- 相關(guān)推薦
四年級(jí)下冊(cè)語文園地七知識(shí)點(diǎn)
上學(xué)期間，不管我們學(xué)什么，都需要掌握一些知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)也可以理解為考試時(shí)會(huì)涉及到的知識(shí)，也就是大綱的分支。哪些才是我們真正需要的知識(shí)點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)下冊(cè)語文園地七知識(shí)點(diǎn)，歡迎大家分享。
【識(shí)字加油站】
和藹慷慨賢惠悲戚
臨危不懼彬彬有禮焦躁不安心急如焚
1、詞語解釋：
和藹：和氣。
慷慨：大方。
賢惠：賢淑、聰慧。
悲戚：悲痛、哀傷。
臨危不懼：面臨危險(xiǎn)不懼怕。
彬彬有禮：文雅有禮貌的樣子。
焦躁不安：焦急煩躁、心神不定。
心急如焚：焚，燒。形容非常著急。
2、分類
人物品質(zhì)：
和藹慷慨賢惠臨危不懼彬彬有禮光明磊落平易近人持之以恒誠實(shí)守信舍己為人大公無私
人物心情：
悲戚焦躁不安心急如焚欣喜若狂心花怒放心曠神怡
語文園地七知識(shí)點(diǎn)
【詞句段運(yùn)用】
一、成語
囊螢夜讀：（晉）車胤
懸梁刺股：（東漢）孫敬（戰(zhàn)國）蘇秦
鑿壁偷光：（西漢）匡衡
鐵杵成針：（唐）李白
程門立雪：（宋）楊時(shí)
手不釋卷：（三國）呂蒙
我還知道這些古人求學(xué)的故事：
孟母三遷聞雞起舞負(fù)薪掛角韋編三絕
【寫一組連續(xù)的動(dòng)作】
蝴蝶飛舞
一只白色的蝴蝶飛過來了。它在花叢中翩翩起舞，來回穿梭，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右，一會(huì)兒來回轉(zhuǎn)圈，似乎在尋找什么。不久，它選擇了一朵花在花上停了下來，盡情吸著花蜜。
小男孩打羽毛球
只見他左腳在前，右腳在后，左手高高地將球拋起，眼睛死死地盯著，右臂向后一揚(yáng)，向前猛一發(fā)力，球向這邊飛來。
媽媽下班回到家
媽媽下班回到家，趕緊換上拖鞋，走到廚房，系上圍裙，麻利地做起飯來。
【日積月累】
表現(xiàn)人物品質(zhì)的名言警句
天行健，君子以自強(qiáng)不息�！吨芤住�
勝人者有力，自勝者強(qiáng)�！独献印�
不怨天，不尤人�！墩撜Z》
生于憂患而死于安樂�！睹献印�
句子理解
1、天行健，君子以自強(qiáng)不息。
宇宙天體不停運(yùn)轉(zhuǎn)、晝夜不息，君子也應(yīng)該效法天地，要求自己不斷奮發(fā)上進(jìn)。
2、勝人者有力，自勝者強(qiáng)。
能戰(zhàn)勝別人的人是有力量的，能戰(zhàn)勝自己的人才是真正的強(qiáng)者。
3、不怨天，不尤人。
不埋怨人，不責(zé)備人。尤，責(zé)怪、怨恨。
4、生于憂患而死于安樂。
人在憂患中能奮發(fā)圖強(qiáng)，進(jìn)而生存下來，沉溺于安樂中，則會(huì)逐漸走向滅亡。
語文閱讀理解答題技巧
1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。
對(duì)于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來回答：對(duì)于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應(yīng)。
2、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？
這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
對(duì)于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍，然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答：“通過……故事，歌頌（贊美）了……表達(dá)了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。
4、文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么作用？
看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達(dá)方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場(chǎng)面描寫。而人物描寫還可細(xì)分為語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫，描寫的作用是使文章生動(dòng)、形象、感人。抒情的運(yùn)用，能增強(qiáng)文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩，引起讀者的興趣。
主要題型解題方法
一、題型：段意、主要內(nèi)容的歸納
1、記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事
格式：（時(shí)間+地點(diǎn)）+人+事。
2、說明文：回答清楚說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么，
格式：說明（介紹）+說明對(duì)象+說明內(nèi)容（特點(diǎn)）
3、 議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，
格式：用什么論證方法證明了（論證了）+論點(diǎn)
【四年級(jí)下冊(cè)語文園地七知識(shí)點(diǎn)】相關(guān)文章：
七年級(jí)下冊(cè)語文知識(shí)點(diǎn)歸納12-18
七年級(jí)下冊(cè)語文全部知識(shí)點(diǎn)12-19
四年級(jí)下冊(cè)語文書知識(shí)點(diǎn)歸納12-19
七年級(jí)下冊(cè)語文全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)12-18
二年級(jí)上冊(cè)語文園地知識(shí)點(diǎn)12-18
人教版一年語文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)02-28
二年級(jí)上冊(cè)語文園地知識(shí)點(diǎn)【優(yōu)選】12-19