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（熱門(mén)）樂(lè)在其中作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的樂(lè)在其中作文，歡迎大家分享。
樂(lè)在其中作文1
周末，我在樓下看書(shū)，這時(shí)， 傳來(lái)幾聲“喵喵”的貓叫聲。哪來(lái)的貓呢？我巡著聲音走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)聲音是從雜物間里傳來(lái)的，可我怎么都找不到那只貓。
第二天，我又聽(tīng)到叫聲，我輕手輕腳地走進(jìn)雜物間。我看到一只可憐巴巴的小貓，它一看見(jiàn)我，就躲了一個(gè)柜子下。我一邊走近， 一邊溫柔地呼喚道：“小花貓，你快出來(lái)呀！”它似乎聽(tīng)懂了我的話(huà)，輕聲回應(yīng)著，并且探出了小腦袋。我走到柜子前蹲下來(lái)看著它，它非�？蓯�(ài)。它身體只有15厘米，米黃色的毛，看起來(lái)很亮；臉上鑲嵌著一對(duì)晶瑩的大眼睛，警惕地盯著我；粉嫩嫩的'小爪子不停地刨著地。我想：它餓了吧？我找來(lái)一瓶魚(yú)骨頭，撒出來(lái)一些。果然，小貓聞見(jiàn)味道，小心翼翼地走上前，把它們吃掉。它舔了舔嘴，發(fā)出喵喵聲，像是在感謝我。我蹲下來(lái)，伸出手，撫摸著它那柔軟的頭。它沒(méi)有躲開(kāi)，反而瞇著眼，昂起頭，用它柔軟的小身體在我褲腿上蹭來(lái)蹭去，它一定是非常信任我。我抱起它，把它放在了鞋盒里，準(zhǔn)備收養(yǎng)它。
這幾天，無(wú)論我畫(huà)車(chē)，還是寫(xiě)作業(yè)，它都會(huì)安靜地陪著我。媽媽笑著問(wèn)我：“苗苗，你和喵喵快樂(lè)嗎？”我看著小貓，它也看著我，我想：我們當(dāng)然快樂(lè)。
這個(gè)假期，因?yàn)橛辛诉@個(gè)親密的小伙伴，我都沉浸在快樂(lè)之中！
樂(lè)在其中作文2
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有任何一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。”
——題記
自我懂事起，我就喜歡圍著奶奶轉(zhuǎn)，并不是因?yàn)槲疫�依賴(lài)著奶奶那有些崎嶇而又溫暖的背，是因?yàn)槲遗宸夷棠蹋宸哪欠N勞動(dòng)精神，像是永垂不朽。
奶奶常常跟我說(shuō)勞動(dòng)的真理：“春天不播種，夏天就不生長(zhǎng)，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗�！蔽矣浀媚棠毯孟鬀](méi)有讀過(guò)書(shū)，她怎么會(huì)知道海德的名言呢？
我從奶奶手里接過(guò)的第一件勞動(dòng)工具是——鋤頭，那年我6歲，第一次跟奶奶到田地里干活，我拿起鋤頭的第一個(gè)感覺(jué)是：重！但我一想到奶奶這幾十年都是扛這么重的鋤頭過(guò)來(lái)的，沒(méi)理由自己扛一朝也不行。我咬咬牙，“嘿”地一使勁，把鋤頭舉起來(lái)豎立在半空中，但是鋤頭在半空中還沒(méi)懸掛幾秒，就“砰”的一聲掉在地上了，原來(lái)以為勞動(dòng)很簡(jiǎn)單，拿起鋤頭來(lái)勞動(dòng)來(lái)就更簡(jiǎn)單了，沒(méi)想到的是——鋤頭原來(lái)那么重�？粗棠啼z地一上一下，鋤頭一起一落地飛舞著，三下五除二就把田里的雜草清除干凈了，然后挖坑，在坑里放上肥料和種子，覆上泥土，弄平，最后再上面噴灑上農(nóng)藥，就完工了。雖然我從頭尾都是在一旁看著，但是我很有驕傲感，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)讓自己驕傲的奶奶。
隨著年齡的增長(zhǎng)，肩上的擔(dān)子就越來(lái)越重。
鐮刀，是我在山上的好伙伴。周末時(shí)，我就會(huì)跟著奶奶一起上山，砍柴、割草。雖然自己不及奶奶做的'多，但是我已經(jīng)很開(kāi)心了，因?yàn)樽约嚎梢詭湍棠谭謸?dān)一些自己力所能及的事。
在勞動(dòng)的過(guò)程中，奶奶教會(huì)了我很多事情，其中，我也懂得了很多道理，體驗(yàn)到了很多快樂(lè)，我喜歡勞動(dòng)，我熱愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)使我變得神圣，因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)：“只有勞動(dòng)的人才是神圣的�！�
樂(lè)在其中作文3
快樂(lè)，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)在游戲中，對(duì)成人來(lái)說(shuō)在休閑中，然而對(duì)我來(lái)說(shuō)卻在讀書(shū)中……
我讀過(guò)的書(shū)，可以說(shuō)數(shù)不勝數(shù)了，有《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》，當(dāng)然還有朱自清的《背影》等等。要說(shuō)我最喜歡讀的書(shū)，就算是各種各樣的童話(huà)書(shū)了。
在童話(huà)故事里，有王子與公主的愛(ài)情故事，有兔子與烏龜?shù)膶?duì)決的故事，有灰姑娘悲慘的遭遇故事，有傻子怎么也學(xué)不會(huì)的害怕故事，有巫婆對(duì)公主使的魔法故事，還有小白兔智慧的頭腦故事。讀的童話(huà)故事多了，人的想象力自然也就提高了，而且快樂(lè)也就越來(lái)越多了。
在《昆蟲(chóng)記》中，我享受著甲蟲(chóng)開(kāi)的演唱會(huì)，還有它們跳著歡快的熱情舞蹈。有的把自己變化為一只美麗的蝴蝶，有的在樹(shù)上大叫著似乎要把那些沉睡中的小蟲(chóng)們叫醒，有的在為自己編織著美麗的外衣，還有的像餓了幾天在大口大口地享受著清翠的綠葉，更有甚者舉著大刀在展示著自己的威武……
俗話(huà)說(shuō)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇浀糜幸淮�，學(xué)校組織作文比賽，因?yàn)轭}目不限，所以我就寫(xiě)了我最拿手的想象作文，題目是《一張光碟的`命運(yùn)》。但正當(dāng)寫(xiě)到一半時(shí)，實(shí)在寫(xiě)不寫(xiě)去了，我便絞盡腦汁，突然想到這篇作文和一本雜志上的童話(huà)很相似。于是，我豁然開(kāi)朗!那次比賽，我還拿了全校第二名的成績(jī)呢!還有一次，老師讓以觀察日記的格式寫(xiě)有關(guān)昆蟲(chóng)的作文。于是，我大顯身手。不出所料，我的作文又被老師當(dāng)作范文在全班朗讀。
我為什么會(huì)取得這么好的成績(jī)呢?其實(shí)，這都與我平時(shí)的課外閱讀密不可分。古人不是說(shuō)過(guò)嗎：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神呀!所以，無(wú)論是讀，還是寫(xiě)，我都樂(lè)在其中!
樂(lè)在其中作文4
說(shuō)來(lái)你可能不信，我有個(gè)不大尋常的愛(ài)好——洗碗。
許多人在飽餐之后，總覺(jué)得洗碗是個(gè)累贅，一如洗完澡后懶得洗衣服一樣，于是匆匆了事。正因?yàn)槿绱�，往往忽略了生活里一些瑣碎的甘美。人皆以洗碗為苦，我�?dú)以之為樂(lè)。
將一只只油膩的碗碟，浸在浮滿(mǎn)泡沫的盆里，拿一塊厚厚的抹布仔細(xì)地擦抹，再經(jīng)水一沖，原來(lái)黏糊糊的手感立刻被滑爽潔凈所代替。掛著水滴的藍(lán)邊瓷碗摞得整整齊齊，仿佛一件精致的藝術(shù)品呈現(xiàn)在你眼前。擦盡水珠，成就感油然而生。更重要的是，隨著油污的清除，我覺(jué)得心里有些什么好像也隨水而去，變得細(xì)膩而鮮靈。哪種歡樂(lè)的味道，不知你是否有過(guò)?
每天早上都忙得像沖鋒，一家人的飯碗總是由最后一個(gè)走的包了，甚至留到了晚上。中飯又各自在單位或者學(xué)校里解決，所以只有晚飯才象征著團(tuán)聚與放松，于是，洗碗自然成了我表孝心的機(jī)會(huì)。一邊洗碗，一邊同家人聊天，有說(shuō)有笑，根本不感覺(jué)到累。如果這是電視機(jī)里正放著“洗刷刷”的曲子，我一時(shí)興起，還會(huì)舞著筷子敲著碗，跟著音樂(lè)亂哼亂晃一通。偶爾抬頭望望窗外，萬(wàn)家燈火，想著也許每盞燈下都有著相同的.氣氛，不禁陶然。在那溫暖的燈光里，每只碗上竟然都流動(dòng)著一層清白的光暈。每每此時(shí)，我心中都會(huì)涌起一絲溫暖和淡淡的滿(mǎn)足。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，洗碗不只是純粹的家務(wù)勞動(dòng)，更是樂(lè)在生活的一種方式。酒足飯飽后談起“誰(shuí)來(lái)洗碗”的問(wèn)題，我總會(huì)說(shuō)：“我洗吧，我有這愛(ài)好!”于是，別人便認(rèn)定我是勤勞式幽默，哈哈，有此美名，何樂(lè)而不為?
有人對(duì)我說(shuō)，若是叫你去洗碗打工，肯定就不會(huì)那么開(kāi)心了。我想也是，其實(shí)快樂(lè)總是小的，緊的，一閃一閃的。只有這樣甘美的生活，才能讓我淺斟細(xì)酌到那瑣碎尋常中的快樂(lè)。
樂(lè)在其中作文5
人生中有許多快樂(lè)的事情，這些事情都是令人愉快、開(kāi)心的。我也有許多這種快樂(lè)的事情。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，爸爸對(duì)我說(shuō)：“今天天氣不錯(cuò)，我們一起去放風(fēng)箏吧！”我聽(tīng)了拍手贊成。于是，我們帶上風(fēng)箏和線(xiàn)，就向廣場(chǎng)走過(guò)去。
到了廣場(chǎng)，我看見(jiàn)放風(fēng)箏的人真多呀！天空上一只只風(fēng)箏就像一只只蝴蝶在翩翩起舞。
這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我先放一只風(fēng)箏，演示一下，待會(huì)你再放�！闭f(shuō)完，爸爸拿起風(fēng)箏和線(xiàn)，然后，小跑一會(huì)兒，再熟練地將線(xiàn)一放一收，不一會(huì)兒風(fēng)箏就飛了起來(lái)。我看了，迫不及待地拿出我心愛(ài)的“小蜜蜂”風(fēng)箏，學(xué)著爸爸的樣子，跑了一大段路，風(fēng)箏終于搖搖晃晃地飛了起來(lái)。但風(fēng)箏怎么也飛不高，這下把我給急壞了，爸爸看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“放風(fēng)箏要有耐心，不能夠急于求成，你要等風(fēng)箏平衡了，慢慢地把線(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)放出去，這樣風(fēng)箏才會(huì)飛得高，如果偏了就要停住線(xiàn)，使勁把它拉回來(lái)。”我聽(tīng)完爸爸的話(huà)，便像爸爸說(shuō)的.那樣操作，風(fēng)箏果然一點(diǎn)一點(diǎn)地飛高了。我就和爸爸比誰(shuí)的風(fēng)箏飛得更高，但我始終不能超過(guò)爸爸。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，該回家了，我依依不舍地收下風(fēng)箏回家了。
快樂(lè)的事是令人開(kāi)心的，也是令人難忘的。我真想讓時(shí)光慢慢地走，不要一眨眼就不見(jiàn)了。
樂(lè)在其中作文6
這個(gè)黑板報(bào)是我和吳宇航一起出的。畫(huà)完后，我的第一個(gè)感受是——傷腦筋，第二個(gè)感受卻是——快樂(lè)。 這次出黑板報(bào)的主題是“時(shí)時(shí)在閱讀”，寫(xiě)這個(gè)標(biāo)題就是出黑板報(bào)最大的最大的最大的最大的難題！我們寫(xiě)得要不大小不一，要不左右間隔不同，要不就是內(nèi)容的排版不大好，難道不傷腦筋嗎？幸虧有美術(shù)老師在，幫我們渡過(guò)了這個(gè)難關(guān)。老師把“時(shí)時(shí)在閱讀”的標(biāo)題寫(xiě)在了中間，那么讀后感和新書(shū)簡(jiǎn)介就寫(xiě)在兩旁吧。我用漂亮的花邊把寫(xiě)讀后感和新書(shū)簡(jiǎn)介的都位置框了出來(lái)，并借來(lái)了數(shù)學(xué)老師的尺子，畫(huà)好線(xiàn)，定好版面。除了語(yǔ)文老師以外，陳宇翔是寫(xiě)黑板字最好的了，讓他寫(xiě)，保證萬(wàn)無(wú)一失！至于畫(huà)畫(huà)嘛，請(qǐng)幾位畫(huà)畫(huà)好的同學(xué)一起畫(huà)就Ok了。
這次黑板報(bào)主要介紹了兩本書(shū)及讀后感：《月下看貓頭鷹》和《笑貓日記——小白的選擇》�！对孪驴簇堫^鷹》是一首小詩(shī)，它的文字恬靜而又抒情，作者記錄了自己家庭中那種溫暖人心的父子之情�，F(xiàn)在孩子們雖然長(zhǎng)大了，但卻還歷歷在目地記得那些森林里的夜晚，記得那些充滿(mǎn)了不可思議的`神秘而又美麗的體驗(yàn)。《笑貓日記——小白的選擇》寫(xiě)得是：小白是一條美麗的貴賓犬，無(wú)家可歸時(shí)，在貴賓犬菲娜幫助下，經(jīng)歷了四段生活，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的心都是不同的。有的很無(wú)情，有的很懶惰，有的還很虛偽……正如老老鼠所說(shuō)的“知人知面不知心……”同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了人間的“真善美”。
我們這次出得黑板報(bào)宣傳的是正能量，故事情節(jié)很吸引人，每個(gè)人都讀得津津有味，還被老師贊揚(yáng)了一番呢！
樂(lè)在其中作文7
早就想推開(kāi)那堆積如山的書(shū)，因?yàn)樗鼡踝×宋业囊暰�(xiàn)；早就想逃避那漫天無(wú)際的題，因?yàn)樗诒瘟宋业碾p眼。我不想讓不得不架上的眼鏡架上鼻梁，因?yàn)樗刮倚撵`的窗戶(hù)，就像蒙上了一層霜。
好不容易可以推開(kāi)書(shū)了，可以逃避題了。身體一下子輕松了許多�；貞浺郧暗拇河�，汽車(chē)發(fā)出的.聲音像是在狂歡搖滾，而今天，卻像是在享受輕松時(shí)的歡笑。
我并不喜歡玩耍，只是喜歡欣賞奇山秀水；我也并不厭倦讀書(shū)，只是想把書(shū)本知識(shí)和生活實(shí)際和諧的結(jié)合起來(lái)。這使我似乎有點(diǎn)不太合群，同學(xué)們都三個(gè)一群，五個(gè)一伙地嘰嘰喳喳跑開(kāi)了，我卻獨(dú)自一人漫步，比誰(shuí)都自由，獨(dú)自體驗(yàn)著靜的美，我樂(lè)于這份難得的安靜。
坐著船，看著波光粼粼的水面，想像自己是在張孝祥的《念奴嬌*過(guò)洞庭》中，便不由自主地念起來(lái)：“洞庭青草/近中秋/更無(wú)一點(diǎn)風(fēng)色/玉鑒瓊田三萬(wàn)頃/著我偏舟一葉……”那情境簡(jiǎn)直太像了，特別是念到“悠然心會(huì)/妙處難玉君說(shuō)”，更是令人陶醉于其中，醉得“不知今夕何夕“了。
穿行于樹(shù)林中，又回想起蘇軾來(lái)，我想他的《定風(fēng)波》就是在這種環(huán)境中創(chuàng)作的吧：“莫聽(tīng)穿林打葉聲/何妨吟嘯且徐行/竹杖芒鞋輕勝馬/誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生……”多么豪邁的語(yǔ)氣，使我想起未來(lái)那堆積如山的作業(yè)，是否也來(lái)一句：“誰(shuí)怕？”
唉！我陶醉于古人詩(shī)中所追求的美的境界，卻不喜歡談?wù)撁餍侵?lèi)的問(wèn)題，無(wú)奈，無(wú)奈！就讓我獨(dú)自樂(lè)在其中吧！
樂(lè)在其中作文8
濕潤(rùn)空氣中，雨嘩嘩地下著。許多人都趕快跑到屋檐下躲雨，我卻從屋檐下走出來(lái)。我喜歡在雨中樂(lè)在其中的感覺(jué)。
細(xì)雨淅瀝
剛開(kāi)始下的是毛毛細(xì)雨，細(xì)細(xì)的密密的，一絲絲，如牛毛，如細(xì)針，如薄紗，朦朦朧朧。我放下傘，體會(huì)著微風(fēng)輕拂中細(xì)雨的清涼。雨輕輕地落到頭發(fā)上，額頭，鼻子，臉頰，嘴唇，輕輕地?fù)崦�，滋�?rùn)；雨輕輕地落到衣服上，開(kāi)出一朵朵細(xì)碎的小花。我不由得想到我的母親，也是這般默默滋潤(rùn)，照顧著我。我愛(ài)這細(xì)雨淅瀝，回到看看那些躲雨的人，我笑了笑，樂(lè)在其中。
中雨奏樂(lè)
雨開(kāi)始下大了，雨點(diǎn)凝聚著變大，雨速也逐漸加快，向地上砸著。黃豆大的雨點(diǎn)，一串串地下著，砸在傘上，地上，石頭上，屋頂上，花草上，輕重緩急，歡快地奏著雨的樂(lè)章。我也隨著這樂(lè)章歡快起舞，旋轉(zhuǎn)，跳躍，頭上的傘也隨我而轉(zhuǎn)，飛濺出一串串晶瑩的水花。我不由得想到我的好友，也是這般帶給我歡樂(lè)，愉悅，以及放松。我愛(ài)這中雨奏樂(lè)，回頭看看遠(yuǎn)處躲雨的人們，我笑了笑，樂(lè)在其中。
大雨洗刷
雨又變得更大了，傾盆的'大雨，就這樣刷刷地下著。大雨從空中潑下，我的傘柔弱的支撐著，保護(hù)著我。我的手伸出傘外，接住那雨，清涼舒暢，一股濕潤(rùn)的氣味。大雨刷刷地、刷刷地沖刷著這座城市，沖刷花草，沖刷房屋，沖刷道路，厚重的大雨默默沖洗著這座城市。我不由得想到我的父親，也是這般深沉地付出，且永遠(yuǎn)不求回報(bào)。
我愛(ài)這大于雨沖刷，回頭望望遠(yuǎn)方朦朧擁擠著躲雨的人群，我笑了笑，樂(lè)在其中。
我愛(ài)雨后濕潤(rùn)的空氣，青草的清新，花兒的芳香以及濕潤(rùn)泥土散發(fā)出來(lái)的清香，但我更愛(ài)那細(xì)雨的淅瀝，中雨奏的樂(lè)曲，大雨的沖刷。我在雨里，樂(lè)在其中。
樂(lè)在其中作文9
爺爺給我東西時(shí)，我笑了;我給爺爺東西時(shí)，爺爺眼含淚花……——題記
地球，在太陽(yáng)的眼里只不過(guò)是一粒微小的塵埃，一不小心就會(huì)被忽視，可就是這粒微小的塵埃，卻讓生活其中的人類(lèi)幸福著、快樂(lè)著。
愛(ài)也是這樣，微不足道，卻讓人樂(lè)在其中!
雪，一路歡歌，一路勁舞，寒冷步步逼近�！皣}、噠、噠”爺爺?shù)哪_步聲由遠(yuǎn)而近，沉重而又緩慢，夾著喘氣聲。腳步聲來(lái)到了我的床前，爺爺將我踢的`亂七八糟的被子輕輕蓋在我身上，被子是那么的厚重，可我卻感受不到一絲被壓抑的感覺(jué)。這時(shí)，爺爺?shù)碾p手似乎更輕了，他輕輕的拿起我放在身旁的掛鉤，好像怕我一翻身就會(huì)被勾住�！翱�!咳!”爺爺?shù)暮韲涤蟹N被堵住的感覺(jué)，嗓音啞了，而那咳嗽聲好像被刻意壓到了最小，應(yīng)該是不想讓熟睡的我醒來(lái)�？伤恢溃乙恢睕](méi)睡，每晚等待爺爺?shù)哪_步聲似乎已經(jīng)成為了一種美好的享受。爺爺幫我整理好被子，緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，動(dòng)作顯得有些吃力，背似乎比以往又駝了些，望著他輕輕離開(kāi)的背影，我心中一陣酸楚，思緒萬(wàn)千……
小時(shí)候的我覺(jué)得爺爺好像一個(gè)英雄，有著用不完的體力，什么苦活、累活、臟活都是爺爺來(lái)做。我最喜歡他用那雙布滿(mǎn)老繭的手摩挲我的臉龐，滄桑有勁，好像這雙手一用力，世界都能改變。而如今，爺爺年紀(jì)漸老，那原本烏黑又帶著明亮的眼睛已被歲月抹渾濁了，那原本干凈、閃亮的頭發(fā)，好像被一個(gè)叫“時(shí)間”的理發(fā)師染白了。歲月無(wú)情，我有情，爺爺，我長(zhǎng)大了，以后讓我來(lái)照顧您，孝敬您、關(guān)愛(ài)您，就像小時(shí)候您那般疼我一樣。
雪還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飛舞著，夜更深了，溫度降至到最低，我裹緊了被子，上面有著爺爺?shù)臏囟龋腋５母杏X(jué)在我心間流淌。
爺爺?shù)膼?ài)，讓我樂(lè)在其中!
樂(lè)在其中作文10
每個(gè)人都會(huì)有不同的喜好：有的愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有的愛(ài)運(yùn)動(dòng)，還有的愛(ài)音樂(lè)。而我，最大的愛(ài)好就是讀書(shū)。
讀書(shū)讓我樂(lè)在其中。每次一回家，我這個(gè)書(shū)迷就一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋盡情遨游：跟魯濱孫一塊兒去飄流；跟尼爾斯一起騎鵝去旅行；跟愛(ài)麗絲結(jié)伴漫游奇境；與魯迅一起批判舊社會(huì)種種現(xiàn)象的黑暗；為祥子那令人痛惜的結(jié)局而悲傷難過(guò)；和保爾·柯察金一起將意志鍛煉成堅(jiān)不可摧的鋼鐵……讀書(shū)過(guò)程中，我不知不覺(jué)地跟主人公一起哭、一起笑，認(rèn)真體會(huì)作者的思想感情，仔細(xì)揣摩作者的喜怒哀樂(lè)，刻苦學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作手法。讀書(shū)不僅讓我獲益匪淺，更讓我感受到了無(wú)比的快樂(lè)。
讀書(shū)讓我樂(lè)在其中。書(shū)能開(kāi)闊視野，通過(guò)讀書(shū)，我能夠足不出戶(hù)便知天下事；書(shū)能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，通過(guò)讀書(shū)，我知道了許多以往所不知道的知識(shí)；書(shū)能豐富知識(shí)面，通過(guò)讀書(shū)，天文地理，均有所知；書(shū)能使我成長(zhǎng)，通過(guò)讀書(shū)，我的思想變得更加縝密，思維也變得更加靈活。讀書(shū)讓我覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮！
讀書(shū)讓我樂(lè)在其中。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊x書(shū)，是一項(xiàng)需要勤奮的行為；是一項(xiàng)需要毅力的行為；更是一項(xiàng)需要能夠發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣的.行為。只有能夠真正地去體會(huì)到讀書(shū)中所蘊(yùn)涵的樂(lè)趣，讓自己去更好地讀書(shū)，才能夠使自己讀書(shū)的效率更高，才能夠?qū)?shū)中所蘊(yùn)含著的知識(shí)更好地掌握。我高興，我能擁有這一份獨(dú)特的樂(lè)趣！
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)讓我的世界充滿(mǎn)色彩。現(xiàn)在的我，從書(shū)籍中獲取了不少知識(shí)，學(xué)會(huì)了不少道理，增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中的一部分，讀書(shū)讓我樂(lè)在其中，也讓我在學(xué)習(xí)過(guò)程中始終保持不竭和強(qiáng)勁的動(dòng)力。請(qǐng)和我一起讀書(shū)，盡情享受讀書(shū)的快樂(lè)吧！
樂(lè)在其中作文11
走進(jìn)書(shū)法教室，一股濃濃的墨香味撲鼻而來(lái)，我選了一個(gè)靠近老師的位置坐下，準(zhǔn)備好紙、筆，開(kāi)始練毛筆字。
曾經(jīng)有人問(wèn)我，“你為什么要去學(xué)書(shū)法？一個(gè)男孩子去練書(shū)法干什么？”我知道，有些人十分討厭書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，因?yàn)樗屡K，怕墨汁滴到他的.衣服上，他怕累，怕書(shū)法每天都要練很辛苦，而我卻不以為然。
我坐在桌前，開(kāi)始思考今天要寫(xiě)什么字？這時(shí)，我突然想起要寫(xiě)幾幅對(duì)聯(lián)，送給朋友、家人。畢竟元旦快要到了，我從桌子前面的紙堆里找來(lái)了專(zhuān)門(mén)寫(xiě)對(duì)聯(lián)的紅紙，我把毛筆蘸了墨，將筆頭在紙上輕輕地劃過(guò)，提筆、收筆，不敢有半點(diǎn)馬虎，一點(diǎn)，一橫，再寫(xiě)下兩點(diǎn)......不一會(huì)兒一個(gè)“新”字就出來(lái)了。
我的身旁、身后，雖然有同學(xué)的講話(huà)聲，嘰嘰喳喳地議論聲，但是我什么也聽(tīng)不見(jiàn)，好像與世隔離了。在我的眼中，已經(jīng)別無(wú)旁人，只有我一個(gè)人在這個(gè)世界上。我用筆劃出一豎將“年”的最后一筆補(bǔ)完。此時(shí)，馬上要進(jìn)行的語(yǔ)文考試，我早已拋到腦后，許多事情我似乎已忘卻了......
“一寸光陰一寸金。”我正在專(zhuān)心地寫(xiě)著。這時(shí)，一位同學(xué)來(lái)找我一起玩，我拒絕了他，畢竟我有更重要的事要做。雖然他打擾了我，但是我又飛快地靜下心來(lái)，認(rèn)真寫(xiě)字。一副沾滿(mǎn)墨香的對(duì)聯(lián)出爐了，雖然不是很好，但畢竟是我親手寫(xiě)的。
以前我是在老媽的“強(qiáng)迫”下開(kāi)始學(xué)書(shū)法，可是現(xiàn)在我是越寫(xiě)越喜歡，跟以前大不一樣了。
樂(lè)在其中作文12
初次離開(kāi)父母的感覺(jué)竟是如此——美好。為什么這樣說(shuō)？當(dāng)然，開(kāi)始的時(shí)候是十分留戀的，但是這與美好的集體生活相比，又算得什么呢？
我與同學(xué)們一起開(kāi)始了為期三天的實(shí)踐活動(dòng)。這是我有史以來(lái)第一次離開(kāi)父母這么長(zhǎng)時(shí)間。我想，這次活動(dòng)的感受一定非同小可，沒(méi)錯(cuò)，集體的生活是美好的，從而，給我留下了美好無(wú)比的'回憶。
是的，一路上，我們一個(gè)個(gè)像一只只出了籠的小鳥(niǎo)兒，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，一路上的嘻嘻哈哈，一路上的親親熱熱全都灑在了那綠色的世界中。
也許是第一次體驗(yàn)這樣的集體生活吧，我們對(duì)周邊的任何事物都感到好奇：探索煤礦和火力發(fā)電站中，遇到不懂的問(wèn)題就像要：打破沙鍋——問(wèn)到底一樣，也許大家是因?yàn)槭且粋�(gè)集體而沒(méi)有隔閡：為了打飯第一而吵破了嘴皮，為了搶別人的菜肉而“打”得不可開(kāi)交，但吃得還是嘛嘛香，也許我們過(guò)足了豐衣足食的生活，過(guò)不了紅軍長(zhǎng)征時(shí)的那艱辛和困苦，更沒(méi)有嘗過(guò)長(zhǎng)征途中的饑餓和酸、甜、苦、辣到底是什么滋味，所以才在登山過(guò)程中累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，也許我們還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)沙陶的制作和烘烤，更別提在作時(shí)的苦與累，只有嘗試才知道其中的真正樂(lè)趣吧。
活動(dòng)結(jié)束后我才覺(jué)得我們了解知識(shí)真的是太少了，要想學(xué)得跟多知識(shí)，只有去探索和發(fā)現(xiàn)。
生活就是如此，勞動(dòng)造就人，只有在“苦”中才能找到真正的“樂(lè)”樂(lè)在其中。
樂(lè)在其中作文13
弦月初升，清風(fēng)拂面，蟲(chóng)鳴隱隱約約，樹(shù)影若即若離。漫步幽徑，無(wú)人小院生機(jī)勃勃，使我樂(lè)在其中。
我卻曾因熟悉而討厭了這小院。無(wú)數(shù)次的匆匆走過(guò)，我似乎已了解了這里的一草一木，熟識(shí)那花朵綻放的季節(jié)與顏色。漸漸地，小院失去了吸引力，我也久不曾駐足于此。
直到那一天。
隆冬時(shí)節(jié)。清晨的薄霧剛剛散去，寒冷的北風(fēng)仍然刺骨。雙腳不由自主地邁入小院，踏上小徑。一片凄涼。光禿禿的枝干指向蒼白的天幕，地上的落葉層層疊疊。死寂。生命似乎無(wú)力與寒冷抗衡。
我灰心喪氣。正欲離開(kāi)，余光卻忽然瞥見(jiàn)一抹亮色——是一樹(shù)梅花！我使勁眨了眨眼。它仍佇立在那兒，一樹(shù)潔白清幽的.梅花！我疾步向前，手心里滲出了汗珠。
終于到了梅樹(shù)面前。細(xì)看它烏黑虬勁的枝丫，心中感到一種特殊的踏實(shí)。它不高，卻枝杈交錯(cuò)，縱橫伸展。梅花開(kāi)得正盛。潔白的花瓣迎風(fēng)綻放，嫩黃的花蕊包圍其中，十分可人。花開(kāi)了一樹(shù)，這兒一叢，那兒一簇，在這隆冬時(shí)節(jié)，竟烘托出一陣暖意。我樂(lè)在其中。
感嘆梅樹(shù)堅(jiān)忍不拔的意志，更譴責(zé)自己早日里對(duì)它的忽略。春、夏、秋，它被艷麗的桃花、高大的梧桐、精致的秋菊包圍，低矮的身影毫不起眼，卻蘊(yùn)含無(wú)與倫比之美！
我頓時(shí)覺(jué)得我忽略的嚴(yán)重。來(lái)去匆匆，不管路邊風(fēng)景，是多么可惜��！
從此，我便成了小院的常客。我睜大雙眼，努力尋找著不凡的美。才發(fā)現(xiàn)小院里的美無(wú)處不在，生機(jī)盎然。我樂(lè)在其中，流連忘返。
月到無(wú)心，風(fēng)拂樹(shù)梢�；貞浬⑷�，蟲(chóng)鳴入耳。梅樹(shù)永在我心，梅花長(zhǎng)久綻放。正因梅，我才學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)；正因發(fā)現(xiàn)，我才樂(lè)在其中；正因樂(lè)在其中，我才能在茫茫人生路上，勇往直前，邁向成功！
樂(lè)在其中作文14
進(jìn)入初中后，我們獲取知識(shí)的方式方法增多了，同學(xué)們不僅可以在課堂上通過(guò)教師的授課學(xué)到書(shū)本上的知識(shí)，還可以通過(guò)綜合實(shí)踐課汲取更多的豐富的課外知識(shí)。
星期五上語(yǔ)文課時(shí)，王老師組織同學(xué)們上了一堂生動(dòng)有趣的“探索月球奧秘”的綜合實(shí)踐課。老師先把同學(xué)們分成四個(gè)組以比賽的方式進(jìn)行，作為主持人的我，看到同學(xué)們有的在課前認(rèn)真查找資料，有的胸有成竹迫不及待的樣子，心里也有些癢癢的，想加入他們的行列“上陣殺敵”，但是重任在身，我必須以高度的責(zé)任感完成教師交給我的主持人的任務(wù)。
終于，綜合實(shí)踐課在同學(xué)們的期待中拉開(kāi)了帷幕，同學(xué)們以激動(dòng)的心情和活躍的思維回答出了各個(gè)環(huán)節(jié)中的難題，他們的巧思妙答，使我這個(gè)主持人深感“功力不足”，于是我也在主持中學(xué)到了不少知識(shí)。
綜合實(shí)踐課——一個(gè)人性化的學(xué)習(xí)方式，讓我們?cè)趭蕵?lè)與競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，回憶當(dāng)時(shí)快樂(lè)的'一幕幕，令人回味。同學(xué)們常常對(duì)老師布置的收集什么資料的作業(yè)并不放在心上，但是綜合實(shí)踐課是檢驗(yàn)和提高同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性的最好辦法。使學(xué)習(xí)者產(chǎn)生濃厚的興趣，有句名言叫“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者”它不正說(shuō)明了興趣有助于更好、更快地掌握所學(xué)的知識(shí)嗎？
以前我對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文不是很感興趣，通過(guò)這次綜合實(shí)踐課之后，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣有了大幅度的提升�？傊�，綜合實(shí)踐課可以開(kāi)闊我們的視野，拓展我們的知識(shí)面，妙趣橫生，其樂(lè)無(wú)窮。
樂(lè)在其中作文15
好久沒(méi)拍照了，每當(dāng)我拿起一張?jiān)诠珗@里, 拿著氣球微笑的小孩子的照片時(shí)，笑容總會(huì)又出現(xiàn)在我的臉上。
“最是一年春好處”呀！ 春天，我又一次來(lái)到了體育公園——這個(gè)去過(guò)幾十次的公園 ，驚嘆那兒的春天太美麗了。我跑到郁金香邊上，那時(shí)我才5歲，郁金香有我半個(gè)人高了，微風(fēng)撫過(guò)臉頰，春天的陽(yáng)光照在身上暖暖的，一切都是如此的平靜安詳，讓人昏昏欲睡。
“賣(mài)氣球嘍，賣(mài)氣球嘍!”一個(gè)喊聲打破了寂靜，接著是一堆小朋友的叫聲：“哈哈媽咪 ，我要這個(gè)。”“那個(gè)！那個(gè)！” 我站起來(lái)，向遠(yuǎn)處望了望隨之又轉(zhuǎn)向媽媽賣(mài)萌:"媽媽?zhuān)瑡寢?我也想要嘛。”老媽似乎被我萌化了：“好吧�！庇谑俏疫x了一個(gè)金色的心形氣球。
我站在小橋上， 風(fēng)兒吹散了頭發(fā)， 一碧千里的綠色中， 一顆金色的愛(ài)心，一張笑著的面龐 ，一座棕色的`復(fù)古小橋，下面是小型的瀑布。這就是所稱(chēng)乎的不和諧的美吧!
我奔跑在星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光下，是茂密的大樹(shù)遮掉了它，我拍了好多張照片，有自己家拍的，也有別人家拍的。被說(shuō)了許多贊美，有熟悉的親人說(shuō)的，也有不熟悉的陌生人說(shuō)的。
這是我最快樂(lè)的事，那也是第一次讓我體會(huì)到了什么是樂(lè)在其中，我手中有一顆金色的心，一顆金光閃閃的在笑著的童心。
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