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“童年趣事”寫作指導(dǎo)
“童年趣事”寫作指導(dǎo)1
（一）審題
1、 題目是的眼睛，在童年趣事這個(gè)題目中的眼睛是什么呢？理解“趣”。
2、 什么樣的事可以稱為是趣事？（指名答）
師：這個(gè)“趣”字，我們還可以從多種角度去理解它：（出示）
意趣。童年時(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根問底，雖然稚氣 可愛，可反映了你希望了解外界奧秘的求知欲望，是一種“意趣”。
情趣。童年時(shí)的你，天真可愛的，極富情感，對父母的親情、對伙伴的友情，同樣很有趣，是一種“情趣”。
樂趣。童年與歡樂應(yīng)該連在一起。愛玩、尋開心是你的`特點(diǎn)，所以常會有許多尋開心的“樂趣”。
傻趣。你常會做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映你純真的心。
（二）選材
3、 （多媒體展示）請你辨析一下，哪件事比較有趣
1、一節(jié)班會課，老師表揚(yáng)我樂以助人，我心里很高興。
2、爸爸買了自行車給我，我整天歡天喜地的。
3、我家那只可愛的小貓丟了，一家人著急地四下尋找。
4、一天，我在廚房里偷吃了牛肉，爸爸說我會變成牛，害得我不時(shí)去照鏡子。
4、 老師的童年時(shí)代沒有電腦、沒有電視甚至連一個(gè)像樣的玩具也沒有。我小時(shí)候，
�。ɡ蠋熤v述）
不過，雖然是一件簡單不過的事情卻讓老師念念不忘，成為老師記憶中永遠(yuǎn)鮮活的印象。你的童年中一定發(fā)生過許多有趣的事，選一件你認(rèn)為最有趣的和小組同學(xué)分享吧。（圍繞事先準(zhǔn)備的照片或物品）現(xiàn)在我們來交流一下，好嗎？
5、 各小組選出一件最有趣的事，在全班交流。
6、生敘述，師輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生評論是否有趣，學(xué)生敘述可以簡單一點(diǎn)。）
選擇事件中的趣點(diǎn)和同學(xué)說，可以進(jìn)行對比。（有趣的事和無趣的事）
“童年趣事”寫作指導(dǎo)2
每個(gè)人的童年都有許多值得回味的趣事�；貞浕貞洠愕耐晟钪杏心男┤な履�？請選一件最有趣的寫一寫。注意詳略得當(dāng)，把有趣的地方作為重點(diǎn)，寫具體。要把自己的感受寫出來，讓別人看了也覺得有趣。
按照慣例，我會讓孩子們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，按照作文首先起稿，收上來后，我把孩子們的每一篇作文都讀一遍，將存在的問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，然后在課上統(tǒng)一對孩子們的作文進(jìn)行指導(dǎo)。整理如下：
1.強(qiáng)調(diào)只寫一件事，有兩三個(gè)小孩兒寫了兩件。
2.本次作文的重點(diǎn)，不是難忘的事，而是有趣的'事，不僅自己覺得有趣，而且也要讓別人覺得有趣。如何做到這一點(diǎn)呢，我教給孩子們兩個(gè)小妙招。
（1）選材有趣。
請孩子們回憶自己童年的所有難忘的事，將這些事的名字記在本子上，然后，看著這些“事”，看到哪件“事”的時(shí)候，自己忍不住笑了出來，那一定是最有趣的事，這次作文就寫這件事。孩子們想到了“和老師一起撕名牌”、“抓小雞”、“捉月亮”、“讓雞起飛”、“和鏡子里的我發(fā)脾氣”、“水槍大戰(zhàn)”、“捉迷藏”、“釣魚”、“在盆里游泳”？孩子們在回憶和相互啟發(fā)中，選定了自己要寫的有趣的事。
（2）加入笑料
在敘述這件事情的時(shí)候，對人物的動作、語言以及神態(tài)等描寫加入有趣的詞句，讓人讀起來忍俊不禁，那才有意思。例如，一個(gè)孩子寫“木頭人”游戲，便在動作中加入了笑料，他寫道：有的伸開兩個(gè)臂膀，就像一只大熊一樣呆呆地愣在那里；有的剛要邁步，剎那間來了個(gè)“金雞獨(dú)立”，可是，好景不長，由于站立不穩(wěn)，頃刻間又來了一個(gè)四腳朝天，都得大家捧腹大笑；有的則像一只正在翱翔的雄鷹，那姿勢真是帥極了？
3.注意文章的開頭和結(jié)尾里面都要有一個(gè)“趣“字，注意扣題。我給孩子們舉了幾個(gè)例子。
�。�1）打開童年記憶的盒子，里面珍藏著許多有趣的回憶。隨著時(shí)間的流逝，有的回憶已被塵封，而有的回憶卻被時(shí)間打磨得更加燦爛，更加有趣。
�。�2）在我的童年生活中，發(fā)生過許多有趣的事，它就像天上的星星一樣多，數(shù)也數(shù)不清。其中最有趣的就是捉月亮的趣事。
�。�3）童年是一個(gè)七彩斑斕的夢，插著一雙可愛的翅膀飛過整個(gè)藍(lán)天；又像是一個(gè)生活的調(diào)料包，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。說起童年，每個(gè)人都有許多有趣的事情，我也不例外。
每個(gè)人的童年都有許多值得回味的趣事。打開童年記憶的盒子，里面藏著許多有意思的事情，有的記憶已被塵封，而有的卻被時(shí)間打磨得更加精彩。
�。�4）我的童年是一只美麗的木匣。打開它，里面珍藏著許多五顏六色的珍珠，每一顆珍珠都是我童年里的一件往事。其中，最美、最璀璨的一顆就是我給小狗“理發(fā)”那件事了。
翻開有著厚厚灰塵的記憶的相冊，一幕幕往事如潮水一般涌上心頭，有酸，也有甜。我仔細(xì)地找著。找到了，找到了，就是它，我永遠(yuǎn)也不會忘記的游戲！
�。�5）這就是我童年中做的一件既蠢又很有趣的事，它給我的童年增添了無窮的樂趣！
“童年趣事”寫作指導(dǎo)3
童年趣事的作文要求是：
�、倏梢越柚晟畹恼掌蜷_記憶的閘門，也可以和爸爸、媽媽或小伙伴一同回憶。
�、诎咽虑榻�(jīng)過寫清楚，寫具體，寫得有趣，寫出自己的真實(shí)感受。
�、蹖懲旰�，把習(xí)作讀給別人聽，再根據(jù)他們的意見進(jìn)行修改。
什么樣的事情是有趣的事情？
第一單元的單元主題是“享受童年的快樂”。本單元的作文主題是“童年趣事”。寫好這個(gè)作文，首先應(yīng)該理解的一個(gè)問題是：什么樣的事情是趣事。著眼點(diǎn)，在一個(gè)“趣”字上面。
“兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，是“趣”；“小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”是“趣”；透過“天窗”看自己想看的奇妙世界，產(chǎn)生美妙的遐想，是“趣”；用蘆葉做成船，讓它去暢游長江，走向東海，是“趣”；自己走遍世界，增長知識，豐富閱歷，鍛煉本領(lǐng)，是“趣”。從這些內(nèi)容，我們不難看出，“趣事”的含義之一是“使自己感覺到快樂”�！巴耆な隆�，是童年階段，按照兒童自己特有的思考問題的方式，按照自己的喜好，做出了使自己感到快樂的事情。這，就是童年的趣事。
所以，“趣”的第一個(gè)要義：使自己快樂、好玩、高興的事情。
兒童的生活中，由于他們獨(dú)特的思考問題的方式，做事情時(shí)，常常有悖常理，致使事情在發(fā)展過程中或者在結(jié)果上，出現(xiàn)很多令人感到驚奇、意外特別的事情。因?yàn)橛秀３＠�、因�(yàn)榻Y(jié)果讓人感到驚奇、意外、特別，因此，往往惹人發(fā)笑，于是，做事情的人快樂，看事情，讀的人也會發(fā)笑，快樂。
所以，“趣”的第二個(gè)要義“情節(jié)中，因?yàn)橛秀３＠淼淖龇ǘ霈F(xiàn)了驚奇、意外、特別的情節(jié)或者結(jié)果”。這是幽默的藝術(shù)。這是高層次的趣。
故趣事是指自己生活中的有趣的事情。如好笑的事情，誤會的事情，不合情理的事情，天真的事情，幼稚的事情等等……
寫“童年趣事”有什么樣的要求？符合第一個(gè)要義，完全可以；如果符合了第二個(gè)要義，那將是藝術(shù)了。
如何選材？
我覺得，童年是詩，童年是歌，童年是天邊的夢，童年是云間的虹。童年是女孩子淺淺的憂傷，童年是男孩子壞壞的惡搞。童年是對發(fā)小發(fā)女的忠誠，童年是對慈愛父母的蒙哄。講出你童年的`美好，留下你童年的記憶，一起分享童年的故事……
其實(shí)啊，這個(gè)“趣”字，我們還可以從多種角度去理解它？老師提示你，可以從下面的幾方面來思考選材：
意趣。童年時(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根問底，雖然稚氣可愛，可反映了你希望了解外界奧秘的求知欲望，是一種“意趣”。
情趣。童年時(shí)的你，天真可愛的，極富情感，對父母的親情、對伙伴的友情，同樣很有趣，是一種“情趣”。
樂趣。童年與歡樂應(yīng)該連在一起。愛玩、尋開心是你的特點(diǎn)，所以常會有許多尋開心的“樂趣”。
傻趣。你常會做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映你純真的心。
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