（精選）猜猜他是誰作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的猜猜他是誰作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
猜猜他是誰作文1
我的朋友今年九歲，個子高高，身材胖胖，看起來人高馬大的樣子。他的頭發(fā)又平又濃，好像一個平底鍋頂在頭上，方方的臉上長著短而黑的眉毛，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，鏡片后面是一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著友善和真誠的光芒。他的嘴邊還有一顆痣，笑起來，那顆痣也仿佛在微笑。
他很愛哭，是個名副其實的“哭王”，哭起來稀里嘩啦，一丁點兒小事都能點燃他的哭點。有一次，他的家庭作業(yè)沒做完，老師數落了他一頓：“你做作業(yè)太拖延了……”還沒等老師說完，他已經哭得稀里嘩啦的了，老師一看，連忙降低了聲音，可是他的.聲音卻越來越大，竟然趴在了桌子上，大哭起來，雙肩還不停地抖動，好像受了天大的委屈，邊哭邊埋怨著：“是我弟弟把我的作業(yè)擦掉的……”他把責任推到了弟弟身上，真令人哭笑不得！
他一副俠肝義膽，總愛幫助別人，像極了《水滸傳》里的“及時雨”宋江。有一次，我只帶了一支筆，寫著寫著，不巧鉛筆芯又斷了，上節(jié)課的老師拖了很長時間的課，只剩下可憐兮兮的三分鐘課間時間了，向周邊的同學借削筆器，可他們都在緊張地削筆，都說等會等會，直到上課鈴聲響了，我的鉛筆還沒有著落。摘筆記了，大家都齊刷刷地拿起筆，快速地書寫起來，我只得低著頭，生怕被老師發(fā)現，可老師還是發(fā)現了，一步一步地向我走來，就在這焦急萬分的時刻，他把他的那支筆塞給了我，卻受到了老師的誤解，當老師指責他沒帶筆的時候，他一聲也不吭。他把責任攬到自己身上，真令我感動！
他對萬事萬物都好像有自己的看法，說起話來滔滔不絕，上課時總是高高地舉著手。同學們都已經不想回答的問題，他卻不厭其煩地發(fā)表著自己的意見……
他就是我的好朋友，你們猜得出來嗎？
猜猜他是誰作文2
說起我們班，那可以算是奇人多多：有的人成績特別好，有的人體育特別強，有的人做作業(yè)特快，還有的是我們的開心果。
說起我們班的開心果，班里的人那可得個個挑大拇指稱贊。可以說，這個人充滿了搞笑的'因子。他的一言一行，都可能讓我們前俯后仰的開懷大笑。
他一頭短發(fā)，但那些短發(fā)，卻像一根根針似的立著，兩只大眼睛經常賊溜溜的轉著，那張小嘴巴常常緊閉著，好像在蘊育著什么好玩的笑話似的，但他的嘴只要一張開，便是止也止不住。
有一次上體育課，我們班練習一千米長跑。作為體育課代表的他當然被放在第一組跑。他跑的可不慢，一上來就是一個猛沖，可不料，地上忽然滾過一個排球，但他卻只顧著往前沖，一不溜神便一腳拌了上去，整個人在天空中劃出一道優(yōu)美的弧線，狠狠地撞在他前面的一個同學身上。那個同學遠沒有他那么高大，一撞就飛，慘叫一聲，在地上打起滾來。
這時一個其他班的小個子，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走過來，止不住的發(fā)抖，因為這時誰都看清了，這個人才是這場鬧劇的發(fā)起者，就是他踢飛了這個球。
被體育委員撞倒的人這時也從地上爬了起來，怒氣沖沖，正欲發(fā)作，卻被體育委員用力拉住，然后他嬉皮笑臉向那個小個子走過去，笑著說你的地雷炸飛了我，不過，我知道你是不小心的，沒事，沒事，回去上你課吧!又轉過頭來看著被他撞飛的那個人，看他五官扭曲，便故意說道：兄弟，你沒事吧，你可千萬不要死啊!還假裝大哭起來，那個人看體育委員這副模樣，哭笑不得，氣也全消了。
看看這就是我們班的開心果，但他可不只會搞笑，他能用簡單的三言兩語輕易的解決同學們之間的誤會和紛爭，能讓我們在緊張的學習生活中小小的放松，在苦悶之時，讓我們展顏一笑。他，就是我們班的開心果!
猜猜，他是我們班的誰?
猜猜他是誰作文3
他是一個男孩，皮膚黃黃的，個子高高的，眉毛短短的，耳朵大大的，眼睛也大大的，圓圓的臉上嵌著小酒窩。他每天都能按時起床，刷牙洗臉后，就吹著口哨高高興興地去上學，下午五點就能夠準時回家。
有一次，我不小心把修正帶就弄壞了。那時我正在寫作業(yè)，寫錯了幾個字，需要修正帶，非常著急。然后我去問媽媽怎么辦，可是媽媽也無濟于事，這時，我的哥哥拍了拍我的肩膀，說：“讓我來幫你吧！”說完，我就立刻拿來了我的壞修正帶，哥哥看了看說：“問題不大。只是紙斷了，我可是專門修這種東西的`�！蔽倚χ锤绺缭谝慌孕蕖靶拚龓А�，過了大概五分鐘左右，哥哥就遞給我一個新的修正帶，他對我說：“下次小心點，不要再弄折了�！闭f完，我拿起修正帶高高興興地去寫作業(yè)了。
還有一次，我在老家，那天天氣十分炎熱，我在那里爬樹，我爬到了最高處，我很開心�？墒俏耶敃r往下一看，簡直被嚇死了。他走過跟我說：“你在那上面干什么？”“我本來想上來玩的，可是我下不來了。”我哥哥就跟我說：“那我?guī)湍阆聛戆�！”我說：“你可以嗎？”哥哥說：“我當然可以啦！你就放心好了�！薄澳俏蚁聛淼臅r候，你一定要接到我啊。”“你不要害怕了�！�
我的心里想著，我不用害怕，不用害怕的。于是，我就閉上了眼睛跳了下來，我睜開眼睛看到他接到了我，我很開心。我笑著對他說：“謝謝你！”他也笑著對我說：“不用謝！”
猜猜他是誰，是的，他就是我的哥哥，他是一個非常聰明善良的好哥哥。
猜猜他是誰作文4
它是班里的“小笑星”，他總是給我們帶來笑聲，和他在一起，我們真歡樂。你想知道他是誰嗎？
他個頭不高，排隊時總是在前頭，座位也在前面。別看他小，身子可靈活了，要是球、毽子什么的鉆入小旮旯里，他準能很快取出來。他膚色有點黑，眉毛、眼睛彎彎的，嘴角也彎起來，天生一副南瓜臉，腮幫子肉嘟嘟的。他一下課就連蹦帶跳的，腳底上像是裝著彈簧。他那件常穿著的淺藍色小夾克，從不扣扣子，奔跳著的時候，衣服一扇一扇的.，就像一對翅膀。他在同學中這兒瞅瞅，那兒瞧瞧，那里有他，哪里就熱鬧。
他有幾個惹人發(fā)笑的絕活。他會讓自己的耳朵動起來，有時一只耳朵動，一只耳朵不動。這時候，他的眼睛也會跟著一大一小的瞪著，眼珠子轉來轉去。他會連續(xù)幾分鐘睜圓眼睛，表演“斗雞眼”，眼珠子像是互相吸引似的，簡直能比上趙本山了。這時候，同學們準會找來一頂帽檐塌拉下來的舊帽子，給他戴上，他就更來勁了，一邊瞪著斗雞眼，一邊翹著舌頭說：“下蛋公雞，公雞下蛋，公雞中的戰(zhàn)斗機！”有的同學接上他的話，逗他：“戰(zhàn)斗機能吃嗎？”他靈機一動，做了一個鬼臉：“下蛋的公雞，你舍得吃嗎？”同學們被逗得笑出了眼淚。
有一回，老師找來一根長木條做教鞭。下課后，“小笑星”拿記號筆在教鞭上寫下幾個大字：“金箍棒定海神針”，還用黃色筆勾了線，畫了花紋。上課時，老師正拿起教鞭準備領讀生字，看到了教鞭上的字和花紋，皺了皺眉頭，一本正經地問：“這是誰干的？”同學們的目光投向“小笑星”，都抿著嘴，忍著笑，有的忍不住小聲說：“還能誰干呢，小笑星唄！”老師也來了點幽默，看著“小笑星”，忍俊不禁：“莫非我成孫猴子啦？我們班成了東海龍宮了？”同學們哄堂大笑起來，老師也跟著我們大笑起來，教室里一下沸騰了。那節(jié)課，一向嚴肅的老師很高興，我們上得很輕松。
這個“小笑星”，你一定猜到了，說說他是誰？
猜猜他是誰作文5
今天，我給你們介紹一個有去的日，他就是笑星凱凱。什么，你沒聽說過？這只能怪你信息不靈通，沒福氣！別看我們的凱凱笑星年齡不大，卻已是“三出茅廬”了。
讀小學的時候，老師讓他背《靜夜思》。喊一次，不動；喊二次，不動；第三次剛喊了一個字，他就一下子從座位上“彈”了起來，隨即，仰頭望著天花板，一言不發(fā)。那神態(tài)，惹得我們哄堂大笑。老師不高興了，說：“我叫你背《靜夜思》！裝什么傻？”“我馬上就背�！彼卮鹄蠋�，頭仍然望著天花板。我們一下子來了興趣，個個都把耳朵打掃干凈地聽。沒想到。他背的竟然是“床前明月光，疑是地上霜。公子和小姐，正在編筐筐。”老師生氣了，罰他站到教室后面去。我們呢，自然是笑了個前仰后合。
凱凱不講衛(wèi)生，經常是衣著不整，頭發(fā)呢，簡直就是個亂雞窩。平時，還動不動擺Pose，扭著變態(tài)舞，同學們笑話他，喊他是“班花”。想不到的是，他不僅不生氣，還笑嘻嘻地答應。嘿，真叫人“佩服”！一天，我們幾個同學不知怎的談到了誰最帥，他說：“遠在天邊，近在眼前�。 比堑梦覀円荒樀捏@奇，異口同聲地說：“你？”他一本正經的說：“怎么，你們沒看見肥牛在天上飛嗎？”笑得我們上氣不接下氣。
凱凱的`笑話最多了。華華和佳佳表演節(jié)目得了獎，他湊過去說：“演的好，操得差，正好回家賣河沙�！焙镒娱L跑得了第一名，他跟在人家后面唱：“東風吹，戰(zhàn)鼓擂，幾個家伙拼命追，粗氣喘，大汗滴，嘿嘿，還是我們猴子得第一！”這話被在一旁的班主任聽見了，說“嘿，我們班還有個小詩人呢！”你猜，凱凱是怎么回答的？他的回答是：“哇，老師，你今天好漂亮�。 �
凱凱是這樣地讓人快樂，這樣的有趣，當然是笑星了。
你想見他？好呀，到我們班上來！
猜猜他是誰作文6
“丁零零……”清脆悅耳的上課鈴響了。老師邁著輕盈的步伐走上了講臺，掃視了一下同學們，親切地說：“今天，咱們來玩一個‘猜猜他是誰’的游戲�！薄耙�!”同學們不約而同地歡呼起來。
“誰先上來呀?”葉老師問。徐倩銘立刻把手舉得高高的.�！靶熨汇�，你來說。”老師說。徐倩銘邁著堅定的步伐走上了講臺，大聲地說：“她中等個兒，瓜子臉，烏黑秀麗的卷發(fā)披在肩上，不高不矮的鼻梁上架著一副紅邊眼鏡。一雙炯炯有神的眼睛透著智慧的光芒。身穿一條藍底小花的連衣裙，婷婷玉立。猜猜她是誰?”“是葉老師!”唐依瀾大聲叫道。徐倩銘滿意地點點頭，表示答對了。
這時，紀律委員湯景涯的小手也高高地舉了起來�！皽把�，你來!”老師說。只見湯景涯大搖大擺地走上了講臺，響亮地說“他，不高不矮的個子，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，顯得很活潑�！敝茆顡屜然卮穑骸笆枪g超�！眳柛邩酚终f：“不對，是崔馭濤�！辈恢钦l又說是季圣迪。大家七嘴八舌地議論起來�？蓽把膮s一直在笑瞇瞇地搖頭。直到他笑瞇瞇地走下臺時，大家還猜不出他說的到底是誰。
老師問了大家一個問題：“為什么湯景涯說的人我們都猜不出是誰?”
“因為他說得不夠具體，他沒有抓住人物的外貌特點。”一個同學說。
“說得很對!”老師說，“描寫人物外貌要抓住特點寫具體�！�
我恍然大悟，怪不得大家都猜不出來呢!
這節(jié)作文課，我們不僅玩了一個有趣的游戲，還懂得了寫作知識呢!這真是一堂生動有趣的作文活動課!
猜猜他是誰作文7
大家好，今天我給大家介紹一個小男孩。他胖胖的腦袋瓜子，留著一頭帥氣的頭發(fā)。那濃濃的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。那高高的鼻梁似乎沒怎么引人注意，反而是那嘰嘰喳喳的大嘴巴惹人喜歡。他現在雖上了五年級，但身高只有1。35米。他正為自己的身高煩惱呢。
他在班上算不上尖子生。但要是比體育項目，那他可就是名列前茅了。他也是個“路見不平，拔刀相助”的人，只要朋友有難，他第一個沖過去幫助朋友，所以，他的知己才越來越多。可能也正是這樣，他忙幫多了，頭腦昏了，幫的倒忙也越來越多。
記得兩年前，由于一次全班語文考試成績是差上加差，最高分也只是90分。老師大發(fā)雷霆，簡直要置他們于死地，作業(yè)是要他們把考卷（連短文）抄兩遍。這對于高年級的同學算小菜一碟，但對于他們才三年級的同學那可是比上天還難。但他在一個中午便把作業(yè)“OK”了，因為他有秘密武器。晚上，他去要好的`同學小煜家，發(fā)現小煜還在抄，由于想急于和他玩，無奈之下，便把他的秘密武器透露給了小煜。第一招：偷工減料。有些題故意漏抄。第二招：二筆齊寫。右手握兩枝筆，效果翻倍，那是快馬加鞭�？烧婀苡�，小煜用了一小時，就搞定了。他們倆便沉浸在玩樂的歡愉中。
回家后，他還得意洋洋地對媽媽說：“媽媽，我用哥哥教的絕招幫小煜把作業(yè)做完了�！薄叭トト�，別學你哥哥，你這樣做作業(yè)，不但沒記在腦袋里，而且還會養(yǎng)成壞習慣�！彼犃耍庞X得后悔了，不該害了自己還害了朋友。于是他趕緊去小煜家，決心不再用此招。
第二天，沒想到他媽媽還不忘這事，并告訴了老師，結果，他與小煜被狠狠地批評了一頓。哎，倒霉，真倒霉！
這就是他，一個普普通通的五年級學生，聽完我的介紹，你們猜出他是誰了嗎？
猜猜他是誰作文8
我們班里有這樣一個人，只要你向別人提起他，五年級一班的同學就會告訴你，他是一個地理小博士。他有一個圓圓的頭，肉嘟嘟的小臉，小小的眼睛上戴著一副圓圓的眼鏡，有一個胖胖的身體，西瓜般大小的肚子，他的這副模樣很像戴著眼睛的大白。如果你問我他是誰，那就讓我來告訴你，他叫——曹明軒！
曹明軒不僅很可愛，而且他的學問還不少呢！
有一次，裴老師給我們說：“曹明軒知道各個國家的首都。你們不信可以問問他�！边@時李林軒問“德國的首都是哪？”“柏林，太簡單了！”曹明軒把頭抬得高高的，自豪的回答�！叭鹗康氖锥际悄�？”徐錦泓挑挑眉問。曹明軒不假思索地說：“伯爾尼呀！”他說完，同學們有的連聲叫好，有的`非常驚訝，還有的好像有點不服氣。裴老師看了看不服氣的同學，說“大家繼續(xù)問�！鳖伻鸪繂枺骸鞍拇罄麃喌氖锥荚谀膬�？”“堪培拉，大簡單了，能不能說點難的？”他驕傲地說�！坝《鹊氖锥际悄模俊眲h辰問。“呃......”我想，不會吧，這就把曹明軒難住了？裴老師不是說……“哦，哦，哦，對對對啦，是新德里！”我還在想，他已經回答上來了。同學們都連忙鼓掌，裴老師說：“大家看，曹明軒知道各個國家的首都是名副其實的吧！”“對，對”同學們說“那我們給曹明軒一個稱號把，就叫地理小博士�！薄昂谩蓖瑢W們說，曹明軒呢，臉上露出了得意的笑容。
“地理小博士”的這個稱號就是這樣來的，不過他得到這個稱號也付出了很多，所以，我們要好好努力，也像曹明軒一樣，有豐富的知識。
猜猜他是誰作文9
他長得又高又壯，黑黝黝的皮膚，粗壯的雙腿，健壯的胳膊，理著寸頭，像刺猬一樣。圓圓的臉上鑲嵌著一雙圓溜溜的，就像兩顆黑葡萄。大嘴巴一張，就露出兩顆虎牙，看起來非常威猛。
他是個樂觀開朗的`男孩，下課鈴聲一響，他就沖到操場，時而打滾，時而奔跑，時而追逐享受短暫而的課間。到了上課時間，他跑得滿頭大汗，氣喘吁吁地回到教室。課堂上，提問他，他對答如流，說得滔滔不絕，老師露出滿意的笑容，投入羨慕的眼光。有時下不能到操場上玩耍，他會給我們講，逗得我們哈哈大笑，我們都叫他笑話大王。
他是個有愛心的男孩。每當街上有乞丐時，他都會把自己的零用錢給乞丐；有大病，需要捐款，他會毫不猶豫地打開自己的小金庫，整百整百地捐出去，并說一方有難，八方支援；他平時會把自己讀過的書保護好，自己穿小的衣服洗干凈，捐給偏遠山區(qū)的小孩，嘴里唱著只要人人都獻出一點愛，世界將會變成的明天
他特別天文知識。在里，一做完，他都會捧起一本天文的書津津有味地看，你看，他懂得宇宙破壞性最大的是黑洞和白洞，黑洞吞噬能量，白洞反噬能量；系中有八大行星，冥王星被除名了，因為它處在行星誕生的地帶，現在被命名為白矮星或侏儒行星；天王星總喜歡躺著運動，土星總喜歡帶著帽子，它們特別；他時常問我，火星上是否有火星人，我也想知道，于是，我也會找些關于天文的書籍來看，真是近朱者赤，近墨者黑呀！
他的偶像是，愛好是打，每周末，在體育場的都能看到他打籃球的身影，時而運球，時而三步投籃，時而來個帥氣的三分球你看，他現在越長越大，球也打得越來越好，我想將來他會殺進NBA，實現他的理想，成為的第二個姚明。
他是誰呢？對，他就是我們班的葉嘉偉同學，一個開朗樂觀，喜歡天文知識和打籃球，看起來非常威猛，但卻愛心十足的男孩。
猜猜他是誰作文10
在我們班里有這么一位“老”同學，他非常神秘，一般人可不知道他是誰哦！
他不遵守校規(guī)校紀。他從不穿校服，每天都穿著格子襯衫，搭配一條牛仔褲。一串鑰匙掛在腰間，隨著輕快的步伐，時不時發(fā)出“嘩啦嘩啦”的碰撞聲�？伤麉s從來沒有被學校處分，真讓人羨慕嫉妒恨……
他還不喜歡上課。在英語數學歷史政治生物地理美術音樂課堂上，我們累得半死，他卻總是不見蹤影�？衫蠋煆膩聿粫u他，還是讓人羨慕嫉妒恨……
他唯一喜歡上的課就是語文課了。一到語文課，不，是還沒等上課，他就像變魔術般出現了。
他熱衷于語文。在語文課上，講話最多的就是他。他總是在教室里隨意走動，總是滔滔不絕地“吹牛皮”。吹什么？吹英語數學，吹歷史政治，吹天文地理……真是奇怪，要知道，明明這些課他根本就沒和我們一起上過�。‰y道他會隱形？
你瞧！他又在“吹�！绷�！你看看他，多囂張——揮舞著雙臂，張大著嘴巴，像一只要吃人的`老虎，嘰里呱拉，滔滔不絕。再仔細看看他的臉，那表情也真夠夸張的——嘻皮笑臉，嘴角微彎，兩眼瞪得又大又圓，還眨啊眨地，似乎在說：“認真聽，我說的很重要的！”。那張嘴，一張一合，似乎要把口水像炮彈一樣噴到每一個人的臉上，就連鼻梁上的眼鏡也隨著節(jié)奏跳躍起來……
他那好笑的樣子總會吸引我們的注意力，不知不覺我們就都陷入他滔滔不絕的“謊言”中了。
正因為這樣“狂”，他每次上語文課總是要被罰站�；钤�！
他雖然頑皮，不聽話，愛吹�！覀兒芟矚g和他在一起。
他是誰？猜一猜吧，很簡單的！因為他就在我們身邊，天天陪著我們上語文課。
猜猜他是誰作文11
經過一年左右的了解，想必同學們已經對自己的同班同學很是了解了吧，現在你們來猜猜“他”是我們班的誰？
他戴著一副黑框眼鏡，厚厚的鏡片下有著一雙烏黑色的小眼睛，但卻顯得炯炯有神，烏黑的頭發(fā)就像頂了個蘑菇，高高的鼻子。身高不高，身材卻偏瘦，是個愛玩游戲的小伙子，性格卻特別的`幽默。
記得我們真正成為朋友是在剛升上初中的第三天，那時剛上完課，只聽下課鈴一響，只見“他”和“他”的同桌開始聊天，突然“他”轉過身來，將頭上的劉海，撥成了三股，兩股披在在眼睛上，其中最大的一股就如電視上的童子一般披在兩眼中間，一副自以為很帥的樣子，咧開嘴巴對我笑了笑，說：“看，我?guī)泦�？”看著“他“那一副自以為是的樣子，我不禁笑出了聲，還一邊說：“帥…哈哈…帥掉渣，別提有多帥了”就這樣我們漸漸熟悉了起來。
“他”不止是一個幽默的人，更是一個“膽大包天”的“兇徒”，特別是在英語課上。只記得在一次英語課上，他趁老師轉過身去板書時，突然，轉了過來將一張紙條放在我的桌子上，然后做了一個耍帥的動作，看的我一陣惡心。過了一會我一臉憤怒的看著“他”，就差沒有一巴掌打上去了——只見那張紙條上畫著一只全身漆黑的大猩猩，同時上面還寫著我的名字。突然，只聽老師大喊了一聲“給我站后面去！”就看見“他”慢慢地走向了教室后面，但誰知“他”并沒有因此而消停，只見“他”慢慢地靠在墻上，然后趁老師不注意的時候，居然跳起了舞，只見“他”左扭一下，右扭一下，滿臉欠揍的表情，時不時還摸了摸自己的頭發(fā)，讓人不經發(fā)笑。
記得有一次，我們因為英語的學習不好，被老師要求在中午的時候不睡覺，去他的班里復習單詞。我本以為這次“他”總不可能在那樣“膽大妄為”了吧！但“他”卻完全沒有改變自己那副樣子，一會站起來，一會蹲下，還動不動跟別人講講悄悄話。讓我不禁對“他”冒出了一種崇拜的感覺。
猜猜他是誰作文12
“嘿，凡哥�！庇质沁@一聲親切的呼喚。他，是我在初中生活一年中使我印象最深刻的人。他，是我的榜樣。
他身材高大，頭發(fā)根根豎立，顯得格外精神;他擁有一雙黎明似的眼眸，像夜空一樣深邃、神秘;鼻梁上架著一副眼鏡，莊重而嚴肅;臉上時常帶著笑容，一笑起來，就露出兩排整齊的牙齒。
還記得剛進入七年級六班的教室時，他是最引人注目的`一個，老師叫我們作自我介紹，他站在講臺上，津津有味地說：“要說才藝，我什么都會，愛好呢，也沒什么我不喜歡的。我最喜歡的是唱歌�！本o接著，他就唱起了岳云鵬的《五環(huán)之歌》，歌聲剛出，就有同學發(fā)出了噓聲，這就像是一聲口令，一聲噓聲傳出，大家就都跟著發(fā)出了噓聲，場面十分混亂，等老師喊停之后又有同學說：“你個自戀狂�！比喽脊笮�，他自己也跟著笑了起來。從那天起，他就成為我們班里的頭號人物。
但他還有另外一面，經歷過第一次月考，我才知道他的學習水平是那么的好，但上課時還是認真聽講，跟著老師的節(jié)奏走，積極回答問題，幾乎課上的問題都是他第一個搶答的，別人都還沒看完題目，他就已經思考好并得出答案了，他的這種能力使全班人都感到驚訝并十分佩服他。他在同學們心中的印象又加深了一層。課間，他也毫不浪費時間，不是拿出晚上作業(yè)開始做，就是拿著試卷往老師辦公室跑，老師們都跟喜歡他，經常當眾表揚。
上體育課時，他也十分積極，跟著同學們一起打籃球。有一次，我們跟五班打籃球，五班是我們年級籃球配合最厲害的班級，我們都捏了一把汗，認為這是一場苦戰(zhàn)，誰知在籃球場上，他大顯身手，打的完美輔助，比分緊緊地咬住五班，之后竟然還超過了五班，比賽即將接近尾聲，五班奮起拼搏，把他防的死死的，由于缺少輔助，我們隊就算竭力去防守和進攻，但終究還是敵不過五班，最終8：12結束了比賽。這場比賽雖然輸了，但友誼卻更為深厚了。
這就是他，一個陽光、聰明、開朗的男生。你猜到他是誰了嗎？
猜猜他是誰作文13
我有一個非常要好的朋友，我對他熟悉得不能再熟悉了。
他有一個小西瓜般的腦袋，短短的黑黑的頭發(fā)，頭發(fā)下面月亮似的眉毛，眉毛下面有一雙大而有神的眼睛，看起來神氣極了！
他是一個馬大哈，經常都要寫一些錯別字，算術算數的時候。有一次他的作業(yè)做錯了，他就在座位上思考，大約十多分鐘后，他都還是沒有看出到底是哪里錯了，于是他便非�？鄲赖膯栁遥f：“兄弟，這道題到底哪里做錯了，會不會是老師改錯了呢？”。我看了看這道題，忍不住哈哈大笑起來。他看到我笑，又問：“怎么了，兄弟，你笑什么？”我指了指三時七十五分的七十五分，他一下子反應邊來，說：“謝謝了，兄弟”。說完他便拍了拍我的肩膀。
他畫畫的水平可是相當的好，有一次老師選他辦黑板報，只見他一個箭步爬上桌子，拿起粉筆在黑板上揮灑自如的畫著，有的剛勁有力，有的輕快流暢，畫出來的畫要有多漂亮就有多漂亮。
當然，他寫的字也是相當的`好，大家都叫他“小小書法家”呢！
他還非常熱愛運動，喜歡打羽毛球，踢足球，跳高，跳遠是個運動健將呢！
他的英語非常好，英語考試幾乎次次都是100分呢！因此老師選他當英語領讀人。
他的語文也非常好，在語文課上，他坐姿端正，認真地聽老師講課，積極回答問題，所以他的語文成績才考得好。因為他表現好，老師選他當班長。
他也特別愛笑，在課堂上也不例外，老師稍不注意，他就嬉皮笑臉的，老師看向他，他立馬就嚴肅起來了。
好了，介紹了這么多，相信聰明的你已經知道他的名字了吧！那就大聲地說出來吧！我可是很期待的喲！
猜猜他是誰作文14
他胖胖的，逗他的時候總是一臉憨笑，走起路來特像企鵝。
他是我到這個班級中的第一任同桌。剛見到他時，我著實嚇了一跳，扁扁的鼻子，腦袋像只皮球，耳朵大大的，整個一個肥頭大耳的‘肥豬’，不是我貶低他，只是他這副尊容就這樣。不過，他確實屬豬，濃眉小眼，顯得極不相襯。他的上嘴唇總是自然地翹起。
他的手胖胖的，除了沒有毛以外，有很多地方都特像熊掌。他的個子在我們班上不算太高，他的腿遠遠望去，像兩只大象腿，身材短粗，卻有130斤之多，也算是我們班上的.重量級人物。他這么重，本應該氣貫長虹，力拔千鈞，可惜他性格柔弱，怎么看都是那副憨樣，還經常被女生教訓，說他一下，臉就紅了，我一直納悶，他怎么就不是一女生呢？
他很喜歡和人嬉鬧。有時嬉鬧來了興致，用八抬大轎來請，也別想讓他走，非得亮上一拳頭或者是上課鈴響了，他才會依依不舍地離開。他也很有女人緣，他很喜歡和女生說話，女生也樂意和他說話，但說著說著把女生惹火了或是弄煩了，裝著要揍他的時候，他就會趕緊逃離。
他有個優(yōu)點就是為人仗義疏財，有什么事向他借點東西，他不會小氣地說不借。但你借的時候過長，他也會向你討回來。他的人緣不錯，朋友很多，在從教室到食堂的路上他至少可以遇到好幾個認識的人，但大多都和他有債務關系。別人見了他就像見瘟神一樣，都遠遠地躲著他，免得他“上門”討債。
我寫的就是他，一個走路特像企鵝的胖子，在人群中顯得很顯眼，一眼就能認出他來。你猜到他是誰了嗎？
猜猜他是誰作文15
“哇！原來這道題還可以這么解啊。似乎簡單了不少�！彼穆曇羿诹�，在這個時候，同學們總會齊刷刷地向他望去，他有時也會尷尬地撓撓頭。不過很快又恢復了他原來的本性。
他身材不高，與同齡人相比總是矮上幾分，而又有些偏胖，大家都會親切地叫他一聲“小胖”，他也不反感。他，永遠剃著整齊的平頭，前面略微留一點劉海。但最引人注目的還是那一雙大眼睛，炯炯有神，顯得格外清明。
別看他平時大大咧咧的，總打馬虎眼，可是對班級的衛(wèi)生卻是極其負責的。打掃衛(wèi)生幾乎不需要老師督促和提醒，看到垃圾夠多了就主動去倒，一天有時要跑五六趟，也沒有聽到他叫苦叫累。更值得一提的是，教師后方的衛(wèi)生角其實并不算他的打掃范圍，但他一看到里面的.拖把沒有放置到位便會自覺走去擺放整齊，往往衛(wèi)生角是很臟的，而他卻倘若沒事一般，并不嫌棄。他的所作所為，我們雖沒有明說，卻一直記在心里。盡管他在衛(wèi)生方面也有缺點——桌子底下喝凈的飲料瓶隨處可見，可經同學一提醒，也會自覺去扔掉，對于衛(wèi)生委員這個職位，他也算是實至名歸。
他的優(yōu)點眾人皆知，而缺點也顯而易見。下課鈴地響起，那對于學生來說宛如天籟般地聲音似乎瞬間讓他渾身沸騰起來，天性活潑好動的他，怎能按捺的住寂寞？或許前一秒他還在專心致志地做筆記，后一秒便把課堂拋到了九霄云外，瀟灑地甩下了筆，身子往后一仰，好不悠閑。老師說過好幾次，可他似乎并沒有放在心上。往往，只聽老師一聲“下課”，他便猶如條件反射一般跑出位子，有時還被桌子帶到，引得同學們哄堂大笑。
怎么想？他就是我們班的“開心果”。雖然有時行事莽撞，卻并不糊涂。他總會把歡樂留給大家，令班級氣氛十分輕松愉悅。他，就是我們班的——XXX。
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