想起那掌聲作文【精】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的想起那掌聲作文，希望能夠幫助到大家。

想起那掌聲作文1

　　想起那掌聲，我就有一種自豪感；想起那掌聲，我就很開(kāi)心；想起那掌聲，我就可以戰(zhàn)勝一切困難。

　　記得那一次，我要去參加鋼琴比賽，我心里緊張得像一只小兔子在不停地跳！我問(wèn)媽媽：“比賽的時(shí)候，能不能用配樂(lè)�。俊薄安恍�，就算可以也來(lái)不及配了！”這可怎么辦？如果有配樂(lè)，我偶爾彈錯(cuò)了，還可以遮掩一下；沒(méi)有配樂(lè)，那我只要彈錯(cuò)一個(gè)音，那都是白瓷盤(pán)上的一顆黑豆啊！

　　到了晚上，我去琴房練習(xí)，我拿出本子，快速練習(xí)，我彈錯(cuò)了很多音符，我的心情很煩燥。

　　這樣下去，不是辦法，我得平靜下來(lái)，只有冷靜的獵人才能獵到獵物。于是，我拿出筆，把彈錯(cuò)的地方標(biāo)了出來(lái)，繼續(xù)練琴。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著手指，生怕彈錯(cuò)一個(gè)位置�？晌疫�是彈錯(cuò)了好幾個(gè)位置，十個(gè)手指總有幾個(gè)想造反，就像班里總有幾個(gè)不守紀(jì)律的男生。哎！

　　我回家后，把我的處境告訴了媽媽，我還是懇求媽媽幫我配樂(lè)，她想了想，就說(shuō)：“好、好、好！我?guī)湍闩�！不過(guò)，你還是要認(rèn)真練�！�

　　我高興得跳了起來(lái)。想到有配樂(lè)幫我打掩護(hù)，我的心情平靜了許多。再練琴的時(shí)候，我都不用看樂(lè)譜了，十個(gè)手指已老實(shí)了許多，規(guī)規(guī)矩矩的`，我的琴音越彈越流暢，我自己都聽(tīng)得陶醉了。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)，周圍一片掌聲，還有鮮花向我飛來(lái)。

　　第二天，我來(lái)到比賽場(chǎng)地，信心十足，媽媽手中拿著手機(jī)安慰我：“配樂(lè)已經(jīng)準(zhǔn)備好，你只管彈�！钡轿疑蠄�(chǎng)了，媽媽向我揮了揮手機(jī)，我自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我首先向評(píng)委鞠了一躬，然后坐在鋼琴前開(kāi)始彈奏。這一次，我的十個(gè)手指非常乖巧，我居然一個(gè)音符也沒(méi)錯(cuò)，一個(gè)節(jié)奏也沒(méi)亂，那琴聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，我似乎感覺(jué)我的背上生出一對(duì)翅膀，我在藍(lán)天白云間飛翔。

　　一曲終了，我下了場(chǎng)，媽媽又沖我揮揮手機(jī)，然后我們繼續(xù)等待結(jié)果！

　　開(kāi)始頒獎(jiǎng)了，我居然獲得了一等獎(jiǎng)！當(dāng)我走上舞臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，像海浪一樣一陣陣撲來(lái)，似乎都能把我卷到天上去了。頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束后，媽媽得意地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，我沒(méi)有跟你配樂(lè)，你是最棒的�！�

　　什么！我不敢相信，我居然憑我一個(gè)人的力量拿到了冠軍！我突然明白了媽媽的苦心。媽媽啊媽媽，其實(shí)，您才是最棒的！那些掌聲，既屬于我，也屬于您！

　　如今，每當(dāng)我想起那掌聲，心中依然是一陣自豪，它讓我明白，擁有自信，付出努力，就一定能成功！

想起那掌聲作文2

　　在我的記憶中，總有一段深刻的掌聲讓我難以忘懷。它如同雨點(diǎn)落在屋頂上叮叮當(dāng)當(dāng)清脆的聲響，如同小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳在枝頭歡快地歌唱。在我失敗時(shí)，想起那掌聲，我倍受鼓舞；在我成功時(shí)，聽(tīng)到那掌聲，我異常興奮。

　　那件事發(fā)生在一個(gè)星期一的早上，學(xué)校要選一男一女作為升國(guó)旗的小主持人，而這周，恰好要從我們班選定主持人。

　　“陳飛逸、李雨童，你們來(lái)做這周的主持人�！倍�老師說(shuō)道，“你們最有實(shí)力！”老師繼續(xù)說(shuō)。我心想：陳飛逸和我是同桌，讓我們做主持人，是老師信任我們，可這是我們第一次當(dāng)主持人啊，而且只有半小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間了！這對(duì)于我這種天生膽小的人，是多么大的一次挑戰(zhàn)！算了，我就豁出去了！

　　隨后，為了主持的'時(shí)候不出現(xiàn)錯(cuò)誤，我便開(kāi)始努力背誦稿子。“敬愛(ài)的老師，親，什么來(lái)著？”我不耐煩地低頭看了看稿子�！翱禳c(diǎn)背呀！”同桌提醒我，其實(shí)他也背得吞吞吐吐。我也想快點(diǎn)背啊！可背書(shū)跟吃饅頭一樣，總不能一口塞進(jìn)去吧！我繼續(xù)一句一句背著。很快，我越背越流利，越背越有信心。終于，升國(guó)旗的時(shí)候到了，全校同學(xué)都到操場(chǎng)集合站立，我和陳飛逸站在國(guó)旗臺(tái)下。

　　當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布升旗儀式開(kāi)始，我為自己捏了一把汗，慢慢地和同桌走上主席臺(tái)。我們站在話筒前，下面黑壓壓的同學(xué)，一個(gè)個(gè)腦袋好似滿地的西瓜一樣。

　　“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！”

　　我和陳飛逸你一言，我一語(yǔ)地說(shuō)著，一字一頓，一字不錯(cuò)，升旗儀式順利地進(jìn)行著。很快，升旗儀式結(jié)束了，國(guó)旗高高地飄在半空，親吻著白云。

　　這時(shí)，臺(tái)下突然傳來(lái)了一陣熱烈的掌聲。一年級(jí)的弟弟妹妹們“啪啪”地鼓起掌來(lái)，掌聲像海浪一樣一陣一陣撲來(lái)，馬上二年級(jí)、三年級(jí)、全校所有師生都鼓起掌來(lái)。操場(chǎng)兩邊的樹(shù)“沙沙”作響，似乎也在為我鼓掌。我怔住了，這一陣掌聲，都是我們努力換來(lái)的��！掌聲，就是努力的獎(jiǎng)狀。

　　這件事，雖然過(guò)去了很久很久，但每次到操場(chǎng)上玩耍，看到那迎風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗，我的心中就不由自主地想到那掌聲，我的心中就充滿溫暖，充滿力量！

想起那掌聲作文3

　　前幾天，小豬寄信來(lái)了，當(dāng)郵遞員鴿子把信交給小兔的時(shí)候，小兔的手激動(dòng)得抖了起來(lái)，因?yàn)�，小兔和小豬都是從動(dòng)物學(xué)校畢業(yè)的，他們倆一直都是同桌，關(guān)系很好，可自從畢業(yè)之后，就一直再?zèng)]見(jiàn)面了，他們就像被風(fēng)吹散的兩顆蒲公英種子。

　　小兔謝過(guò)郵遞員鴿子后，迫不及待地打開(kāi)了信封，信上小豬要小兔來(lái)參加小豬的生日宴會(huì)，而且標(biāo)明了時(shí)間、地點(diǎn)、以及小豬的一句話——一定要來(lái)哦！這讓小兔更加下定了決心。

　　小兔收拾好東西后，背上一包胡蘿卜和禮物就出發(fā)了。因?yàn)樾⊥米≡谏�林的北邊，而生日�?huì)在森林的南邊，舉行時(shí)間就是明天，所以小兔要趕緊趕路了。他先是坐上了森林巴士，向生日會(huì)的方向駛?cè)ァ?/p>

　　過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，小兔從夢(mèng)中驚醒了，原來(lái)是前方堵車了，密密麻麻的車輛望不到頭。因?yàn)橐�趕時(shí)間，小兔只好下車步行。走了半個(gè)多小時(shí)后，小兔來(lái)到了森林外，發(fā)現(xiàn)前方有一條寬廣的大河，他看看地圖，自己離小豬的位置只有不到十公里的路程了。小兔心中一陣歡喜，可他看了看大河，河面沒(méi)有橋，怎么辦呢？如果過(guò)不去的`話，自己趕了這么遠(yuǎn)的路，豈不是白走了。

　　突然，他發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一座橋，他趕緊跑了過(guò)去，等到了那兒一看，那兒確實(shí)有一座橋，可這座橋搖搖欲墜，橋面長(zhǎng)滿了草。他向四周觀察，希望找到另一座橋，可上游下游只有這一座橋。這座橋如此危險(xiǎn)，我走不走呢？不行，安全第一，我是兔子，我可不會(huì)游水。他隨手撿起一個(gè)蘋(píng)果，朝橋上丟去，結(jié)果橋一下塌了。

　　小兔一下子沒(méi)希望了，這果然是一座爛橋，可是，我要怎樣過(guò)去呢？只能看看附近有沒(méi)有過(guò)橋的工具了。小兔找啊找，結(jié)果，找到的不是蘋(píng)果核就是香蕉皮，他一下子大哭起來(lái)。這可怎么辦啊！我參加不了小豬的生日會(huì)了，小豬一定會(huì)怪我的。

　　他的哭聲引來(lái)了一只小猴子，小猴子問(wèn)他發(fā)生了什么事，小兔把事情來(lái)龍去脈告訴了小猴，小猴被他感動(dòng)了，一下子跑走了。

　　小兔以為小猴跑了，又哭了過(guò)來(lái)。過(guò)了十分鐘，小兔準(zhǔn)備原路返回，這時(shí)，小猴在河中騎著一只河馬來(lái)了。小猴介紹河馬給小兔認(rèn)識(shí)，河馬知道小兔的事情后，便讓小兔來(lái)他的背上，將小兔馱過(guò)河去。

　　小兔高興地謝謝河馬，便跳到河馬的背上坐好，河馬慢慢將小兔馱過(guò)河了。小兔和河馬、小猴告別后，繼續(xù)向小豬家前去。

　　半個(gè)小時(shí)后，小兔到了小豬家，兩個(gè)好朋友一見(jiàn)如故，一起擁抱了起來(lái)。小兔把事情的經(jīng)過(guò)告訴了小豬，小豬也不禁感嘆：動(dòng)物間處處有真情�。�

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