有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文通用（15篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文1
這個(gè)雙休日，老師讓我們做“自制測(cè)力計(jì)”的實(shí)驗(yàn)。一到家，我就迫不及待地做了起來(lái)。
我先把兩根吸管、橡皮筋、剪刀等工具拿了出來(lái)。這時(shí)，我心想：“我的測(cè)力計(jì)會(huì)不會(huì)成功呢？”帶著疑問(wèn)，我開(kāi)始做了起來(lái)。
我先把橡皮筋的一頭塞進(jìn)較細(xì)的吸管里，用訂書(shū)機(jī)接起來(lái)；再把細(xì)吸管塞進(jìn)粗吸管里，把橡皮筋拉出來(lái)�？晌依臅r(shí)候，卻怎么拉也拉不出。正當(dāng)我心急如焚的時(shí)候，意外發(fā)現(xiàn)了一根小棒，我欣喜若狂，把它捅了出來(lái)。捅出來(lái)后，我又用訂書(shū)機(jī)把它們接了起來(lái)；最后，我用回形針穿過(guò)細(xì)吸管露在下面的'一端，做了掛鉤。這樣，一個(gè)“自制測(cè)力計(jì)”就做完了。
我把幾樣?xùn)|西掛在上面試了試，順便在上面標(biāo)了20克、40克、60克、80克、100克。但，又一個(gè)問(wèn)題冒了出來(lái)“為什么它會(huì)像彈簧一樣可以伸縮自如呢？”查過(guò)資料后，我明白了：橡皮筋像彈簧一樣，受到拉力會(huì)伸長(zhǎng)，受力越大，伸的就越長(zhǎng)。但受力也不能太大，否則會(huì)讓彈簧失去彈性。
小小的試驗(yàn)中，居然蘊(yùn)含著這樣的一個(gè)道理。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文2
今天的網(wǎng)課上，我學(xué)到了關(guān)于火山爆發(fā) 的模擬實(shí)驗(yàn)，頓時(shí)感到特別有趣，決定自己動(dòng)手做一下。
我按照實(shí)驗(yàn)要求，找來(lái)了一個(gè)玻璃杯、一瓶醋、一瓶洗滌劑、一包小蘇打和一張廢舊的報(bào)紙。為了更好的觀察實(shí)驗(yàn)效果，在媽媽的建議下，我又準(zhǔn)備了紅色色素。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我先往杯子里倒入了一些小蘇打、幾滴紅色色素，再倒入一些洗滌劑，然后把報(bào)紙墊在玻璃杯下。接著我慢慢地往杯子里倒入一些醋。沒(méi)想到，短短幾秒鐘，液體就開(kāi)始沸騰了，玻璃杯里不斷翻滾出紅色的泡沫，像煙霧一樣往上升。不一會(huì)兒，就溢到杯子口外面了，像是一團(tuán)紅紅云。我既興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著不斷浮上來(lái)的泡沫，生怕錯(cuò)過(guò)了一點(diǎn)細(xì)節(jié)。大約過(guò)了十幾分鐘，那些紅云才慢慢地降了下來(lái)，就像是火山爆發(fā)后的巖漿，漸漸沉了下去。
為什么小蘇打、洗滌劑和醋放在一起就會(huì)生成大量的.泡沫呢？為了尋找答案，我急忙在電腦上查了起來(lái)。
原來(lái)，小蘇打和醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，洗滌劑的主要成分為表面活性劑，有催化作用，可以使小蘇打和醋發(fā)生反應(yīng)，從而產(chǎn)生比較穩(wěn)定的二氧化碳?xì)馀荨?/p>
這種科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，不僅讓我們?cè)谕嬷卸昧丝茖W(xué)道理，還鍛煉了我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，只要我們用心觀察，勇于探索，一定能發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)知識(shí)。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文3
上周三傍晚放學(xué)回家，天氣非常炎熱，我想喝杯雪碧降降溫，忽然想起我曾經(jīng)在《趣味實(shí)驗(yàn)大百科》里看到過(guò)一個(gè)有關(guān)雪碧的實(shí)驗(yàn)。我覺(jué)得肯定很好玩，迫不及待地想試一下。
我首先拿出一瓶雪碧，為了便于觀察，我又拿出一個(gè)玻璃瓶，媽媽也為我準(zhǔn)備好了一個(gè)湯勺和一些白砂糖。一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！
我先拿出雪碧瓶，把雪碧慢慢地倒入玻璃瓶中。透明的雪碧冒著細(xì)小的.泡泡涌入瓶中，一會(huì)兒就大半杯了。然后我放下雪碧瓶，拿起勺子舀了一小勺糖小心翼翼地加入瓶中。我正準(zhǔn)備加第二勺糖時(shí)不可思議的事情發(fā)生了。玻璃瓶中的雪碧瞬間冒出大量氣泡，就像沸騰了一樣，順著瓶壁流到了桌面上。
我覺(jué)得好神奇呀！然后想，鹽和糖差不多，效果會(huì)不會(huì)一樣呢？我趕忙拿來(lái)鹽試了一下，雖然也有氣泡產(chǎn)生，但效果不像加了糖那么明顯。
為什么會(huì)產(chǎn)生氣泡呢？原來(lái)雪碧中的氣泡是二氧化碳，加入白糖，它們會(huì)附著在白糖的四周浮出水面，從而產(chǎn)生大量氣泡；而鹽則是因?yàn)槎趸荚邴}水中的溶解度比在水中的溶解度小得多，所以在加入鹽的一瞬間，二氧化碳從雪碧中跑了出來(lái)，變成氣泡大量涌出。但是我加入的鹽不夠多，效果就沒(méi)那么明顯。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)��！它不僅好玩，而且讓我掌握了很多知識(shí)，以后我要做更多更有趣的實(shí)驗(yàn)！
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文4
這天，陽(yáng)光明媚。這不，更讓我高興的是，我們的作文班上要做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做水上漂針。
一開(kāi)始，彭老師拿來(lái)了一盆冷水，一個(gè)針盤(pán)和一卷紙，班上的同學(xué)被嚇得一聲不吭。突然有一個(gè)同學(xué)叫出聲了，彭老師大發(fā)雷霆，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“如果你們?cè)俨缓煤脧?fù)習(xí)，我就把這一盆冷水潑在你們的臉上，讓你們?nèi)慷甲兂陕錅u！”同學(xué)們被嚇得心驚膽戰(zhàn)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師變得和顏悅色地說(shuō)：“其實(shí)今天我們是要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——水上漂針�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到后都蜂擁而至，站在了水盆的一旁。等到每個(gè)人拿到針后，第一個(gè)同學(xué)自告奮勇，把針?lè)旁谒嫔希墒撬尼樝褚粋�(gè)頑皮的孩子，“撲通”一聲掉在了水底。第二個(gè)同學(xué)以為自己可以成功，也去試了試，結(jié)果他的`針像一個(gè)游泳健將，一下子就鉆進(jìn)了水底。突然，下一個(gè)同學(xué)成功了，老師看到我們一副疑惑不解的樣子，終于把針能浮在水面上的秘密告訴了我們，只要在帶有靜電的地方上摩擦一下，針就可以漂起來(lái)了。
原來(lái)在摩擦的過(guò)程中會(huì)發(fā)生一個(gè)人們看不見(jiàn)的磁場(chǎng)，而磁場(chǎng)則會(huì)有南極和北極，只有異種吸引起來(lái)了，實(shí)驗(yàn)也就成功了。
今天的實(shí)驗(yàn)真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，它讓我明白：只要我們善于觀察，就能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘！
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文5
一天，我在家閑著無(wú)聊，便去商店買(mǎi)了一個(gè)氣球�；氐郊遥揖桶褮馇蚍旁谧爝�，鼓起兩個(gè)腮幫子使勁吹，可氣球把我當(dāng)“仇人”似的，怎么也不脹大。我非常生氣，對(duì)著它罵了幾句。
爺爺聽(tīng)到罵聲從屋里走了出來(lái)，看見(jiàn)我手上拿著氣球，就明白怎么回事了。他找來(lái)一個(gè)空酒瓶和一壺?zé)衢_(kāi)水，對(duì)我說(shuō)：“小波，別愁了，我不用嘴，也可以幫你吹氣球。””��？！”我驚奇地看著爺爺。爺爺說(shuō)：“你看好嘍！”說(shuō)完便把空酒瓶放在臉盆里，又把開(kāi)水倒在空酒瓶里，然后把氣球套在瓶口上，用繩子系緊。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球。嘿，氣球真的在慢慢脹大，從拳頭般大小變到跟大西瓜差不多，還閃閃發(fā)光呢！
只聽(tīng)“砰”的.一聲，氣球像地雷一樣炸開(kāi)了，我高興得手舞足蹈。爺爺雖已花甲，卻還像個(gè)老頑童似的，竟拍著手歡呼起來(lái)�！盃敔�，氣球?yàn)槭裁床挥么禋庖矔?huì)脹大呢？”爺爺說(shuō)：“ 嘻嘻……這是熱漲冷縮的原理，是瓶子里的熱氣使氣球慢慢脹大，大到一定程度，氣球就爆炸了。” “哦。原來(lái)如此!”我恍然大悟。哈哈，我又懂得了一個(gè)科學(xué)原理。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文6
在上一個(gè)星期五的科學(xué)課上，認(rèn)課老師給我們講了一個(gè)新的知識(shí)：物質(zhì)的性質(zhì)變化和形態(tài)變化。物質(zhì)的性質(zhì)變化就是物體有了新的物質(zhì)產(chǎn)生；物質(zhì)的形態(tài)變化就是沒(méi)有新的物質(zhì)產(chǎn)生。上完課后，老師又給我們布置了一個(gè)任務(wù)，就是讓我們做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看都是什么變化？是性質(zhì)變化還是形態(tài)變化。于是，我選擇了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，就是在裝有白醋的玻璃杯中放入一個(gè)生雞蛋的實(shí)驗(yàn)。
當(dāng)天，我回到家里就做起這個(gè)實(shí)驗(yàn)。首先我先挑選了一個(gè)有光澤的橢圓形的雞蛋，把他放入了一個(gè)玻璃杯當(dāng)中，然后有將半瓶白醋到入玻璃杯中并且醋要漫過(guò)雞蛋，完成之后我就把他放在桌子上，等待明天早上看看是什么結(jié)果？
第二天早上天剛剛亮，我就悄悄起床，懷著急切和好奇的心情去看我的做的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)我走近玻璃杯仔細(xì)一看，呀！發(fā)現(xiàn)奇跡發(fā)生了，雞蛋殼的表面光澤消失了，我又小心用手碰了碰雞蛋殼，咦！又一個(gè)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了：雞蛋殼怎么變軟了？而且雞蛋還一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，于是我?guī)еS多問(wèn)題就到知識(shí)的.寶庫(kù)——電腦的網(wǎng)里去查一查，“噢——！”原來(lái)那是因?yàn)殡u蛋殼里有石灰質(zhì)的物質(zhì)，石灰質(zhì)的物質(zhì)遇見(jiàn)醋就發(fā)生性質(zhì)變化，雞蛋殼石灰質(zhì)被破壞了，所以雞蛋殼也就變軟了。
通過(guò)這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，對(duì)老師昨天講的課進(jìn)行了鞏固，有讓我在電腦里學(xué)到了許多新的知識(shí)。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文7
打乒乓球時(shí)，球扁了怎么辦？這個(gè)問(wèn)題我不知道怎么回答我自己。
該來(lái)的還是來(lái)了，就在我打乒乓球的時(shí)候，對(duì)面打過(guò)來(lái)的球我沒(méi)接著，結(jié)果我俯身去撿，一不小心一腳踩了上去。球扁了，打不起來(lái)了。我傷心的哭了，就像嬰兒車(chē)?yán)锏男殞殹?/p>
我便帶著這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)了科學(xué)老師，科學(xué)老師對(duì)我說(shuō)：“要想讓球變回原樣，就要用非常熱的水，將乒乓球完全泡在水中，過(guò)一會(huì)兒就可以恢復(fù)原樣了。”
可是我不明白，我把乒乓球放進(jìn)水里，它就浮上來(lái)了，而且也沒(méi)有變成原樣啊，這到底是為什么呢？幸虧科學(xué)老師明天會(huì)在科學(xué)課上講一下原理，我懷著好奇，心想：“真的可以就好了�！�
到了科學(xué)課的時(shí)間了，只見(jiàn)老師拿著一個(gè)特別小的盆子，一杯熱水，一雙筷子和一個(gè)癟了的乒乓球進(jìn)來(lái)了，老師對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“你們想不想知道變拼乓球怎么變回原樣的�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)：“想�！崩蠋熼_(kāi)始做了，首先把熱水倒進(jìn)盆子里，再把乒乓球放進(jìn)水里，最后用筷子夾住乒乓球，過(guò)了十分鐘后，乒乓球變回了原樣。
我回家用筷子夾住了乒乓球，過(guò)了幾分鐘真的'也變回了原樣。
真是一件有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師點(diǎn)評(píng)：完整清楚的記述了自己參加實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，充分寫(xiě)出自己的實(shí)驗(yàn)感受與心理活動(dòng)很棒！
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文8
“叮咚叮咚……”上課了，實(shí)驗(yàn)老師帶著神秘的微笑走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)神奇又有趣的實(shí)驗(yàn)�！币宦�(tīng)到這話，同學(xué)們馬上議論開(kāi)了，此起彼伏的聲音回蕩在教室里。
老師笑而不語(yǔ)，從包里拿出一塊土豆和一根吸管，神采奕奕的說(shuō)：“土豆同學(xué)們一定都吃過(guò)吧，吸管同學(xué)們也都用過(guò)吧，誒！問(wèn)題來(lái)了，吸管和土豆，哪個(gè)更強(qiáng)呢。”“那當(dāng)然是土豆啦！”同學(xué)們異口同聲地回答。老師說(shuō)：“你們都是這么認(rèn)為的`嗎？是真是假，看我做實(shí)驗(yàn)，再給出答案吧！”
說(shuō)著，老師拿起了土豆和吸管，同學(xué)們聚精會(huì)神地看著。老師把吸管向土豆刺去，吸管像穿了一身金甲，拿著刺刀，竟然穿過(guò)了土豆！同學(xué)們各個(gè)目瞪口呆，瞠目結(jié)舌，驚訝得張大了嘴巴，這真是太不可思議了！教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們吃驚地議論起來(lái)。
有的同學(xué)不服氣，仍認(rèn)為吸管怎么可能比土豆還堅(jiān)硬呢！老師給大家發(fā)了一塊土豆和一根吸管，但在自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)之后，結(jié)果還是一樣的，吸管還是奇跡般的穿過(guò)了土豆。
“叮咚叮咚……”悠遠(yuǎn)的鐘聲送走了有趣的一節(jié)課，在這節(jié)課里，我們知道了吸管并不是表面看起來(lái)那么柔弱的，它竟可以穿過(guò)那看起來(lái)那么堅(jiān)固的土豆。
這節(jié)課中我不僅學(xué)到了有趣的科學(xué)知識(shí)，還知道了我們不能僅憑表面來(lái)判斷事物，要經(jīng)過(guò)我們親手實(shí)踐后才能得出值得信服的結(jié)論。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文9
昨天，上科學(xué)課的時(shí)候，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)就是做生態(tài)瓶。
一回到家，我就叫媽媽開(kāi)車(chē)帶我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)水草、瓶子、魚(yú)、蝦、石頭。
到了花鳥(niǎo)市場(chǎng)我就應(yīng)接不暇了�；B(niǎo)市場(chǎng)有那么多的魚(yú)，該選哪一種呢。這時(shí)媽媽告訴了我：“你選鯉魚(yú)吧。因?yàn)轷庺~(yú)它不太會(huì)死，非常能適應(yīng)環(huán)境。我們就直奔日本鯉魚(yú)專(zhuān)賣(mài)店。一進(jìn)店，我就看到了很多魚(yú)。有的魚(yú)在水草里嬉戲，還有的魚(yú)在水中安謐地享受日光浴呢。還有的魚(yú)圍成一個(gè)圈，好像在開(kāi)什么大會(huì)議。后來(lái)經(jīng)過(guò)一翻“篩選”，就選出了三條又漂亮又靈活的三條小鯉魚(yú)。
接著我又在心中思量：我們要買(mǎi)石頭了。但是石頭分為：塑料做的'、天然的、人工的三類(lèi)。我想塑料在水里浸多了會(huì)爛的、人工的在水里浸多了會(huì)有一種東西分解出來(lái)的。
再然后，我們?nèi)ベI(mǎi)水草了。我以前就知道鯉魚(yú)愛(ài)吃什么水草。所以我們很快就買(mǎi)好了。
回到家后我先把石頭洗干凈，在缸底鋪上一層奇型怪狀的石頭。然后把水草放在石頭里卡住。最后再倒進(jìn)水和魚(yú)。我的生態(tài)瓶完成了。
我覺(jué)得這次試驗(yàn)我做得很成功。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文10
今天上午，老師帶來(lái)一杯水，生雞蛋，鹽。走進(jìn)了教室我想：“這是做實(shí)驗(yàn)用的嗎？”果然如我所料，老師說(shuō)：“今天，我們要做一次實(shí)驗(yàn)�！�
只見(jiàn)，老師先把生雞蛋放在一杯清水中。只聽(tīng)“咚”的一聲，雞蛋掉在了杯底紋絲不動(dòng)，像一個(gè)乖娃娃躺在里面睡大覺(jué)。這時(shí)老師在清水中加了一勺鹽在攪拌，可是，雞蛋還是不動(dòng)。老師又加了第二勺鹽，并攪拌著讓鹽溶解在水中奇怪雞蛋立起來(lái)了一點(diǎn)。老師讓我們睜開(kāi)眼看仔細(xì)只見(jiàn)她又加第三勺、四勺鹽在水中攪拌起來(lái)雞蛋好象待不住了，從水底浮到了水的'中間。哈哈有趣極了，正當(dāng)我看得入迷老師又加了許多鹽，在水中攪拌我發(fā)現(xiàn)雞蛋探出了頭我們?nèi)滩蛔∮檬种赴央u蛋按下去，可是，它好象和我們玩游戲，我們的手一離開(kāi)它又浮起來(lái)了，猶如一個(gè)皮球轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。隨著鹽的溶解雞蛋越浮越高，“這是為什么呢？”大家心中充滿(mǎn)了
老師說(shuō)：“因?yàn)楫?dāng)鹽水的密度比雞蛋的密度大，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)的。清水的密度比雞蛋的密度小，所以在清水里雞蛋浮不起來(lái)。”是這樣呀！
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文11
隨著一陣好聽(tīng)的音樂(lè)，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)多媒體教室，今天老師要給我們上一堂習(xí)作課，我們的心怦怦直跳。老師走進(jìn)教室說(shuō)：“今天的課題是會(huì)“？”的雞蛋，中間一個(gè)問(wèn)號(hào)代替什么呢，不過(guò)要用的器材有兩個(gè)雞蛋，勺子、兩杯水、鹽。能不能用這些器材使雞蛋在水中浮起來(lái)呢？雞蛋那么重，怎么會(huì)浮起來(lái)呢？開(kāi)始就讓我們產(chǎn)生了疑問(wèn)，只想老師快點(diǎn)講下去，為我們揭開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)�！�
老師先拿出兩個(gè)裝了水的杯子，把雞蛋慢慢地放入水中，雞蛋沉在水底，可見(jiàn)雞蛋是不會(huì)浮起來(lái)的。
當(dāng)我們比較失望的時(shí)候，老師又用勺子一勺一勺的往其中一個(gè)杯子中放鹽，在老師慢慢的往水中放鹽時(shí)，當(dāng)鹽溶解于水，我們屏息凝視，發(fā)現(xiàn)雞蛋快速的浮了起來(lái)，只不過(guò)又不穩(wěn)定開(kāi)始往下回落，像火箭飛到一半沒(méi)燃料似的。之后像睡著了似的一動(dòng)不動(dòng)躺在杯底。老師不“耐煩”了，抓起一杯鹽就往水里倒……雞蛋又慢慢浮上來(lái)了，把頭都露出了水面，圓溜溜的`。
“哇，真神奇！”看到這幅場(chǎng)景，同學(xué)們發(fā)出一聲聲驚嘆。原來(lái)雞蛋真的可以浮起來(lái)。雞蛋就這樣立在杯中，身子上還有許多小水珠，再也沒(méi)有落下去。而沒(méi)有加鹽杯子的雞蛋仍靜靜地側(cè)臥在水中。
雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)呢？會(huì)不會(huì)和加鹽有關(guān)呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)題浮現(xiàn)在我腦海中，此時(shí)清脆的鈴聲又響起來(lái)了，我?guī)е蓡?wèn)戀戀不舍地離開(kāi)了教室，心想，我課后一定要查個(gè)明白，弄清楚雞蛋在鹽水中為什么會(huì)浮起來(lái)！
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文12
“叮鈴鈴……”上課鈴響過(guò)之后，科學(xué)老師卓老師臉上帶著神秘的微笑走進(jìn)了教室，神秘兮兮地看著我們，好像要發(fā)生什么不得了的事情一樣，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們一起來(lái)做個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)怎么樣？”一聽(tīng)這句話，愛(ài)做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)們馬上就炸開(kāi)了鍋，此起彼伏的議論聲在教室里回蕩著。
老師清了清嗓子，一臉神氣的說(shuō)道：“來(lái)，看看吧，這就是我們今天要做的實(shí)驗(yàn)。”只見(jiàn)老師拿出一張美術(shù)紙，用剪刀把一角剪掉，再剪掉剪了五次，然后又拿出一把筆，在頭發(fā)上摩擦了幾下，然后把筆向紙的前面揮了又揮，紙直接粘到筆上了，太神奇了。也有的同學(xué)不相信，以為是老師用了什么工具，老師笑了笑說(shuō)：“要不你們自己試試吧�！�
老師叫了一位同學(xué)上來(lái)，讓他把一根新的筆在頭上擦一擦，再吸一下那張紙，那紙果然“飛”到那只筆上了。大家都目瞪口呆，一句話也說(shuō)不出來(lái)，接著老師又慢條斯理跟我們說(shuō)起這其中的道理來(lái)，“其實(shí)筆是因?yàn)槟Σ炼鴰狭穗�，因此紙�?huì)自動(dòng)”飛“到筆上�！薄芭叮≡瓉�(lái)是這樣啊�！蓖瑢W(xué)們異口同聲的'說(shuō)道。
雖然這只是一堂短暫的科學(xué)課，但是我從中學(xué)到了，只要多觀察多思考，愿意動(dòng)手實(shí)踐，那么天底下就沒(méi)有解不開(kāi)的謎。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文13
朋友們，看到這個(gè)題目是不是覺(jué)得很好笑啊？糖要怎么種？種在地里嗎？不，不，不，今天我就讓你們開(kāi)開(kāi)眼界吧！
我們要準(zhǔn)備好的材料有：一個(gè)有蓋子又能耐高溫的玻璃瓶，一些細(xì)砂糖，一條棉線，一個(gè)奶鍋，還有一小塊的冰糖。我用尺子來(lái)量這一塊冰糖，它的長(zhǎng)約1。5厘米，寬約1。2厘米。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，首先，把奶鍋放在灶臺(tái)上，倒入細(xì)砂糖，用奶鍋加熱細(xì)砂糖，讓它完全溶解。然后把細(xì)砂糖溶液倒進(jìn)加熱過(guò)的玻璃瓶中，呀！奶鍋的把手好燙�。∥抑缓糜貌甲ブ体伆咽职鸭�(xì)砂糖溶液倒進(jìn)玻璃瓶中。最后，將冰糖用棉線纏好，浸入溶液中，另一端固定在蓋子上，這樣，就完成了。
剛開(kāi)始時(shí)，冰糖只是小小的一塊。過(guò)了5天，冰糖要比第一天大了一些，棉線上纏繞著一層像冰一樣的.糖�？上Х胖玫臅r(shí)間不夠久，冰糖還不夠大。
時(shí)間一天天地過(guò)去了，終于迎來(lái)了“種”糖的第十五天。我把蓋子打開(kāi)一看，哇，第十五天的冰糖要比第五天的更大！我用尺子量了一下，這個(gè)“大塊頭”長(zhǎng)約4。8厘米，寬約2。3厘米，太讓人驚訝了。
這是為什么呢？原來(lái)，冰糖就是砂糖的結(jié)晶。當(dāng)冰糖掛在砂糖溶液里的時(shí)候，它變成了“種子”的角色，隨著時(shí)間的推移，溶液中有越來(lái)越多的砂糖微粒吸附在“種子”上，冰糖就越來(lái)越大了。
哇，這個(gè)實(shí)驗(yàn)好有趣！我要好好探索，發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文14
今天，在輔導(dǎo)班課堂上，老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
只見(jiàn)老師拿了一個(gè)盛滿(mǎn)水的杯子和一杯回形針。老師神秘地說(shuō)：“用幾個(gè)回形針能把杯子里的水溢出來(lái)？杯子里的水到底會(huì)溢出來(lái)嗎？”老師的話音剛落，同學(xué)們就炸開(kāi)了鍋。我想肯定會(huì)溢出來(lái)吧，至于放多少個(gè)，應(yīng)該放60個(gè)足夠了吧。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師說(shuō)：“我們先一個(gè)一個(gè)放。”只見(jiàn)老師將回形針?lè)湃氡永�，水里冒起了泡泡�；匦吾樝褚粋�(gè)潛水員一樣，一頭扎進(jìn)了水里。就這樣，一連放了10個(gè)，水也沒(méi)有溢出來(lái)。然后，我們又開(kāi)始兩個(gè)兩個(gè)放，水還是沒(méi)有溢出來(lái)。我想：要不一次放10個(gè)試試？我向老師要了10個(gè)回形針，小心翼翼地放入杯中。這時(shí)，水高過(guò)了杯子，可還是沒(méi)有溢出來(lái)。老師說(shuō)：“這樣吧，我把所有的回形針都放入水中，你們看看水會(huì)不會(huì)溢出來(lái)？”我想：那是肯定會(huì)溢出來(lái)的。
老師把所有的回形針?lè)湃氡永�，水依然沒(méi)有溢出來(lái)。這是為什么呢？
哦！原來(lái)是這樣的`：水的表面存在張力。雖然水已經(jīng)達(dá)到了杯子口，但是由于表面張力的原因，水面可以呈現(xiàn)弧形的存在。
杯子看似滿(mǎn)了，卻能容下這100枚回形針，真是神奇。不由得讓我想到，我們就好像這個(gè)杯子，學(xué)習(xí)就好似往里面注水，加回形針�？此茲M(mǎn)了，實(shí)則沒(méi)滿(mǎn)，學(xué)無(wú)止境應(yīng)該就是這個(gè)道理。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文15
星期天，我在一本書(shū)上看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。書(shū)中說(shuō)雞蛋能浮在水上，我半信半疑。為了得到準(zhǔn)確的答案，我決定做一次實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。
說(shuō)做就做，我開(kāi)始準(zhǔn)備材料。我找來(lái)了一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一袋鹽。我把雞蛋先放進(jìn)杯子里，然后往杯子里放鹽，之后往杯子里加水，可是雞蛋一點(diǎn)也沒(méi)往上浮。這時(shí)我急了，我又往杯子里加鹽，又加水，可是雞蛋還是紋絲不動(dòng)，正在我準(zhǔn)備放棄時(shí)，雞蛋竟奇跡般地浮上來(lái)了�？砂盐腋吲d壞了。
看到這一奇怪現(xiàn)象我又迷糊了，為什么呢？這時(shí)媽媽看到我疑惑的表情說(shuō)，去看看《十萬(wàn)個(gè)為什么》吧！那里也許會(huì)告訴你為什么！我一聽(tīng)立馬翻開(kāi)書(shū)仔細(xì)的`尋找起來(lái)，不一會(huì)兒，就找到了答案。原來(lái)不斷地往杯子里加鹽能加大水的力度，密度。使東西自然而然的浮上來(lái)。我高興壞了，把這個(gè)答案趕快告訴媽媽。媽媽夸我是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理，世界上還有很多的未解之謎等著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)明，我以后一定好好學(xué)習(xí)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
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