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二年級(jí)語(yǔ)文夜雪知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間:2024-03-02 13:35:48 好文 我要投稿
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二年級(jí)語(yǔ)文夜雪知識(shí)點(diǎn)

  在平日的學(xué)習(xí)中,很多人都經(jīng)常追著老師們要知識(shí)點(diǎn)吧,知識(shí)點(diǎn)就是掌握某個(gè)問(wèn)題/知識(shí)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。為了幫助大家更高效的學(xué)習(xí),以下是小編收集整理的二年級(jí)語(yǔ)文夜雪知識(shí)點(diǎn),歡迎閱讀與收藏。

二年級(jí)語(yǔ)文夜雪知識(shí)點(diǎn)

  注釋:

 、庞牐后@訝。衾(qīn)枕:被子和枕頭。

 、浦兀捍蟮囊馑迹秆┫碌暮艽。

 、钦壑衤暎褐复笱〾赫壑褡拥穆曧憽

  譯文:

  夜臥枕被如冰,不由讓我很驚訝,又看見(jiàn)窗戶被白雪泛出的光照亮。

  夜深的時(shí)候就知道雪下得很大,是因?yàn)椴粫r(shí)地能聽(tīng)到雪把竹枝壓折的聲音。

  賞析:

  詩(shī)中既沒(méi)有色彩的刻畫(huà),也不作姿態(tài)的描摹,初看簡(jiǎn)直毫不起眼。但細(xì)細(xì)品味,便會(huì)發(fā)現(xiàn)它不僅凝重古樸、清新淡雅,而且新穎別致,立意不俗。試想,雪無(wú)聲無(wú)味,只能從顏色、形狀、姿態(tài)見(jiàn)出分別,而在沉沉夜色里,雪的形象自然難以捕捉。然而,樂(lè)于創(chuàng)新的白居易正是從這一特殊情況出發(fā),依次從觸覺(jué)(冷)、視覺(jué)(明)、感覺(jué)(知)、聽(tīng)覺(jué)(聞)四個(gè)層次敘寫,一波數(shù)折,曲盡其貌其勢(shì)、其情其狀。這首小詩(shī)充分體現(xiàn)了詩(shī)人通俗易懂、明白曉暢的語(yǔ)言特色。全詩(shī)樸實(shí)自然,卻韻味十足;詩(shī)境平易,而渾成熨貼,無(wú)一點(diǎn)安排痕跡,也不假纖巧雕琢,這正是白居易詩(shī)歌固有的風(fēng)格。

  作者簡(jiǎn)介:

  白居易(772年-846年),字樂(lè)天,號(hào)香山居士,又號(hào)醉吟先生,祖籍太原,到其曾祖父時(shí)遷居下邽,生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,唐代三大詩(shī)人之一。白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng),世稱“元白”,與劉禹錫并稱“劉白”。

  白居易的詩(shī)歌題材廣泛,形式多樣,語(yǔ)言平易通俗,有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫。公元846年,白居易在洛陽(yáng)逝世,葬于香山。有《白氏長(zhǎng)慶集》傳世,代表詩(shī)作有《長(zhǎng)恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。

  二年級(jí)語(yǔ)文夜雪教案

  一、猜謎語(yǔ),導(dǎo)入新課

  1、猜一猜:我是水,我會(huì)變。太陽(yáng)一曬,就變成汽升到天空。到空中,變成極小極小的點(diǎn),連成一片,我就成了云。冷風(fēng)一來(lái),我就會(huì)變成小花朵落下來(lái)。你們猜,我變成了什么?

  2、板書(shū)課題:夜雪

  3、根據(jù)詩(shī)題猜猜這首詩(shī)寫什么?(夜晚下的雪、夜晚的雪景,夜晚出雪)

  4、試讀古詩(shī)引導(dǎo)質(zhì)疑,學(xué)生提出自己想知道的問(wèn)題。

  二、帶種疑問(wèn),學(xué)習(xí)古詩(shī),了解大意

  1、教師范讀古詩(shī),學(xué)生聽(tīng)讀識(shí)字。

  2、用自己喜歡的方式朗讀古詩(shī),并用鉛筆圈出認(rèn)識(shí)的新字朋友。

  3、教師領(lǐng)讀生字卡片,并進(jìn)行正音練習(xí)。

  衾:qīn

  枕:zhěn

  訝:yà

  復(fù):fù

  折:zhé

  4、師領(lǐng)讀古詩(shī),學(xué)生跟讀,注意停頓和重音。

  5、播放雪景課件,師配樂(lè)范讀。

  6、理解詩(shī)句大意,解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)。

  已訝衾枕冷:衾枕,被子和枕頭。訝,驚訝。

  復(fù)見(jiàn)窗戶明:復(fù),又。明,明亮。

  夜深知雪重:重,雪下得很大。

  時(shí)聞?wù)壑衤暎簳r(shí),時(shí)常。聞,聽(tīng)見(jiàn)。折竹聲,竹子被雪壓斷的聲音。

  7、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)朗讀,要讀出節(jié)奏、讀出韻律、讀出感情。

  已訝/衾枕冷,復(fù)見(jiàn)/窗戶明。

  夜深/知雪重,時(shí)聞/折竹聲。

  8、同桌互相說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思,再連起來(lái)試說(shuō)詩(shī)句的意思:

  我睡著睡著,感到很驚訝,怎么被子和枕頭越來(lái)越冷?這時(shí)候,我又看到窗戶外面的雪特別明亮。夜己經(jīng)很深了,我知道外面的雪越下越大,時(shí)常還能聽(tīng)到大雪壓斷竹子的聲音。

  9、同桌互相說(shuō)說(shuō)你讀這首詩(shī)的感受,想像畫(huà)面,體會(huì)詩(shī)的意境。

  三、學(xué)習(xí)生字,記憶生字,指導(dǎo)書(shū)寫

  1、以小組為單位,用自己喜歡的方式記憶生字。

  2、共同交流記憶方法和結(jié)果。

  訝:形聲字,左形右聲。

  枕:(編順口溜)木頭橫著放,倦腿人枕上。

  復(fù):(編順口溜)人上,日中,折文下,不止一次還復(fù)雜。

  3、指導(dǎo)書(shū)寫。

  訝:訝的第四筆是豎折。

  折:第五筆撇,要寫在豎中線上。右邊是斤,不是斥。

  這兩個(gè)字的寫的時(shí)候,要注意左窄右寬才好看。

  四、想想畫(huà)畫(huà)

  把你喜歡的梅花或雪景畫(huà)下來(lái)。同桌互相講解、欣賞。

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