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【實(shí)用】教室風(fēng)波作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的教室風(fēng)波作文，歡迎大家分享。
教室風(fēng)波作文 篇1
星期二的下午，在第一節(jié)語(yǔ)文課上，我們教室里來(lái)了一位不速之客———一只黃蜂。
大約上課十多分鐘，老師繪聲繪色的正在講課，同學(xué)們也專心志致地聽著，突然，有幾位同學(xué)偷偷向上張望，老師發(fā)現(xiàn)他們幾個(gè)注意力不集中，就尋問(wèn)怎么回事？一位同學(xué)說(shuō)：“上面有一只黃蜂�！庇谑�，老師停止了講課。
為了不讓黃蜂蜇著同學(xué)們，老師讓我們把門窗全部打開，試圖讓它飛出教室，可那只調(diào)皮的.黃蜂怎么了不肯離開。只見它一會(huì)兒飛到東邊，一會(huì)兒飛到西邊，一會(huì)兒飛向高處，一會(huì)兒飛向低處，同學(xué)們嚇得尖叫起來(lái)，拿著書本亂拍亂打，這只黃蜂似乎也感覺到同學(xué)們不歡迎它。它只好飛向高處的房頂上，暫時(shí)停歇下來(lái)。我們才算安靜下來(lái)。
正當(dāng)老師要講課時(shí)，那只黃蜂像頑皮的孩子故意搗亂似的，箭一般竄下來(lái)“嗡嗡嗡”地，在教室里飛來(lái)飛去，忽上忽下，同學(xué)們又是一陣尖叫，又是一陣亂拍亂打，它又和我們玩起了捉迷藏似的，一轉(zhuǎn)眼又沖向房頂，選擇一個(gè)角落趴下，微微扇動(dòng)翅膀，慢慢爬向它的巢旁，繼續(xù)筑它的窩。教室里的這場(chǎng)風(fēng)波才徹底地平息下來(lái)。
到家后，我查閱了資料，其實(shí)黃蜂在遇到攻擊或不友善的情況時(shí)，才人發(fā)起攻擊，一般不主動(dòng)攻擊人，所以同學(xué)們見了它不必膽怯。
這只黃蜂雖然擾亂了我們上課的秩序，但是它讓我們學(xué)會(huì)了觀察，增長(zhǎng)了知識(shí)，積累了寫作材料，還給我們帶來(lái)了快樂(lè)，所以我很感謝它，希望它再來(lái)我班做客。
教室風(fēng)波作文 篇2
教室里靜的連一根針都聽得見，這到底是怎么回事？跟我看吧！
“叮鈴鈴……“ 語(yǔ)文邁著輕快地腳步，迎著微風(fēng)走進(jìn)教室。開心的對(duì)們打招呼”們好！“ 同學(xué)們也向老師打招呼”老師好！“老師走到講臺(tái)上，翻開課本。開始娓娓動(dòng)聽的講起課來(lái)。
老師在黑板上寫上《靜夜思》李白。還沒寫完“白“字后，老師就聽到有吃面條的`聲音。 老師一轉(zhuǎn)頭，聲音就消失了，老師沒有在意，也沒有追究，就系續(xù)寫。
當(dāng)老師寫完最后一個(gè)字的時(shí)候，吃面條的聲音又出現(xiàn)了。老師轉(zhuǎn)過(guò)頭，重重的把書拍到講臺(tái)上。同學(xué)們被嚇一跳，剛才開心的老師，現(xiàn)在變得非常憤怒，老師嚴(yán)厲的說(shuō)道：“不要再打出聲音了！“
可過(guò)了一會(huì)，又發(fā)出這種聲音了，老師大聲喊道：“是誰(shuí)在教室里吃面條？“老師沿著發(fā)出聲音的地方終于抓出了”兇手“小明，老師說(shuō)：”是不是你在教室里吃面條？“小明搖搖頭。
一節(jié)課過(guò)去了，許多同學(xué)都問(wèn)小明為什么帶面條？小明說(shuō)：“我這幾天感冒了，鼻涕一直往下流，我想讓它上去，才發(fā)出這種聲音的�！靶∶髋艿睫k公室，向老師說(shuō)明了原因。老師愧疚的說(shuō)：”沒關(guān)系�！�
最后，一場(chǎng)教室風(fēng)波也解決了。教室也沒有發(fā)生過(guò)這樣的事情了。
教室風(fēng)波作文 篇3
“�！！鄙险n時(shí)間到了，同學(xué)們?nèi)缑突⑾律揭话阌窟M(jìn)教室。因?yàn)樗麄冎肋@節(jié)課是英語(yǔ)課。
也許是因?yàn)樘鞖庾兓喽�，剛剛還是炎熱酷暑，一下又變成了烏云遍布。一向高大威猛的老師一進(jìn)教室也打起了噴嚏。我靜悄悄地走進(jìn)教室。
“明明是你先踩我的！”我用平靜而又超大的聲音對(duì)我同桌晶晶說(shuō)。我剛剛正在做練習(xí)，突然被晶晶一腳踩了一下，話說(shuō)，我這鞋可是剛換的。
“明明是你，好不好？喂，你看！這都被你踩黑了，還說(shuō)是我！”晶晶卻用大而粗的聲音反駁。
這一下便招來(lái)了許多同學(xué)，她突然更加猖狂：“你們看看呀，把人的鞋子踩黑了，還說(shuō)我無(wú)理，還被評(píng)為班長(zhǎng)，這都是什么人呀？”
聽了她的.話，我一時(shí)無(wú)語(yǔ)，真有些惱怒了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都用疑問(wèn)的眼神看著我，我本想為自己洗清。但又想了想：不行，不可以，不能太沖動(dòng)，沖動(dòng)是魔鬼！我越是這樣，他就會(huì)有猖狂，我便一遍遍告訴自己：沖動(dòng)是魔鬼！
我揮了揮手，示意同學(xué)們都回去。晶晶用那極其叛逆的眼神盯著我，我一扭頭，當(dāng)做沒看見，徑直走向辦公室。我把這件事的原委一五一十地告訴了老師。老師聽了微微點(diǎn)點(diǎn)頭，表示對(duì)我很佩服。
我驕傲地走向教室，抬頭仰望天空，此時(shí)，烏云散去，天空明亮而潔白。
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
教室風(fēng)波作文 篇4
九月一到，秋高氣爽，金桂飄香，讓我想到了劉禹錫的詩(shī)句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”我們又迎來(lái)了新學(xué)期。
老師邁著輕巧地步伐，優(yōu)雅地走進(jìn)了沁園春童語(yǔ)教室，掃視了同學(xué)們一眼，指著雅佳，嘻嘻地笑著：“雅佳，你的臉上有幾只‘蟲子’！”
雅佳被嚇得滿臉蒼白，還用手揉了揉臉，緊張得直打哆嗦地說(shuō)：“老，老，老師，哪，哪，哪有蟲子��？我最怕蟲子呀！”
“老師你是騙人的吧？”
“是呀，哪兒有‘蟲子’？”
同學(xué)們議論紛紛。
“你們的臉上都有蟲子！”老師見我們疑惑不解，走到雅佳的座位旁，溫柔地?fù)崦哪樀�，“這只蟲子就叫‘瞌睡蟲’呀！快快趕走它吧！”
聽到這里，熙晨舉起雙手，在臉上使勁地打耳光，到頭來(lái)，把臉打得紅紅的、嗡嗡的，宇燊拿出衣服，把頭包住，用力地揉。有的人則笑得前俯后仰。
只見有人還在拍打自己的臉，老師的.臉一下子就嚴(yán)肅了，“快坐好！”老師的聲音，猶如皇上的圣旨，同學(xué)們馬上安靜坐好了。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，“瞌睡蟲”，再也不見。
教室風(fēng)波作文 篇5
今天，天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，每個(gè)人本應(yīng)該都有一個(gè)無(wú)比美好的心情，可是我的好朋友今天一點(diǎn)兒都不高興。下午的爭(zhēng)吵令我的好朋友心情郁悶到了極點(diǎn)，原因是這樣的……
今天下午第一節(jié)下課時(shí)，我們班的張家博正準(zhǔn)備出去打籃球，一不留神，把我的好朋友劉佳華的新鋼筆弄掉了，而且把劉佳華的鋼筆摔了個(gè)粉碎，劉佳華見了氣得火冒三丈，眼睛里燃起熊熊大火，頭發(fā)好像都快被燒著了。她又看了看張家博不理不睬，他像什么事兒都沒發(fā)生似的，揚(yáng)長(zhǎng)而去。劉佳華對(duì)他吼到：“張家博，你不長(zhǎng)眼呀，你竟然把我的新鋼筆弄掉了，而且還弄碎了，今天你非再給我買一支不可！”張家博扭過(guò)頭來(lái)，嬉皮笑臉的對(duì)她說(shuō)：“劉佳華，看你那樣子，跟只瘋狗似的，不就是一只破鋼筆嗎？你至于跟個(gè)瘋狗似的！”劉佳華聽完這一番話，臉氣得通紅：“你為什么弄碎了我的鋼筆？”她那吼聲如熊一樣，好像要把教室翻天覆地、山崩地裂一樣。
接著，劉佳華用迅雷不及掩耳的速度跑到張家博的位置上，把張家博的鋼筆也用力的'摔到地上，張家博見了，像只氣壞了的獅子，仿佛全身的汗毛都豎了起來(lái)，他像只豹子似的飛快的跑了過(guò)去，沖上一拳，那一記正打在劉佳華的背上，頓時(shí)劉佳華的眼淚如瀑布一般奔來(lái)……
這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，了解了事情的真相，不但沒有生氣，而且還語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我們：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步雨過(guò)天晴�！�
教室風(fēng)波作文 篇6
風(fēng)冷冷地吹著，雨凄涼地下著，雨滴唱著傷心的歌……剛剛發(fā)生的風(fēng)波，給我的心靈蒙上了一層陰影，這陰影揮之不去。
這是在教室里發(fā)生的一次風(fēng)波。下課時(shí)，小亮把我的水杯碰掉了，那可是我的哥哥精挑細(xì)選送給我的生日禮物呀！我看他還不給我拿起來(lái)，大聲吼到：“你把我的生日禮物碰掉了，還不給我撿起來(lái)！”小亮看了我一眼，不屑一顧地說(shuō)：“就一個(gè)破水杯嘛，你至于這樣嗎？”我看他不道歉，反而還振振有詞的樣子，心里“騰”地升起一團(tuán)火，我瞪大眼睛，牙齒“吱吱”地響，我怒氣沖天，火冒三丈地說(shuō)：“這可是我最喜歡的生日禮物，你就給我碰掉了！”“我還就不給你撿了，你能把我怎么樣！”小亮和我一起吼道�！澳悴唤o我撿是吧，我也讓你感受一下一樣的滋味！”我不顧一切地沖到他面前，拿起了小亮的'文具盒，有力地把他的文具盒摔在地上，頓時(shí)文具撒落一地�！澳愀陕锶游业奈木吆�！”“這是給你的懲罰！”小亮生氣了，臉漲得通紅，左一拳，右一拳，我躲開了。我一腳把他踹在地上，左一拳，右一拳，他揪起我的頭發(fā)，同時(shí)我也揪起他的頭發(fā)，扭做一團(tuán)……
這時(shí)老師來(lái)了，看見我們?cè)诖蚣�，�?yán)厲地制止了我們，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步雨過(guò)天晴！”聽到這一句話，我們倆握手言和。
通過(guò)這一次的風(fēng)波，我明白了“退一步雨過(guò)天晴”的道理，以后我要做一個(gè)心胸寬廣的人。
教室風(fēng)波作文 篇7
星期的某一天，我正常的去上學(xué)。鈴聲依舊是：“叮鈴鈴，上課時(shí)間到了，請(qǐng)回到教室上課！”
隨著鈴聲，我也快了腳步奔向教室，打開教室門同學(xué)們看著見我，有些同學(xué)疑感地看了看身邊的同學(xué)，又有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“哥們兒，你是不是走錯(cuò)班了？”我看看門上的牌子，發(fā)現(xiàn)牌子上寫得是我的班級(jí)。
在我的同學(xué)要將我趕出門時(shí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“他是我們班的同學(xué)�！蔽业�'同學(xué)讓我進(jìn)了教室。就在我走到自己的位置上并坐下時(shí)，老師來(lái)了。老師說(shuō)：“今天數(shù)學(xué)要考試，大家要把自己真正的實(shí)力拿出來(lái)考啊，不要讓我抓住您抄試卷�！本碜泳桶l(fā)下來(lái)了，我一看很簡(jiǎn)單，便決定自己考，不問(wèn)其他同學(xué)。
可是我遇到了一道難題，怎么都想不起來(lái)了，便當(dāng)老師轉(zhuǎn)身之時(shí)看了一下同桌的，急匆匆的把答案寫上了。當(dāng)我抬起頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師正在看著我，把我緊張的手都在發(fā)抖。心想：會(huì)不會(huì)是老師看到我抄了呢？如果被老師看到，我該怎么辦呢？我該如何向老師解釋這個(gè)問(wèn)題呢？帶著滿滿的緊張，考試時(shí)間到了，我們的老師把試卷收起來(lái)了。
我的心情非常忐忑，心想：老師怎么還沒有叫我去辦公室呢？難不成是老師并沒有發(fā)現(xiàn)我抄？
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”隨著放學(xué)鈴聲響起，今天的風(fēng)波也隨之結(jié)束了。
教室風(fēng)波作文 篇8
天陰沉沉的，淅淅瀝瀝的雨一直下個(gè)不停。
“張明，你早上是不是偷了王小蛋鋼筆？”
“沒有，我怎么可能偷？”
班長(zhǎng)冷笑兩聲：“你不可能？早上王小蛋跟我說(shuō)他的鋼筆沒了，而且他已經(jīng)上天入地地找了，就是沒找到。要不是你的話，這件事就太奇怪了，這個(gè)班除了你，就沒有第二個(gè)人會(huì)干這種事！”
“班長(zhǎng)，我……我知道你做事雷厲風(fēng)行。但，這事真不是我干的！”張明一臉無(wú)辜。
這時(shí)，班級(jí)里已經(jīng)炸開了鍋。
“嗯，這事沒準(zhǔn)還真的就是他，你看班長(zhǎng)說(shuō)的那么肯定�！�
“他是挺頑皮的�！�
……
“說(shuō)吧，怎么回事？”班長(zhǎng)翻了翻白眼，語(yǔ)氣明顯變得嚴(yán)厲了，“走，跟我去老師辦公室，把問(wèn)題說(shuō)清楚！”
天陰沉沉的，雨猛烈地下著。
到了老師辦公室，班長(zhǎng)便開始吐沫直飛：“老師，剛才王小蛋的鋼筆丟了，教室里他都找遍了，就是沒有�，F(xiàn)在只有張明會(huì)做這種事！”
“什么事？”老班頭也沒抬，斜了一下眼睛。
“偷！”班長(zhǎng)斬釘截鐵地說(shuō)。
老班緩緩站起來(lái)，又斜了一下眼睛：“得把問(wèn)題搞清楚！”
天陰沉沉的，雨還在下著。
教室里，老班把班長(zhǎng)、張明、王小蛋叫到一邊。
“這事……”老班話還沒問(wèn)出，突然停住了。他呵呵地笑了起來(lái)：“王小蛋，你這不是騎驢找驢嗎？看看你脖子里掛了什么？”
王小蛋的.臉紅了。
班長(zhǎng)的臉紅了。
張明的臉也紅了。
窗外，雨不知什么時(shí)候已經(jīng)停了，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地，空氣變得格外清新。
教室風(fēng)波作文 篇9
在我們班里，有一個(gè)脾氣暴躁的女孩，她的名字叫王二丫。這個(gè)暴躁的女孩可真叫大家頭疼，只要她看你不順眼，二話不說(shuō)就能把你踢到五米開外。
今天，她又因?yàn)樗钠馊鞘铝�。上�?shù)學(xué)課的時(shí)候，她拿了許多零食在桌子底下偷偷地吃被老師發(fā)現(xiàn)了。老師一而再再而三地提醒她不要再吃了。她的暴脾氣不知怎地就上來(lái)了，就當(dāng)老師是空氣一樣，繼續(xù)吃著零食，而且越吃聲音越大。
老師這下可火了，讓她站起來(lái)。她可倒好，還給老師吐舌頭。老師無(wú)可奈何，只好捏著她的`耳朵就往辦公室提�？伤孟癫恢捞鬯频模е雷痈蠋熥鲗�(duì)，連著推翻了好幾副桌椅呢！她還一直瞪著老師，把眼睛瞪得都快冒煙了。
下課了，老師叫了四個(gè)高壯的男生硬把她拖到了辦公室。到了辦公室，老師嚴(yán)肅地批評(píng)了她，然后叫來(lái)了她的家長(zhǎng)，還讓她寫了五百字的檢討，最后讓她在家反思一周再來(lái)上學(xué)。當(dāng)她重返校園后，終于認(rèn)識(shí)到了自己的不對(duì)，并保證以后要改正自己的錯(cuò)誤。
這場(chǎng)教室風(fēng)波終于在一周后平息了。
教室風(fēng)波作文 篇10
“六一”兒童節(jié)馬上就要到了，校長(zhǎng)要求在“六一”兒童節(jié)這天每班表演一個(gè)節(jié)目。
教室里熱鬧非凡，班長(zhǎng)桌旁圍著一群同學(xué)商量著“六一”兒童節(jié)表演的事，文娛委員則在自己的座位寫作業(yè)。
班長(zhǎng)思考好了，走到文娛委員桌前，敲敲桌子：“我打算安排大合唱�！蔽膴饰瘑T則回答：“表演舞蹈比較有活力，還是表演舞蹈好！”
班長(zhǎng)輕輕皺著眉頭：“上次表演舞蹈，都只有女生參加，這次我想讓全班同學(xué)都一起表演！”文娛委員略有不滿：“就上次表演了舞蹈，現(xiàn)在全校都在大合唱，沒有創(chuàng)意，那樣我們得分也不高呀，節(jié)目也不精彩！”
班長(zhǎng)幾乎要吼出來(lái)了：“我們馬上要畢業(yè)了，大家一起參加節(jié)目才溫暖，才和諧！”“就算快畢業(yè)了也得給師弟師妹留個(gè)好印象，也要在乎班級(jí)體的分?jǐn)?shù)和榮譽(yù)呀！”文娛委員叫了出來(lái)，心里想：不就是個(gè)班長(zhǎng)嗎？還不在乎班集體榮譽(yù)，真是可恥。想完還瞪著他。班長(zhǎng)心里也不好受，不就是個(gè)文娛委員，我還是班長(zhǎng)呢。班長(zhǎng)吼道：“我是班長(zhǎng)，必須聽我的！”還一邊拍桌子。“我是文娛委員專門負(fù)責(zé)娛樂(lè)，必須聽我的！”說(shuō)完瞪大眼睛。
班長(zhǎng)一只手拍桌子，一只手指著文娛委員，大叫：“必須聽我的！”說(shuō)完回到自己座位上不理文娛委員。文娛委員“啪”一聲推門，找老師評(píng)理，還吼叫著：“我跟你絕交！”
這時(shí)，廣播響起：“因?yàn)槲覀兿胱尨蠹叶啾硌�，所以決定每班兩個(gè)節(jié)目�！甭牭竭@，班長(zhǎng)和文娛委員跳了起來(lái)。
“六一”兒童節(jié)的`節(jié)目順利的籌備著。
教室風(fēng)波作文 篇11
老師去辦公室打電話，讓我們?cè)诮淌依镒x書，說(shuō)五分鐘后就回來(lái)。
老師前腳剛走，教室就變成了吵鬧村。班里的歌后像演員一樣走上“舞臺(tái)”，大聲唱起：“跟著我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作，右手左手慢動(dòng)作重播，這首歌，給你快樂(lè)，你有?]有愛上我�！�
這邊唱著，那邊鬧著，我們班的“愛哭鬼”不知被誰(shuí)惹哭了，擦了一把鼻涕，他居然把鼻涕擦到“拳王”身上，連忙說(shuō)道：“對(duì)不起，我不是故意的，我真的`不是故意的�！笨墒�，“拳王”說(shuō)：“你敢惹我，吃我一拳。”舉起拳頭想“愛哭鬼”打去。
搞笑組合上場(chǎng)了，哈哈，這下有好戲看了。只見搞笑一號(hào)大喊：“我是當(dāng)今四（6）班班長(zhǎng)，誰(shuí)敢不從�！薄拔腋也粡�，我要和你比賽打架、”“好，比就比，我絕對(duì)不會(huì)輸給你的�！�2號(hào)力氣大，但個(gè)子很小，所以不占上風(fēng)。1號(hào)洋洋得意，放松了警惕，2號(hào)選手把1號(hào)迅速的壓倒在地上，十秒鐘過(guò)去了。2號(hào)選手成功的競(jìng)選了班長(zhǎng)一職。
“瘦皮猴”突然大叫：“老師來(lái)了，各就位！”大家都躥回了位子，可是已經(jīng)晚了，只好一個(gè)個(gè)接受懲罰，每個(gè)人抄5遍課文，寫的不好看得話就再寫十遍。
這個(gè)教室風(fēng)波終于在老師的怒喝聲中結(jié)束了。
教室風(fēng)波作文 篇12
風(fēng)冷冷的吹著，雨凄涼的下著，雨滴唱著傷心的歌……剛剛發(fā)生的風(fēng)波，給我的心靈蒙上一層黑暗的陰影，揮之不去。
下課鈴“叮當(dāng)叮當(dāng)”的響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地跑出教室，小軍卻把我放在桌子邊上的.黑筆撞掉了。
我本以為他會(huì)幫我撿起來(lái)，并說(shuō)聲對(duì)不起，沒想到他像沒事發(fā)生一樣的走了。我頓時(shí)火冒三丈嚴(yán)厲的問(wèn)他：“小軍！你把我的筆撞掉了，為什么不撿起來(lái)？”小軍看了我一眼不屑的說(shuō)：“不就是個(gè)筆嗎？你至于嗎？”我怒火未消地說(shuō)：“怎么不至于？這可是我媽昨天剛給我買的，你撞掉了就應(yīng)該給撿起來(lái)！”“我就不撿，你能對(duì)我怎樣？”他不講理的說(shuō)。我心中的怒火“騰”地一下子起來(lái)了，迅速走到他的桌子旁，拿起他的文具盒向地上扔去，并對(duì)他說(shuō)：“這是你的報(bào)應(yīng)，叫你不承認(rèn)錯(cuò)誤。”
我的話音剛落，一個(gè)拳頭向我揮來(lái)，我向側(cè)面一閃躲了過(guò)去。我也不甘示弱，立馬還了他一腳，只聽“咚”的一聲，小軍和旁邊的桌子一起倒了下去，全班同學(xué)全圍了上來(lái)。
這時(shí)，老師過(guò)來(lái)了，了解情況后語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“做人要懂寬容，要有度量�！比缓笪覀儾患s而同地向?qū)Ψ秸f(shuō)了聲對(duì)不起，并握手言和。
教室風(fēng)波作文 篇13
人生中總會(huì)發(fā)生許多不愉快的事情，吵架，則成了家常便飯。今天，我就吃了這種不是滋味的“飯”。
真是冤家路窄，再怎么逃避也免不了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。對(duì)著我面前的這個(gè)家伙——小臣，昨天不小心把我的書扯了一條長(zhǎng)裂縫，雖說(shuō)這書不是新買的.，但卻是我十分喜愛的一本書啊!可他竟只是隨意道了句歉就走了，我叫住他，向他討個(gè)說(shuō)法，而他只是故作誠(chéng)懇地說(shuō)了幾聲對(duì)不，卻一臉的不耐煩。我咬牙切齒地瞪了他幾眼，一想，算了!一本舊書，就不跟他計(jì)較了!便轉(zhuǎn)身離開了。誰(shuí)知他背地里說(shuō)我“小氣鬼”、“愛計(jì)較”、“吝嗇王”……這些我都不在乎了，當(dāng)它空氣吧!可他今天見到我，竟明目張膽地對(duì)我說(shuō)：“哼!就你那本破書有什么好稀罕的?”
聽他這么一句話，我立刻氣不打一處來(lái)。我氣得臉色鐵青，雙手緊握拳頭，腕上的青筋都露出來(lái)了。我在心中告誡自己，不要生氣!不要失態(tài)!不要罵人可我還是忍不住了，指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋!”
小臣被我這突如其來(lái)的一吼嚇住了，他先是一愣，隨即便回過(guò)神來(lái)。一抬頭，見我這怒氣沖沖的樣子，覺得情況不妙，立刻飛也似地逃走了。
罵完他后，我的心里很是難受。雖然罵人是能多少渲泄點(diǎn)心中的怒火，但我還是希望，這種不和諧的聲音，還是盡快從這個(gè)美好的世界上消失吧!
教室風(fēng)波作文 篇14
“�！�，隨著優(yōu)美的鈴聲學(xué)校的早讀開始了。我們班這時(shí)都在靜靜的抄寫古詩(shī)�！坝袀}(cāng)鼠”。我的.同桌壓著聲音喊道，隨著喊聲我猛地抬起頭左看看，右看看，什么也沒有看見�！斑�是趕緊寫吧”，我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
“叮，叮，�！鄙险n了，同學(xué)們都端端正正的坐在座位上，教室里靜悄悄的，“嘰嘰嘰”隨著聲音我看見一個(gè)小家伙畏畏縮縮的跑到我的座位邊，我這下親眼看到了倉(cāng)鼠，一轉(zhuǎn)眼它又跑到了我旁邊同學(xué)的座位上，一會(huì)兒它又跑到了另外一位同學(xué)的座位上，就這樣這個(gè)小倉(cāng)鼠竄來(lái)竄去，一會(huì)兒又看不見了，這時(shí)我們的教室里頓時(shí)亂著一團(tuán)，連語(yǔ)文老師也無(wú)法講課了，過(guò)了一會(huì)兒倉(cāng)鼠又膽大的跑到了講臺(tái)上，這時(shí)同學(xué)們都像潮水?dāng)D上講臺(tái)看倉(cāng)鼠，這時(shí)倉(cāng)鼠被賈老師捉住了，并對(duì)我們說(shuō)；“同學(xué)們，是誰(shuí)把倉(cāng)鼠帶到教室的？”這時(shí)同學(xué)們你看看我，我看看你，一會(huì)兒有幾位同學(xué)站了起來(lái)。“把倉(cāng)鼠帶到教室不僅影響我們的課堂紀(jì)律而且它是會(huì)傳播疾病的�！辟Z老師接著說(shuō)。這時(shí)不知什么時(shí)候班主任方老師來(lái)了，我想；他們幾個(gè)同學(xué)的噩夢(mèng)肯定來(lái)了，果然不出意料，方老師把他們叫出了教室，并讓他們寫了檢查，又請(qǐng)了家長(zhǎng)。我想，這下他們肯定記住這次教訓(xùn)了。
這場(chǎng)風(fēng)波就這樣結(jié)束了，讓我知道了不僅要遵守課堂紀(jì)律還要清楚玩寵物，要先了解寵物傳播疾病不傳播。
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