【精】我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文1
今天課上，小胡老師給我們上了一堂別具一格的實(shí)驗(yàn)課。
實(shí)驗(yàn)是這樣的：只要往水里加鹽，就能讓雞蛋小人浮起來(lái)，我們聽(tīng)了都半信疑。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師準(zhǔn)備了一個(gè)透明杯，一袋鹽，一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的攪拌棒，一杯清撤的水和一個(gè)既可憐又榮幸的雞蛋。首先把雞蛋小人兒放入水里，入水的一瞬間，它就像一位跳水運(yùn)動(dòng)員完美地落水。過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋在水里紋絲不動(dòng)，仿佛在呼呼大睡一般。它的美夢(mèng)即將被我們吵醒，因?yàn)槲覀円锶鳆}了。鹽飄飄灑灑地降落，杯子里頓時(shí)下起了鵝毛大雪，美麗極了。我們又將攪拌棒在杯里攪拌，雞蛋在水流的影響下，卷入了這個(gè)可怕的水龍卷當(dāng)中。它似乎在說(shuō)：“小胡老師，我剛做的美夢(mèng)被毀了，求求你快停下吧！”小胡老師好像聽(tīng)懂了它的心聲停了下來(lái)，雞蛋小人也終于可以喘一口氣了。雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái)，我心里原本燃燒著的激動(dòng)的火，就這樣被熄滅了。
第二次，我們又往里面撒鹽，杯里又下起了皚皚白雪，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的攪拌棒再次深入水中，追趕著雞蛋小人。它好像又發(fā)出了求救，小胡老師和雞蛋有了心靈感應(yīng)，又停下來(lái)了。這次雞蛋終于上升了一點(diǎn)兒，我心里的`火苗又開(kāi)始燃燒了。
第三次，我們把整包鹽都倒了進(jìn)去，杯里宛如雪火山噴發(fā)了一般，水比之前的兩次更渾濁，水位比之前更高了。攪拌棒再次伸進(jìn)水中，雞蛋好像在說(shuō)：“小胡老師，我快被折騰死了，而且還讓一波霧擋住了我的視線�！币�(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，大家屏息凝視，雞蛋終于不負(fù)眾望浮到了水面上。它仰起頭，呼吸著新鮮空氣。
老師說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)之所以成功，是因?yàn)辂}水的密度比雞蛋大，所以雞蛋上浮了。
這次實(shí)驗(yàn)不僅有趣，還讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，更讓我懂得了學(xué)習(xí)要積少成多，也要堅(jiān)持的道理。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文2
人們都說(shuō)：“水火不能相容”，可蠟燭卻能在水中燃燒，你相信嗎？
下面就讓我來(lái)給大家做一個(gè)即科學(xué)又有趣的實(shí)驗(yàn)――“水中燃蠟燭”，來(lái)驗(yàn)證一下剛才那句話到底是真還是假。
首先，準(zhǔn)備一個(gè)小水缸、一根蠟燭、一碗清水、一個(gè)點(diǎn)火器和一個(gè)小玻璃杯等實(shí)驗(yàn)器材。接下來(lái)，先把清水倒入小水缸中，再用點(diǎn)火器將蠟燭點(diǎn)燃，然后再把裝有蠟燭的小玻璃杯輕輕地放在水面上，誰(shuí)知，我剛要把杯子放上去，手在這時(shí)卻不小心地抖了一下，因?yàn)闆](méi)有放穩(wěn)，蠟燭上的火苗一碰到水就立刻熄滅了，第一次實(shí)驗(yàn)——宣告失敗。
第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，我再次將蠟燭點(diǎn)燃，屏住呼吸，小心翼翼地把被子放在水面上，生怕它又有什么閃失，還好，杯子放穩(wěn)了，蠟燭也在正常燃燒，但因?yàn)樗疀](méi)有沒(méi)過(guò)蠟燭，這次實(shí)驗(yàn)也算是失敗了。經(jīng)過(guò)前兩次失敗的教訓(xùn)，我靜下心來(lái)，認(rèn)真總結(jié)了剛才失敗的原因，并進(jìn)行細(xì)致的調(diào)整；我先將蠟燭點(diǎn)燃，然后再用小玻璃杯蓋上，底部不完全蓋死，之后倒入清水，待水沒(méi)過(guò)杯子里蠟燭的高度后，小玻璃杯穩(wěn)穩(wěn)地浮了起來(lái)，有了玻璃杯罩的“保護(hù)”，蠟燭上的火苗燃燒得特別帶勁。這也預(yù)示著我最后一次的實(shí)驗(yàn)成功了！
平復(fù)了激動(dòng)的心情之后，我突然想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，不論做什么事，耐心是必不可少的，因?yàn)槟菢�，你才能踏踏�?shí)實(shí)地做好每一件事情�！敝x謝媽媽，正是因?yàn)槟慕虒?dǎo)，我才能細(xì)心地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的'問(wèn)題，并想辦法去解決這些問(wèn)題。通過(guò)驗(yàn)證，我得出一個(gè)結(jié)論：“水火不能相容”這句話有點(diǎn)以偏概全，在特定的條件下，水和火可以和睦相處，相安無(wú)事。這次的實(shí)驗(yàn)非常好玩，不僅可以學(xué)到知識(shí)，而且還能讓人懂得很多的人生道理。
同學(xué)們，你們?cè)诩矣凶鲞^(guò)其它有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)嗎？有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么道理呢？如果有，記得寫(xiě)出來(lái)和大家一起分享呀！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文3
今天，我在書(shū)上看到一項(xiàng)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)——有孔紙片能托水。我半信半疑，于是決定親自做一做。
我找了一張A4紙，一個(gè)杯子，一根大頭針。帶著這些“武器”，來(lái)到水池邊，我先用大頭針把紙全都扎了一遍，然后把杯子盛滿水，用扎滿小孔的A4紙蓋在杯口，用手托住慢慢倒立過(guò)來(lái)后輕輕松手�？墒鞘謩傄凰砷_(kāi)，紙馬上就被水沖了下去。
我想，要是不在紙上扎孔或許會(huì)成功吧！我就又找來(lái)一張A4紙，按照第一次的步驟重新做了一遍，結(jié)果又失敗了，衣服上沾滿了水珠。我只好滿身“寶珠”地去問(wèn)爸爸為什么不成功。
我剛把這兩次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程詳細(xì)地說(shuō)了一遍，爸爸也來(lái)了興趣：“把A4紙換成卡紙?jiān)囋嚕襾?lái)教你�！蔽衣�(tīng)了趕緊去找卡紙。爸爸先把杯子盛了一半水，接著用大頭針在卡紙中間扎了很多小孔，然后把卡紙平放在水杯口，最后用手托著卡紙忽地來(lái)個(gè)倒立。只見(jiàn)爸爸的手輕輕地離開(kāi)卡紙，慢慢地，手完全離開(kāi)了杯口。此時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，卡紙居然沒(méi)掉下來(lái)，里面的水也沒(méi)從小孔里流出來(lái)！
我滿臉疑惑地問(wèn)爸爸，這是為什么？爸爸笑了笑說(shuō)：“你看杯子里面沒(méi)有盛滿水，杯子里面也有空氣，當(dāng)杯子里面的空氣和水的壓力同外面的空氣壓力是一致時(shí)，卡紙就不會(huì)掉下來(lái)了。你第一次和第二次都用的是A4紙，A4紙?zhí)。菀诐裢�，所以你前兩次的試�?yàn)都失敗了。為什么水不會(huì)從小孔里流出來(lái)呢？那是因?yàn)樗?張力，才留不下來(lái)，這和雨傘上有小洞，不會(huì)漏水的道理是一樣的。”
我聽(tīng)了爸爸的解釋，心里既激動(dòng)又高興。按著爸爸的方法，我又做了一遍實(shí)驗(yàn)，同樣取得了成功。
這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，不僅讓我長(zhǎng)了知識(shí)，還增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力。這真是一次有意義的實(shí)驗(yàn)呀！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文4
有一天媽媽拿了一支馬克筆走到我面前說(shuō)：“我手上這支筆啊，可不是普通的筆，而是一支神奇的筆�！蔽艺f(shuō)：“媽媽，你又騙我，你以為你是神筆馬良呢！媽媽說(shuō)：“答對(duì)了，我今天拿的就是神筆馬良用的那只神筆�！蔽倚南耄瑡寢尶隙ㄓ衷诤鲇莆�。我問(wèn)媽媽“神筆馬良的筆可以把圖中的東西變成真的，你這支筆可以么？”媽媽說(shuō)當(dāng)然可以，于是我和媽媽就做起了一個(gè)叫做“神筆馬良”的實(shí)驗(yàn)。
媽媽讓我準(zhǔn)備了一個(gè)杯子、一個(gè)平底的盤(pán)子，然后她讓我往杯子里加了半杯自來(lái)水。接下來(lái)媽媽說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了�！�
首先，媽媽拿馬克筆在盤(pán)子底部畫(huà)了一個(gè)小人，接下來(lái)，她用水杯往盤(pán)內(nèi)慢慢的倒水，然后輕輕的晃動(dòng)盤(pán)子。水和小人接觸后，小人真的奇跡般地復(fù)活了，從盤(pán)底飄到了水面還隨著水動(dòng)了起來(lái)。難道是媽媽才有這神奇的魔力，我自己動(dòng)手做了一遍，沒(méi)想到我也可以復(fù)活盤(pán)底的小人。
媽媽問(wèn)我：“浩，你知道為什么小人會(huì)復(fù)活么？”原來(lái)這只馬克筆是水性筆，而水性筆中含有一種叫做剝離劑的化學(xué)元素，所以筆畫(huà)的`小人接觸到水后，由于剝離劑的作用，小人和盤(pán)底就脫離了，所以就出現(xiàn)了神奇的小人復(fù)活。
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)奇跡的見(jiàn)證，也是趣味快樂(lè)的實(shí)踐過(guò)程，我愛(ài)做實(shí)驗(yàn)！
邱子越
在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們發(fā)了科學(xué)學(xué)具袋，里面有幾塊磁鐵，因?yàn)槲覍?duì)磁鐵很感興趣，所以我做了關(guān)于磁鐵的實(shí)驗(yàn)，目的是測(cè)出沾了墨的磁鐵上的墨是否能吸到鐵塊上。實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料有磁鐵、鐵塊，以及一支有墨的粗頭筆。
第一步是用粗頭筆把磁鐵沾上墨，接著，把沾了墨的磁鐵吸到鐵塊上，再把磁鐵拿走，最后看看鐵塊上有沒(méi)有墨，發(fā)現(xiàn)鐵塊上根本沒(méi)有粘上墨。
然后，我又重新做了一次實(shí)驗(yàn)，同樣還是跟第一次一樣，得到的結(jié)果還是一樣的。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我知道了沾了墨的磁鐵上的墨是不能沾到鐵塊上的，鐵不容易吸墨。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室。只見(jiàn)，范老師右手端著一個(gè)盛滿清水的燒杯，左手拿著一袋鹽、一根玻璃棒和一個(gè)雞蛋，笑盈盈地走上講臺(tái)。
“咦？今天不上語(yǔ)文課啦？”“對(duì)呀！范老師是不是轉(zhuǎn)行了？”“是不是科學(xué)黃老師讓范老師來(lái)上科學(xué)課了？”大家七嘴八舌，議論紛紛。這時(shí)，范老師宣布：“今天，讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)——雞蛋學(xué)仰泳！”“噢耶！”頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。同學(xué)們歡呼雀躍，拍手叫好。
首先，范老師輕輕捏起一個(gè)滑溜溜的橢圓形的雞蛋，小心翼翼地放進(jìn)水里。雞蛋像潛水運(yùn)動(dòng)員一樣，緩緩降落，沉入水底，睡著了。無(wú)論我們?cè)鯓咏袉舅�，它都在那里睡大覺(jué)。
接著，范老師用小勺子盛了一勺鹽，倒進(jìn)杯子里，拿著玻璃棒攪拌了一下。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，這時(shí)雞蛋掀開(kāi)被子，探出了小腦袋，好像在說(shuō)：“誰(shuí)吵醒了我？我在睡覺(jué)呢！”
然后，范老師又盛了一勺鹽倒進(jìn)了杯子，再次攪拌了起來(lái)，杯子還時(shí)不時(shí)發(fā)出了“叮、叮——�！钡�'聲音。這時(shí)，雞蛋變成了一名芭蕾舞演員，在水中跳起了芭蕾。呵，真有趣！
最后，范老師又連續(xù)放了幾勺鹽在水里，用玻璃棒快速攪拌著，水泛起了層層波紋，好像一個(gè)大漩渦。我們的眼睛一眨也不眨，屏住了呼吸，等待奇跡發(fā)生。哇！雞蛋慢慢浮起來(lái)，探出了小腦袋，在和我們招手呢！我們歡呼著，祝賀它學(xué)仰泳成功。陳騰耀不甘心，走上講臺(tái)使勁把雞蛋摁了下去，不想讓它浮上來(lái)。誰(shuí)知一松手，雞蛋又浮上來(lái)了。
“咦？雞蛋為什么能一直浮在水上呢？”
“因?yàn)殡S著水里鹽分的增加，水的密度也越來(lái)越大，它的浮力也跟著變大了，雞蛋就能浮起來(lái)了！”范老師解釋說(shuō)。我們恍然大悟。
這節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課不僅讓我見(jiàn)識(shí)了“雞蛋學(xué)仰泳”，也讓我明白了它背后的科學(xué)知識(shí)，還讓我聯(lián)想到“死海不死”的奧秘。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文6
今天放學(xué)時(shí)，項(xiàng)老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，就是讓我們做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)“雞蛋浮上來(lái)了”。我一聽(tīng)到這個(gè)特殊的作業(yè)就非常的興奮，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有做過(guò)小實(shí)驗(yàn)。
我一回到家，就馬上做作業(yè)，做完作業(yè)我就迫不及待地開(kāi)始做“雞蛋浮上來(lái)了”的小實(shí)驗(yàn)。我叫上爸爸，準(zhǔn)備好材料：一杯水、一個(gè)雞蛋、一包鹽、一根筷子、一個(gè)勺子。之后我們開(kāi)始了，先把一個(gè)雞蛋放入玻璃杯里，雞蛋在水中玩皮地跳了幾下就沉到杯底里了，沒(méi)有浮起來(lái)的跡像。接著我加了一勺鹽，用一根筷子把鹽攪拌均勻，但雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)，好像一個(gè)小寶寶正在熟睡。我就想：有可能是我加的鹽不夠多吧！于是，我就繼續(xù)加鹽，我把一包鹽的一小半都加進(jìn)去了，但雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)地沉在杯底。這時(shí)，我就有點(diǎn)半信半疑了，我說(shuō)：“有可能老師是騙我們的吧，我還從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)雞蛋浮出水面呢”。爸爸聽(tīng)了之后就馬上反駁道：“不可能，老師肯定做過(guò)實(shí)驗(yàn)后才布置這個(gè)作業(yè)的，雞蛋真的'會(huì)浮上水面，不然老師不會(huì)說(shuō)的�！蔽衣�(tīng)了爸爸這么肯定的講，我無(wú)可奈何，只好再繼續(xù)加鹽。當(dāng)我把一包鹽的一大半加進(jìn)去了，雞蛋終于慢慢地離開(kāi)了杯底，懸在了水中間，我連忙再加了幾勺鹽，雞蛋的一個(gè)小頭露出了水面。我又加了幾勺鹽，雞蛋一下一下地浮出來(lái)了，好像一個(gè)小胖子費(fèi)了好大的力氣，才浮上了水面。爸爸手一按，雞蛋彈到杯底又彈到了水面上，好似一個(gè)非常有彈性的彈力球。
“雞蛋終于浮上來(lái)了”我欣喜若狂地喊道。同時(shí)，我又想到：雞蛋為什么會(huì)浮上水面呢？我問(wèn)了爸爸，爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“我是不會(huì)告訴你的，這要靠你自己去網(wǎng)上查找了”。我聽(tīng)了爸爸的話，趕緊去網(wǎng)上查找答案。網(wǎng)上說(shuō)，因?yàn)榧恿他}的水的浮力比雞蛋的重量大，所以雞蛋會(huì)浮在鹽水面上�！芭�！我明白了。”我高興地說(shuō)，“原來(lái)做小實(shí)驗(yàn)也這么有趣呀！”
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文7
我從一本書(shū)上讀到有一項(xiàng)試驗(yàn)，可以讓蠟燭吸水，真的有那么神奇嗎？我想親自動(dòng)手做一做。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料有：一個(gè)玻璃杯、一根比玻璃杯矮一些的蠟燭、一個(gè)盤(pán)子、最后就是一些水和打火機(jī)了。
準(zhǔn)備好了這些材料，我迫不及待的開(kāi)始做這項(xiàng)試驗(yàn)了。先將少許的水倒入盤(pán)子中，為了便于觀察，我滴了幾滴藍(lán)色的色素，用攪拌棒攪了攪，水馬上變成了天藍(lán)色，可真漂亮��！我再把蠟燭用打火機(jī)點(diǎn)燃，放在盤(pán)子上面，紅色的火苗在蠟燭上輕輕跳躍著，就像在跳舞似的。終于到了最后一步，就是要把杯子倒扣在蠟燭上，我拿起杯子，心砰砰的`跳著，要是失敗了該怎么辦呢？我心里十分不安，小心翼翼地把水杯倒扣在盤(pán)子里�？墒�，因?yàn)槲曳诺奶�，蠟燭早已經(jīng)熄滅，什么都沒(méi)有發(fā)生，難道是我做錯(cuò)了嗎？
我沒(méi)有放棄，而是吸取上次失敗的教訓(xùn)，快速的將杯子倒扣在蠟燭上面。這次，奇跡發(fā)生了：在杯子里的蠟燭慢慢的熄滅了，蠟燭剛一熄滅，就見(jiàn)盤(pán)子里的水全都一涌而上，被吸到杯子里面了，而且，杯子和盤(pán)子緊緊的吸在了一起。我把杯子往上一提，盤(pán)子好像像吸鐵石似的跟著杯子，它們就像形影不離的好朋友，可真神奇呀！
哇！我竟然成功了，我一蹦三尺高，興奮極了。
那么，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象呢？原來(lái)，燃燒的蠟燭使倒扣的水杯內(nèi)溫度升高，空氣膨脹，將水排出杯外，緊接著，杯中氧氣耗盡，蠟燭熄滅，杯內(nèi)空氣冷卻，氣壓迅速下降，同時(shí)燃燒產(chǎn)生的二氧化碳溶于水，也使杯內(nèi)氣壓下降，因此杯外的氣壓高于杯內(nèi)的氣壓，將杯外的水壓進(jìn)了杯內(nèi)。
通過(guò)這次“會(huì)吸水的蠟燭”試驗(yàn)，我知道了，科學(xué)不僅充滿智慧和奧秘，而且還非常有趣、好玩呢！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文8
記得一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了“科技節(jié)”活動(dòng)，我們班每一個(gè)人都要完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)。為了了解聲波震動(dòng)傳播的現(xiàn)象，我選的就是“跳舞的米�！边@個(gè)實(shí)驗(yàn)。
星期六上午，我準(zhǔn)備好了一大堆材料，全都放在了桌子上。有不銹鋼盆、盤(pán)子、塑料膜、大米和搟面棍。
材料準(zhǔn)備好后，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。首先，我把塑料膜固定在盤(pán)子上，當(dāng)然，要用水涂在膜上，這樣就可以固定好了。然后，我將事先準(zhǔn)備好的大米，均勻地撒在塑料膜上。接著，我拿不銹鋼盆放在盤(pán)子上方。當(dāng)然，要離盤(pán)子有一段距離。最后，我拿起搟面棍，用力敲打不銹鋼盆，米粒就“刷”的一下子跳起來(lái)了！只見(jiàn)米粒們有的上下跳，有的斜著跳，還有的像個(gè)懶蟲(chóng)似的，居然躺著跳！
我很想知道，如果不銹鋼盆離盤(pán)子遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的.話，盤(pán)子上的米粒還會(huì)跳動(dòng)起來(lái)嗎？于是，我把不銹鋼盆抬高了一點(diǎn)，又使勁敲打，發(fā)現(xiàn)盤(pán)子上的米粒有的輕輕地上下跳動(dòng)，有的只靜靜地躺在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。
這時(shí)，爸爸看見(jiàn)了，說(shuō)道：“應(yīng)該離盤(pán)子近一點(diǎn)兒，如果把不銹鋼盆抬得太高了，那么聲音就傳播不到那么遠(yuǎn)�！蔽衣�(tīng)后，連忙把盆放低了點(diǎn)兒，我再一次用力敲了一下，盤(pán)子上的米粒一下子跳了起來(lái)！每一個(gè)米粒都像一只活躍的兔子。爸爸說(shuō)：“大米的跳動(dòng)隨著音量的大小、節(jié)奏的快慢以及距離遠(yuǎn)近的變化而變化。”我心想：科學(xué)簡(jiǎn)直太神奇了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們的科學(xué)道理是：敲打不銹鋼盆，振動(dòng)了空氣，形成聲波，聲波震動(dòng)盤(pán)子，塑料薄膜也一起震動(dòng)起來(lái)，米粒就在薄膜上“跳舞”了。
“跳舞的米�！边@個(gè)實(shí)驗(yàn)很好玩，有機(jī)會(huì)你也可以試一試哦！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文9
一天，科學(xué)老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，它的名字叫做“把水變成冰”。
老師像魔法師一樣的從一個(gè)方方正正的盒子里拿出一個(gè)杯子、一張毛巾、一些碎冰、一個(gè)溫度計(jì)、一小部分食鹽，這些就是實(shí)驗(yàn)的材料吧！緊接著，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。
只見(jiàn)老師拿著杯子，在杯子外裹上一塊毛巾，再往杯子里放了些碎冰。接著，拿起一支試管，在試管里放了一半的水，再將溫度計(jì)放進(jìn)試管里。然后，老師又將試管插入事先準(zhǔn)備好的碎冰中。最后，在碎冰里加入一些食鹽，一切準(zhǔn)備工作就緒。我們所有人仔細(xì)地觀察著溫度計(jì)，希望溫度計(jì)有一些變化。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，五分鐘過(guò)去了。老師給我們看了看溫度計(jì)，溫度計(jì)上的溫度卻只下降了0。3攝氏度，我不太相信，揉了揉眼睛，又仔細(xì)地看了一看，原來(lái)真的'只下降了0.3！
我們都百思不得其解，老師卻只是微笑著，說(shuō)：“再等等吧！
于是我們又耐心地等了五分鐘，但是溫度計(jì)上的溫度卻絲毫不理會(huì)我的耐心，居然比前面多下降了0。1攝氏度，我有點(diǎn)不敢相信，我們都以為實(shí)驗(yàn)失敗了。
大約二十五分鐘過(guò)后，下課鈴聲響起，我第一次不太想下課，因?yàn)槲疫�不知道結(jié)果呢！教室里已經(jīng)開(kāi)始有點(diǎn)嘈雜，大家都不耐煩了。這時(shí)候老師叫我們?nèi)タ礈囟扔?jì)，當(dāng)我看到溫度計(jì)上的數(shù)字時(shí)，我感到十分興奮。此時(shí)，溫度計(jì)上的數(shù)字居然是“零”，而且試管里的水也結(jié)冰了！實(shí)驗(yàn)成功了！教室里瞬間鴉雀無(wú)聲。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我不僅知道了世界上還有很多事情值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了做事要有耐心。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文10
今天，在我們的作文課堂發(fā)生了神奇的一幕：那就是我們見(jiàn)證了針會(huì)游泳，你相信嗎？來(lái)，我邀請(qǐng)大家一起領(lǐng)略實(shí)驗(yàn)的魅力。
我們一走進(jìn)教室就看到了一個(gè)碗，碗里面裝著水，旁邊還有個(gè)針線盒和一盒牙簽。我心里十分納悶：難道頓老師中午吃飯后連碗都沒(méi)有洗？真是太懶了。轉(zhuǎn)念一想，不可能呢？我們的老師一向都是把自己打扮得清清爽爽的？該不是做什么實(shí)驗(yàn)，我的'心不由得砰砰直跳，目不轉(zhuǎn)睛地注視著教室門(mén)口。
這時(shí)，老師走進(jìn)來(lái)了，掃視了同學(xué)們一眼，笑著說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫針會(huì)游泳�！苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋�！扒�，我們可敬可親的頓老師又開(kāi)始吹牛了。”調(diào)皮大王故意尖著嗓門(mén)大喊�！岸�(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。”頓老師笑著說(shuō)。
老師先讓一個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，我連忙站起來(lái)，直盯著碗。只見(jiàn)他興致勃勃地走上講臺(tái)，從老師手中接過(guò)針，輕輕地把針?lè)胚M(jìn)碗里，針一下子就扎進(jìn)了水里，同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，可是頓老師宛如指揮千軍萬(wàn)馬的大將，根本不為所動(dòng)。首先，老師拿來(lái)一張紙巾放在水面上，接著，他把針輕輕地放在紙上。這時(shí)紙巾緩緩地下沉，針漸漸地離開(kāi)紙巾。我的心一下子提到了嗓子眼。然后，老師從牙簽盒里掏出一根牙簽，把紙一點(diǎn)一點(diǎn)撥到了一邊，掏出碗中。我們都驚訝地叫出聲來(lái)，針竟然浮在水面上了。
接著，老師分組讓我們自己來(lái)做這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我們小組按照老師的步驟津津有味地做起了實(shí)驗(yàn)，老師在我們小組旁邊做“技術(shù)指導(dǎo)”。瞧，我們成功了，只見(jiàn)針?lè)路鹨晃挥斡窘⑺频脑谒嫔献杂勺栽诘匮策�，我們都�(xì)g呼起來(lái)。
老師告訴我們：“水的表面有張力，如果針的重量比張力輕，吧針輕輕地放在水面上，針就會(huì)漂浮在水面上。”聽(tīng)了老師的解釋，我們都恍然大悟。
原來(lái)生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要你仔細(xì)觀察，用心思考，大膽實(shí)踐，就能會(huì)揭開(kāi)大自然的秘密。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文11
老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)，要自己查閱資料完成一項(xiàng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
我和媽媽在網(wǎng)上查找了不少相關(guān)的視頻，最后選定了一個(gè)我覺(jué)得很有趣的.小實(shí)驗(yàn)，名字叫做會(huì)游泳的小蝌蚪。
實(shí)驗(yàn)的操作步驟很簡(jiǎn)單，只需用白板筆在白色的瓷盤(pán)上先畫(huà)上小蝌蚪，然后緩慢的倒入水，小蝌蚪就可以從瓷盤(pán)上剝離，仿佛在游泳一樣。原理就是利用白板筆屬于水性馬克筆，其油墨中含有剝離劑，被水沖或擦拭時(shí)，極易與書(shū)寫(xiě)面脫離。
我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)我肯定沒(méi)問(wèn)題。準(zhǔn)備好所需的材料，我就滿懷期待的開(kāi)始我的實(shí)驗(yàn)了。用白板筆畫(huà)上了好幾條小蝌蚪，想著下面倒水就好了，可是當(dāng)我剛往下倒水，小蝌蚪的身體就被我沖散了，尾巴也斷了，只剩下一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)。又試了一次，兩次，三次都是一樣的結(jié)果，我整個(gè)人都不好了，傷心地哭了起來(lái)。
媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：失敗是成功之母，這么點(diǎn)小挫折都不開(kāi)心啦，科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)可都是要經(jīng)歷千次甚至萬(wàn)次才能成功的，失敗不可怕，關(guān)鍵是要從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，想想看究竟是哪一步出問(wèn)題了？
休息了一會(huì)兒，我又打起精神重新開(kāi)始做，想著剛剛可能是心太急一畫(huà)好就匆匆地倒了水，這一次，我放慢了速度，小蝌蚪畫(huà)好后等它干了再小心翼翼地慢慢倒水，果然小蝌蚪們一個(gè)個(gè)都浮到了水面上快樂(lè)的游起泳來(lái)，哇！我成功了，我高興地跳了起來(lái)，太棒了！
通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)習(xí)到了科學(xué)知識(shí)，還學(xué)到了科研要具備的精神，做什么事情都不能輕易地放棄，失敗不可怕，只要從失敗中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，下一次，下下次一定會(huì)成功！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文12
記得那是在去年的暑假里，我和爸爸媽媽去體育館打羽毛球。一個(gè)小時(shí)后，我大汗淋漓，又熱又渴。于是，我去超市選了一瓶冰涼的脈動(dòng)運(yùn)動(dòng)飲料，而爸爸媽媽只選了農(nóng)夫山泉礦泉水。
不行！喝這種飲料不健康！媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。
這又不是碳酸飲料，喝起來(lái)甜絲絲的，比礦泉水好喝多了！我抱著脈動(dòng)，不舍得放手。
爸爸看著我和媽媽僵持了很久，為了緩和氣氛，他笑瞇瞇地說(shuō)：這樣吧，我們把可樂(lè)、雪碧、脈動(dòng)還有農(nóng)夫山泉一起買(mǎi)回家，做一個(gè)小試驗(yàn)。
幾張PH試紙、四個(gè)小紙杯、一支筆和一張紙，爸爸把所有試驗(yàn)材料整齊地?cái)[放在桌子上。我和媽媽坐在桌子邊，看著爸爸開(kāi)始試驗(yàn)。
爸爸把四瓶飲料分別倒入四個(gè)紙杯，并給它們編號(hào)。一號(hào)是雪碧，二號(hào)是農(nóng)夫山泉，三號(hào)是可樂(lè)，四號(hào)是脈動(dòng)。接著，爸爸取出四張PH試紙，沾取四種不同的飲料在每個(gè)杯子里停留大約五秒。
然后取出試紙，平放在桌子上，讓我們觀察顏色的變化。
看！一號(hào)的雪碧和三號(hào)的可樂(lè)變化最快，已經(jīng)變成深紅色了！我瞪大了眼睛，激動(dòng)地叫起來(lái)。
二號(hào)農(nóng)夫山泉呈現(xiàn)出了淺藍(lán)色。媽媽胸有成竹地看著我說(shuō)。
來(lái)看看，你最喜歡喝的脈動(dòng)在試紙上顯示出橙色。爸爸一本4正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)。
試紙上不同的顏色說(shuō)明什么呢？我歪著頭好奇地問(wèn)爸爸。
爸爸拿出試紙數(shù)值對(duì)照表 ，讓我仔細(xì)比對(duì)。
三分鐘后，我得出了答案：一號(hào)雪碧和三號(hào)可樂(lè)的`PH值為2，它們屬于強(qiáng)酸性；二號(hào)農(nóng)夫山泉的PH值為78之間，它屬于弱堿性；四號(hào)脈動(dòng)的PH值為4，它屬于中等酸性。
人類血液的PH值為7。37。4之間，屬于中等略微偏堿，所以天然礦泉水最適合我們飲用。爸爸總結(jié)了這次試驗(yàn)的結(jié)果。
這次試驗(yàn)讓我懂得生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要我們多動(dòng)手實(shí)踐，就能獲得新的知識(shí)。脈動(dòng)雖然不是碳酸飲料，但是它依然是酸性飲料。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，這真是一個(gè)出乎意料的小試驗(yàn)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文13
今天是周末，早上起床就看見(jiàn)媽媽在廚房忙碌著，于是我悄悄走到媽媽身邊想看看她正在忙什么。
只見(jiàn)媽媽正在將熱水倒入裝好奶粉的杯子里，并不斷用筷子攪拌，杯子里的水和奶粉在攪拌下不斷地融合，最終成為了一杯濃郁的牛奶�？吹竭@里我懷著滿心的好奇問(wèn)媽媽：“媽媽，你在沖牛奶的時(shí)候?yàn)槭裁匆每曜硬粩嗟臄嚢枘�？”媽媽回答我說(shuō)：“因?yàn)橛每曜硬粩鄶嚢�，奶粉能夠更快的溶解呀！”�?tīng)了媽媽的解釋，我依然一頭霧水。媽媽看著仍然疑惑的我繼續(xù)說(shuō)道“要不我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧，這樣你就明白啦！”
于是在媽媽的指導(dǎo)下，我拿了兩個(gè)杯子，并在媽媽的幫助下往杯中都加入了等量的奶粉，并且注入了同量的熱水。然后對(duì)其中的一杯用筷子進(jìn)行攪拌，而另一杯則讓它自然溶解。隨著我的不斷攪拌，杯中的奶粉不斷溶解，很快就混合均勻成為了一杯香甜的牛奶。而沒(méi)有進(jìn)行攪拌的那杯，奶粉依然沉在杯底，只有表面少量的`奶粉融入了水中，所以杯子中上部的水呈現(xiàn)淺白色，而杯底則是一團(tuán)白色未溶解的奶粉。它們的融合過(guò)程非常的緩慢。于是我對(duì)這杯也進(jìn)行了攪拌，在我的攪拌下它很快也成了一杯香甜的牛奶。做到這里我恍然大悟，原來(lái)媽媽剛才說(shuō)的在沖奶粉的時(shí)候不斷的進(jìn)行攪拌是為了讓杯中奶粉能夠更快溶解是這個(gè)意思。
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我明白了攪拌能夠加速物質(zhì)的溶解這一知識(shí)。并且我深刻的感受到這個(gè)小知識(shí)在我們?nèi)粘Ｉ钪泻芏嗟胤蕉寄苡玫�。學(xué)到了知識(shí)的我非常開(kāi)心，并且希望能夠在今后的生活中我能發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)更多這樣好玩又有趣的知識(shí)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文14
相信大家都喝過(guò)汽水，那你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)水中有許多不知來(lái)歷的小氣泡。如果在這些有小氣泡的汽水中放一些又輕又小的東西，那會(huì)出現(xiàn)什么奇妙的事？這就讓我做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。
我準(zhǔn)備了一瓶沒(méi)開(kāi)蓋檸檬汽水、一個(gè)大玻璃杯和少許葡萄干。首先，我擰開(kāi)汽水瓶蓋，“噗嗤”一聲響，只見(jiàn)許許多多的白泡沫涌出瓶口，非常壯觀。白泡沫慢慢減少后，我再把三分之一的汽水倒進(jìn)玻璃杯里，大玻璃杯里馬上出現(xiàn)了無(wú)數(shù)的小氣泡，這些小氣泡十分調(diào)皮，從杯底一直向上奔跑，一旦跑到水面上時(shí)，就消失的無(wú)影無(wú)蹤。
接著，我把看上去又黑又無(wú)聊的葡萄干放進(jìn)玻璃杯，葡萄干就像個(gè)潛水員一樣慢慢地沉入水底，沒(méi)有任何反應(yīng)。我耐心等待了幾分鐘。奇跡發(fā)生了。葡萄干緩緩升起，浮到了無(wú)色的水面上。我覺(jué)得無(wú)色的.汽水不漂亮，就又加了幾滴五顏六色的食用色素，哈哈……這樣就更有趣好看了。
別以為葡萄干會(huì)老老實(shí)實(shí)地待在水面，它們一會(huì)兒浮上來(lái)，一會(huì)兒沉下去，就像在蹦床上跳躍玩耍。每當(dāng)葡萄干浮上去的時(shí)候，它通體布滿了小氣泡。這些小氣泡有時(shí)多，有時(shí)少。小氣泡多的時(shí)候，葡萄干就在水面上，小氣泡少的時(shí)候，它就待在杯底。
時(shí)間慢慢過(guò)去，玻璃杯里的小氣泡越來(lái)越少。葡萄干雖然沒(méi)有停止跳躍，但不像以前那樣活潑。直到汽水中一點(diǎn)氣泡也沒(méi)有，葡萄干才躺在玻璃杯底紋絲不動(dòng)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了可樂(lè)、雪碧、芬達(dá)……這些汽水叫碳酸飲料，里面充滿了二氧化碳。這些二氧化碳都是氣泡，又小又輕，最愛(ài)擠在水面上。葡萄干被扔進(jìn)起汽水里后，許多小氣泡抓住它們，爭(zhēng)先恐后地升回水面。小氣泡一消失，葡萄干就會(huì)往下沉，等新的小氣泡帶它們重回水面。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15
這個(gè)周末，我做了一項(xiàng)有趣的小實(shí)驗(yàn)——夢(mèng)幻彩虹雨。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備一個(gè)透明的瓶子、一個(gè)量杯、食油、攪拌棒、色素和清水。我先往量杯里倒入了二十毫升的食油，接著滴入了紅，黃，藍(lán)三種色素，再用攪拌棒均勻地?cái)嚢琛Ｈ缓笸该髌孔永�，倒入一百五十毫升的清水。最后我小心翼翼地將混有色素的食油慢慢地倒入瓶子里�?/p>
一邊倒，我一邊好奇地想象著：彩虹雨是食油和色素變成一道彩虹，然后色素再滴下來(lái)的嗎？還是食油和色素交織，像噴泉一樣噴上去再灑落下來(lái)形成彩虹雨呢？我越想越好奇，越想越激動(dòng)。
我瞪大了眼睛，凝神定氣地注視著瓶子。過(guò)了一會(huì)兒，我并沒(méi)有看見(jiàn)一絲彩虹雨。心想：咦，怎么還沒(méi)有彩虹雨呢？又過(guò)了好一會(huì)兒，我看到瓶子中的色素、食油和清水幾乎毫無(wú)變化。這時(shí)我又有點(diǎn)失望了。
我托著腮幫子，看著那毫無(wú)變化的瓶子，想倒了它，重新再做一次實(shí)驗(yàn)。正當(dāng)我準(zhǔn)備把它倒掉時(shí)，奇跡發(fā)生了！透過(guò)厚厚的.金黃的油層，一縷藍(lán)色輕煙似的＂雨滴＂往下飄落。接著又是一縷紅色的，再是一縷黃色的。藍(lán)色的和黃色的相交變成了綠色的＂雨滴＂，黃色的又和紅色的交錯(cuò)在一起，變成了橙色的，紅色的再和藍(lán)色的混在一起，又變成了紫色五彩繽紛的＂雨滴＂往下灑落著，一場(chǎng)夢(mèng)幻的彩虹雨開(kāi)始了。我的實(shí)驗(yàn)成功了！太奇妙了！
原來(lái)混有色素的食油倒入水后，由于食油的密度小于水的密度，食油將包裹著色素浮在水面。靜置一段時(shí)間后，由于色素的密度最大，所以它開(kāi)始往下沉，且與水相互溶解，于是形成了夢(mèng)幻的彩虹雨。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)總是讓我快樂(lè)無(wú)窮，科學(xué)世界里還有許多奧秘需要我們?nèi)ヌ剿鳎?/p>
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