急救知識培訓(xùn)（錦集15篇）

急救知識培訓(xùn)1

　　1.教材分析

　　《急救常識》一課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書初中二年級下冊第五單元第三章第二節(jié)。本節(jié)主要是識別各種危急情況，學(xué)會和運(yùn)用各種急救方法，幫助學(xué)生儲備日常救護(hù)知識，培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用知識的能力。

　　2.教學(xué)設(shè)想

　　新課程倡導(dǎo)“立足實際”，以解決現(xiàn)實情景中的真實問題為目標(biāo)的探究過程。本節(jié)課的最大特點通過創(chuàng)設(shè)不同的情景，設(shè)計不同的問題，讓學(xué)生通過親力親為，在現(xiàn)實生活中捕捉問題。在探究問題中掌握知識，熟悉方法，解決問題;同時培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與關(guān)愛生命、關(guān)愛社會、關(guān)愛他人的美好情感與價值觀。

　　本節(jié)課的處理應(yīng)突出以下兩點：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。在教學(xué)過程中通過情景創(chuàng)設(shè)問題，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，增強(qiáng)探究意識。體現(xiàn)誘思探究式的教學(xué)模式。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識。讓學(xué)生意識到，在很多時候，團(tuán)結(jié)合作才是一切成功的保障。

　　借助的教學(xué)平臺：自制的多媒體課件

　　3.教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：

　　1.學(xué)會正確撥打“120”等急救電話。

　　2.學(xué)會人工呼吸、人工胸外心臟擠壓、煤氣中毒等急救方法。

　　3.學(xué)會對一些危急情況或意外傷害的初步護(hù)理方法。

　　能力目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)探究、綜合分析能力。

　　2.通過分析資料來提高學(xué)生分析說明問題的能力及交流合作的'能力。

　　3.通過實踐操作鍛煉學(xué)生的實際動手能力，并提高學(xué)生自救和救助他人的能力。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、樂于助人的美好情感。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的意識。

　　4.教學(xué)重點

　　1.掌握各種危急情況或意外傷害的初步護(hù)理方法。

　　2.珍愛生命、樂于助人的教育。

　　5.教學(xué)難點

　　培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。

　　教學(xué)總結(jié)

急救知識培訓(xùn)2

　　人的一生不可能不生病或者遇到什么生命危險的事，那么在送往醫(yī)院之前應(yīng)該做好一些準(zhǔn)備，這就需要我們對院前急救的一些知識的了解是很有必要的，特別是對一個工人來說不認(rèn)真操作機(jī)器很可能帶來一些危險。

　　通過劉部長給我們培訓(xùn)關(guān)于院前急救知識有一些心得體會：關(guān)于這急救培訓(xùn)，我感受到了培訓(xùn)的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會亂七八糟，拿學(xué)習(xí)人工呼吸來說，上面寫得很詳細(xì)，但是需要注意的`很多，要呼吸頻率、按壓�？傊�要記得東西比較多，但總體來說不算難，但是當(dāng)我們進(jìn)行實際操作時，總會忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急情況，一定要學(xué)會冷靜。還有就是要多練習(xí)，多實踐。學(xué)會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會面臨很多突發(fā)情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。

　　總之，這一次的培訓(xùn)有很多收獲，雖然現(xiàn)在可能不會用上，但總有一天我們可以用現(xiàn)在學(xué)的只是去救助生命，這將會是很值得驕傲的事。為自己為他人的生命，我覺得這次培訓(xùn)讓我提前接觸到了社會生活中的醫(yī)學(xué)，了解了面對緊急情況我應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做，不會做一個幫倒忙的人，而是實實在在幫助別人的人。雖然我還有很多東西都沒記住，但是，一旦發(fā)生該類事件，我一定會知道應(yīng)該怎么做，不會對傷者造成更大的傷害。

急救知識培訓(xùn)3

同志們、同學(xué)們：

　　大家下午好！為加強(qiáng)生命健康教育，普及應(yīng)急救護(hù)知識，學(xué)習(xí)應(yīng)急救護(hù)技能，按照縣紅十字會、縣教育局文件要求，學(xué)校特聘請紅十字會國家級和省級應(yīng)急救護(hù)師對我校新生進(jìn)行應(yīng)急救護(hù)知識培訓(xùn)。今天我們在這里舉行紅十字應(yīng)急救護(hù)知識培訓(xùn)動員大會，有幸請到了太和縣紅十字會范士敏秘書長前來參加我們的培訓(xùn)會，范秘書長是國家級應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師，我們請到的還有其他幾位培訓(xùn)專家，讓我們以熱烈的掌聲對范秘書長及培訓(xùn)專家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　今天下午的紅十字應(yīng)急救護(hù)知識培訓(xùn)分三個階段，第一個階段是召開動員大會，第三個階段救護(hù)師帶領(lǐng)我們進(jìn)行應(yīng)急救護(hù)技能實操�，F(xiàn)在我們分階段進(jìn)行，動員會有兩個議程，第一個議程是樊校長作動員講話，第二個議程是請范秘書長做重要指示。好，現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲，請樊校長作動員講話。

　　讓我們以熱烈的掌聲感謝樊校長的講話，樊校長講了這次培訓(xùn)的'背景、意義及具體要求，希望同學(xué)們按照樊校長的要求，真正學(xué)到應(yīng)急救護(hù)知識和技能。下面我們以最熱烈的掌聲有請范秘書長作重要指示。

　　范秘書長為我們介紹了紅十字會的工作及意義，指出本次培訓(xùn)的重要性，明確了本次培訓(xùn)的內(nèi)容、方法、目的，提出了殷切希望，讓我們以發(fā)自肺腑的掌聲，再次感謝范秘書長的精彩講話。

　　第二個階段請范秘書長對大家進(jìn)行應(yīng)急救護(hù)知識培訓(xùn)，現(xiàn)在我們再次用熱烈的掌聲，有請范秘書長進(jìn)行應(yīng)急救護(hù)知識培訓(xùn)。

　　范偉范秘書長的講解非常精彩，語言樸實生動，講解深入淺出，希望同學(xué)們銘記于心，嚴(yán)格按照范秘書長的講解進(jìn)行實操。好，讓我們以最熱烈的掌聲，再次感謝范秘書長的精彩講解。

　　休息二十分鐘，第三階段按樊校長指定位置集合進(jìn)行實操。散會。

急救知識培訓(xùn)4

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理，規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為，確保醫(yī)療安全，按照年初制定的工作計劃，醫(yī)務(wù)科定于3月31號下午15：00點在門診五樓會議室舉辦全院醫(yī)務(wù)人員“常見急危重癥的'快速識別要點與處理技巧”培訓(xùn)會。

　　本次培訓(xùn)圍繞“常見急危重癥的快速識別要點與處理技巧”，同時進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核，旨在增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員應(yīng)急處理能力。現(xiàn)將本次醫(yī)務(wù)人員考核情況匯總分析如下：

　　1、全院應(yīng)考醫(yī)務(wù)人員實考90人，補(bǔ)考人數(shù)11人，參考率98。9%，合格率為99%。

　　2、考試題型結(jié)構(gòu)為為：問答。

　　3、根據(jù)考試成績結(jié)合培訓(xùn)會現(xiàn)場觀察評價，大部分醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。同時仍存在如下問題，由于醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員數(shù)量緊張，臨床任務(wù)重，忽略了學(xué)習(xí)，或有時休息不足，沒有時間充分學(xué)習(xí)。

　　根據(jù)上述存在問題，我們提出如下改進(jìn)措施。加強(qiáng)對新分配人員的管理，理論聯(lián)系實際，采取多種方式督促進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平；對個別有能力但未下工夫復(fù)習(xí)者，加大獎懲力度，使醫(yī)務(wù)人員樹立榮譽(yù)感；營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鞏固相關(guān)�？浦�識，提高醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。

　　通過行之有效的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)與考核，衛(wèi)技人員的應(yīng)急處理和臨床工作能力有了明顯的提升，醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的核心制度得到有效落實，進(jìn)一步夯實了醫(yī)院的基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量。

急救知識培訓(xùn)5

　　“急救知識培訓(xùn)之生活中的急救達(dá)人”活動總結(jié)

　　20xx年11月2日周三下午6:30，能動學(xué)院紅十字會在成教樓舉辦主題為生活中的急救達(dá)人的全院急救知識培訓(xùn)。本次活動面向?qū)W院全體大一新生；出席本次培訓(xùn)的嘉賓有：能動學(xué)院黨委副書記袁海宇書記、團(tuán)委書記鄭禮月老師、青志協(xié)主席魏鵬、團(tuán)委第一副書記袁章以及急救協(xié)會副會長崔宇晴；紅會全體部長干事作為現(xiàn)場工作人員進(jìn)行整場培訓(xùn)的調(diào)控。

　　本次培訓(xùn)旨在提高能動學(xué)院16級全體新生的應(yīng)急救護(hù)能力，增強(qiáng)在面對突發(fā)緊急情況時的個體生存能力；依照國家紅十字會對于急救技能的分類，本次培訓(xùn)共分為三大塊內(nèi)容：胸外心臟按壓、應(yīng)急包扎和骨折固定，計劃時長為3小時15分鐘。

　　接下來，將分別根據(jù)活動前期安排、活動進(jìn)行中整體效果和活動結(jié)束后的問題分析來進(jìn)行此次活動的總結(jié)分析。

　　首先，概述本次活動舉辦的亮點以及成功之處：

　　1、活動前期進(jìn)行qq公眾號的宣傳，效果反饋較好；

　　2、活動現(xiàn)場布置方面處理整體處理得當(dāng)，現(xiàn)場座位條粘貼實現(xiàn)活動落實到個人；

　　3、整體活動進(jìn)行順暢，有明確的現(xiàn)場舞臺活動流程；

　　4、培訓(xùn)人員得當(dāng)，為急救協(xié)會的專業(yè)培訓(xùn)人員，擁有豐富的專業(yè)知識，更能獲得同學(xué)的信任，教授過程中能夠進(jìn)行一些小互動調(diào)動現(xiàn)場氣氛；

　　5、活動進(jìn)行前期內(nèi)容搭配合理，開頭視頻播放以及舞臺劇表演充分調(diào)動現(xiàn)場觀眾積極性；在專業(yè)技能教授間穿插休息放松時間（歌曲表演），給予現(xiàn)場適當(dāng)?shù)姆潘�；抽簽安排增加每個人的緊張感，活動參與感相應(yīng)提升；

　　6、嘉賓邀請合理到位，提升了整個活動的層次與質(zhì)量，提高了

　　新生的重視程度；

　　7、現(xiàn)場應(yīng)變與調(diào)整能力強(qiáng)，能夠根據(jù)現(xiàn)場的細(xì)節(jié)修改活動細(xì)節(jié)，

　　較好地調(diào)動了全場的積極性

　　8、活動現(xiàn)場干事各方面表現(xiàn)搶眼，服從安排，認(rèn)真落實工作，有情況及時匯報，反饋及時；

　　接下來分析正�；顒拥牟蛔阒�處以及可以做出的對策：

　　1、活動前期安排中，部門四位會長之間并未能做到信息互通與意見統(tǒng)一。正會在分配任務(wù)時，其余幾位對于自己任務(wù)的程度理解和統(tǒng)籌安排能力不夠，決斷力不足；

　　2、現(xiàn)場安排以及節(jié)目彩排時間預(yù)留太短，布置活動前期人員安排表未落實到個人，現(xiàn)場雖完整布置，但過程較亂，需要會長抽出其余時間進(jìn)行安排；活動所需嘉賓的席卡準(zhǔn)備不充分，想法不成熟；

　　3、學(xué)生進(jìn)場過程中安排不得當(dāng)，座位表應(yīng)提前打印并且現(xiàn)場展示在大熒幕上；因前期預(yù)留時間短加上活動與曉言活動沖突，現(xiàn)場可視范圍內(nèi)存在空座，會長應(yīng)對不及時，仍需要團(tuán)委老師幫忙協(xié)助；

　　4、活動整體時長較長；內(nèi)容復(fù)雜且枯燥；成教樓座位安排導(dǎo)致后排同學(xué)幾乎看不到現(xiàn)場的具體操作活動，后半段現(xiàn)場注意力不集中；

　　應(yīng)對措施：可分為兩到三次培訓(xùn)；視頻教學(xué)與現(xiàn)場講解想穿插；在活動走流程過程中穿插背景音樂；現(xiàn)場主持人保持與臺下觀眾的適度互動；現(xiàn)場主講人詳解細(xì)節(jié)介紹的具體步驟，并將其與生活中的細(xì)節(jié)相連接，突出活動主題

　　5、活動趣味性有余，嚴(yán)肅性不足，部分同學(xué)并沒有意識到本次活動舉辦的意義所在；

　　應(yīng)對措施：前期細(xì)化宣傳內(nèi)容；現(xiàn)場主講強(qiáng)調(diào)應(yīng)用的廣泛性和普遍性；

　　6、現(xiàn)場的場控人，正會應(yīng)保持絕對的`清醒頭腦和相對輕松的工作安排，提高在面對策劃外的現(xiàn)場突發(fā)情況的處置能力；

　　總的來說，本次活動達(dá)到預(yù)期效果，但是在內(nèi)容質(zhì)量以及細(xì)節(jié)處理方面仍有不足，活動結(jié)束后的例會上部長與干事們也都完整詳細(xì)的分享了他們對于活動的理解和不足認(rèn)識，根據(jù)這些問題，大家也都相應(yīng)的提出了應(yīng)有的改進(jìn)方案，相信未來的活動舉辦將愈發(fā)順暢與完善。

急救知識培訓(xùn)6

　　●怎樣呼叫急救車？

　　當(dāng)您發(fā)現(xiàn)家人突發(fā)重病或受重傷的時候，請盡快撥打急救電話120。撥通電話后，一定要把以下情況說清楚：聯(lián)系人的姓名和電話號碼；傷病者的.大致情況，如姓名、性別、年齡、傷病原因和明顯癥狀；要求急救車到達(dá)的具體地點和該地點附近的明顯標(biāo)志。

　　待急救電話的接聽者告訴您可以掛電話時，您再掛斷電話，然后馬上派人去等候，同時要保持您或其他現(xiàn)場聯(lián)系人的電話暢通。

　　●如何測量體溫？

　　分腋測法、口測法和肛測法。其中腋測法最常用，即先將患者腋窩汗液擦干，然后把體溫表的汞柱甩到36℃以下，將水銀端放在患者腋窩深處，讓患者將體溫表夾緊，測量5分鐘后讀數(shù)，正常值為36℃～37℃。

　　●如何檢查呼吸？

　　觀察患者胸部或腹部起伏，每一次起和伏就是一次呼吸。正常成人每分鐘呼吸次數(shù)為16～20次，兒童為20～30次，嬰兒為36～40次。觀察時，注意患者呼吸的深淺和規(guī)律、呼吸是否費(fèi)力。患者呼吸困難時嘴唇和皮膚會出現(xiàn)青紫。

急救知識培訓(xùn)7

　　活動主題：普及急救知識，學(xué)習(xí)急救技能

　　活動時間：20xx年9月20日到9月21日

　　活動地點：xxx第九人民醫(yī)院

　　參加人員：xxx

　　活動目的：

　　通過兩天集中式培訓(xùn)，使團(tuán)隊成員了解更多有關(guān)急救方面常識，學(xué)習(xí)急救基本技巧，最終使他們能夠在遇到緊急救助之時，能夠以正確和標(biāo)準(zhǔn)的急救技能去幫助那些需要急救的病人，急救知識培訓(xùn)總結(jié)。

　　活動內(nèi)容：

　　9月20日上午8點30分，在河南省紅十字會的組織下急救知識培訓(xùn)班正式開班，首先，由河南省紅十字會的張部長向大家介紹了學(xué)習(xí)急救知識的必要性和學(xué)習(xí)此項基本技能的意義，工作總結(jié)《急救知識培訓(xùn)總結(jié)》。然后向參加培訓(xùn)的志愿者介紹了兩天的課程安排。學(xué)習(xí)內(nèi)容基本可以分為兩大類：心肺復(fù)蘇技術(shù)和創(chuàng)傷救護(hù)。20日主要傳授心肺復(fù)蘇技巧和進(jìn)行心肺復(fù)蘇實踐操作。21日主要傳授創(chuàng)傷救護(hù)的基本技巧和進(jìn)行創(chuàng)傷救護(hù)實踐操作。我們1689愛心團(tuán)隊的`志愿者們在楊麗老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過兩天的認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐操作。團(tuán)隊參與這次培訓(xùn)的13名志愿者最終都以熟練的操作通過了最后的考核。取得了由河南省紅十字會頒發(fā)的救護(hù)員證。本次培訓(xùn)活動現(xiàn)場氣氛活躍，講師與學(xué)員互動性強(qiáng)，最終圓滿結(jié)束，取得預(yù)期成果。

　　活動意義：

　　此次急救知識培訓(xùn)，意義深遠(yuǎn)，一方面使志愿者們學(xué)到很多急救常識，另一方面使他們掌握了必要的急救技巧。使他們面對突發(fā)性緊急救護(hù)事件時，能夠把握時機(jī)，并用正確的救援步驟來救助那些需要急救的病人，提高生存的希望。

急救知識培訓(xùn)8

　　我想每一位像我這個年齡的婦女，即使不是辦幼兒園的，也都有過照顧小朋友的經(jīng)歷和經(jīng)驗，所以對小朋友的急救常識，單憑經(jīng)驗來說，也是有一定積累的。但對于幼教老師而言，這些經(jīng)驗和常識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的`，因為我們面對的小朋友形形色色，每一個不同年齡段幼兒對危險因素認(rèn)識不同，而且幼兒也都有好奇、好動、活潑、易沖動等特點，哪一個不小心就會有小朋友出現(xiàn)這樣或那樣的問題，為保障幼兒在托管期間不出現(xiàn)意外傷害，增加和提高幼教老師的急救知識和技能是不可或缺的舉措。由此一來，我必須盡快將本次學(xué)習(xí)和了解到的急救知識教授給我們園的保育員和老師們，以備不時之需。每一次的關(guān)心和呵護(hù)，既是對家長和小朋友負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，也是消除安全隱患的必要途徑。

　　這個專題的培訓(xùn)，讓我更加深刻體會到不斷學(xué)習(xí)的重要性，不單單是我們辦幼兒園的園長們要學(xué)習(xí)，我們的后勤、保育員、老師們也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只有這樣我們才能在不變中應(yīng)萬變，將可能存在的風(fēng)險滅殺在搖籃里，在安全問題發(fā)生時才能誰發(fā)現(xiàn)誰搶救，搶在第一時間將小朋友脫離險境；也只有這樣才能共同把幼兒園辦好，辦出特色，也只有這樣才能真正盡到一個幼兒園員工的職責(zé)和義務(wù)。

急救知識培訓(xùn)9

　　本次急救知識培訓(xùn)講座真的收獲了很多，我們學(xué)習(xí)了許多有用的急救知識，如三角巾的包扎方法，彈力繃帶的'使用方法……身為一名公園引導(dǎo)員，不僅要熟悉公園相關(guān)景點線路，擁有良好的志愿者服務(wù)意識；掌握一些必備急救知識也是很有必要的。來公園游覽的有各個年齡段的市民，小朋友蹦蹦跳跳突然摔倒流血怎么辦，老年人突發(fā)疾病怎么辦，這些，是身為一名優(yōu)秀的公園志愿者必須懂得如何解決的。

　　作為大學(xué)生，報名參加公園志愿者，意味著自己要有一顆熱忱的愛心，當(dāng)然也要有相關(guān)知識技能。本次活動讓我們認(rèn)識到了生命的重要性以及脆弱性。生命只有一次，必須倍加珍惜。感謝本次培訓(xùn)活動，讓我們得到很多。我們相信也一定會將所學(xué)知識內(nèi)化于心，外化于形。從而更好地進(jìn)行志愿者工作，更好地幫助前往公園游覽的游客們！

急救知識培訓(xùn)10

　　今天是個很輕松的日子，我們度過了一段愉快而受益匪淺的時光。

　　上午，北京市紅十字會的馬老師為我們講解了一些基本的急救知識，并教給我們?nèi)绾芜M(jìn)行應(yīng)急救護(hù)。馬老師上課時風(fēng)趣幽默，不時用風(fēng)趣輕松的語言把我們逗得哈哈大笑，甚至笑得前仰后合。馬老師的性格也很隨和，講課時一直與我們保持互動，耐心地為大家講解、演示，讓人感覺到很親切很溫暖。而馬老師給我印象最深刻的一點，是她的敬業(yè)。在講臺上，已經(jīng)60多歲的馬老師做著各種手勢和動作，有時甚至?xí)�跑動起來。她就這樣一絲不茍又充滿活力地演示著，講解著，一點一點感動每一個同學(xué)的心靈。

　　在她身上找不到一點老年人的柔弱與病態(tài)，她完全就像是一個自信陽光而充滿活力的大女孩；在她身上更找不到一個老師威嚴(yán)的影子，她是一個隨時愿意俯下身和我們交流并且充滿童心的好朋友。原本以為枯燥無味的課程，竟因馬老師變得多了一份驚喜與感動！我們深深地感動著，并且也深深地喜歡上了敬業(yè)而陽光的馬老師。當(dāng)馬老師宣布下課的時候，我們對她報以最熱烈并且經(jīng)久不息的掌聲，那是尊敬，是愛戴，是感謝，也是震撼……

　　下午，我們親手實踐，在老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)們的認(rèn)真操作下，大家都出色地完成了應(yīng)急救護(hù)實踐活動，為此次培訓(xùn)畫上了一個圓滿的句號。

　　在馬老師的身上，我看到的不僅是幽默和陽光，也不僅是親切與敬業(yè)，我還看到了她風(fēng)雨后堅定的微笑和用心態(tài)演繹出的生命傳奇。63歲，這是一個該在家里享清福，享受天倫之樂的`年紀(jì)，為何她依舊可以奔于講臺之間，用她的微笑與堅定繼續(xù)譜寫絢麗的樂章，繼續(xù)為每一個求學(xué)的人帶去知識的甘霖雨露。因為她的敬業(yè)，因為她的博愛，更因為的她的心態(tài)！她懂得如何珍惜剩下的時光，不是黯然悠閑地等待，而是抓住今天，抓住現(xiàn)在，抓住每一分每一秒。用這些時光活躍在講臺上，把一切知識與信念傳播給后代，傳播給人類的子子孫孫。而在傳播的同時，她也無形中譜寫了自己生命的傳奇。她擁有樂觀陽光的心態(tài)，博愛堅定的信念和灰白發(fā)髻下強(qiáng)大而童真的心靈，一筆一筆奏響絢麗的樂章，一步一步踏出屬于自己的精彩與傳奇……

　　當(dāng)我們抓住眼下的大好時光，腳踏實地地譜寫出屬于自己的生命傳奇時，我們都應(yīng)該為自己鼓鼓掌。因為只有用汗水與信念換來的春天，才能擁有獨(dú)一無二的繽紛與精彩，也只有這份精彩，才是屬于我們每個人最寶貴的財富，不是么？

急救知識培訓(xùn)11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家下午好，首先請允許我代表xxx學(xué)校全體教職員工對各位的到來表示熱烈的歡迎。

　　為了積極推動緊急救護(hù)及疾病預(yù)防知識的宣傳普及，深入開展勞動衛(wèi)生安全宣傳“四進(jìn)”活動，改變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)的'重治療輕預(yù)防的觀念，提高自我救護(hù)既疾病預(yù)防的意識，旗風(fēng)教育集團(tuán)與市科普健康服務(wù)中心聯(lián)合開展以“珍愛生命、關(guān)愛健康”為主題，“強(qiáng)化甲流防范和緊急救護(hù)知識”為內(nèi)容的培訓(xùn)活動，以此提高全體教職工的健康意識、預(yù)防意識、救護(hù)意識。

　　接下來請允許我為大家介紹參加本次培訓(xùn)的嘉賓及領(lǐng)導(dǎo)。

　　嘉賓領(lǐng)導(dǎo)名單：

　　xx

　　參加本次培訓(xùn)的人員還有：xx各部門全體教職工。

急救知識培訓(xùn)12

　　作為一名醫(yī)學(xué)生，必要的急救知識和包扎技術(shù)是必須要掌握的。于是今天主席團(tuán)和急救支隊一起在醫(yī)學(xué)院接受了董老師的授課培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的目的是要我們掌握相應(yīng)的技術(shù)，以防在突發(fā)情況下我們能挺身而出，能幫助他人，當(dāng)然也要保證自己的安全。

　　6月30日上午我們學(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇術(shù)，簡稱CPR。在一般情況下，心搏驟停一旦發(fā)生，如得不到及時的搶救復(fù)蘇，4～6min后會造成患者腦和其他人體重要器官組織的不可逆損害。如果在高溫下，那么時間還會縮短。所以心肺復(fù)蘇術(shù)要在現(xiàn)場馬上進(jìn)行。當(dāng)然在進(jìn)行之前，需要判斷現(xiàn)場環(huán)境是否安全，先做好自身防護(hù)準(zhǔn)備，然后再去救人。尋求旁邊的人幫助，可以叫他們幫忙打電話，如果有電除顫那就更好了，可以讓傷者蘇醒的幾率就會大大增加了。現(xiàn)在的心肺復(fù)蘇術(shù)更加重視胸外按壓，所以現(xiàn)在的比例是30：2，即做30次胸外按壓，再做2次人工呼吸，能掌握心肺復(fù)蘇術(shù)也是對自己能力的提升。

　　緊接著，下午又講起了包扎術(shù)，有環(huán)形包扎，螺旋包扎等都是很基本的包扎法。如果是三角巾來包扎的話，有頭部包扎，胸部包扎，背部包扎，大懸臂帶，小懸臂帶等不同的部位包扎方法。包扎是外傷現(xiàn)場應(yīng)急處理的重要措施之一，及時正確的包扎，可以達(dá)到壓迫止血、減少感染、保護(hù)傷口、減少疼痛等目的。掌握包扎的方法，不僅是用在緊急突發(fā)情況，在生活之中各種不小心的弄傷導(dǎo)致流血的情況都可以依靠包扎術(shù)來止血。

　　此次培訓(xùn)，了解到豐富的培訓(xùn)知識，讓自己的見解得到了提升，也讓自己有能力去保護(hù)自己幫助他人。

　　參加完兩期的急救知識培訓(xùn)，我受益匪淺。

　　20xx年5月19日，在同學(xué)那里得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動，毫不猶豫跟同學(xué)一起參加了第三期的培訓(xùn)，在會上學(xué)到了很多急救知識，更加清楚了急救的意義，三個小時的時間過得很快，會后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會。

　　5月26日第四期培訓(xùn)，我提前報名作為會場志愿者參加，這次學(xué)到的更多，對這個協(xié)會和急救有了更深入的了解，實際操作過程中，在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)到了更加規(guī)范的`動作，還結(jié)交了很多朋友。

　　會場上急救醫(yī)護(hù)人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時我們顯得多么無奈，一個小小的不經(jīng)意的動作有可能就會造成一個生命的流逝。

　　古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫(yī)生的'數(shù)量是有限的，救護(hù)車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個人都實際行動起來，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時，能做的不再是無奈和等待。

　　如果人人都行動起來，世界將變得更加美好。我會一直堅持下去，影響身邊更多的人加入，會和所有的志愿者醫(yī)護(hù)人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進(jìn)！

急救知識培訓(xùn)13

　　一人工呼吸

　　首先保持呼吸道通暢

　　a：以耳靠近病人的鼻和口，以聽或感覺是否有氣流(也可觀察棉花或紙條)

　　b：觀察病人的胸廓是否有起伏

　　判斷呼吸是否停止

　　清除呼吸道內(nèi)的異物或分泌物，利用托下頜或?qū)㈩^部后仰可消除舌后綴引起的氣道梗阻

　　口對口人工呼吸

　　口對鼻或口對口鼻人工呼吸

　　二心臟按壓

　　外傷后如何止血

　　正常男性總血量約占體重的8%，女性約占7.5%。外傷時失血量達(dá)總血量的20%，可出現(xiàn)頭昏，乏力，顏面蒼白，口干，四肢發(fā)冷，冷汗淋漓，呼吸急促，脈搏細(xì)弱，血壓急劇下降以至測不到。失學(xué)量達(dá)到40%有生命危險，能迅速止血意義重大。

　　[分類]

　　外出血：血液從皮膚向體外流出

　　內(nèi)出血：血液從破裂的血管流入組織，臟器或體腔內(nèi)

　　靜脈出血：顏色暗紅，流出緩慢，呈持續(xù)性

　　動脈出血：顏色鮮紅，血流急，呈噴泉狀或一汩汩涌出

　　毛細(xì)血管出血：顏色較鮮紅，從整個創(chuàng)面滲出，找不到明顯的出血點，一般可自行凝固。

　　如受傷后無外出血，但有失血的表現(xiàn)或兩者不成比例應(yīng)警惕，應(yīng)急送醫(yī)院。

　　[方法]

　　1 指壓法：適用于中等或較大的動脈出血的急救。用手指或掌把出血的血管上端(即出血的近心端)用力壓向下面的'骨骼，阻斷血液來源以達(dá)到暫時止血的目的。不同的出血部位，應(yīng)選擇不同的指壓點。

　　A 頭頂及顳部出血：在耳前對準(zhǔn)下頜關(guān)節(jié)上方，壓迫顳淺動脈。如雙側(cè)出血，可同時壓迫雙側(cè)顳淺動脈

　　B 顏面部出血：在下頜角前約半寸凹陷處，將面動脈壓于下頜骨上

　　C 頭頸部出血：氣管外側(cè)，甲狀軟骨旁，胸鎖乳突肌前源，用拇指按壓頸總動脈，余四指放于頸后部，把血管用力壓于頸椎上。絕對禁止同時壓迫雙側(cè)頸總動脈，可能出現(xiàn)心臟驟停。

　　D 上臂下部，前臂及手出血：壓迫上臂內(nèi)側(cè)肱動脈于肱骨上

　　E 手掌及手指出血：雙拇指分別壓迫腕橫紋上內(nèi)側(cè)和外側(cè)。自救時，可用健側(cè)手握緊傷側(cè)手腕

　　F 在腹股溝中下1/3處，將鼓動脈壓在股骨上

　　H 足部出血：用雙拇指分別壓迫足中部近腳腕處和足跟內(nèi)側(cè)與內(nèi)踝之間的動脈

　　2 肢體抬高法：抬起并保持出血的肢體高于胸部。一般用于四肢遠(yuǎn)端的出血，一般不單獨(dú)用。

　　3 止血帶止血法：四肢大動脈的出血可用一米長的橡皮帶或手帕、領(lǐng)帶、長襪、絲巾等折疊成帶狀，寬度至少5厘米以上。先將傷肢抬高，然后將代用止血帶纏繞在傷口近心端(先墊好襯墊)并用力勒緊只傷口無血，打結(jié)或用筆桿、筷子等插入其中，一提、二縛、三固定。每隔一小時(寒冷季節(jié)半小時)松開1——2分鐘，以防肢體壞死。

　　骨折的現(xiàn)場處理

　　正確及時的固定是減輕疼痛、避免發(fā)生疼痛性休克，以及避免發(fā)生疼痛性休克，以及避免骨折斷端因活動而可能造成血管、神經(jīng)被刺傷，影響愈合，甚至由此造成肢體畸形或殘廢；也是防止再損傷或再感染，為進(jìn)一步治療創(chuàng)造條件。

　　開放性骨折

　　覆蓋骨折部位的皮膚及皮下軟組織損傷破裂，使骨折斷端部暴露皮膚之外。

　　1 檢查神志情況，注意是否合并顱腦、胸腹腔內(nèi)臟等損傷

　　2 檢查傷口有無出血，即時止血(如骨端外露，應(yīng)在起原位包扎，不應(yīng)立即復(fù)位，以免被污染的骨端再污染深部的組織，應(yīng)待送醫(yī)院后處理 注意不要涂放任何藥膏和藥粉，以免給觀察和清創(chuàng)帶來困難)

　　閉合性骨折

　　須超關(guān)節(jié)固定，即先固定骨折的兩個斷端，然后固定上、下兩個關(guān)節(jié)

　　固定材料可就地取材，如樹枝、竹竿、木板、木棍、報紙卷、雜志、雨傘等，用棉花、衣服、帽子等作墊子，用腰帶、皮帶、背包帶、繩索等作固定帶，無物可取時，上肢可用布條將其懸吊并固定于下胸前，下肢可與健側(cè)綁在一起。捆綁時，夾板和肢體之間要墊棉花、衣服等物，防止皮膚受壓。四肢要露出指(趾)尖，以便觀察血液循環(huán)。如出現(xiàn)蒼白、發(fā)涼、麻木等應(yīng)放松。

　　脊柱損傷

　　如搬運(yùn)不當(dāng)，尤其是搬頭搬腳，可致脊髓損傷加重和神經(jīng)斷裂，以至肢體癱瘓

　　1 如傷者掉落的不平整，先有一個人托住傷員的頸后處，另一手按住傷員的髂前上棘，把傷員作為整體翻轉(zhuǎn)至平臥位；然后由至少三人，一人負(fù)責(zé)扶住頭部，一人托起胸部和腰部，另一人托起起雙下肢。同時將傷員平托到木板上

　　2 頭頸兩側(cè)可用沙袋固定，有條件最好上頸托，胸腰和兩下肢均應(yīng)用繃帶打結(jié)固定

　　3 搬運(yùn)時注意頭在后，有利于觀察

　　(附：頸托的制作

　　a 用雜志、厚的織物、報紙或任何有支撐作用的東西折成8—12厘米寬的長條

　　b 竟長條用三角巾、圍巾等卷起

　　c 將頸圈圍于頸部四周

　　d 將頸圈兩寬松端拉向頸前，系緊)

　　踝、腕關(guān)節(jié)均可用報紙固定

　　標(biāo)準(zhǔn)急救箱

　　各種型號的繃帶(包括三角形繃帶)

　　安全別針

　　鑷子

　　無菌沖洗液(生理鹽水)

　　無菌敷料(單層及多層)

　　剪刀

　　創(chuàng)口貼或各種粘貼膏

　　盤子脫脂棉

　　抗組胺藥

　　止痛藥

　　高原急救藥

　　地塞、米松(針劑5mg/支)

　　西地蘭(針劑0.4mg/支)

　　速尿(20mg/片)

　　硝酸甘油片

急救知識培訓(xùn)14

　　感謝膠州市急救中心工作人員來我廠為我司員工進(jìn)行培訓(xùn)，主要內(nèi)容涉及到急救現(xiàn)場處理的要點、包扎傷口要點、一氧化碳中毒急救要點以及現(xiàn)場急救安全常識，現(xiàn)就培訓(xùn)相關(guān)認(rèn)識、體會總結(jié)如下：

　　一、掌握急救知識的必要性。

　　當(dāng)事故發(fā)生后及時、有效的開展人員急救是事故應(yīng)急處理首先要做的，是挽救生命、減少損失的`首要任務(wù)，如果不能及時的開展現(xiàn)場急救，很有可能導(dǎo)致本可以避免的人員傷亡發(fā)生。

　　二、正確的現(xiàn)場急救至關(guān)重要。

　　通過培訓(xùn)，我們認(rèn)識到對于事故發(fā)生后現(xiàn)場急救而言，正確的開展急救至關(guān)重要，因為急救是一門相對而言較為專業(yè)的知識，需要掌握一些基本的醫(yī)療衛(wèi)生知識，如果不能正確的掌握相關(guān)急救知識，或在急救過程中實施不當(dāng)，可能導(dǎo)致人員急救無效或傷勢加重，甚至導(dǎo)致人員傷亡，因此正確的開展急救至關(guān)重要。

　　三、急救的及時性直接關(guān)系急救效果。

　　當(dāng)事故發(fā)生后是否能夠在第一時間內(nèi)開展急救，直接關(guān)系急救是否能夠成功，人員生命是否能夠挽救，因此當(dāng)事故發(fā)生后，現(xiàn)場人員應(yīng)在第一時間能對受傷人員開展現(xiàn)場急救，并且及時聯(lián)系專業(yè)急救人員前來支援，在專業(yè)急救人員未到之前，現(xiàn)場人員不應(yīng)放棄急救。

　　作為一名普通公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來不及預(yù)料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人，為病人延長壽命，給他們的生命再創(chuàng)一次機(jī)會，同時也可以將自己的懂的急救知識教給身邊的人，讓急救知識得到傳播、普及，給每個人多一次再生的機(jī)會！

急救知識培訓(xùn)15

　　20xx年11月16日，我校校醫(yī)院和營銷系教研室聯(lián)合舉辦首屆急救知識培訓(xùn)，全面貫徹“救死扶傷、扶危濟(jì)困、敬老助殘、助人為樂”的十六字方針，遵循“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅宗旨，把學(xué)校工作與學(xué)生素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合起來，普及自救互救知識與技能，組織學(xué)校青年學(xué)生參與社會服務(wù)等公益活動，有效促進(jìn)了青年學(xué)生素質(zhì)和學(xué)校精神文明建設(shè)水平的提高。以“形成品牌、投入實踐、傳承與開拓”為目標(biāo)，并結(jié)合我校的實際情況，全面深入的開展各項工作。針對我系急救知識培訓(xùn)的工作內(nèi)容，總結(jié)如下：

　　一、 開學(xué)伊始，我協(xié)會召開了迎新生交流會，在會上向大一新生介紹了簡單的急救知識。

　　二、 20xx年10月底，較好的完成了由系社團(tuán)部負(fù)責(zé)的協(xié)會內(nèi)部人員去參加培訓(xùn)的.工作。

　　三、 20xx年11月11日，我協(xié)會成員召開了兩次部門會議，旨在討論如何開展“急救知識培訓(xùn)”。

　　四、 20xx年11月15日，我部門在本協(xié)會內(nèi)開展關(guān)于重大災(zāi)害的急救知識講座。

　　五、 20xx年11月16日上午，由校醫(yī)院李浩老師現(xiàn)場講解和模擬演示，我協(xié)會成員積極參加。

　　我協(xié)會工作雖然取得了一些成績，但還需要上級組織和

　　各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和支持。我們今后繼續(xù)將以醫(yī)藥知識和衛(wèi)生健康知識的宣傳為重點，抓住一切機(jī)會，擴(kuò)大宣傳力度，擴(kuò)大社會知曉率。繼續(xù)加強(qiáng)藥品協(xié)會會員小組工作，完善小組職能，使藥品協(xié)會各項工作落到實處，進(jìn)一步完善、做好協(xié)會工作。

　　但通過這次活動也發(fā)現(xiàn)了許多不足，例如我部門本學(xué)期開展的急救知識培訓(xùn)，其中出現(xiàn)了講解太過單一，氣氛調(diào)節(jié)差、培訓(xùn)現(xiàn)場有些混亂等不足之處。在這些方面應(yīng)該多學(xué)習(xí)，讓來參加的同學(xué)可以在游戲和歡笑中學(xué)習(xí)急救知識，并且讓我部成員在講解時演示，讓同學(xué)們更直觀的學(xué)習(xí)急救知識。對于這次在會內(nèi)的培訓(xùn)，我部積累了一些小經(jīng)驗，我相信我部在明年開展對會外急救知識培訓(xùn)時會做的更好。

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