- 相關推薦
部編版語文二年級上冊第15課《大禹治水》知識點
在日復一日的學習中，說到知識點，大家是不是都習慣性的重視？知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識，也就是大綱的分支。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢？下面是小編精心整理的部編版語文二年級上冊第15課《大禹治水》知識點，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
01.我會寫
洪hóng（山洪、洪澇、洪水）
災zāi（火災、災難、旱災）
難nàn（逃難、遇難、難民）
道dào（道理、知道、道路）
認rèn（認字、認為、認真）
被bèi（被子、被動、被單）
業(yè)yè（畢業(yè)、工業(yè)、作業(yè)）
產(chǎn)chǎn（產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)量、生產(chǎn)）
02.我會認
毒dú（毒蛇、狠毒、中毒）
蛇shé（青蛇、蛇膽、畫蛇添足）
獸shòu（野獸、猛獸、獸醫(yī)）
傷shāng（受傷、傷口、傷害）
仍réng（仍然、仍舊）
退tuì（后退、進退、退步）
繼jì（繼續(xù)、繼承、繼往開來）
續(xù)xù（陸續(xù)、后續(xù)、續(xù)集）
訓xùn（訓練、教訓、訓話）
恢huī（恢復、恢宏、天網(wǎng)恢恢）
03.多音字
難nàn（災難）nán（難過）
沒méi（沒有）mò（沉沒）
奔bēn（奔走）bèn（投奔）
重zhòng（重量）chóng（重復）
04.近義詞
傷害——損害災難——磨難消退——減退
疏導——疏通驅趕——驅逐
05.反義詞
經(jīng)常——偶爾傷害——保護痛苦——快樂
驅趕——迎接漸漸——忽然
06.理解詞語
泛濫：江河湖泊的水溢出，四處流淌。
奔走：為一定目的而到處活動。
洪水：河流因大雨或融雪而引起的暴漲的水流。
疏導：開通壅塞的水道，使水流暢通。
災難：天災人禍所造成的嚴重損害和痛苦。
恢復：變成原來的樣子。
安居樂業(yè)：安定地生活，愉快地工作。
無家可歸：沒有家可回，指流離失所。
07.句子解析
1.很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害牲畜和百姓，人們的生活痛苦極了。
因為洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害牲畜和百姓，人們的生活痛苦極了。所以必須治水。
2.洪水給百姓帶來了無數(shù)的災難，必須治好它。當時，一個名叫鯀的人領著大家治水。他只知道筑壩擋水，九年過去了，洪水仍然沒有消退。他的兒子禹繼續(xù)治水。
這個過渡句在文中起承上啟下的作用，前半句總結了上文，后半句引出下文——要治水。
08.問題歸納
1.用自己的話說一說，禹是怎么讓洪水乖乖聽話的？
禹讓人疏通了很多河道，使淤塞的河道變得暢通，然后洪水便順利地流入了大海。
2.想一想，課文是按什么順序寫的？學了本文你有哪些收獲？
課文是按事情發(fā)展的順序寫的。學了本文我知道了大禹治水的故事，我要向他學習，長大了為國家、人民做貢獻。
09.課文主題
本文是一篇膾炙人口的民間傳說，課文先講述了大禹治水的原因，接著講大禹怎樣想出治水方法，并且歷經(jīng)千辛萬苦終于制伏了洪水，讓人們過上了安居樂業(yè)的生活，贊美了大禹為百姓做事專心致志、不辭勞苦、不達目的決不罷休的精神。
【部編版語文二年級上冊第15課《大禹治水》知識點】相關文章：
部編版七年級上冊語文期末知識點12-18
部編版二年級上冊語文單元知識點02-27
部編版語文三上期中知識點02-29
部編版語文三年級上冊第三單元知識點12-19
部編版七年級上冊語文第三單元知識點12-18
部編八年級語文上冊知識點02-28
部編版三年級下冊第28課《棗核》知識點12-19