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有趣的實驗作文

時間:2024-02-02 12:37:39 好文 我要投稿

有趣的實驗作文優(yōu)選(15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的有趣的實驗作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有趣的實驗作文優(yōu)選(15篇)

有趣的實驗作文1

  這次我做了一個有趣的實驗。我首先把一個杯子裝滿水,拿出一個勺子,上面放著一根針,小心地把針放入水中,針竟然浮了起來,不是應(yīng)該沉下去的嗎?我用手點了一下水面,針沒有沉下去,又點了一下水面,它還好好地在水面浮著,我頓時有些措手不及,大腦一片混亂,不知該如何失好。我想了想,把杯子拿起來晃了一晃,然后又晃了一晃,那根針好像在嘲笑我,我氣急敗壞,”把清潔劑滴一下“身后傳來爸爸的聲音。我半信半疑把媽媽平時洗盤子的清潔劑拿來,滴了一滴,突然的一下,那根針迅速的.沉入水底,再也神氣不起來了。

  這是怎么回事呢?原來是水的張力在起作用,他可以托住原本應(yīng)該沉下的物體,但是清潔劑可以把水的張力降低,張力的力量不夠托住針了,所以針就自然的沉下去啦!

  這次的實驗真有趣,讓我知道了很多知識,而且又從中得到了快樂。

有趣的實驗作文2

  今天,老師走進(jìn)來時,手里拿著一個小袋子和一些筆,同學(xué)們都感到很奇怪,不知道老師葫蘆里賣的是什么藥?于是,我舉手問道:“老師,您拿這些東西是要做什么呀?”老師說:“我今天教你們做個實驗,叫作摩擦起電!蓖瑢W(xué)們一聽,立馬歡呼起來了。

  老師先把小袋子里的紙屑倒出來,然后拿起一根筆在頭上摩擦,最后,她快速地把筆放到離紙屑只有5毫米的地方并立刻停下,這時,奇跡出現(xiàn)了,紙屑竟然被吸上來了。

  同學(xué)們看完之后,個個迫不及待地嘗試起來,我開始一直失敗,可是后來慢慢成功了。我終于明白,剛開始的`時候,我摩擦的時候太短了,所以失敗了,我吸取了失敗的教訓(xùn),延長了摩擦的時間,最后成功了。

  今天,我懂得了一個知識,摩擦?xí)a(chǎn)生靜電。原來,生活處處有學(xué)問。

有趣的實驗作文3

  今天我來到作文班后,聽說要做一個實驗,觀察胖大海在水中的變化。

  上課時間到了,老師給每兩個人發(fā)一顆胖大海,然后又給我們發(fā)了一個杯子,杯子里放了開水。我們把胖大海放進(jìn)去后,過了一會兒胖大海開始變大了,又過了幾分鐘,杯子里的水變成了棕黃色的,胖大海越來越大,水的顏色也越來越深了。

  胖大海原來本是硬硬的,但泡了這么久以后,每一個胖大海都大了許多倍,有一個大的.都拿不出來了。現(xiàn)在的胖大海,像在水中綻放的棕黃色菊花。

  又過了一會兒,胖大海就像魚一樣一邊吐泡泡,一邊吸水,大概是喝得太急,喝的太多了,吐出了一些毛絨絨的,像棉花一樣的東西,撐滿了整個杯子。我喝了一口杯子中的水,有一點苦,還有一點中藥味。

  這次實驗很有趣,讓我更加喜歡科學(xué),也喜歡寫作文了。

有趣的實驗作文4

  今天,我走進(jìn)了教室,發(fā)現(xiàn)桌上有一杯水,天藍(lán)色的杯子,里的水清澈見底,一雙長長的筷子,一個跟乒乓球差不多大的雞蛋和一袋鹽。

  上課了,老師走進(jìn)教室,我們便疑惑不解地問老師:“今天是要做實驗?”“是的!”老師回答道!敖裉煳覀円龅氖亲岆u蛋浮起來的`實驗!闭f著,老師先將雞蛋放入杯子里,然后往杯子里加鹽,再用筷子在水里攪拌,發(fā)現(xiàn)雞蛋上浮了一點點。老師著急了,直接把雞蛋拿出來,加了一大堆鹽,然后快速地攪拌著,雞蛋慢慢地浮了起來。

  第二次用熱水來做實驗。我先去把杯子裝滿熱水,然后把雞蛋放入水中加鹽,再攪拌,雞蛋就慢慢地浮了起來?曜右荒茫殖亮讼氯。接著,老師又加了好多鹽,又飛快地攪拌,最終雞蛋浮了上來。

  好多人用手指試著要把雞蛋摁下去,可是怎么都弄不下去。雞蛋好像在對我們說:“嘿嘿,你們是無法讓我下去的,我勸你們還是放棄吧!”

  這節(jié)作文課就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。

有趣的實驗作文5

  下午,我閑著沒事做,就做起了實驗。

  我拿了一個杯子,把它裝滿水,再拿了一個雞蛋,半杯鹽,一根一次性的筷子,心中充滿了懂憬和期待。

  首先,我小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)水里,雞蛋立刻沉了下去。

  我想了想,然后用筷子攪水,本以為它會浮起來,沒想到它在水“跳躍”了一下,又懶洋洋地倒了下去,就像剛被叫醒的娃娃一樣,叫醒了又“睡著了”。

  我有點失望,又把一些鹽一點一點地往水里倒。這時,雞蛋漸漸浮了起來。我非常的高興,又把一些鹽倒進(jìn)水里。雞蛋已經(jīng)把它尖尖“小頭”露出了水面,好像在打探周圍的.情況呢!

  我迫不及待地把所有鹽都倒進(jìn)水里。現(xiàn)在,雞蛋已經(jīng)完全飄浮在了水面上。

  這是為什么呢?原來,一開始,雞蛋的密度比水大,所以它會沉下去;但如果往水里加鹽,鹽水的密度比雞蛋大時,鹽水就可以托住雞蛋,雞蛋就可以浮在水面上了。

  這是我的第一個實驗,收獲也不少,以后,我要勇于嘗試,做各種各樣的小實驗。

有趣的實驗作文6

  小朋友們,你們知道什么時候要點蠟燭嗎?比如說給祖先掃墓、放孔明燈、停電的時候……蠟燭通常是會被我們吹滅的,但你們見過“吹不滅的蠟燭”嗎?接下來我要做個小實驗,證明世界上有吹不滅的蠟燭。

  做“吹不滅的`蠟燭”的實驗材料有蠟燭、膠帶、大白紙和火柴。好了,我都準(zhǔn)備齊了,下面就開始進(jìn)行實驗吧!

  首先我拿出一張大白紙,卷成冰淇淋蛋筒形,用膠帶固定起來,一頭小,一頭大,小頭可以放進(jìn)去一只小拇指,大頭可以放進(jìn)一個大拳頭。

  我拿出一根火柴,把這根火柴擦亮,點燃蠟燭。接著,我深吸一口氣,屏住氣,用最大的力氣從小口里吹了出去,蠟燭沒有滅。我又輕輕小吸了一口氣,屏住氣,用最大的力氣從大口吹出去,蠟燭“嗖”地一下滅了。

  這下我明白了世界上真的有“吹不滅的蠟燭”!生活中我們要主動探索,發(fā)現(xiàn)奧秘,每一個秘密都在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)!

有趣的實驗作文7

  今天,開心作文社要做實驗,我很興奮。會是怎樣的實驗?zāi)?我迫不及待地想做實驗了?/p>

  來到教室,老師給我們每桌發(fā)了一顆胖大海,遠(yuǎn)看,就是一顆平平無奇的橄欖。近看,是橢圓形,中間胖,倆邊尖,身上有花紋,就像老爺爺臉上的皺紋,棕黃色的,可以聞到一股淡淡的中藥味,放在耳邊搖了搖,沒有聲音。

  實驗開始了,叔叔給每一組都倒了一杯開水,放進(jìn)去一顆胖大海,只見胖大海從水底游了上來,張開大嘴喝起了水,它越喝越胖,最后把衣服也撐破了,里面有一些毛絨絨的東西,像一只水母在水面上漂蕩,還很像蜂窩。我們組的人品味了一番后,都說,水的'味道像蜂蜜水,還帶點兒苦,老師說胖大海泡的水還可以潤喉呢,真有那么神奇?

  總之,通過這次實驗,我喜歡上了科學(xué)和寫作文。

有趣的實驗作文8

  今天,老師在課堂上給我們做了一個有趣的實驗,那就是口香糖開椰子,口香糖怎么能開椰子呢?我們都不知道老師葫蘆里到底是賣的什么藥?

  首先,老師拿出一個椰子和一片口香糖,接著把口香糖做成尖尖的形狀,然后用椰子一砸,可是椰子卻“毫發(fā)無損”,原來,這個口香糖是濕的.,里面含了水分,所以才砸不開,老師又換了一片口香糖重新做成尖尖的形狀,然后再用力一砸,椰子盡然神奇地打開了,可是口香糖是怎么開椰子的呢?

  老師告訴我們:口香糖是一種非牛頓流體,非牛頓流體它受的力越大,它反彈回去的力也就越大,它受的力越小,它反彈回去的力也就越小。在我們的生活中其實也有非牛頓流體,比如:油,瀝青等等。

  這個實驗告訴了我們,我們的身邊也有很多的科學(xué)原理,就等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

有趣的實驗作文9

  一來到“小青龍”,就熱鬧非凡。難道今天又會有有趣的事發(fā)生?

  原來,今天是實驗課,真讓我開心無比!那就請出我們的主角——可以讓動植物重新得到生命的蛋神,還有像沙子一樣小的鹽。我們還有四個角色,分別是護(hù)蛋使者、撒鹽官、供蛋者和我們的“壞人”——狂風(fēng)魔。我們小組分配好,就開始實驗了。首先,請出白白胖胖的蛋神,然后把鹽撒在了桌子的`中心點。我趕忙說:“千萬別把鹽撒得到處都是,不然供蛋者不好供蛋”。接著,就是我供蛋者的工作,我的心不停地跳,緊張極了!我緊張地想:一定要立住,千萬不要倒了。終于,我把蛋給立了起來,可是“惡魔”——狂風(fēng)魔出來巡邏了。他“呼呼呼”地吹著,想把鹽吹完,把蛋吹倒。一看他吹的風(fēng)這么大,一定沒有什么好事情。這時,護(hù)蛋使者急忙來幫忙,不讓蛋倒。到最后,狂風(fēng)魔被我們給戰(zhàn)勝了,真是開心!

  這個實驗真是神奇極了,回家我要表演給媽媽看,她肯定會大吃一驚。

有趣的實驗作文10

  一張紙能對折幾次,你想知道嗎?

  老師在今天上課的時候宣布了我們要做關(guān)于紙張的.實驗,證明一張紙完全對折不能超過九次。坐在我旁邊的唐晨曦說:“什么?”“啊?”連我也同時小聲在那嘀咕。

  做第一次實驗時,老師拿來了一堆紙,給每人都發(fā)了一張。結(jié)果,我們都費盡了九牛二虎之力也只是折到第八次,就沒有辦法繼續(xù)往下對折了。

  做第二次實驗的時候,一個叫龔祖毅的男孩上來了。老師給了他一張報紙,他折呀、折呀,也只是折到了第七次。“哎,可真是太吃力了呀!”他說!鞍ィ议_始還覺得很輕松,原來其實一點都不輕松。”在下臺前,他把自己之前心里所想的話說了出來。

  第三次,一個叫李佐賢的男孩上來了。他拿著一張餐巾紙就開始對折,可惜也只是折到了第八次就折不下去了。這時,老師說:“你們看,一張紙完全對折,是沒有辦法對折超過九次的!”

  在今天的課堂上,我明白了一個小知識,就是一張紙完全對折不能超過九次。

有趣的實驗作文11

  今天,我做了一個有趣的實驗——紙橋承載硬幣。

  首先要準(zhǔn)備八本一樣大的.書和一張紙,五十五枚一角硬幣,四根筷子。

  開始做實驗了,見證紙橋的神奇開始了。

  第一步,先把每本書放成兩摞,相隔大約十五厘米,再拿出一張紙,把紙放在兩摞書上面,一座紙橋就做好了。

  第二步,從五十五枚一角硬幣中拿出十枚硬幣,放一枚,數(shù)一枚,一、二、三、四……七、八。哇!一張紙可以承住八枚一角的硬幣。

  這次,放上去兩張紙,然后再放一角的硬幣,一、二、三、四、……七、八、九、十……十七、十八。哇!兩張紙可以承住十八枚硬幣。

  再把其中一張紙換成四根筷子,一、二、三、四!氖、四十五……五十一,哇!承住五十一枚硬幣。

  呀!這次的實驗可真有趣,兩根筷子,一張紙還可以承住五十五一角硬幣,這真是太神奇了。(老師點評:實驗過程寫得較詳細(xì),還應(yīng)寫出實驗原理)

有趣的實驗作文12

  今天,我和小姨一起做了一個非常有趣的實驗,是關(guān)于聲音的。首先,我找來了一些綠豆和花生,又準(zhǔn)備了一個鞋盒,最后拿來一把尺子就開始做實驗了。

  我先把綠豆和花生放在鞋盒上,用尺子輕輕地敲打鞋盒,“咚咚,咚咚”,伴著尺子敲打鞋盒的聲音,小小的綠豆動了起來,像一個舞蹈家在跳芭蕾舞。我微微一使勁,“咚咚咚!咚咚咚!”花生也動了起來,綠豆則動得更厲害了,像一個個小皮球一跳一跳的。最后,我使出了全身的.力氣,“咚咚咚咚!咚咚咚咚!”綠豆和花生不約而同地跳了起來,像一個個跳高運動員正在比賽。太有趣了!

  “這是怎么回事呀?小姨!”我問。

  小姨告訴我:“這是因為震動發(fā)出的聲音。尺子敲打紙盒,之所以能發(fā)出聲音,是因為有震動,震動越大,聲音就越大。”

  啊!聲音原來是由震動發(fā)出來的,世界上的奧秘可真不少!我一定要努力學(xué)習(xí),探索更多的奧秘,將來能好好地學(xué)習(xí)它、研究它、利用它!

有趣的實驗作文13

  “浮起來了,浮起來了,太棒了!”快樂魔方的課堂里傳來一陣陣的歡呼聲,知道我們在做什么嗎?我們正在做一個非常有趣的實驗哦!跟我來看看吧!

  首先,老師準(zhǔn)備了很多東西,有水、杯子、筷子、鹽和雞蛋。之后老師把水倒入杯子里,再把雞蛋輕輕地放入水中,我們一看雞蛋變大了,我們都看傻了,最后才明白原來是玻璃杯的原因呀!

  接著,老師放入了少許的鹽,再用筷子輕輕地攪拌著,否則就把雞蛋弄破了。過一會兒,水就變成了乳白色的,可是雞蛋還是沒有浮起來,我們很失望。

  然后,老師放入大量的鹽,又輕輕地攪拌。我們驚訝地發(fā)現(xiàn)雞蛋浮了上來。我們心想,在下面睡了這么久的雞蛋,終于浮上來了。

  最后,老師跟我們講了這個實驗的`原理:是因為鹽水的密度比雞蛋的大,所以雞蛋上浮了。知道了這個原理后,老師讓我們回家也親自做一些小實驗。

有趣的實驗作文14

  今天,我們在作文課上做了一個小實驗。你猜猜是什么實驗?對了,就是摩擦起電的實驗。

  我們的實驗材料有:一根塑料勺子,一雙筷子、鹽和胡椒粉?吹竭@些材料,我還以為要燒烤呢,接著老師開始了神奇的實驗。老師把胡椒粉和鹽混合在一起,用筷子攪拌均勻,混合在一起的鹽和胡椒粉,就像香噴噴的咖喱飯。我還偷偷的吃了一點。然后老師用塑料勺子在衣服上反復(fù)摩擦,再把勺子放在了混合物的上面,神奇的事情發(fā)生了,混合物中的'胡椒粉就像寶寶一樣,以最快的速度沖向勺子媽媽。而鹽還沒有反應(yīng)過來,等老師把塑料勺子再放低一點,鹽才慢悠悠地?fù)湎蛏鬃計寢尅?/p>

  這時,大家都大叫起來:“成功了!成功了!”看著我們都很好奇,老師慢慢地幫我們解答了原因。原來是因為摩擦起電,胡椒粉輕,所以先被粘上來了,鹽較重,所以后粘附上來。

  這節(jié)作文課比上一節(jié)還有趣得多呢!

有趣的實驗作文15

  今天,我和同學(xué)們在作文課上一起做了個有趣的實驗。上課前老師帶來了一些泡過水的綠豆和沒泡過水的`綠豆。

  我們準(zhǔn)備了一個盤子、一張紙巾和一些綠豆。老師先準(zhǔn)備了一個盤子、接著把一張紙巾,放在盤子上,然后灑上一些水,最后把一些綠豆放在灑了水的紙巾上,再蓋上一張濕布,然后放在陰涼的地方。就這樣我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。我們上完課后,老師讓我們把綠豆拿回家觀察。

  每二天我迫不及待地去看我的綠豆,發(fā)現(xiàn)它們長出了一點點的小白芽,太可愛了。

  第三天我看見綠豆長出又細(xì)又長的莖,長出了小綠葉。我太興奮了,以后可以幫我奶奶種豆芽了。

  這次的實驗讓我學(xué)到了,不用土就可以“種”東西了。我熱愛科學(xué)實驗。

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