我最喜歡的數(shù)字作文精品【3篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的我最喜歡的數(shù)字作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我最喜歡的數(shù)字作文1
曾看過(guò)一篇文章，幾個(gè)數(shù)字比大�。骸�100說(shuō)，我是最大的；1000說(shuō)，我抵得上10個(gè)100，所以我是最大的；接著1萬(wàn)和一億紛至沓來(lái)，可誰(shuí)也沒(méi)有注意到角落里黯然神傷的“0”。它說(shuō)，如果沒(méi)有我，你們都只是“1”。
“零”沒(méi)有“一”大，卻給了“一”整個(gè)世界……
上小學(xué)的時(shí)候，家住在學(xué)校旁。上學(xué)路上，有一間依附在墻角的十來(lái)平米的小屋。小屋很舊，沒(méi)裝潢，也沒(méi)購(gòu)置物資，只在人們看見(jiàn)的地方擺上了一張木桌、一架鍋爐—那是賣燒餅的。小店是一對(duì)夫婦開的，和我父母差不多年齡吧，因?yàn)樯钷讚?jù)，夫妻倆也沒(méi)什么“可目”的衣裳，唯一能讓人眼前一亮的是女人那白綢緞般的圍裙，不張揚(yáng)，但自尊。
男人和面、女人搟面、抹油、上芝麻，兩人默契十足，配合有愛(ài)，女人一搟、一拉、一拿，力度適中，手法恰到好處，再撒上噴香的芝麻，你想用千萬(wàn)個(gè)香來(lái)形容它，卻又不知從何說(shuō)起。有時(shí)上學(xué)趕急，便光顧她的小店，遞上一元硬幣，她會(huì)意，柔和地說(shuō)：“等一會(huì)兒吧，一兩分鐘就好了�！彼穆曇粝袷吕锏乃{(lán)天，又像大風(fēng)吹過(guò)草原，波瀾不驚。趁著等待的工夫，聽她與別人閑聊，方才得知，她女兒南京醫(yī)科大畢業(yè)，在泰州人民醫(yī)院工作。兒子在讀研究生，一年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)讓夫妻倆省吃儉用，把錢從嘴里省出來(lái)，給兒女寄過(guò)去。這大概就是為什么小店生意興隆，他們卻依舊粗茶淡飯的原因了吧。我望著手中熱氣氤氳的燒餅，無(wú)言，懂的`，都懂的。
現(xiàn)在，我上了初中，再回到那邊的家時(shí)，一如既往地，看見(jiàn)倆夫婦，衣著淡雅，鬢角霜白。一樣的陳設(shè)，一樣的噴香燒餅，不一樣的冷冷又清清。
聽外婆說(shuō)，那家人的子女現(xiàn)在都過(guò)得很好，如今都小有成就，自然不肯父母親這么辛苦，定期寄錢回來(lái)。鄰居問(wèn)她為什么不和女兒女婿到大城市去住。她莞爾一笑，我們就不給孩子們添麻煩了，他們開心就好。
他們開心就好……
小時(shí)候，我們是“1”，父母是“0”；長(zhǎng)大了，我們變成了“10”，父母還是“0”；再后來(lái)，我們坐擁1千、1億，父母仍然是“0”。殊不知，身價(jià)倍長(zhǎng)的我們，是父母用一個(gè)個(gè)“0”精鑄而成。如果沒(méi)有父母，我們將一無(wú)所有。
“零”沒(méi)有“一”大，卻給了“一”整個(gè)世界……
父母和子女，就是1與0，0與1。世界上還需要什么“我愛(ài)你”，懂的，都懂的。
我最喜歡的數(shù)字作文2
我最喜歡的數(shù)不是自然數(shù)，任何數(shù)或乘或除它，都依然不為所動(dòng)；或加或減它，才會(huì)乖乖聽話，使它仍等于任何數(shù)。大家想必已知曉這個(gè)數(shù)便是0。
0可以任意想象，它可以是任何蛋：雞蛋、鴨蛋、鳥蛋……也可以是零蛋；0具有富態(tài)，均勻飽滿，很和諧；0是一個(gè)“圈”，我們有時(shí)要約束自己，不能跨出這個(gè)“圈”，否則就會(huì)被淘汰出局！
0警示我們，考試不能得零蛋，我們就需要努力學(xué)習(xí)，而不是一味的做徒勞之舉；0告訴我們，它是一個(gè)圓周運(yùn)動(dòng)，雖然不能做周而復(fù)始的運(yùn)動(dòng)或工作，但是也要做一個(gè)勤奮的人，化“事倍功半”為“事半功倍”。
我為何喜歡上這個(gè)數(shù)字呢？這就得追溯到小學(xué)時(shí)代了。
周五放學(xué)，老師布置了一張?jiān)嚲�，讓我們回去做，答案帶回家放在家長(zhǎng)身邊。但，我知道媽媽把答案放哪兒了。我算準(zhǔn)時(shí)間，在媽媽回來(lái)之前，將試卷抄完，再放回原處，神不知鬼不覺(jué)！我也真是太佩服我自己了，抄完之后臉不紅心不跳，面不改色，就像沒(méi)發(fā)生一樣。
周一上午，老師生氣地將一沓試卷扔在講臺(tái)上：“做的個(gè)什么東西！一個(gè)個(gè)都在家真正認(rèn)真做完了嗎？不過(guò)，還有一個(gè)滿分的�！崩蠋煔馍徍土嗽S多：“就是劉xx！劉xx同學(xué)連最后一條思考題都做出來(lái)了，很不簡(jiǎn)單！下面請(qǐng)他講講解題思路�！卑�，解題思路？我連題目都沒(méi)看，哪來(lái)的解題思路？周圍已有同學(xué)在小聲議論，講臺(tái)上老師的臉也由期待轉(zhuǎn)變成疑惑，由疑惑轉(zhuǎn)變成失望，由失望轉(zhuǎn)變成為難，由為難轉(zhuǎn)成：“哎，你坐下吧�！闭n上，我什么也沒(méi)聽進(jìn)去，只覺(jué)得有千百雙眼睛在盯著，臉上火辣辣的`。
課后，我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，承認(rèn)了我抄答案的事實(shí)。老師也未多說(shuō)什么，只是將之前鮮紅閃耀的100劃去了10，變成了暗淡無(wú)光的0，我心領(lǐng)神會(huì)。
我一直沒(méi)丟掉這份試卷，這個(gè)數(shù)字被很多人認(rèn)為是恥辱，但對(duì)我來(lái)說(shuō)這卻是對(duì)我的一個(gè)警示，一種提醒和鞭策。它告誡我，世上沒(méi)有捷徑可走，一切都需要從0開始，不可以走或乘或除的捷徑，那只會(huì)是原地踏步甚至是直線退步，要用或加或減的不斷積累，才能正步向前。
0是一切數(shù)字的開始，是原點(diǎn)，甚至是一個(gè)生命的開始。我們需要一點(diǎn)一滴的積累，慢慢積少成多，先學(xué)會(huì)走再學(xué)會(huì)跑；學(xué)習(xí)也是一樣，不要想著投機(jī)取巧，玩小聰明，那樣只會(huì)讓自己一敗涂地，一塌糊涂。
我最喜歡的數(shù)字作文3
初識(shí)“2”字，是在幼兒園吧。
依稀記得，老師站在黑板邊，用纖長(zhǎng)的手指指著黑板上那個(gè)“2”字，告訴我們，這個(gè)字，讀“er”，它像哪只小動(dòng)物呢？“像只小鴨子”，不知誰(shuí)說(shuō)了一句，于是，課堂上樂(lè)開了鍋，你一言，我一語(yǔ)地說(shuō)開了。毛茸茸、肉嘟嘟的小黃鴨誰(shuí)不喜愛(ài)呢？漸漸地，稚嫩的聲音跟著老師開始整齊劃一地讀著“er”，一時(shí)間，喜歡上了這可愛(ài)的數(shù)字。殊不知，那時(shí)候小小的我們也是像小鴨子一樣的，跌跌撞撞，用懵懂的眼神打量著周遭，對(duì)一切充滿了好奇。
后來(lái)上了小學(xué)，第一次年級(jí)進(jìn)行拔河比賽。我們班沒(méi)有什么“大將”，比賽那天，小小的我們憑著一股蠻勁兒和整齊響亮的號(hào)子硬是把我們班拉到了第二。我們的手被繩子勒得通紅，有深一道淺一道的痕。有的甚至被磨破了皮。臉頰也因用力而漲得通紅，更是有人拔掉了鞋。第二名！不容易，來(lái)得珍貴！可那時(shí)的我們看著第一名的班級(jí)雄糾糾，氣昂昂地拿走了獎(jiǎng)狀，竟稀里嘩啦地哭了�，F(xiàn)如今，我還記得，那種酸溜溜，很不是滋味兒的心情。小小的我們，竟也懂得了第一名最好，也懂得了爭(zhēng)強(qiáng)好勝。班主任安慰我們，第二名也很好��！我們還有進(jìn)步的空間啊，我們下次努力，一定能得第一。從那時(shí)起，我們便咬緊牙關(guān)，下定決心，做全校最好的班。也是從那時(shí)起，我們班成了無(wú)往而不勝的班。更是從那時(shí)起，我迷上了“2”這個(gè)數(shù)字，只因它是進(jìn)步的數(shù)字。后來(lái)的`我們，就像三月里初生的芽，踮著腳尖，拼命地朝春風(fēng)里長(zhǎng)。
小學(xué)最后一次見(jiàn)到“2”，但是畢業(yè)照里的事了。桌上的紅色相框，是我永遠(yuǎn)都關(guān)不上的窗。拍照那天，教室外的梧桐樹正茂盛，六七月份吧。交叉錯(cuò)雜的枝干扛著一大把碎碎的陽(yáng)光。有鳥飛過(guò)，或者沒(méi)有，天空干凈得像塊曬干的白棉布。拍照的姿勢(shì)，我們絞盡腦汁想了很久。后來(lái)，應(yīng)了攝影師，每個(gè)人都豎起了“二”的手勢(shì)（兩根手指）。那代表著快樂(lè)與純真。我們整齊地排列著。誰(shuí)也不說(shuō)話。陽(yáng)光成桶地倒下來(lái)，我們的臉上，是復(fù)雜的微笑，那笑，漫開去，漫開去，融入陽(yáng)光里，最后，分不清，哪是我們的笑，哪是陽(yáng)光了。拍出來(lái)的照片是先到班主任手上的，他把照片往前湊一點(diǎn)，欣賞，又把照片往后遞一些，欣賞。他說(shuō)，拍得很完美。可當(dāng)時(shí)已不再是小小的我們都知道，畢業(yè)，本身就是一件不完美的完美。終是要散的。相片是定格的“2”。是友誼的數(shù)字，我們都是嵌在那段時(shí)光里的人。
現(xiàn)如今的我，隨手在紙上畫下一個(gè)大大的“2”，那是我彎彎的路，過(guò)去，現(xiàn)在，將來(lái)，都在那里。那段時(shí)光凝聚著我歷來(lái)的懵懂，歷來(lái)的淚水，歷來(lái)的笑容。舊日時(shí)光，飛花一般，昔日瑣碎，都成了我珍藏的美好。未來(lái)的路，依然要走，我要繼續(xù)前進(jìn)，只因昔日的美好和不想辜負(fù)的人，而那數(shù)字“2”，便成了我前進(jìn)的動(dòng)力吧。
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