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難忘的一堂課作文[通用13篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的難忘的一堂課作文,歡迎閱讀與收藏。
難忘的一堂課作文 篇1
烈日頂在天空上,陽(yáng)光蔥籠,穿過(guò)樹(shù)葉的縫隙,斑斑駁駁,我望著窗外的風(fēng)景旖旎,不由得想起了那件事……
回憶起我那短暫的小學(xué)生涯,就還如昨天的事一般,映在我的腦海里,我的語(yǔ)文老師張老師是一位有著及肩短發(fā),一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,充滿(mǎn)能活力的女老師,待我們?nèi)缤约旱暮⒆右话,她就像是一位辛勤的園丁,勤勞的哺育著她的“花朵”。
那時(shí)候正是期末考試,我們都繃緊了十二分精神,絲毫不敢松懈,而語(yǔ)文老師也比以往更加忙碌,備課、講課、批試卷,講試卷,她又是班主任,才幾天的.功夫,她就熬成了黑眼圈。
那天下午有一節(jié)語(yǔ)文課,又是要批改試卷!我們班都叫苦不迭。“叮叮!鄙险n鈴響了,連忙回位做好。張老師走進(jìn)來(lái)了,手里抱著一大沓試卷,老師臉上沒(méi)有不悅的神色,但也沒(méi)有很高興,我心想,難道我們考砸了?老師先開(kāi)始公布成績(jī),我們一個(gè)個(gè)上講臺(tái)上領(lǐng)試卷,我是什么成績(jī),也忘了,但我們班考的都不錯(cuò),老師為什么不高興呢?我想不通!昂,現(xiàn)在開(kāi)始講試卷!崩蠋煹穆曇羧缤瑱C(jī)械音一般,冰冷,像是要拒人于千里之外一樣。老師一個(gè)題一個(gè)題講解,聲音越來(lái)越沙啞,終于,她繃不住了,一滴眼淚從她的臉頰邊劃過(guò),但沒(méi)有哭出聲,她自己用手擦了擦,眼里充滿(mǎn)了凄然與依依不舍,又轉(zhuǎn)過(guò)身去,自己一人努力調(diào)整情緒,并不希望我們看到她哭泣地樣子,大概過(guò)了十分鐘左右,老師終于轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),眼圈已經(jīng)紅了,里面布滿(mǎn)了血絲,鼻子尖也紅的不成樣子,但是她還是堅(jiān)持為我們上課,那一節(jié)課,我們整個(gè)班情緒都很低落,誰(shuí)也沒(méi)有出聲,也不敢說(shuō)話,一下課,老師就往辦公室跑去,我和同學(xué)去問(wèn)作業(yè),路過(guò)辦公室時(shí),聽(tīng)見(jiàn)另一個(gè)老師在安慰張老師,她說(shuō):“張,別哭了,快去看看那些孩子吧,在過(guò)上幾天,你就不會(huì)看見(jiàn)他們了……”“我是真舍不得他們!兩年了,已經(jīng)兩年了啊,多希望能送到他們小學(xué)畢了業(yè),我再走啊!”老師要去哪里?為什么她要看不見(jiàn)我們了?我們都很疑惑,但又不敢問(wèn),怕張老師看見(jiàn)我們又會(huì)再哭出聲……
暑假回來(lái)時(shí),張老師已經(jīng)不見(jiàn)了,辦公室里面所有有關(guān)于張老師的東西,全都不見(jiàn)了,換來(lái)的,是另一個(gè)語(yǔ)文老師……才知道,張老師是去支教了。
現(xiàn)在的我們,已經(jīng)長(zhǎng)成了成熟的初中生了,不像以前的小學(xué)生,那么幼稚了,張老師,應(yīng)該會(huì)為我們而感到欣慰吧。如果可以,我多么希望時(shí)光可以倒流,停止在那趟語(yǔ)文課上,倒流至那個(gè)有斑駁陽(yáng)光的盛夏……
難忘的一堂課作文 篇2
作文課的鈴聲終于響了,我心煩地蹲在座位上,心想;今天不知寫(xiě)什么題目呢?
老師來(lái)了,同學(xué)們瞪大了好奇的眼睛。他手里捧著自己心愛(ài)的“筆記本!”,上面架著著幾本作文本。教室里一下子靜得出奇。老師頓了頓神說(shuō);“看完了同學(xué)們上次的作文,我深有感觸;一句話,不真實(shí)!”好些心懷鬼胎的同學(xué)都低下了頭。
老師長(zhǎng)長(zhǎng)低徐了一口氣,又說(shuō):“何謂真實(shí)?初次擬稿,首先有了個(gè)大概的框架,然后就要進(jìn)入“情境!”!扒榫场庇质鞘裁茨?就是“情景!進(jìn)入情景,抓住細(xì)節(jié),習(xí)作就有骨有肉了!崩蠋煹姆绞阶兞税。〗裉靵(lái)“倒!”了。以往先是泛讀優(yōu)秀的佳作,再總結(jié)寫(xiě)作特點(diǎn)!可聽(tīng)著老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的寫(xiě)作奧妙,都來(lái)不及多想。筆下速速“復(fù)制”起來(lái)。
開(kāi)始瀏覽我們的佳作了。同學(xué)們迅速地放下手中的筆,伸長(zhǎng)了脖子,豎起了耳朵。老師習(xí)慣地看開(kāi)了他的筆記本。確切地說(shuō),凡是輸入老師電腦上的'習(xí)作,“初審”幾乎就過(guò)關(guān)了!所以大家都用期盼的眼光投向了講臺(tái)。老師看著我們?nèi)绱说木,便抑揚(yáng)頓挫地說(shuō),看看人家是怎么個(gè)真實(shí)?怎么個(gè)注入情景?開(kāi)始范讀了,同學(xué)們很快也聽(tīng)出來(lái)了,是符露露的“偷黃瓜”。我還真佩服符露露!這個(gè)符露露,寫(xiě)得些通俗的,真實(shí)的鄉(xiāng)村故事仿佛成了她的專(zhuān)利。這么,上次的一篇《面對(duì)祖國(guó)的五星紅旗》剛從人教網(wǎng)上發(fā)表了嗎?難道還要“二連冠!”
教室里靜得連掉根針的聲音都聽(tīng)的見(jiàn)。我們靜靜地聽(tīng)著老師的泛讀:“我來(lái)到王大爺家的黃瓜地旁,看著滿(mǎn)地像胳膊膀子一般粗黃瓜,我真是饞涎欲滴!我剛想伸手去摘,馬上觸電似的收了回來(lái)。心里有意識(shí)地想:不能當(dāng)三只手!就在這時(shí),倔性子?jì)寢尩膰Z叨又縈繞在我的耳旁:看你娃瘦得像只孫猴子!今后蔬菜水果之類(lèi)的,少吃!多吃些米面主食,長(zhǎng)得胖胖的多福氣呀!死心眼的媽媽咋就不跟時(shí)代走呢!現(xiàn)在不是流行的是苗條嗎?說(shuō)實(shí)話,我還真嫉妒自己肥胖呢!照她做,我這輩子恐怕找個(gè)對(duì)像都難了!不知那兒來(lái)的勇氣,我一步跨進(jìn)了黃瓜園地!苯淌依镱D時(shí)哄堂大笑起來(lái),幾個(gè)女生竟掉下了眼淚!
老師這時(shí)平靜地說(shuō),什么教進(jìn)入“情景?”什么叫“真實(shí)?”什么叫“細(xì)節(jié)?”同學(xué)們從這篇習(xí)作中體會(huì)一下吧!好了,今天的作文題目就是“一堂作文講評(píng)課。”
教室里又像平靜的湖水中投進(jìn)了一粒石子,激起了無(wú)限的旖旎,那是同學(xué)們真正地注入了“情景”吧!
難忘的一堂課作文 篇3
“叮鈴鈴“上課鈴響了,語(yǔ)文老師健步走上了講臺(tái),用威嚴(yán)的目光掃視著全班。
一分鐘、兩分鐘.....,老師一言不發(fā),同學(xué)們正襟危坐, 教室里鴉雀無(wú)聲!靶∨、小軍你們倆給我站起來(lái)!”語(yǔ)文老師略帶沙啞的聲音終于響起。
他倆你看看我,我看看你,一臉無(wú)辜站了起來(lái)。同學(xué)們交頭接耳:“小胖和小軍犯了什么錯(cuò)?””是呀,這兩個(gè)同學(xué)成績(jī)優(yōu)異,是老師的小寶貝呢”,“老師平時(shí)很溫柔,今天怎么啦”……語(yǔ)文老師板著臉,一聲吼:“你們說(shuō)說(shuō)今天為什么私自調(diào)換座位?”
小軍紅著臉說(shuō):“我倆未經(jīng)允許擅自調(diào)位是不對(duì),不過(guò)......”沒(méi)等小軍說(shuō)完,小胖接過(guò)說(shuō):“他知道我視力不好,擔(dān)心我看不見(jiàn)黑板上的字,主動(dòng)提出和我調(diào)位。”。這么一辯解,老師似乎更加生氣了,大聲說(shuō)道:“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。罰掃一周!”
“小軍和小胖,真冤!”不知道哪位同學(xué)小聲嘀咕著, “老師也太嚴(yán)了吧,罰得這么重。”其他同學(xué)乘機(jī)竊竊私語(yǔ)。 見(jiàn)狀,老師清了清嗓子: “有意見(jiàn)嗎?可以提出來(lái)嘛。” “為同學(xué)著想,是好事呀,”“批評(píng)一下就得了,沒(méi)必要罰掃。”幾個(gè)“膽大包天”的同學(xué)直言不諱。 “嚴(yán)是愛(ài),松是害……”“教不嚴(yán),師之惰!辈糠滞瑢W(xué)理直氣壯反駁著。同學(xué)們形成兩大陣營(yíng),你一言,我一語(yǔ),唇槍舌劍。
……
“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲打斷了同學(xué)們的辯論,大家不約而同地望著語(yǔ)文老師,只見(jiàn)她笑瞇瞇地說(shuō)“同學(xué)們,這節(jié)口語(yǔ)交際課就上到這里……特別感謝小胖同學(xué)、小軍同學(xué)!
“啊,原來(lái)如此!蓖瑢W(xué)們恍然大悟,教室里洋溢著歡樂(lè)的笑聲。
大膽創(chuàng)新的一堂課!
令人難忘的一堂課!
3、難忘的一堂課200字 很特別的一堂課
今天下午三點(diǎn),我和同學(xué)們來(lái)到廈門(mén)日?qǐng)?bào)社19樓會(huì)議室參加小記者講座。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)參加過(guò),所以感覺(jué)很特別。
一進(jìn)屋,哇!人山人海。我找了一個(gè)位置坐了下來(lái)。一開(kāi)始,由晚報(bào)小記者團(tuán)的.吳副主編給大家介紹廈門(mén)晚報(bào)小記者團(tuán)成立的來(lái)龍去脈。
接著,是謝叔叔讓我們提問(wèn)題,他一一解答。
最后,張老師說(shuō):“當(dāng)一名小記者很不容易,首先要自我介紹。1、認(rèn)真的觀察。2、不管是問(wèn)、還是答要認(rèn)真地思考。3、要學(xué)會(huì)挖掘東西。4、要有交強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力!
要想當(dāng)好一名小記者,真不是一件很容易的事,張老師講了很多,今天真是上了很特別的一課。
難忘的一堂課作文 篇4
今年的暑假,我隨旅行團(tuán)來(lái)到了首都北京。
看升旗的那一天,早上3點(diǎn),我從酣睡中被叫醒。天空灰蒙蒙的,還掛著亮晶晶的星星。我們急匆匆來(lái)到******廣場(chǎng),本以為趕了個(gè)早,卻不料擁擠的人群只容得我勉強(qiáng)看見(jiàn)那長(zhǎng)長(zhǎng)的旗桿。
初時(shí),人們還紛紛抱怨天氣悶熱?烧l(shuí)知七月的天氣是那么善變。不一會(huì)兒,一陣狂風(fēng)就夾雜著雨絲紛至沓來(lái)!斑@點(diǎn)雨算得了什么?”我不屑一顧,這點(diǎn)小雨,一會(huì)兒就停的?墒,人算不如天算。天空中開(kāi)始出現(xiàn)了墨色的滾滾濃云,那黑云猶如打翻在地上的墨汁,迅速地向四周擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。與此同時(shí),一道道閃電在黑云的映襯下,似一條條巨龍盤(pán)踞在******上空。只聽(tīng)“轟隆”一聲,大雨傾盆而下,兇猛地打在頭上,肩上,毫不留情。人們開(kāi)始不安起來(lái),有雨具的拿雨具,沒(méi)雨具的找雨具,一下子亂成一團(tuán)。不少人迫于無(wú)奈,抱怨著離開(kāi)……我雖然打著傘,可小小的傘卻招架不住來(lái)勢(shì)洶洶的雨。只聽(tīng)“啪嗒”一聲,傘柄斷了!斷了的傘更加難以維持,我的心里不由打起了退堂鼓:不然,回去吧。升國(guó)旗在電視里看了十遍八遍了,不差這一次,再說(shuō),如果再堅(jiān)持下去,要感冒的!可是,就這樣回去了,不是太可惜了嗎?這下,我犯了難,不知如何是好。思量來(lái),思量去,我還是決定留下來(lái),畢竟升國(guó)旗不是天天都能親自看的……等待,是多么漫長(zhǎng)而煎熬!我開(kāi)始變得不耐煩起來(lái),開(kāi)始抱怨天氣,抱怨雨傘,抱怨雨打濕了我的衣裳……雨是那么大,風(fēng)又是那么刺骨,越來(lái)越多的人選擇了放棄。因?yàn)樘嗳说碾x開(kāi),我竟然站在了第一排!當(dāng)我勉強(qiáng)抬頭往前看時(shí),我驚呆了。眼前站著一位國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的士兵,大雨如注,他的帽子被雨打濕,雨水在他的臉上肆意橫流,他的`袖口在不停地滴水。他筆直地站著,一絲不茍,沒(méi)有任何表情的變化,猶如一座雕像。我愣住了,狂風(fēng)驟雨中,國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的士兵不可以打傘,不可以移動(dòng),哪怕是多么惡劣的天氣。想到這里,我在國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的叔叔面前不由地低下了頭,傘柄斷了,不依舊可以用嗎?衣服濕了,不依舊可以換嗎?我可以在傘下左右移動(dòng),可以在傘下抱怨這鬼天氣?墒,國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的叔叔不行,為了維護(hù)國(guó)旗的尊嚴(yán),他筆直的站著,紋絲不動(dòng),毫無(wú)怨言地承受著風(fēng)雨。日復(fù)一日,年復(fù)一年。這是多么深沉的愛(ài)國(guó)情懷。
那幾個(gè)小時(shí)的等待,不再難熬。風(fēng)雨中,我常常聽(tīng)到“看我多么愛(ài)國(guó)”“我最?lèi)?ài)國(guó)”的聲音?墒,真真正正的愛(ài)國(guó)卻不是一兩句話就能夠做到的。風(fēng)雨中國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的叔叔,用實(shí)際行動(dòng)給我上了一堂生動(dòng)的愛(ài)國(guó)教育課。
當(dāng)國(guó)旗高高飄揚(yáng)在雨后的藍(lán)天上時(shí),我笑了……
難忘的一堂課作文 篇5
4月3日下午,大家穿著整潔的校服,在大廳簽到,并靜靜的等候。楊校長(zhǎng)還是那么平易近人,他微笑而來(lái),還帶了一個(gè)話筒。
"走!我們?nèi)W(xué)校門(mén)口!"我們邁開(kāi)輕快的步伐,跟誰(shuí)校長(zhǎng)一起到校門(mén)口。
我們圍著三段樹(shù)根,楊校長(zhǎng)笑著說(shuō):"誰(shuí)來(lái)搬一下樹(shù)根?選兩個(gè)男孩子吧!好!邵敬耕和段君航來(lái)吧!"他們一人搬一頭,但也能看出來(lái)樹(shù)根很重。他們搬完后,校長(zhǎng)問(wèn):"重不重?""比想象的還要重。""還有誰(shuí)來(lái)搬一下?"孔瀚瀚和葛思源也來(lái)搬,剛上來(lái),他就氣輕而易舉地搬起一頭,還說(shuō):"你快搬呀!"葛思源畢竟四年級(jí),當(dāng)然沒(méi)有他一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生力氣大呀!葛思源使出勁才勉強(qiáng)搬起。楊校長(zhǎng)略微歪了一下腰問(wèn):"比想象的還要怎樣?""比我想象的輕,孔瀚瀚調(diào)皮的說(shuō)。""那實(shí)際是輕還是重?""重吧!""好!那么大家聯(lián)系生活中學(xué)習(xí)來(lái)想,這樹(shù)根像什么?"來(lái),你說(shuō):"我覺(jué)得應(yīng)該只要多練、多寫(xiě),才會(huì)像牢固一跟樹(shù)木一樣。"……
我們來(lái)到靜心苑,楊校長(zhǎng)問(wèn):"來(lái),你們看看靜心苑的上聯(lián),再拿出校歌對(duì)比一下,哪一處最像?"應(yīng)該是誠(chéng)信、書(shū)香、陽(yáng)光每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。"我小聲嘀咕。
"那么大家再來(lái)看,靜心苑氛圍設(shè)計(jì)那張紙上面,那是都我寫(xiě)的`,是當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)它寫(xiě)的。"
"大家想一下,為什么上節(jié)課提的是什么,而這次提到的像什么,想到了什么,這是我留下的一項(xiàng)小小的作業(yè)。"然后我們一起合影,校歌剛開(kāi)始就結(jié)束了,好像不舍得打斷我們上課。
回到家,我就迫不及待地在草稿紙上寫(xiě)下我的答案:
。1)上一次問(wèn)是什么?是想讓我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題核心。這一次問(wèn)像什么想到了什么是為了進(jìn)一步了解問(wèn)題所在,并得出結(jié)論。
。2)我認(rèn)為校歌中與靜心苑最像的是"愛(ài)滿(mǎn)天下,樂(lè)學(xué)向善,靜凈敬競(jìng),幸福北關(guān),文明誠(chéng)信書(shū)香陽(yáng)光每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。"因?yàn)樵诮忉尯虾椭杏性S多與它相識(shí)之處,對(duì)聯(lián)的大概意思其中也包含著,所我覺(jué)得這句相近。"
感謝楊校長(zhǎng)給我一個(gè)那么好的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí),造就了我的積極性和不斷探索的精神。再次真誠(chéng)的說(shuō)句:"楊校長(zhǎng),謝謝您,辛苦了!"
難忘的一堂課作文 篇6
鮮花盛開(kāi),秋葉飄零,多少個(gè)春秋來(lái)了又去了。在我記憶的長(zhǎng)河中,有一堂課像亙古不變的太陽(yáng),沒(méi)有被時(shí)間的波濤沖刷掉,如今還記憶猶新,歷歷在目……
“!崩蠋熂贝掖业刈哌M(jìn)教室,在黑板上龍飛鳳舞地寫(xiě)了一道數(shù)學(xué)題,便開(kāi)腔道;“同學(xué)們,請(qǐng)大家把這道題解出來(lái)。”霎時(shí)間,一個(gè)個(gè)眼球聚焦在黑板上,手中的筆不約而同地忙活起來(lái)。可是,這道題既深?yuàn)W又繁雜,原來(lái)胸有成竹的同學(xué)絞盡腦汁,冥思苦想也手足無(wú)措。而我,大腦猛地開(kāi)竅了,智慧女神仿佛給我敞開(kāi)了大門(mén),不費(fèi)九牛二虎之力便解了出來(lái)。環(huán)顧四周,同學(xué)們的手灌了鉛似的,列不出式子來(lái),我見(jiàn)了,洋洋自得地想:大家都想不出來(lái),我待會(huì)兒定能在老師面前炫耀一番!
時(shí)間悄悄地溜走了,同學(xué)們依舊愁眉緊鎖。老師已不耐煩了,再次開(kāi)腔道:“同學(xué)們,時(shí)間夠充裕的了,有誰(shuí)舉手呢?”教室里鴉雀無(wú)聲,我不停地張望著,沒(méi)有一個(gè)人肯舉手。舉吧,我是會(huì)解的,被老師表?yè)P(yáng)多好啊;可是,大家都解不出來(lái),萬(wàn)一我錯(cuò)了,會(huì)被大家冷嘲熱諷嗎?還是等等吧!“誰(shuí)會(huì)做的,請(qǐng)舉手,不用害怕!崩蠋煿膭(lì)著我們。大家像煮開(kāi)的粥一樣,七嘴八舌地議論起來(lái)。“誰(shuí)會(huì)做。俊薄斑@么難的題,能有人做出來(lái)嗎?”“如果他答不出,多沒(méi)面子!”……我陷入了兩難之際。
手呆呆地看著我,是舉還是不舉呢?我不住地看著老師和同學(xué)們,手焦急地等待著我的命令。前面,是老師的表?yè)P(yáng),在向我招手;后面,是膽小的沼澤,想把我拉回,我到底何去何從?老師的金睛火眼忽然看穿了我的心緒,微笑地對(duì)我說(shuō):“小軒,我知道你會(huì)做的。勇敢些,把答案說(shuō)出來(lái)吧!”我睜大了雙眼,什么?叫我?為什么選中我呢?同學(xué)們瞪大了眼睛望著我,仿佛在說(shuō):“他會(huì)嗎?定會(huì)出丑的!”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái),吞吞吐吐地說(shuō)出了答案。老師頓時(shí)眉開(kāi)眼笑,說(shuō):“答對(duì)了!好樣的!”
聽(tīng)了這話,我心中懸著的巨石才落了下來(lái)。剛才的擔(dān)心和害怕立即煙消云散,心里甜滋滋的。老師走上講臺(tái),嚴(yán)肅地說(shuō):“同學(xué)們,小軒原來(lái)是會(huì)解這道題的。但是,他卻不敢舉手。從這件事中,我找出了一個(gè)問(wèn)題——同學(xué)們不夠自信。有個(gè)學(xué)者曾講過(guò):‘自信是開(kāi)啟成功之門(mén)的第一把鑰匙!拇_,自信如火,能點(diǎn)燃我們心中的`希望之光;自信如光,能指引我們前進(jìn)的方向;自信如筆,能書(shū)寫(xiě)出人生成功的篇章。沒(méi)有自信,哪能成功呢?”我聽(tīng)了,恍然大悟,不禁深感慚愧。
如今,老師的話仍然回蕩在我的耳際。這一堂難忘的課,讓我懂得了一個(gè)道理:自信,是一種來(lái)自心底的無(wú)形力量有了自信,我就沒(méi)有跨不過(guò)的難關(guān),沒(méi)有越不過(guò)的溝粱!
難忘的一堂課作文 篇7
一個(gè)民族的輝煌不在于它到底有多么美好和富足,而在于去創(chuàng)造這些輝煌的人們。說(shuō)到做人,就應(yīng)從青少年抓起。在現(xiàn)實(shí)生活中,法越來(lái)越受到人們重視,依法治國(guó)成為了一個(gè)重大戰(zhàn)略思想。因此,未成年人的教育要從知法,懂法,遵法做起,這樣國(guó)家才能富強(qiáng)。
孟子云:“不以規(guī)矩,不能成方圓!痹诩遥覀円袷丶乙(guī);在校,我們要最守校規(guī);在社會(huì),我們要遵守法規(guī)。處于新世紀(jì)的我們,生活中的規(guī)矩一定不少,這些規(guī)矩約束著我們,也幫助著我們,守了規(guī)矩。
至今我都清楚地記得,鄭老師那嚴(yán)肅的表情和安靜的教室。當(dāng)時(shí)我讀六年級(jí),學(xué)校正啟動(dòng)”流動(dòng)小紅旗”評(píng)比,定下好多條繁瑣的規(guī)矩,如果哪個(gè)班的同學(xué)不遵守規(guī)矩,那個(gè)班級(jí)就會(huì)扣分,扣分了就得不到小紅旗。
剛開(kāi)始,同學(xué)們都老老實(shí)實(shí)地遵守規(guī)矩,做早操時(shí),蔚藍(lán)的天空,碧綠的草地,火紅的紅領(lǐng)巾,還有一群可愛(ài)的孩子們,這樣的校園風(fēng)景,著實(shí)美好麗。
可好景不長(zhǎng),過(guò)了一段時(shí)間,一兩個(gè)人沒(méi)帶紅領(lǐng)巾,沒(méi)人說(shuō),再過(guò)一段時(shí)間,十幾個(gè)人沒(méi)帶紅領(lǐng)巾,做早操時(shí),不再是成片的火紅了。眼看著小紅旗一天比一天少,不遵守的日子一天比一天多,最后竟無(wú)一人守規(guī)矩了。
終于在一個(gè)星期四的`下午,天氣陰沉沉的,好像有什么不祥的是要發(fā)生。果然上最后一節(jié)課時(shí),班主任鄭老師一臉怒氣地走進(jìn)教室,二話不說(shuō)拿起粉筆,在黑板上寫(xiě)了大大的“規(guī)矩”二字,粉筆與黑板摩擦的聲音異常刺耳,寫(xiě)完后大聲問(wèn)我們:“你知道今天我們班的多少分嗎?”我們低著頭默不做聲,班主任鄭老師用手比劃了一下“0”字形,說(shuō):“零分呀!同學(xué)們,剛過(guò)了幾個(gè)星期就開(kāi)始亂來(lái),這是最基本的規(guī)矩!無(wú)規(guī)矩不成方圓,你們現(xiàn)在不守規(guī)矩,以后踏入社會(huì)怎么辦?好好想想吧!”說(shuō)完一臉嚴(yán)肅地望著我們?nèi)嘤惺且黄良,隔壁班的讀書(shū)聲格外響亮!爱(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”最后放學(xué)鈴聲沒(méi)有替我們開(kāi)脫了,那天我們班放學(xué)最晚。
星期五那天天氣還是陰沉沉的,不過(guò)我感覺(jué)很溫暖,有一股力量支撐著。因?yàn)槲铱吹讲賵?chǎng)上天空,草地,紅領(lǐng)巾和一群朝氣蓬勃的少年們?nèi)跒榱艘惑w,那股力量就是——規(guī)矩。
現(xiàn)在想起,那堂課值!我們是祖國(guó)的未來(lái),要從小事講規(guī)矩,將祖國(guó)建設(shè)成一個(gè)法治的國(guó)家,這是當(dāng)代學(xué)生必將完成的神圣使命。
講規(guī)矩,打勝仗!
難忘的一堂課作文 篇8
這是我看過(guò)的最溫情,最殘酷,最催人淚下的電影。
前不久,班主任為我們放了一部電影——《美麗人生》。盡管只是放了電影的一小片段,但看后我感觸頗深;丶液螅猹q未盡的我又將這部電影完整的看完。
1939年的意大利,一個(gè)有著猶太血統(tǒng)的男人也就是主人公圭多,是一個(gè)熱情善良,個(gè)性開(kāi)朗的人。一次偶遇,他邂逅了一位美麗的女子也就是以后的妻子多拉。影片一開(kāi)始很搞笑,以至于我難以相信這是一部以猶太人集中營(yíng)為主題而改編的電影。圭多以他的幽默詼諧博得了多拉的芳心,很快他們就結(jié)了婚,并有了一個(gè)可愛(ài)的兒子祖舒華。一家三口很幸福很完整地過(guò)了五年。
陰云密布的意大利,納粹的反動(dòng)勢(shì)力日益強(qiáng)大。在祖舒華五歲生日那天,這個(gè)本應(yīng)美滿(mǎn)一輩子的'幸福家庭,被納粹推行強(qiáng)硬的種族改良政策活生生的拆散,納粹分子抓走了圭多和兒子。強(qiáng)行把他們送往集中營(yíng),多拉雖沒(méi)有猶太血統(tǒng),但她堅(jiān)持要求和圭多、兒子在一起,于是送死般的上了那載滿(mǎn)猶太人開(kāi)往集中營(yíng)的火車(chē)。圭多不愿意讓兒子幼小的心靈從此蒙上悲慘的陰影,他告訴兒子這是一場(chǎng)游戲,遵守游戲規(guī)則的人最終計(jì)分1000就能獲得一輛真正的坦克回家。圭多以游戲的方式讓兒子的童心沒(méi)有受到任何傷害。但最終,圭多為了掩護(hù)兒子,找尋妻子,歷經(jīng)磨難的圭多慘死在納粹的槍口下。
電影教育意義很強(qiáng),是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的傳說(shuō)。影片一開(kāi)始我就看出是一個(gè)人在敘述往事,尤其那句:這是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事,卻不易說(shuō)?赐觌娪昂笪也耪嬲斫膺@是個(gè)怎樣奇跡溫情的故事。在影片結(jié)尾,祖舒華,也就是當(dāng)年那個(gè)進(jìn)了集中營(yíng)還奇跡活下來(lái)的小男孩自述:“這就是我的經(jīng)歷,我父親為我所做的犧牲是他賜我的恩典!蔽曳路鹩H臨其境,來(lái)到了那慘無(wú)人寰,殺人如麻的集中營(yíng)。觀影后我思緒萬(wàn)千,總在思考這部悲劇電影和“美麗”有什么聯(lián)系,但看似完美實(shí)際殘酷的電影結(jié)局總會(huì)使觀眾記憶深刻。雖然最后只有祖舒華和媽媽團(tuán)聚,我們扼腕嘆息三口之家的缺憾,但正是因?yàn)楣缍嗟臓奚鼡Q取了兒子的平安。即使是被納粹押著趕去角落槍斃,路過(guò)藏著兒子的鐵箱也會(huì)深情一望,怕兒子害怕跑出來(lái),他樂(lè)觀的擠眉弄眼逗兒子笑,學(xué)小丑走路逗兒子笑,誰(shuí)知轉(zhuǎn)瞬父子陰陽(yáng)兩隔。
愛(ài),不因死亡而結(jié)束。孩子乘坐在盟軍的坦克上尋找人群中的母親,重新投入母親懷抱的孩子只當(dāng)是做了一場(chǎng)規(guī)則嚴(yán)厲的游戲。很多年后他才明白原來(lái)當(dāng)時(shí)是父親用自己的生命換來(lái)了他的美麗人生。其實(shí),他的父親的人生又何嘗不是美麗的呢!
本是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事,卻不易說(shuō)。
難忘的一堂課作文 篇9
我喜歡語(yǔ)文課,因?yàn)槲蚁矚g寫(xiě)作和閱讀,喜歡在書(shū)的世界里自由自在的馳騁。我喜歡數(shù)學(xué)課,因?yàn)槲矣X(jué)得只要我絞盡腦汁的解對(duì)一題,就會(huì)很有成就感。我也喜歡體育課,因?yàn)槲蚁矚g運(yùn)動(dòng)后大汗淋漓的暢快感。但是,我印象最深刻,最難忘,也最喜歡的一堂課,還是兩星期前上的那堂籃球課!
因?yàn)榍瓣囎拥摹傲謥?lái)瘋”,我崇拜上了林書(shū)豪,也忽然瘋狂的愛(ài)上了打籃球。這學(xué)期,媽媽幫我報(bào)名了學(xué)校的籃球社團(tuán),剛上籃球課時(shí),我很緊張,也很認(rèn)真,可是那顆球卻老是不聽(tīng)我的使喚,就像一個(gè)頑皮不聽(tīng)媽媽話的小孩似的.。幾堂課下來(lái),心急如焚的我連一顆球都投不進(jìn)去!看著同班的同學(xué)都明顯進(jìn)步,好像只有我投不進(jìn)去,我有些懊惱,有些生氣,也有些灰心,難道是我沒(méi)有打籃球的天分?還是我條件不好,身高太矮?我開(kāi)始胡思亂想了,十分落寞。接下來(lái)的籃球課上,我開(kāi)始無(wú)精打釆,失去了往曰的熱情。沒(méi)想到,我的轉(zhuǎn)變竟然引起了老師的注意。
記得那天的籃球課中場(chǎng)休息時(shí),我默默的坐在休息區(qū),茫然的看著那些跟我以前一樣熱情,舍不得浪費(fèi)休息時(shí)間,仍然在球場(chǎng)揮汗的同學(xué)們。不知什么時(shí)候,老師坐到了我旁邊,他輕拍了我的肩膀,親切的對(duì)我說(shuō):“怎么了呀,凱逸,最近好像不太積極了喲,是不是有點(diǎn)灰心了?”我的臉唰的紅了起來(lái),怎么被老師看穿了呀?沒(méi)等我回答,老師繼續(xù)說(shuō):“你不要去比其他同學(xué),他們有的巳上過(guò)一兩期了,你是這學(xué)期的初學(xué)者,不要心急,慢慢來(lái),只要你認(rèn)真照老師教的去練,不久就可趕上他們,他們當(dāng)初也跟你一樣,可是如果你灰心喪氣,就這樣放棄,那就注定失敗了!......”老師一席話讓我無(wú)地自容,恨不得鉆到地洞里去!我想到了我的偶像林書(shū)豪,不正是他那永不放棄,堅(jiān)持到底的信念讓我崇拜他嗎?想到這,我面紅耳赤,羞愧極了!心里暗暗發(fā)誓,我也絕不能放棄!下半堂課,我又恢復(fù)了往曰的熱情,認(rèn)真苦練,說(shuō)也奇怪,前面好幾堂課,我怎么也沒(méi)辦法投進(jìn)一球,這堂課,臨近下課時(shí)分,我居然完美的投進(jìn)一顆球,老師和同學(xué)大聲為我喝釆,我興奮極了,頓時(shí)覺(jué)得信心倍增!
謝謝我的籃球老師對(duì)我的開(kāi)導(dǎo),這堂課對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡,它讓我這差點(diǎn)迷失的羔羊找到了回家的路,相信它在我以后漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上也一定有所幫助的。謝謝老師,謝謝這讓我終身難忘的一堂課!
難忘的一堂課作文 篇10
有一種愛(ài)比父愛(ài)更深沉,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔,這種神圣的偉大的愛(ài)來(lái)自于老師。
一直以來(lái),我很幸運(yùn)在我的成長(zhǎng)道路中,遇到了一位很優(yōu)秀很特別的老師。是她教會(huì)我做人的道理,是她讓我懂得在這個(gè)世界上要敢闖敢拼,是她讓我喜歡上了學(xué)習(xí)。烏黑的頭發(fā),清秀的一字眉,愛(ài)笑的眼睛,小巧玲瓏的鼻子,能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴……沒(méi)錯(cuò),這就是她,我的小學(xué)老師——夏老師。
現(xiàn)在我已升入初中,不再是她的學(xué)生,她也已經(jīng)為人妻,為人母了。小學(xué)畢業(yè)以來(lái)我們很少見(jiàn)面,回首當(dāng)年,仿佛就在昨天。尤其,那堂課至今還令我記憶猶新。
那天上午風(fēng)雪交加,外面寒風(fēng)呼嘯。大家都在喊冷,讀書(shū)的心思似乎都被凍住了,剩下的只是一屋的跺腳聲。
鼻頭被凍得紅紅的夏老師走進(jìn)教室,平日里溫和的她一反常態(tài),滿(mǎn)臉的嚴(yán)肅甚至冷酷,就好比室外的天氣。亂哄哄的教室安靜了下來(lái),同學(xué)們似乎都感受到了老師的異樣,都安靜地望著她。此時(shí)教室里靜極了,只聽(tīng)到窗外呼呼作響的北風(fēng)。
“這節(jié)課,在操場(chǎng)上!彼f(shuō)到。
幾十雙眼睛充滿(mǎn)疑惑地注視著老師,同學(xué)們一時(shí)都沒(méi)有明白過(guò)來(lái),依舊在座位上坐著一動(dòng)不動(dòng)。此時(shí),我心想:夏老師是不是說(shuō)錯(cuò)了?
“我要求同學(xué)們到操場(chǎng)上站立五分鐘!毕睦蠋熐辶讼律ぷ佑终f(shuō)道。
教室外,好像有無(wú)數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。我們擠在屋檐下,誰(shuí)也不肯邁向操場(chǎng)半步。夏老師什么也沒(méi)說(shuō),面對(duì)我們,脫下羽絨服,夾著雪的狂風(fēng)吹向她單薄的身軀,她的頭發(fā)被吹亂了!暗讲賵(chǎng)上去,站好!彼樕n白,很吃力的對(duì)我們說(shuō)。
誰(shuí)也沒(méi)有吭聲,同學(xué)們默默地排好隊(duì),安安靜靜地站在那里。寒風(fēng)下,老師顯得很消瘦。五分鐘過(guò)去了,老師似乎用盡全身的力氣對(duì)我們說(shuō)到:“孩子們,在教室里我們都以為自己抵不住這場(chǎng)雪,事實(shí)上,我們不都頂過(guò)來(lái)了嗎?面對(duì)困難,許多人戴著放大鏡,但和困難拼搏一番后,你會(huì)覺(jué)得困難也不過(guò)如此……”
在以后的.歲月里,我常想起那堂課,想起夏老師曾和我們說(shuō)過(guò)的那一番話,每當(dāng)在生活中遇到困難,每當(dāng)在學(xué)習(xí)中感覺(jué)力不從心時(shí),寒風(fēng)中夏老師那單薄的身影就會(huì)浮現(xiàn)在我腦海,她說(shuō)的那一番話不斷砥礪我前行。
我很慶幸,那天我沒(méi)有像個(gè)別同學(xué)那樣縮在教室里,在那個(gè)寒風(fēng)凜冽的上午,在那個(gè)空曠的操場(chǎng)上,我上了一堂終生難忘的課。
難忘的一堂課作文 篇11
今天因?yàn)轳T老師感冒說(shuō)不出話來(lái),所以就把閱讀課改為大型游戲課。同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)消息都興奮的歡呼起來(lái)。
馮老師說(shuō)明游戲規(guī)則是不能說(shuō)話,只能用手語(yǔ)來(lái)表達(dá)想說(shuō)的話,不然就退出游戲。這下我搞不清楚馮老師葫蘆里賣(mài)的什么藥?難道讓我們“裝啞巴”?接著馮老師在黑板上寫(xiě)一個(gè)字,要請(qǐng)其他同學(xué)補(bǔ)充組詞,也就是讓我們猜猜這節(jié)課要做什么游戲。馮老師先在屏幕上寫(xiě)了一個(gè)“啞”字,又在“啞”字后面打了個(gè)括號(hào)。干啥呢?我心里暗暗的想了想,忽然明白了些什么。也許是讓我們組個(gè)關(guān)于“啞”的詞語(yǔ)。我和另外三位同學(xué)走上講臺(tái)分別組了四個(gè)詞語(yǔ),可是馮老師卻在詞語(yǔ)后面打了一個(gè)問(wèn)號(hào)。什么意思呢?難道我的推理不對(duì)嗎?我正愁眉不展的時(shí)候,有位同學(xué)突然大叫:“哦!”便跑上講臺(tái)寫(xiě)了二個(gè)字——“啞劇”。啊,終于對(duì)了,可馮老師又在那二個(gè)字前面寫(xiě)了什么,難道又不是?原來(lái)是加了一個(gè)“演”字呀。現(xiàn)在終于明白了游戲的主題是“演啞劇”。
游戲開(kāi)始了,馮老師在紙條上寫(xiě)上要演的內(nèi)容,演的內(nèi)容并不告訴大家,要靠?jī)晌煌瑢W(xué)用啞劇的方式表演出來(lái),其他同學(xué)來(lái)猜。只見(jiàn)兩位同學(xué)做出洗澡的經(jīng)典動(dòng)作——搓背。嘿嘿,難不倒我,演的那么逼真。況且我的同桌已經(jīng)“偷看”到紙條上的答案并告訴我了,我百分之百有把握了!跋丛!”我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地回答道。
接下來(lái),第二個(gè)啞劇開(kāi)始表演了。馮老師請(qǐng)了七八位男生上臺(tái),看過(guò)紙條,他們都做出恍然大悟的樣子。只見(jiàn)他們各做各的表演,都用腳向前踢,像是在打群架。真讓人像丈二和尚摸不著頭腦,是在踢足球嗎?我不確定,再看看,好在我聰明總算分辨出他們是在做踢足球動(dòng)作。答案應(yīng)該是踢足球。結(jié)果正確答案是看球賽,球進(jìn)了。太遺憾了,大家都沒(méi)猜出來(lái)了。
課間十分鐘后,第三個(gè)啞劇開(kāi)始了。老師竟然又請(qǐng)了七位同學(xué)上講臺(tái)表演,會(huì)是表演什么呢?我心里暗暗的疑惑著。只見(jiàn)六位同學(xué)站在一邊,另外一位同學(xué)站在一邊,相互面對(duì)著。他們做出拉扯的`動(dòng)作,表情像是很用力。一位同學(xué)拼命的向后拉幾步,六位同學(xué)就跟著往前走幾步,動(dòng)作非常協(xié)調(diào)。這未必太明顯了吧,“拔河!”我搶先回答道。臺(tái)上有位同學(xué)說(shuō)道:“答案很接近了,但不是你說(shuō)的答案。”我又陷入深思中,那答案也應(yīng)該是句短語(yǔ),是什么呢?真讓人苦惱啊。果然,正確答案是——一個(gè)人和六個(gè)人拔河比賽,那個(gè)人贏了。
別出心裁的課真讓人印象深刻。
難忘的一堂課作文 篇12
汽車(chē)載著我們的好奇心情,行駛在高速公路上,向湖南少管所駛?cè)。心想:那里安全嗎?萬(wàn)一少年犯脅持人質(zhì),乘機(jī)逃出少管所怎么辦?我知道那是多余的想法,可我忍不住不想。我?guī)е欢亲右蓡?wèn),終于到達(dá)湖南少管所。下車(chē)后,首先映入眼簾的是一間高大的房子,雖說(shuō)是一間少管所,可教室仍然寬敞明亮,大家都安靜地坐下來(lái)。教室可容得下幾百來(lái)人,不一會(huì)兒,臺(tái)上出現(xiàn)了一位警察叔叔,他正是所長(zhǎng)。他向我們介紹了很多關(guān)于青少年犯罪的例子。
通過(guò)他的初步介紹,我們知道,這里都是關(guān)的已滿(mǎn)十四歲,未滿(mǎn)十八歲,而觸犯了國(guó)家法律的青少年,有殺人的、搶劫的……聽(tīng)后讓人心驚膽寒,他們?cè)趺醋龅某瞿兀?接著又是一位科長(zhǎng),重點(diǎn)介紹了少年犯罪的有關(guān)例子:“一些少年因迷上電游,可沒(méi)錢(qián),就專(zhuān)門(mén)去搶婦女或是老人的包,因此走上了犯罪的道路。”不管是什么使他們走上犯罪的道路,我認(rèn)為他們是不可原諒的。接下來(lái)是少年犯的現(xiàn)身說(shuō)法,把經(jīng)過(guò)講給我們聽(tīng)。一個(gè)個(gè)子高高的小伙子出現(xiàn)在面前,一看就不像是犯罪的人,他犯得是搶劫罪,他因?yàn)楦赣H吸毒去世,所以自己厭倦了學(xué)習(xí),就去、玩電游,整天泡在電游室中。
沒(méi)有錢(qián)了,就去搶?zhuān)虼吮凰偷竭@里。經(jīng)過(guò)這次后,他們很后悔:“如果時(shí)間能倒流,我們一定珍惜父母的愛(ài),好好學(xué)習(xí),肯定不會(huì)走上這條犯罪道路,希望同學(xué)們珍惜今天的幸福生活!甭(tīng)了他的懺悔書(shū)后,我很同情他們,認(rèn)為他們?nèi)匀恢档迷,但走上這樣的道路,給自己歷史抹黑了,接著是第二個(gè),他是故意傷人罪,他在搶劫時(shí),搶一位老人的包,老奶奶不放手,就開(kāi)摩托車(chē),把那為老奶奶,拖了幾十米遠(yuǎn),最后老奶奶受了嚴(yán)重的傷!斑@人怎么這么殘忍,對(duì)一位體弱的老奶奶也下得了手!鳖D時(shí)發(fā)出了這樣的感慨?伤埠芎蠡,知道不應(yīng)該對(duì)那位奶奶這樣。但世界上沒(méi)有后悔藥吃,“早知今日何必當(dāng)初”“哎!”他們雖是少年犯,但他們的節(jié)目仍然很迷人,印象最深的.是那首歌:“媽媽呀媽媽?zhuān)瑡寢屟綃寢尅彼麄冊(cè)诤魡咀约旱膵寢專(zhuān)M茉俚玫綃寢尩膼?ài)。
聽(tīng)了他們的自白,我很憤怒,但聽(tīng)了他們的后悔書(shū)和看了他們的精彩表演后,我之前所想象的那一切,全都拋到九霄云外,但知錯(cuò)能改,總是好的。我衷心地祝福他們能早日出獄,只要能出獄,一切從零開(kāi)始,開(kāi)開(kāi)心心地生活,不要再做那些傻事了,這根本不值得,很可能會(huì)毀人一生。聽(tīng)著他們的經(jīng)歷,相信我們不會(huì)再重蹈覆轍了吧!不會(huì)再走上那條可怕的道路了。這堂課深深地打動(dòng)了我!
難忘的一堂課作文 篇13
那是四年級(jí)的第一堂課,我度過(guò)了難忘的40分鐘。是那短暫的40分鐘,改變了我的性格。
以前的那個(gè)我性格內(nèi)向,羞羞答答。課上不敢回答問(wèn)題,課下不愛(ài)和同學(xué)交談,教室里好像沒(méi)有我這個(gè)學(xué)生似的。
直到有一天,一位與眾不同的老師給我們上了第一堂課,我的性格才有所改變。
當(dāng)時(shí),我坐在第二排。上課鈴響了,一位女老師大大方方的從外面走來(lái)。她面帶笑容,掃視了一下四周。
“上課!”這聲音很清脆。
“老師好!”同學(xué)們聲音整齊有力。
“同學(xué)們好,我姓王,叫王XX。這學(xué)期我來(lái)?yè)?dān)任你們的班主任。希望同學(xué)們跟我好好配合,讓我們共同把班級(jí)搞好。好了,現(xiàn)在正式上課!
“咱們班,誰(shuí)的學(xué)習(xí)成績(jī)好?”
教室里沒(méi)有人回答老師的'問(wèn)話。老師沒(méi)有做聲,拿起粉筆在黑板寫(xiě)著什么……
“大家跟老師一起讀:我最聰明,我是最好。我是老師的驕傲,我是父母的自豪,無(wú)論什么我都學(xué)得好,無(wú)論記什么我都記的牢。第一是我永遠(yuǎn)的目標(biāo)!”
“同學(xué)們,誰(shuí)背下來(lái)了,請(qǐng)舉手。”
我默默的背,不敢出聲。
過(guò)了一會(huì),陸續(xù)有人舉手了,漸漸,除了我,同學(xué)們的手都舉了起來(lái)。這時(shí),我覺(jué)察到老師的目光已經(jīng)停留在我身上。我不敢抬頭看老師的眼睛,就像做了什么虧心的事似的。我心想這是第一堂課,我要給老師留下一個(gè)好印象。對(duì),舉手。想到這,我把手輕輕的舉了起來(lái)、不敢抬頭!叭嗤瑢W(xué)都舉起了手,那我請(qǐng)一位同學(xué)讀一遍!
我的手又被老師這句話嚇住了,悄悄的放下了。
“你是呂傲嗎?”
“恩!”
“那好,你來(lái)背一下!
天啊,老師怎么偏偏選中了我,是成心和我作對(duì)吧!
我只有站起來(lái),背了一遍,我真不知道當(dāng)時(shí)是怎么背下來(lái)的,臉是不是很紅?只覺(jué)得臉好燙好燙,像被烤過(guò)一樣。心跳也加快了,就像跑了十幾里路一樣。
“背的不錯(cuò),大家都很聰明,不用我講。我想,大家也一定能理解意思的!那我以后可要看你們的表現(xiàn)了!下課!
課下,我細(xì)細(xì)的體味了老師在黑板上寫(xiě)的那段話和老師的用心:沒(méi)有一個(gè)人生下來(lái)就是天才,沒(méi)有一個(gè)人生下來(lái)就笨。大家都一樣都是最好的,都是父母,老師的驕傲和自豪。自信是每個(gè)人都不可缺少的,要相信自己能行!
這40分鐘是我人生的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是這短短的40分鐘教會(huì)了我自信的道理。
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