(集合)語文趣味故事15篇
語文趣味故事1
高抬貴手的來歷
舊時鄉(xiāng)下演戲，往往先由鄉(xiāng)紳們出錢，包下戲班子在祠堂廟宇中演出，然后他們再向群眾賣票賺錢，群眾憑票進場看戲。
戲場當然只開一扇邊門，由一個五大三粗的壯漢把門收票。無人進場時，壯漢雙腿跨在門檻上，雙手挺在門框上，以防無票的溜進戲場。農村的孩子很想看戲，但又無錢買戲票。有的.孩子便瞅空邊向守門壯漢哀求，邊察言觀色，掌握“火候”，伺機輕輕托起壯漢胳膊說：“叔叔，請您把胳膊抬高一點吧！”于是孩子便趁勢從壯漢胳肢窩下鉆進去看戲了。之后，文人便把“請?zhí)Ц吒觳病毖呕癁椤案咛зF手”，意思就是請人“開恩”，推而廣之，便應用于各種場合的求情。
語文趣味故事2
紀曉嵐是清朝乾隆年間的翰林院學士，不僅通經曉史、能詩善文，而且生性幽默詼諧。他蔑視權貴，常以一些意想不到的妙招諷刺王孫權貴。
有一次，當朝尚書和珅為了附庸風雅，在他府宅的后花園修建了一座書亭，并請紀曉嵐為它題匾。紀曉嵐一向厭惡和和珅媚上欺下、奸猾狡詐、貪得無厭，又早就知道和和珅的幾個兒子全都是胸無點墨的.紈绔子弟，便有意戲弄一下，揮筆寫下了“竹苞”兩個字。和和珅看了，以為紀曉嵐是取“松茂竹苞”的意思，倒正合了書亭四周翠竹青郁、林葉茂盛的景色。和和珅大贊這兩個字妙極、巧極，還找工匠把這兩個字精雕細刻，懸掛于書亭上。
過了些日子，乾隆皇帝來到和和珅府上，看見他新修的書亭。和和珅興致勃勃地看著書亭上的匾額贊不絕口，告訴皇帝這是紀曉嵐所題。乾隆皇帝抬頭看了看匾額上那兩個龍飛鳳舞的大字，突然仰天大笑。
和和珅被笑得莫名其妙，不明就里。乾隆忍住笑，指著那兩個字說：“和愛卿，這是紀學士在嘲笑你呀!”和和珅又抬頭細看。乾隆解釋說：“竹苞，拆開來看，不就是’竹草包’之意嗎？紀學士在嘲諷你呢。”和和珅氣得哭笑不得，又無法發(fā)作。
語文趣味故事3
馬克·吐溫的妙答
美國現代著名作家馬克·吐溫，在一次宴會上，與一位女士對坐，出于禮貌，說了一聲：“你真漂亮！”那位女士不領情，卻說：“可惜我無法同樣地贊美您！”馬克·吐溫說：“那沒關系，你可以像我一樣說一句謊話�！毖赞o委婉、平和，反其義而用之，那位女士低下了頭。
智慧的反駁，比激烈的否認更能夠得到別人的尊重。
世界上最短的信
法國著名作家雨果將《悲慘世界》的手稿寄給出版社后，過了一段時間還不見此書出版。于是就給出版社去了一封信，內容只寫了：“？——雨果�！焙芸�，他便收到一封出版社的回信，內容也只有：“！——編輯室�！边^了不久，轟動世界的《悲慘世界》便于讀者見面了。
這封信，被稱為“世界上最短的信。
魯迅與“孺子�！钡挠蓙�
據《左傳·哀公六年》記載：“鮑子曰：汝忘君之為孺子牛而折其齒乎?而背之也�！边@里所說的孺子，是指春秋時期齊景公的幼子——荼。
齊景公特別寵愛他的孺子，有一次，齊景公趴到地上，嘴銜繩子，裝作牛，讓荼當牛騎。荼正玩得高興，不小心從“�！北成宪S了下來，繩子把齊景公的牙齒折斷了。
顯然，當年的“孺子牛”是指齊景公對他幼兒的寵愛。魯迅《自嘲》詩里：“俯首甘為孺子牛”，是用這個典故，注入了全新的內容，表示了他甘為人民大眾的牛的高貴品質，表達自己對人民大眾的無限忠誠。
“座右銘”的由來
東漢書法家崔援年輕時好意氣用事，他因哥哥被人殺害，大怒之下殺了仇人，只身逃亡。幾年后遇朝廷大赦，才回到故鄉(xiāng)。崔援自知因一時魯莽惹起大禍，吃足苦頭，就作銘（文體的一種）放在座位的右側，用以自戒。以后凡是把一些格言寫出來放在座位旁邊用以自勉的，就叫做“座右銘”。
“桃李”的由來
人們歷來喜歡把老師培養(yǎng)出來的`學生稱作“桃李”。把老師教育、培養(yǎng)了眾多學生稱作“桃李滿天下”。
為什么要把學生稱為"桃李"呢?有這么一段故事：春秋時，魏國有個大臣叫子質，他得勢的時候，曾培養(yǎng)和保舉過不少的人，后來因為得罪了魏文侯，便獨自跑到北方去。
在北方，子質遇見一個叫子簡的人。就向他發(fā)牢騷，埋怨自己培養(yǎng)的人不肯為他出力。以至于流落北方。子簡笑著說：“春天種下桃樹和李樹，夏天可以在樹下休息納涼，秋天還可以吃到果子；可是你春天種下的是蒺藜（一種帶刺的植物），不僅不能夠利用它的種子，秋天長出來的刺還會刺人。所以，君子培養(yǎng)人才，要像種樹一樣，應該先選準對象，然后再加以培養(yǎng)�！�
爾后，人們就把培養(yǎng)人才稱作“樹人”；把培養(yǎng)出來的優(yōu)秀人才稱為“桃李”。
“一字千金”的由來
兩千多年前，秦國的宰相呂不韋組織他的門客集體編纂了一部大書——《呂氏春秋》。書成之后，把“稿本”掛在首都咸陽的城門上，聲稱有能夠增刪一字者賞給千金。
不知是因為這書實在編得好還是人們畏懼呂不韋的權勢，據說，竟沒人能拿走這筆高額的“獎金”。于是，這個故事引出了一個“一字千金”的成語。用來形容一篇文章的價值很高，或者稱贊一篇文章在修辭上特別出色，字字珠磯，不可多得。通常我們用來形容文章的價值或修辭的美妙比較妥當。
誰對誰錯
從前有個旅店貼了一張廣告，上面寫著：“下雨天留客天留客不留�！币晃宦每妥呱蟻�，要求住店。店主指著廣告說：“你沒看見寫的廣告：‘下雨天，留客天，留客？不留�！笨腿苏f：“我看見了。廣告說得清楚：‘下雨天，留客天。留客不？留！’”
其實，這句話還有另外兩種讀法：一種是疑問句式：“下雨天，留客天，留客不留？”一種是陳述句式：“下雨天，留客，天留，客不留�！�
語文趣味故事4
“桃李”一詞的由來
人們歷來喜歡把老師培養(yǎng)出來的學生稱作“桃李”，把老師教育。培養(yǎng)了眾多學生稱作“桃李滿天下”。為什么要把學生稱為"桃李"呢?有這么一段故事：春秋時，魏國有個大臣叫子質，他得勢的`時候，曾培養(yǎng)和保舉過不少的人，之后因為得罪了魏文侯，便獨自跑到北方去。
在北方，子質遇見一個叫子簡的人。就向他發(fā)牢騷，埋怨自我培養(yǎng)的人不肯為他出力。以至于流落北方。子簡笑著說：“春天種下桃樹和李樹，夏天能夠在樹下休息納涼，秋天還能夠吃到果子；但是你春天種下的是蒺藜(一種帶刺的植物)，不僅僅不能利用它的種子，秋天長出來的刺還會刺人。所以，君子培養(yǎng)人才，要象種樹一樣，就應先選準對象，然后再加以培養(yǎng)。”
爾后，人們就把培養(yǎng)人才稱作“樹人”；把培養(yǎng)出來的優(yōu)秀人才稱為“桃李”。
語文趣味故事5
徐文長手對知府
徐渭（1521年～1593年），字文清，后改字文長，號天池山人，青藤道士，又別署田水月，山陰（今屬紹興）人，明文學家、書畫家，也是晚明時期思想解放運動的先驅。他一生作聯(lián)很多，《徐渭集》載有對聯(lián)118副，這在明代是很少見的，而所寫40字以上的長聯(lián)就有12副，在明代幾乎沒有第二人。尤其是他最先突破百字長聯(lián)，為紹興開元寺大殿題的140字長聯(lián)至今猶存。至今徐文長還有一些作聯(lián)故事在浙江流傳。
徐文長十四歲時來到杭州。當時的`杭州知府目中無人，他得知徐文長在杭州賦詩作畫，頗受人們贊賞時，大為惱火，認為一個小毛孩子竟敢在他的轄區(qū)內舞文弄墨，真是不知天高地厚，便派衙役將徐文長召來對句。威脅他說如對不上，就驅逐出城。徐文長鎮(zhèn)定自若，滿口答應。知府帶徐文長到西湖邊，指著六合塔，說出上聯(lián)：“六塔重重，四面七棱八角�！�
徐文長沒有開口，只是揚了揚手。知府以為對不上，暗自高興。他得意忘形地指著保俶塔，又出了個上聯(lián)：“保俶塔，塔頂尖，尖如筆，筆寫四海�！毙煳拈L還是一言不發(fā)，而是用手指了指錦帶橋，向知府拱拱手，然后，又兩手平攤，往上一舉。
知府見徐文長還是沒有回答，就神氣十足地說：“連一句也對不出，還算什么神童！”立即下令：“快把他趕出去！”這時，徐文長卻理直氣壯地哈哈大笑：“休得無禮，下聯(lián)早就對好了！”知府怒氣沖沖地說：“你敢無理狡辯，愚弄本府？”徐文長解釋說：“你是口出，我是手對�！薄笆謱�！是什么意思？”知府追問道。 長答道：對第一聯(lián)揚了揚手，就是說“一掌平平，五指三長兩短”；對第二聯(lián)拱拱手，兩手平攤，往上一舉，是說“錦帶橋，橋洞圓，圓似鏡，鏡照萬國九州”。知府聽了啞口無言，只好悻悻而去。
語文趣味故事6
吾唯知足
去年，爸爸去日本做了一年訪問學者，回家后便給我滔滔不絕地講述日本的美麗風光和底蘊深厚的日本文化。富士山的風光令人神往，但給我印象最深的是“吾唯知足”體現的日本文化精神。
爸爸說他常去“京都酒家”吃飯，每一次去都有飽口福以外的收獲。他說，酒店墻上掛著的鏡框里鑲著的'“吾唯知足”四個字，便使他對人生有了更深刻的認識。
我不明白其中的道理，他便給我作了細致的解釋——
這四個字通含一個“口”字，所表達的意思與我國古代箴言“知足常樂”基本上是相同的。這四個字的妙處還在其拼排上，吾口在下，唯口在左，知口在右，足口在上。京都酒店墻上掛的就是以一個大口居中，其它四個偏旁共用一“口”環(huán)排而成的圓形字圈：
這個圖案酷似我國古代那種外圓內方的錢幣！面對金錢，“吾唯知足”！這既是主人的自勉，也是與客人的共勉。多么絕妙的創(chuàng)作！
我還不是很明白個中禪理，但我從中領悟到了漢字的神奇！
語文趣味故事7
數字是抽象的，詩歌是要用形象思維的，然而這兩者結合，同樣有佳作產生：可以是豪放的，“黃河入天走東海，萬里寫入胸懷間”；可以是細膩的，“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”；可以是沉痛，“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”；可以是感傷的'，“六朝如夢鳥空啼”；可以是憤怒，“一朝封奏九重天，夕貶潮陽路八千”；可以是夸張，“孤臣霜發(fā)三千丈”；可以是諷刺，“三千寵愛在一身”；也可以是歡快的，“兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯”……不過，這些詩中的數字，僅是作“鑲嵌”之用，真正的數字詩，必須是以數字為主體，如南朝民歌中的“江陵去揚州，三千三百里。已行一千三，剩有二千在�！笨梢越庾x為是一個長途行者的倦歌——他在不停地算里程；也可理解是一個遠離家鄉(xiāng)，歸心似箭的男子的情歌，期盼著早一點與心上人見面�！鋵�，路還長著呢。心理描寫非常準確。另一首“一去二三里，煙村四五家；門前六七樹，八九十枝花”。個位基數詞全無遺漏，又描繪了一幅恬淡寧靜的田園風光，用之作為蒙童讀物，真是一舉兩得。
電視臺曾播放過的《宰相劉羅鍋》，內中有一處情節(jié)：乾隆皇帝手持一枝鮮艷的紅花，將花瓣一片片地剝落拋撒，口中念念有詞，“一片一片又一片，二片三片四五片，六片七片八九片”，劉墉信口接了一句，“飛入草叢都不見”。眾人大笑。這出戲編得并不好，紅花入草叢怎會都不見？明顯有疏漏之處。
故事的“原產地”是出自明朝布衣才子徐文長。一冬日，他踏雪孤山，見放鶴亭內一群秀才正借酒賞梅，便進前求飲。秀才們不識泰山真面目，道是詩人聚會，不會寫詩者不能在此喝酒。徐文長便“一片一片又一片”地作起詠雪詩來，前三句尚未念完，眾秀才已是笑罵成“一片”了，說道，你這俗子是否只認識得數字和“片”字？想不到第四句“飛入梅花都不見”一出，秀才們頓時大驚失色。白雪飛入號稱“香雪海”的孤山梅林之中，當然是看不見了，這種深邃蒼茫的意境，奇特精妙的構思，才是化腐朽為神奇的“數字詩”。
語文趣味故事8
從前，有個紈袴子弟，自幼好吃懶做，不好好念書。長大以后，常因寫錯別字鬧笑話。有一天他妻子說想吃枇杷。他從桌子上隨手拿出一張紙，揮筆在上面寫了幾個字。寫完后便招呼仆人去買枇杷。他妻子接過紙來一看，噗哧一聲笑了。原來上面寫的是“買琵琶五斤”。五個字寫錯了兩個，將“枇杷”誤寫成“琵琶”。他妻子看過后，在后面題了一首打油詩：
枇杷并非此琵琶，只怪當年識字差。倘若琵琶能結果，滿城簫鼓盡飛花。
這個紈袴子弟看過妻子的題詩，羞了個大紅臉�！拌凌恕焙汀芭谩弊x音相同，都讀pípá，是同音詞。但“枇杷”是一種水果，而“琵琶”則是一種弦樂器，意義和寫法完全不同。
將“枇杷”誤寫成“琵琶”，屬于同音誤寫而造成別字。寫別字的危害性是很大的。因為別字既然是將甲字誤寫成乙字，就有引起誤解的可能。試想，如果仆人買回一把五斤重的琵琶來，豈不鬧出更大的笑話。漢字是表意文字。多數漢字的字形、字音、字義之間是有一定內在聯(lián)系的。如：“枇”“杷”“琵”“琶”都是形聲字。“枇”和“杷”有相同的聲旁“巴”，所以“枇”和“琵”讀音相同，“杷”和“琶”讀音相同�！拌凌恕倍值男闻允恰澳尽�，表示和樹木有關，“枇杷”指一種果樹或這種樹上結的果實�！芭谩倍值�'形旁是“玨”，表示兩塊玉石互相撞擊，玉石撞擊會發(fā)出美妙悅耳的聲音，“琵琶”是一種樂器，能彈奏出悅耳的音響。熟悉漢字的結構，養(yǎng)成分析漢字的習慣，有助于消滅同音別字。
語文趣味故事9
“三只手”一詞小考
古羅馬劇作家普勞圖斯的喜劇《一壇黃金》，第一次用了“三只手”一詞。該劇第四幕第四場中，老吝嗇鬼龍克利奧懷疑仆人偷了他家一壇金子，他要仆人伸出手來查看�？戳艘恢�，又看另一只，卻不甘心，還要看“第三只”。從此，小偷的代名詞就是“三只手”，至今如此。
語文趣味故事10
“一字千金”的由來
兩千多年前，秦國的宰相呂不韋組織他的`門客群眾編纂了一部大書——《呂氏春秋》。書成之后，把“稿本”掛在首都咸陽的城門上，聲稱有能增刪一字者賞給千金。不知是因為這書實在編得好還是人們畏懼呂不韋的權勢，據說，竟沒人能夠拿走這筆高額的“獎金”。于是，這個故事引出了一個“一字千金”的成語。
語文趣味故事11
呂蒙正不平則鳴
北宋丞相呂蒙正，河南洛陽人。相傳在他年輕時，窮困潦倒，對貧富不均的社會現象十分不滿。春節(jié)到了，家里空無一物，他一氣之下，寫了一副怪聯(lián)。
上聯(lián)是：二三四五；
下聯(lián)是：六七八九。
橫批是：南北
怪聯(lián)貼出后，窮朋友們一個個都來觀看。他們先是莫名其妙，待領悟過來，不由得拍手稱快。原來，此聯(lián)的寓意是：缺衣（一）少食（十），沒有“東西”。
語文趣味故事12
“吳錢”與“吞錢”
昨晚，爸爸書一副對聯(lián)貼到我的書房里，說是《聊齋志異》作者蒲松齡的`自勉聯(lián)：
有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥釜嘗膽，三千越甲可吞吳。
這副對聯(lián)的意思很好，我很喜歡，不過其中“吞吳”兩個字更讓我產生了興趣。你看，“吞”與“吳”構字的偏旁都相同，只是位置對調了一下，真有意思。
當我把我的想法告訴爸爸時，爸爸主動提出要給我講個故事。
他說古代有個叫吳錢的人，被派往河南郟縣當縣令。這個吳錢沒啥文化，官是捐來的。他不認識“郟”字，但又覺得面熟，“郟”不就是“陜”嗎？他認為“夠”字可寫成“夠”，“郟”也就可以寫成“陜”，那么郟縣就是陜縣了。于是他帶領隨員直奔陜縣。到達之后，見無人迎接，他便勃然大怒。陜縣縣令聽說來了新縣令，雖然覺得莫名其妙，但還是連連賠不是。他接過吳錢手中的公文，閱后不禁啞然失笑，繼而反唇相譏道：“郟縣若是陜縣，那部員不就成了陪員？杏眼不就成了呆眼？吳錢也就是吞錢！”
這個故事不僅好笑，它還告訴我們：漢語中的有些字雖構字部件相同，但位置不同，因而音義相去甚遠，如果不注意區(qū)分就會鬧出笑話。
語文趣味故事13
糊涂縣官
一天，一個農夫擊鼓含冤�？h官升堂問案：“你因何喊冤？”農夫說：“我明天會丟一頭牛，這天特來報告�！焙靠h官一聽，驚堂木一拍：“呔！大膽刁民！你明天丟牛為啥明天不來申冤？”兩邊的衙役一聽哄堂大笑，縣官一看衙役笑了更火了，又拍了一下驚堂木：“嘟！膽大的衙役！你們笑什么？牛必須是讓你二人偷去了。”當差的`一聽驚慌失措，急忙把衣服扣解開說：“大老爺不信請搜！”
語文趣味故事14
“東道國”的由來
“東道國”是由“東道主”一詞演變而來的。春秋時期，秦晉圍鄭，鄭派燭之武勸秦退軍。燭之武對秦穆公說：“秦如果不滅掉鄭國，而叫它成為東方道上的'主人，秦國使者來來往往，缺少的資材食用由鄭來供應，這對您也沒有什么害處�！鼻貜钠溲猿奋�。鄭在秦的東方，故稱東方道上的主人。后來，“東道主”便成了一個固定的名詞，泛指居停之所的主人或以酒食請客的人，其方位的含義便不復存在了。
“東道國”就是以主人的身份接待他國國賓的國家，或在國際活動中處于聚會居停之所與主辦其事的國家。
語文趣味故事15
一個西瓜切100刀最多能得多少塊呢？這可是難倒了一片大學生的測試，快來挑戰(zhàn)吧。
題目：一個理想中的西瓜是無限可切的.，切一刀最多可得兩塊，切二刀最多可得四塊，切三刀最多可得八塊，請問：切100刀最多能得多少塊？
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