盲人摸象作文10篇（優(yōu)秀）

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的盲人摸象作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

盲人摸象作文1

　　一天，有四個盲人想摸大象。一個騎大象的人聽見了，讓他們摸了摸大象，但盲人摸的部位都不一樣，得出來的也各不相同。

　　第一個是摸鼻子，他就以為大象是長長的，粗糙的；第二個盲人摸了耳朵，以為大象就像一把長長的蒲扇；第三個是摸腿，就以為大象像一根高大的柱子；第四個人摸了大象的.尾巴，就以為大象像一根細長的繩子，人們通過這個故事，知道了一個成語：盲人摸象。它告訴我們?nèi)瞬荒苤豢吹绞挛锏哪硞�部位，就以為那是全部，必須要全面了解才行。

盲人摸象作文2

　　從前，獵人來打獵，但是，他在山里和他的大象迷了路，在山里住著四個盲人，這四個盲人同意獵人在山里住著。

　　第二天，一個盲人早早地起來了，他對一個盲人說：“要不，我們在獵人回來之前認識大象像什么東西吧！”第一個戴眼鏡的盲人去摸，大叫道：“你們不用來了，大象就是一根柱子�！痹瓉砟莻�盲人摸到了大象的腿。另一個盲人也來摸，摸到了牙，接著喊了起來：“你們不用來摸了，大象就是一根樹根�！弊詈笠粋�盲人帶著他的兄弟來了，他摸到了鼻子，那個盲人嚷道：“你們說的都不對，大象就是一根水管嘛！”他的'兄弟摸到了耳朵，說：“你們說的也不對，大象就是一把扇子�！�

　　獵人回來了，一個盲人對他說了過程，他哈哈大笑，說：“做事要從全面看，不要單面看�！�

盲人摸象作文3

　　星期天下午，我和同學(xué)一起玩一個有趣的游戲——盲人摸象。

　　老師問誰想當(dāng)摸的`人，同學(xué)們鴉雀無聲，老師就說：“那就黑白配吧！”最后，同學(xué)們用黑白配選出了我。老師幫我把紅領(lǐng)巾系好，我眼前一片漆黑，不知該往哪走。突然，有人拍我一下腦袋，我立刻轉(zhuǎn)身一抓，咦？竟然撲了個空。我冷靜的站在那里，我竟然聽到了一個人的腳步聲，我假裝沒聽見，后來，那個人腳步聲很近了，我心想，不管三七二十一，只要抓到人就好。我猛的一撲，哈哈抓到了。讓我想想看，這個人是長辮子，可是我們班有二個女生是長辮子，我再看看她的身高，呀，這個人個子比我高的多，肯定是劉雅雯，我再想想她應(yīng)該是坐在第一排里面的。然后，我迅速說了她的姓名和位置，我拉開紅領(lǐng)巾一看，哈哈猜對了。

　　不一會結(jié)束了，這個游戲真好玩，希望老師下節(jié)課再帶我們玩。

盲人摸象作文4

　　一個秋天的早晨，小紅、小花和小明在公園里開開心心地玩“盲人摸象”的游戲。

　　小紅蒙上眼罩，伸手就開始摸了。一開始，她在原地轉(zhuǎn)圈，因為她被蒙上眼睛后感到眼前一片灰茫茫的，找不到東南西北了。漸漸地，小紅的膽子變大了，她敢跨出來了，她開始伸出手四處亂抓。小花和小明手舞足蹈地在挑逗小紅，太陽公公被這畫面逗笑了，兩朵白云手牽手地在散步，好像在跟他們招手。金黃的'樹葉急著離開大樹媽媽，似乎急著想和小朋友們一起玩。

　　只聽見小花和小明不停地說：“我在這里呀，快來抓我��！”小紅立馬順著聲音去抓，結(jié)果，還是沒有抓到。最后，小紅沒有抓到一個人，她拿下眼罩說：“蒙上眼睛啥都看不到了，我投降了！”小紅、小花和小明氣喘吁吁地結(jié)束了游戲。

　　小紅、小花和小明興高采烈地回家了，他們把自己的歡笑聲留在了公園里。

盲人摸象作文5

　　今天在金筆作文，我，胡浩宇，蔣正涵……在下課時玩了“盲人摸象”的游戲。

　　老師先問大家：“誰想當(dāng)盲人？”蔣正涵自告奮勇地向老師說：“我來！”于是，蔣正涵當(dāng)了盲人。游戲開始了，只見蔣正涵沿著桌椅，左右尋找。同學(xué)們被蔣正涵嚇得七上八下，沒有一個人在大呼小叫，全場只有蔣正涵拿椅子，推桌子的`聲音�？墒蔷驮谶@時，胡浩宇在那邊又唱又跳：“蔣正涵來呀，來呀，快點過來呀！蔣正涵�！蔽倚南耄汉�浩宇，膽子怎么那么大，這不，一下子就抓到了嗎。剛想著，只見蔣正涵不管三七二十一，直接往胡浩宇那邊沖。可是蔣正涵上當(dāng)了，當(dāng)他沖過去的時候，胡浩宇早已離開了，而他身后的金子堯卻被蔣正涵一把抓住了�？吹竭@一幕，班級所有的人都發(fā)出哈哈哈的歡笑聲聲……

　　就在這愉快的氣氛中，游戲結(jié)束了。

盲人摸象作文6

　　以前有一個國王，為了要讓臣下了解佛理，便請人牽了一頭大象過來，并叫了幾個盲者來問大象長什么樣子?結(jié)果盲者只憑自己摸到的地方來臆測罷了。這時國王說：“大象好比佛性;一切眾生就如盲者，只憑一己所知妄加揣度，偏頗的地方太多了，怎么不隨時警醒惕勵呢?”

　　讀后心得及感想：

　　看了盲人摸象這個故事，我覺得那些盲人很可憐，因為他的.眼睛看不見大象是什么樣子，所以只能憑自己摸到的地方來判斷。有人摸到大象的牙齒，他就說：“象的樣子像一根長長的蘿卜!”;另一個盲者摸到象的鼻子，就說象的樣子像一根木杵一樣……。

　　我很高興我可以看得到車子是怎么行進的、房子是怎么蓋的、花朵是怎么開的……�？赐赀@篇故事，讓我學(xué)到對于不知道、不明白的事情，不可亂下定論，要了解事情的真象。

盲人摸象作文7

　　今天，我們在快樂作文的課堂上做了一個游戲——盲人摸象，有趣了！

　　游戲前，老師告訴了我們這個游戲的規(guī)則，在講規(guī)則的時候，同學(xué)們個個洗耳恭聽，規(guī)則講完后，我們開始抽簽了，我抽中的是大象，抽中盲人的是王宗宇，此時此刻，我既緊張又興奮。

　　開始做游戲了，老師用白圍巾把王宗宇的`眼睛蒙上，然后讓王宗宇左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，然后蹲著，閉住氣。這時，我很緊張，生怕盲人會摸住我。只見盲人伸出雙手，慢慢地的邁出一步，然后左摸摸右摸摸，最后摸住了楊明福。頓時，我松了一口氣。王宗宇思考了片刻，說道：“是陳宇航�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑起來，因為他猜錯了。于是，同學(xué)們要他表演一個節(jié)目。王宗宇便表演了背古詩。第二次輪到楊明福來摸，楊明福左摸摸右摸摸，摸住了王宗宇，同學(xué)們發(fā)出了歡樂的笑聲。教室里洋溢著歡笑聲。

　　從這個游戲中，我體會到了盲人的不便，我們應(yīng)該多多關(guān)心他（她）們。

盲人摸象作文8

　　“哈哈哈”今天下午，我剛到班就聽到了一陣陣歡笑聲，我一看，原來老師帶著大家玩“盲人摸象”的游戲。我也迫不及待地加入了游戲。

　　游戲規(guī)則是：一個人蒙上眼，當(dāng)“盲人”，其他人當(dāng)“象”，盲人抓住“象”，“象”就當(dāng)“盲人”。

　　游戲開始了。第一局，老師當(dāng)盲人，老師蒙上眼，就像一直沒了頭的蒼蠅，到處亂撞，還不時發(fā)出“呼呼”的`聲音，真令人害怕！這時，一個高個子，他叫李奕杉，沖出了躲在一起的人群，老師好像發(fā)現(xiàn)了什么，撲了過來，李奕杉被抓住了。李奕杉垂頭喪氣，像斗敗了的公雞。

　　第二局，李奕杉當(dāng)“盲人”，他使出了他的亂打之功，別看亂打之功厲害，可是我們逃得快，他抓不到我們。這時，馬林把我推出去，李奕杉抓住了我。

　　我當(dāng)“盲人”了，可是我發(fā)現(xiàn)抓人沒這么簡單，我蒙上眼感到眼前一片漆黑，緊張得手心直冒汗，忽然，我發(fā)現(xiàn)了人群，一頭扎進人群，抓到了李奕杉，我高興得蹦三尺高。

　　今天這個游戲真好玩。

盲人摸象作文9

　　“哈哈哈，哈哈哈……”教室里傳來一陣歡笑的聲音。你知道同學(xué)們在干什么嗎？原來是老師和同學(xué)在教室里玩“盲人摸象”的游戲。

　　“盲人摸象”游戲規(guī)則是這樣的'：選一個人蒙住眼睛當(dāng)“盲人”，其他當(dāng)“象”。

　　比賽開始了，首先，老師當(dāng)“盲人”。我們大家左右奔跑，生怕被老師捉到。一會兒，我跑過去，輕輕拍打老師的胳膊。一會兒我又跑到老師的身后，悄悄拍打他的后背。突然，老師像豹子一樣一下子撲過來，捉住了我。我可是“倒霉透頂”�。�

　　“三、二、一，開始！”只聽見老師一聲令下，游戲開始了第二回合。我當(dāng)“盲人”了，同學(xué)們又開始拍打我了，可沒一會，我又捉到其他同學(xué)。第三回合要開始了……

　　時間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間，游戲結(jié)束了，我們玩得真開心呀！

盲人摸象作文10

　　昨天晚上吃過晚飯，因為下雨，我們覺得挺無聊的。于是我提議玩我從《語文報》上看到的一個游戲——盲人摸象。

　　我拿來了一塊長點的布，讓媽媽給我蒙上眼睛，等爸爸數(shù)：“一，二，三，開始。”我才開始東摸摸，西探探，什么也看不見，什么也沒有呀！咦！這是什么？是衣服？我摸到了，再用力一抱。哎呀！是一個大枕頭。是爸爸使的`空城計，原來是爸爸拿了一個大枕頭放在我面前，人卻縮在旁邊。我把枕頭當(dāng)成爸爸，結(jié)果撲了個空。

　　我心里想：接下來我要吸取教訓(xùn)了。呵！媽媽也來這套了。幸好被我識破了，媽媽見我不中計趕緊逃跑。我繼續(xù)追了過去。不知過了多久，我還是沒抓住一個。氣的我象小猴子一樣抓頭撓耳。突然，我好像看見有個黑影走進了大房間。我急忙摘下布一看，媽媽犯規(guī)了，被我逮個正著。

　　爸爸媽媽抱著我倒在床上，三個人笑成一團。這一刻我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽也和我一樣變成一個小孩了。

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