困難與挫折的時(shí)候，是海倫那種精神激勵(lì)著我，讓我奮發(fā)圖強(qiáng)。書，燃起了我心中的一盞明燈。
一盞明燈作文5
提起她，我并不認(rèn)識(shí)，我不知道她是哪里人，不知道她的名字，只能確定她的年齡——20歲左右。我清晰的記得她的外貌：一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻梁，櫻桃小嘴，柳葉眉，白皙的`皮膚，顯得格外俊俏。
那天，媽媽帶我去姥姥家，上了交通車已經(jīng)沒有座位了，一位老奶奶也上了車，老奶奶要到終點(diǎn)站下車，老奶奶還拄著拐杖，她看見了連忙把位置讓給老奶奶坐，我想坐在她旁邊的應(yīng)該是她媽媽，看見她讓座給老奶奶便低聲罵道：“你這個(gè)臭丫頭，我們也是到終點(diǎn)站下車，沒人覺得你在幫助人！”光看她媽媽的眼神就能嚇?biāo)酪恢焕鲜�，她毫不畏懼，原本漂亮的美人相上添了幾分淡薄，冷漠：“這也不是什么驚天動(dòng)地的事，為什么一定讓人以為是我在幫助人呢？”一句話便把她媽媽問得啞口無言了，只是眼神里有一些憤怒，她扶著那個(gè)老奶奶坐下了。我看得目瞪口呆這是多值得我們贊嘆�。±卒h這不就在身邊嗎？
不知道是不是我們有緣分，那次，在某商場(chǎng)前我又碰見了她，那是，她正在和她媽媽激烈得爭(zhēng)執(zhí)著，原來，她要投幾元錢給那個(gè)要錢的人，她媽媽偏不讓她給，或許因?yàn)樗龐寢屩浪焐髲?qiáng)的脾氣，或許是看圍觀的人太多，或許是因?yàn)樯洗卧诠卉嚴(yán)锔畠籂?zhēng)執(zhí)時(shí)還是沒有爭(zhēng)過她，還是做出了妥協(xié)了，
她是我最敬佩的人，是我生活中的榜樣，是我人生路上的一盞明燈。
一盞明燈作文6
“知識(shí)就是力量”，那么知識(shí)從何而來？當(dāng)然是書。書不僅能給予我們無窮無盡的知識(shí)，而且可以陪伴我們一起成長(zhǎng)。
我可是書的“頭號(hào)粉絲”。每次我一進(jìn)書店，就會(huì)情不自禁的地走向圖書角，看看里面有沒有什么新書，這樣就可以看更長(zhǎng)多有趣的`書了。《十萬個(gè)為什么》、《金銀島》、《米小圈上學(xué)記》……這些都是我愛看的，有書的地方簡(jiǎn)直就是一個(gè)“天堂”，我多希望能把它們通通帶回家呀！
平常在家，只要一有空我就看看自己心愛的“寶貝們”！一看就是幾個(gè)小時(shí)！有一次，我又不知不覺看入迷了，媽媽火冒三丈地說：“別看了！快寫作業(yè)吧！”我就跟一個(gè)沒事人一樣，在書桌前又看了足足一個(gè)小時(shí)才心有不甘地準(zhǔn)備去寫作業(yè)！可是坐在桌前我的仍舊沉醉在剛剛看的書的故事情節(jié)里，怎么也靜不下心寫作業(yè)。突然我靈機(jī)一動(dòng)：如果借口說上衛(wèi)生間不就可以再看一會(huì)兒?jiǎn)�！于是，我拿著書一溜煙跑進(jìn)了衛(wèi)生間，一頭扎進(jìn)書的世界里。待了大約10分鐘，媽媽就在門外有些不耐煩地問我：“好了嗎！快一點(diǎn)，還寫不寫作業(yè)了？”我一邊兩眼直勾勾地盯著書，一邊說：”快了！快了！再等五分鐘！“眼看時(shí)間馬上要到了，我只好無可奈何地跟我那些心愛的書們說拜拜了。
對(duì)于我而言，書已經(jīng)成為了生活中不可或缺的部分，如果沒有書，那生命就會(huì)變得殘缺不全，少了很多的樂趣。書可以教給我們知識(shí)，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸，在尋求答案的路途中我深深地迷上了它，無法自拔。
一盞明燈作文7
在人生道路上，有過坎坷，有過遺憾，但只要堅(jiān)持不懈，爬起來，你依然是個(gè)強(qiáng)者。人生是條既漫長(zhǎng)又艱辛的路，而困難是人們最大的的對(duì)手。有些人遇到困難，會(huì)害怕，會(huì)退縮，從此困難會(huì)不斷地找上你的門。相反，如果你能勇敢面對(duì)困難，勇往直前，困難便成了你的手下敗將。“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)�！彼栽诿鎸�(duì)困難時(shí)，我們需要的是勇敢、堅(jiān)持的精神打敗困難。
美國(guó)著名的科學(xué)家愛迪生，一生發(fā)明了許多為人類造福的科技發(fā)明�？烧l(shuí)知道，在光榮的'背后，愛迪生付出了多少汗水。他為了研究電燈，常在實(shí)驗(yàn)室里工作十幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)還工作幾天幾夜。但他每一項(xiàng)發(fā)明是失敗幾千次幾萬次才成功的，但他從來沒說過放棄，他一直堅(jiān)持了下來。是因?yàn)橛袌?jiān)持的信念，愛迪生才會(huì)有這么多的發(fā)明�。�
人生不能沒有堅(jiān)持。堅(jiān)持是人成功的因素，堅(jiān)持是人重要的信念。不要因?yàn)榉艞壎。灰驗(yàn)榉艞壎z憾。
擁有堅(jiān)持，你將擁有美好明天。
擁有堅(jiān)持，你將擁有成功未來。
擁有堅(jiān)持，你將擁有美麗生活。
堅(jiān)持是一盞明燈，是一盞照亮人生路的明燈。在人生這條漫漫長(zhǎng)路上，讓堅(jiān)持為我們照明前方的路，讓堅(jiān)持帶領(lǐng)我們走上美好明天。讓我們跟隨堅(jiān)持的信念，踏上美好的旅程吧！
一盞明燈作文8
我有一個(gè)冷漠的哥哥，他總對(duì)我板著臉，只有很開心的時(shí)候才會(huì)笑一下。他的個(gè)子高高的，烏黑的頭發(fā)下戴著一副眼鏡。冷漠的`眼神總讓我望而生畏�？删褪沁@樣的他，成了我人生道路上的明燈。
我哥哥的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�。因�(yàn)樗偢嬖V我，考試一定要有一個(gè)好心態(tài)，同時(shí)具有永不畏懼、永不放棄的精神。有一回，我考的很不好，到家后什么也沒說就哭著跑回房間。我本以為他會(huì)對(duì)我這個(gè)妹妹很失望，但沒想到他倒了一杯水給我，并安慰我說：“沒事，我來幫你！”說完拍了拍我的肩膀。我看到他的眼睛，仿佛聽到他對(duì)我說——加油！我忽然覺得他變得很和藹，不再那么冷漠。在哥哥不厭其煩的幫助下，我在下一場(chǎng)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)我把這個(gè)喜訊告訴爸爸媽媽時(shí)，他們開心極了。我無意中看到哥哥——他竟在對(duì)我笑。
哥哥不僅是我的引領(lǐng)人，還是我的指路明燈。
從三年級(jí)開始，哥哥每天都堅(jiān)持讀書。我每次到他家玩都看到他在看書，他那專注的眼神使我著迷。我開始嘗試喜歡閱讀，每次看到他讀書時(shí)，我也情不自禁的拿起書來看。有一次，哥哥不在家，但我發(fā)現(xiàn)了一張紙條——“不要因?yàn)橥娑芙^閱讀這個(gè)朋友�！蔽倚念^一熱，覺得一定要和閱讀交上朋友！
哥哥是我人生路上的一盞明燈，讓我明白了永不放棄、永不言敗的道理，幫我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。我哥哥，希望他一直幫組我，指引我朝人生正確的方向進(jìn)擊！
一盞明燈作文9
天上烏云密布，豆大的雨點(diǎn)落在地面上噼啪作響，凜例的冷風(fēng)吹得人瑟瑟發(fā)抖，我撐著雨傘走在街上。忽然聽見一聲呻吟，尋聲望去，只見位衣衫檻褸的乞丐趴在地上向人乞討，濕透蓬松的白頭發(fā)下是凹進(jìn)眼眶的一雙結(jié)滿翳的眼睛。我掏出一塊錢，扔到他的破碗里，便默默地走開了，后面?zhèn)鱽砥蜇じ兄x的聲音。
正是中午吃飯的時(shí)候，我走進(jìn)旁邊的-家飯店坐下來，在等飯的過程中，無意間望向窗外，突然，看見一個(gè)中年男子跑向那個(gè)乞丐，然后將手中的傘撐到了乞丐的頭上，把他緩緩地扶了起來。呀！原來那乞丐少了一條腿呀！我心中頓時(shí)升起一股愧疚感，不知是對(duì)乞丐的同情，還是對(duì)那位男子的敬佩。只見男子又把乞丐扶到一個(gè)遮雨的雨棚下，并把身上的一件皮夾克遞給了他，乞丐不停地感謝，男子忙制止，然后也默默地離開了。
雨越來越小了，街上的行人和車輛也漸漸多了，我以為那男子會(huì)-去不復(fù)返，但令我沒有想到的是，不會(huì)兒他競(jìng)又出現(xiàn)在了我的視野里。這時(shí)他的手里多了一一個(gè)袋子，他徑直走向乞丐，將袋子遞給乞丐并叮囑著什么，乎還將錢塞進(jìn)了乞丐的手里，最后轉(zhuǎn)身離開。
這時(shí)，雨過天晴，天邊露出了一道彩虹，正是在男子離去的方向，我飯店走出大口，呼吸著新鮮的空氣，心情無比舒暢，心里暖暖的.，像剛烘火爐一樣。
那位男子此后我再也沒有見過，但他的行為和精神我將永記于心，就像一顆美德的種子一樣，種在了我心底的最深處，讓我的心底永遠(yuǎn)擁有一盞美德的明燈，它將影響我的一生。
一盞明燈作文10
道德,猶如一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的道路;道德,好似一團(tuán)堅(jiān)硬的巨石,敲打出希望的火;道德,如同一條寬闊平坦的道路,引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌!道德,是人心中的法律.那么，道德是如何形成的呢?當(dāng)一個(gè)孩子在你身邊摔倒時(shí)，沒有哪條規(guī)則要求你必須把他扶起來，但你還是這樣做了，因?yàn)槟阈闹杏羞@樣一個(gè)規(guī)則：要幫助比你弱小的人。
心中這種規(guī)則多了，道德也就隨之形成了
。道德，是體現(xiàn)一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的.文化素養(yǎng)，知識(shí)水平，是人們追求的較高境界。
但是，美玉也會(huì)有微瑕，不道德的行為仍隨處可見：公交車上，有些人明明看到了老幼病殘，卻把頭撇向那人潮擁擠的街道，假裝自己并非是無動(dòng)于衷;父母含辛茹苦的養(yǎng)育了一輩子的孩子，到頭來卻很少到家看望父母;肇事司機(jī)逃逸后，沒有一個(gè)人幫助受害人撥打求救電話，或者是記住肇事車輛的車牌號(hào);雖然這些事你不做也不會(huì)受到法律制裁，但是試問，難道你就沒有覺得良心有愧嗎?難道你就可以心安理得的生活嗎?
難道你心中就沒有一點(diǎn)點(diǎn)的恥辱感嗎?如果你的回答是肯定的，那么我們不予置評(píng)。道德，從你剛出生就與你形影不離，它將告訴你做人的基本準(zhǔn)則，告訴你什么是該做的，什么是不該做的。
做一個(gè)有道德的人吧，從小事做起，從細(xì)微之處做起，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民，讓道德扎根于我們的心靈，讓道德之花開遍我們生活的每一個(gè)角落!
一盞明燈作文11
每個(gè)人心里都會(huì)有一盞明燈，這盞明燈可能是知識(shí)，也可能是親情，更可能是美德。
—題記
我心里的明燈是一盞親情的明燈，因?yàn)橛H情，我改變了許多。因?yàn)橛H情，我知道了許多。因?yàn)橛H情，我學(xué)會(huì)了做多。
“曾經(jīng)小小少年，到如今風(fēng)度翩翩”從小到大，我經(jīng)歷了許多。
我家的經(jīng)濟(jì)不是特別的富有，而我呢，從小喜歡花錢，花錢如流水，記得。鄰居家的小孩新買一輛自行車，我也纏著媽媽，對(duì)媽媽說:“媽媽，你也給我買一輛吧”，媽媽說:“這我做不了主，你問你爸爸”，可爸爸在外面打工啊，我怎么問呢?
有一次，爸爸和媽媽在打電話，我迅速的把手機(jī)搶過來，央求著對(duì)爸爸說:“爸爸，鄰居家的孩子有了一輛新的自行車，你也給我買一輛吧”，爸爸一直在猶豫，終于，爸爸經(jīng)不起我的.軟磨硬泡，終于答應(yīng)了。
放假的時(shí)候，看到爸爸和媽媽在視頻，我連忙跑過去，對(duì)爸爸說:“爸爸，我的自行車呢，不是說了嗎，這星期你給我?guī)Щ貋淼膯?”爸爸聲音沙啞的對(duì)我說:“女兒啊，這次沒辦法給你帶了，下次一定給你帶回家，”我生氣的對(duì)爸爸說:“你是個(gè)大騙子”，我哭著跑回我的房間。
媽媽也跟著進(jìn)了房間。對(duì)我說:“你爸爸在外面打工不容易，你把不是說了嗎，下次一定給你帶回家嗎，你沒聽到你爸的聲音變了嗎，你怎么不知道關(guān)心你爸爸啊!”
等到再次給我爸爸打電話的時(shí)候，爸爸對(duì)我說:“女兒，對(duì)不起，是爸爸騙了你，下次一定給你帶回家”，我哭著對(duì)爸爸說:“爸爸，自行車我不要了，我只要你回來”，從這一刻開始，親情讓我學(xué)會(huì)了理解和關(guān)心。
一盞明燈作文12
二年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很不好。但有一個(gè)人默默地在一旁支持我，鼓勵(lì)我。是他，給我指明方向，引導(dǎo)我走向健康之路;是他，給予我溫暖，鼓勵(lì)我不斷努力;是他，為我做出榜樣，教育我勇往向前。他，為我點(diǎn)燃了一盞燈，讓我見到了光明。是他，給我插上成長(zhǎng)的翅膀，如虎添翼。他給我幸福，給我快樂。他就是我的爸爸。
爸爸長(zhǎng)相一般，但是教育非同凡響。有一次，我在寫周末作業(yè)時(shí)，遇到了一道很難的奧數(shù)題。爸爸在一邊看了看我，發(fā)現(xiàn)我久久還不動(dòng)筆，就走過來，說:“怎么了？快點(diǎn)寫作業(yè)呀！快一點(diǎn)！”我對(duì)爸爸說:“這題我想了好久了，想不出來。請(qǐng)您快點(diǎn)教我！”爸爸就給了我一點(diǎn)提示。我頓時(shí)就明白了，于是一下子就把周末作業(yè)寫完了，然后就沖進(jìn)房間，津津有味地看著電視。過了一會(huì)兒，爸爸來到我房間，問:“你在干什么？”我說:“在看電視。”爸爸聽了，說:“看什么電視，快去閱讀課外書！知道我為什么叫你讀書嗎？因?yàn)榘职中r(shí)候，不讀書，沒考上大學(xué)。現(xiàn)在，你更要好好地讀書。書，可以讓你長(zhǎng)智慧;書，可以帶你遨游世界;書，能讓你感受太空的氣息。這又有什么不好呢？”聽了爸爸的教誨，我馬上拿起書津津有味地讀起來。從此，，我對(duì)閱讀課外書的'興趣越來越濃厚了。
我對(duì)課外書情有獨(dú)鐘，從枯枝的小樹變成茂盛的大樹，沒有辜負(fù)爸爸的期望。
謝謝您，爸爸！是您在黑暗的深處，給我點(diǎn)上了一盞明燈！
一盞明燈作文13
上二年級(jí)時(shí)，媽媽給我報(bào)了鋼琴班。開始我還覺得挺好玩，可因?yàn)槊刻於家毩?xí)，最后我竟很討厭彈鋼琴了。
每天下午放學(xué)后，就是我“受苦受難”的時(shí)候了，因?yàn)槲乙W(xué)1小時(shí)琴。同學(xué)們寫作業(yè)時(shí)，我在彈琴，同學(xué)們?cè)诳鞓返赝嫠r(shí)，我卻在寫作業(yè)。如果作業(yè)多了，晚上連玩的時(shí)間都沒有了。
終于在三年級(jí)的時(shí)候，一天，我忍無可忍了，氣呼呼地跑到媽媽面前：“媽媽，我不想學(xué)琴了�！眿寢寙枺骸盀槭裁茨兀俊蔽野盐业南敕ㄒ晃逡皇馗嬖V了媽媽。媽媽說：“繼續(xù)學(xué)下去，你會(huì)得到收獲的！”“可是我真的不想學(xué)了呀!"我委屈的說，媽媽接著又說：“一分耕耘一分收獲。只要付出了，就一定會(huì)有回報(bào)，你得堅(jiān)持呀！”
“只要你努力了，就會(huì)有收獲。鋼琴也是一門藝術(shù)，它一定會(huì)在你人生的道路上起到作用�！眿寢層盅a(bǔ)充道。
聽了媽媽的話，我又充滿了信心，繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴，并時(shí)時(shí)刻刻把媽媽的話銘記在心。從那以后，不管是刮風(fēng)下雨，我都堅(jiān)持去學(xué)琴。
經(jīng)過三年的努力，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少著名鋼琴家的優(yōu)秀作品。在心情不好時(shí)，我可以彈彈曲子來減輕心里的煩躁。一個(gè)個(gè)美妙的音符像一群活蹦亂跳的小孩一樣，從我的.指尖流瀉而出。每次彈琴的時(shí)候，我都陶醉其中，仿佛自己就是一位鋼琴家，喜怒哀樂都從曲子中流淌出來。這時(shí)，我真感謝我的媽媽，有了她的鼓勵(lì)，我才繼續(xù)學(xué)下去。
母愛如一盞明燈，把我們指向一條光明、正確的道路。
一盞明燈作文14
航行在人生的大海上，你迷茫、無奈、心驚膽戰(zhàn)，又痛苦不堪，那或許是有一盞燈你沒有找到，那燈是夢(mèng)想的燈，它將指引你，抵達(dá)你心之所向的美好彼岸。
從前有個(gè)英國(guó)教師，他在閣樓上發(fā)現(xiàn)了三十五年前，自己學(xué)生的作文。那一次作文的題目是《夢(mèng)想》，作文里面孩子們童言無忌無拘無束的暢想，吸引住了老教師。有的孩子要做法國(guó)總統(tǒng)，因?yàn)樗苷f出很多法國(guó)城市的名字；有的'孩子要做水手，因?yàn)楹⒆诱f他喝了三升海水也沒有死；有一個(gè)盲學(xué)生說，他要做英國(guó)內(nèi)臣，因?yàn)樵谟?guó)史上還沒有過盲內(nèi)臣……老教師想知道這些愿望是否實(shí)現(xiàn)，就發(fā)出了調(diào)查表，學(xué)生們都回信表示，很想知道自己兒時(shí)曾經(jīng)有過怎樣的夢(mèng)想。
盲學(xué)生的信姍姍來遲，他表示現(xiàn)在已經(jīng)夢(mèng)想成真，并且不需要再看兒時(shí)那篇作文，因?yàn)槟瞧魑闹兴鶎懙膲?mèng)想，一直鐫刻在他的心中，光芒從未淡去。
我在社交網(wǎng)站上建立賬號(hào)，發(fā)表一些文章，漸漸有了一些支持我的人，也因此交到一些朋友，還有幾個(gè)學(xué)姐經(jīng)常來給我提建議。每每見到評(píng)論區(qū)粉絲的鼓勵(lì)、朋友的支持，我的心中倍感快樂。偶爾也會(huì)陷入瓶頸期，但想想完成一個(gè)作品的快樂，我又有了動(dòng)力。之前我的作文寫得并不好，考試篇篇拿低分，但夢(mèng)想的光芒指引我，覽群書、常執(zhí)筆、百回改……撥開層層云霧，漸漸地，我的考場(chǎng)作文分?jǐn)?shù)高了，各類作文平臺(tái)上也能看到我的作品了，我離自己的那束光芒又更近了一步。
青春的激情無限升騰，請(qǐng)永遠(yuǎn)在心底放一盞夢(mèng)想的明燈，努力追夢(mèng)，相信吧，它所照亮之處，就是你朝思暮想的彼岸。
一盞明燈作文15
摘要通過具體事例反映人物的優(yōu)良品質(zhì)或美好心靈，讓學(xué)生感受人間真情的美好，從而懂得關(guān)愛他人。寫一件人們相互關(guān)愛500字。
關(guān)鍵詞課前收集 描寫方法
教學(xué)目標(biāo)：
1。通過課前收集人與人之間相互關(guān)愛的事例，讓學(xué)生自行解決“無米之炊”的“米”（作文素材）的問題。
2。通過具體事例反映人物的優(yōu)良品質(zhì)或美好心靈，讓學(xué)生感受人間真情的美好，從而懂得關(guān)愛他人。（重點(diǎn)）
3。學(xué)習(xí)運(yùn)用環(huán)境、心理、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫方法，把一件令人感動(dòng)的事寫具體清楚，抒發(fā)真情實(shí)感。（難點(diǎn)）
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)（50分鐘）。
課前準(zhǔn)備：
1。課前布置學(xué)生留意身邊發(fā)生的事或媒體的報(bào)道，收集人與人之間相互關(guān)愛的事例。
2。教師課前準(zhǔn)備一篇“下水文”（習(xí)作例文）以及本次寫作指導(dǎo)的閱讀資料與電腦課件。
教學(xué)過程：
一、課前談話
師：（播放《存亮灣之歌》）同學(xué)們，剛才播放的這首歌曲好聽嗎？你們猜一猜歌詞的作者是誰(shuí)呢？這首歌曲的歌詞是我寫的，它贊美了硇洲島存亮村的新面貌，反映了人們建設(shè)新農(nóng)村的成就。每當(dāng)我工作之余或煩悶之時(shí)，我都欣賞一番自己創(chuàng)作的`第一首歌詞，我的疲倦與煩惱便煙飛云散了。
師：同學(xué)們，今天吳老師想跟大家進(jìn)行一次輕松愉快的心靈交流。所謂“輕松愉快的心靈交流”，就是敞開心扉而毫無拘束地進(jìn)行對(duì)話，把自己想說的想知道的事情說出來。你們?cè)敢膺@樣做嗎？
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