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這就是我作文

時(shí)間:2024-01-28 01:17:54 好文 我要投稿
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這就是我作文精選3篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的這就是我作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

這就是我作文精選3篇

這就是我作文1

  “爸爸,爸爸——”我一馬當(dāng)先,挽著爸爸的手,在前面飛快地跑著。爸爸氣喘喘吁吁地問(wèn):“你干什么呀?怎么這么急。 蔽亦狡鹆诵∽彀,說(shuō):“沒(méi)有,我在撿石頭”。話音剛落,我就伸出了兩只小肉手,向爸爸炫耀著捧在手中的那些花花綠綠的鵝卵石。這個(gè)可愛(ài)的小女孩就是我——徐懿蘭。

  我長(zhǎng)著一張紅撲撲的小臉蛋,一雙大眼睛,猶如兩粒玻璃珠,兩根粗粗的眉毛臥在眼睛上面,嘴唇里長(zhǎng)著一排玉米粒似的`小牙齒,笑起來(lái)時(shí),會(huì)泛起一對(duì)淺淺的小酒窩。

  我是一個(gè)興趣愛(ài)好廣泛的小女孩,我酷愛(ài)畫(huà)畫(huà),一拿起畫(huà)筆涂抹一陣子,我就會(huì)沉浸在這個(gè)豐富多彩的世界之中。

  除此之外,我還是一只名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。記得有一次,我正捧著一本書(shū)津津有味地“嚼”著字。突然,我的伙伴來(lái)找我玩,大聲地叫著我的名字,但是我卻根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),直到她們來(lái)拍我肩膀,我才依依不舍地放下了書(shū)本。

  我還是一個(gè)小鋼琴家,每當(dāng)我坐在鋼琴前,抬起我那靈活的手指,一曲曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)就飄了出來(lái),一個(gè)個(gè)音符成了一只只活潑的小鳥(niǎo),我就像在夢(mèng)境里一般。

  這就是我,愛(ài)看書(shū),愛(ài)畫(huà)畫(huà),愛(ài)彈琴……

這就是我作文2

  我叫戴健,今年十三歲,個(gè)子不算高,也不算矮,我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩。 我從小就受到媽媽的嚴(yán)格管理,所以我很聽(tīng)話,長(zhǎng)輩們都夸我是一個(gè)聽(tīng)話的孩子。在以后的日子里,我越來(lái)越感覺(jué)到我像是被一種模式固定住了,使我無(wú)法掙脫。

  日復(fù)一日,年復(fù)一年,我一天天長(zhǎng)大。漸漸地,我開(kāi)始有些管不住自己。放學(xué)后在街上騎車(chē)兜風(fēng)的.隊(duì)伍里出現(xiàn)了我的身影。我不知不覺(jué)就成了兩個(gè)角色:在學(xué)校里,我很活躍,嬉笑怒罵無(wú)所顧忌;在家里,我大部分很聽(tīng)話,做事小心翼翼,但有時(shí)會(huì)偷懶一會(huì)兒。

  十三歲很快就過(guò)去了,我的臉上悄悄地出現(xiàn)了一些“青春豆”,聲音也突然粗了許多,我的兩個(gè)角色也依然沒(méi)有變,依然是兩個(gè)面孔,一個(gè)沉穩(wěn),一個(gè)活躍,好動(dòng),我都喜歡。

  有一天,我跟隨媽媽外出吃飯,剛出門(mén),碰上了隔壁的雷阿姨,雷阿姨夸耀我媽有這樣一個(gè)穩(wěn)重的兒子。媽媽很高興,我覺(jué)連氣都不喘,以標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)站在媽媽的背后,我靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“媽?zhuān)以摶匦?fù)習(xí)了!甭飞希遗龅綆孜煌瑢W(xué),我們一起走著,時(shí)而高談活論,時(shí)而談笑風(fēng)生。我身上仿佛放下了千斤重的擔(dān)子,露大一雙雙帶著一些不安和嘆息的眼光:“現(xiàn)在的學(xué)生呀,真是……”我們毫不顧忌,向?qū)W習(xí)大步走去。

這就是我作文3

  1996年6月14日,地球上又誕生了一位乖巧、活潑、緊張的女孩,那就是我。

  乖乖女孩 在家長(zhǎng)面前,我很乖巧,特別是媽媽面前。那天,剛好是星期六, 媽媽生病了,我呆在家里陪生病的媽媽。我燒了水,倒了一碗,拿了兩片藥,我顛著腳小心翼翼地走過(guò)去。媽媽的耳朵很好,一聽(tīng)我來(lái)了,探出頭看了看,她的眼里補(bǔ)滿(mǎn)了血絲。我連忙走去,把水放在床頭柜上,再把兩片藥放在媽媽手心里,看著媽媽服下了,才離開(kāi)。

  活潑女孩 在同學(xué)的面前,我很活潑,特別是朋友面前。一次好朋友們問(wèn)我認(rèn)不認(rèn)識(shí)“蘇醒”。我說(shuō)認(rèn)識(shí),他們不相信,就讓我說(shuō)哪個(gè)“蘇”?哪個(gè)“醒”?我風(fēng)趣地說(shuō):“‘蘇醒’的‘蘇’,‘蘇醒’的‘醒’呀!贝蠹夜笮ζ饋(lái)。

  緊張女孩 在老師面前,我很緊張,特別是Miss丁面前。我去她那背課文前,背得熟得快爛了,準(zhǔn)備了一次又一次,可我一站在Miss丁面前,我的`胸口像有99只小兔在跳一樣,不是吞吞吐吐就是忘詞忘句,有時(shí)候還背錯(cuò),終于背到最后了,來(lái)了個(gè)急剎車(chē),不會(huì)了。

  這就是我,在不同人面前有不同表現(xiàn)的我。