【推薦】魯濱遜漂流記故事17篇

　　《魯濱遜漂流記》這本書(shū)于1719年出版發(fā)布的，是由亞力山大·柯克被船長(zhǎng)遺棄在荒島上真實(shí)故事改編。本書(shū)主人公是一個(gè)叫魯濱遜的人，他十分勇敢，喜歡航海。下面是小編整理的【推薦】魯濱遜漂流記故事17篇，希望能夠幫助到大家。

　　魯濱遜漂流記故事 1

　　新西蘭人威爾頓在海灘上遛狗時(shí)，她可沒(méi)想到會(huì)邂逅這樣一位濕漉漉的“探險(xiǎn)家”。這位探險(xiǎn)家身高70厘米，身穿黑白色禮服，外形優(yōu)雅，舉止從容。沒(méi)錯(cuò)，威爾頓碰見(jiàn)了只有在電視里才能看見(jiàn)的帝企鵝，“簡(jiǎn)直就是個(gè)天外來(lái)客”!

　　44年來(lái)，野生帝企鵝第一次出現(xiàn)在這個(gè)南太平洋島國(guó)。更何況，它可不是出現(xiàn)在動(dòng)物園，而是在海灘上亂晃。數(shù)百人聞?dòng)嵹s來(lái)圍觀，當(dāng)?shù)厝藙t暫時(shí)充當(dāng)“飼養(yǎng)員”的角色，盡量讓這位神秘人士免受打擾。

　　很快，消息傳到了當(dāng)?shù)卣�府和�?dòng)物園。政府要求圍觀群眾與那只一臉糾結(jié)的主角起碼保持10米的距離，并讓居民看好自己的狗，以免誤傷。動(dòng)物保護(hù)部門(mén)也迅速派來(lái)獸醫(yī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地進(jìn)行照顧。

　　令激動(dòng)萬(wàn)分的新西蘭國(guó)民感到尷尬的是，探訪此地可能并非尊貴客人的本意，它只是迷路了�？茖W(xué)家們推測(cè)了這只雄性企鵝的迷路過(guò)程：這位3歲的“南極人”本來(lái)在冰川間尋找烏賊和磷蝦，卻搭上了一塊終點(diǎn)站不明的浮冰。這輛不靠譜兒的“公交車(chē)”一路向北直至融化。最終，這位企鵝界的“魯濱遜”下海游泳，并跑到岸上。

　　它至少北上了3200公里才到達(dá)新西蘭，絕對(duì)是航海史上的奇葩。只是，這位探險(xiǎn)者方向感太差，而且沒(méi)有注意周?chē)�環(huán)境的變化。最起碼，它應(yīng)該感到越游越熱吧!

　　鑒于它和動(dòng)畫(huà)片《快樂(lè)的大腳》里的主人公經(jīng)歷相似，全世界的媒體已經(jīng)親切地稱呼它為“大腳”。但面對(duì)這個(gè)沒(méi)有簽證的`旅客，當(dāng)局感到束手無(wú)策。他們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望，期待帝企鵝先生某天清晨噩夢(mèng)初醒，自覺(jué)地下�；丶摇�

　　新西蘭動(dòng)物保護(hù)部門(mén)說(shuō)不會(huì)驚動(dòng)“大腳”，強(qiáng)迫它回到海里，“當(dāng)它想游泳時(shí)。自己會(huì)回到海中”。

　　有時(shí)。它在沙灘上走來(lái)走去，甚至偶爾在公路上溜達(dá)一圈。但更多的時(shí)候，這位孤獨(dú)的男士只是站在海邊，45度角仰望天空。一個(gè)星期過(guò)去，它一點(diǎn)兒離開(kāi)的意思也沒(méi)有。

　　海灘上的沙子成了“大腳”的午餐。野生動(dòng)物保護(hù)官員猜測(cè)，在南極，帝企鵝通�？砍匝﹣�(lái)補(bǔ)充水分，這個(gè)小家伙肯定是將沙子當(dāng)成了黃色的積雪。此外，它還吃了一點(diǎn)形似小魚(yú)的浮木棍。

　　最終，高達(dá)80攝氏度的溫差將它熱暈了。幾天后，大腳中暑了。幾個(gè)小時(shí)后，它被一輛白色越野吉普車(chē)送往惠靈頓動(dòng)物園。

　　新西蘭頂尖外科醫(yī)生約翰·韋恩親自操刀，帶領(lǐng)一個(gè)6人團(tuán)隊(duì)，為帝企鵝進(jìn)行內(nèi)窺鏡洗胃手術(shù)。這位特殊的病人趴在手術(shù)臺(tái)上，通過(guò)導(dǎo)管吐出3公斤沙子，浮木棍若干。

　　手術(shù)整整進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)。韋恩說(shuō)：“這真是一段令人難忘的經(jīng)歷，如果在人身上做類似的手術(shù)，我只需要10分鐘。”醫(yī)生還會(huì)繼續(xù)給“大腳”喂食混有瀉藥的多脂魚(yú)類，以幫助它清空腸胃。

　　全世界的人們更為關(guān)注的是，迷路的“大腳”該怎么回家。要知道，把帝企鵝送回去可不是件容易的事，現(xiàn)在正值南半球的冬季，南極24小時(shí)都是黑夜，通往南極的所有線路都已關(guān)閉。

　　一位新西蘭富豪承諾，明年2月他將率隊(duì)前往南極探險(xiǎn)，用俄羅斯破冰船送它回鄉(xiāng)。但企鵝專家發(fā)出警告，長(zhǎng)途運(yùn)輸很容易使企鵝受傷。

　　6月29日，新西蘭資源保護(hù)部、惠靈頓動(dòng)物園、梅西大學(xué)和新西蘭國(guó)家博物館的專家聯(lián)合發(fā)出聲明。等到大腳身體恢復(fù)、足以獨(dú)自生存之時(shí)，將把它送往南極以北的南大洋。

　　南大洋的浮冰上常有同齡帝企鵝出現(xiàn)。這證明它可以適應(yīng)那里的環(huán)境。更何況，包括新西蘭在內(nèi)的46個(gè)國(guó)家曾經(jīng)共同簽署《南極條約》，其中規(guī)定不得將有生命的鳥(niǎo)類帶往南極，因?yàn)槟菚?huì)給南極環(huán)境帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。畢竟，誰(shuí)也不敢保證在異國(guó)大冒險(xiǎn)的帝企鵝不會(huì)攜帶病菌。

　　按照這個(gè)計(jì)劃，“大腳”還得再吃胖6公斤才更容易游回故鄉(xiāng)。眼下，它還得遵醫(yī)囑，老老實(shí)實(shí)住在動(dòng)物園一個(gè)鋪滿冰塊的房間里。

　　別小看這個(gè)迷糊的家伙，等它回到老家，那可是南極大陸的第一個(gè)“海歸”!

　　魯濱遜漂流記故事 2

　　今天，我翻開(kāi)了《魯濱遜漂流記》。一道強(qiáng)光射來(lái)，我閉上了眼睛。

　　過(guò)了許久，我緩緩睜開(kāi)了眼睛。咦，我怎么在荒島上？難道……“救命��！我成了魯濱遜啦！Helpme！”我大聲喊。怎么?沒(méi)人回答?我絕望地四處亂跑.媽媽,救命!嗚嗚嗚……

　　突然，我發(fā)現(xiàn)了一艘船。有船就代表有人?!耶,我有救了!我發(fā)瘋地游過(guò)去。我往四周看了看。船上怎么沒(méi)有人？我失望地走到了甲板下，哇，筆記本電腦、電池和錢(qián)！耶，我發(fā)財(cái)啦！

　　我把它們搬到了岸上，給筆記本電腦裝上電池,用筆記本電腦上了網(wǎng)上購(gòu)物。買(mǎi)了一大堆食物和帳篷……

　　“呼……’’來(lái)送東西的飛機(jī)來(lái)了.我把帳篷放在了沙灘邊,然后敞開(kāi)肚皮大吃大喝,好不痛快!等等,晚上就讓我睡帳篷?不可能!我在網(wǎng)上叫了幾個(gè)工人來(lái)蓋房子,還要五星級(jí)的.!

　　唉,無(wú)聊死了!對(duì)了,我去買(mǎi)一只狐貍?cè)��?當(dāng)然,獵犬是不能少的!否則遇到猛獸怎么辦?過(guò)了一會(huì)兒,幾只活潑的狗就來(lái)到我面前,好幸福哦!

　　就這樣,我購(gòu)購(gòu)物,逗逗狗,捕捕獵,睡睡覺(jué)……好愜意哦!最近,我還把這個(gè)世外桃源開(kāi)發(fā)成旅游勝地,收入不少哦!如果你感興趣,隨時(shí)歡迎你的到來(lái)!

　　不過(guò),《魯濱遜漂流記》會(huì)不會(huì)因此而改變呢?

　　魯濱遜漂流記故事 3

　　魯濱遜家境殷實(shí)，卻從小就有著航海遠(yuǎn)游的心愿，他的父母對(duì)此很反對(duì)，為此魯濱遜離家出走，展開(kāi)了航海冒險(xiǎn)地生涯�！�…

　　魯濱遜離開(kāi)了家鄉(xiāng)。不久，他在巴西擁有了自己的種植園，他的生活走上正軌之后，心中再次翻騰起航海冒險(xiǎn)的欲望。

　　這一次航行途中，魯濱遜乘坐的船翻了，除了他以外，船上的其它人都死了。魯濱遜漂流到了一座荒島上，并生了一場(chǎng)大病。突如其來(lái)的疾病使魯濱遜的身體和靈魂都變得非常脆弱，就在這時(shí)，魯濱遜找出了煙葉和《圣經(jīng)》，將病治好后，魯濱遜拾起信仰建房拓荒。

　　魯濱遜的生活逐漸穩(wěn)定了下來(lái)，他總想將小島巡視一遍，為此魯濱遜展開(kāi)了一段環(huán)島航行，不料卻發(fā)現(xiàn)了人的腳印……陌生的腳印令魯濱遜驚恐不已。后來(lái)魯濱遜親眼見(jiàn)到了野人吃人之后留下的痕跡，陷入了巨大的恐慌中，并開(kāi)始建造房屋防御野人。

　　魯濱遜意識(shí)到要想離開(kāi)小島，必須擁有一個(gè)認(rèn)識(shí)路的野人。機(jī)緣巧合之下，魯濱遜救了一個(gè)落單的野人，并給他取名為“星期五”�！靶瞧谖濉焙芸斐闪怂�的好幫手。魯濱遜和“星期五”再次見(jiàn)到了帶著俘虜?shù)綅u上來(lái)舉辦吃人宴會(huì)的野人，而這一次他們的俘虜中有一名歐洲人，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)惡戰(zhàn)后，那群野人死的死，逃的.逃，魯濱遜從此又多了歐洲人這個(gè)好伙伴。

　　在一天晚上，“星期五”叫醒了魯濱遜，原來(lái)是一艘英國(guó)的船被劫持了他是這艘船的船長(zhǎng)。魯濱遜想幫助船長(zhǎng)奪回大船，重返家園，最后他成功了。魯濱遜和星期五在旅途中遇到了可怕的狼和熊的襲擊，但魯濱遜利用自己的聰明才智和靈敏身法躲過(guò)了這次襲擊。

　　在荒島上度過(guò)了二十八年后，魯濱遜終于回到了英國(guó)。

　　《魯濱遜漂流記》塑造了一個(gè)具有時(shí)代氣息的人物形象，其故事情節(jié)值得我們一讀再讀。

　　魯濱遜漂流記故事 4

　　魯濱遜從小島上回來(lái)之后，過(guò)起了無(wú)憂無(wú)慮的生活。幾年之后，家人和他的一次談話使他又懷念起島上的漂流生活，于是，他決定回到島上，像以前一樣生活

　　第二天，他帶足了食物、衣物，與家人簡(jiǎn)短告別后，準(zhǔn)備回到島上。隨著船的一路航行，在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云、天氣晴朗的日子里，魯濱遜躺在甲板上，深深嘆了一口氣，似乎在思索些什么。突然，一股寒風(fēng)呼嘯而來(lái)，猶如一把把冰劍刺進(jìn)骨頭里。頃刻間，烏云密布，大雨傾盆而下，狂風(fēng)呼嘯，把他帶的所有東西都吹跑了，船也偏離了航道。幾天后，船漂泊到了一座小島上。

　　島上的人看見(jiàn)他，驚喜萬(wàn)分，國(guó)王連忙迎接他。魯濱遜上岸后，當(dāng)?shù)厝艘豢词钱?dāng)年幫助他們的魯濱遜，連忙跑進(jìn)家中拿出好吃好喝的`食物招待他。魯濱遜回到了他曾經(jīng)的住所，他前一腳剛進(jìn)去，后一腳就有人來(lái)告訴他，有兩個(gè)大臣在密謀殺害國(guó)王，想篡位奪權(quán)。他們?cè)谝粋�(gè)隱蔽的地方，商議著計(jì)劃。但他們剛想出這個(gè)計(jì)劃，就被一個(gè)侍衛(wèi)聽(tīng)到了。

　　魯濱遜將計(jì)就計(jì)，先發(fā)制人，將他們請(qǐng)到家中，喝個(gè)爛醉，趁他們迷迷糊糊的時(shí)候，把他們殺了，為國(guó)王除掉了禍患。

　　國(guó)王非常高興，為魯濱遜封官，讓他享受榮華富貴，但魯濱遜決定繼續(xù)隨船漂流，相信還會(huì)發(fā)生許多驚險(xiǎn)有趣的故事。

　　魯濱遜漂流記故事 5

　　我很喜歡讀書(shū)，在我的小書(shū)桌上擺滿了各種各樣的書(shū)籍。在學(xué)校有的同學(xué)管我叫“小博士”，我聽(tīng)了心里別提有多高興了。在讀書(shū)的過(guò)程中發(fā)生過(guò)許多故事，時(shí)常讓爸爸媽媽哭笑不得。

　　記得一年級(jí)時(shí)，我在高年級(jí)的語(yǔ)文課本中發(fā)現(xiàn)了魯賓遜的故事，當(dāng)時(shí)我對(duì)這個(gè)故事著了謎一樣，放假就讓媽媽帶我到書(shū)店去買(mǎi)。新書(shū)到手，我如饑似渴地讀著。它讓我體會(huì)到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的`精神。他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造了奇跡。

　　那幾日，我和爸媽說(shuō)話，滿口是“魯濱遜”，就連做夢(mèng)都和他在一起。被子成了我探險(xiǎn)漂流時(shí)的“工具”和“障礙”。一覺(jué)醒來(lái)，我感覺(jué)自己好像是走在冰天雪地之中，猛然驚醒，原來(lái)是被子被我踢到地上了。害得媽媽每天半夜都要到我房間幫我蓋被子。

　　偶然間我有了想去探險(xiǎn)的想法，和爸媽商量了好幾次，每次都被他們拒絕，“你還小，等長(zhǎng)大了再說(shuō)吧！”于是，我就下定決心：長(zhǎng)大了一定要向魯濱遜一樣。

　　通過(guò)自己的閱讀和爸媽的講解使我認(rèn)識(shí)到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒,要勇敢地面對(duì)困難，克服困難,始終保持一種積極向上、從容樂(lè)觀的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利。

　　魯濱遜漂流記故事 6

　　《魯濱遜漂流記》這本書(shū)在很久以前就出版了，但它為什么能漂流到現(xiàn)在呢？這是有原因的。

　　主角魯濱遜在一次航海冒險(xiǎn)中，遇到了風(fēng)暴，他漂到了巴西，在那里有了自己的種植園。

　　在生活逐漸步入正軌后，魯濱遜心中再次激起航海的欲望。這次航海，他又遇到了風(fēng)暴，他流落到了一個(gè)無(wú)名的、沒(méi)人居住的荒島上。一切都需要自己動(dòng)手創(chuàng)造。這換做其他人，肯定經(jīng)不起考驗(yàn)吧？但魯濱遜遇到了所有問(wèn)題，他都自己動(dòng)手解決了。

　　沒(méi)有食物。還算幸運(yùn)的魯濱遜在那條破船上發(fā)現(xiàn)了好多能吃的東西，他把這些東西都搬到了島上。他把一些已經(jīng)被老鼠啃壞了的麥子隨手丟在地上，沒(méi)想到不久竟長(zhǎng)出嫩芽，后來(lái)又結(jié)出了穗子，他把這些麥種反復(fù)種收，后來(lái)終于吃到了了自己種的糧食。

　　沒(méi)有住所。島上的樹(shù)木、破船上的`木料，足夠魯濱遜建一座新房子。雖說(shuō)這新房子非常簡(jiǎn)陋，不過(guò)只要還能在島上活著，他的心里就能夠得到些許安慰，不會(huì)像以前那么擔(dān)憂。

　　孤單，這是最大的問(wèn)題。魯濱遜原先從船上救下來(lái)的兩只貓和一條狗可不能和他說(shuō)話。但后來(lái)他救了“星期五”，并教會(huì)了“星期五”做很多事，“星期五”成了他的好幫手。

　　很多問(wèn)題魯濱遜都一一解決了，他把自己遇到的問(wèn)題和解決方案用表格一一列舉出來(lái)，以此安慰自己。日子久了，甚至，有時(shí)魯濱遜都不那么想回到英國(guó)了。

　　有一天，“星期五”發(fā)現(xiàn)了一艘船，他趕緊叫醒魯濱遜。魯濱遜和“星期五”幫助被水手綁架了的船長(zhǎng)，這個(gè)船長(zhǎng)也幫助了魯濱遜和“星期五”回到了英國(guó)。

　　魯濱遜漂流記故事 7

　　小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)。其中，我最喜歡的一本就是《魯濱遜漂流記》了，它共有280頁(yè)，是注音版的。那時(shí)，每晚吃過(guò)飯后，我就迫不及待地躺在床上，等著媽媽講這個(gè)故事給我聽(tīng)。在柔和的燈光下，媽媽一手枕著我的頭，一手捧著書(shū)，在我耳邊喃喃細(xì)語(yǔ)。魯濱遜傳奇的人生故事就這樣載我入夢(mèng)鄉(xiāng)，他堅(jiān)強(qiáng)勇敢的身影也就這樣深深的印在我的腦海里。

　　記得有一次，媽媽上夜班，爸爸因?yàn)楣ぷ魅��?yīng)酬了，我一個(gè)人呆在家里。天漸漸黑了，我覺(jué)得很害怕，真想掉眼淚。這時(shí)，魯濱遜孤身荒島生活的情景浮現(xiàn)在我眼前，他多么勇敢��！想到這里，我馬上鎮(zhèn)定下來(lái)，耐心地等著爸爸回來(lái)。

　　轉(zhuǎn)眼間，我長(zhǎng)大了，現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生，《魯濱遜漂流記》已成為我課后最好的朋友，我反反復(fù)復(fù)地閱讀它，直到此時(shí)我才明白這本書(shū)的主要內(nèi)容：魯濱遜從小立志航海，初次航海遇險(xiǎn)后，他的愿望沒(méi)有改變，再次航海遭遇沉船、遭遇海盜，最后孤身荒島定居近30年。他經(jīng)歷了各種磨難，頑強(qiáng)地生活著，最終重歸故土。每次閱讀后，我都被魯濱遜這個(gè)人所感動(dòng)。我想：如果我是魯濱遜，在初次航海遇險(xiǎn)后，我肯定會(huì)半途而廢，不再航海了。而在荒島上，我也會(huì)被餓死的`。

　　這本書(shū)的真正含義，是我最近才悟出來(lái)的。我們每個(gè)人都應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)，從小樹(shù)立自己的理想，并為自己的理想奮斗終身；做什么事都不能半途而廢；在生活上要獨(dú)立，不依賴父母；遇上不順心的事不要怨天尤人，遭受艱辛，也是機(jī)遇，只有從心靈深處化艱苦為快樂(lè)的人，才是最快樂(lè)的人。

　　這本書(shū)使我受益匪淺，深受啟發(fā)。我想：有它時(shí)刻鼓勵(lì)我，我一定會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　魯濱遜漂流記故事 8

　　臺(tái)風(fēng)天，又是風(fēng)又是雨，唉，禁足在家快兩天了。這幾天里，我和媽媽把一放假就選定的《魯濱遜漂流記》看完了。共讀完成了，我們開(kāi)始完成共寫(xiě)的作業(yè)。這不我在書(shū)房，媽媽在臥室，各自忙開(kāi)了。

　　要寫(xiě)讀書(shū)心得，總是先寫(xiě)主要內(nèi)容。我在本子上開(kāi)始回憶：《魯濱遜漂流記》主要寫(xiě)了主人公魯濱遜外出闖蕩，當(dāng)上了一名水手。可由于貨船失事，魯濱遜孤身一人流落到一個(gè)島上生活，開(kāi)荒種地、砍樹(shù)建房、圈養(yǎng)山羊、修造船只。憑他積極的人生態(tài)度，不僅自己生存下來(lái)，而且救出了將被土著吃掉的俘虜“星期五”。后來(lái)，機(jī)智勇敢的魯濱遜又救出了被劫持的船長(zhǎng)及大副，保住了船上善良人們的性命。魯濱遜也結(jié)束了海上20多年生活，回到了英國(guó)。魯濱遜的離奇遭遇告訴人們，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，只要有勇氣、毅力并充分調(diào)動(dòng)自己的智慧，就可做出超乎想象的`奇跡。魯濱遜真是我心目中的大英雄……

　　忽然，“咯吱”一聲響，窗戶劇烈地抖動(dòng)了一下，雨點(diǎn)像調(diào)皮的孩子一樣跳到我的書(shū)桌上。“呀，我的數(shù)學(xué)作業(yè)！”我從座位上跳起來(lái)，慌忙提起放在書(shū)桌角落的作業(yè)本�？粗�打濕的作業(yè)本上，正是兩道奧數(shù)題的所在處，也是明天早上要上的奧數(shù)班的作業(yè)，下面的答題框里還 是空白一片。唉，它們就像兩只巨大的“攔路虎”，正張著血盆大口，對(duì)我咆哮著，嚇得我掉頭就跑。我無(wú)奈地把目光轉(zhuǎn)回到書(shū)上，正好看到魯濱遜回到家鄉(xiāng)的那一張畫(huà)面。我不由想到如果魯濱遜像我一樣，那么膽小懦弱，一有困難直接趴倒在地上，那么他還 能回到英國(guó)嗎？他還 能解救出“星期五”和船只上的人們嗎？他還 能創(chuàng)造出這么多的奇跡嗎？對(duì)，我也應(yīng)該去正視我的這些難題，自己想辦法去打倒這些“攔路虎”。求知的力量頃刻間產(chǎn)生。于是，我暫且放下寫(xiě)了一半的讀書(shū)故事，拿出草稿紙，參照例題，埋頭思考。五分鐘，十分鐘，半小時(shí)，哈哈，兩道題，終于完成了。

　　“我終于嘗到了成功的喜悅了，攔路虎終于被我打敗了，多虧了魯濱遜給了我無(wú)窮的力量�！蔽遗d奮地大叫起來(lái)。媽媽聞聲而來(lái)，我高興地抱著媽媽，搖晃著身子。此刻的我早已暗下決心，臨近小學(xué)畢業(yè)的我一定要像魯濱遜一樣，在困難面前有勇氣、毅力，挑戰(zhàn)一定會(huì)取勝，這樣才能創(chuàng)造超乎想象的奇跡。

　　后來(lái)，媽媽看了我寫(xiě)的這篇文章，提議改個(gè)題目來(lái)紀(jì)念一下我的這個(gè)可喜的改變，于是就有了這樣一個(gè)獨(dú)特的故事——《別樣的臺(tái)風(fēng)天》。

　　魯濱遜漂流記故事 9

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，可以給我?guī)��?lái)知識(shí)，讀書(shū)，也可以給我?guī)��?lái)快樂(lè)。

　　“亂蟬嘶夏木”的長(zhǎng)長(zhǎng)暑假，正是閱讀經(jīng)典好書(shū)的美好時(shí)光。丹尼爾笛的《魯濱遜漂流記》是這個(gè)假期看過(guò)的書(shū)中非常喜歡的一本。

　　魯濱遜出生在一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭。用他父親的話說(shuō)，這樣的階級(jí)最適合安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)一輩子，但他卻不聽(tīng)父母的忠告選擇去航海。果然，父親的話靈驗(yàn)了。在其中的.一次航行中，他們的船遇難了。只有魯濱遜幸存了下來(lái)，被流落在荒島上。但他并不放棄，而是樂(lè)觀開(kāi)朗，用他的智慧才智刻服了困難，并用自己的雙手，把荒島繪成了世外桃源。在島上生活了整整二十八年之久。最終他在星期五和船長(zhǎng)的幫助下重返故鄉(xiāng)。

　　故事中魯濱遜做瓦鍋和烤面包的經(jīng)歷最是讓我心悅誠(chéng)服。

　　當(dāng)時(shí)魯賓遜上小島上已經(jīng)兩周年了，他一直在用“我決不撇下你，也不丟棄你”來(lái)鼓勵(lì)自己向前進(jìn)。在這期間里，魯濱遜不僅收獲了自己種的麥子，還趕走了偷麥小偷們，獲得了大豐收�，F(xiàn)在，他打算開(kāi)始制作與他久別兩年的面包了。可是做面包在他那樣的窘?jīng)r下又談何容易。于是，他打算從做烤面包用瓦鍋開(kāi)始做起。在這過(guò)程中，他首先用陶土來(lái)做瓦鍋，然后嘗試用陽(yáng)光把來(lái)曬硬它們，但沒(méi)想到的是，強(qiáng)烈的陽(yáng)光把它們曬裂了，這讓魯濱遜萬(wàn)分沮喪。后來(lái)，魯賓遜為了防止再次曬裂，把它們放在大柳條筐里，雖然這次沒(méi)有裂，但還不是魯賓遜想要的。終于有一天，他發(fā)現(xiàn)，火堆里有燒過(guò)的陶器碎片，像石頭一樣堅(jiān)硬，比陽(yáng)光曬得要好上一千倍，他喜出望外。于是，他用火把瓦鍋燒的無(wú)比堅(jiān)硬。之后又歷盡千辛萬(wàn)苦做了烤面包需要的爐子和篩子，最終，終于做出了在他看來(lái)是世界上最美味的面包。之所以最美味，一是他太久沒(méi)有吃面包了，二是因?yàn)檫@是他親手制作的。此外，他還經(jīng)常用大米做糕點(diǎn)和布丁呢。有了這些，毫無(wú)疑問(wèn)，魯濱遜的生活，變得更加豐富多彩了

　　在我看來(lái)，他所擁有的這一切都是他憑著堅(jiān)定的意志努力所換的。不管是做面包、耕田還是打造獨(dú)木舟，在這樣工具匱乏的孤島上實(shí)施起來(lái)都是困難重重，但他在面對(duì)這些困難的同時(shí)，擁有一顆樂(lè)觀堅(jiān)持不懈的心，這也使得他能在島上生活28年，并最終獲救。

　　在我們的生活中也不是如此嗎？當(dāng)一件事情對(duì)你而言十分不幸時(shí)，其實(shí)你已經(jīng)很幸運(yùn)了，因?yàn)閯e人有可能比你的處境更糟。遇到困難要積極樂(lè)觀，最終將擺脫困境。

　　讀完這本書(shū)已經(jīng)許久啦，可書(shū)中的每個(gè)故事情節(jié)都深深地印在了我的腦海里。生活中，魯濱遜的精神常常激勵(lì)著我。面對(duì)困難時(shí)，要開(kāi)朗樂(lè)觀、要努力前進(jìn)、要不言放棄。正如郭沫若所說(shuō)：“環(huán)境越是困難，精神就越發(fā)努力”。

　　魯濱遜漂流記故事 10

　　我讀了一本書(shū)《魯濱遜漂流記》。這本書(shū)記述了一個(gè)具有冒險(xiǎn)精神的英國(guó)人—魯濱遜·克魯索，不聽(tīng)父母勸阻去海外歷險(xiǎn)，不想?yún)s被困于孤島上，孤苦伶仃、生存艱難的故事。

　　但他并沒(méi)有放棄希望，以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來(lái)，經(jīng)過(guò)他的不懈努力，動(dòng)用他的所之所學(xué)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于頑強(qiáng)的活了過(guò)來(lái)。

　　他解救和教化了野人“星期五”，讓“星期五”就成為他忠實(shí)的伙伴和仆人。魯賓遜還教他學(xué)會(huì)了說(shuō)英語(yǔ)。不久，他又從食人族手中救出了幾個(gè)俘虜，和他們一起勞動(dòng)，共同生活。他憑借人類獨(dú)有的智慧和靈巧的.雙手，捕獵動(dòng)物，制作陶瓷，開(kāi)鑿山洞，開(kāi)荒種地，砍樹(shù)建房，在這個(gè)過(guò)程中，他付出了超乎常人想象的艱辛和努力!終于建造了一個(gè)“世外桃源”。最終經(jīng)過(guò)27年的等待，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，回歸了他的祖國(guó)。

　　這本書(shū)告訴了我們一個(gè)道理：面對(duì)絕境的時(shí)候要努力克服，生存下去，沒(méi)有什么比活著更重要。在以后的生活和學(xué)習(xí)中，不管遇到再大的困難，我都應(yīng)向魯賓遜那樣，不被困難嚇倒，要勇敢地去面對(duì)它，克服它，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹!”愿我們每個(gè)人都做生活的強(qiáng)者和勝利者!

　　魯濱遜漂流記故事 11

　　讀了《魯濱遜漂流記》這篇課文，我知道了面對(duì)挫折與挑戰(zhàn)，不要輕易放棄，摔倒了，爬起來(lái)；受了傷，不要哭泣。只有揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，心態(tài)樂(lè)觀，勇于拼搏，堅(jiān)持不懈，才能沖出黑暗，迎來(lái)光明。

　　《魯濱遜漂流記》是由英國(guó)作家笛福寫(xiě)的，這篇文章寫(xiě)得是魯濱遜愿望走遍天涯海角。但他的父母并不贊成，可年輕的魯濱遜還是登上了船。魯濱遜乘船前往南美洲，途中遇上大風(fēng)大浪，船翻了，同伴們都死在海里。只有他一個(gè)人被大浪卷到了這個(gè)荒無(wú)人煙的`小島，到處是亂石野草。他又冷又餓，流落到這種地方，怎么活下去呢？但是他并沒(méi)有絕望，而是每天充滿了希望的在荒島中生活著，每天出去打獵，還在破船上找到了一些食物和谷物，他把谷物在土地里重新播種，經(jīng)過(guò)了幾年的翻種，終于吃上了自己種的食物！經(jīng)過(guò)了28年的荒島生活，一天發(fā)現(xiàn)附近停泊了一艘船，船上的人叛變了，還把船長(zhǎng)綁架了！魯濱遜把船長(zhǎng)救出來(lái)，船長(zhǎng)愉快地答應(yīng)帶他回英國(guó)去。魯濱遜乘這艘船在海上航行半年后，終于回到了英國(guó)。

　　讀了魯濱遜這篇文章，我想起了我有時(shí)缺乏勇氣。記得有一次，我媽媽上晚班，我晚上躲在被窩里，等待媽媽下班回來(lái)才敢睡覺(jué)！

　　看完這篇文章，也讓我知道了，我們不應(yīng)該遇到挫折，就要放棄！每天還會(huì)有這許許多多的挑戰(zhàn)，只有像魯濱遜那里遇到困難，不退后，勇往直前才能有美好的未來(lái)。

　　魯濱遜漂流記故事 12

　　即便你沒(méi)有讀過(guò)《魯濱遜漂流記》，相信對(duì)小說(shuō)情節(jié)也很熟悉。魯濱遜獨(dú)自在荒島上生活28年，如何克服荒島生存困難的情節(jié)很精彩，但使得這本書(shū)成為經(jīng)典，是在于它為文學(xué)史開(kāi)創(chuàng)了一座“荒島”。

　　荒島橋段在西方文學(xué)史上雖然早有現(xiàn)身，但因?yàn)椤遏敒I遜漂流記》，“荒島”才從那些神話、史詩(shī)、戲劇中脫離出來(lái)，西方文學(xué)史從此才有了“小說(shuō)”的概念�！渡汉鲘u》《金銀島》《神秘島》等在它的影響下，都是主人公們?cè)诨膷u冒險(xiǎn)改造自然并為己用的故事。包括1954年的《蠅王》也是利用流落荒島，展現(xiàn)對(duì)人類社會(huì)的擔(dān)憂與反思。

　　荒島成了一個(gè)故事發(fā)生的舞臺(tái)，它起到了一個(gè)隔絕空間的作用。茂密的森林、寒冷的雪域、寂靜的太空甚至遙遠(yuǎn)的未來(lái)，都可以是故事的舞臺(tái)�，F(xiàn)代電影創(chuàng)作者也不斷借鑒：《荒島余生》是現(xiàn)代社會(huì)中的“魯濱遜”，一位工程師由于飛機(jī)遇難而流落荒島4年；《火星救援》被稱作“火星版魯濱遜”，一個(gè)人在宇宙如何求生存；還有《少年派的奇幻漂流》海上漂流的`經(jīng)歷成為一個(gè)隱喻人性的寓言故事。

　　隔絕的生存空間，又叫孤島。在戲劇上的作用，是讓角色之間的關(guān)系變得更加簡(jiǎn)單，沖突變得更加激烈。

　　現(xiàn)代社會(huì)里，每個(gè)人又何嘗不是孤島。大多數(shù)遇到的都是你人生中的過(guò)客，六年時(shí)間朝夕相處的學(xué)生，一畢業(yè)后可能從此再無(wú)交集。每個(gè)人是獨(dú)立的個(gè)體，教室是一座座獨(dú)立的孤島，教學(xué)是自我鉆研自我生發(fā)的孤島。

　　但同時(shí)，又沒(méi)有人是一座孤島，沒(méi)有人能在大海中獨(dú)居而自主。魯濱遜在荒島上面臨的巨大問(wèn)題是孤獨(dú)。他從失事船只上撿小貓小狗陪伴自己，用寫(xiě)日記、祈禱來(lái)實(shí)現(xiàn)與他人的語(yǔ)言交流。每個(gè)人都是大陸的一塊土，是整體的一部分。他人，構(gòu)成了我們每個(gè)人的生存境遇。

　　每個(gè)人都是一座孤島，雖然離得不近，但泥土與泥土?xí)�連成一片陸地，一座孤島與另一座孤島的遙遙相望，才是它們長(zhǎng)久矗立于海面的秘密。

　　當(dāng)孤島連接起來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)會(huì)更加美妙。就像聚在一個(gè)工作室，孤島在聯(lián)結(jié)、個(gè)人在成長(zhǎng)，從此便有了相互的羈絆。能抗擊風(fēng)雨，也能沐浴陽(yáng)光，能吸引海燕筑巢，也能綠樹(shù)成蔭開(kāi)出繁密的鮮花的孤島，是一座座內(nèi)心豐盛的孤島。

　　魯濱遜漂流記故事 13

　　寒假里，當(dāng)我鄭重地翻過(guò)《魯濱遜漂流記》的最后一頁(yè)時(shí)，思緒還沉浸在這個(gè)情節(jié)曲折、跌宕起伏的故事和主人公總結(jié)出來(lái)的那些富有哲理的話語(yǔ)中，我想我真的被它震撼了。

　　這本《魯濱遜漂流記》的著作者是被譽(yù)為“英國(guó)小說(shuō)之父”丹尼爾·笛福。主人公魯濱遜不聽(tīng)從家人勸告，懷著云游四海的高志遠(yuǎn)向，越過(guò)大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海中歷經(jīng)無(wú)數(shù)險(xiǎn)情，后來(lái)整條船終于在太平洋上不幸罹難，唯有他一人得以奇跡般地活下來(lái)，并只身漂到一座荒無(wú)人煙的孤島上。

　　魯濱遜從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，在孤島上勞作生息，開(kāi)拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，種植水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴。他努力地用平和、感恩的心態(tài)取代恐怖與不安的心情，克服了種種常人難以克服的困難，戰(zhàn)勝惡劣的大自然，與兇猛的`野獸斗智，與吃人肉的野人斗勇……最終在孤島上開(kāi)辟屬于他自己的王國(guó)，并頑強(qiáng)地生活了二十八年。

　　魯濱遜在荒島上經(jīng)歷多次多種困境的考驗(yàn)后體悟到：等待大難的到來(lái)，比遭難本身更能令人痛苦，尤其是你怎么也擺脫不掉這些恐懼和擔(dān)心時(shí)。正因?yàn)橛辛诉@樣的體悟，魯濱遜每次遇到困境，盡管內(nèi)心依然是有恐怖與不安，但他很快就能調(diào)整心態(tài)，想出解決困境的辦法，從來(lái)不坐以待斃。這一點(diǎn)特別讓我佩服！

　　如果我是他，當(dāng)船遇到暴風(fēng)中失事的時(shí)候，我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折，因?yàn)槲覜](méi)有自信。

　　如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，我不可能像他那樣去面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，積極自救，因?yàn)槲覜](méi)那個(gè)能力。

　　如果我是他，當(dāng)看到野人用自己同類開(kāi)宴會(huì)時(shí)，我不可能像他那樣勇敢的站出來(lái)，與他們搏斗，因?yàn)槲覜](méi)有那種膽量。

　　這些年來(lái)，我在父母的呵護(hù)下幸福地成長(zhǎng)，很少經(jīng)歷生活的大風(fēng)大浪。就是有，也總是有父母替我遮風(fēng)擋雨，替我想辦法解決。六年級(jí)第一學(xué)期，我瘋狂地迷上了手機(jī)游戲。我不但在家里玩，還瞞著父母偷偷地把手機(jī)帶到學(xué)校，下課玩，甚至連上課趁老師不注意的時(shí)候玩。那個(gè)時(shí)候我的腦子完全被電游充斥著，把父母與老師的苦口婆心當(dāng)作耳邊風(fēng)。其實(shí)我是抱著一絲僥幸，恃著自己成績(jī)一直還不錯(cuò)，根本就沒(méi)有把這次學(xué)業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)當(dāng)回事。可當(dāng)我知道成績(jī)從原來(lái)的A+跌到B+，并唯一一次沒(méi)能評(píng)上“三好”學(xué)生時(shí)，那一刻我完全懵了。我可是班里妥妥的“學(xué)霸”呀，我不能相信也不能接受！同學(xué)們嘲笑的聲音和指指點(diǎn)點(diǎn)讓我無(wú)地自容，我恨不得鉆到地縫里躲起來(lái)。這一跤摔得我好痛，讓我失去了往日的自信與從容，在剩下的兩個(gè)周學(xué)習(xí)里變得萎靡不振。

　　直到舉行散學(xué)典禮的那一天，班主任凌老師放學(xué)時(shí)送給我一本書(shū)，它就是《魯濱遜漂流記》。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，利用放假的時(shí)間看看這本書(shū)吧，或者你會(huì)有收獲的�！�

　　的確，看完了這本書(shū)，我收獲頗豐。讀著質(zhì)樸細(xì)膩的文字，我可以想象到魯濱遜在孤島生活的艱辛和韌性，體驗(yàn)到他不屈不撓的冒險(xiǎn)精神，折服于他遇事不斷反思總結(jié)的態(tài)度。我冷靜地重新思考自己的過(guò)往種種，燃起了對(duì)生活的熱愛(ài)之火。

　　且讓我用書(shū)中的一句話來(lái)結(jié)束吧：做事預(yù)先不考慮代價(jià)和成本，不判斷一下自己有無(wú)力量完成，就貿(mào)然行事，實(shí)在是愚蠢至極。

　　魯濱遜漂流記故事 14

　　今天我讀了《魯濱孫漂流記》這本書(shū)，書(shū)中主要寫(xiě)了作者魯濱遜·克魯索在與世隔絕的荒島上，利用自己的聰明才智戰(zhàn)勝一切困難，獨(dú)自在島上生活了二十多年的故事。印象最深的'是魯濱遜·克魯索不同時(shí)期自制工具的一個(gè)個(gè)片段：在他發(fā)現(xiàn)禾苗剛長(zhǎng)出就被野獸吃后，會(huì)做個(gè)籬笆墻把莊稼圍起來(lái)；等莊稼快成熟了有飛禽來(lái)吃時(shí)，他會(huì)開(kāi)槍打死幾只用鎖鏈吊起來(lái)，用來(lái)嚇唬那會(huì)飛禽再也不敢來(lái)偷吃；等莊稼取得了豐收后，他想辦法做了瓦罐、石臼、篩子，用來(lái)舂糧食與篩面粉；在那樣的環(huán)境下想辦法烤出了非常好的大麥面包。

　　就像我們用的手機(jī)，你我以前應(yīng)該從沒(méi)想過(guò)相隔不管多遠(yuǎn)的人，通過(guò)小小的手機(jī)竟可以清楚的看到對(duì)方。你我也應(yīng)該沒(méi)想過(guò)人可以飛向太空吧，但就是有人飛上了太空，而且不止一人，以后還會(huì)有更多的人飛上太空。就是因?yàn)閯e人敢想敢做所以成功了。所以世上只有你想不到，沒(méi)有你做不到的。

　　只要你想好好學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)趕上，通過(guò)努力學(xué)習(xí)一定會(huì)好起來(lái)。加油！

　　魯濱遜漂流記故事 15

　　最近我學(xué)習(xí)《魯濱遜漂流記》一課，讀完后感受頗深，魯濱遜那勇敢堅(jiān)強(qiáng)、善于開(kāi)拓、自強(qiáng)自立、持之以恒、誠(chéng)實(shí)善良等品質(zhì)把我折服。

　　故事講述英國(guó)人魯濱遜因不想舒適安逸地生活，于是參加了航海，在航海的途中遇險(xiǎn)，在只有一個(gè)人的情況下，他在島上搭建住所，靠打獵、捕魚(yú)解決溫飽問(wèn)題。圈養(yǎng)山羊、種植糧食、搭建住所，生活逐漸安定下來(lái)，成為島的主人。第18個(gè)年頭，他救下了一個(gè)野人，并取名為“星期五”。在此后的生活中，“星期五”成為了魯濱遜的'好幫手。第28個(gè)年頭，他被一艘英國(guó)的商船帶回了英國(guó)，結(jié)束了荒島生活。

　　在一個(gè)沒(méi)有人住的荒島上生活28年，這怎么可能？可魯濱遜卻做到了，在荒島上度過(guò)了他一個(gè)個(gè)困難時(shí)期，這正如阿斯圖里亞斯說(shuō)過(guò)：“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明�！倍�魯濱遜就是這樣一個(gè)勇敢鎮(zhèn)定的人，他沒(méi)有氣餒，而表示出了他樂(lè)觀的一面。我最敬佩他勇于冒險(xiǎn)的精神，他無(wú)拘無(wú)束，不愿過(guò)安逸的生活，他不怕艱難困苦，勇往直前，他沒(méi)有就這樣靜等死亡的來(lái)臨，他開(kāi)始把自己的生活變得有滋有味，有時(shí)候還有點(diǎn)“塞翁失馬，焉知非�！钡淖雠伞Ｋ�善于開(kāi)拓，他可以自己解決任何難題。他也聰明伶俐，想辦法造出自己所沒(méi)有的東西，他從沒(méi)放棄一絲希望！

　　跟魯濱遜相對(duì)比，我就像一朵溫室里的嬌小花朵，我常常因?yàn)橛鲭y題而就此放棄，我不敢獨(dú)自一人，我害怕面對(duì)失敗，我總覺(jué)得自己很好，也太過(guò)于滿足眼前的一點(diǎn)甜頭。與我相反，我的朋友是個(gè)跟魯濱遜差不多的人，她大膽、善良，善于動(dòng)手制作，她不怕失敗，她樂(lè)觀開(kāi)朗，她也幫家中分擔(dān)家務(wù)，從不讓家長(zhǎng)接送。

　　《魯濱遜漂流記》讓我明白在危險(xiǎn)面前沉著冷靜，遇到困難永不放棄，在險(xiǎn)境中可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，魯濱遜的精神品質(zhì)值得我去學(xué)習(xí)應(yīng)用。

　　魯濱遜漂流記故事 16

　　俗話說(shuō)：初讀好書(shū)，如獲良友：重讀好書(shū)，如逢故知。第一次讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，我就有一種莫名的親切感，被書(shū)中的故事深深地吸引。在寒假中，我再一次讀了這本經(jīng)典名著，讓我對(duì)主人公魯濱遜更加的佩服。

　　這本書(shū)主要講了魯濱遜在經(jīng)過(guò)兩次航海后擁有了一些財(cái)產(chǎn)，于是決定由一些物品去和黑人交換一些獸皮，不了在海上遭遇了風(fēng)暴，船在一個(gè)無(wú)名小島觸礁，只有他一人活了下來(lái)。他用了兩三個(gè)星期的時(shí)間把船上的物品全部拿下來(lái)，在這座小島上為自己建造了一座房子，并用船上的麻繩做了一道“圍墻”。他還用自己的智慧為自己做了一些生活用品，還捕捉了一只鸚鵡作為寵物和一些山羊作為肉食的來(lái)源。還就下了一個(gè)俘虜，因?yàn)槟翘焓切瞧谖�，所以給這個(gè)俘虜取名為“星期五”。最后隨著一艘英國(guó)輪船離開(kāi)了小島。

　　我喜歡這本書(shū)不僅是因?yàn)槔锩娴墓适虑楣?jié)令人回腸蕩氣，更因?yàn)轸敒I遜他機(jī)智聰明，敢于冒險(xiǎn)，面對(duì)任何困難都不屈不撓，有自己得智慧化解了一切困難，用他的精神激勵(lì)著周?chē)�的人和事物；他是一個(gè)永不疲倦，永不安生的行動(dòng)者，他就是《魯濱遜漂流記》中的主人公——魯濱遜。

　　《魯賓遜漂流記》是英國(guó)18世紀(jì)的小說(shuō)家笛福的代表作。他生動(dòng)形象的刻畫(huà)了魯濱遜、星期五等人物形象，大概內(nèi)容是這樣的.：由于船只失事，魯濱遜漂流到了荒無(wú)人煙的孤島上。他流到荒島上以后，不長(zhǎng)嘆命運(yùn)的不公，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植家畜、制造器具、縫紉衣服，把荒島改造成了井然有序、欣欣向榮的家園，還救了一個(gè)野人，取名“星期五”一起生活。他流浪多年，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于獲取了一筆可觀的財(cái)富，完成了他那個(gè)時(shí)代的典型英雄人物的創(chuàng)業(yè)歷程。

　　我讀后心潮澎湃。一個(gè)勇敢、勤勞、機(jī)智的魯濱遜人物形象展現(xiàn)在我的眼前，我不禁感嘆作者笛福豐富的想象力，他感嘆著魯賓遜的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、，在如此惡劣的情況下仍能生存下來(lái)，而且無(wú)憂無(wú)慮，過(guò)著自由自在的生活，對(duì)照來(lái)看，我們個(gè)個(gè)衣食無(wú)憂，吃來(lái)張口，飯來(lái)伸手，可又有誰(shuí)想到自食其力。受到父母或老師的一點(diǎn)批評(píng)就要死要活，又有誰(shuí)像魯濱遜那樣堅(jiān)強(qiáng)的活下去？《魯賓遜漂流記》為我敲響了警鐘，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的活下去。

　　魯濱遜漂流記故事 17

　　假如你有一天恰好碰到魯濱遜這樣的遭遇，你會(huì)怎樣辦?他也許會(huì)毫不猶豫地給你大說(shuō)一通十種以上的可能和辦法。但是，我們都明白，這個(gè)世界是一個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界，萬(wàn)事萬(wàn)物在變化，生活中充滿了意外，一個(gè)人是否適應(yīng)生存，就要看他應(yīng)變意外的潛力。魯濱孫就是這樣一個(gè)有堅(jiān)毅、執(zhí)著品格的人，他應(yīng)對(duì)困難的精神，深深打動(dòng)了讀者。

　　此刻的孩子，大多生活在溫室里，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)饑餓、寒冷。在課文《桃花心術(shù)》中有這樣一句話：在不確定中生活的人，比較能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。的確，這句話很有道理，只有經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的人，遇到困難時(shí)才會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)有一顆戰(zhàn)勝一切的勇敢的心。而溫室里的花朵甚至連微風(fēng)細(xì)雨都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，何談經(jīng)歷大風(fēng)大浪呢?再說(shuō)，溫室里的花朵最終下場(chǎng)是什么?被花農(nóng)售賣(mài)，成為他人的裝飾和擺設(shè)，直至無(wú)聲的凋謝。同樣的道理：孩子們是花朵，在陽(yáng)光雨露下成長(zhǎng)，需要培育，需要呵護(hù)，但我們的父母對(duì)孩子太過(guò)溺愛(ài)，就只能培養(yǎng)出脆弱、嬌嫩之花。

　　我認(rèn)為，困難是把雙刃劍，不敢應(yīng)對(duì)他的人，只會(huì)被他嚇倒。而真正的勇士，如魯濱孫一樣把困難作為磨練自己的'工具，不斷考驗(yàn)自己，在直面困難時(shí)，就會(huì)更勇敢。

　　對(duì)于魯濱孫的最終得救，除了他有一顆勇敢的心之外，我認(rèn)為還在于他堅(jiān)持著對(duì)生的期望。肖洛霍夫曾說(shuō)過(guò)：人是為了自己的期望才活著的。期望給人勇氣，如果魯濱孫對(duì)生的期望破滅的話，他最終只會(huì)葬身荒野、大�！�…

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