中班數(shù)學(xué)：小魚有多長

中班數(shù)學(xué)：小魚有多長1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．探索學(xué)習(xí)用回形針測量物體的方法，并能用數(shù)字記錄測量結(jié)果。

　　2．在觀察、比較中，感知測量工具長短變化與測量結(jié)果之間的關(guān)系。

　　3．發(fā)展幼兒的觀察和動(dòng)手能力,體驗(yàn)成功帶來的快樂感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．PPT課件。

　　2．回形針、吸管等測量材料每組若干。

　　3．小魚、記錄紙人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示小魚，激發(fā)幼兒興趣

　　師：魚媽媽生了許多魚寶寶，寶寶們一天天長大，魚媽媽很想知道自己的寶寶長多長了，該怎么辦呢？你有什么好方法呢？

　　二、探索學(xué)習(xí)用回形針測量小魚身體長度的方法，并用數(shù)字記錄結(jié)果

　　1.認(rèn)識(shí)回形針。

　　2.幼兒操作探索，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友用回形針來量量這條小魚有多長？想想可以怎么量？

　　3.了解正確的測量方法。

　�。�1）學(xué)習(xí)多個(gè)回形針測量的方法。

　　師：小朋友你測量的小魚有幾個(gè)回形針這么長？你是怎么測量的？

　　師小結(jié)方法：

　　a.從頭開始測量到尾。

　　b.回形針擺放要一個(gè)緊挨著一個(gè)，不能重疊在一起，也不能有空隙。

　�。�2）學(xué)習(xí)用一根回形針測量小魚的方法。

　　師：剛才小朋友真棒！用多根回形針測量出了小魚身體的長度�，F(xiàn)在魚媽媽想考考小朋友，只用一根回形針怎么來量出小魚身體的長度呢？

　　師小結(jié)方法：

　　a.從頭開始測量到尾。

　　b.在第一個(gè)回形針后做標(biāo)記，做標(biāo)記時(shí)要緊挨著回形針，第二個(gè)擺放時(shí)也要緊挨著標(biāo)記放。

　　三、探索用不同的材料進(jìn)行測量，感知測量工具長短變化與測量結(jié)果之間的關(guān)系。

　　1.幼兒操作。

　　師：魚媽媽還想請(qǐng)你們幫其他小魚來量量有多長。這次老師給你們準(zhǔn)備了兩種測量工具，請(qǐng)你們用剛才學(xué)習(xí)的方法來量一量小魚有多長，然后把測量結(jié)果記錄在表格里。

　　2.比較測量結(jié)果，感知測量工具長短變化與測量結(jié)果之間的關(guān)系。

　�。�1）集體交流測量結(jié)果。

　　師：請(qǐng)小朋友來講講你的小魚有多長？你是怎么測量的？

　�。�2）感知測量工具長短變化與測量結(jié)果之間的.關(guān)系。

　　師：小朋友，請(qǐng)你觀察一下你記錄的兩次結(jié)果，次數(shù)是不是一樣呢？為什么一樣長的小魚測量出的結(jié)果不一樣呢？

　�。�3）小結(jié)：同樣的物體，用不同的工具測量，因?yàn)楣ぞ叩拈L短不一樣，所以測量的結(jié)果也不一樣。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　鼓勵(lì)幼兒用自己的手、腳或者身邊的自然物作為測量工具，來測量活動(dòng)室的面積、桌椅的高度。

中班數(shù)學(xué)：小魚有多長2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索學(xué)習(xí)用回形針測量物體的方法，并能用數(shù)字記錄測量結(jié)果。

　　2、了解物體的長短是相對(duì)的。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　會(huì)用回形針測量物體，并能記錄。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　回形針若干；三條顏色、長度不同的卡片魚；大記錄單一張；筆若干；《幼兒畫冊(cè)》；數(shù)字貼紙。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示卡片魚很回形針，引發(fā)幼兒測量的興趣。

　　教師：魚媽媽有三個(gè)孩子，讓我們看看他們有什么不一樣？那條魚寶寶最長呢？魚媽媽很想知道自己的寶寶有多長，該怎么做呢？讓我們用回形針量一量魚寶寶有多長吧！

　　二、學(xué)習(xí)用回形針測量魚身的方法。

　　1、提問：從什么地方開始量，怎樣才能量得準(zhǔn)？啟發(fā)幼兒說出按一定方向順序（從魚的尖嘴到魚的尾巴）來測量，并且在擺放回形針時(shí)要一根一根連接好。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來測量小魚。誰愿意來試一試？讓我們看他量的對(duì)麼？有沒有從頭開始量？回形針之間連接的好嗎？

　　3、請(qǐng)幼兒說出回形針的`數(shù)量，教師在記錄單上用相應(yīng)的數(shù)字表示出來。

　　三、幼兒動(dòng)手測量小魚并記錄結(jié)果。

　　幼兒做《幼兒畫冊(cè)》上的練習(xí)，先用擺放回形針的方式測量出魚的長度，然后選擇相應(yīng)的數(shù)字貼紙來表示數(shù)量，最后請(qǐng)幼兒根據(jù)回形針的數(shù)量來比較魚的長度。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中孩子們幫助小魚媽媽和各種不同的小魚量身長活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)了回形針，探討了用回形針測量的多種方法，孩子們總結(jié)出了一些測量的較好方法，而大部分幼兒喜歡用多根回形針測量的方法，只有一位小朋友用一根回形針進(jìn)行測量。于是，針對(duì)這種特別的測量方法，我引導(dǎo)孩子上前說說自己是怎么測量的，孩子們的注意力一下子被吸引住了，而在操作時(shí)，每位幼兒都積極自己嘗試、記錄，活動(dòng)中當(dāng)幫助出現(xiàn)困難的小朋友時(shí)，孩子們體驗(yàn)到了幫助他人的樂趣。活動(dòng)中欣喜發(fā)現(xiàn)孩子們通過教師示范和幼兒模仿實(shí)踐很快學(xué)會(huì)了測量方法。而第三環(huán)節(jié)中我增加了視屏，讓幼兒清楚地看到用一根回形針正確的測量方法。最后通過操作練習(xí)使幼兒鞏固所學(xué)的測量方法。

中班數(shù)學(xué)：小魚有多長3

　　活動(dòng)時(shí)間

　　教學(xué)內(nèi)容

　　數(shù)學(xué)：小魚有多長

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、探索學(xué)習(xí)用回形針測量物體的方法，并能用數(shù)字記錄測量結(jié)果。

　　2、了解物體的長短是相對(duì)的。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　回形針若干；每人三條長度不同的卡片魚；記錄單一張；筆若干。

　　教學(xué)難、重點(diǎn)

　　會(huì)用回形針測量物體，并能記錄。

　　教學(xué)方法與手段

　　多媒體教學(xué)輔助法、操作法

　　教學(xué)過程

　　教師活動(dòng)

　　幼兒活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　1、師：孩子們，你們見過大海嗎？大海是什么樣子的？

　　2、師：今天朱老師帶你們逛一逛神秘的海底世界。

　　3、師：魚媽媽有三個(gè)孩子，讓我們看看他們有什么不一樣？哪條魚寶寶最長呢？魚媽媽很想知道自己的寶寶有多長，該怎么做呢？

　　4、幼兒自由回答

　　1、回憶自己記憶中大海的樣子

　　2、欣賞海洋世界圖片

　　3、思考測出魚身的方法

　　通過欣賞圖片，討論等方法，吸引幼兒的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　二、探索用回形針測量魚身的方法。

　　1、師：哦，我們可以用回形針來測量

　　出示回形針，帶幼兒一起認(rèn)識(shí)回形針。

　　2、師：那應(yīng)該怎么測量呢？從什么地方開始量，怎樣才能量得準(zhǔn)？

　　3、啟發(fā)幼兒說出按一定方向順序（從魚的尖嘴到魚的尾巴）來測量，并且在擺放回形針時(shí)要一根一根連接好。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來測量小魚。

　　師：那誰愿意來試一試？讓我們看他量的對(duì)麼？有沒有從頭開始量？回形針之間連接的好嗎？

　　1、認(rèn)識(shí)回形針

　　2、思考：測量的方法

　　3、個(gè)別幼兒上白板操作

　　通過談?wù)摗⒉僮�，學(xué)習(xí)用回形針測量魚身

　　三、學(xué)習(xí)用正確的方法測量魚身的'長度

　　1、教師示范：從魚的尖嘴開始到魚的嘴巴，一定要按順序。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上白板操作。

　　看教師示范正確的測量方法

　　幫助幼兒掌握正確的測量方法

　　四、幼兒操作

　　1、師：老師也幫你們準(zhǔn)備好了回形針和一些小魚，請(qǐng)你們來測一測他們有多長，號(hào)碼？

　　2、出示作業(yè)紙、回形針，讓幼兒測量并記錄。（播放背景音樂）

　　3、教師巡回指導(dǎo)，幫助那些有困難的幼兒。

　　自己操作并記錄

　　培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力

中班數(shù)學(xué)：小魚有多長4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 探索學(xué)習(xí)用回形針測量物體的方法，并能用數(shù)字記錄測量結(jié)果。

　　2.了解物體的長短是相對(duì)的。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　會(huì)用回形針測量物體，并能記錄。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　了解物體的長短是相對(duì)的

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　回形針若干；兩條顏色、長度不同的魚圖片；筆若干；《幼兒畫冊(cè)》；

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示卡片魚和回形針，引發(fā)幼兒測量的興趣。

　　律動(dòng)《小魚游》引出課題

　　教師：魚媽媽有兩個(gè)孩子，讓我們看看他們有什么不一樣？那條魚寶寶最長呢？魚媽媽很想知道自己的寶寶有多長，該怎么做呢？讓我

　　們用回形針量一量魚寶寶有多長吧！

　　二、學(xué)習(xí)用回形針測量魚身的方法。

　　1.提問：從什么地方開始量，怎樣才能量得準(zhǔn)？啟發(fā)幼兒說出按一定方向順序（從魚的尖嘴到魚的尾巴）來測量，并且在擺放回形針時(shí)

　　要一根一根連接好。

　　2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來測量小魚。誰愿意來試一試？讓我們看他量的對(duì)麼？有沒有從頭開始量？回形針之間連接的好嗎？

　　3.請(qǐng)幼兒說出回形針的數(shù)量，教師在記錄單上用相應(yīng)的數(shù)字表示出來。

　　三、幼兒動(dòng)手測量小魚并記錄結(jié)果。

　　幼兒做《幼兒畫冊(cè)》上的練習(xí)，先用擺放回形針的方式測量出魚的長度，然后選擇圈出相應(yīng)數(shù)量，最后請(qǐng)幼兒根據(jù)回形針的.數(shù)量來比較

　　魚的長度。

　　四、初步了解物體的長短是相對(duì)的。

　　利用吸管來測量相同的魚，讓幼兒討論為什么吸管只用了兩個(gè)吸管，而回形針用了七個(gè)。

　　教師：測量工具長，測量的次數(shù)就少，測量工具短，測量次數(shù)就多。

　　五、活動(dòng)結(jié)束

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