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課間十分鐘作文合集12篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的課間十分鐘作文，歡迎大家分享。
課間十分鐘作文 篇1
“同學(xué)們，今天的課就上到這里，語(yǔ)文作業(yè)是……”老師的話還沒(méi)說(shuō)完，大家就早已按耐不住，一個(gè)勁的說(shuō)著“知道了，知道了……”老師剛一出教室，同學(xué)們就一窩蜂的沖了出去。
走廊里，親密無(wú)間的好朋友們正勾肩搭背吵吵鬧鬧的走著，那意氣風(fēng)發(fā)的樣子仿佛剛剛打了一場(chǎng)勝仗。勤勞的.值日生一看見(jiàn)有亂丟垃圾的同學(xué)臉色立刻沉得仿佛能滴出水來(lái)，不時(shí)會(huì)有活潑的同學(xué)在樓道里你追我趕的瘋跑，一邊跑一邊大聲怪叫著……所有人的臉上都洋溢著歡快的笑容。
操場(chǎng)上，籃球隊(duì)員們突破了重重防線，沖到了敵方的籃球架前，隊(duì)員們不停的運(yùn)球、傳球、跑動(dòng)，終于找到了機(jī)會(huì)，一個(gè)遠(yuǎn)投，三分球進(jìn)了！贏球的那一方頓時(shí)高興地跳了起來(lái)。
足球場(chǎng)上，隊(duì)員們正奮不顧身的向前沖，他們一會(huì)兒用腳護(hù)球，一會(huì)夾球閃躲著向前，一會(huì)兒又傳球給自己的隊(duì)友，突然，隊(duì)長(zhǎng)找準(zhǔn)了一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，毫不猶豫的一腳將球射進(jìn)球門，可惜對(duì)方守門員也不是吃素的，只見(jiàn)他一個(gè)橫撲，雙手緊緊把球抱住了，雙方并沒(méi)有非常強(qiáng)烈的情緒波動(dòng)，只互相點(diǎn)點(diǎn)頭接著開(kāi)始展開(kāi)一場(chǎng)更加強(qiáng)大的反攻賽……
足球場(chǎng)旁邊的乒乓球賽也拉開(kāi)了序幕，只見(jiàn)雙方隊(duì)員緊弓著腰，全神貫注的盯住前方，手握緊了球拍，其中一人左手拿球，右手揚(yáng)長(zhǎng)了手臂開(kāi)始發(fā)球，乒乓球在空中劃出一道美麗的弧線后向?qū)Ψ綋淙�，�?duì)方眼疾手快地一個(gè)跨步，拍子一接，球又被打回去了，接著兩人便你來(lái)我往，不停的前后左右的移動(dòng)、接球、拍球……都恨不得將對(duì)方一擊致命，最終一方趁另一方不注意，一個(gè)大力的三八扣，打了一個(gè)擦邊球，結(jié)束了這場(chǎng)激烈的比賽。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲再次響起，所謂“上課一條蟲(chóng)，下課一條龍”，不少人懷著“我又要做蟲(chóng)了”的想法，垂頭喪氣的走進(jìn)教室，校園里一時(shí)間只聽(tīng)得到讀書(shū)聲。
課間十分鐘作文 篇2
“鈴鈴鈴”，這“姍姍來(lái)遲”的下課鈴在同學(xué)們耳中猶如天籟之音，便有人坐不住了。
瞧，有的身子半側(cè)著；有的整個(gè)身子都朝向了教室門口；還有的索性直接站了起來(lái)，但又怕被教師發(fā)現(xiàn)，只好半蹲著。他們死死地盯著教師的嘴，就等著那一句“下課”。一聲“下課”未落，蓄勢(shì)待發(fā)的同學(xué)，已成離弦之箭，也顧不得桌椅與書(shū)本，飛快的沖出了教室。桌椅已是一片混亂，歪歪扭扭的，似盤(pán)踞的蛇。桌椅與地面摩擦，發(fā)出刺耳的聲音�！皣W啦啦”，課桌上的.書(shū)，落了一地，有的還被奔跑的同學(xué)踩了兩腳。
此時(shí)的教室，已是炸開(kāi)了鍋，如菜市場(chǎng)一般嘈雜。誰(shuí)的嬉笑聲不絕于耳；誰(shuí)的桌椅與地面摩擦，發(fā)出刺耳的聲音；誰(shuí)的籃球打著地面，“砰砰砰”的，似乎決心要將天花板掀翻。
看，同學(xué)人三個(gè)一伙，五個(gè)一群地聊起了天。“我跟你們說(shuō)……”有人把自我的“鐵哥們”圍成一個(gè)圈，壓低聲音，講著�！班邸�，“哈哈”，“嘻嘻嘻”，不知是講到了什么趣味的事情，他們?nèi)滩蛔⌒α恕Ｄ莻�(gè)講著的人拍拍“鐵哥們”的肩膀，一臉你懂得的表情。那笑聲起初還是小聲地，之后呢，就不在壓著笑聲，肆無(wú)忌憚地笑了起來(lái)。有的捧腹大笑，直嚷“肚子疼”；有的正喝著水，一時(shí)沒(méi)忍住，將水噴了出來(lái)，噴了對(duì)面的同學(xué)一身；有的呢早已不顧形象地坐到了地上。
盡管如此，他們?nèi)圆涣T休，甚至抄起籃球直接在教室里來(lái)了場(chǎng)花式籃球賽，也不管是否會(huì)打到別人。
然而，在這一片嘈雜之間，仍有幾個(gè)同學(xué)如入定的唐僧，對(duì)周圍的動(dòng)靜與喧鬧聞而不聽(tīng)、視而不見(jiàn)，自顧自地做著作業(yè)，“沙沙沙”，筆尖在紙上不停地游走，專注又認(rèn)真，與周圍的一切是那么格格不入。仿佛是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的嬉戲的聲音；仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)“砰砰砰”籃球砸地的聲音。他們沉浸在自我的世界中，享受著一份安靜。
“叮鈴鈴”，上課鈴開(kāi)始“聲聲喚你歸”了。
有人心不甘情不愿地回了座位，趁著教師沒(méi)來(lái)的空兒與同桌竊竊私語(yǔ)。而有的呢，早已坐好，等著教師的到來(lái)……
課間十分鐘作文 篇3
“好了，同學(xué)們，今天我們的課就上到這里，到此結(jié)束，下課�！彪S著老師的一聲令下，我們就開(kāi)始了愉快的課余活動(dòng)。（可是老師卻因?yàn)槲仪皫滋熳鳂I(yè)沒(méi)做完，給我下了禁行證，懲罰我不能離開(kāi)座位）
這時(shí)候，整個(gè)教室仿佛已屬于我們了，同學(xué)們都開(kāi)始大聲喧鬧，教室瞬間變成了菜市場(chǎng)，嘰里呱啦，沒(méi)有一刻是安靜的。
在講臺(tái)上，數(shù)學(xué)老師正坐著批改作業(yè)，可是明明下節(jié)是英語(yǔ)課呀，那么多作業(yè)，也改不完，為什么不回辦公室去改呢？而偏偏還要坐在教室里改。
明明老師還坐在教室里改作業(yè)，但是在離我座位不遠(yuǎn)處的夜云蕾和涵小芳這兩個(gè)大仇人又吵了起來(lái)，聲音“響徹云霄”，就像是在比誰(shuí)的聲音更響亮似的。哎呀，嘖嘖嘖，你們到底有完沒(méi)完啊！
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報(bào)的小行家……”這熟悉的歌聲又在我耳邊響起。到底是誰(shuí)呢？哦，我知道了，原來(lái)是我們班的著名女歌手王芳蕊呀！你聽(tīng)，她這唱的，像是《賣報(bào)歌》，沒(méi)有一個(gè)字是標(biāo)準(zhǔn)的，連音也完全跑調(diào)了。
看，遠(yuǎn)處的寒麗云又在梳她的小辮子了，嘿！我就想不明白了，她每天早上都在家里干什么呢？早上起床的時(shí)候不能梳嗎？非要到學(xué)校里來(lái)梳。梳，也就算了，可人家還專門帶了一把梳子，一面鏡子，這愛(ài)臭美的'程度也就只有她，沒(méi)誰(shuí)了！
最可笑的還是夢(mèng)明明，他又在那邊擦防曬霜了，皮膚比女生的還要好，白里透紅的，真不知道他是怎么想的，還擦防曬霜？整天搞成一個(gè)娘娘腔樣，真懷疑他到底是男是女��！
窗外不遠(yuǎn)處有一棵很大的香樟樹(shù)，大概有三四層樓那么高，圍起來(lái)需要五六個(gè)人呢！這棵香樟樹(shù)是我們學(xué)校年代最久、年齡最大的一棵樹(shù)，有二十多年的歷史了吧！不時(shí)還會(huì)有幾只小鳥(niǎo)停在上面唱歌、打鬧、嬉戲、玩耍。（小鳥(niǎo)的歌聲可比我們班的著名女歌手王芳蕊唱的好聽(tīng)多了）
除了我，值日生范曉偉是屬于這課間最可憐的一位了。踮起腳尖在那邊擦黑板。由于個(gè)子太矮的緣故，搬來(lái)了自己的凳子，站在凳子上還擦不到，黑板上方的字還在笑瞇瞇地向他挑釁，可真是樂(lè)極生悲呀！你要到哪時(shí)候才會(huì)長(zhǎng)高呢？
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了！而這有趣的課間十分鐘也伴隨著這鈴聲結(jié)束了。
課間十分鐘作文 篇4
在一天忙碌的學(xué)習(xí)中，課間十分鐘，便成了我們同學(xué)休息、放松的好時(shí)光。
每當(dāng)清脆悅耳的下課鈴響起來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們都活躍起來(lái)。有的同學(xué)把書(shū)本一丟，就三步并兩步?jīng)_出教室，露出了他們那調(diào)皮的一面；有的同學(xué)還沒(méi)有離開(kāi)那學(xué)習(xí)的盡頭，下課了還在津津有味地談?wù)撝n堂上的一些問(wèn)題和論點(diǎn)，好像沒(méi)有把這個(gè)問(wèn)題弄清楚，就不肯罷休似的；有的同學(xué)就來(lái)到“圖書(shū)角”的書(shū)架前，選擇自己喜愛(ài)的書(shū)籍來(lái)讀，豐富自己的課外知識(shí)；還有的同學(xué)則一邊欣賞著校園的美景，一邊興致勃勃地聊天，似乎有永遠(yuǎn)說(shuō)不完的話要和同學(xué)說(shuō)。
下課了，也有一些同學(xué)開(kāi)始忙碌起來(lái)。當(dāng)班干部的同學(xué)，走上講臺(tái)，一邊維持協(xié)助老師紀(jì)律，叫同學(xué)們：“不要跑步，不許打架！”，一邊提醒同學(xué)們做下節(jié)課的課前準(zhǔn)備。勞動(dòng)委員現(xiàn)在沒(méi)不閑著：她來(lái)到當(dāng)天的值日組長(zhǎng)，說(shuō)了聲：“快安排人掃地。”然后就自己親自去檢查衛(wèi)生。當(dāng)“小衛(wèi)士”的同學(xué)便匆匆?guī)闲〖t冒和檢查表，去檢查自己負(fù)責(zé)的班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生，使得我們的校園更加整潔和諧。下課了，班上的圖書(shū)管理員也忙得不亦樂(lè)乎。她井井有條地記下同學(xué)們得借書(shū)和捐書(shū)情況，把圖書(shū)角管理得有條不紊。
當(dāng)下課期間，都能聽(tīng)到唱順口溜和拍巴掌的.聲音：阿里山的山，山連山；阿里山的水，水連水……這是我們同學(xué)在玩《阿里山的山》的拍掌游戲。那拍巴掌發(fā)出的“啪、啪”的聲音和說(shuō)順口溜的聲音和在一起，聽(tīng)起來(lái)顯得非常和諧和悅耳。每當(dāng)同學(xué)說(shuō)道最后一句：“還有一個(gè)大雞腿”的時(shí)候，聲音都會(huì)提得很高，眼睛瞪得大大的。如果這一盤(pán)猜拳誰(shuí)猜贏了，誰(shuí)肯定就會(huì)跳起來(lái)，臉上路出勝利的喜悅；如果誰(shuí)輸了，誰(shuí)絕不會(huì)就這樣甘拜下風(fēng)，他們都時(shí)不時(shí)地說(shuō)一句：“再玩一次吧！”
只要說(shuō)起我們班的課間，我肯定會(huì)滔滔不絕地談起這熱鬧的景象。
課間十分鐘作文 篇5
“叮鈴鈴”，下課了，我這個(gè)小主播又要給大家直播了，有興趣的同學(xué)們快點(diǎn)跟我走吧。
你瞧，王小麗正在教室里認(rèn)真的看書(shū)，她沉浸在書(shū)的世界里，一會(huì)兒皺起眉頭，一會(huì)兒又面帶微笑。我真想跟她去遨游一番，去看看到底發(fā)生了什么事？
你再瞧，李小亮正在和同學(xué)們談著上課的`考試題呢。唉，下課也不知道玩會(huì)兒，難怪考試回回第一，這好學(xué)的勁頭，我還真是自愧不如。
呀，好像少了點(diǎn)什么。少了點(diǎn)什么呢？對(duì)了，那只“小百靈”哪兒去了？課間沒(méi)有她，那可是不熱鬧，趕緊去找找她吧。哦，那不是嗎？原來(lái)自己躲在了一個(gè)地方悄無(wú)聲息地玩起了泡膠。只見(jiàn)那一盒小小的泡膠在她靈巧的小手中一會(huì)兒變大一會(huì)兒變小，顏色也是一會(huì)兒深一會(huì)兒淺，好玩極了。這個(gè)臭丫頭，玩起什么都是這么投入，我怎么就沒(méi)專心致志地喜歡過(guò)什么呢？唉，反省一刻鐘！
哇，王小夢(mèng)、張小暢和白小熙在跳皮筋呢，你瞧，她們玩得多開(kāi)心��！
女生的下課游戲直播到這里，不然男生又該說(shuō)我小偏心了。趕緊的，去看看他們?cè)诟尚┦裁窗伞?/p>
侯小航、張文昊、王小聰和孫晗聰，他們?cè)谡務(wù)撚螒颍孟袷澜缟系挠螒蛩麄兌贾�，難怪不好好學(xué)習(xí)，哼，就知道玩。
再看張小涵，正在給同學(xué)們講笑話呢，我們過(guò)去聽(tīng)聽(tīng)吧。
“劉小旭，出個(gè)題考考你。有一個(gè)獵人拿了一把槍去殺小豬，獵人對(duì)小豬開(kāi)了槍，小豬卻沒(méi)有死，你知道為什么嗎？”
“我不知道啊，很奇怪。”劉小旭大聲的回答。
“小豬也不知道，哈哈哈�！�
劉小旭忽然恍然大悟，起身就追張小涵。小涵一邊跑一邊求饒：“呀，大哥，我不敢了，再也不騙你了，你就饒了小弟一命吧……”劉小旭也被他“膽小如鼠”的樣子逗笑了。
“叮鈴鈴”，上課了。十分鐘的課間直播就到這里吧，我們下課再見(jiàn)，記得給我一個(gè)五星好評(píng)哦。
課間十分鐘作文 篇6
“鈴——”
下課的鈴聲響了，大家都發(fā)出一種興奮的歡呼聲，生物老師理解地說(shuō)了句“下課”，就拿著書(shū)走出教室，只留給我們一個(gè)帥氣的背影。
天使哥離開(kāi)座位，走到David旁邊，他故意大聲地說(shuō)：“哇，David，你怎么睡著了？”頓時(shí)，全班的人都轉(zhuǎn)過(guò)頭。
只見(jiàn)David趴在桌子上，睡得很熟，好幾個(gè)人耐不住好奇心，都跑到David身邊。
“哈哈哈哈……”那幾人都沒(méi)形象地大笑起來(lái)，大家都擠到David的身邊，這次大家都笑了。原來(lái)，David的書(shū)上有一堆可疑的液體，初步推斷那是David的.口水。
大概是被大家的笑聲給吵醒了。David睜開(kāi)的眼睛，眼前黑壓壓的，連點(diǎn)光亮都沒(méi)有。“呀！誰(shuí)把燈關(guān)了！”David忍不住大叫�？墒堑人型�，他才發(fā)現(xiàn)是大家遮住了光。大家又開(kāi)始笑了。
看到那么多人，David揉了揉眼睛，在確認(rèn)自己沒(méi)看錯(cuò)后，David不禁犯嘀咕了，發(fā)生什么事了？怎么大家都圍在我這？一邊疑惑．David一邊準(zhǔn)備把書(shū)放好。突然，他呆住了。顯然，他看到了那堆液體。就那么一瞬間，David的臉就變得非常得紅。
David努力想要向大家解釋，可是一看到大家那幅“心知肚明”的表情，他腦子里就變得空白了。
“張森！”David突然很激動(dòng)地大叫了下天使哥的名字、天使哥一看這架勢(shì)，就知道不好了。他拔腿就跑。David就緊跟著天使哥后面，兩個(gè)人開(kāi)始在教室里跑圈。
也不知怎么的，也或許是做賊心虛，天使哥居然被David給追上了，David使勁抓住天使哥的衣服，努力地想著“懲罰”，但似乎什么都沒(méi)有想到。David無(wú)奈地放開(kāi)天使哥的衣服，回到了座位上。
大家看著David一臉憤憤的樣子和天使哥躲過(guò)一劫的樣子，笑得更大聲了。
“鈴——”
上課的鈴響了，課間十分鐘結(jié)束了，大家迅速地坐回位子，拿出語(yǔ)文書(shū)，等待語(yǔ)文老師的到來(lái)。
課間十分鐘作文 篇7
又是一聲清脆的下課鈴結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)45分鐘緊張的課堂生活。同學(xué)們都蜂擁出教室，享受這黃金般的十分鐘。
最先涌出教室的是我們班的那些高個(gè)子們，他們抱著籃球，以飛速?zèng)_到操場(chǎng)上，為了只不過(guò)是能再投幾次球罷了。尤其是我們班身高1.9米，腰肥體壯的“巨人”以那絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的“大長(zhǎng)腿”第一個(gè)沖到了操場(chǎng)上，臉上洋溢著勝利的喜悅。接著他開(kāi)始一個(gè)人自?shī)首詷?lè)起來(lái)了。
再讓我們把目光回到班上，看看那些三五成群討論問(wèn)題的“學(xué)霸”們，他們個(gè)個(gè)手中拿著筆不時(shí)地轉(zhuǎn)著，為了一個(gè)答案爭(zhēng)得臉紅脖子粗。尤其是咱班的“百事通”，雖然身體“小巧玲瓏”，正所謂“人不可貌相，海水不可斗量”。他的知識(shí)那正好與他的身材成反比。瞧，他正和一群同學(xué)討論得熱火朝天呢。一旦發(fā)生爭(zhēng)論他不弄出個(gè)是非對(duì)錯(cuò)是不會(huì)罷休的，即使他自己已經(jīng)滿頭大汗，面紅耳赤。
但是這些都不算什么，狂熱的還是要屬“曾哥”了，他熟練地操起掃把當(dāng)吉他，就若無(wú)旁人地唱了起來(lái)：“十七歲那年雨季……”還時(shí)不時(shí)裝作港臺(tái)巨星似他，不時(shí)地向同學(xué)們飛吻，當(dāng)然同學(xué)們?cè)缫岩?jiàn)怪不怪了。誰(shuí)讓他是“曾哥”呢？甚至還有幾個(gè)比較“奇葩”的同學(xué)還裝成忠實(shí)的粉絲，拿出紙折的一束束花為“曾哥”獻(xiàn)花呢！不用說(shuō)，“曾哥”是不可能拒絕呢？回禮一個(gè)熱情的擁抱后唱得越來(lái)越起勁了！
全班同學(xué)都隨著“曾哥”的節(jié)奏動(dòng)起來(lái)，輕輕傍著他的節(jié)奏伴唱。有些豪放型的同學(xué)干脆直接跳了起來(lái)。全班沸沸揚(yáng)揚(yáng)的。每個(gè)路過(guò)我們班的.同學(xué)都會(huì)不由自主地把詫異的目光留給我們，啊，那回頭率絕對(duì)是100%！
就在歌曲到達(dá)高潮時(shí)，全班完全沸騰了。無(wú)奈的是無(wú)情的下課鈴把我們從狂歡帶回了現(xiàn)實(shí)，同學(xué)們只好依依不舍地回到座位，只能期待著下一個(gè)課間十分鐘的到來(lái)。教室再次回到了往日平靜而又緊張的氣氛。
課間十分鐘作文 篇8
“今天的課上到這里，作業(yè)是······下課吧�！崩蠋焺倓傂纪辍敖夥拧�，同學(xué)們像出了膛的子彈般“飛”出了教室。教室里便只剩下一些“平民百姓”來(lái)守著這座“城池”了。正所謂“上課一條蟲(chóng)，下課一條龍”�。�
同學(xué)們都跑到哪里去了呢？我們到外面來(lái)看看——原本也很冷清的操場(chǎng)上，本來(lái)沒(méi)什么人的，一下課，操場(chǎng)上便熱鬧了起來(lái)�；@球框前，總有那么幾個(gè)“灌籃高手”在那投著籃，只見(jiàn)籃球漫天飛舞。有的`踢毽子，有的在校園里跑來(lái)跑去，還有的圍著老師請(qǐng)教問(wèn)題。“哈哈哈哈······”笑聲從哪里來(lái)呢？原來(lái)從正在玩“蒙眼抓人”的走廊傳來(lái)的。我也悄悄地“潛入”了“戰(zhàn)場(chǎng)”中。這一盤(pán)是“綠巨人”——郭鑫抓他們。郭鑫閉上眼睛，雙手張開(kāi)，沒(méi)想到一開(kāi)始就打中我了。我大叫了一聲：“ohmygod！”他便又去抓其他人了�！爸┲雮b”——張騰予也出動(dòng)了。他三下五除二，就爬上了窗戶上，還把它窗戶給關(guān)上了，這樣一來(lái)，郭鑫就抓不住他了。這時(shí)鄭浩祎請(qǐng)來(lái)了“堅(jiān)果墻（肉盾）”——南皓。他像打堅(jiān)果保齡球一樣，把南皓給“丟”了出去。郭鑫一把抓住了南皓，南皓大叫：“我沒(méi)來(lái)！”趁著郭鑫抓南皓，浩祎他們立即從南皓后面“逃”了過(guò)去，還逗趣地說(shuō)：“此乃瞞天過(guò)海之計(jì)�！比堑么蠹液逄么笮Α９我惨�?yàn)橛肿ュe(cuò)了人，而重來(lái)了�！懊ぱ劬G巨人”又一次發(fā)起了進(jìn)攻。我靜靜地蹲在那里，不知是我和郭鑫有緣，還是我這個(gè)地方風(fēng)水不好，郭鑫再一次抓到了我。我決定，好好耍耍他。我默不作聲。郭鑫在我身上亂摸我想：我一定要忍��！過(guò)了一會(huì)，我忍不住了，大笑起來(lái)，郭鑫睜開(kāi)眼睛一看，才知道被騙了。游戲重新開(kāi)始······“叮鈴鈴······”上課了，許多同學(xué)只好告別了當(dāng)“龍”的樂(lè)趣，回到了教室里。
課間十分鐘作文 篇9
“石家莊到了，請(qǐng)下車的乘客帶好自己的行李物品，從后門下車……”我背起書(shū)包，下了公交車，向熟悉而又陌生的家走去，兩旁的路燈低著頭，勉強(qiáng)地發(fā)出微弱的光，顯得十分無(wú)力，“唉”，不知是路燈還是自己發(fā)出的聲音，怎么辦，明天老師請(qǐng)家長(zhǎng)，今天考試考得倒數(shù)，還挨了一天的訓(xùn)，好累��！家真的是心靈的港灣嗎？心中的低谷的話真的能對(duì)家全傾瀉出來(lái)嗎？抬頭望了望“101”的陽(yáng)臺(tái)，燈亮著，似乎又看見(jiàn)了忙碌的身影。
“媽，爸，我回來(lái)了�！薄斑恕钡年P(guān)門聲，似乎也關(guān)上了我的門�！翱禳c(diǎn)吃飯，等你老久了！”媽拿著碟子，語(yǔ)氣似乎有些生氣。我放下書(shū)包，疲憊地坐在椅子上，心里堵得慌，媽只是看了我一眼，什么也沒(méi)說(shuō)，“媽——”我很不容易地吐出了“m”字，但“a”字卻又被擋了回來(lái)。“吃完飯，去買點(diǎn)鹽，買1包就行，錢在抽屜里，自己去拿�！闭f(shuō)完，媽放下了碗筷，拿起了大衣，提著包出門了，又是一陣“咚”聲�！鞍帧眲偝鰜�(lái)個(gè)“b”，“女兒，吃完飯，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，碗等我回來(lái)洗，我要去開(kāi)個(gè)緊急會(huì)議�！闭f(shuō)著，還沒(méi)眨眼，爸也走了，如同往常一樣，明亮的燈光下，只有一個(gè)影子孤獨(dú)地映在地板上，似乎還有幾滴水珠的影子與它做伴。
我似乎也習(xí)以為常了，同往常一樣，我又背起書(shū)包向書(shū)房踱去，打開(kāi)作文本，題目：“請(qǐng)給我……”請(qǐng)給我什么？“請(qǐng)給我十分鐘”，爸爸媽媽，可以給我十分鐘嗎？哪怕就十分鐘？我知道你們工作繁忙，時(shí)間寶貴，但請(qǐng)給我十分鐘，好嗎？在這十分鐘里，我可以向你們談?wù)搶W(xué)校趣事；在這十分鐘里，我可以向你們傾吐我的'煩惱；在這十分鐘里，我可以向你們炫耀我的成果；在這十分鐘里，我可以向你們說(shuō)出我的無(wú)奈；在這十分鐘里，我可以跟你們說(shuō)很多事。十分鐘的時(shí)間，我可以依偎在你們的懷抱中哭，我可以挨著你們的旁邊笑。十分鐘的時(shí)間，我可以跟你們說(shuō)很多事。即使老師訓(xùn)我，我不會(huì)迷茫；即使明天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我不會(huì)害怕；即使成績(jī)不好，我不會(huì)絕望，十分鐘對(duì)你們來(lái)說(shuō)，或輕或重，但對(duì)我來(lái)說(shuō)……
請(qǐng)給我十分鐘，好嗎？
課間十分鐘作文 篇10
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，大部分同學(xué)如潮水般涌出教室，教室里頓時(shí)安靜了許多。而樓道就像是田徑賽場(chǎng)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像離弦的箭，飛一般地往操場(chǎng)跑去。若大的操場(chǎng)頃刻間就被同學(xué)們“占領(lǐng)”了。教室里只剩下我和少數(shù)幾個(gè)同學(xué)。
教室的一角，幾位男生正在進(jìn)行激烈的掰手腕游戲。而在另一角，我們女生則玩起了喜羊羊與灰太狼的跳棋游戲。跳棋游戲分為兩輪：第一輪是冉琪琪對(duì)王小茜，第二輪是我對(duì)黃妍欣。攤開(kāi)棋紙，冉琪琪和王小茜一人拿了一個(gè)棋子代表自己。在大家齊聲喊“開(kāi)始”的口令中，第一輪游戲開(kāi)始了。兩個(gè)同學(xué)不緊不慢地?cái)S起了骰子，我心急如焚，一個(gè)勁地在心里嘀咕：求求你了，快點(diǎn)死吧，我還要玩呢！“五點(diǎn)”琪琪的.跳棋不幸遇到“大戰(zhàn)灰太狼，停兩次”，茜茜抓住機(jī)會(huì)，很快拉開(kāi)了與琪琪的距離，遙遙領(lǐng)先了。由于少了兩次擲骰子的機(jī)會(huì)，琪琪與冠軍擦肩而過(guò)。
哈！終于輪到我了，我一定要好好玩一把！我的心里又高興又緊張。黃妍欣的跳棋技術(shù)比我高多了，我對(duì)她，簡(jiǎn)直是“癩蛤蟆想吃天鵝肉-——白日做夢(mèng)”嘛！可怎么地也得試試看呀！豁出去了，拼一把吧！第二輪開(kāi)始了，我和黃妍欣相視而坐，黃妍欣先擲，要說(shuō)手氣好你攔都攔不住，她第一次就擲到六，第六格是獎(jiǎng)勵(lì)關(guān)“大勝灰太狼，再擲三次”，沒(méi)辦法，我只能讓她再擲三次。在這段時(shí)間里，我恨不得她每一次都擲到一，可是，這又怎么可能呢？終于，她的三次機(jī)會(huì)用完了，領(lǐng)先我十二步。圍觀的同學(xué)大聲喊道：“加油，加油，胡雨婷加油！”我拿起骰子，在手中使勁地?fù)u了幾下，骰子從高空落下來(lái)，在桌子上轉(zhuǎn)了幾下“六、六，一定要是六呀！”我心里默默念叨。這時(shí)骰子停住了。我的心提到了噪子眼，眼睛緊閉著，連看都不敢看，忽然旁邊的一位同學(xué)拍著我肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“六、六，是六！”“哈哈！是六，我要追上來(lái)了�！蔽遗d奮地說(shuō)。經(jīng)過(guò)幾次努力，我很快就跑到黃妍欣前面了。她也不甘示弱，我們一時(shí)打得不分上下。最后，因?yàn)槲业囊淮问д`，把冠軍的位子拱手相讓了。雖然沒(méi)有得到冠軍，但我仍然覺(jué)得很高興，冠軍并不重要，只要快樂(lè)就好，不是嗎？
上課鈴響了，我們又回到了書(shū)聲朗朗的課堂，但大家誰(shuí)都不會(huì)忘記那快樂(lè)的課間十分鐘。
課間十分鐘作文 篇11
課間十分鐘在很多學(xué)校是教育教學(xué)的一個(gè)空白點(diǎn)，如何對(duì)課間十分鐘進(jìn)行引導(dǎo)，是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。
作為班主任，學(xué)習(xí)了這一專題，我想在自己以后的教育教學(xué)過(guò)程中這樣來(lái)進(jìn)行管理。
第一，教育學(xué)生對(duì)課間十分鐘的利用更要有效率意識(shí)。十分鐘的時(shí)間，學(xué)生要上廁所，要休息，還要準(zhǔn)備下節(jié)課，實(shí)際上是比較緊張的，如果上節(jié)課老師再拖堂，時(shí)間就更緊張了，要讓“課間十分鐘”效益最大化，首先要求學(xué)生要有“有效利用課間十分鐘”的意識(shí)。我班里有些學(xué)生，做事比較拖沓，下課了，聊聊天，快上課了，才趕緊往廁所跑；有的學(xué)生都上課了，連上課用的書(shū)本都沒(méi)有準(zhǔn)備好。這些學(xué)生缺乏有效利用課間十分鐘的意識(shí)。這些現(xiàn)象不僅對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念不利，而且也影響學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
第二，向?qū)W生介紹了班里一些同學(xué)“利用課間十分鐘”的'好的做法。比如下課首先處理個(gè)人問(wèn)題，比如上廁所，喝水什么的；然后準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品；之后和同學(xué)聊聊天或者游戲。這樣做的效果讓課間十分鐘過(guò)得不忙不亂，有序有效。
第三，教育學(xué)生課間活動(dòng)的文明禮儀。課間十分鐘會(huì)發(fā)生很多事情，比如同學(xué)矛盾，安全事故等等。教育學(xué)生相互間不小心磕著、碰著了或者把同學(xué)的東西碰掉了等等要及時(shí)說(shuō)“對(duì)不起”；教育學(xué)生， 發(fā)生矛盾時(shí)要以寬容的態(tài)度來(lái)處理，即便吵架吵贏了或者打架打贏了，也只會(huì)讓對(duì)方更怨恨你，得不償失；對(duì)于學(xué)生課間活動(dòng)的方式，我要求學(xué)生不追逐打鬧，不互相推拉以及不做其它危險(xiǎn)性游戲等， 并著重列舉學(xué)校里發(fā)生的一些事故，讓學(xué)生了解這些不安全活動(dòng)的危害，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。
第四，為了“課間十分鐘”安全有序地度過(guò)，要求班干部做好課間教室內(nèi)紀(jì)律的維護(hù)，對(duì)于突發(fā)事件要及時(shí)向班主任匯報(bào)。并讓學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間回到教室靜待老師上課。
課間十分鐘作文 篇12
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們像一群剛出籠的小鳥(niǎo)一般“飛”吃了教室。而我，“紅領(lǐng)巾廣播十分鐘”臺(tái)的小主持人，顯顯，背著一個(gè)“攝相機(jī)”，去探索同學(xué)們課間十分鐘的活動(dòng)嘍！
首先，讓我們把“鏡頭”轉(zhuǎn)向操場(chǎng)。瞧，有一群女生在那兒圍成一個(gè)圈，走近一看：原來(lái)在玩跳橡皮筋。高雨徽是裁判，嚴(yán)可欣和申佩是“甩繩手”：“一定要慢點(diǎn)，一定要慢點(diǎn)�！眹�(yán)可欣和申佩像倆機(jī)器人似的不住地點(diǎn)頭�！伴_(kāi)始，第一輪！”裁判高雨徽一吹哨兒，郁輝涵一個(gè)激靈，立即調(diào)整狀態(tài)，迅速隨著繩子的`甩動(dòng)跳著，“1、2、3……”連我這個(gè)小主持都被吸引，暗暗為她數(shù)數(shù)。兩位“甩繩手”也各辭其咎，盡量保持配合協(xié)調(diào)。郁輝涵的額前出現(xiàn)了一排密密的小汗珠，但她越戰(zhàn)越勇，還在跳著�！�29！”隨著裁判高雨徽口中的數(shù)字落下，郁輝涵也停了下來(lái)了，她喘著粗氣，不停地拍著胸口，當(dāng)她得知自己的分?jǐn)?shù)時(shí)，便開(kāi)心地笑了，露出兩顆又白又亮的小虎牙，真是笑靨如花。
“哦喲！”從不遠(yuǎn)出傳來(lái)一陣叫聲，本主持便順著聲音探去：是幾位男生在玩滑板。這可是本班最熱門的游戲呢！韓嘉恒首當(dāng)其中，他摩拳擦掌，一副勢(shì)在必得的模樣。準(zhǔn)備工作做好后，他左腳“突”地一下踩上活力板，右腳緊接著輕盈地站在上面。再拉近鏡頭，只見(jiàn)他啊兩腳穩(wěn)穩(wěn)地站著，雙腿微微抖動(dòng)，那活力板便跟上了發(fā)條似的，“嘟嘟嘟”往前進(jìn)。他穿過(guò)了操場(chǎng)，猶如在水中任意穿梭著的一條魚(yú)兒。輕松的背影，高超的技術(shù)，惹得其他同學(xué)的注意力紛紛轉(zhuǎn)移到他的身上�！皣K嘖嘖”我不由得發(fā)出了贊嘆。哎喲，韓嘉恒踩著活力板向我直撞過(guò)來(lái)了，不好，趕緊閃——
逃過(guò)了一場(chǎng)“車禍”，我大大地舒了口氣，再謠望四周：李馨宇和郭凡鼎正在進(jìn)行一場(chǎng)橡皮大戰(zhàn)，本主持帶著“攝相機(jī)”走過(guò)去一看，哈：郭凡鼎已經(jīng)潰不成軍！王奕翠和金越舉行了“雙搖跳大賽”，兩人都是高手，勢(shì)均立敵，不分高下。張熙灝和張可涵在玩打籃球，“哐”又一個(gè)三分球！還有……
好了，時(shí)間到了，今天的課間十分鐘直播到此結(jié)束！忘了說(shuō)一聲：那臺(tái)攝相機(jī)是我的眼睛，用我手中的筆寫(xiě)出了課間的豐富內(nèi)容。謝謝收看，記得明天準(zhǔn)時(shí)看“”紅領(lǐng)巾廣播十分鐘“哦！
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