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多彩的世界（熱門）
多彩的世界1
這個(gè)世界并不單調(diào)，而是多姿多彩的。它對(duì)于每個(gè)人而言都是公平的。你不可能一帆風(fēng)順，也不可能一生挫敗。不管出現(xiàn)什么情況，我們都應(yīng)該感謝這個(gè)多姿多彩的世界。
感謝挫折
記得那次圍棋4段升段賽，我從未想到過自己會(huì)失利。當(dāng)時(shí)的我心高氣傲，認(rèn)為憑我打前幾段時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和自己的棋力，肯定能打上4段甚至取得名次，結(jié)果希望越大，失敗的慘痛越清晰。在大好局勢(shì)輸?shù)艉�，我無法走出賽場(chǎng)，蹲在賽場(chǎng)里痛哭流涕。
然而事后看來，卻又有些啟發(fā)：人生不可能一帆風(fēng)順，哈蘭·山德士經(jīng)歷過無數(shù)次的挫折后，才創(chuàng)立了肯德基這個(gè)品牌；林肯在經(jīng)歷了無數(shù)次的競(jìng)選失敗后，51歲時(shí)才當(dāng)選美國(guó)第16屆總統(tǒng)；塞萬提斯歷經(jīng)無數(shù)難，幾次絕處逢生，終于創(chuàng)作出了《唐·吉訶德》……挫折沒什么，只是看你的內(nèi)心深處愿不愿從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，迎接下一次挑戰(zhàn)。盡管這是痛苦的`，然而肯定也是有用的。所以，我感謝挫折，它讓我看到自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力。
感謝勞累
上初中后，明顯感覺出了與小學(xué)的不同：作業(yè)量大、科目增多、需要復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)多。這一切都會(huì)帶來一個(gè)字——累。初中的壓力與勞累來時(shí)，我無法忍受。但又一想，有一點(diǎn)值得肯定——我學(xué)到了更多的知識(shí)。我的老師除了每天教我們學(xué)習(xí)，還要批改很多學(xué)生的作業(yè)；我的爸爸每天下班回來，還要上網(wǎng)查閱資料，使工作開展得更好；我的同學(xué)和我一樣上七年級(jí)，但他們也整日不停的在學(xué)習(xí)……每個(gè)人都在努力。只有努力，才會(huì)有收獲。即使累一些，也是值得的！
感謝成功
經(jīng)歷了各種挫折與勞累之后的我，在棋藝方面更加完善，也更加沉穩(wěn)。在又一次的圍棋升段賽中，成為了“張4段”。我們不只是希望成功，更是希望成功后的快樂和自信。體育健將劉翔通過努力，獲得世界冠軍，也收獲各種榮譽(yù)和掌聲；鋼琴家郎朗勤學(xué)苦練取得成功后，不但激勵(lì)更多人去努力，自己也是快樂的。我相信，成功后帶來的快樂和自信。是一個(gè)人一生無比珍貴的財(cái)富。
有人說：不是這個(gè)世界不對(duì)，而是你看這個(gè)世界的眼眸不對(duì)。是啊，只要我們看待世界的角度對(duì)了，這個(gè)世界就會(huì)變得積極、美好、充滿正能量！感謝這個(gè)多姿多彩的世界。不管是成功還是失敗，壓力或者勞累，都會(huì)帶給我們積極向上的心態(tài)！
多彩的世界2
從我們來到這個(gè)世界后，我們就生活在豐富多彩的世界，每一個(gè)生活在地球上的人，都喜歡著這個(gè)星球，喜歡這個(gè)世界。
因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，不僅有光明與黑暗，還存在著幽默、親情、友情等等。所以這個(gè)世界除了白與黑之外，還多了綠、紅、粉等等的這些生命之色。
紅，在商人的眼里是百元大鈔；在青年的眼里是奮斗的火花；在親人的面前變成了喜悅。
白，在貧困的人的眼里是希望；在世人的眼里是皎潔的'月色；在病人的眼里是神圣的醫(yī)生。
藍(lán)，在農(nóng)民的眼里是井水；在孩子的眼里是藍(lán)天；在漁夫的眼里是大海。
有的人，感到世界是灰黑的，因?yàn)樗呱狭瞬粴w路；有的人，感到世界是白的，因?yàn)樗チ松畹闹改厢�；有的人，感到世界是藍(lán)白相接的，因?yàn)樗麄兎噶俗锉徊读�，等等�?/p>
這是一個(gè)豐富多彩的世界，在這里，我們能看到各種各樣的顏色，我們會(huì)快樂，也會(huì)悲傷，不管我們?cè)趺礃�，世界不�?huì)因?yàn)槲覀兌淖�，依舊豐富多彩。作文
多彩的世界3
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞詩歌，體驗(yàn)詩歌內(nèi)容的科學(xué)趣味性，感受詩歌的情趣。
2、在理解詩歌意境的基礎(chǔ)上，大膽運(yùn)用多種形式有感情地朗誦詩歌。
3、了解詩歌句式特點(diǎn)，嘗試用替換部分詞的方法仿編詩歌。
4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
5、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前觀察周圍的事物，用"我看見……顏色的……"描述自己的發(fā)現(xiàn)。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：綠色玻璃紙若干，彩色玻璃紙若干，畫有天空、小貓、蛋糕、手套的圖片四張。
活動(dòng)過程1、操作感知，理解詩歌內(nèi)容。
（1）幼兒認(rèn)識(shí)玻璃紙，并拿著玻璃紙自由觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)。
提問：綠色的玻璃紙真奇妙，看一看，你們看到了綠色的什么？
（2）幼兒拿下玻璃紙，看一看，說說有什么變化。
�。�3）幼兒想一想，為什么一會(huì)"到處都是綠綠綠"，一會(huì)"綠色的世界忽然不見了"？幫助幼兒理解詩歌后半部分內(nèi)容，體驗(yàn)詩歌的情趣。
2、欣賞詩歌，學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌。
�。�1）借助圖片朗誦詩歌，幼兒完整欣賞。
提問：詩歌里說了幾種綠色的物體？分別是綠色的什么？你還聽見詩歌里說了什么？
�。�2）借助圖片，幼兒和教師一起朗誦詩歌。討論：這首詩歌要怎樣讀才能讓人覺得很有趣？
�。�3）隱退部分圖片，幼兒完整朗誦詩歌。
�。�4）隱退所有圖片，幼兒一邊做動(dòng)作，一邊朗誦詩歌。
3、經(jīng)驗(yàn)遷移，學(xué)習(xí)仿編詩歌。
�。�1）師幼一起分析詩歌句式特點(diǎn)，個(gè)別幼兒仿編詩歌前半部分，后半部分集體朗誦。
（2）幼兒玩各種彩色的玻璃紙，嘗試替換顏色、物體仿編詩歌。
�。�3）幼兒朗誦自己仿編的詩歌。
附錄多彩的世界（詩歌）綠色的天空，綠色的小貓，綠色的蛋糕，綠色的手套。
這兒，一片綠，那兒，一片綠，到處都是綠、綠、綠。
當(dāng)我把綠色的玻璃紙拿掉，綠色的世界忽然不見了。
活動(dòng)反思：
該活動(dòng)的目標(biāo)確定依據(jù)是本班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況：好奇心的滿足不再停留于了解事物表面現(xiàn)象，而是追根究、弄清本質(zhì)；能掌握比較抽象的概念、能理解簡(jiǎn)單的因果關(guān)系，能連貫的條理地獨(dú)立進(jìn)行講述；自覺控制能力和調(diào)節(jié)自己心理活動(dòng)的能力有了明顯提高�；顒�(dòng)過程中幼兒興趣濃濃，能積極主動(dòng)地動(dòng)手操作、迫不及待地親身體驗(yàn)，在中心過程這個(gè)環(huán)節(jié)里，幼兒經(jīng)過前三次的'體驗(yàn)學(xué)習(xí)，基本上已掌握了仿編詩歌的方法，當(dāng)他們透過多彩的眼鏡看到一個(gè)確確實(shí)實(shí)的多彩的世界時(shí)，個(gè)個(gè)興奮人人激動(dòng)，活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮，整個(gè)活動(dòng)在興趣盎然中結(jié)束，活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果。
活動(dòng)中有三個(gè)幼兒參與不夠積極，這樣的表現(xiàn)是由他們的學(xué)習(xí)方式、興趣愛好以及老師的調(diào)控能力、保教經(jīng)驗(yàn)等所致，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉，以提高自身的專業(yè)素質(zhì)，從而提高我們的保教質(zhì)量，真正做到“讓每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到最大的發(fā)展”。
多彩的世界4
豐富多彩的世界！這一點(diǎn)，相信大家都體會(huì)很深。因?yàn)椋谑澜缟�，不僅有光明、有黑暗，有親情、有友情、有愛情。世界還是由各種各樣的顏色構(gòu)成的，你不覺得世界是豐富多彩嗎？。
紅，在商人的眼里是百元大鈔；在青年的眼里是奮斗的火花；在親人的面前變成了喜悅。
白，在貧困的人的眼里是希望；在世人的眼里是皎潔的月色；在病人的眼里是神圣的醫(yī)生。
藍(lán)，在農(nóng)民的眼里是井水；在孩子的眼里是藍(lán)天；在漁夫的眼里是大海。
豐富多彩的世界。有的人，感到世界是灰黑的，因?yàn)樗呱狭瞬粴w路；有的人，感到世界是白的，因?yàn)樗チ松畹闹改厢�；有的人，感到世界是藍(lán)白相接的，因?yàn)樗麄兎噶俗锉徊读�，等等�?/p>
是的，我不得不承認(rèn)，世界上在總有一些黑暗的角落。可是，如果我們脫下了那虛榮的外衣；拋棄了自私的果實(shí)；扼殺那些違背良心的'萌芽，那么世界也許就會(huì)煥然一新。
我感到迷惑，這是磁能嗎？為什么大家都知道這一條道理，而無法擺脫呢？難道這種風(fēng)氣已經(jīng)在人們的心中扎根發(fā)芽了嗎？莫非已經(jīng)無法改變了？
我想大家都是這樣想的“看看，這不是賺錢的好方法嗎？”大家也許會(huì)想到后果，可往往很少人能夠做出明智的判斷，因?yàn)榇蠹冶е环N僥幸的心理“也許我不會(huì)被發(fā)現(xiàn)”可當(dāng)大禍臨頭時(shí)，才后悔不已，這又有什么用呢？
既然生活在了這樣一個(gè)豐富的世界，那么我們何苦常常為各種各樣的事情而煩惱呢？世界如此奇妙，我們是不是應(yīng)該好好珍惜上帝賦予我們的世界，好好珍惜生活的每一天？
多彩的世界5
如果有人問我：“你覺得哪最美？”我會(huì)說我家菜園。為什么呢？你們看看就知道了。
春天，菜園里的菜，長(zhǎng)得可好了。白菜的葉子長(zhǎng)得嫩綠，好像一個(gè)剛睡醒的小朋友，好奇的看著周圍的東西；園里的兩棵不知名的樹也結(jié)出了，綠色的，甜甜的果實(shí)，好像對(duì)我發(fā)出了品嘗的信號(hào)；在小樹邊有一棵桃子樹，像一位小姑娘，羞紅了臉。園里的小動(dòng)物也出來玩耍了。小鳥在天上飛舞，好像在給白云姐姐表演一支舞蹈；小狗也去山上找老鼠玩了，它們可是最好的`玩伴；對(duì)面楊爺爺家的小貓也來湊熱鬧，一派獨(dú)特的風(fēng)光�。�
夏天，菜園許多的蔬菜都成熟了。一排排玉米整齊地排著隊(duì)伍，高舉著碩大的玉米棒子，好似對(duì)大太陽非常的不滿。地里辣椒紅了，茄子紫了，大肚子的南瓜掛滿了架。望著這片果實(shí)累累的菜地，我感到一陣陣的喜悅。
秋天，植物們開始準(zhǔn)備過冬。白菜，長(zhǎng)出了花和種，準(zhǔn)備生育計(jì)劃；兩棵小樹，在儲(chǔ)存能量過冬，如兩口子人在囤貨；麥子發(fā)出香味，讓正在發(fā)愁的鼠們口水直流，迫不及待的趕來。
一場(chǎng)大雪過后，菜地里也鋪滿了白雪，變成了銀裝素裹的白色世界。
我愛菜園，我愛園中的一草一木。
多彩的世界6
每個(gè)人，都擁有自己的一片世界，每個(gè)人都擁有屬于自己的天地，每個(gè)人，都用獨(dú)特的畫筆勾勒出自己心中的多彩世界。而我的這只畫筆就是人類進(jìn)步的階梯——書籍。
書籍，猶如一臺(tái)時(shí)光機(jī)器，帶我翱翔歷史長(zhǎng)河。三國(guó)梟雄混戰(zhàn)，鐵馬冰河，猶在眼前。張飛聲若巨雷，勢(shì)如奔馬，令人印象深刻。唐朝開元盛世，經(jīng)濟(jì)繁榮，讓人身臨其境，閉月羞花的楊貴妃，天生麗質(zhì)難自棄，結(jié)果令人扼腕嘆息。
書籍，猶如一臺(tái)穿梭機(jī)，帶我穿越未來。我看到了能走動(dòng)的房子，像大雁一樣南北遷移�？吹搅烁鶕�(jù)環(huán)境變化顏色的衣服�？吹搅巳祟愄剿魈盏哪_步越走越遠(yuǎn)。
書籍，猶如一位循循善誘的長(zhǎng)輩，讓我懂得了一些深刻的`道理�！缎≈┲腴_店》告訴我做什么事情都要堅(jiān)持不懈、不畏艱難�！都偃缃o我三天光明》讓我懂得了知識(shí)的力量是無窮無盡的，知識(shí)必將創(chuàng)造奇跡。
書籍，猶如一條大河，帶我領(lǐng)略世界的神奇，從《中國(guó)國(guó)家地理》中認(rèn)識(shí)了祖國(guó)大好山河的壯美、動(dòng)植物的千姿百態(tài)、人文歷史的豐富多彩……
書籍，猶如一次漫長(zhǎng)的旅游，讓我知道古詩的優(yōu)美。讓我感受到詩人的胸懷開闊、熱情豪邁。
如果說書是大海，那么我就是暢游其中的一條小魚；如果說書是天空，那么我就是翱翔其中的一只鳥兒。
讀書讓我的世界充滿夢(mèng)幻，讓我的世界變得多彩！
多彩的世界7
春天來了!小草探出了頭，小花綻開了笑臉，春雨給春天帶來了許多生機(jī)。
田野里，金黃色的油菜花開了，像一片金色的海洋。農(nóng)民伯伯正在辛勤地種著棉籽呢!池塘邊有一群群小蝌蚪在快活地游來游去，好像在找媽媽呢。
果園里，粉紅色的桃花開了，散發(fā)出誘人的.香味。梨樹也開花了，雪白的梨花像一片片雪花。李樹也開著白色的花瓣，真是爭(zhēng)奇斗艷啊!
公園里，各種各樣的花朵展開花瓣，露出了美麗的小臉蛋兒。小
草從地上探出頭來，看著這陽光明媚的世界。
春天，你給我們帶來了快樂，我愛你——春天。
多彩的世界8
世界很大，又很小。
我小時(shí)侯，以為世界上除了中國(guó)，只有德、意、日、英、法、美、蘇。大家打仗玩兒，所以叫“世界大戰(zhàn)”。
我以為那些國(guó)家也沒有什么特別之處。城市里也是小街小巷小胡同兒，最多有些有軌電車，當(dāng)當(dāng)響著是過街道。
我以為那些國(guó)家的生活也跟我們一樣，早晨喝豆?jié){、吃油條，晚上喝粥就咸菜。
后來，讀了一本寫愛斯摩人的書，才知道，在離我遙遠(yuǎn)又遙遠(yuǎn)的冰天雪地里，有一群吃獸肉、穿獸皮、住在冰屋子里的人，他們點(diǎn)獸油燈。我怕那油燈把他們的冰屋子烤化。因?yàn)槲易x過一本書，說在冰天雪地里，發(fā)現(xiàn)了一群被凍僵了的古代猛犸，它們已經(jīng)屹立了幾千幾萬年。貪婪的人為了取它們的牙、剝它們的皮、割它們的肉，就點(diǎn)起火來烤化冰雪。冰雪化了，變成汪洋大海，猛犸和人都被水吞沒。不知是真是假。反正，那時(shí)候我吃驚了：世界真大，真奇怪。
后來，我又讀了一寫熱帶從林“小人國(guó)”的文章。又知道世界上還有俾格米人，有快完全沒有冰雪，只有熱雨大太陽的地方。我好自豪：我的國(guó)家不冷又不熱，既不用住冰屋，也不用吃四腳蛇，如俾格米人那樣。
再后來，我讀了《綠野仙蹤》，又讀了安徒生《海的女兒》，我才知道，有另一種世界。這世界充滿智慧，充滿愛意，充滿美好的情感，讓人想起來，心里有股沉甸甸的甜蜜 。
漸漸地，讀的書多起來，我對(duì)我們這廣闊的世界也漸漸低多知道了一點(diǎn)點(diǎn)。原來，世界是這般美好，這般多彩，這般豐富。除了可見的自然的.世界，人類還擁有一個(gè)無邊無涯的情感的世界，知識(shí)的世界。
而這一切，都濃縮在書里。打開一本書，就窺見世界的一角，并且領(lǐng)你走進(jìn)想象的世界，任你描繪。世界又這么小。
于是我愛上了寫作。單是描繪這多彩的世界就令人愉快，更不要說舒展想象的翅膀，在自己創(chuàng)造的美好的世界里遨游。
一篇文章就是一個(gè)小世界，里面有真實(shí)的世界給予作者的影響，也有作者心中的世界。許多篇文章排起來，就是一個(gè)大世界�？梢宰屪x者看到今天，想象出未來。把這些文章集合在一起，世界就在你手中。
今天的少男少女怎樣看世界？世界給他們?cè)鯓拥挠^感和影響？他們盼望怎樣的世界？特別是中國(guó)的孩子，華人的少年希望有一個(gè)何等模樣的新世紀(jì)？讀了這本書你就會(huì)得出自己的結(jié)論。這是本將大世界集于小世界的書，不能不讀。
多彩的世界9
我們?cè)谶@個(gè)多姿多彩的世界里生活，經(jīng)歷過快樂，也有過悲傷，在失敗中體會(huì)到了人世間的酸甜苦辣，在成功里找到讓自己繼續(xù)前進(jìn)的自信心�，F(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，微笑是人間最真實(shí)的語言，失敗的時(shí)候給自己一個(gè)微笑，讓自己更深入的了解自己，在這次的失敗看到自己的不足，在下次避免走上次同樣的彎路，這樣似乎每一次失敗在生活中都起了重要的角色，現(xiàn)在失敗得越多，以后所遭遇到的失敗就越少。最后我們走上的一是條已經(jīng)經(jīng)歷過風(fēng)霜磨練，平坦無阻的大道。泰國(guó)商人施利華，是商界上擁有億萬資產(chǎn)的風(fēng)云人物。1997年的一次金融危機(jī)使他破產(chǎn)了，面對(duì)失敗，他只說了一句：“好哇！又可以從頭再來了！”
生活，也應(yīng)該如此，在每一次失敗中微笑，給予自己繼續(xù)前進(jìn)的自信心，把失敗看作是成功的墊腳石，學(xué)會(huì)擁抱成功，走向成功。在平凡無奇的生活中，我們遇到了挫折，當(dāng)我們望一望身邊的人，也許我們就會(huì)感到心中的一點(diǎn)欣慰。在我們身邊總不缺少一些絞絞者，他們是成功的代表者，但誰又知道他們生活背后又是遭到了多少挫折和失敗呢？
失敗故然可怕，但是沒有接受失敗的能力就更加可怕了。一個(gè)人沒有接受失敗的能力，只看到了成功的一面，這樣在每一次失敗中就會(huì)降低自信心，沒有好好認(rèn)識(shí)失敗對(duì)自己的意義，把失敗看做自己的敵人，執(zhí)意己見，最終失去了鍛煉自己的機(jī)會(huì)，成了一個(gè)迷途的人。向自己樹立一個(gè)目標(biāo)，朝著目標(biāo)勇往直前，在刻苦認(rèn)真中無暇顧及身邊的風(fēng)雨，最終達(dá)到目的，我們最后會(huì)為這自己付出而得來的.喜悅微微的一笑。“啊，這件事太難了，以我的能力肯定不能做到的，啊那件事也是，我還是挑一些小的來做吧�！边@種想法在身邊隨處可見，但我們卻沒有在每一個(gè)成功的人士口中聽到一個(gè)難字。
在媒體發(fā)達(dá)的當(dāng)代，當(dāng)有一個(gè)成功人士面對(duì)重大困難時(shí)，媒體總是加以炒作，這件事就成了眾所周知的話題，然而每一位成功者都只是微笑著回答這些不知道將要怎樣將他們的事情顛覆的記者。他們都把他們自己的事放在最后，用微笑去迎接世界。《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的作者托爾斯泰大學(xué)時(shí)因成績(jī)太差而被退學(xué)，老師認(rèn)為他既沒讀書的頭腦，又缺乏學(xué)習(xí)意愿。發(fā)表《進(jìn)化論》的達(dá)爾文當(dāng)年決定放棄行醫(yī)時(shí)，遭到父親的斥責(zé)：“你放著正經(jīng)事不干，整天只管打獵、捉狗捉耗子的�！绷硗�，達(dá)爾文在自傳上透露：“小時(shí)候，所有的老師和長(zhǎng)輩都認(rèn)為我資質(zhì)平庸，和聰明是沾不上邊的�！睈垡蛩固�4歲才會(huì)說話，7歲才會(huì)認(rèn)字，老師給他的評(píng)語是：“反應(yīng)遲鈍，不合群，滿腦袋不切實(shí)際的幻想�！彼獾酵藢W(xué)的命運(yùn)，在申請(qǐng)?zhí)K黎士技術(shù)學(xué)院時(shí)也被拒絕。這些為人類做出貢獻(xiàn)的偉大的科學(xué)家，從小資質(zhì)就沒有其他人高，平庸的資質(zhì)讓他們?cè)谏钪凶⒍ㄒ獾礁嗟氖。灾劣谒麄冊(cè)跓o數(shù)失敗中成長(zhǎng)，在無數(shù)失敗中糾正錯(cuò)誤，最終都走向了成功。所以，每一次失敗都成了一筆巨大的財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜每一次失敗，用微笑去珍惜它，認(rèn)真面對(duì)它，細(xì)心的體驗(yàn)它，這樣，我們最終就會(huì)走向成功。現(xiàn)在，我們可以很自豪向生活發(fā)出這從容的微笑了。
多彩的世界10
豐富多彩的春天春天是綠色的，小草從土地里探出頭來，好像對(duì)外面的世界充滿新的渴望。楊柳的枝條隨風(fēng)搖擺，好像春姑娘在顯擺自己的'頭發(fā)，大地一片綠色，一片生機(jī)勃勃的景象。春天是金黃色的�？�，田野里一片金黃色的油菜花，一個(gè)個(gè)花枝招展，不停地?fù)u擺，草地上一片野菊花，有黃的，紅的，紫的，白的，其中最顯眼的是黃色的，在太陽的光輝下，顯得充滿生機(jī)和活力。春天又是一片勤勞的景象，田野里，農(nóng)民插秧苗，哼著小調(diào)，充滿了情趣�；▓@里，蜜蜂在不停地采蜜，和蝴蝶嬉戲。樹林里，小鳥在搭窩，好像都對(duì)春天充滿喜愛，鳥語花香，山清水秀，也許這不足以贊美春天，春天確實(shí)是一個(gè)好季節(jié)。春天雖然美好，但是十分短暫�？�，在農(nóng)民的插秧中，在蜜蜂的勤勞中，在小鳥鳴叫中，春天悄悄地走了。小草從稀疏變得稠密，大樹由稀少變得茂盛，秧苗由矮小變得高大，這所有景象都說明春天走了。雖然她走了，但是她在我們的腦海里存滿了記憶，我們都知道春天是美麗的，豐富多彩的，勤勞的，更重要的是我們熱愛春天。
多彩的世界11
活動(dòng)目標(biāo)：
發(fā)展幼兒語言能力和口語表達(dá)能力，培養(yǎng)對(duì)詩歌和仿編詩歌的興趣。
仿編詩歌“多彩的世界”。
欣賞并理解詩歌，能在集體前復(fù)述詩歌。
養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
重難點(diǎn)：
仿編詩歌。
每個(gè)幼兒仿編詩歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒每人一套彩色玻璃紙（紅、黃、藍(lán)、混合彩色玻璃紙）；幼兒每人一個(gè)眼鏡架（用干凈的廢電線自制）；固體膠；活動(dòng)掛圖。
活動(dòng)過程：
一.導(dǎo)入：
引導(dǎo)幼兒觀察教室后說說地板、屋頂、窗戶等的顏色。然后教師戴上紅色的眼鏡看四周，以此引出詩歌“多彩的世界”，初步了解該詩歌的格式和韻律：x色的，x色的，x色的，這兒一片x，那兒一片x，到處都是xxx，當(dāng)我把x色的眼鏡摘掉，x色的世界忽然不見了。教師設(shè)置疑惑引起幼兒的好奇心，引發(fā)幼兒找出答案的愿望。
二.中心過程：
幼兒通過四次戴不同顏色的眼鏡（幼兒動(dòng)手更換眼鏡框上的玻璃紙）會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒講出自己的發(fā)現(xiàn)，并把這些發(fā)現(xiàn)連貫性地、有韻律地模仿詩歌格式編出新的詩歌。（必要時(shí)教師給予提示。）
1. 紅色的眼鏡：根據(jù)教師的引導(dǎo)，戴上紅色的眼鏡看看教室里的地板、屋頂、窗戶等，說說與剛才看到的有什么不一樣，進(jìn)一步仿編出詩歌《紅色的世界》。
2. 黃色的眼睛：換上黃色的眼鏡再看看剛才觀察過的物體，并擴(kuò)大觀察范圍增加觀察對(duì)象，進(jìn)一步仿編詩歌《黃色的世界》。
3. 藍(lán)色的眼鏡：類似于上面。
4. 多彩的眼鏡：換多彩的玻璃紙制作好多彩的眼鏡后，老師帶幼兒到開闊的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，然后帶上多彩的眼鏡觀察周圍的世界，旨在幼兒能順利仿編出詩歌《多彩的世界》。
三.結(jié)束部分：教師引導(dǎo)幼兒不戴眼鏡依靠想象用前面沒用過的顏色隨著教師的指向靈活仿編詩歌（促進(jìn)形象思維發(fā)展）。
活動(dòng)延伸：
提示幼兒在活動(dòng)結(jié)束后把兩張不同顏色的玻璃紙重疊起來做成眼鏡帶上，看看又有什么新發(fā)現(xiàn)，并與同伴交流自己的新發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)反思：
該活動(dòng)的目標(biāo)確定依據(jù)是本班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況：好奇心的滿足不再停留于了解事物表面現(xiàn)象，而是追根究、弄清本質(zhì)；能掌握比較抽象的概念、能理解簡(jiǎn)單的.因果關(guān)系，能連貫的條理地獨(dú)立進(jìn)行講述；自覺控制能力和調(diào)節(jié)自己心理活動(dòng)的能力有了明顯提高�；顒�(dòng)過程中幼兒興趣濃濃，能積極主動(dòng)地動(dòng)手操作、迫不及待地親身體驗(yàn)，在中心過程這個(gè)環(huán)節(jié)里，幼兒經(jīng)過前三次的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，基本上已掌握了仿編詩歌的方法，當(dāng)他們透過多彩的眼鏡看到一個(gè)確確實(shí)實(shí)的多彩的世界時(shí)，個(gè)個(gè)興奮人人激動(dòng)，活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮，整個(gè)活動(dòng)在興趣盎然中結(jié)束，活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果。
活動(dòng)中有三個(gè)幼兒參與不夠積極，這樣的表現(xiàn)是由他們的學(xué)習(xí)方式、興趣愛好以及老師的調(diào)控能力、保教經(jīng)驗(yàn)等所致，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉，以提高自身的專業(yè)素質(zhì)，從而提高我們的保教質(zhì)量，真正做到“讓每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到最大的發(fā)展”。
多彩的世界12
宇宙中一切物質(zhì)都是由原子組成的，原子構(gòu)成了整個(gè)多彩的世界。小小的原子也不是單獨(dú)存在的，原子內(nèi)，還有質(zhì)子、中子、電子。無數(shù)的細(xì)小微粒，是這大世界的基本單位。
同樣，我們每一個(gè)人都是這個(gè)世界的一個(gè)小小的部分，世界由“你”、“我”、“他”組成。如果把我們與微粒相比，那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們與微粒、世界和世界是那么的多彩。
人們以“我”為圓心建立與大家相處的球行空間是原子，每個(gè)人在自己的空間里穩(wěn)居，就有如質(zhì)子一般，“我”決定原子的種類�！澳恪迸c“我”相伴，像中子一樣形成完整的原子核，是原子質(zhì)量的絕大部分所在�！八笔呛送怆娮樱粩喔咚倮@核運(yùn)動(dòng)，“他”決定了原子的性質(zhì)�！澳恪�、“我”、“他”的關(guān)系也是如此，共組一個(gè)原子，共成一個(gè)世界。
“你”是“我”最熟悉的人，“他”是熟悉程度僅次于“你”的人�！澳恪�、“我”、“他”，每個(gè)人對(duì)于自己都是“我”，每個(gè)人對(duì)于別人都是“你”或“他”，如此質(zhì)子、中子、電子互相交融成不同又相融的原子們，更是呈現(xiàn)這個(gè)世界的多彩。
看這不同的世界里，“你”、“我”、“他”就是世界的基本元素。
林間，眾葉。單片的樹葉雖微不足道，悄無聲息，而萬千片的'任何形態(tài)從任何角度來看都是藝術(shù)品。春日里集體萌芽足可見生命力之蓬勃，夏日里一起成蔭可顯朝氣之欣欣向榮，秋風(fēng)中滿目火紅盡顯收獲之色彩強(qiáng)烈，冬天的共赴泥土可知希望云集之浩大。眾多樹葉組成一個(gè)何其多彩的森林！
一個(gè)水分子，肉眼無法看見。無數(shù)的水分子，卻可以形成瀟瀟之水。多彩的世界里，多少水分子在結(jié)合、多少水霧在凝結(jié)、多少水滴在相匯、多少細(xì)流在聚合、多少溪河在奔騰、多少江流在洶涌……于是，海洋在磅礴；于是，天空也是他們折射的顏色；于是，世界因被他們充滿而多姿多彩！
塵埃，沙礫，泥土，細(xì)石……這些微粒，組成無邊無際的板塊陸地。他們每一個(gè)都是渺小的，他們都是世界的一小部分。無數(shù)種類的地形地貌，無不是無數(shù)小部分的結(jié)合。無數(shù)種結(jié)合無數(shù)的微粒，更成就了這世界上的壯觀和雄偉。組合是完美的，只有完美的組合才能組成完美又偉大的世界！
浩瀚宇宙，大千世界，“你”、“我”、“他”是最根本的元素。有了這樣三足，又有了融合與結(jié)合，就有了世間的一切。有了“你”、“我”、“他”的和諧相處，就有了這世界的豐富多彩。有我無數(shù)“你”、“我”、“他”，就有了這世界上的五光十色。
多彩的世界13
一天，我和媽媽、姐姐、外公和外婆一起出門去圖書館。
在椅子上坐下以后，我對(duì)媽媽說想吃冰淇淋，媽媽就答應(yīng)了。我坐在一樓吃著冰淇淋，周圍鴉雀無聲。看著忙碌的老板在接一個(gè)又一個(gè)的訂單，我想：“為什么老板每個(gè)單都接呢？她不累嗎？”我再想了想，應(yīng)該是為了賺錢而在努力奮斗吧。
我又上了二樓。二樓比一樓還安靜。上面有很多好玩的書，比如《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《教你讀心術(shù)》……讓人眼花繚亂。
二樓有一個(gè)陽臺(tái)，可以看到大河�？赡苁亲匀画h(huán)境太好了，附近小蟲子特別多。二樓還有一個(gè)會(huì)議室，我之前還在那里捐過圖書呢！
圖書館里有很多人，有的人帶著電腦來工作，有的人帶著孩子來看書，可能是希望自己的孩子以后多讀書吧。兒童區(qū)就更熱鬧了。有的孩子安靜地在做游戲，有的在認(rèn)真地讀著一本書。我從他們的`笑臉中知道他們應(yīng)該學(xué)到了很多知識(shí)吧！
這是一個(gè)共享圖書館，開圖書館的意義就是把知識(shí)分享給大家吧！
多彩的世界14
10月2日我和媽媽趁著國(guó)慶小長(zhǎng)假，來到了夢(mèng)寐以來的連云港游玩。比起花果山水簾洞，我還是喜歡那里的海底世界，我們就用了一個(gè)下午的時(shí)間，領(lǐng)略了海底世界的豐富多彩。
我們一進(jìn)海底世界的入口，就是一個(gè)巨大的通道，看到上面有鯊魚和檸檬鯊在頭頂上自由自在地游動(dòng)，下一個(gè)水下通道看到的是各種各樣，色彩斑斕的小魚，再往下面看是魔鬼魚等，這可真讓我眼花繚亂呀！
那里有一種叫獅子魚，它的身體都是黑白色的，魚鰭像芭蕉扇，一個(gè)連著一個(gè)的，游動(dòng)起來，像幾把大扇子呼扇呼扇的，非常漂亮。還有一種叫蝴蝶魚，它的魚鰭形狀就像蝴蝶的翅膀，游起來遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像美麗的.蝴蝶在飛舞……我們還看到石斑魚、小丑魚，大海龜?shù)鹊取?/p>
這豐富的海底世界，把它的美麗散發(fā)的美不勝收��！
多彩的世界15
世界是豐富多彩的，所以才會(huì)有意思。
各國(guó)情況不同，所以才沒有高低。
大人也經(jīng)常不講理，
對(duì)小孩子認(rèn)認(rèn)真真不講理：
“只要努力不懈，你就會(huì)成為天才”
話雖不錯(cuò)，可不一定適合每一個(gè)人。
愛迪生語文打零分，
愛因斯坦玩單杠最不怎么的`。
他們還都留過級(jí)。
一個(gè)人能有一樣突出的已經(jīng)很不錯(cuò)。
放學(xué)后誰還能精神飽滿誰就是全班第一。
小孩子的千姿百態(tài)，所以學(xué)校才會(huì)有生氣。
各人情況不同，所以才沒有高低。
書本，零食，面包還有一切令人羨慕的東西，
什么都有，所以才一個(gè)個(gè)神采奕奕。
街道各式各樣，大街才顯的熱鬧而有生氣。
各地情況不同，所以才沒有高低。
金魚在池中悠閑地游動(dòng)，
泥鰍在池中上下穿梭般嬉戲，
它們都沒有模仿別人，依然生活得歡歡喜喜。
因此，我不想模仿別人，我就是我自己。
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