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給力的一句話(huà)作文經(jīng)典（6篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的給力的一句話(huà)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給力的一句話(huà)作文1
一句話(huà)語(yǔ)，讓你冰冷的心扉溫暖。一句話(huà)語(yǔ)，讓你領(lǐng)悟到了人們的真諦，總有一些話(huà)語(yǔ)在你的耳畔邊回響，使你終身懂得那一個(gè)深切的道理。
是那一句給力的話(huà)語(yǔ)，讓我銘記，讓我可以耐下心來(lái)，認(rèn)真地做一件事。
那件事過(guò)了很久了，但我還記著。我會(huì)記得石爛�？�。
那時(shí)家里有了一輛自行車(chē)，那時(shí)我很好奇，感覺(jué)這輛車(chē)子簡(jiǎn)直是我的寶座。當(dāng)我騎上去后，不到一秒鐘立馬摔了下來(lái)，當(dāng)即嚎啕大哭。在場(chǎng)的人不知所措，還是媽媽先反應(yīng)過(guò)來(lái)，跑來(lái)抱住我，盡力把我哄住。
后來(lái)，自行車(chē)對(duì)我仿佛是一只惡魔，只要一見(jiàn)到自行車(chē)，我都會(huì)跑開(kāi)，我們家的那一輛自行車(chē)自然也沒(méi)有被人動(dòng)過(guò)，一直被“封印”在那里……
直到那個(gè)時(shí)候，我家自行車(chē)終于重見(jiàn)天日了。
爸爸對(duì)我說(shuō)：“你想要學(xué)自行車(chē)嗎？”“不！”我毫不猶豫的拒絕了�！拔医o你看看自行車(chē)的錄像，不知道你會(huì)不會(huì)心意回轉(zhuǎn)呢？”
當(dāng)我看到那些酷炫的車(chē)技后，心動(dòng)了，在爸爸的勸說(shuō)下，我答應(yīng)了。
騎上自行車(chē)，爸爸扶在后面，我慢慢的`騎，心里還是有點(diǎn)害怕。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸放手了，我又摔倒了。
這時(shí)候我以為哭能解決問(wèn)題，沒(méi)想到爸爸搶先一步說(shuō)：“站起來(lái)，繼續(xù)！”看著那嚴(yán)厲的神情，只得站起來(lái)。
騎上一會(huì)兒，爸爸看我穩(wěn)了，就放開(kāi)手，騎了一段距離了，又摔倒了。
“孩子，你一定行，加油！”爸爸這嚴(yán)厲而又慈祥的話(huà)語(yǔ)，使我重拾自信。
這一次我沒(méi)哭，笑著騎著自行車(chē)，果然，功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)了自行車(chē)。
有時(shí)給人給力的話(huà)語(yǔ)，就可以激發(fā)人的潛能，讓他成為那方面的能手。
給力的一句話(huà)作文2
小學(xué)剛開(kāi)始那會(huì)，我學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，在班里算是個(gè)差生。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師都會(huì)說(shuō)我，說(shuō)我笨，說(shuō)我是榆木腦袋，說(shuō)我根本不是學(xué)習(xí)的料……其實(shí)我也在學(xué)，我一直都在努力，但始終無(wú)法捕捉那稍縱即逝的一絲靈通。我感覺(jué)，我需要的是一個(gè)契機(jī)，一個(gè)能讓我開(kāi)竅的契機(jī)……
這種情況的真正改變是在二年級(jí)的第二學(xué)期期末，那個(gè)教了我們兩年數(shù)學(xué)的李老師就要被調(diào)走了，她是那么漂亮、那么溫柔、那么和藹。我還依稀記得那天離別的一幕：老師抱著我，我哭得一塌糊涂、不省人事。其實(shí)，我也不清楚我在哭什么，許是因?yàn)樗�，許是因?yàn)樗齼赡陙?lái)都不像其他老師一樣打罵我，許是因?yàn)槲冶緦W(xué)得不好，她還耐心的.鼓勵(lì)我……我還清楚地記得她最后對(duì)我說(shuō)的話(huà)：“我知道你是一個(gè)聰明的孩子，你一定可以超越其他人。你要相信你自己，你一定可以！一定要加油，我相信你！”這一語(yǔ)，恍若喚醒了我這個(gè)夢(mèng)中人，我仿佛握住了什么，仿佛找到一個(gè)自己失去很久的東西。
離期末考試只有3天了，那小小的一絲靈通，在冥冥之中竟使我弄懂了許多一直沒(méi)明白的東西。
最后三天，是一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師在教我們，雖然她也很和藹，但我始終覺(jué)得她不及李老師。期末考試結(jié)束后，成績(jī)出來(lái)了，雖然我的語(yǔ)文成績(jī)還是一如既往，但數(shù)學(xué)成績(jī)可是讓所有人都吃了一驚，就連班主任老師都特意去核對(duì)了許多遍。許多人都把那看做那個(gè)新老師的功勞，我也沒(méi)有解釋。因?yàn)橹挥形易约褐溃哼@是我與李老師之間最后的一絲聯(lián)系。
許多時(shí)候，我會(huì)望著某處出神：“老師，你相信我嗎？”
——“是的，我相信你！”
我總能聽(tīng)到這個(gè)聲音在耳邊響起。
給力的一句話(huà)作文3
一句普普通通的話(huà)，或許很短，也很平常，但就是這簡(jiǎn)短而又平凡的話(huà)語(yǔ)，在至關(guān)重要的時(shí)候，抵得過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
記得那年，一個(gè)仲夏的午后，我的手里緊緊地握著一張準(zhǔn)考證，緊張地望著前面排成的長(zhǎng)龍的隊(duì)伍，手心里早已沁出了汗水。盡管大廳里的空調(diào)溫度很低，但我感覺(jué)很熱，額頭上的汗珠不停往下跳。
“我可不止一次參加鋼琴考級(jí)了，可不能在評(píng)委老師前獻(xiàn)丑�！蔽曳磸�(fù)安慰自己：“不要緊張，不要緊張�！蔽也煌０参孔约�。在一旁的奶奶似乎也看出了我心事，便用手帕紙擦去我額頭上豆大的汗珠，微笑著柔聲說(shuō)：“不必太緊張，放松點(diǎn)兒，你是最棒的……”這句是奶奶的慣用語(yǔ)，不知道聽(tīng)?zhēng)谆亓��！斑�有，記得一定要微笑�！蔽腋臼裁炊紱](méi)聽(tīng)進(jìn)去，只是麻木地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
緊張的時(shí)間，總過(guò)得飛快。不過(guò)一會(huì)兒只聽(tīng)報(bào)數(shù)老師說(shuō)：“請(qǐng)31號(hào)同學(xué)準(zhǔn)備……”我打了個(gè)激靈，冷汗又涔涔往外冒。奶奶看著我，仍用看輕柔的聲音說(shuō)：“記得一定要微微笑�！闭f(shuō)罷，抱了抱我，又幫我整理好衣服，我便在老師的引導(dǎo)下走了進(jìn)去。
我是怎么走到舞臺(tái)中央的，我自己都不知逍。我只知道當(dāng)時(shí)舉步艱難，做了簡(jiǎn)單的自我介紹，面部表情僵硬，聲音斷斷續(xù)續(xù)，，很不流暢。木頭人似的我，只有手在不停發(fā)抖，冷汗再次來(lái)襲，我全身都在冒汗。
接下來(lái)，是演奏曲目的環(huán)節(jié)，可此時(shí)的.我似乎怎么也想不起怎么開(kāi)始。這時(shí)，我突然想起了這樣一句話(huà)：“記得一定要微笑。”瞬間，我的眼前浮現(xiàn)出奶奶的微笑，我也情不自禁地露出了微笑，繼續(xù)下面的流程……
那一天，我用笑容證明了自己。我知道，是奶奶的那句話(huà)鼓舞了我，讓我重拾信心。
“記得一定要微笑。”幸好多說(shuō)了那給力的一句話(huà)。
給力的一句話(huà)作文4
時(shí)光漸漸逝去，可那句話(huà)依然刻在我的腦海中。
以前我是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的人，整天浪費(fèi)時(shí)間，靠折紙來(lái)消磨時(shí)光，父母也為此十分著急，想了許多辦法，可我還是那樣，我也想改正，可是學(xué)習(xí)的那些東西根本勾不起我的興趣，上課折紙，有小動(dòng)作，是這一天的基本任務(wù)，折好后的成品一堆的放在我的柜子里，都成了“展覽廳�！�
直到那天。
我還是依舊像往常一樣，或者我玩我的，老師講老師的，“雙方井水不犯河水。”不知為何，今天的我好像有些想聽(tīng)課的欲望，于是我遵從了那我的內(nèi)心。不一會(huì)啊，我就心不在焉了，就隨便翻翻語(yǔ)文書(shū)，看到了這樣一句話(huà)：少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。我心想：這上面說(shuō)的和我恰恰相反，這么說(shuō)我是個(gè)“反面教材”。想到這里我就來(lái)氣，于是我就立志要好好學(xué)習(xí)“，擺脫“反面教材”這個(gè)對(duì)我的代名詞。
行動(dòng)開(kāi)始了，我回到家中從書(shū)柜上抽出一本書(shū)放在書(shū)桌上，我坐在椅子上，拿起書(shū)就看我邊看書(shū)邊寫(xiě)：原來(lái)讀書(shū)是一件這么有趣的'事情�。」饪磿�(shū)可不行，得去把以前沒(méi)學(xué)的知識(shí)都補(bǔ)回來(lái)。拿出我“珍藏多年”的課本，細(xì)細(xì)品讀，我愈來(lái)愈愛(ài)上學(xué)習(xí)了，從那以后，我上課再也不走神了，這是我的一個(gè)非常大的進(jìn)步。
許多年以后。
我在課余時(shí)間總是坐在椅子上看書(shū)或預(yù)習(xí)，每當(dāng)我玩手機(jī)時(shí)，我總會(huì)想起那句話(huà)：少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。告誡自己不要沉迷于手機(jī)。
那句話(huà)在我成長(zhǎng)途中，時(shí)時(shí)提醒著我：人老容易，但是學(xué)業(yè)難成，所以要珍惜時(shí)光。
給力的一句話(huà)作文5
時(shí)間像一個(gè)巨大的口袋，里面裝滿(mǎn)了我們的記憶，我們的經(jīng)歷，我們的啟發(fā)，我們的.道德，翻一翻，看一看，回憶起那些美好的時(shí)光。
自行車(chē)現(xiàn)在是我的最?lèi)?ài)，可學(xué)習(xí)自行車(chē)，也是因?yàn)槟且欢坞y以忘懷的經(jīng)歷和那一句給力的話(huà)。
我想學(xué)騎自行車(chē)，媽媽希望我追求獨(dú)立，我便獨(dú)自一人推著自行車(chē)，走到郊外的一片空地上，想辦法學(xué)了起來(lái)。
回想起別人，他們坐在自行車(chē)上，雄姿英發(fā)，緊握著把手用腳用力蹬著腳踏板，輪子穩(wěn)穩(wěn)地旋轉(zhuǎn)了起來(lái)，看樣子并不難呀！我一閃身就翻上自行車(chē)，剛準(zhǔn)備登腳，不料平衡不好，我直接狠狠的摔在了地上，雖然這沒(méi)什么石頭，但也足夠我呲牙裂嘴的了痛了，我氣不知往哪出，便又坐上了自行車(chē)，這次可不一樣了，我沒(méi)等他翻車(chē)就迅速蹬起了腳蹬，這一騎，平衡性自然而然就有了，不過(guò)我剛那一下太過(guò)于猛烈，就飛了出去，我撞上一棵老樹(shù)上。它葉子已經(jīng)不多，呈現(xiàn)出幾分滄桑，看著這滿(mǎn)是皺紋的樹(shù)干，我甚至以為是，一位風(fēng)燭殘年的老人，在為我默哀。我更生氣了，立刻就不顧一切的，往自行車(chē)上踢了一腳。
突然，一個(gè)溫和的聲音響起了耳邊。“是在學(xué)騎車(chē)吧？小朋友，看你這樣子是摔跤了吧，不用生氣，世上無(wú)難事，只怕有心人，加油！”這是一位陌生的叔叔，聽(tīng)了他的話(huà)，失望消失了，氣氛消失了，我又重新燃起了斗志，我先輕輕推著車(chē)，讓他有一絲動(dòng)力，我心中回想著那句話(huà)�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人�！蔽因T上了車(chē)，緊握把手，慢慢的登，漸漸地變快，我成功了，因?yàn)槟蔷湓?huà)，我成功了，我會(huì)騎車(chē)了。
一句話(huà)，可以給人啟發(fā)，一句話(huà)，可以給人力量，一句話(huà)，可以給人溫暖，一句話(huà)，可以使人重燃希望，所以，不要吝嗇，對(duì)親人，對(duì)朋友，對(duì)同學(xué)，對(duì)陌生人說(shuō)出那句話(huà)吧！
給力的一句話(huà)作文6
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這是唐代著名詩(shī)人杜甫的詩(shī)句。就是一首鼓勵(lì)他人的詩(shī)句，說(shuō)起鼓勵(lì)他人，我突然想起了，有一次小學(xué)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，被同學(xué)說(shuō)過(guò)的給力的一句話(huà)。
我記得是五年級(jí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們來(lái)到了某體驗(yàn)館。那個(gè)體驗(yàn)館里面有各種奧妙無(wú)窮、機(jī)變?nèi)缟竦捏w驗(yàn)。比如說(shuō)：有室內(nèi)沖浪體驗(yàn)；有飛行體驗(yàn)；有模擬飛機(jī)體驗(yàn)各種各樣奇妙無(wú)窮。
在這些新奇的體驗(yàn)中，最讓我朝思暮想是極限攀巖。說(shuō)到攀巖大家一定會(huì)想到，攀巖是一項(xiàng)極好的運(yùn)動(dòng)。它既可以鍛煉人們的臂力和身體協(xié)調(diào)能力，又可以磨煉人的意志。但是我在當(dāng)時(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)那天，并沒(méi)有爬到最高點(diǎn)。我恍恍惚惚的重大約6、7米處跳了下來(lái)。我下來(lái)過(guò)后，我玩的最好的一個(gè)好朋友，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次我們?cè)賮?lái)玩�！蔽乙矝](méi)多想，因?yàn)檫@個(gè)體驗(yàn)館，因?yàn)槲液瓦@個(gè)朋友家特別遠(yuǎn)。所以我并沒(méi)有打算再去一次。
過(guò)了幾個(gè)月以后，我接到了那個(gè)好朋友的還打電話(huà)，他告訴我我們可以再去體驗(yàn)館玩一次，經(jīng)過(guò)了路途勞累。我們來(lái)到了體驗(yàn)館，我又開(kāi)始了第二次極限攀巖。這次我和他緩緩的爬了上去，在大約8、9比的地方，我感到了一絲害怕，但是自己背后涼涼的。我有突然想起了我那個(gè)好朋友說(shuō)的'話(huà)，我就鼓起勇氣爬的上去。我歷經(jīng)艱難爬到了最高點(diǎn)，從最高點(diǎn)跳下去。感覺(jué)非常爽快！我落地后，我的好朋友也成功了。
隨后我們還去體驗(yàn)了VR體驗(yàn)館，模擬跳傘體驗(yàn)館，飛行體驗(yàn)館。這些都沒(méi)有極限攀巖這么有趣，因?yàn)闃O限攀巖是一個(gè)磨練意志的運(yùn)動(dòng)。還有著朋友的溫馨話(huà)語(yǔ)，給力話(huà)語(yǔ)。
這就是我的好朋友給我給力的話(huà)語(yǔ)。
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