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部編版語文二年級上冊第15課《大禹治水》知識點
在日復一日的學習中，說到知識點，大家是不是都習慣性的重視？知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識，也就是大綱的分支。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢？下面是小編精心整理的部編版語文二年級上冊第15課《大禹治水》知識點，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
01.我會寫
洪hóng（山洪、洪澇、洪水）
災zāi（火災、災難、旱災）
難nàn（逃難、遇難、難民）
道dào（道理、知道、道路）
認rèn（認字、認為、認真）
被bèi（被子、被動、被單）
業(yè)yè（畢業(yè)、工業(yè)、作業(yè)）
產chǎn（產業(yè)、產量、生產）
02.我會認
毒dú（毒蛇、狠毒、中毒）
蛇shé（青蛇、蛇膽、畫蛇添足）
獸shòu（野獸、猛獸、獸醫(yī)）
傷shāng（受傷、傷口、傷害）
仍réng（仍然、仍舊）
退tuì（后退、進退、退步）
繼jì（繼續(xù)、繼承、繼往開來）
續(xù)xù（陸續(xù)、后續(xù)、續(xù)集）
訓xùn（訓練、教訓、訓話）
恢huī（恢復、恢宏、天網恢恢）
03.多音字
難nàn（災難）nán（難過）
沒méi（沒有）mò（沉沒）
奔bēn（奔走）bèn（投奔）
重zhòng（重量）chóng（重復）
04.近義詞
傷害——損害災難——磨難消退——減退
疏導——疏通驅趕——驅逐
05.反義詞
經�！紶杺ΑＷo痛苦——快樂
驅趕——迎接漸漸——忽然
06.理解詞語
泛濫：江河湖泊的水溢出，四處流淌。
奔走：為一定目的而到處活動。
洪水：河流因大雨或融雪而引起的暴漲的水流。
疏導：開通壅塞的水道，使水流暢通。
災難：天災人禍所造成的嚴重損害和痛苦。
恢復：變成原來的樣子。
安居樂業(yè)：安定地生活，愉快地工作。
無家可歸：沒有家可回，指流離失所。
07.句子解析
1.很久很久以前，洪水經常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害牲畜和百姓，人們的生活痛苦極了。
因為洪水經常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害牲畜和百姓，人們的生活痛苦極了。所以必須治水。
2.洪水給百姓帶來了無數(shù)的災難，必須治好它。當時，一個名叫鯀的人領著大家治水。他只知道筑壩擋水，九年過去了，洪水仍然沒有消退。他的兒子禹繼續(xù)治水。
這個過渡句在文中起承上啟下的作用，前半句總結了上文，后半句引出下文——要治水。
08.問題歸納
1.用自己的話說一說，禹是怎么讓洪水乖乖聽話的？
禹讓人疏通了很多河道，使淤塞的河道變得暢通，然后洪水便順利地流入了大海。
2.想一想，課文是按什么順序寫的？學了本文你有哪些收獲？
課文是按事情發(fā)展的順序寫的。學了本文我知道了大禹治水的故事，我要向他學習，長大了為國家、人民做貢獻。
09.課文主題
本文是一篇膾炙人口的民間傳說，課文先講述了大禹治水的原因，接著講大禹怎樣想出治水方法，并且歷經千辛萬苦終于制伏了洪水，讓人們過上了安居樂業(yè)的生活，贊美了大禹為百姓做事專心致志、不辭勞苦、不達目的決不罷休的精神。
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