溫柔的眼神作文匯總（5篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的溫柔的眼神作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溫柔的眼神作文1
下雨了，我知道，您最喜歡雨了，您說過：“雨，是萬物之靈�！蓖崎_窗戶，任憑煙雨輕輕地拍打著我的臉，微風吹拂著我，勾起我對您的無限思念。
還記得孩提時期，您總是帶著我到草地上玩耍，任憑我在泥漿中奔跑，打滾，讓細雨滋潤我的身心，接受大自然的洗禮。您用那溫柔的眼神注視著我，看著我融入自然。當我摔倒在地時，您不急著扶著我起來，而是用溫柔眼神鼓勵著我，讓我自己站起來。是您讓我懂得了獨立，讓我釋放了天性，讓我無憂無慮過完自己的童年……
鳥飛兔走，浮云流水，終于，十年過去了，被沉重的學習任務壓著的我卻再也沒有機會奔跑在草地上，享受您那溫柔的眼神，很暖很暖。直至，二年前，得知您去世了，才開始懊悔，跪在病床邊的我，用同樣溫柔的'眼神注視著你，臉上早已爬滿了歲月的痕跡，手上露出了一條條讓我恐懼的青筋，我輕輕地推動著您僵硬的身軀，低聲地呼喊著，眼淚一直忍不住往下流，我努力地舉起我牽過的那雙手……
月光之下，我仿佛又看見了您那熟悉的身影，奶奶，現在，您在天國過得好嗎?我好想你，好想再一次看見您那溫柔的眼神，是我無法忘卻。
雨停了，仰望天空，烏云漸漸褪去，無數星星掛在天空，我知道，您是天空中最亮的一顆星，一直守望著我，照亮著我的青春。我難忘您那溫柔的眼神，愿能一直伴我同行。
溫柔的眼神作文2
在我們班，有這樣一位人存在：說話總是輕言細語，用溫柔的目光看著你，較高的身材，卻有一些微胖，總喜歡穿古風的衣服，但也十分好看。她就是——我們的語文老師，黃老師。
頭發(fā)不長，但發(fā)尾往里微微一翹，剛好把小巧的耳朵藏在里面。淡淡的眉毛，笑起來彎成一條小月牙，好看極了。較挺的鼻子，高凸的顴骨，潔白的牙齒，就構成了一張自然，和諧，美麗的臉龐。
頭發(fā)烏黑中夾雜著幾縷金黃色的，兩邊的頭發(fā)，偶爾會夾在耳朵后面。有時，走路帶風，全憑這頭發(fā)和古風的衣服看出來。那樣子，看起來酷極了。
最讓我著迷的還是黃老師的那雙眼睛。在講作業(yè)的時候，她會溫柔地注視著你，讓你情不自禁得會去認真聽，似乎還會問你“你聽懂了嗎？”你說，有這么一雙眼睛看著你，你還不會認真聽講作業(yè)嗎？在上課的時候，她的眼神會隨著文章的變化而變化，仿佛會把你帶入這篇故事的情節(jié)中，就像置身于故事中，一切都是真實在你身邊發(fā)生，這樣的課堂是多么有意思��！而生氣時，那雙眼睛卻可以穿過你的靈魂，讓你不敢面對于她；而在你受傷時，那雙眼睛透露出來的全是對你滿滿的.擔憂和關心。
這就黃老師，她是獨一無二的，她的眼神是我們最愛的。她是我們八三學生永遠尊敬的老師！
溫柔的眼神作文3
在我的記憶中，媽媽的目光總是親切而又充滿呵護；爸爸的目光總是豪爽而又不可抗拒，而我小學的英語老師何老師的目光總是那么的溫暖而又充滿希望。人們常說眼睛是心靈的窗戶，那么我想目光就應該是心靈的折射了。何老師她長的不高也不矮，有一雙又大又亮的眼睛，一頭烏黑靚麗的長發(fā)垂在圓潤而又溫和的臉頰旁，揉揉的，飄飄的，襯托著她含笑的目光，總讓人覺得特別的親切。
何老師常說：“學生在學習上或上課不專心，責任首先在于老師。作為老師應該認真對待每一節(jié)課，同學們在學習中有什么問題，也可以來問老師，老師可以幫助你們�！彼菧嘏�'目光帶給了每個同學贊許、鼓勵和自信。記得有次，我被一道“難題”困住了，正想去問同學。這時，老師走了過來拍了拍我的肩膀說：“這道題其實并不難，以你的能力肯定可以做出來的，好好開動你的腦子想想吧�！薄澳挠邪�，這道題好難的，”我疑惑不解地說。最后在老師細心的輔導下，我終于做出了這道所謂的“難題”。
“好簡單呀！”恍然大悟的我說�！澳憧�，如果你在做題的時候用點腦子，仔細分析題目，不管多難的題目都是簡單的，老師相信你一定行！加油！”老師用溫暖的目光注視著我。
“嗯，我一定會努力的�！蔽艺f老師的目光是悠悠的小橋，橋的一段連接著現實，一段連接著希望和夢想。老師的目光是那風箏上的線，飛得在遠在高，生活的根總是系在大地上。老師的目光是跳動的燭光，照亮人生的困惑，照亮前進的方向。
老師的目光是最醇最醇的酒，最美最美的詩，是最真最真的夢。
溫柔的眼神作文4
初次遇見你，我與你并不熟，讓人眼前一亮的是你給我試課時溫柔的氣質。如若仔細觀察，你白凈臉上的似水的眼睛，絕對是你一身氣質的“力量之源”。
后來呢，我愉快地成為你的學子，你成了我的恩師與姐姐。學習英語的路途畢竟不是一帆風順，周道如砥。它需要日積月累。而我對于背記單詞句式常常不耐煩，父母督促我時，我常“怨聲載道”“暴跳如雷�！倍忝鎸@些只是先靜靜看著我，那天下午陽光正好，我似乎無法抵御這種溫柔，就像極細的針可以穿透任何銅壁鐵墻�！皩W習戒驕戒躁，其實我身為人師，教你的知識方法關鍵要靠你自己去領悟，加油！它并沒有你想象的那么可怕。”你說道。
道理我著實全明白，與其說是你的眼神，不如說是一種鼓勵，一份動力。你的眼神誠如沙漠之綠洲讓我前行，確立方向。我深刻記得那天晚上我因考試成績不理想而傷心痛苦，你知道后便慢慢輕輕撫摸了我的`脊背，我們站在陽臺上憑欄而觀遠景。你用溫柔的神情開導也算教導著我：考試只是手段，不是目的，努力付出并反思才是最重要的。在那次談話中，我感受到溫柔的眼神中的幾分嚴格要求與殷殷期盼。
現在我已九年級并進入總復習階段，之前輕松的課堂也慢慢被枯燥的模擬試題替代。你的教學節(jié)奏慢慢地變快，原來屬于我的“課堂樂園”似乎逐漸消失。但你溫柔眼神始終沒變，蘊含我的鼓勵期盼依舊，我很快樂……
你溫柔眼神是活力源泉，使我能在苦中尋找甜果；在淤泥中尋找清蓮；在苦中作樂，樂亦無窮。
我將載著這份鼓勵期盼，將學習的風帆乘風破浪，直濟滄海。其中那動力的一部分就是你溫柔的眼神。
溫柔的眼神作文5
在我的生活中，有一雙溫柔的眼睛時刻保護著我長大。
這雙眼睛在我剛出生時就開始陪伴我，一直激勵著我長大，并在我心靈的深處扎了根。在我生病時這雙眼睛便會默默地流淚，在我開心時這雙眼睛便會瞇成一條縫，在我傷心時這雙眼睛便會聆聽我的心痛。它是水靈靈的，有愛心的，令我難忘的一雙眼睛。
有一天晚上，我突然發(fā)高燒。先是身上發(fā)冷，冷得渾身發(fā)抖，之后便感覺四肢無力。半個小時后又開始發(fā)燒，渾身滾燙滾燙的`。那雙溫柔的眼睛憐惜的看著我，問我：“是不是感冒了，很難受？”
“不知道�！蔽覔u了搖頭，有氣無力的說道。
她連忙拿出體溫計給我量了量體溫，最后心急如焚的喊到：“什么？三十九度？”她的一聲驚叫引來了正在電腦桌前修電腦的爸爸。最后，爸爸和媽媽趕緊開車帶我上醫(yī)院。
到了醫(yī)院，醫(yī)生檢查完后，告訴我必須輸液體。在我輸液體的時候，那雙溫柔的眼睛含著淚花，緊緊地盯著我，沒有離開我半步。而我的另一只手也被死死地攥在她的手心里，我感動得哭了。
等掛完針回到家已經是早上四點多了，燒也退下來了，看著我精神了些的樣子，那雙溫柔的眼睛露出了一絲微笑。此刻，我感受到了無限的溫暖……
這雙眼睛無比溫柔，在我的心中萌發(fā)了一顆小樹苗，使我倍感溫暖，不再孤單和寂寞。這雙眼睛就是媽媽的眼睛。我愛這雙眼睛，更愛我的媽媽。
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