那六年作文[精品15篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的那六年作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

那六年作文1

　　我的家鄉(xiāng)在美麗的古城紹興，這里山清水秀，風景如畫；氣候溫暖，物阜民安；歷史悠久，名士輩出。“悠悠鑒湖水，濃濃古越情”。紹興人文景觀豐富，水鄉(xiāng)風情濃郁誘人，吸引著全國各地的游人。那么作為紹興人，記憶中對紹興印象最深的會是什么？

　　我問爺爺，爺爺樂呵呵地告訴我：“我們紹興到處是水，湖抱著城，城靠著河，烏篷船是我們獨特的一種交通工具。記得我小時候去外婆家，都坐烏篷船去，聽著船工們的吆喝聲，看著碧波蕩漾的.河面上烏篷船穿梭來去，兩船交錯而過時，船工們總會熱情地和對方打招呼。碧水藍天，清水游魚，濃濃香味的茴香豆，還 有輕快的烏篷船，都是我最難忘記的。”

　　我問爸爸，爸爸笑瞇瞇地說：“我小時候特別喜歡湊熱鬧。每逢過年，各村都會請來戲班子搭臺唱戲，我就吵著讓你爺爺帶我去看。你爺爺就騎著那輛鳳凰牌自行車，前面坐上你姑姑，后面坐上你奶奶，你奶奶再抱上我，一家四口趕場看戲。雖然那時不太看得懂戲，但是特別喜歡那種熱鬧的氣氛。糖葫蘆、甘蔗，高高的戲臺，扎堆的人群，還 有能坐四個人的鳳凰牌自行車，都是我最難忘記的�！�

　　媽媽問我：“你也是紹興人，你印象最深的是什么？”我老氣橫秋地說：“我很喜歡玩，每次坐著轎車去游樂場我都非常開心，坐在車里看著行人、車流、高樓，心情特別好。但也有不開心的時候，每天上學都要催一催爸爸，因為不早點出發(fā)，很容易堵車，導致我遲到。高樓，車流，擁堵的馬路，還 有我家的小轎車，都是我最難忘的�！�

　　媽媽笑著說：“人小鬼大。不過現在家庭轎車是越來越多，交通壓力也是越來越大了�！卑职稚癫娠w揚地說：“我們紹興在‘十二五’期間，以城市治堵為契機，推進公交優(yōu)先發(fā)展，實現了城鄉(xiāng)公交一體化，還 加強交通基礎設施建設，現在交通擁堵情況已大大改善�！�十三五’期間，紹興還 將新建高速、省道，實施農村公路等級提升，新增鐵路營運里程，最重要的是紹興的‘地鐵時代’即將來臨，到時，坐公交地鐵的人會越來越多，開車的越來越少，紹興的交通會越來越好�！�

　　我激動地說：“真希望紹興加快建設步伐，早點進入‘地鐵時代’”。大家聽了都哈哈大笑起來。

那六年作文2

　　逝者如斯，人不斷長大，原來最親的親情慢慢地變成了那遙遠的愛，家已不再是避風港或許我們已經不再需要避風港，不再依靠家人，那撒嬌的日子早已過去，我們長大了，需要走出家門，見識外面的世界。

　　從在家的周圍玩耍到遠離家鄉(xiāng)，這是一個過程，也是必然的事，心與家漸漸遙遠，對家對故鄉(xiāng)的愛也漸漸沖淡，直覺告訴我們，該遠行了，不要留戀這片土地，因為這里已經沒什么好留戀的了。

　　也許在外的日子里，你沒有家的溫馨，沒有親人的關懷，但你還是會一如既往，一直走，一直走，不曾想過回頭，畢竟外面的世界誘惑太大了，那種無拘無束，自由快樂的日子誰不向往呢？漸漸的，回家也很少提起，取而代之的是“我要出去走走”，轉變是必然的，因為人在長大，心智在成熟，人是有夢想的，家怎能束縛住一個心早已在外的人呢？所以，讓他到外面去闖闖吧。

　　人到外面，風不再平靜，陽光不再柔和，暴風雨隨時都可能來臨，一切與以前截然不同，生活不知不覺中似乎艱難了許多。正如我一樣，在家里受盡了約束，一度幻想能夠離家遠行，然而目的達到了，預期的效果卻沒達到，一切都不盡如人意，在家雖然受到約束，但也沒什么麻煩。在外雖然自由，但卻充滿困難，做什么都倍感艱辛，也許我們羽翼未豐，童心未泯，但克服困難的決心還是有的……

　　于是，我們累了，心中那份遙遠的愛又被喚起，那是對家的最原始的愛。在外飄蕩，人累了，心更累，雖然結識了許多朋友，但唯有家能給你心靈上的慰藉，讓你疲勞盡去，是親情在呼喚那最遙遠的'愛，喚起人們心中那份最早最純潔的愛。

　　漸漸地懂了，人還是需要那個最早的家，只有在那里才會感受到獨一無二的親情，獨一無二的愛。家才是你的依靠，才是你最后的歸宿。

　　一切都回歸到了原始，你仍在家中，但你卻閱歷無數，而且對家的愛又深了一層，原來離家只是鋪墊，只是為了讓你更好地體會到親情。遙遠的愛并不遙遠，因為有家在呼喚，有親情在呼喚……

　　春天依舊到來，大雁依舊回巢，因為有呼喚才會有愛，才會回家。

那六年作文3

　　在房頂平臺的一個角落，一塊隔熱的水泥板下方，長出了一叢翠綠色的蕨類植物。媽媽告訴我：“它叫骨碎補，又叫爬巖姜、飛蛾草……”我感到很好奇：“這個缺水缺泥的地方，以前連棵小草都沒有，現在怎么能長出一叢骨碎補來呢？”

　　我將房頂巡視了一遍，這里沒有盆栽的花草，可以排除是人工種植的可能。難道是小鳥把骨碎補的種子叼來的？它有種子嗎？我回到家，打開電腦，認真查閱有關骨碎補的資料，一段文字引起了我的注意：“骨碎補主要靠根莖和成熟孢子繁殖……”我心里一喜：“原來，骨碎補的孢子可以繁殖出新的生命體。”我不禁聯想到蒲公英的種子，在風中乘著“降落傘”四處旅行的情景。我閉上眼，開始了一番浮想聯翩：“在某一個小山上，生長著許多野生的骨碎補。有一天，幾個成熟的孢子跳出了孢子囊，在風和小鳥的幫助下，離開了媽媽。經過一番旅行，本想在這里歇一歇腳，一覺醒來，竟生根發(fā)芽了……”

　　我把我的想法告訴媽媽。媽媽笑著說：“你的想法是有道理的。那天，我到山上找野菜，確實看到一些樹的樹干上長滿了骨碎補。”

　　“它們怎么能在缺水缺泥土的地方生長呢？”另一個問題又出來了，我問媽媽。

　　“這我也不知道。你不妨近距離觀察它，也許有新的發(fā)現�！眿寢屘嵝盐摇Ｎ矣忠淮蝸淼搅朔宽�，決定非弄個“水落石出”不可。正是中午，太陽照著房頂，讓我感到又熱又刺眼。看那叢綠綠的骨碎補，一株挨著一株，在陽光下顯得虎虎生機。我走近它，俯下身，先觀察它的.葉子，沒有發(fā)現它的葉子有耐旱的特異功能。它的根莖呢？讓我仔細瞧瞧！嘿，它的根莖真的很特別：根莖好像有意躲藏在陽光照不到的水泥板下，它占據了一個雨水流經的有利位置，在根莖的旁邊淤積了少許的沙土。根莖形似一大塊生姜，又像是老虎肥壯的爪子，表面覆蓋著棕色的毛……我終于明白了，骨碎補的根莖很有智慧，它會選擇一個干燥，但又陰涼的環(huán)境。此外，它的根莖相當于一個“蓄水庫”，把雨天的水儲藏起來，覆蓋在表面的毛，又起著防止水分蒸發(fā)的作用。因為有了這些功能，所以骨碎補在缺水缺泥土的情況下，能夠活下來……

　　今天，我當了一回“植物學家”，不僅認識了骨碎補這位“新朋友”，還經過努力解開了“兩個難題”，我感到很高興。

那六年作文4

　　時間，就像沙漏，綿綿軟軟地流逝著。說它快，一天過的好慢；說它慢，一年過的好快！何止是一年，這六年，就是這樣飛奔過來的，眼間，我已從那個無知，幼稚，天真的孩子，變成了一個，無畏，懵懂，成熟的少年。

　　還記得，六年前，哭著鬧著被爸媽帶到學校，帶到教室，從那刻開始，我就和這所學校，這個班級結下了不解之緣。六年的求知路，是漫長而又艱辛的，是痛苦而又艱難的。可是，六年前的那個小孩，卻什么都不知道，什么都不懂，她就知道哭，哭，哭，為爸爸媽媽的離去而哭，為在一個陌生的地方哭，為在這么多人都哭的情況下哭。隨著時間的流逝，慢慢地，這個小女孩開始適應，開始習慣，她在上課時勇于舉手發(fā)言，在下課時和新交的朋友們鬧成一團……她開始融入了這個班集體。日子一天天過去，她也開始成長，一路就這么走著，一回頭，才發(fā)現，我已畢業(yè)。在最后的那段時間里，和朋友們玩瘋了，到現在，才知道珍惜是什么。

　　最后一天，看著那個陪我度過了六年的教室，回想著這六年來的點點滴滴，撫摸著伴了我六年的課桌，眼里忽然冒出來倆顆星星。整整六年，好快，快的連喘氣的機會都不給我，在這六年里，酸甜苦辣咸，都嘗了個遍，五味俱全。六年里，我不知道我到底做了些什么，這六年走的，是否值得？

　　六年里，最好的感情，便是友情，多么富有詩意的一個名字！六年的小學生活，是你們伴我走過，你們在我悲傷時，輕輕把手搭在我肩上，說一聲，我的肩膀隨時都為你留著。多么溫暖的.一句話！回想這句話，我是多么的幸福！我想，朋友，就是像我們這樣，天天打鬧，每次因為一點小事鬧別扭但最后都會重歸于好，知道對方的缺點，見過對方最糗的一面，彼此還能不嫌棄，這才是真正的朋友，而我們，在小學時代很好地詮釋了這個定義。

　　現在，心里滿滿的，只有懷念，懷念曾經被我們起過外號的老師，懷念曾經被我們起哄過的一對，懷念曾經我們一起追過的明星，懷念曾經被我們暗戀過的同學……只有過去了，才懂得珍惜，現在才知道，這個詞是多么的重要！記得那天下午，坐在那棵柳樹下，拿著畢業(yè)證書，看著對方，一起約定，這個夏天，我們，不說再見！

　　噢！最美的夏天，它定格了一種離別，叫畢業(yè)，但是，我們絕不說再見！

那六年作文5

　　那拉提草原的長腿綠蟲

　　去年暑假，我和爸爸到被譽為“空中草原”的那拉提草原去玩。一眼望不到邊的草原，真美!在那兒我認識了一種叫蝗蟲的小動物,我對它們產生了興趣,就抓了兩只又大又綠的蝗蟲,決定對它們進行仔細觀察。

　　這種蟲子全身都是翠綠色的，頭上長著兩條長長的胡須，眼睛是白色的，里面有一顆小黑豆一樣的圓點。它的身上有六條腿，左三條，右三條。第一條較長，第二條較短，第三條最長，但都細細的、長長的。翅膀像兩把折疊的大刀。我不知道他們的真實名字，就叫他們“長腿綠蟲”吧!

　　我把這兩只蟲子裝在一個礦泉水瓶里，為了便于它們呼吸，我在瓶蓋上扎了幾個小洞。它們剛被關進瓶子的時候，能一下從瓶底跳到瓶口，兩個小時過后，它們平靜了許多，只是在瓶子里走來走去。

　　我給它喂了一顆葡萄，白天，它不吃;晚上，它吃了，一下就吃了葡萄的三分之一。第二天，我發(fā)現瓶壁上沾著一些小黑點，那是它排的便便。

　　吃早點時，我給這兩只長腿綠蟲帶了指甲大的'一塊饃饃。回到賓館后，我給它們換了新瓶子，把饃饃放進去，看它們如何進食。

　　經過長時間的觀察，我發(fā)現它們吃葡萄的時候是用足挖著吃的，它們先把足放在葡萄上，取一點下來，放進嘴里，嘴兩邊一張一合，那是在咀嚼食物。如果前面的腿取葡萄，那中間的腿和后面的腿就支撐身體，如果中間的腿去取葡萄，前面的腿和后面的腿支撐身體，一樣的道理，如果用后面的腿抓葡萄，它們就會用前腿和中間的腿支撐身體。而它們吃饃饃的時候，就直接用嘴去吃，速度還特別快，一會兒一小塊饃饃就沒了，可見它們更喜歡吃饃饃呀!

　　中午，我發(fā)現它們從尾部拉出一節(jié)“絲”，爸爸說：“這是它們在拉便便�！�

　　剛養(yǎng)這兩只長腿綠蟲時，它們每隔幾個小時才叫一聲。到了第三天晚上，它們整整叫了一晚上，它們叫的聲音像微風吹動銀鈴，又像小孩子睡覺時均勻的呼吸聲。我想：可能是因為空調開著非常涼爽，它們感到非常舒服;也可能是它們想念草原上的親人和伙伴了，對它們訴說了一夜的思念之情。

　　伴著它們的叫聲我睡著了，夢見了美麗的那拉提草原.在夢里，我找了一塊有草地、有樹蔭的地方想將它們放生，我打開瓶蓋,它們愣了好半天才大膽地跳出了瓶子，跳到了草叢中，我在心里默默地為它們祝福，謝謝它們幾天來的陪伴。

　　回到家，我上網查到了它們的真實姓名，它們叫蚱蜢，又名蝗蟲，屬于直翅目中蝗蟲目。

那六年作文6

　　我們學校在斗門村，地方偏僻了點兒，路很小，并排擠不下兩輛車。每逢上學放學時段，校門口就形同集市，騎自行車的有，開汽車的有，還有摩托車，電瓶車……特別是到下雨天，車人圍成一圈，更加水泄不通了，簡直堪稱“車�！�。

　　后來，市政府決定把斗門路附近的房子拆掉，擴建馬路，我們再也不用愁“堵車”了。但是，“堵車”的煩惱是過去了，可新的麻煩又冒出來了。大馬路開通了，雖方便了汽車，但校門口的.紅綠燈卻給學校的安全管理工作帶來了麻煩。因為低段的學生沒有交通安全意識，如何安全過紅綠燈成了老師和家長心中的結。

　　不過，學校領導想出了一個新方案。他們決定組織一個“家長義工隊”。讓家長們去當志愿者，很快，便有不少家長踴躍報名了。小黃帽，是家長義工隊的標志，它在時時刻刻地提醒每一位過馬路的孩子，要遵守交通規(guī)則。每當上學時段，她們便站在紅綠燈旁，照顧低段小朋友過馬路，消除他們過馬路時的恐懼感。

　　那個早晨，我正好等在十字路口，看到了驚險的一幕：一個讀一年級的小女孩已經走在斑馬線上了，可突然想起有東西落在媽媽的車上了，于是又準備折回去，可紅燈已經在閃爍了，小女孩瞄也沒瞄一眼就飛奔了過去，這時，剛好一輛汽車飛快地駛了過來，幸好被那位眼尖的志愿者家長看見了，她一個箭步沖了上去，一把拉住那個小女孩，把她帶回了安全地帶�！鞍�！剛才好險哪！要不是這一拉……”我不禁吐出了一口氣。

　　她們在危急時刻，解決了家長和老師們的“燃眉之急”，讓家長和老師們長長地松了一口氣。早晨，每當我們上學時，總能看見家長志愿者準時站在紅綠燈旁邊，幫助低年級的小朋友們過馬路，有時，她們會溫馨提示孩子們掛好紅領巾和校牌；有時會幫那幾個粗心的小朋友拉上書包的拉鏈……她們每天準時守候在十字路口，無私地為孩子們盡自己的綿薄之力，爭當社會的“正能量”，現在的社會多需要這樣的“正能量”��！

　　早上，當我背著書包來到紅綠燈的斑馬線時，我總會甜甜的向她們打招呼：“阿姨，早上好！”，她們總會笑盈盈地說“小朋友，早上好！過馬路要當心哦，不要跑！”雖然她們很平凡，不引人注目，但在我心里，戴著小黃帽手執(zhí)小黃旗的家長義工隊，是我校門口的一道特別的風景線。

那六年作文7

　　春日踏青，青蕪如毯，是綠茵遍野時那一抹久違的清新；夏日聽雨，雨聲淅瀝，是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧；秋日看花，花葉相輝，是紅葉清風里那一派無盡的瀟灑；冬日觀雪，雪意闌珊，是玉田瓊屋上那一份耀眼的潔白。

　　生機勃勃的春，我沒有前去踏青，而是提腳走進了母校。沿著走了六年的小路，望著遮了六年陰涼的大樹。伴隨初春的風，一路上十分安靜，校園中沒有人，像我心里一樣，空蕩蕩的。

　　走到教室門前，不自主的喊了聲“報告”。推開門，班里一個人也沒有。沒有以前的同學，也沒有現在在這里學習的新面孔。又回到那個老位置，仿佛同桌還在那里閑不住嘴，前桌還在跟他同桌秀恩愛，后桌還在玩我的頭發(fā)，不亦樂乎。一片葉子被風吹著，飄啊飄啊，飄過講臺，飄過前桌，穩(wěn)穩(wěn)地降落在我坐著的桌子上。這時，我才打量起這張桌子，上面早已沒了我往日涂鴉與驗算，不知它的新主人，是個怎樣的人呢？突然間，想起窗戶未關，走到窗邊，看到了下方那同樣給我留下深刻記憶的操場。將窗戶關好，又走下樓，漫步到了操場。

　　操場上，仿佛出現了我們當時意氣風發(fā)的樣子，那可是最歡快的日子了。沒有作業(yè)的煩惱，沒有老師的叫罵，也沒有同學間的爭執(zhí)，只有快樂的放松與無限的激情和青春懵懂。記起當年的.一場“友誼賽”引來無數校級風流人物相繼加入，帶來的自然還有各種粉絲與一班比一班大的加油助威聲，最終以我們班14：13的結果贏下了戰(zhàn)局。那種激動與團結，與嗓子沙啞的感覺又怎樣讓人忘記呢。

　　返回門口的路上，看到了那個小禮堂，也同樣牽出了離開學校的最后一幕。結業(yè)式，讓每個同學帶著晶瑩的淚珠，聆聽同學們努力的結晶、和平時嚴肅的班主任的歌聲。同學間這樣堅定的友誼，我又怎敢忘記。

　　一同跑步的時候，是快樂的；一同八卦的時候，是快樂的；一同挨批的時候，同樣也是快樂的。在這樣一個班級中，生活在這里時，只要在一起的時候，就是快樂的！不管在做什么，總會給青春留下最美好的痕跡。

　　回憶后，留下唯懷念。懷念那六年一起的歡歌笑語，懷念那六年一起的風風雨雨，懷念……懷念……

　　走出校園，才想起我們已不屬于這個學校。它，亦不再屬于我們。

那六年作文8

　　哈，這節(jié)課又是小林子老師的課！小林子老師是誰？嘿嘿，她可是我最喜歡的科學老師哦。 小林子老師看起來就像個中學生，略顯胖乎乎的白皙臉蛋，小巧玲瓏的嘴巴，鼻梁上架著一幅眼鏡，看起來就像鄰家的大姐姐一樣可親可愛。因為她這么富有親和力的形象，班級同學都特別喜歡跟她在一起，與她交流我們各種天馬行空的怪異問題。此時的她總是笑瞇瞇地看著你，絲毫不介意你的問題是 無知還是離奇，只是用她那簡單卻又不失趣味的語言幫助我們打開科學世界的大門。 那個時候的我們只是看著林老師那彎彎的月牙眼就知道她是打心底喜歡我們這些愛調皮的小壞蛋們。

　　小林子老師還特別善于引導我們從生活中學習科學知識。 還記得那一次，我在做練習冊時被一道選擇題歌難住了：在一天中，陽光下物體的影子的變化規(guī)律是。我正在皺著眉苦思冥想呢，小林子老師不知何時悄悄地來到了我的座位邊。待我察覺身邊有人影的時候，又看見了她彎彎的月牙眼。她打趣道:原來我們的科學課代表也遇到攔路虎啦，來，讓我看看。說罷，她彎下腰開始讀題。透過那鏡片，我看到了她認真專注的眼神。 唔，這道題應該選長、短、長，呀！她輕聲說。

　　我仍然呆呆地看著她專注的樣子，不由地問：為什么是長、短、長呀？ 見我一臉茫然，小林子老師輕笑一聲，又把我領到窗子前，指著對面居民樓的一戶人家說：現在是中午，看見那家曬的被子了嗎？我點點頭。 那你再看它的.影子是不是又短又小呢?下午你再來看看影子，你就會發(fā)現秘密咯!說完，老師笑瞇瞇地離開了。 啊，這也是輔導題目？心中有些埋怨，干嘛不直接告訴我答案啊，那多方便。 第一節(jié)課后，我再去窗邊，瞪大眼睛盯著對面被子的影子，剎那間好像醍醐灌頂一般，興奮極了：哦，我明白了，早晨太陽離我們遠，影子就長；晚上太陽落山離我們遠，影子就長；中午太陽離我們近，影子就短。

　　我沖去小林子老師的辦公室，高興地報告我的發(fā)現。 領悟得真快，聰明的小腦袋！她拍拍我的肩膀，彎彎的月牙眼滿是贊許。 我的心里感覺很甜，原來很多時候觀察生活中就會有出其不意的新發(fā)現！這就是我們的科學老師，她有童心、有耐心、有愛心，真不愧是個名副其實的好老師！

那六年作文9

　　小鳥感謝蔚藍的天空，讓它自由飛翔；小魚感謝清澈的小溪，讓它活撥亂跳；小草感謝肥沃的土地，讓它充滿活力；我感謝那把藍色的傘，讓我懂得感恩。

　　我永遠也忘不了那一把經歷過無數風雨的藍色雨傘。我清楚地記得剛上四年級時。有一次下起大雨。天不從人愿��！我在校門口等了許久都不見雨停。我用書包遮著頭，一路小跑。跑了一會兒，在雨中走來一個撐藍色雨傘的中年婦女，一把摟住我，將傘移到我頭上。我抬頭一看，是媽媽。媽媽用手摸摸我的衣服，然后接過我手里的書包，另一手撐著傘。因為書包是濕的，媽媽顯得有些吃力。當時我說一句令我極后悔的話“要我?guī)湍闾釂�？”媽媽看了我一會兒，眉間透著傷心的神情，搖了搖頭。我看出她的心情，我很后悔，書包是我的，我卻說“要我?guī)湍闾釂�？”我應該說謝謝的。我抬頭看著藍色的雨傘，發(fā)現傘打歪了。媽媽的頭發(fā)、衣服都濕了。“媽，傘打歪了�！蔽艺f�！皼]有，別胡說！”媽媽答，可是傘還是一樣歪著�！皨�，看傘真的歪了�！蔽姨嵝训馈！皼]有，真的沒有……”媽媽很固執(zhí)。

　　現在，我終于明白了，這么久以來都是媽媽為我撐起一片無雨的天空。曾幾何時，媽媽教育我要懷著一顆感恩的心去面對所有對我們有幫助的人。可天底下的媽媽從不要求孩子們的回報。最偉大而無私的愛莫過于母愛了。現在，我也多想給媽媽一片快樂的天，哪怕是幫媽媽涮涮碗、洗洗菜，掃掃地這些小事，也可以讓她擁有的休息時間。哪怕是甜甜的一聲“媽”，都可以讓她感到高興、欣慰。

　　或許是巧合，又是一個夏天，又是那把藍色雨傘，傘下是我和媽媽，快和媽媽同高的我撐著傘。我的視線不自覺地落在傘柄上，眼前的一幕與多年前的情景混在一起，媽媽籠罩于一片藍色的'無雨的天空，而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了�！皞阃崃恕！眿寢屘嵝盐摇！皼]有，沒有歪�。　薄笆钦娴�，傘歪了�！眿寢屩貜偷馈！皨�，它真的沒歪�！眰阆率窃S久的沉默。

　　此時，我的心情好比大海一樣洶涌。親愛的媽媽，您有您神圣的使命，您養(yǎng)育我們，教給我們做人的道理，我是在您的愛撫下成長的呀！不是嗎？

　　親愛的媽媽，感謝您給予我無盡的愛，為我遮風擋雨，給了我一片洋溢著愛和溫暖的成長原野，媽媽，我要謝謝您，因為你是我愛的源泉。

那六年作文10

　　街道上蓋著一層厚厚的冰，輕柔的風夾雜著細碎的雪飛舞在空中，落到冰面上，想涂了一層潤滑油似的，稍不容易便會摔個嘴啃泥。

　　沒有了萬花競放的艷麗，沒有了生機盎然的綠樹，沒有了果實累累的秋收景象，有的'只是一片銀裝素裹，我知道，冬天來了。

　　我翻出了全身僅有的一塊錢，買了一串冰糖葫蘆，我迫不及待的大口咬起來，厚重的糖衣奇酥，嘴里不停的往外釋放者香氣，這甜甜的感覺，實在是美。我把最后一顆山楂吃下去隨手往垃圾箱里一仍，卻發(fā)現垃圾箱旁站著一位老人，駝著背，戴著個小破帽，身穿極其破爛的衣服，隱隱約約看到里面白花花的棉花，他手里拿著一個破塑料碗，里面裝著點點星星幾枚硬幣，樣子甚是頹唐，我呆住了，他沒有子女嗎？他的子女不孝順嗎？我下意識的用手翻口袋，卻沒翻出一枚硬幣，許久，才猛地想起來那僅剩的一枚硬幣已被我花掉了。

　　天漸漸陰下去了，風開始肆無忌憚地四處刮，刮到樹枝上，光禿禿的樹丫碰撞在一起，發(fā)出嘩啦嘩啦的聲響，刮到人的身體上，寒風立刻穿透衣服，穿過皮膚，直達骨髓，我開始懊惱起來，我干嘛管這么多閑事呢？走，回家去，我剛要走，卻發(fā)現一位中年婦女領著一個小孩走過來，小孩一見到有人賣冰糖葫蘆，立刻向那位中年婦女要錢，她倒一點都不吝嗇，拿出兩塊錢交給小孩，任他去買，小孩興奮地跑到攤子前，買了兩串，迫不及待的吃了起來，那位老人也癡癡地往小孩這里看，好像還在舔嘴。

　　小孩好像見到老人，嘴也慢了下來，猶豫著走到老人身旁，拿出那串完好的冰糖葫蘆，“老爺爺，給！”老人顯然吃了一驚，遲遲地接過冰糖葫蘆，又立刻露出了笑容，“謝謝啊！”

　　小孩很歡快地跑到中年婦女身邊，她好像很生氣，一手拽住了小孩，“你干嘛給他吃？咱家很有錢嗎？啊？看我怎么教育你這個敗家子…�！彼�很生氣地將小孩拉過來拉過去，小孩立即哭了起來，我紅著臉，我連一個小孩都不如！我真的很自私嗎？

　　我轉過身，看看周圍的人他們好像覺得不關他們的事，匆匆的來，匆匆的去，甚至覺得這么對待那個老人很正常。

　　我頓時覺得很冷，是直鉆心底的冷。

　　冬天來了，春天依然很遠。

那六年作文11

　　“爺爺、爺爺……”我再一次夢到了他，夢到了他那背影。睜開眼睛，淚水已打濕了我的半邊枕頭。

　　小時候，爸爸媽媽很忙，沒有時間陪我。他們總是讓姥姥姥爺來陪著我。不過，那一年暑假，表妹出生了。老爺他們沒辦法看兩個孩子，所以迫不得已，爸媽決定把我送去住在農村的爺爺家。

　　我對爺爺沒有太多印象，只記得他那讓人感到溫暖的背影。但我對那地可沒什么好印象。沒空調、沒電視、沒有可口的飯菜。對我來說，那就是地獄。

　　當我聽到這恐怖的消息后，我極力反對，但最后還是被哄去了小山村。

　　剛到那里，爺爺就迎了上來，駝著背抬起頭，對我嘿嘿的笑著：“哎呀，我的大孫女來了�！闭f著，準備牽我的手，我下意識躲開了，不知為何，對這一切充滿了煩感。當他提上我的行李朝屋里走時，我抬起頭看到了他那溫暖的背影，可是由于我的壞心情，讓我總有一種莫名其妙的厭惡感。

　　在爺爺家里太無聊了，我除了看看書，出去走走，寫寫作業(yè)以外，真的沒有什么事情可干了。奶奶不在家，爺爺不愛說話，我和他溝通就少，他總是沉默著，讓屋里顯得死氣沉沉的，每次走進屋，總讓我覺得有一陣寒氣吹來，陰森森的。

　　時間過得真快，終于要開學了，我也終于可以離開這個地方了。

　　爺爺默默地幫我收拾著行李，收拾好后，我們出發(fā)了，他帶著我往車站走，他背著我的行李走在前面，我跟在他的后面，抬起頭，我看到了他那背影依然感到溫暖，不過，感覺又似乎蒼老了很多。我們默不作聲的.走到火車站，我上了火車。突然，爺爺似乎想起了什么：“你在這坐著別動，我馬上回來�！闭f著往遠處跑去，看著他那笨拙的動作，我心似乎被抽打了一下。只見他走到了一個小店，跟老板說了幾句，拿了些東西，接著又朝我匆匆忙忙的跑了過來，他喘著粗氣對我說；“怡，這都是你愛吃的，我怕你餓著……”說著從衣服里拿出一大袋吃得東西�！拔易吡�，路上照顧好自己。”我還沒等說，爺爺就下了車。

　　火車漸漸開遠，我的眼眶里噙滿了淚水，模模糊糊地看著那漸漸離我遠去的孤獨身影。

　　那一晚，我又夢見了他，他的背影更蒼老了，但不曾改變的是那溫暖。我大聲的喊著：“爺爺！”爺爺轉過身，滿臉溝壑，露了那幸福、溫暖的笑容……

那六年作文12

　　幽碧的草坪上，那朵花羞澀地張開了淡黃色的嬌容，和著青綠的小草鋪滿了整個花壇。陽光下，它慎重的盛開著，綻放著比盛夏的向日葵還要燦爛的顏色。微風中，它搖搖晃晃地擺動著細嫩莖和小小圓圓的綠葉子和頭頂上那淡淡的一抹鵝黃。在我的記憶里，它從我記事起就固執(zhí)地站在那里，流溢著微弱而持久的芳香。

　　我記得，小時候，它總在我身邊，溫柔地注視著我；后來啊，我長大了一些，每每去叢中追逐淡黃色的小蝴蝶，它總是和小蝴蝶站在一起，結果我怎么也想不出哪個是花朵，哪個是蝴蝶。它總為自己的小小惡作劇得意不已，淘氣地笑彎了腰；再后來，我變成了小小少女，一個對小動物十分癡戀的少女，我將雪絨絨毛毛軟軟的小鼠放在它身邊，它一如喜歡我一樣喜歡它們，常用纖細的花枝撫弄它們柔軟的小身子，惹得它們不住地“吱吱”亂叫。

　　眼前的它，周圍平添了許多它親愛的小伙伴，都是些漂亮的花朵。一枝枝，一朵朵迎風招展。每一朵燦爛的背后卻又夾帶著無數風雨的痕跡，我仿佛見到了它的前身：某個春天的早晨，它揉著朦朧的睡眼，用力地從土里使勁兒鉆出來，探出那翠綠的.小腦袋，小心翼翼地四處張望著，它愜意地喝著雨露，向著溫暖的陽光拼命伸長。它與蜜蜂彩蝶輕輕地交談，它細細聆聽秋風的呢喃私語，它也堅強地奮力抓緊土壤，與寒風對抗。

　　望著面前的它，又引發(fā)了我對它后世的遐思：它化身為五彩的花環(huán)，斜簪在春姑娘的頭上，煞是美麗嫵媚多姿；它化身為書香世家花瓶里小野花的詩意；它是清香花茶的清雅；又或，它成為一味上好難得的藥材，在晨露盈盈之際，被采藥人輕輕采擷，消除了百姓們的疼痛；再或，它化身為一種美味糕點的必要素材，帶給孩童、老人歡樂……

　　此時的它，寒風料峭中只剩下枯瘦的枝干，殘花敗葉在風中搖搖曳曳，輕拾它滿地的滄桑，一枝清麗亮眼的干花在薄如蝶翼似的葉片中閃耀著迷人的光芒！它，化身為書簽一枚！

　　那朵花，飽經歲月滄桑之感，仿佛是白發(fā)蒼蒼，走過人生無數坎坷的老人，它不是走向生命的終結，而是走向了更高遠的生命！

那六年作文13

　　每個人的眼睛都會充滿不一樣的靈氣，而媽媽那濃眉大眼，更是與眾不同。

　　媽媽的眼，有時是快樂的。一次語文考試，卷子發(fā)下來了，我緊張地閉上眼睛，生怕考了個不好的成績，為自己丟臉，我悄悄地睜開眼，透過指間縫一看，我瞧到了一個紅紅淡淡的兩位數：98、頓時，我一蹦三尺高，像個小瘋子一樣跳來跳去，恨不得把這個好消息告訴全世界。回到家，我給媽媽看了我的成績，媽媽的眼神里充滿了喜悅，高興地說：“今天晚上咱們吃餃子！”餃子在我們家來說，可是代表著喜慶呢！我的心里樂開了花，比吃了蜜還甜！

　　媽媽的眼，有時是悲痛的'。那天，我在學校惹事了。媽媽晚上回家時，問我：“今天在學校發(fā)生了什么事呀？”我沉默不語地低著頭，媽媽一看，立刻明白了，于是大叫我的大名：“郝！思！語！”我當然知道，媽媽叫我大名準沒好事兒，就慢吞吞地走到媽媽跟前。媽媽見我這番態(tài)度，大發(fā)雷霆：“你是不是又在學校里闖禍了，你知不知道，我……”“還有啊，我那么努力賺錢供你們吃喝，供你上學很累，你知不知……”媽媽嚴厲的目光仿佛能穿透人心，讓我心慌。我哭了，媽媽那疲憊的眼神無耐地望著我，臉上寫滿了責備。

　　媽媽的眼，有時是焦急的。早晨，我朦朦朧朧地從夢中醒來，感到肚子疼，腿痛，還瑟瑟發(fā)抖，一摸額頭，呀！都可以煎雞蛋了！媽媽聞聲走來，給我量了量體溫，39°！媽媽臉上貼滿了焦急兩字，飛快地收拾好東西，帶著我，騎著自行車，一路飛奔到醫(yī)院，可這時，醫(yī)院還沒有開門呢！媽媽只能到附近的小醫(yī)院，可只能走小胡同過去，自行車進不去，媽媽只能抱著我，跑向醫(yī)院，隱隱約約，我好像聽見了媽媽那粗粗的喘氣聲，看看到了媽媽那額頭密密的汗珠，有的滾動在額角上，有的懸在鼻尖，像調皮的孩子怎么也不肯落下來。到了醫(yī)院，媽媽給我吃好藥、醫(yī)生給我扎好針，媽媽終于松了一口氣，心里的大石頭終于放下了，于是，體力透支的她靠在椅子上進入了夢鄉(xiāng)……

　　媽媽的眼，充滿了神奇的靈氣，它一路伴隨著我成長，給了我無限的動力和希望。在我的心中，媽媽的眼是無可代替、獨一無二的——它給了我無比安全的感覺。

那六年作文14

　　小學生活就要結束了，我也即將離開充滿歡樂、充滿溫暖、充滿愛的母校。母校哺育我長大，使我從一個充滿童心、幼稚的小男孩兒，變成了一個知識豐富、品學兼優(yōu)的少年。小學的生活多么令我難忘!

　　小學生活就像是一本厚厚的書。六年的時光兩千多頁就這樣匆匆翻過。回首朝夕相處的日子，同學、老師、父母風雨同舟、榮辱與共。多少精彩的片斷還清晰地鐫刻在我的腦海里。

　　記得那是個干燥的下午，教室里塵土飛揚，空氣異常干燥，悶得我們透不過氣來。而且是冬天，暖氣開得特別足。老師見我們一個個跟斗敗了的公雞似的，便拿起噴壺在教室里潑水，使我們又重新容光煥發(fā)、精神抖擻。老師的.愛是那噴壺中清涼解暑的甘露，使我難忘。

　　老師把我們當作自己的孩子，她把我們看得比什么都重要，甚至勝過她的兒子。老師也有孩子，而老師卻拋下自己的孩子，給我們上晚自習，直到很晚才回家。老師的愛，是那勝似母親的關懷，使我難忘。

　　那一次，我在學校突然腿疼，疼得我走不了路，是我的同學背著我去了媽媽的辦公室，連口水都沒喝就走了。同學的愛是在我需要幫助時伸出的援助之手，同樣使我難忘。

　　夏天，校園的桑樹上結滿了色彩斑斕的桑葚兒，在綠葉的襯托下，好像無數桑葚兒仙子在跳舞、在嬉戲，猶如一個果實的天地。放學后，我們爬走到樹上，摘下最好的桑葚兒送給老師，老師也在樹下摘最好的送給我們。啊，桑園兒的愛是那美味可口的桑葚兒，使我難忘。

　　周末，媽媽很早就起來給我做飯。這兩天她本應該休息的�？伤齾s不辭勞苦陪我去學習。無論嚴寒酷暑、風雪泥濘，媽媽依然堅持帶我去學數奧、學英語、學書法繪畫。從一點一滴中，我感到了媽媽的愛。媽媽的愛是那從不間斷的陪伴，使我難忘。

　　在小學生活中，我也學會了感謝。感謝父母，是他們把我撫養(yǎng)長大;感謝師長，是他們輔助我強健了體魄、豐富了精神;感謝同學，他們是我曾經六年朝夕相處的兄弟姐妹;感謝桑園，是它使我品嘗到了甜美的果實;感謝小學時代的一山一水、一草一木，是它們給予了我無私的愛;感謝……

　　再見了，難忘的同學們;再見了，難忘的朋友們;再見了難忘的老師們;再見了，難忘的母校;再見了，那令我難忘的小學時光!

那六年作文15

　　有一個溫馨的字眼，無聲又無形，美麗而又芳香，縈繞在我們身旁，那就是“愛”。

　　——題記

　　瞳中是碧草連天，云朵邊緣映著太陽微紅的余輝，稀稀拉拉地透過窗戶灑在身上，暖洋洋的。窗前那盆茁壯成長的梔子花散發(fā)出怡人的幽香，勾起我一段多彩的回憶。

　　那天，我穿戴整齊，攜著錢幣，準備出門購物。這是妹妹也提出要和我一起去，我毫不猶豫，立即拉起她那溫暖的肉嘟嘟的小手，一起向超市“進軍”。

　　來到了超市，我四處閑走，買著自己心儀的物品，妹妹丟掉了平時頑皮吵鬧的性子，乖巧地尾隨在我的身后，我見她什么也不買，不免有些狐疑，便問到：“你怎么什么都不買？”妹妹抬起頭，眨巴著她靈動的雙眼，嗲聲嗲氣地說：“我把錢省給你用呀�！蔽倚念^一暖，用手輕輕地摸了摸她的頭，嗔怪道：“真是的，要買什么就買吧，你什么都不買的話又為什么要過來呢？”妹妹用那清澈天真的眼神看著我，笑了。我們在超市四處游蕩，倏忽間，一抹白色誤打誤撞地闖入了我的眸中，定睛一看，原來是一株梔子花，它散發(fā)著怡人的幽香，花瓣潔白無瑕，一朵朵花都嬌艷欲滴，含苞待放的`花骨朵中好似住著一個個花仙子，迫不及待想要破“囊”而出，展露自己。我不禁心頭一顫，想要把它變成囊中之物，可一看價錢，媽呀！160元，我身上只帶了100元呢！我十分掃興，垂頭喪氣，像泄了氣的皮球回家了。而妹妹似乎看出了什么，若有所思的點了點頭。

　　不久后的一天，妹妹十分神秘地捂上了我的眼睛，攙著我來到房里，放下手，然后搬進來一盆花。頓時，一股清香立即在房內彌漫開來，沁人心脾。那不正是我夢寐以求的梔子花嗎，我多么渴求它！頓時，我的淚順著臉淌下來，哽咽著說了一聲“謝謝”。后來才知道，妹妹這幾天奮力打掃，得到媽媽的賞錢加上這幾年攢的零花錢都花在這上面，她瞞著我獨自去買下這盆花。輕輕撫摸它的葉子和花朵，好像有了溫度。陽光灑進來，給梔子花披上了金色的紗衣。

　　房間里，那株梔子花顯得更加潔白純凈。它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我心中。

　　哦，愛如梔子花，愛如梔子花……

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