(集合)夢(mèng)在腳下作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的夢(mèng)在腳下作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)在腳下作文1
轉(zhuǎn)眼初中的三年就快要走完了，在這三年的時(shí)光里曾有過(guò)數(shù)不清的夢(mèng)想在腦海里一閃而過(guò)。
夢(mèng)想很遠(yuǎn)，總是等不急我們?nèi)?shí)現(xiàn)，所以我們踏著歲月的時(shí)光努力奔跑，每個(gè)人都有夢(mèng)想，某些人成功了，可某些人卻無(wú)力飛翔。學(xué)習(xí)拔尖的學(xué)生圍在一起暢談著自己那夢(mèng)中肆意的人生，比如將來(lái)要去那所高中，比如大學(xué)，未來(lái)要做多么，多么偉大的人，而學(xué)習(xí)不好或是中等的學(xué)生就會(huì)說(shuō)自己以后可以吃飽穿暖就好，偶爾有幾位成績(jī)不是很好的同學(xué)說(shuō)自己以后也要想誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)一樣成功做一個(gè)偉大的人，就會(huì)迎來(lái)其他同學(xué)的.異樣的目光，然而就是這樣一個(gè)人的夢(mèng)想被無(wú)情的嘲笑，而那個(gè)人卻一直堅(jiān)持自己的想法，夢(mèng)想如果你努力了就可能會(huì)成功，如果你不努力，連可能都沒(méi)有
比如說(shuō)，二個(gè)青年人有一個(gè)共同的夢(mèng)想他們想去那做美麗的高山上看山上的風(fēng)景，聽(tīng)說(shuō)站在山頂可以俯覽小鎮(zhèn)全部的面貌。A青年是一位樸實(shí)的農(nóng)民，B青年是一位富有的富家子弟。
一日他們同時(shí)來(lái)到了山腳下互相問(wèn)好并一同向山頂走去，蜿蜒曲折的小路行走著異常艱難，走了一會(huì)狂風(fēng)涌起，但兩人都沒(méi)有退縮頂著風(fēng)繼續(xù)向前，然而大風(fēng)過(guò)后不是風(fēng)和日麗而是狂風(fēng)暴雨，兩人稍作停留，A青年想“即使再大的風(fēng)雨也無(wú)法阻止我前進(jìn)的決心”，但B青年卻不是這樣想，他想“這莫大的雨上山的路也不會(huì)好走，一會(huì)等雨停就回家吧”就這樣兩個(gè)人懷著不同的心思，雨終于停了。民義無(wú)反顧的向山頂走去，而富家子弟卻轉(zhuǎn)身回了家……
同一件事，不同的人做出不同的結(jié)果，夢(mèng)想并非遙遙無(wú)期而是看你是否腳踏實(shí)地。
夢(mèng)在腳下作文2
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但不一定都轟轟烈烈……
我，擁有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名作家。
當(dāng)我沉浸在一本書(shū)里無(wú)法自拔，，當(dāng)我跟著書(shū)里的人物而淚流不止或暢笑不已，當(dāng)我理解作者一點(diǎn)奇妙的小心思，每到這些時(shí)候，我都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)念頭：當(dāng)一名作家，寫(xiě)出自己喜歡的文字。
我喜歡抱著一本書(shū)，到傍晚得操場(chǎng)上席地而坐，讓思緒隨著彩云飄得更遠(yuǎn)；也喜歡到朝陽(yáng)得屋檐下，坐在臺(tái)階上，讓心緒跟著朝霞變幻萬(wàn)千；還喜歡到滴答落雨的窗臺(tái)前坐著，讓雨滴把心洗的更清涼。
每到這些時(shí)候，我都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)念頭：當(dāng)一名作家，寫(xiě)出能讓總讓萬(wàn)人沉醉的的文字。
遇到挫折，我會(huì)捧起《假如給我三天光明》，讓海倫凱勒賜給我力量；感到心情沉重時(shí)，我會(huì)捧起《笑貓日記》；感到自己有很多不足時(shí)，我會(huì)捧起《論語(yǔ)》，讓孔夫子指點(diǎn)我真諦。
每到這些時(shí)候，我都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)念頭：當(dāng)一個(gè)作家，寫(xiě)出能帶給人們幫助的文字。
雖然，它只是一個(gè)夢(mèng)想，但只要有足夠的.汗水澆灌，我堅(jiān)信夢(mèng)想之樹(shù)一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
當(dāng)我的夢(mèng)想萌芽時(shí)，遇到了我的老師，他鼓勵(lì)我拿起筆來(lái)，寫(xiě)下我想說(shuō)的話，那時(shí)候的文字，因?yàn)閴?mèng)了很久，所以下筆很快，不過(guò)寫(xiě)的不是很純熟，但老師還是稱贊了我。
因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)，夢(mèng)想之樹(shù)漸漸茁壯。
很多地方都留下了我寫(xiě)作的足跡：操場(chǎng)的跑道上；樓梯的臺(tái)階上；床頭的枕頭上；甚至洗手間的瓷墻上……
我知道，也許我的文筆太爛，一輩子可能都不會(huì)出名，也許我的文字太糟，一輩子都不會(huì)感動(dòng)讀者。但是我不會(huì)退卻，不會(huì)放棄！我堅(jiān)信，只要朝著自己的夢(mèng)想奮斗，奇跡終會(huì)出現(xiàn)。
我會(huì)朝著夢(mèng)想的彼岸，乘著奮斗的航班，勇敢前行，即使風(fēng)雨再大，我也會(huì)一直前行，無(wú)怨無(wú)悔……
夢(mèng)在腳下作文3
“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！”當(dāng)這句話再次從口中脫出時(shí)，可能你感到的是一種枯燥無(wú)味，而細(xì)細(xì)品味，從中悟出的將不僅僅是責(zé)任。鉆研一番，這少年又指誰(shuí)人？祖國(guó)正在強(qiáng)大，那又是誰(shuí)來(lái)肩負(fù)這責(zé)任？誰(shuí)來(lái)做那少智國(guó)智的人？便是我們，我們便是那少年，我們便是那少智國(guó)智的人，我們便是要肩負(fù)這責(zé)任的人！這又承載著多少祖國(guó)對(duì)我們的期望與信任？
夢(mèng)！家夢(mèng)！國(guó)夢(mèng)！中國(guó)夢(mèng)！我們共同的夢(mèng)，便是這國(guó)夢(mèng)。富強(qiáng)！富強(qiáng)！國(guó)家的富強(qiáng)又要由誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造？我們，是我們，是我們這些朝氣蓬勃的少年！完成這些，我們需要精力、時(shí)間，但即使這些再多，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上一個(gè)：夢(mèng)！
夢(mèng)！我們?cè)?jīng)擁有，現(xiàn)在依舊擁有。我們?yōu)閴?mèng)而努力，為夢(mèng)而奮斗，更為夢(mèng)失去，為夢(mèng)擁有。
夢(mèng)想，可能遙不可及，可能近在咫尺，但我們都為夢(mèng)哭過(guò)笑過(guò)。長(zhǎng)輩笑我們的年幼無(wú)知，而年幼無(wú)知的我們?nèi)バτ纵叺哪暧谉o(wú)知。這真是年幼無(wú)知嗎？也許有時(shí)是，有時(shí)卻不是，是為了夢(mèng)，為了夢(mèng)，我們有無(wú)知過(guò)，理智過(guò)。
從織夢(mèng)到圓夢(mèng)，這中間需要怎樣一個(gè)躍進(jìn)？巨大的'蛻變?cè)炀统晒�，我們也在�?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！少年夢(mèng)便是國(guó)夢(mèng)，國(guó)家的富強(qiáng)少年承擔(dān)著巨擔(dān)，但夢(mèng)，依舊能實(shí)現(xiàn)！
夢(mèng)，將不再是夢(mèng)，追夢(mèng)路上，我們正將夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)！
旗幟將為我們飛揚(yáng)，風(fēng)帆將為我們揚(yáng)起；國(guó)夢(mèng)已不是大夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，國(guó)夢(mèng)，家夢(mèng)，夢(mèng)，他可以平平凡凡，但是卻是一個(gè)待亮的明燈！
而追夢(mèng)路，在我們腳下！
夢(mèng)在腳下作文4
人生在世，不能總是低頭覓食，那樣會(huì)矮化得像動(dòng)物一般。一個(gè)人，必須要有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，支撐起生命和靈魂的理想！
我們的心靈深處，還存在著一種美妙而有神奇的聲音。那是挺立寒冬的枝柯靜脈中的一絲萌動(dòng)；那是藍(lán)天上飛鳥(niǎo)的羽管中滑過(guò)的風(fēng)的呼嘯；那是露珠滾落大地的悄然；那是生命律動(dòng)的天籟；那是另?yè)Q演奏的聲音……那就是夢(mèng)。
當(dāng)夢(mèng)和理想走到了一起，就成為了人生的道路。
生活的道路不可能永遠(yuǎn)是坦途，必然會(huì)遇到令人無(wú)奈的'困境，甚至是人生的絕境。如果你以及經(jīng)陷入了絕境，那么就證明你已得到了上帝的垂愛(ài)，獲得了一次改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。如果你取得了成功，請(qǐng)不要忘記你經(jīng)歷的絕境。
絕境是天才進(jìn)身的階梯，信徒的洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶，弱者的無(wú)底深淵。
其實(shí)，要想取得成功，僅有清醒的認(rèn)識(shí)還不夠，要想把想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，還必須堅(jiān)持不懈的努力。失敗者并不是天生就比成功者差，而是在逆境或絕境中，成功者比失敗者多忍耐了一分鐘，多思考了一個(gè)問(wèn)題，多走了一條路……因而，在不斷努力中成功者就多了一份堅(jiān)強(qiáng)，多了一條途徑，多了一次機(jī)遇……而失敗者在逆境中怨天尤人，在絕境中慨嘆命運(yùn)不濟(jì)，最終放棄了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。
多一份遷就，就多一分成熟，多一份感悟，多一次絕境，就多一次機(jī)遇，多一次超越。在人生的路上，想取得成功，讓夢(mèng)想理想實(shí)現(xiàn)，就要從現(xiàn)在做起，從現(xiàn)實(shí)做起，從腳下做起！
千里之路，始于足下，夢(mèng)在遠(yuǎn)方，始于腳下！
————后記
夢(mèng)在腳下作文5
生活有夢(mèng)更精彩，人生有夢(mèng)更輝煌，祖國(guó)有夢(mèng)更富強(qiáng)。夢(mèng)想為我們每一個(gè)人插上騰飛的翅膀，指引著我們前進(jìn)的方向。夢(mèng)在前方，路在腳下。
手捧一本《少年向上，真善美伴我行》甘之如飴。它像陽(yáng)光燦爛，普照心靈每一處角落；它像清泉甘甜，洗涮著生活中每一片塵埃；它像清風(fēng)徐來(lái)，輕撫著成長(zhǎng)路上每一處荒蕪……它告訴我們要弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化是引導(dǎo)人們向往美好生活和追求講道德、尊道德、守道德的生活，形成向上、向善的生活，它還告訴我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，感受人世間無(wú)窮的快樂(lè)，感受人們前進(jìn)的動(dòng)力，正如書(shū)中的芭蕾舞公主李月，雖然災(zāi)難奪走了她的左腳，但是她從來(lái)沒(méi)有屈服過(guò)，也從未放棄過(guò)自己對(duì)夢(mèng)想的追逐，它還教會(huì)我們學(xué)會(huì)感恩。感恩，一種美德，一種行為，因?yàn)楦卸�，才�?huì)將生活變得多姿多彩，因?yàn)楦卸�，所以我們才懂得回�?bào)，懂得寬容別人，書(shū)中的史蒂芬·霍金幾乎全身癱瘓，可他依舊還有一顆感恩的心，依舊愛(ài)著他的親人和朋友，這本書(shū)還告訴我們?cè)S多許多……
每一個(gè)少年就是每一個(gè)希望，而希望則需要去努力實(shí)踐，才會(huì)有可能夢(mèng)圓，在生活中，我們要富有愛(ài)心，比如在公交車上，我們應(yīng)該為老弱病殘讓坐，看到帶小孩子的阿姨也要讓坐，在過(guò)馬路時(shí)，看到老婆婆要主動(dòng)扶她過(guò)馬路，看到流浪的小貓小狗，我們也要給予愛(ài)心，經(jīng)常給它們送食物。在人生的道路上，有喜有悲，我們也要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，不應(yīng)該為一點(diǎn)小事而氣餒、灰心。在祖國(guó)富強(qiáng)的.路上，我們也可以為祖國(guó)獻(xiàn)上一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的力氣，我們要見(jiàn)到垃圾撿起來(lái)，不能污染環(huán)境，不能亂丟垃圾，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球……
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，中華民族的偉大復(fù)興夢(mèng)正是少年的夢(mèng)，夢(mèng)在前方，路在腳下。
夢(mèng)在腳下作文6
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是一盞燈，照亮我們前方的路；夢(mèng)想是一塊方向標(biāo)，指導(dǎo)我們往正確的方向前行；夢(mèng)想是一個(gè)指南針，讓我們不會(huì)在黑暗中迷失自我。夢(mèng)想像什么？夢(mèng)想像一個(gè)可愛(ài)的花苞，需要我們用汗水灌溉，需要我們用堅(jiān)持來(lái)呵護(hù)，需要我們用真心來(lái)培養(yǎng)。一直這樣，終有一天，它會(huì)綻放出世間最美的花朵。
很小的時(shí)候，我特別喜歡聽(tīng)表哥彈鋼琴。表哥鋼琴?gòu)椀锰貏e好。我經(jīng)常在表哥彈鋼琴時(shí)站在一邊觀看，看著表哥那靈活的手指在琴鍵上跳動(dòng)，彈出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的音符，奏出一首首悅耳的曲子。這時(shí)我總會(huì)幻想著，等我長(zhǎng)大了，我也要彈鋼琴。當(dāng)我去表演的時(shí)候，我要穿上雪白的裙子，優(yōu)雅地呈現(xiàn)在觀眾面前， 用我靈動(dòng)的手指在水晶鋼琴上彈奏我最鐘愛(ài)的曲子——《夢(mèng)中的婚禮》。
長(zhǎng)大一點(diǎn)，我開(kāi)始做起了一個(gè)公主夢(mèng)。我要成為一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、天真可愛(ài)的小公主。我得有許多美麗的裙子，許多漂亮的鞋子和寶石項(xiàng)鏈。我每天都吃著美味的食物，還有許許多多的布娃娃。我能經(jīng)常去各地旅游。那時(shí)的`我，將會(huì)招來(lái)多少小伙伴們的羨慕！我總是希望有那么一天趕快到來(lái)。
再后來(lái)，我的公主夢(mèng)漸漸淡了。過(guò)了愛(ài)幻想的童年，我慢慢地長(zhǎng)大了，已經(jīng)過(guò)去了那個(gè)幻想的年紀(jì)，夢(mèng)想也越來(lái)越實(shí)際——做真實(shí)的自己。以前我的夢(mèng)想就像童話一樣美麗卻虛無(wú)縹緲，而當(dāng)下我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單卻也很真實(shí)：立足當(dāng)前，腳踏實(shí)地，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦努力。先做好眼前的事情，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，努力前行！
夢(mèng)在腳下作文7
每個(gè)人都有自己的愿望，但不一定都轟轟烈烈……
我，具有一個(gè)遠(yuǎn)大的愿望，那就是當(dāng)一名作家。
當(dāng)我沉浸在一本書(shū)里無(wú)法自拔，，當(dāng)我跟著書(shū)里的人物而淚流不止或暢笑不已，當(dāng)我了解作者一點(diǎn)美妙的小心思，每到這些時(shí)分，我都會(huì)發(fā)生一個(gè)想法：當(dāng)一名作家，寫(xiě)出自己喜愛(ài)的文字。
我喜愛(ài)抱著一本書(shū)，到黃昏得操場(chǎng)上席地而坐，讓思緒跟著彩云飄得更遠(yuǎn)；也喜愛(ài)到向陽(yáng)得屋檐下，坐在臺(tái)階上，讓心緒跟著朝霞變幻萬(wàn)千；還喜愛(ài)到滴答落雨的窗臺(tái)前坐著，讓雨滴把心洗的更清涼。
每到這些時(shí)分，我都會(huì)發(fā)生一個(gè)想法：當(dāng)一名作家，寫(xiě)出能讓總讓萬(wàn)人陶醉的的`文字。
遇到波折，我會(huì)捧起《假設(shè)給我三天光亮》，讓海倫凱勒賜給我力氣；感到心情沉重時(shí)，我會(huì)捧起《笑貓日記》；感到自己有許多缺乏時(shí)，我會(huì)捧起《論語(yǔ)》，讓孔夫子點(diǎn)撥我真理。
每到這些時(shí)分，我都會(huì)發(fā)生一個(gè)想法：當(dāng)一個(gè)作家，寫(xiě)出能帶給人們協(xié)助的文字。
盡管，它僅僅一個(gè)愿望，但只需有滿足的汗水灌溉，我深信愿望之樹(shù)一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
當(dāng)我的愿望萌發(fā)時(shí)，遇到了我的教師，他鼓舞我拿起筆來(lái)，寫(xiě)下我想說(shuō)的話，那時(shí)分的文字，由于夢(mèng)了好久，所以著筆很快，不過(guò)寫(xiě)的不是很純熟，但教師仍是稱譽(yù)了我。
由于教師的鼓舞，愿望之樹(shù)逐漸健壯。
許多當(dāng)?shù)囟剂粝铝宋覍?xiě)作的腳�。翰賵�(chǎng)的跑道上；樓梯的臺(tái)階上；床頭的枕頭上；乃至洗手間的瓷墻上……
我知道，或許我的文筆太爛，一輩子或許都不會(huì)知名，或許我的文字太糟，一輩子都不會(huì)感動(dòng)讀者�？墒俏也粫�(huì)退避，不會(huì)拋棄！我深信，只需朝著自己的愿望斗爭(zhēng)，奇觀終會(huì)呈現(xiàn)。
我會(huì)朝著愿望的對(duì)岸，乘著斗爭(zhēng)的航班，英勇前行，即便風(fēng)雨再大，我也會(huì)一向前行，無(wú)怨無(wú)悔……
夢(mèng)在腳下作文8
在一個(gè)國(guó)際大舞臺(tái)上，我身著演出服，坐在架子鼓前，就像是一位將軍，在音樂(lè)的伴奏下，敲起了鼓。激揚(yáng)的鼓聲響起，一會(huì)兒如急風(fēng)暴雨、電閃雷鳴，一會(huì)兒像潺潺小溪、輕聲細(xì)語(yǔ)。臺(tái)下的觀眾聽(tīng)得津津有味，非常入迷。隨著我最后的一個(gè)收尾動(dòng)作，鼓聲音樂(lè)一下子全部停止了，觀眾們沸騰了，一片片站起來(lái)為我鼓掌。坐在最前排的爸爸媽媽臉上露出了驕傲的神情，爸爸一個(gè)勁地點(diǎn)頭，媽媽的手都拍紅了，我明顯看到了他們激動(dòng)的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我美麗的音樂(lè)夢(mèng)。
20xx年暑假，爸爸媽媽給我報(bào)上了架子鼓輔導(dǎo)班。剛?cè)ツ翘�，老師先給我演示了一遍，看到那一排架子上高高低低放著的大大小小的鼓，聽(tīng)著那震耳的鼓點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫，來(lái)時(shí)的好奇心一下子變得歡喜激動(dòng)，于是我開(kāi)始了架子鼓學(xué)習(xí)之路。
打架子鼓，自豪威風(fēng)；打架子鼓，瀟灑神氣�？墒菍W(xué)習(xí)起來(lái)真是不容易。開(kāi)始，我每次都認(rèn)真練習(xí)，得到了輔導(dǎo)老師的表?yè)P(yáng)。但是后來(lái)，敲得多了，手腕就開(kāi)始疼了，我有些灰心，想打退堂鼓了。這時(shí)，認(rèn)真的李老師嚴(yán)厲地批評(píng)我，做教育工作的爸爸耐心地開(kāi)導(dǎo)我�！皥�(jiān)持不懈”這個(gè)詞總在我想放棄的時(shí)候就響在我耳邊，站在國(guó)際大舞臺(tái)上演出的音樂(lè)夢(mèng)想總在我腦海里浮現(xiàn)。是啊，堅(jiān)持就是勝利，努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，做什么事不經(jīng)歷一番風(fēng)雨怎能取得成功？于是，我又鼓足勇氣練了起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，如今我敲得越來(lái)越流暢了，成為了輔導(dǎo)班里幾個(gè)同學(xué)中的第一名，學(xué)習(xí)也有了動(dòng)力。在架子鼓的.練習(xí)中我享受了收獲的喜悅。
夢(mèng)在心中，路在腳下。在我成長(zhǎng)與夢(mèng)想的路上，感謝爸爸媽媽和老師伴我一路前行！我一定要努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓越來(lái)越多的人為我鼓掌。
夢(mèng)在腳下作文9
五千年的中華文明史，記錄的不僅僅是屈辱與榮光，更承載著我們從心底迸發(fā)的民族復(fù)興夢(mèng)。這是觀天望宇遙看星河的飛天夢(mèng)，是鑄劍為犁寰球視野的和平夢(mèng)，是屹立民族之林櫛風(fēng)沐雨的富強(qiáng)夢(mèng)。曾經(jīng)滄海難為水，逐夢(mèng)路上不停歇。
小時(shí)候我很迷茫，迷茫我的夢(mèng)是什么。總以為我的夢(mèng)還太遠(yuǎn)，前方漫漫長(zhǎng)路，一個(gè)人小鬼大、愛(ài)好貪玩的孩子會(huì)有什么夢(mèng)？但是雛鷹有搏擊長(zhǎng)空的翱翔夢(mèng)，錦鯉有魚(yú)躍龍門的升天夢(mèng)，溪流有奔騰萬(wàn)里的長(zhǎng)河夢(mèng)，我又怎能停下追逐夢(mèng)想的腳步。夢(mèng)的種子在我的心中生根發(fā)芽，為了夢(mèng)的果實(shí)茁壯成長(zhǎng)，我選擇了美術(shù)與音樂(lè)，用畫(huà)筆去潤(rùn)澤夢(mèng)的天堂，用聲音去唱響夢(mèng)的殿堂。
追夢(mèng)的旅途并不是平坦的，這段路程充滿坎坷。無(wú)數(shù)次跌倒，千百次受挫，擦干淚水繼續(xù)前行。顏料臟亂，暈染衣裳，畫(huà)板與水粉是青春的色彩；吉他聲響，弦音裊裊，老繭與水泡是奮斗的徽章。路再遙遠(yuǎn)也要堅(jiān)持，即便滿身臭汗，大汗淋漓；即使衣袖染色，指尖磨損。波瀾壯闊的.少年夢(mèng)不知?jiǎng)訐u。
時(shí)間證明你來(lái)過(guò)，卻也象征著逝去的所有。隨風(fēng)而逝的已經(jīng)過(guò)去，但是它永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅你追夢(mèng)的腳步。追夢(mèng)路上，我感受到夢(mèng)想帶來(lái)的喜悅，艱難困苦仿佛都是上天的饋贈(zèng)。因?yàn)橛袎?mèng)，我可以用畫(huà)筆描繪未來(lái)美好；因?yàn)橛袎?mèng)，我能夠聽(tīng)到大千世界天籟之音；因?yàn)橛袎?mèng)，我不斷奔跑向夢(mèng)前行。
歲月不羈，夢(mèng)不停歇。即使夢(mèng)在遠(yuǎn)方，也無(wú)法阻止你追逐的腳步。我堅(jiān)信夢(mèng)中的小溪終成長(zhǎng)河，夢(mèng)中的雛鷹翱翔天際，夢(mèng)中的鯉魚(yú)躍出龍門。到那時(shí)，春暖花開(kāi)，猶有花枝俏。驀然回首，那些辛苦與淚泉不再苦澀，它們是成功路上歡快的伴奏曲。
夢(mèng)在腳下作文10
路在腳下，靠一步步走出來(lái)；夢(mèng)在遠(yuǎn)方，要一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。有夢(mèng)就要去追尋，不管它離你有多么遙遠(yuǎn)。
——題記
遠(yuǎn)方，多么誘人的字眼！它或許是高山流水，或許是碧海藍(lán)天，或許是青青草原，亦或是一個(gè)個(gè)人文典故，更多的是一種夢(mèng)想，一種精神的歸宿。遠(yuǎn)方，像一簇圣火，在我的心頭燃燒著，經(jīng)久不息。
遠(yuǎn)方意味著自由、神奇和夢(mèng)想，令人憧憬和向往。曾幾何時(shí)，夢(mèng)見(jiàn)自己蕩起雙槳，劃向遠(yuǎn)方；曾幾何時(shí)，夢(mèng)見(jiàn)自己背上行囊，去追尋遠(yuǎn)方……
有了重重磨礪，雛鷹才能展翅飛翔，飛向廣闊的藍(lán)天；有了重重磨礪，小樹(shù)才能茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)；有了番番磨礪，梅花才能傲雪綻放，散發(fā)出沁人的清香；有了番番磨礪，我們——祖國(guó)的花朵，才能追求更高的理想，綻放出絢麗多姿的人生！
對(duì)未來(lái)，我充滿了幻想，我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，那是我遠(yuǎn)大的理想，我知道，只要努力，一切皆有可能，只要堅(jiān)持不懈，努力追求，就能到達(dá)遠(yuǎn)方，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我想變小草，為大自然添綠，我想變小花，綻放屬于自己的色彩，我想變成一切美好的事物，為這個(gè)世界增光添彩！
但，僅僅靠想象是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要去努力，去奮斗，去拼搏。
人生，是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的`旅程，但緊握單程票的我們，仍義無(wú)反顧地前行，為了到達(dá)遠(yuǎn)方，為了抵達(dá)自己心中的理想王國(guó)，不顧千辛萬(wàn)苦，越過(guò)千山萬(wàn)水，直至實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
路在腳下，夢(mèng)在遠(yuǎn)方，讓我們一起踏上去遠(yuǎn)方的征程吧，它會(huì)給予我們?nèi)松膯⒌希屛覀兂砷L(zhǎng)，教會(huì)我們放下、堅(jiān)定和豁達(dá)；讓我們一起踏上去遠(yuǎn)方的征程吧，那些途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將塑造起我們的無(wú)悔人生，凝聚成永恒的回憶。
夢(mèng)在腳下作文11
明媚的是日月，更是人的性情；明媚的是水土，更是人的品質(zhì)。
——題記
我時(shí)常站在窗旁，靜默著，眺望遠(yuǎn)方。我最喜歡的是黃昏時(shí)夕陽(yáng)所渲染的景象，多彩多姿，瑰麗無(wú)邊，有浮云，有奔馬，有山川，有夢(mèng)幻。我還喜歡山間小路，彎彎曲曲通向遠(yuǎn)方。我同樣喜歡小草、綠樹(shù)，更喜歡神秘的櫻花和堅(jiān)韌高潔的臘梅
我追求夢(mèng)想，更眷顧腳下。當(dāng)下，我的夢(mèng)想就是努力學(xué)習(xí)，取得一個(gè)令自己滿意的好成績(jī)。我與書(shū)本談話，與時(shí)間交友，與攔路虎博弈，以“狹路相逢勇者勝”的氣概戰(zhàn)勝了學(xué)習(xí)上的一個(gè)個(gè)敵人。我也同樣遭受過(guò)挫折和失敗，不止一次的跌倒在考試上，但我都堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，且屢敗屢戰(zhàn)，越戰(zhàn)越勇，終于從年級(jí)第38努力到現(xiàn)在的.年級(jí)第一。我知道，好名次很容易“曇花一現(xiàn)”，也知道不久就會(huì)有同學(xué)超越，但我會(huì)始終如一的嚴(yán)格自我要求，努力，努力，再努力，同我的同學(xué)一道，向著心中的理想永不停息！
誠(chéng)實(shí)是高尚，尊重是相互。對(duì)同學(xué)，我能做到一視同仁，盡力給別人以尊重，盡力關(guān)心每個(gè)人。我喜歡藍(lán)天白云，追求內(nèi)心誠(chéng)實(shí)、純潔，對(duì)朋友誠(chéng)懇，對(duì)同學(xué)真誠(chéng)，真心實(shí)意對(duì)待每一個(gè)人。
有時(shí)，朋友的離去，家長(zhǎng)的不理解使我很傷心，也遭到過(guò)孤立與淡漠。時(shí)過(guò)境遷，風(fēng)雨過(guò)后，又是彩虹，只要真誠(chéng)坦蕩，朋友走后又回轉(zhuǎn)，家永遠(yuǎn)都是溫暖的巢穴。
我深知，理想瑰麗，路途艱辛。我明白，“這一生要轟轟烈烈，跌倒挫折難免，自己還未完成夢(mèng)想，為何放棄？”未來(lái)的日子里，我可能會(huì)多了份沉默，集中精力走好每一步，一步一個(gè)腳印，努力前行，義無(wú)反顧。
夢(mèng)在腳下作文12
坐在人聲鼎沸的教室里，我有些無(wú)奈地盯著眼前令人費(fèi)解的數(shù)學(xué)題，感到頭有些隱隱作痛，只得放下手中的筆，揉揉腦袋，閉目養(yǎng)神，停止了對(duì)這道難題的研究。而此時(shí)我的思緒，卻飄向了遠(yuǎn)方。
這就是我的初三生活，被浸泡在無(wú)邊無(wú)際的題海中，充滿了咸腥與苦澀，和我想象的完全不一樣。
我小時(shí)候，總喜歡想遠(yuǎn)方是什么樣子，那時(shí)的我覺(jué)得遠(yuǎn)方像春天一般美好沒(méi)有每天嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)沒(méi)完的.老師，沒(méi)有做不完的作業(yè)，沒(méi)有啰啰嗦嗦、整天管著自己的父母，可以無(wú)憂無(wú)慮地玩耍。只是那遠(yuǎn)方似乎遙不可及�，F(xiàn)在我所想到的遠(yuǎn)方，只有做不完的作業(yè)和背不完的書(shū)，還有被這些繁重任務(wù)折磨得麻木不仁的學(xué)生。那遠(yuǎn)方是沉重的，是黑暗的�？床坏揭唤z光明與希望，仿佛就近在咫尺。
忽然，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我瑟縮了一下。我只不過(guò)遇上了一點(diǎn)小困難，怎么能就這樣頹廢？諸葛亮不是為了他的遠(yuǎn)方，鞠躬盡瘁，盡心盡力的朝著“復(fù)興漢室”的目標(biāo)奮斗嗎？司馬遷不是為了他的遠(yuǎn)方，忍辱負(fù)重、不屈不撓，歷時(shí)十四年寫(xiě)出了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”《史記》嗎？徐霞客不是為了他的遠(yuǎn)方不畏艱險(xiǎn)，跋山涉水，游歷祖國(guó)廣袤山河嗎？周恩來(lái)不是為了他的遠(yuǎn)方發(fā)憤圖強(qiáng)，勵(lì)精圖治“為中華之崛起而讀書(shū)”嗎？他們哪一個(gè)沒(méi)有將遠(yuǎn)方作為自己畢生的志向？他們哪一個(gè)不是克服各種困難、挫折，努力奮斗到達(dá)遠(yuǎn)方？
“男兒有志在四方”，我所向往的遠(yuǎn)方，應(yīng)該是令人振奮的遠(yuǎn)方，我能在哪里實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這遠(yuǎn)方是真實(shí)的，卻又是遙不可及的。但無(wú)論如何，我都要為之而始志不渝的奮斗，用那青春的熱情激昂和一腔熱血，去迎接我的“遠(yuǎn)方”！
我會(huì)心的笑了笑，提起筆，又投入到緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)中去。
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