[推薦]書包里的故事15篇

書包里的故事1

　　小學(xué)快要畢業(yè)了。我打開(kāi)柜子，看見(jiàn)了那些我用過(guò)的書包。有一年級(jí)用的米奇書包、三年級(jí)用的迷彩書包、五年級(jí)用的黑色書包。打開(kāi)書包，那一幕幕往事便在我的眼前閃過(guò)。

　　看見(jiàn)書包里面的書都“穿著”潔白的`衣服十分工整，這讓我想起了在8月31日的晚上，媽媽頂著夜色回來(lái)，打開(kāi)我的書包說(shuō)：“兒子，今天返校怎么發(fā)了這么多書，書皮也不包，明天會(huì)變皺的。你說(shuō)你喜歡什么樣的，我去給你買回來(lái)。”我心不在焉地隨口答應(yīng)了一聲：“藍(lán)色�！眿寢屌芟聵侨�，頂著風(fēng)給我買書皮。夜深了，我睡了。半夜醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)那屋的燈還在亮，書皮全都包上了，書包也都整理好了，媽媽在椅子上睡著了。我悄悄地拿了一床被子給媽媽披上了，那一刻，我深深地感受到了媽媽的愛(ài)。

　　我在我的作業(yè)本中看見(jiàn)了一張作業(yè)紙，上面的字跡是我同桌的。在12月3日那天，我去工人文化宮彩排，很晚才回來(lái)。我發(fā)現(xiàn)以前很亂的書包都被收拾整齊，桌子里的許多雜物也沒(méi)有了，作業(yè)本上還有別人給我記的作業(yè)。第二天上學(xué)，我一打聽(tīng)，前面的同學(xué)告訴我，這一切都是我同桌做的。當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)，覺(jué)得有一個(gè)熱心、善良的同桌是那樣溫暖。

　　我在書包中的小口袋里發(fā)現(xiàn)了老師給我寫的紙條�；叵氘�(dāng)時(shí)我上四年級(jí)，一個(gè)天氣陰沉的下午，老師發(fā)布了期中考試成績(jī)，我的成績(jī)明顯下降了。下課了，老師給了我一張紅紙條，上面寫著：小明，你這一學(xué)期，上課注意力不集中，這是一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，但老師知道那不是原來(lái)的你，只是暫時(shí)的問(wèn)題，我希望能夠看到那個(gè)聰明的你。我看了之后，體會(huì)到老師對(duì)我十分負(fù)責(zé)任。

　　書包里的每一本書、每一支筆都記載著我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，記錄著我成長(zhǎng)的過(guò)程，見(jiàn)證著媽媽、爸爸、老師、同學(xué)對(duì)我的愛(ài)。

書包里的故事2

　　秋光和煦，清風(fēng)拂過(guò)梧桐葉的婆娑聲隨著大雁向南游蕩而去�？吭诖謮褏s又飽經(jīng)滄桑的樹(shù)干旁，放下那個(gè)亞麻質(zhì)地帆布書包，似一位智術(shù)淵博的老者，飽含了無(wú)數(shù)人生的真諦。從里拿出一本封面泛黃的舊書，便隨即徜徉在那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事……

　　書包里是三毛的喜怒哀樂(lè)以及沙漠的玄幻多姿。讀三毛的書，似乎是與她進(jìn)行心靈的對(duì)話，《雨季不再來(lái)》的輕松歡快，到《撒哈拉的故事》的濃郁的異域風(fēng)情，字里行間是對(duì)童年的緬懷，對(duì)沙漠的執(zhí)著眷戀。而《夢(mèng)里花落知多少》卻夾雜著絲許悲苦與寂寥，三毛的一生，傳奇的一生無(wú)不在此中淋漓盡致地展現(xiàn)在眼前。她教會(huì)我敢愛(ài)，敢恨，敢拼，做一個(gè)真性情的好。

　　書包里蘊(yùn)含的是古典詩(shī)詞的典雅深情。中華詩(shī)詞的千年精魂，由“蒹霞蒼蒼，白露為霜”的朗朗《詩(shī)經(jīng)》順著時(shí)代的大河而下，便又驚艷于唐詩(shī)的繁盛風(fēng)華，偶遇清新宛人的宋詞，猶如接受春風(fēng)的`洗禮，于是清明小說(shuō)在家家傳頌的《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》等一批文學(xué)著作中，鼎盛于世。

　　書包里還有外國(guó)名著的多姿多彩，精彩紛呈。雙手摩挲著幾個(gè)燙金大字“巴黎圣母院”，翻開(kāi)沉重的書篇，美麗的吉普賽女郎艾絲美拉達(dá)與鐘樓怪人卡西莫多的堅(jiān)貞的愛(ài)情故事讓我沉醉其中，完美地詮釋了雨果的浪漫主義與人道主義精神，它超越了金錢權(quán)利，貪婪欲望等一切浮世萬(wàn)物。艾茨杰拉德則向我娓娓道來(lái)了美國(guó)20世紀(jì)20年代的金錢至上的真實(shí)生活，拜金的黛西，執(zhí)著的蓋茨比，厭棄世俗的卡拉韋……狄更斯讓我憐憫于奧利弗的悲慘世界，小仲馬讓我體悟到世態(tài)炎涼，夏洛蒂。？勃朗特則讓我敬佩于簡(jiǎn)？愛(ài)的勇敢無(wú)畏……

　　輕輕合上書頁(yè)，又將這本文學(xué)經(jīng)典揣進(jìn)溫暖的書包。閉上眼，陽(yáng)光灑在臉龐與書包上，此時(shí)，已是心靈與書包中那些令人沉思的故事的相契合與心照不宣罷了。

書包里的故事3

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，有一位叫小明的小男孩，他的.媽媽給他買了一個(gè)藍(lán)色的新書包，還買了好多文具有：鉛筆、鉛筆盒、橡皮、尺子、卷筆刀......一個(gè)故事就開(kāi)始了。

　　上學(xué)第一天，小明背上新書包，開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)去了。書包里有許多文具，橡皮哥哥跳出了鉛筆盒，它看了看四周，愁眉苦臉地說(shuō)：“哎，周圍怎么那么暗啊！燈在哪�。　�

　　這時(shí)候，尺子爺爺從縫隙里鉆了出來(lái)，它聽(tīng)到橡皮哥哥在說(shuō)話，尺子爺爺就應(yīng)了一句：“不知道�！�

　　小明在走路的時(shí)候，不小心被絆了一下，書包里的文具一下子就亂了，鉛筆弟弟在書包里一會(huì)滾到這，一會(huì)滾到那，別提有多開(kāi)心了！

　　當(dāng)然也發(fā)生了一些不愉快的事情，小明一跳，書包就晃了一下，剪刀爸爸不小心把橡皮哥哥的頭剪了一個(gè)小缺口，剪刀爸爸大驚失色，不知道該怎么辦了，而橡皮哥哥，在那里一直哭。

　　鉛筆弟弟從小明的筆記本上撕了一點(diǎn)紙片，遞給了橡皮哥哥，橡皮哥哥又笑了。

　　它們都重新回到了鉛筆盒里，當(dāng)小明到學(xué)校，打開(kāi)書包時(shí)，文具仍然放在原位，什么事也沒(méi)有發(fā)生。

書包里的故事4

　　“窸窸窣窣，窸窸窣窣”咦？是什么聲音？我聞聲尋去，竟然是書包里發(fā)出來(lái)的，還在動(dòng)呢！里面是什么呢？

　　我躡手躡腳地走到書包旁，小心翼翼地伸出手，盡量不發(fā)出半點(diǎn)聲音，迅速地拍了一下書包，觀察它的反應(yīng)。書包不再動(dòng)了，拉鏈卻自動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)地打開(kāi)，我趕緊到一旁，躲了起來(lái)，暗中觀察書包。

　　只見(jiàn)拉鏈完全打開(kāi)，從書包里探出一個(gè)圓溜溜的小腦袋，上面留著一小綹頭發(fā)。他向四周張望，自言自語(yǔ)道：“奇怪真奇怪，剛才明明有人，哪兒去了？”我聽(tīng)了，也忘記自己是偷窺者，笑呵呵地說(shuō)：“什么奇怪？是你沒(méi)有仔細(xì)看�！蹦莻�(gè)小腦袋轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，便說(shuō)：“我是墨水老師，很愛(ài)喝墨水……”沒(méi)等他說(shuō)完，我便跑出來(lái)，氣呼呼地說(shuō)：“怪不得我的墨水很快就沒(méi)了，原來(lái)是你喝了的！”“嘿，別生氣別生氣，我可以讓你長(zhǎng)知識(shí)！”“知識(shí)！”我的話音未落，便傳來(lái)了媽媽的'聲音：“肖聿，你和說(shuō)話呢？”“有啊，沒(méi)……沒(méi)有……！”“我明明聽(tīng)到聲音了，我來(lái)找找�！眿寢岋@得有點(diǎn)生氣。我偷偷往書包一瞟，還好，書包的拉鏈拉好了�！肮�哈哈，在書包里！”沒(méi)等我回答，媽媽搶先一步打開(kāi)書包，拎起墨水老師，奇怪地問(wèn)：“你是……”“我可以讓你的孩子長(zhǎng)知識(shí)，不要扔掉我……”

　　“肖聿，起床了！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。

書包里的故事5

　　書包里住著書本兄弟、字典哥哥、鉛筆小姐、橡皮小胖、文具盒妹妹、卷筆刀貪吃鬼、尺子大哥，它們一直和睦相處。

　　有一天，書包里發(fā)出了微微聲響，然后，越來(lái)越大。原來(lái)，文具爭(zhēng)吵了起來(lái)，他們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵呢？他們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)大。

　　鉛筆小姐先站出來(lái)，大聲說(shuō)：“假如沒(méi)有我，小主人能寫字嗎？要不然，他早就被罵死了，所以，我的本領(lǐng)最大�！边@時(shí)橡皮小胖不服氣了，說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，要是沒(méi)有我，你鉛筆寫錯(cuò)字了能擦掉嗎？”這時(shí)文具盒妹妹哭著鼻子說(shuō)：“雖然我在小主人學(xué)習(xí)上幫不了什么忙，但是，沒(méi)有我，你鉛筆、橡皮、尺子睡在哪里，沒(méi)準(zhǔn)你們?nèi)齻�(gè)還會(huì)從書包的那個(gè)漏洞掉下去呢�！边@時(shí)書本兄弟大聲說(shuō)：“假如沒(méi)有我們兄弟小主人會(huì)識(shí)字會(huì)算數(shù)寫字嗎，所以我的本領(lǐng)最大�！边@時(shí)字典哥哥站了起來(lái)說(shuō)：“我的.作用最大，小主人碰到不認(rèn)識(shí)的字、不會(huì)寫的字，他怎么辦，碰到錯(cuò)別字，他會(huì)知道嗎？”這時(shí)卷筆刀貪吃鬼說(shuō)：“我太冤了了，每天吃鉛筆制造的垃圾，還罵我貪吃鬼，我真冤！”就在這時(shí)，尺子大哥說(shuō)：“我比你還冤，小主人每天拿著鉛筆在我旁邊畫來(lái)畫去，都快勒死我了！”這時(shí)書包管家大吼一聲：“吵什么吵，你們各有各的用處，小主人不能離開(kāi)你們，你們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能讓小主人取得好成績(jī)�！�

　　學(xué)習(xí)用品們聽(tīng)了都紅著臉跳進(jìn)書包睡覺(jué)了。

書包里的故事6

　　有一個(gè)紅色的書包，叫菲菲，整天鼓著大肚子。因?yàn)槔锩孀�滿了他的好朋友；鉛筆盒，英語(yǔ)書，數(shù)學(xué)書和練習(xí)冊(cè)，還有文具盒……他們每天都有好玩的事情發(fā) 生。

　　一天，尺子對(duì)英語(yǔ)書說(shuō)；雖然你長(zhǎng)得比我高，又比我懂點(diǎn)英語(yǔ)，可是你不會(huì)量線，也不能劃線，一點(diǎn)也 不中用呀！英語(yǔ)書想；好傲慢的家伙呀！于是他說(shuō)；誰(shuí)說(shuō)我不中用，看見(jiàn)沒(méi)，我也能量。說(shuō)著指著書皮上的'小尺子說(shuō)�？墒浅咦勇�(tīng)不懂英語(yǔ)，于是就找鋼筆幫他翻譯成 中文。鋼筆對(duì)尺子說(shuō)；看他說(shuō)的是，誰(shuí)說(shuō)我不中用，看見(jiàn)沒(méi)，我的書皮上也有一個(gè)小尺子。尺子這才看見(jiàn)，就對(duì)英語(yǔ)說(shuō)；對(duì)不起，我不該嘲笑你，因?yàn)槊總�(gè)人都有短處，也有自己的長(zhǎng)處。我們各有各的用處，只我們要發(fā)揮我們的長(zhǎng)處，也不要笑話別人的短處。從此書包里天天充滿了歡樂(lè)！正如我們?nèi)�，于是一樣的，取長(zhǎng)補(bǔ)短，樂(lè)于助人，才能快樂(lè)！

書包里的故事7

　　清理雜物時(shí)，無(wú)意中翻出一個(gè)兒時(shí)的書包，打開(kāi)一看，天啊，里面還有東西!

　　一包開(kāi)封了的薯片

　　仔細(xì)地回憶，想起了這是我二年級(jí)時(shí)的東西，包裝袋皺巴巴的，薯片也被壓成了粉末……

　　二年級(jí)時(shí)，我坐在后排，由于食堂里的飯菜每天只被我扒拉了幾小口，就厭惡地倒掉了。為了補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，每天下午，我都會(huì)買一包零食放到書包里，偷偷地帶進(jìn)教室，趁老師不注意，便輕手輕腳地抓上一把，一下子塞入口中，吃得很是香甜�？上�，天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，我的竊食計(jì)劃被忘恩負(fù)義的同桌舉報(bào)了(虧我還每天分給他一點(diǎn)兒)。老師沒(méi)有批評(píng)我，反而苦口婆心地教育了我。雖然沒(méi)受皮肉之苦，但那滋味兒更不好受。最后，我銘記了老師的教誨，每天都專心上課，遠(yuǎn)離了零食。這包未吃完的薯片就被我遺落在了書包里。

　　一張泛黃了的畫紙

　　這張畫紙上是一幅鉛筆素描，雖被磨褪了色，但可以清楚地看到這是一幅“東方明珠”畫。嘻嘻，這可是我小學(xué)時(shí)的得意之作哦!當(dāng)年我畫它時(shí)，可花了不少功夫。看吧，高高的東方明珠電視塔挺拔地聳立著，四周的建筑物高低不齊，看起來(lái)繁華熱鬧，藍(lán)天上還飄著朵朵白云，如絲如縷，純凈，潔白，明亮。

　　嗯，看來(lái)，我小學(xué)時(shí)的繪畫天賦還不錯(cuò)呀!

　　一支損壞了的鋼筆

　　說(shuō)到這支筆的過(guò)去，我至今仍然歷歷在目。

　　這支筆是我生日時(shí)，媽媽送給我的'。我當(dāng)時(shí)十分開(kāi)心，到了學(xué)校后，拿著披著黑色外套的鋼筆，寫字都感覺(jué)倍兒有面子。可惜，由于我的疏忽，在我喝水時(shí)，手肘把它抵下了桌子，筆尖兒被重重地一摔，成了個(gè)“歪脖子”。事后，我沮喪地把它放到了書包的最深處，發(fā)誓決不再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　這支損壞的鋼筆成了我的警示：不要因一時(shí)疏忽而后悔莫及。

　　書包里的東西，每一件都有一個(gè)故事，讓我成長(zhǎng)，讓我領(lǐng)悟……

　　書包里的故事還沒(méi)有結(jié)束，我的成長(zhǎng)也還在繼續(xù)!

書包里的故事8

　　童年像一杯美酒，醇香，令人回味；童年像一朵玫瑰，溫馨，沁人心脾。在那短暫且有趣的童年生活中，往往一些事物，一件物品，總會(huì)勾人心弦，或許，書包就是美好的呈現(xiàn)。

　　我是一個(gè)大書包，在我的口袋里藏著許多的秘密和故事，我的主人今年剛上初中，面對(duì)七門功課的來(lái)臨，她總是招架不住，有時(shí)要么是忘帶作業(yè)，要么是忘記作業(yè)，她不知咋的，總是這樣馬馬虎虎。又是一個(gè)星期四，我正和其他書包談?wù)撝�，只�?jiàn)主人愁眉苦臉的走過(guò)來(lái)，她的朋友走過(guò)來(lái)招呼她出去走走，但她擺擺手，從我的口袋里翻來(lái)找去，主人一般將我的口袋里的東西，擺放的整整齊齊，所以一旦找什么，總會(huì)輕而易舉的找到。她在找一個(gè)小本，好記作業(yè)，隨之，又放進(jìn)去，我偷偷的看了看－－哇！有這么多作業(yè)，這不可能一天完成吧，“叮鈴鈴”下課了，主人將書桌里所有的書都拿出來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭，把我的口袋撐的大大的，一起放進(jìn)去，然后又塞了塞，才使拉鏈拉上，她努力將我抬起，可我自己連口袋都拿不穩(wěn)，但我猜錯(cuò)了，她用力背起我，隨之，回了家。

　　我其實(shí)最擔(dān)心的`是早晨，在六點(diǎn)多，主人要去訓(xùn)練，所以六點(diǎn)二十五就把我放在教室里，又邁著疲憊的步伐去訓(xùn)練，望著主人勞累的身影，我有些辛酸，主人每天十一點(diǎn)才睡，早晨又要六點(diǎn)起床，難道現(xiàn)在的學(xué)生都是這樣的嗎？

　　我的主人，她十分勤勞，但在作業(yè)面前，她抵擋不住，我心疼我的主人，卻又無(wú)能為力，我只希望主人盡快調(diào)整狀態(tài)，讓她度過(guò)快樂(lè)的初中三年。

書包里的故事9

　　書包就像是我的密友，不斷知曉我的秘密，卻從來(lái)不想他人透露一個(gè)字。也正因如此，這小小的書包總是鼓鼓的，挺著一個(gè)可愛(ài)的將軍肚。

　　也許誰(shuí)也不會(huì)想到，我書包最里層竟塞滿了一張張臨摹的字帖。對(duì)別人來(lái)說(shuō)，那只是一張張廢紙，早就該扔進(jìn)垃圾桶了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，那都是一個(gè)女孩的夢(mèng)想與執(zhí)著。最底下那張，是我剛練時(shí)的第一張字帖，歪歪扭扭，該伸的地方不伸，該收的地方不收，整個(gè)字軟趴趴的，像一塊爛泥巴粘在這潔凈的帖紙上。不曉得的人，還以為是哪個(gè)無(wú)知小孩的涂鴉呢。

　　從此以后，我便開(kāi)始臨摹，一筆一劃認(rèn)真地描摹著字樣，進(jìn)步是緩慢的，似乎只有我自己才知道。冬日，天氣寒冷刺骨，風(fēng)吹得窗戶“咯吱”地直響。即使在屋里，涼意也直往身子里鉆。手背白里透紅，裂開(kāi)一些細(xì)小的“白線”，就像被無(wú)形的刀劃了一下。我有些不忍，窩到胳膊肘捂一捂或?qū)χ�手背呵一口氣，互相搓搓，竟恨不得將整只手放到嘴巴里舔舔。就這樣停停歇歇，練啊練，冰雪似乎把時(shí)間也凍住了。

　　書包中，字帖的最上面一張，便是我的得意之作，一筆一劃工工整整，頓筆有力，回筆無(wú)形，一個(gè)個(gè)大小不一的字都有著同一種筋骨與脈絡(luò)，躍然于紙上，仿佛要凹入人的眼眶中。在我心里，它是無(wú)價(jià)之寶。這平實(shí)的一張字帖給我以熱淚盈眶的沖動(dòng)。

　　我是個(gè)不拘小節(jié)的人，書包里的東西東倒西歪，許多書還有些折角，筆盒上被我涂了好幾個(gè)大小各異的圓圈，但那層塞滿字帖的'地方卻總是極為整潔，里面的字帖一張張的躺著，使這個(gè)小小的書包變得意義非凡。

　　書包哦書包！請(qǐng)你好好保管我的字帖，它們可是我的無(wú)價(jià)之寶��！

書包里的故事10

　　書包里有什么？也許，有人會(huì)回答：書，筆，本。我說(shuō)：書包是一個(gè)個(gè)故事集中的地方，有歡樂(lè)，亦有悲傷……

　　還記得那個(gè)書包嗎，當(dāng)初是誰(shuí)最先看中了它將它買了回來(lái)；還記得書包里的那支油筆嗎，那是誰(shuí)送的禮物；還記得書包里的那支鋼筆嗎，又是誰(shuí)與同學(xué)打鬧，將它撞到地上，劈了尖；還記得書包里的那本練習(xí)本嗎，是誰(shuí)寫一篇撕一篇，讓練習(xí)本只剩兩張皮；還記得……

　　翻開(kāi)一本練習(xí)冊(cè)，或認(rèn)真或馬虎，那是你完成的作業(yè)。上面用紅筆勾畫，那是你錯(cuò)的題和詳細(xì)的解答過(guò)程。透過(guò)題，你也許會(huì)看到你答對(duì)了題受到老師的表?yè)P(yáng)或因馬虎受到老師的批評(píng)。一頁(yè)頁(yè)的練習(xí)題，每一頁(yè)都有個(gè)屬于自己的故事，一整本練習(xí)冊(cè)，便有了一學(xué)期的課堂生活。

　　翻開(kāi)一本書，這時(shí)書里便不僅僅有屬于你的故事了。也許，你會(huì)看到“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的'美麗；也許，你會(huì)看到如蜘蛛網(wǎng)一般的幾何證明題；也許，你會(huì)看到外國(guó)人們的起居日常；也許，你會(huì)看到牛頓坐在一棵蘋果樹(shù)下，一顆蘋果掉了下來(lái)；也許，你會(huì)看到硫酸滴過(guò)的地方紙張變成了黑色；也許……

　　隨意拿起一支筆，筆中的故事遠(yuǎn)比書中，本中多得多。如果說(shuō)書本是鳥(niǎo)兒，那么筆便是翅膀，沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒永遠(yuǎn)無(wú)法飛翔。它會(huì)文會(huì)武，陪你戰(zhàn)過(guò)考試的戰(zhàn)場(chǎng)，陪你描寫過(guò)山川湖海。它目睹了在你身邊的日子里發(fā)生過(guò)的一切。青春年華，它，是你最忠心的伙伴。

　　一本本練習(xí)冊(cè)，一本本書，一支支筆，將一個(gè)小小書包挖掘的無(wú)限大，大的，容得盡天下。它們，無(wú)法延展書包的寬度，但卻無(wú)窮無(wú)盡地挖掘了書包的深度。書包，因它們，并不空曠。

　　所謂“書包”，拆開(kāi)便是“用來(lái)裝書的包袱”。那么，這個(gè)包里真的有故事嗎，如果有，那么，哪個(gè)故事最珍貴呢？是的，書包里有著無(wú)盡的故事，而最美的故事，便是——書包里的青春年華。

書包里的故事11

　　開(kāi)學(xué)了，媽媽給明明買了許多文具，但明明絲毫不愛(ài)護(hù)它們，每次都把它們弄得亂七八糟。

　　一天夜里，文具們?cè)跁�包的組織下開(kāi)起了討論會(huì)。它們躲在書包的肚子里，七嘴八舌訴起苦來(lái)。文具盒摸著自己身上橫七豎八的傷痕說(shuō)：“唉，我真慘呀！小主人每天總是把我扔來(lái)扔去，有時(shí)還用力敲我，我的骨頭都快散架了，真疼呀！”橡皮捂著肚子說(shuō)：“我比你慘，你瞧，我身上坑坑洼洼的，都是小主人用筆尖扎的。這兒一刀，那兒一刀，都快把我分成兩半了，真疼呀！”鉛筆們也哭著抱成一團(tuán)：“我更可憐，我們的`兄弟姐妹被小主人丟的丟，摔的摔，就剩下我們這些老弱殘筆了�！睍�包抹著黑不溜湫的臉說(shuō)：“小主人每天把我扔在桌下，把我踢來(lái)踢去，害得我渾身臟兮兮的，都快成垃圾桶了。”文具盒越說(shuō)越氣憤：“這種日子太可怕了，我們逃跑吧�！庇谑窃谖木吆械膸ьI(lǐng)下集體從窗戶中逃了出去。

　　第二天早上，明明剛想背著書包上學(xué)去，卻發(fā)現(xiàn)書包和文具們失蹤了。他大聲哭了起來(lái)，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)：“明明，怎么了？”明明一邊哭一邊說(shuō)：“我的文具不見(jiàn)了。”媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“是不是你不愛(ài)惜它們，它們躲起來(lái)了。”明明聽(tīng)了用袖子擦擦眼淚，彎腰翻箱倒柜地找了起來(lái)。最后明明在外面的草叢中找到了文具們，它們正悠閑自在的曬著太陽(yáng)，哼著歌，好不舒服。明明紅著臉，低著頭來(lái)到文具們面前說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該傷害你們，請(qǐng)你們?cè)�諒我，我以后一定�?ài)護(hù)你們，不再讓你們受一點(diǎn)點(diǎn)傷了�！蔽木邆兟�(tīng)了決定再給明明一次機(jī)會(huì)，它們又回到了明明身邊。

　　從那以后，明明變得十分愛(ài)惜自己的文具們，他們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

書包里的故事12

　　在我上幼兒園時(shí)，書包不算太大，有三層夾層，上面清晰可見(jiàn)的粉色花仙子圖案，活靈活現(xiàn)，粉色的書包上有雙肩背帶，背帶長(zhǎng)短可調(diào)。

　　每當(dāng)看見(jiàn)別的小朋友的書包輕飄飄的，我心里就不舒服，回頭看看自己書包，總是那么沉甸甸的。

　　第二天，媽媽把我的書包裝好，我拿起了書包就往屋里奔，拉開(kāi)書包，剛想把媽媽給我裝的香蕉、面包和奶拿出去，可拿出去怕媽媽發(fā)現(xiàn)，不拿吧，還怕太沉。我猶像不決，最后為了我輕飄飄的書包，我還是偷偷拿出東西就放在了床上，再拉上書包和媽媽走了。

　　到了幼兒園，我有點(diǎn)兒渴了，習(xí)慣性地拉下了書包，卻想起早上已經(jīng)把奶拿出去了，我失落地拉上了書包。不一會(huì)兒，我又餓了，發(fā)現(xiàn)面包和水果都不見(jiàn)了，我大哭起來(lái)，原來(lái)書包輕也不是什么好事。

　　回到家我乖乖地把水果、奶、面包又放回了書包。

　　小小的書包里有我滿滿的回憶，里面充滿了媽媽對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，媽媽知道我的冷暖，知道我的渴與餓，所有吃的都十全十美的安排。書包小小，重量大大，雖重量很沉，但也有媽媽對(duì)我辛苦的'付出與無(wú)限的關(guān)懷。

　　直到現(xiàn)在，我上幼兒園時(shí)的小小書包都在，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉書包里的故事。

書包里的故事13

　　一個(gè)小小的書包，陪伴著我走過(guò)了許多的歲月，它也見(jiàn)證了許多感人的瞬間……

　　到了初中，學(xué)校里的各種設(shè)備也漸漸增多了，每個(gè)教室都有了獨(dú)立的飲水機(jī)，不用再奔走到一個(gè)地方，還要排很長(zhǎng)的隊(duì)才能接到水，很多人都要沖去接水，而我的書包里總是有溫騰騰的水。而我卻總是很少去喝，媽媽每次看到這滿滿的水杯，總會(huì)忍不住的皺了皺眉頭，略帶無(wú)奈地說(shuō)：“你要多喝水，不要一直不喝水，多喝水對(duì)身體好的。”我含糊地應(yīng)了一句。然后對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們學(xué)校有飲水機(jī)的，你可以不用幫我準(zhǔn)備水的，我可以自己去倒�！眿寢屖裁匆矝](méi)有回答我，只是轉(zhuǎn)過(guò)身，去廚房繼續(xù)忙活了。

　　可第二天，我的水杯里依然裝滿了溫水。我回到家，有些疑惑地問(wèn)媽媽：“媽媽，學(xué)校里有水，我可以自己去倒啊，不需要你幫我準(zhǔn)備的�！边@次媽媽沒(méi)有再只是轉(zhuǎn)過(guò)身而不回答我的問(wèn)題。而是注視著我，溫柔地說(shuō)：“飲水機(jī)里的水都是很便宜的，喝多了對(duì)身體不好的，而且也不衛(wèi)生，還是家里的水好，我?guī)湍銣?zhǔn)備好，也是為了你的身體著想�！眿寢尩脑捰|動(dòng)了我的心，讓我的心不由得隨之顫動(dòng)，淚水也在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，我卻強(qiáng)忍著不讓它留下來(lái)，我不想讓媽媽看見(jiàn)我軟弱的一面，我只想在媽媽面前做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的'孩子。

　　一直有個(gè)問(wèn)題困擾著我很久，為什么我的水杯里的水總是溫的。一天，我起的特別早，想一探究竟。我躡手躡腳地躲在墻角后，看見(jiàn)媽媽正開(kāi)著窗用兩只碗交替地涼著水，我的眼淚再也忍不住了，流滿了我的臉頰……

　　一個(gè)書包，如此平凡的東西，里面蘊(yùn)藏著滿滿的母愛(ài)，書包里的故事多多……

書包里的故事14

　　指尖凝香的時(shí)光里，靜聽(tīng)流年，鋪陳記憶的紙張，將一些靈魂深處的東西洇染成彩，裱糊成畫，看那書包里的故事，有遇見(jiàn)，有溫情，有最美的親情。

　　有些人，素不相識(shí)，萍水相逢而已，但卻在心中種下溫暖的種子，生根發(fā)芽。

　　開(kāi)學(xué)前一天，收拾書包，偶然間尋得幾顆薄荷種子，忽的想起那件事，出外游玩，曾遇見(jiàn)過(guò)一位老奶奶，當(dāng)時(shí)正值盛夏，便想著買幾葉薄荷，順帶問(wèn)問(wèn)路，我輕輕地說(shuō)：“老奶奶，6葉薄荷�！崩夏棠淘谶f給我的時(shí)候，手微微有些抖，“老奶奶，湖邊怎么走呀？”“湖邊？啊，湖邊啊，走！我?guī)�你去，那啊，我可�?jīng)常去，你一個(gè)小女孩子，注意點(diǎn)安全啊。”說(shuō)完，握住我的手，牽著我走向一條林蔭小道，“走過(guò)這兒就到了。”她輕輕地笑了，笑得很可愛(ài)，還順手從口袋里摸出幾顆薄荷種子，拉起我的手，將種子安放在我的手心中，我趕忙道謝。這異鄉(xiāng)的相遇，竟使得我的心溫暖萬(wàn)分，書包里的故事，自有美好的遇見(jiàn)。

　　書店的.花開(kāi)了，淡淡的香，書包中的花也“盛放”了，溫情的香。

　　我喜歡讀書，去書店的次數(shù)多了，自然也就成了�？�，書包里的那本書，就是見(jiàn)證者。開(kāi)學(xué)前一天，去買書，老板娘走的時(shí)候叫住了我，從柜臺(tái)中抽出一本書，“小姑娘，我看你挺愛(ài)看書的，這本書我覺(jué)得挺好的，就當(dāng)是開(kāi)學(xué)前我送你的禮物吧！”說(shuō)完，將書遞給我，還送了我另一個(gè)禮物，微笑，真沒(méi)想到，平時(shí)不茍言笑的女老板笑起來(lái)這么好看，我也笑了，當(dāng)做回禮，走的時(shí)候，我緊緊地抱著書。春風(fēng)和煦，沐浴著陽(yáng)光，心中存著的，是溫情。

　　開(kāi)學(xué)第一天，坐在校車上，發(fā)覺(jué)書包鼓鼓的，拉開(kāi)拉鏈，一個(gè)精致的小袋子里，裝著幾塊糖，還有一張小紙條“姐姐，我怕你餓，給你帶了幾塊糖，愛(ài)你的小玄子�！蔽倚α�，笑得很溫暖。書包旁的熱水，不用說(shuō)，母親的杰作，是溫的，含著暖暖的愛(ài)；書包里的小掛件，一頭粉紅的小豬，不必說(shuō)，是爺爺奶奶做的；還有一張紙條，爸爸的字“加油，我們大家都相信你�！毖劭艏t了，淚自臉頰劃落，我當(dāng)時(shí)真的很想說(shuō)一句，“謝謝你們，我會(huì)的�！庇H人間的情，難以言表，血濃于水的牽掛，怎能不令人前行？

　　書包里的故事很多，故事里的主人公有陌生人，有親人，正是因?yàn)檫@些人，我才會(huì)砥礪前行。書包里的故事，有遇見(jiàn)，有溫情，還有最美的親情，所有這些，便是我成長(zhǎng)的歲月。

書包里的故事15

　　上了初中后，書包就統(tǒng)一了，雖然十分的單調(diào)，但它珍藏了我許多初一時(shí)的回憶。

　　不必說(shuō)那厚厚的語(yǔ)文書，深?yuàn)W的數(shù)學(xué)書，可怕的英語(yǔ)書，難背的物理書；也不必說(shuō)苗條的午書本，肥胖的筆袋。代替拉鏈的企鵝從書包的上方垂下。單是一本語(yǔ)文的活頁(yè)紙夾就有無(wú)限的懷念。思維導(dǎo)圖靜靜的臥在這里，筆記在這里低唱，抖一抖夾子，也許會(huì)掉出一個(gè)紙條，上面有一些奇異的圖案。倘若你能讀懂，你將會(huì)哈哈大笑。因?yàn)槟鞘嵌文橙嗽跁r(shí)，我與其編造的密碼，通常是笑話。但是他去某大附中后，知道的就只剩我一人了。聽(tīng)說(shuō)他在那邊呆的很好，那東西也許他早已忘記了吧。

　　書包里面還有一個(gè)小小的夾層，但“麻雀雖小，五臟俱全”，它雖小，也有許多許多關(guān)于它的`回憶。

　　我是不喜歡住寢的，這在我班人盡皆知，只因我想家，媽媽她自然是明白的，所以她每次都會(huì)在其里放上一些巧克力和糖，還會(huì)有一張小紙條，上面通常會(huì)寫“加油，寶貝，媽媽愛(ài)你，下周見(jiàn)。”有時(shí)還會(huì)寫上這一周的天氣情況，和對(duì)我這周衣物增減的提示。每一次看完，我都感動(dòng)的熱淚盈眶。每一次，我都會(huì)想起媽媽，她無(wú)論春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的來(lái)接我；都會(huì)想起她下班以后不休息地立刻投入到收拾屋子中去；都會(huì)想起每天早上，還未日出時(shí)媽媽在廚房中不停的忙碌的身影；都會(huì)想起每次我沮喪時(shí)，她給予我的安慰與前進(jìn)的信心；都會(huì)想起我迷茫時(shí)，他給我指出的那個(gè)方向……每當(dāng)我想起了這些，我就有了信心，有了力量，也就不那么想家了。

　　一年四季陪伴我的，都是這個(gè)藍(lán)色的書包。他對(duì)于我來(lái)說(shuō)是沉重的，一是里面裝了許多的書本，重量實(shí)在是不輕；二是里面蘊(yùn)藏了母親乃至一家人對(duì)我的愛(ài)和希望；三是裝載著我的夢(mèng)想，我的未來(lái)以及我對(duì)初一的懷念。

　　小小的書包伴我成長(zhǎng)，倘若有一天它壞了，我也不會(huì)丟掉它。因?yàn)樗�里面裝載著我的青春我的夢(mèng)。

　　這，就是我的書包；這，就是我書包里的故事。

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