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紙鍋煮蛋作文(匯總11篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的紙鍋煮蛋作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
紙鍋煮蛋作文1
今天我們在小桔燈做了一個實驗“紙鍋煮蛋”。
我們先拿出了一個紙杯、3個鵪鶉蛋、酒精燈和支架。
老師先把水倒入杯子里，再把鵪鶉蛋放入水中，然后把酒精燈點燃，再把支架放在酒精燈上，紙杯放在支架上，最后，拿出一張紙蓋上�？吹竭@里，我不禁有些緊張，生怕紙鍋被火燒破了；還有一點懷疑，這實驗?zāi)艹晒�？�?dāng)然更多的是期待。
過了一會兒，我們把蓋子打開看了看，許多泡沫都集中在水面中間，周圍也有一些正在冒上來小泡沫，杯壁上貼滿了小水珠閃閃發(fā)光，在火“燈”的照耀下， 小水珠像一顆顆珍珠。我們等了五六分鐘，鵪鶉蛋終于熟了。老師說：“ 表現(xiàn)好的`又鵪鶉蛋吃哦！”所以，我們表現(xiàn)得比平常多好多。
最后老師告訴了我們實驗原理，因為水的沸騰點比火的燃燒點地，水能帶走熱量。
經(jīng)過這次實驗，我明白了許多。
紙鍋煮蛋作文2
星期日下午，我去上作文課。到教室后，老師宣布今天是實驗課，我們大家都興高采烈地回到了位置上，等待實驗的開始。
首先，老師拿了蠟燭、紙杯、三腳架和一顆圓溜溜的鵪鶉蛋。接著，老師告訴我們今天的實驗名稱是紙鍋煮蛋。老師剛說完，我心里就充滿了疑問，紙杯真的能煮蛋嗎？
實驗開始了，我們爭先恐后地跑到了實驗桌前。然后，老師把三角架放在蠟燭上，把蛋放在紙杯里，再把紙杯放在三腳架上，接著點燃了蠟燭�；鹑剂似饋恚^了一會兒，火越來越大，火焰就像毛筆在紙杯下面畫了個烏黑的'球。同學(xué)們都盯著那紅色的火，眼睛里冒出了金光，個個變成了“孫悟空”，這一幕真的是太有趣了。
最后，蛋真的熟了，紙杯沒有被燒壞。一個同學(xué)提問說：“老師，為什么紙杯不會被火燒掉呢？”老實回答道：因為紙杯里面有水，紙杯不斷吸收水分，只要火沒有把水燒干，紙杯是不會被燒壞的。我們恍然大悟！
這一次的實驗，真是讓人終身難忘�。�
紙鍋煮蛋作文3
有一天，姐姐興高采烈地跑過來，告訴我她做成功了一個實驗——《紙鍋煮蛋》。我半信半疑，于是決定驗證一下姐姐的話是真是假。
我迫不及待地找來酒精爐、三角架、打火機、酒精球、紙碗、鵪鶉蛋等材料。
開始做實驗了，我把酒精爐放在桌子的正中間，迫不及待地把酒精球放進(jìn)酒精爐，取來打火機，點燃酒精球，把三角架擺放在酒精爐上，拿起紙碗，接半碗水，輕輕放在三角架上，取來鵪鶉蛋，放入紙鍋里。
實驗正在進(jìn)行中，看，火苗左右晃動，紙鍋里冒出小泡泡，鍋面上升起了白煙。鵪鶉蛋一會兒在鍋里打滾，一會兒上下跳動。不一會，鵪鶉蛋就煮好了。
為什么裝了水的碗燒不破？經(jīng)過我查找資料，明白了這個實驗的原理：原來紙的.火點比水的沸點高，紙鍋中的水吸收了紙鍋的熱量，所以水會沸騰而紙鍋不會被燒破。
通過這次《紙鍋煮蛋》的實驗，我感受到了實驗的樂趣和神奇。
紙鍋煮蛋作文4
暑假的一天，興趣班老師給我們做了一項有趣的實驗——用紙鍋煮鵪鶉蛋。一聽到這個消息，同學(xué)們都興奮起來，我也懷著好奇心等著老師做實驗。
首先，只見老師拿出四件物品分別是：酒精燈、紙鍋、鵪鶉蛋和鐵架子，接著老師把酒精燈放在兩個鐵架子之間，并且小心翼翼地點燃酒精燈。然后把裝著水和鵪鶉蛋的紙鍋放到兩個鐵架子上面，這時有些同學(xué)竊竊私語道：“酒精燈會不會把紙鍋燒著？鵪鶉蛋會不會裂開？”同學(xué)們爭先恐后地圍上前去，我也懷著疑惑的'心情跑過去。只見鍋底不斷地有水泡冒上來，越積越多，鍋內(nèi)陣陣熱氣撲面而來，一股刺鼻的味道很嗆人。我低下頭看見紙鍋底部有一小塊已經(jīng)被火燒糊了，但是還沒燒透。不一會兒，鵪鶉蛋就煮熟了。我心里暗自高興。我們成功了！
通過這次實驗，我明白了一個道理：做什么事情都要細(xì)心觀察，用實踐活動去驗證，才能取得成功。
紙鍋煮蛋作文5
今天，老師給我們做了一個實驗，叫“紙鍋煮蛋”。同學(xué)們聽到后都充滿了好奇：“紙鍋怎能把蛋煮熟呢？這是不可能的呀！”
老師先拿了一個鐵絲架、一個酒精燈、一個紙鍋和五枚鳥蛋。老師把鐵絲架放在桌上，點燃酒精燈，在紙鍋里放上半杯水和鳥蛋，把紙鍋放在酒精燈上面，然后耐心地等待著。
幾分鐘過去了，我們發(fā)現(xiàn)：火越燒越旺，仿佛知道今天要給我們做實驗，水里好像有一條小金魚在吐著泡泡。
又過了幾分鐘，水在紙鍋中翻滾，猶如大海中的滾滾波濤。我們看到蛋在水中“咕咚咕咚”地上下顛。一股熱氣飄向空中，宛如一大片白茫茫的云。一會兒，蛋就煮熟了。
老師給我們揭開了謎底：“紙的著火點比水的沸點高，紙鍋中的.水吸收了紙鍋的熱量，所以水會沸騰而紙鍋不會被燒毀�！�
今天的實驗真有趣！
紙鍋煮蛋作文6
今天上作文課，老師給我們做了一個實驗，叫紙鍋煮雞蛋。準(zhǔn)備一盞酒精燈、一個固定架、一個紙鍋、5個雞蛋。
開始煮蛋了，第一次火一點，紙鍋就被燒毀了，第二次有人提出在紙鍋里放水，有人提出讓紙鍋離火遠(yuǎn)一點······老師照辦，把紙鍋放上去，倒半鍋水，等了一會兒，紙鍋沒有燒著，于是就把雞蛋放進(jìn)去，過了一會水燒開了，但是雞蛋沒有熟，又等了一會兒，雞蛋熟了。老師把蛋掰成兩半，并說：“誰要吃蛋的'？”同學(xué)們一擁而上，都想吃，老師給了兩個同學(xué)。
同學(xué)們疑惑不解，老師說：“紙鍋的著火點比水的沸點高，紙鍋中的水吸收了紙的熱量，所以水會沸騰而紙鍋不會被燒毀�！�
這個實驗真有趣，回家后，我也要親手用紙鍋煮雞蛋。
紙鍋煮蛋作文7
星期六上午，我們在小桔燈的課堂上，李老師要做一次紙鍋煮蛋的試驗，我的心情很期待。
李老師首先把三顆鵪鶉蛋放進(jìn)有水的紙鍋里，接著點燃蠟燭，然后把紙杯放在蠟燭上燃燒，燒著燒著杯子低變黑了，然后滴了幾滴水，還燃了起來，紙鍋在冒泡泡，還在冒白煙，泡泡越來越多，水開始煮了起來，杯口還在冒熱氣，水還在翻滾。
八分鐘過后，李老師把鵪鶉蛋從紙鍋里拿了出來，在桌子上輕輕地敲了敲，慢慢蛋殼剝干凈，白色的蛋光滑而細(xì)嫩，像一顆大大的白珍珠，李老師把蛋掰成了兩半，那黃黃的蛋黃真像美麗的`日落。
老師還告訴了我們紙杯不會燃燒的道理：原來一般的紙遇到火就會被燒掉，但是當(dāng)紙吸收了水分后，火要先把紙杯里的水分烤干，才能把紙燒著，而紙鍋盛滿了水，紙鍋不斷吸收水分，不會被火烤干，所以不會被燒壞。
通過這次試驗，我明白了一個道理：做什么事情都要細(xì)心觀察，用實踐來驗證，才能取得成功。
紙鍋煮蛋作文8
今天，老師給我們做了一個實驗，就是“紙鍋煮蛋”。同學(xué)們疑惑不解地問：“紙鍋怎么煮蛋呢？水火不容呀！”
老師先拿出了道具，是：酒精燈、鳥蛋（5枚）、鐵絲架、打火機，還有一個“紙鍋蓋”。老師先把酒精燈點燃，然后再把酒精燈放在鐵絲架的下面，最后把“紙鍋”倒進(jìn)一半的'水，再小心翼翼地把蛋放進(jìn)去，把“鍋蓋”放上。
過了一會兒，酒精上的火苗上邊有些發(fā)黃，下邊有些發(fā)紅。仿佛像多年不見的老朋友緊緊擁抱在一起，這時，老師喊我去前面觀察，只見“紙鍋”里的水泡漸漸地往上升，宛如小魚兒吐泡泡。老師讓我們耐心地等待，等了七分鐘，水面冒起了熱氣，同學(xué)們說：“熟了，熟了�！蔽覀儐柪蠋熯@是怎么回事？老師說：“紙的著火點比水的沸點高，紙鍋中的水吸收了紙鍋的熱量，所以水會沸騰而紙鍋不會被燒毀�！甭犃死蠋煹脑挘颐┤D開。
通過這次實驗，我懂得了原來大自然里也有許多學(xué)問呀！
紙鍋煮蛋作文9
記得有一次，媽媽叫我用紙鍋煮蛋，我那時候驚呆了。我問媽媽：“紙鍋怎么能煮蛋呢？”媽媽說：“你試一下不就知道了嘛！”我先拿出一個紙鍋，然后把雞蛋放進(jìn)去，最后把酒精燈點燃，放在鐵架下，再把紙鍋放在鐵架上。沒想到紙鍋剛一放上去，就被燒成灰了。
我又拿來一個紙鍋，放入雞蛋，點燃酒精燈，把酒精燈放在鐵架下，又把紙鍋放放冷水，紙鍋又被燒成灰了。我去書房拿了一本關(guān)于怎樣在紙鍋上煮蛋的.書，我仔細(xì)一看，原來要先在紙鍋里放入冷水，再放入雞蛋，然后把酒精燈點燃，放在鐵架下，再把紙鍋放上去。我又拿來一個紙鍋，細(xì)心地做起來。
首先在紙鍋里放入冷水，再放入雞蛋，然后點燃酒精燈，把酒精燈放在鐵架下，再把紙鍋放在鐵架上，沒想到過了大約有四分鐘，紙鍋里冒起了白煙，這些白煙就像是紙鍋爺爺覺得身上很熱，深深的嘆了一口氣。緊接著，紙鍋里的水開始吐起了泡泡來，這些泡泡就像是仙女的白珍珠，灑了一地。
紙鍋煮蛋作文10
今天，我在小桔燈作文班和老師做了一個實驗——用紙鍋來煮蛋。聽到這個實驗的名字，同學(xué)們都大吃一驚。
首先，老師把適量的水倒進(jìn)紙鍋里，然后，把紙鍋放在鐵絲架的上方。接著，再把酒精燈點燃放在鐵絲架的下方，最后，把一張紙做成鍋蓋放在紙鍋的上面。令人驚喜的.是，紙鍋不僅沒有被燒壞，而且僅僅3分鐘，紙鍋里的水竟然咕咚咕咚地冒起了大氣泡。水開了！老師立即把雞蛋放了進(jìn)去。過了一會兒，蛋煮熟了�！鞍〕晒α耍晒α�！”同學(xué)們高興得叫起來。
接著，老師為我們解開了謎底：“紙的著火點比水的沸點高，紙鍋中的水吸收了紙鍋的熱量，所以水會沸騰而紙鍋不會被燒毀�！�
這次有趣的物理實驗，讓我明白了一個道理：做什么事情，必須要有堅忍不拔的毅力。而對困難，只有勇敢地面對，努力去克服它，才能最終成功！
紙鍋煮蛋作文11
今天，老師給大家做了一個“紙鍋煮蛋”的實驗。聽到“紙鍋煮蛋”的時候，我想：紙、水、火不能相容的，怎么煮蛋呢？
首先，老師把紙鍋做好后，把酒精燈拿了出來，把紙鍋里放了些水，說：“水不能放的太多�！闭f完，又把酒精燈點燃了火，火的上面是黃的，中間是紅的.，下面是藍(lán)的。老師把紙鍋輕輕地懸在酒精燈的火苗上，用鐵絲架把紙鍋托住了�；鹣褚粋�調(diào)皮的孩子在舔著紙鍋。過了一會兒，紙鍋并沒有燒壞，鍋里還吐出了一些小泡泡呢，小泡泡接二連三地跳出來。等了一會兒，老師說：“小泡泡越來越多了，蛋馬上就熟了�！蔽覀兟犃死蠋煹脑�，連忙坐好，耐心等著。時間一分一秒地過去了，雞蛋煮熟了！老師為我們揭開了謎底：“紙的著火點比水的沸點高，紙鍋中的水吸收了紙鍋的熱量，所以水會沸騰而紙鍋不會被燒毀�！�
大自然可真奇妙呀！我以后一定要去觀察、探索，做個“小小科學(xué)家”。
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