獨(dú)特的體驗(yàn)作文3篇[推薦]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的獨(dú)特的體驗(yàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

獨(dú)特的體驗(yàn)作文1

　　現(xiàn)在的農(nóng)村，沒有城市的繁華熱鬧，沒有城市的奢侈闊氣，但是它的寧靜和優(yōu)美，樸素與和諧，令人向往。去年晚春時節(jié)，我和爸爸一起回到了農(nóng)村老家體驗(yàn)生活。

　　沐浴著溫暖的陽光，呼吸著泥土的芬芳，走進(jìn)春天的田野。放眼望去，成片的麥苗，郁郁蔥蔥。它們將田野編織成一塊綠色的錦緞。路邊的野花競相開放，引來一只只五彩繽紛的花蝴蝶穿梭其間，真是錦上添花。

　　“清明前后，種瓜點(diǎn)豆�！鞭r(nóng)民伯伯正忙著播種，真是“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田�！薄笆窃摬ビ衩追N子的`時候了。”爺爺說。我一聽迫不及待地問：“爺爺，我可以幫忙嗎？”“好孩子，那你就體驗(yàn)一次吧！”爺爺笑瞇瞇地說。

　　我跟著爺爺來到了一望無際的田野。近看田野，都是一垅一垅的，每垅地寬一米左右，長50米左右。我想這怎么種呀？一垅土地里種多少玉米種？種種疑問一起襲來。這時，爺爺對我說：“孩子，我來示范一下�！彼�先把準(zhǔn)備好的農(nóng)家肥均勻地撒在地里，拿鐵鍬把肥翻在泥土下邊。這時，我聞到一股臭味，不禁捂住了鼻子，爺爺看著我笑了。接著爺爺在田地上鋪了一層比保鮮膜厚的塑料膜。爺爺說這是為了保存水分，便于種子發(fā)芽。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，爺爺把每隔一尺左右的膜上挖一個不大不小的坑。撒種子這樣的活兒就由我來做了，爺爺告訴我，一個坑里最多放兩粒種子，等幼苗長出后，留下好的，拔掉壞的。

　　開始干活了，爺爺在前面挖坑，我緊隨其后，左手拿著一小袋種子，右手捏著兩粒種子往坑里放。起先我覺得很輕松，還嫌爺爺挖得慢�？梢慧獾貨]種完，一直彎著的腰便有些酸困了，密密的汗珠從額頭上滲出來。再看看到爺爺雖然滿頭大汗，卻依舊興致勃勃地干著，把我“甩”在后面，我趕緊加油去“追”，盡量緊跟著他。撒完種子后，我們又用土把種子埋上，挨個澆了水，才算忙完了農(nóng)活。

獨(dú)特的體驗(yàn)作文2

　　每年的暑假我都會回老家體驗(yàn)田園生活——姥姥家，每次的感覺都會不一樣，每次回老家都會讓我興奮不已。

　　我經(jīng)常會來到姥姥飯店附近玩耍，姥姥家的飯店開在三個村子的路口之間，也就是說飯店的前后左右都有一望無際的莊稼，一眼望去就像一片綠色的海洋，它們在微風(fēng)的吹拂下左右搖擺，好像在熱烈歡迎我的到來，莊稼地里有忙碌的鄉(xiāng)下人家，他們有的'在地里拔草、有的在地里澆水、有的在地里打農(nóng)藥、有的在地里······看著綠油油的莊稼，看著辛勤的鄉(xiāng)下人家，眼前頓時構(gòu)成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

　　他們這里的人非常熱情，從村這頭到村那頭，不管你走到哪里，只要碰到有人的地方，他們都會熱情的打招呼，還有他們各家的自留地里，都會種些瓜果、蔬菜之類的，來到自留地可謂是瓜果飄香，你不管路過誰家的自留地，只要他們的瓜果、蔬菜早熟了，他們都會熱情的摘下一些瓜讓你吃或摘下一些蔬菜讓你帶回家，他們這里每家都是互來互往，我給你一些瓜呀！你給我一些菜呀！熱情的不得了，看到這些情景讓我感動，這里不管是瓜還是菜都是無公害的，吃著放心、吃著舒心。

　　他們這里的鄉(xiāng)下人家每家?guī)缀醵拣B(yǎng)有牛呀、羊呀、雞呀、鴨呀、豬呀、狗呀之類的，這些有的是我在城里看不到的，一到吃飯的點(diǎn)它們都很熱鬧，哞哞、咩咩、咯咯、呱呱、哼哼、汪汪的亂叫，那個熱鬧呀！就像開了一場好聽的音樂會一樣，有意思極了，這里的鄉(xiāng)下人家還有一個習(xí)慣，就是到了晚上吃飯的時候，你會看到他們把飯桌搬到院子里，全家人圍著桌子吃飯，他們旁邊雞呀、鴨呀、狗呀都圍著桌子轉(zhuǎn)，這時會有調(diào)皮的小狗時不時的逗得雞呀、鴨呀亂跳亂叫，別小看它們，它們可都是鄉(xiāng)下人家的一份子，它們和鄉(xiāng)下人家在一起的情景，頓時繪成了一副自然和諧的田園風(fēng)景畫。

　　這里的鄉(xiāng)下人家都很熱情，不像我們城里人，門對門都不認(rèn)識，更別說在小區(qū)里或路上了，他們這里的環(huán)境也很好，不管走到哪里都是全天然的，都是綠油油的空氣新鮮極了，這里的田園生活真是讓我們城里人向往呀！

獨(dú)特的體驗(yàn)作文3

　　今天，老師又給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——體驗(yàn)“獨(dú)臂”。

　　用右手還是左手呢？最后，我決定用左手。因?yàn)�，平時用右手多，左手少，正好發(fā)揮左手的潛在功能。

　　因?yàn)楝F(xiàn)在的衣服鞋子都是松緊、套頭的、一腳蹬，一開始還一帆風(fēng)順的。漸漸的，我的手臂不靈活了，完全不聽圣旨，感覺離開了自己的軀體，不能隨心所欲。

　　用左手刷牙，別扭得很，不是戳到嘴巴外面去了，就是橫豎不分，笨手笨腳的，越刷越生氣。我不禁大聲呵斥道：“你這左手，不聽主人調(diào)遣，膽大包天，是吃了熊心豹子膽嗎？”不料，用力過猛，把牙膏泡全刷到了鼻子上，就像個馬戲團(tuán)的.大鼻子小丑。

　　色、香、味十足的早餐宛如磁石一般吸引了我，我剛舉起右手準(zhǔn)備開吃，“住手！右手不便，請用左手！OK？”媽媽的一聲提醒攪碎了我的美夢。我只好無可奈何地用左手拿起筷子。

　　平時用右手拿筷子吃飯覺得輕而易舉，今天筷子在左手里就完全不聽使喚了。左手就像凍僵了似的夾不住任何東西。真是一拳打在棉花上，完全使不上勁！真是急死人了！瞧這沒出息的左手：平時好逸惡勞，甘當(dāng)右手的附庸，只是敲敲邊鼓，打打下手，游手好閑慣了，今天突然讓它當(dāng)主角、挑大梁，它就手足無措，孫悟空大鬧天宮——慌了神。香噴噴的雞蛋肉絲面條挑不起來，只能低下頭把碗靠在嘴邊扒拉，扒得滿臉面條，黏糊糊的，像好萊塢大片中的怪獸一樣。桌子上也是臟兮兮的。

　　總算把咕咕叫的肚子勉強(qiáng)填飽，最恐怖的要數(shù)用左手寫字了。寫得歪歪扭扭，不三不四，并且是蝸牛烏龜?shù)乃俣�，比幼兒園剛學(xué)寫字的同學(xué)都寫得幼稚可笑。以我的視角看，滿紙火星語，不經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的人完全看不懂。手指一番辛勤耕耘，結(jié)果……紙上一片狼藉，像打了敗仗后的戰(zhàn)場。

　　通過這次活動，我更崇拜身殘志不殘的人了，比如，用嘴寫字、用腳干活、在沒有四肢的情況下，用假肢游過英吉利海峽，號稱獨(dú)臂拳王的尼克。紐維爾，在國際拳擊聯(lián)賽中取得了兩個金腰帶的驚人成績……我們正常人都難以做到。

　　我們做為健全人，請不要譏笑身體殘缺的人，常人是體會不到他們背后的艱辛的。請關(guān)心、幫助他們，也好好珍惜自己健全的身體，為社會貢獻(xiàn)一份力。

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