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難忘的人作文(精選)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的難忘的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的人作文1
一個(gè)舉動(dòng)，一句話都有可能給你留下深刻的印象，有這么一個(gè)人他的所作所為就給我留下了深刻的印象。
記得那是一個(gè)寒冷的冬天，周末的時(shí)候媽媽帶我去聊城玩。到了車(chē)上一看，車(chē)上的.人可真多呀！我在”人�！袄锉淮笕藗償D來(lái)擠去，一位叔叔看見(jiàn)了，連忙給我讓座，并且親切地對(duì)我說(shuō)：”小朋友當(dāng)心，別摔著�！耙宦飞衔液湍俏皇迨逵姓f(shuō)有笑，汽車(chē)到站了，媽媽拿著很重的東西不能扶我下車(chē)，那位好心的叔叔又把我扶下了車(chē)，帶我到安全的地點(diǎn)。那位叔叔真是位好心人。
這件事雖然過(guò)去了很久了，但我永遠(yuǎn)記得那位叔叔。
看到后仔細(xì)想想確實(shí)發(fā)生過(guò)這件事，我?guī)チ某�，本�?lái)坐的車(chē)說(shuō)是直達(dá)的結(jié)果中間倒了一次車(chē)，沒(méi)有座位，然后遇到了一位好心人，把座位讓給了他，看來(lái)他還真是細(xì)心觀察了呢。
難忘的人作文2
我有許多好朋友，其中最令我難忘的是我幼兒園認(rèn)識(shí)的一個(gè)同學(xué)，名叫易耀程。
她長(zhǎng)得十分可愛(ài)。一張圓圓的小臉蛋像蘋(píng)果似的.。臉蛋上掛著兩條彎彎的眉毛，眉毛下一雙又黑又大的眼睛，像葡萄一樣，小巧玲瓏的鼻子下面是議長(zhǎng)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，笑起來(lái)就會(huì)露出兩排潔白的牙齒，可愛(ài)極了。
它不但長(zhǎng)得可愛(ài)，而且還是個(gè)愛(ài)看書(shū)的好孩子。有一次，我們都在外面玩一、二、三、紅綠燈的時(shí)候，我看見(jiàn)她從抽屜里拿起一本書(shū)看了起來(lái)。突然間，我們聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)一陣哭聲，我們急忙跑進(jìn)去，看見(jiàn)易耀程把頭埋在書(shū)本里哭了，我們安慰了一會(huì)兒，可是，我越是安慰她，她的肩膀抖得越厲害，過(guò)了一會(huì)兒她又興高采烈地笑了起來(lái)。原來(lái)她是被書(shū)里的故事感動(dòng)了，所以才哭了起來(lái)。
從那時(shí)起我們就給她起了一個(gè)外號(hào)叫書(shū)呆子，你們說(shuō)她是不是一個(gè)書(shū)呆子呢？
他就是我最難忘的一個(gè)人，你們認(rèn)識(shí)她了嗎？
難忘的人作文3
當(dāng)我剛進(jìn)許老師班的時(shí)候，老師就對(duì)我說(shuō)：“王軍，你哥學(xué)習(xí)很好，你上六年級(jí)學(xué)習(xí)有點(diǎn)兒馬虎，我希望你的成績(jī)能夠提高上來(lái)！”我對(duì)老師說(shuō)：“老師，其實(shí)我也非常想把學(xué)習(xí)提高！”老師親切的說(shuō)：“你從此以后不要再跟你玩的同學(xué)再一起就行了。我說(shuō)：“老師我會(huì)的�！�
過(guò)了幾天，我忘了老師對(duì)我說(shuō)的話，又和以前玩的人在一起了，被老師看到了，老師又用溫柔的聲音說(shuō)：“王軍，控制一個(gè)人事非常困難的，你一個(gè)月不跟以前玩的人在一起，自然而然以前和你在一起調(diào)皮的人就不會(huì)再來(lái)找你了。
我回到家，想了老師對(duì)我說(shuō)的話，我光用嘴說(shuō)是不行的，要用實(shí)際行動(dòng)做給老師看。我把事情說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽說(shuō)，老師一次又一次地用關(guān)切的話語(yǔ)對(duì)我說(shuō)，那你又想怎樣報(bào)答你的老師，我想我應(yīng)該用成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，給老師看她的話沒(méi)有白說(shuō)，我要為班級(jí)爭(zhēng)光，為老師爭(zhēng)光，讓以前和我玩的人，調(diào)皮的'人讓他們知道學(xué)習(xí)有多么重要，將來(lái)走上社會(huì)做有用的人。
許老師，您真是我的好老師，您不但教我知識(shí)，還教我做有用的人。我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你那親切的話語(yǔ)。
難忘的人作文4
在幼兒園時(shí)期，有一位老師讓我終生難忘。她是一位既溫柔又善良的老師，她教會(huì)了我怎樣走人生的道路。
有一次，我和一個(gè)同學(xué)都跑到了滑滑梯的前面，梯子很窄，只能上一個(gè)人。我倆互不相讓，掙得吵了起來(lái)，越吵越火，結(jié)果打了起來(lái)。我哭著去找老師。
老師了解了情況，也沒(méi)有打我們，也沒(méi)有訓(xùn)我們。只是心平氣和的給我們講了一個(gè)道理。做人要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，互相謙讓。從此以后“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、互相謙讓”這幾個(gè)詞刻在了我的腦海里。
有一次我因?yàn)檎{(diào)皮，把走廊里的一盆花折斷了！老師看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“小花、小草也是有生命的呀！我們要愛(ài)護(hù)他們，你看他都流血了，他的`爸爸、媽媽會(huì)有多么傷心呀！”聽(tīng)了老師的這些話，我慚愧的低下了頭。
這位平凡的老師，在我童年時(shí)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴使我永遠(yuǎn)不能忘懷。
難忘的人作文5
每個(gè)人心中的有自己難忘的人，讓我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)在境內(nèi)外的人吧。你們難忘的人都是自己的爸爸和媽媽，而我最難忘的是一位補(bǔ)鞋的老爺爺，你們肯定會(huì)說(shuō)一位補(bǔ)鞋的有什么難忘的，我卻覺(jué)得這位老爺爺是我一生中最難忘的'。
這是發(fā)生在冬天的事情了，下雪了，每個(gè)人的盼望著趕緊回家，好取取暖，我卻沒(méi)人來(lái)接我回家，只好自己頂著寒冷的寒風(fēng)和穿著前面破著洞的鞋回家，心里想著要是有個(gè)補(bǔ)鞋的該多好，正在我發(fā)愁的時(shí)候，看見(jiàn)遠(yuǎn)處有個(gè)補(bǔ)鞋的，我飛快的跑過(guò)去說(shuō)；老爺爺幫我補(bǔ)補(bǔ)鞋吧，老爺爺這才坐下來(lái)，我看見(jiàn)了爺爺手上的是繭在我問(wèn)老爺爺，你家里沒(méi)人照顧你嗎？
老爺爺說(shuō)有；在家里坐著也是坐在，還不如出來(lái)幫別人補(bǔ)補(bǔ)鞋，鞋補(bǔ)好了，我摸了摸兜在，發(fā)現(xiàn)一毛的沒(méi)有，老爺爺看我發(fā)愁的樣子，說(shuō)；走吧，現(xiàn)在的大人的不容易了，我爺爺那句話使我很感動(dòng)，看見(jiàn)老爺爺遠(yuǎn)去的背景，一股暖流從腳底流上全身。
難忘的人作文6
“唰——唰——”每當(dāng)聽(tīng)到這掃地的聲音，我就情不自禁地想起了一個(gè)人：彎著腰掃著地的清潔工奶奶。
每次起床，都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)窗外輕輕的“唰唰”聲，無(wú)論是春夏秋冬，還是風(fēng)花雪月，從不間斷。
時(shí)間久了，我不禁好奇起來(lái)，便站在陽(yáng)臺(tái)上觀察著這位掃地者
頭發(fā)幾乎全白了，中間值夾雜著幾個(gè)半黑不白的.頭發(fā)。衣著樸素，衣服穿得時(shí)間好像久了，褪了色，已看不清從前的色彩。即便如此，衣服還是很干凈，整整潔潔的。
“真是個(gè)可敬的人！”我當(dāng)時(shí)在心中嘀咕。
過(guò)了一段時(shí)間，我終于在樓下遇到了她，這使我可以仔細(xì)的看看這位奶奶了：臉上布滿了皺紋，像極了一塊曬干了的橘子皮�？赡苁窃谔�(yáng)下曬久了的緣故吧，皮膚黑極了。最讓人過(guò)目不忘的是她那雙皮包骨頭的手，皺巴巴的，上面還有幾道小口子。
我愣愣地看著，終于忍不住了，上前一步和她搭話。
我看了看天還沒(méi)亮好，問(wèn)：“你不累嗎？”
“怎么會(huì)累呢？我掃掃歇歇�！彼^續(xù)帕里地掃著地。
一種感動(dòng)從心中升起，擴(kuò)散。
所有的事情都隨著時(shí)間浮云般飄過(guò)，時(shí)光磨滅不了的，是那個(gè)彎腰掃地的奶奶……
難忘的人作文7
日月如梭，一眨眼就過(guò)去了，但有一個(gè)人，他深深地刻在了我心中，他就是馬路上的人民衛(wèi)士——交警叔叔。
他身材魁梧，皮膚黝黑，可能是常在外風(fēng)吹雨淋的緣故吧！夏天，烈日炎炎，太陽(yáng)像火爐一樣炙烤著大地。打開(kāi)空調(diào)，看著電視，吃著雪糕，正當(dāng)我在家里享受著這無(wú)限清涼的時(shí)候，不經(jīng)意間的窗外一瞥，我看到交警叔叔端端正正地站在馬路中央，像被釘子定在那里似的。他沒(méi)有站在樹(shù)陰下乘涼，也沒(méi)有摘下帽子，更沒(méi)有解開(kāi)拉鏈，那汗水像斷了線的珠子一樣往下流，那一刻，我被深深地打動(dòng)了。
冬天，天寒地凍，滴水成冰。路面很滑，有一位老奶奶要過(guò)馬路，老奶奶小心翼翼地挪動(dòng)著不太靈活的.腳步，生怕滑倒。這時(shí)，我內(nèi)心糾結(jié)了一下：是扶老奶奶過(guò)馬路，還是不扶？我還沒(méi)有做出決定的時(shí)候，眼看綠燈就剩下十秒多鐘了。突然，交警叔叔急忙跑了過(guò)去，扶著老奶奶安全地穿過(guò)了車(chē)來(lái)車(chē)往的馬路，然后，又迅速地回到了自己的崗位，繼續(xù)指揮交通。那一刻，那一幕，仿佛一縷陽(yáng)光溫暖了我的心。
是誰(shuí)在保護(hù)我們的通行安全，是誰(shuí)在默默無(wú)聞的指揮交通，他就是交警叔叔，這種默默無(wú)聞的品質(zhì)不值的我們學(xué)習(xí)嗎？
難忘的人作文8
今天，我到車(chē)站準(zhǔn)備坐車(chē)去彈琴，突然間，我的目光被一個(gè)年過(guò)七旬的老奶奶吸引住了。
只見(jiàn)她一手拿著掃把，一手拿著毛巾，一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒擦廣告牌，和馬路邊上的'凳子，干的沒(méi)完沒(méi)了。
我以為她是一名普普通通防衛(wèi)工人，目光自然從她身上移開(kāi)了，我等了很久，還是沒(méi)有來(lái)車(chē)，我回頭看看那位老奶奶，那位奶奶還是在一刻也不停的干活，我想，其他的防衛(wèi)工人都已經(jīng)休息了，奶奶怎么還在不停的干活呢？再說(shuō)，奶奶也并沒(méi)有穿防衛(wèi)服，我?guī)е闷嫘娜?wèn)那位奶奶。我問(wèn)：“奶奶，你是不是這里的防衛(wèi)工人啊？”老奶奶邊干活邊回答：“不是�！蔽腋闷媪耍骸澳悄銥槭裁锤傻倪@么辛苦呢？”“我想讓大家生活在一個(gè)沒(méi)有垃圾的環(huán)境里呀。”老奶奶笑著說(shuō)。我又問(wèn)：“那你能拿多少工資呢？”“為人民服務(wù)是不要錢(qián)的呀！”老奶奶終于直起了腰。晶瑩的汗珠掛在奶奶的臉上，顯得那么閃閃發(fā)光。
真是一個(gè)值得尊敬的人呀！
難忘的人作文9
大家每個(gè)人的心里一定都有一個(gè)令自己最難忘的人，這個(gè)人可能很幽默，也可能很溫柔，還有可能是個(gè)熱心腸，愛(ài)幫助同學(xué)。
而讓我覺(jué)得難忘的人是我的同桌—陳鑫榮。
你一見(jiàn)到他，就會(huì)馬上發(fā)現(xiàn)他的特點(diǎn)—胖！再看看他的臉，一雙小小的眼睛上還戴著一副眼鏡，看起來(lái)好像很有學(xué)問(wèn)，但是，你千萬(wàn)不要被他的樣子迷惑，他其實(shí)是我們班里數(shù)一數(shù)二的搗蛋大王。
他非常愛(ài)搗蛋，上數(shù)學(xué)課時(shí)，他趁老師在黑板上寫(xiě)字，突然站起來(lái)，跳一段搞笑的舞蹈，逗得全班哄堂大笑，被老師發(fā)現(xiàn)后，罰他站在講臺(tái)上，你再看他，臉上沒(méi)有一絲后悔的表情，還在上面做起鬼臉。
除了他的搗蛋，我還喜歡他的嗓音，雖然他嗓子有點(diǎn)沙啞，可是我覺(jué)得他的聲音很特別，讓他唱歌還不如讓他講話，唱歌可能他的.嗓子不合適，可是一讓他說(shuō)話，嘴就嘰里呱啦的說(shuō)個(gè)不停，沒(méi)有人叫他停，他就絕不會(huì)停下。
我的同桌他幽默、樂(lè)于助人，雖然我多次說(shuō)不想和他同桌，可是心里卻不是這么想的。我真希望一直與他同桌。
難忘的人作文10
那天的天氣相當(dāng)不錯(cuò)——陽(yáng)光剛好被一片薄薄的云包住，透出了熹微的陽(yáng)光。
我與同伴騎自行車(chē)去小區(qū)門(mén)口買(mǎi)點(diǎn)零食，正與同伴們談笑風(fēng)生時(shí)，車(chē)后不知被什么拽了一下，剛剛還得意洋洋的我立刻翻下去，腿被車(chē)上的把手劃了一下。馬上，殷紅的鮮血從傷口流出來(lái)，我立刻覺(jué)得如火燒般痛�？谧雍艽�，似乎在嘲笑著得意洋洋的我。我的`臉立刻變紅，變熱�；锇閭儠�(huì)嘲笑我媽？他們會(huì)怎樣想呢？是說(shuō)我狼狽，還是……
“你沒(méi)事吧？痛不痛？”她將我扶起來(lái)，關(guān)切地問(wèn)道。我用眼角的余光快速地瞟了她一眼，透過(guò)眼淚，可以看到她著急的樣子。是樂(lè)欣，她叫住還沒(méi)回過(guò)神來(lái)的伙伴，讓他們把我扶到椅子上。我的眼淚流了下來(lái)，滴到了地上，“��？我把你弄痛了嗎？對(duì)不起，對(duì)不起�！彼晃业呐e動(dòng)嚇壞了。
我說(shuō)：“沒(méi)有，我沒(méi)事�！薄澳愣剂髁诉@么多血，還沒(méi)事�！彼÷暤卣f(shuō)。說(shuō)完立刻拿來(lái)紙巾，把我的傷口摁住，扶我坐在她的車(chē)上。
樂(lè)欣，謝謝你，是你幫助了我。我們永遠(yuǎn)都是好朋友，我不會(huì)忘記你對(duì)我的幫助！
難忘的人作文11
一張飽受風(fēng)霜布滿皺紋的臉，一雙干裂粗燥的手，一張能說(shuō)會(huì)道時(shí)時(shí)發(fā)出爽朗笑聲的嘴，常年穿著件白色大褂，這就是我家小區(qū)門(mén)口賣(mài)早點(diǎn)的.老奶奶。
有天早上，媽媽有事，很早就出門(mén)了，臨走時(shí)塞給我5元錢(qián)，讓我自己到外面解決早飯。睡意全無(wú)的我，只好很不情愿地穿上厚外套，縮著脖子去買(mǎi)早點(diǎn)。
來(lái)到早店鋪，只見(jiàn)明亮的廳堂里座無(wú)虛席，人們正美美地享受著冬日里暖暖的第一餐。“小姑娘，想吃點(diǎn)什么。”從旁邊傳來(lái)微笑的話音。“我想買(mǎi)一份豆?jié){，一塊燒餅，打包帶走�！蔽一貞�(yīng)著�！昂�，好，好，馬上就來(lái)�！敝灰�(jiàn)她熟練地邊說(shuō)邊幫我打包。我接過(guò)熱氣騰騰的早點(diǎn)，付過(guò)錢(qián)就回去了。
走到半道，發(fā)現(xiàn)有人在追我，回頭一看，原來(lái)是賣(mài)早點(diǎn)的老奶奶。她邊喘著氣邊慈祥地笑著：“孩子，找你的錢(qián)忘拿了。”說(shuō)完，遞給我?guī)讉�(gè)留有溫度的硬幣。我感激的不知說(shuō)什么好，一個(gè)勁的只是點(diǎn)頭。
雖然這錢(qián)只是小數(shù)目，但它讓我體會(huì)到老奶奶做生意誠(chéng)實(shí)守信，老少無(wú)欺，讓人敬佩。
難忘的人作文12
我就常常回想著快樂(lè)的童年時(shí)代，到底有什么是我印象深刻，永難忘懷的呢？
毫無(wú)疑問(wèn)的，有一群非常重要的人們，那就是陪伴著我走過(guò)五六年級(jí)的同學(xué)們。雖然我們已經(jīng)各自離開(kāi)了彼此，朝自己的初中生活邁進(jìn)，但在我的腦中、心中都依然有他們的存在。
他們因此會(huì)成為我心中最令我難忘的人，都是因?yàn)樗麄兯鶐Ыo我的歡樂(lè)都被一一刻印在我的心中，那些笑容都是我最美好的回憶，就算上了初中了，也結(jié)交了新的朋友，但他們卻還是無(wú)法取代我那些小學(xué)同學(xué)。
還記得，我們?cè)?jīng)做過(guò)的那些瘋狂又愚蠢的舉動(dòng)，甚至瘋狂到被導(dǎo)師痛罵一頓，這些兒時(shí)的'回憶被烙印在我內(nèi)心的最最深處。
畢業(yè)時(shí)，一滴眼淚類都沒(méi)落下的我，根本只把它當(dāng)成一個(gè)玩意兒，一點(diǎn)都不顧慮到他們這群朋友，如今現(xiàn)在也只能利用網(wǎng)絡(luò)與他們聊天，慢慢地品嘗那些歡樂(lè)又悲傷的回憶。
這群難忘的朋友，就算畢業(yè)了，你們?nèi)匀贿�是我最令我難忘的人們，在我心中，你們還是我最深刻最令我難忘的回憶和朋友。
難忘的人作文13
在我心里，幫助我的人有很多。嚴(yán)厲的父親供我上學(xué)，溫柔的母親鼓勵(lì)我，陽(yáng)光的老師教我學(xué)習(xí)，友好的同學(xué)給我信心，這友好同學(xué)就是我從一年級(jí)到四年級(jí)一直都一個(gè)班的呂慧穎。
記得那年夏天，我考試沒(méi)考好，爸爸媽媽批評(píng)了我一頓，我當(dāng)時(shí)的心情既忐忑不安又很傷心，是她在我最需要幫助時(shí)溫暖我，滋潤(rùn)我，幫助我，傾聽(tīng)我的訴說(shuō)。
呂慧穎，謝謝你，你就像那風(fēng)雨中的陽(yáng)光，照耀我的心，像那冬天的一杯熱茶，溫暖我的心，像一株露水，滋潤(rùn)我的'心。
那些年的我們一起吃雪糕，一起做游戲，一起寫(xiě)作業(yè)。
呂慧穎，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你這么多年以來(lái)對(duì)我的幫助，我會(huì)感謝不盡的，，但是，你永遠(yuǎn)都會(huì)不厭其煩的傾聽(tīng)我的訴說(shuō)嗎？”
呂慧穎，謝謝！
難忘的人作文14
六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)長(zhǎng)大了六歲，時(shí)間過(guò)得好快，像微風(fēng)一樣，把我們六年的時(shí)光都帶走了，在這六年里有一個(gè)人，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，那就是張老師。
我和張老師只相處了短暫的兩年時(shí)間，看有著一頭長(zhǎng)頭發(fā)，瘦弱的要上，鑲嵌著一雙嚴(yán)厲的眼睛，高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，看似如同畫(huà)中的仙女一樣的美麗。
張老師是我們的班主任，他是從二年級(jí)才開(kāi)始教我們的'，在這短暫的兩年的時(shí)間里，他問(wèn)我們?nèi)嗤瑢W(xué)付出了辛苦的勞動(dòng)，在學(xué)習(xí)中和生活中，我也不值得照顧。我們記得有一次中午自習(xí)的時(shí)間，我們班的一位男孩在課上病情突發(fā)，這時(shí)有同學(xué)趕忙去告訴了老師時(shí)間，同學(xué)牙齒緊緊的咬著舌頭，老師一看小龍先把自己的手指放進(jìn)了他的嘴里，老師痛苦萬(wàn)分，這時(shí)其他老師，都聞?dòng)嵹s來(lái)幫忙，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的治療，她安然無(wú)恙，可是老師的手已經(jīng)被咬出鮮血，俗話說(shuō)得好，十指連心，老師怎么能忍受得住啊。事后。他的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校感謝老師，可是老師只說(shuō)這本來(lái)就是我應(yīng)該做的。
老師是偉大的，通過(guò)這件事，老師在我們心目中不單純是老師，而是我的親人，在我最困難的時(shí)候幫助我。
難忘的人作文15
在二年級(jí)的時(shí)候，記得有一次星期五下午放學(xué)的.時(shí)候，校門(mén)口人群擁擠，我想：“媽媽一定在里面�！蔽揖驼覌寢專易笳矣艺�，就是找不到。這時(shí)我就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我又想：在這里等一會(huì)吧，媽媽一會(huì)就來(lái)了。一分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，媽媽還是沒(méi)有來(lái)，這時(shí)一位陌生阿姨走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“小朋友，你為什么不回家呀？”我淚水婆娑，好幾分鐘才回答說(shuō)：“我在這里等了一個(gè)小時(shí)了，媽媽還不來(lái)接我�！卑⒁陶f(shuō)：“來(lái)，你給我說(shuō)一說(shuō)你媽媽的電話號(hào)碼。我說(shuō)：”好的�！�
幾分鐘過(guò)去了，媽媽終于來(lái)了，還說(shuō)：”對(duì)不起，因?yàn)閶寢屢_(kāi)會(huì)，忘了來(lái)接你。“我又說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，下次不要就好。“
說(shuō)完，我和媽媽高興地回家了。
看！這只我見(jiàn)過(guò)最難忘的一個(gè)人。
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