【優(yōu)選】難忘師恩作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的難忘師恩作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘師恩作文 篇1
教師是什么？教師是人類靈魂的工程師；是辛勤的園丁耐心地培養(yǎng)著我們這些初出茅廬的小苗。每當我們不舒服時，老師會為我們付出陽光般的呵護；當我們做錯事時，老師就會語重心長地教導我們。
老師付出的'汗水太多，卻不能滿滿地豐收到碩大的果實。而我那倔強，路見不平，拔刀相助的性格卻一次又一次地傷了老師的心。
陸老師是我五年級的語文老師，也是班主任。她那圓鼓鼓的臉蛋，炯炯有神的雙眼，粗糙的雙手。往往會引起我對那件事的回憶。
那一次，我寫日記，寫了班上的不公平的事：男同學們總是給別人起小名，我就把這件事告訴了老師。我一直希望著老師能接受我日記里的內(nèi)容，可是沒有想到，在發(fā)日記本的那節(jié)課，老師把我叫到了走廊，她說：“這些事我早就知道了，只是有意不去管，我是希望你們自己把這件事處理掉，對待別人，要有一顆寬容之心。你明白老師我用意嗎？”我萬萬沒有想到，老師為什么會這樣說我，難道我做錯了嗎？
等我回到家，我深思了很久，終于知道了老師的話的含義：她是想讓同學們用時間沖淡這一切，學會寬容，學會友好相處。
老師我教誨讓我永世難忘，也許這就是她教學的獨特之處。難忘師恩，老師讓我學會了和別人和睦相處。
難忘師恩作文 篇2
老師是蠟燭，老師是園丁，老師讓我們成長。其中，我們五年級教數(shù)學的陳老師帶給我們的溫暖令我難忘。
陳老師十分負責。在任教期間，我們的數(shù)學作業(yè)，陳老師一個個認真批改，并把題目的`解題思路一一講解，讓我們每一個人都能聽懂，都會做。若有個別同學仍不理解，陳老師也會不厭其煩地講了一遍又一遍，直到他們完全弄懂為止。
陳老師不僅工作認真負責，對我們也是關懷備至。
有一次，我們班同學因身體不適吐了。同學們看到了，有的大叫起來，有的議論紛紛，還有的捏著鼻子，離她遠遠的�？删褪菦]人想到把嘔吐物收拾干凈。陳老師看見了，連忙停下講課，放下書本，胡亂抽了幾張餐巾紙，拿起垃圾桶，就三步并作兩步地朝吐了的那位同學走去。他先拿起餐巾紙把桌子上的嘔吐物清理到垃圾桶里面，還拿來拖把，把地面清理干凈，再把垃圾桶放回原位，最后問了問那位同學身體有沒有哪里不舒服，然后叫人把她送進了醫(yī)務室�？吹竭@里，我們每個人都驚呆了，原來我們碰都不愿意碰一下的嘔吐物竟然被陳老師“制服”了。做完了這些后，陳老師就像什么也沒發(fā)生一樣繼續(xù)上課。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”陳老師，雖然您現(xiàn)在不教我們了，但是，您的負責和對我們的關懷備至，會讓我們永遠記在心中。
難忘師恩作文 篇3
在我的學習生涯中，遇到過許多老師，有的溫柔，有的嚴厲，有的幽默，每位老師都是我學習的楷模，成長的風向標。
還記得我一年級時候的語文老師——張老師。她的'臉有點圓，小巧的鼻梁上架著一副圓形的眼鏡，幾乎擋住了她的小半張臉。她給我的第一感覺就是兇。和幼兒園的老師不一樣，他們溫柔如水，讓人看了就想親近，而張老師卻板著臉，被鏡框遮住的眼睛里閃著智慧的光芒。剛開始，我有點不習慣，不適應新老師、新同學。但是沒多久，我就融入到了這個大家庭里，我漸漸發(fā)現(xiàn)張老師雖然表面十分嚴厲，但內(nèi)心卻還是個半大的孩子。她總和我們一起玩耍，耐心的教我們學校的規(guī)矩，親切地關心我們的身體。就這樣，她在輕松的課堂環(huán)境中教會了我們許多知識，也教會了我們講文明、懂禮貌。
在輕松的學習氛圍中，我們迎來了三年級。我明顯感覺到學習任務重了許多，同時，也迎來了新老師——吳老師。她很溫柔，一頭長發(fā)有些微卷，總是披在肩上，隨風微動。她，教會了我寫作文，教會了我如何運用優(yōu)美的句子。
五年級，我的語文老師兼班主任——陳老師。一頭短發(fā)隨意地扎在腦后，既顯得清爽干練又不失俏皮。她喜歡教我們學習的方法和我們平等的交流。她，教會了我思考，教會了我表達。
如今，我已經(jīng)六年級了，再過一年就要畢業(yè)了，但老師們的恩情，我永遠銘記于心。
難忘師恩作文 篇4
老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我的童年，耗盡了自己。這無私的奉獻可以讓我們獲得了更多知識。
我的老師是一位28歲的青年人，您誨人不倦，水靈靈的大眼睛中帶著一份溫柔。
一次，我在學校里語文考的不理想，才得了93分。我正傷心時，老師走過來撫摸著我的頭，鼓勵我，讓我找到錯在哪里，為什么會出錯，是不會還是馬虎了，然后對癥解決問題，并語重心長的說下次細心些。是老師的'一雙手，讓我從悲傷中重生了樂觀。
還有一次，我在學校里不小心摔了，膝蓋上也出現(xiàn)了血珠，我害怕極了。老師知道了后像媽媽一樣跑過來關心我，扶著我去醫(yī)務室，急切的問我痛不痛，哪個部位還有傷、疼不疼。待醫(yī)護人員幫我處理傷口后，老師把我送回教室，又叮囑同學要留意，不要碰到我的傷口，并及時跟我的家長針對此事作了溝通。是老師讓我在學校里得到了媽媽般的愛。
在我學習的時候，一道道難題困擾著我，這時，我的耳邊響起一清脆說話聲，噢，原來是我的老師，是她，幫助我解開了一道道難題，使我感激涕零。
她的才思縝密，像源源不斷的語文江流，啟發(fā)我拓展不盡的奧秘。
是老師，給我打開了心靈的慧眼，窗戶，孜孜不倦地教了我許多知識，她更是平易近人，給我以安全、親切感。老師為了備課，常常廢寢忘食。
長大后，我也要當一名老師，向您學習，知恩圖報。
難忘師恩作文 篇5
那是一節(jié)數(shù)學課。上課鈴聲響過，老師沒有來到，班里異常混亂。班長郭號站了起來：“同學們，今天王老師生病了，恐怕不能來上課，我們更應該自覺上好自習課，讓老師的放心。”
郭號話音剛落，王老師就走進教室說：“同學們，對不起，我來晚了�！睂O力驚奇的問：“老師，您的病…… ”“你看，我現(xiàn)在不是好好的嗎？”可是老師面色蠟白 、嘴唇干裂，顯然發(fā)著高燒。
“我們繼續(xù)學習應用題…… ”王老師吐的每一個字,講的.每一句話,仍是那么清晰響亮,跟本看不出他是帶病上課.我們正聽的津津有味,突然,幾顆豆大的汗珠從他那和善的臉頰上流了下來,接著,聲音也低了下來,再后就什么也聽不到了.只見王老師雙手扶著講桌,頭深深地低了下去,好像在看教案.透過頭發(fā)間隙,我看見他的雙眼微閉,眉間緊鎖.顯然,痛苦正在無情地折磨著他.同學們你看看我,我看看你,都為老師捏了一把汗.猛然間,王老師抬起了頭,畫帶笑容,有講了起來.我被驚呆了.
“鈴—— ”一陣鈴響起,王老師松了口氣.他拖著疲憊的身子走下了講臺,坐在椅子上,手扶著頭,臉上露出了一絲微笑.是啊,王老師正是以強烈的責任感和對我們真摯的愛才上完這短暫而又漫長的一課啊!
我門被老師這種忘我的精神感動了,眼睛里噙著晶瑩的淚花,不約而同地把老師圍了起來……
難忘師恩作文 篇6
仰望記憶的天空，張老師的笑容如同一輪皓月，掛在我記憶的窗前。
張老師微笑時眼睛瞇成一條縫，讓我總?cè)滩蛔∪ビH近她。
每年運動會，我們總是看著她滿操場地“飛”，累得她大汗淋漓，別的.班的老師讓她不要那么拼命，張老師卻滿不在乎地說：“沒事，這幫孩子是我親生的，我沒辦法坐視不理�！�
從那時起，我就把張老師當成了自己的媽媽。那次，我接到了“夏青杯”比賽通知，我第一個就想到了張老師。那時，適逢期末復習之時，每次我到辦公室張老師總是頭也不抬地奮筆疾書。在得知我來的目的后，她忙里偷閑地輔導我，不放過每一個細節(jié)，不放過每一個動作，一遍又一遍，張老師不厭其煩。然而，比賽當日，我突然嗓子啞了，與成功晉級失之交臂，我沮喪極了。誰知，張老師卻沒有責怪我，她認為我?guī)Р猿直荣�，已�?jīng)做到了最好的自己。
功夫不負有心人，在暑假“葛蘭杯”朗誦比賽中，我正常發(fā)揮，贏得了評委們的一致認可。我第一時間把這個好消息告訴了張老師。我想，電話那頭的她，眼睛一定又瞇成了一條縫。
可惜，后來張老師調(diào)走了。夢境中，我常�？吹綇埨蠋熍踔鴷�，悉心教導的身影；也看見，當小學畢業(yè)，張老師為一位位光榮的學生帶上博士帽，也為我掛上了夢想的金牌……
難忘師恩作文 篇7
一年一度的教師節(jié)到了，在這天早上，同學們都帶著各種各樣的禮物：有的送鮮花、有的送糖果、還有的送賀卡……而我則送出了我最喜歡吃的`巧克力。
剛踏進班級，一陣陣吵鬧聲就傳入我的耳中，沒想到班里已經(jīng)炸開鍋了！側(cè)耳一聽，我才知道大家討論著要送什么禮物給老師。正當大家討論得熱火朝天的時候，同學們發(fā)現(xiàn)李老師經(jīng)過教室，于是都趕緊掏出禮物，三步并作兩步向李老師奔去。一到辦公室，噢！不，辦公室里已經(jīng)水泄不通。好不容易把禮物給李老師后，我又要從擁擠的人群中擠出去。接著，我來到旭老師的辦公室，整個辦公室更是人山人海！沒辦法了，我只好硬著頭皮再擠……送完禮物后，我得了兩位老師的“謝謝”，心里像吃了蜜一樣甜。
不過，還是有一點美中不足。我本來打算給老師做賀卡，可是，媽媽認為我的手工太丑，否定了我的想法。當我看到其他同學給老師送賀卡時，我既有點羨慕，也有點悲傷。但是沒關系，我可以在明年的教師節(jié)彌補一下我這個小小的遺憾。
旭老師，我想對您說：“祝您節(jié)日快樂，青春永駐，永遠充滿活力，更謝謝您給我們帶來這么多這么多樂趣！”
難忘師恩作文 篇8
老師像紅燭，照亮了知識的路程，燃燒了自己；老師像春雨，把點點知識灑在我們心里；老師像園丁，不辭勞累，培育了花朵，還把幼小的樹苗培養(yǎng)成一棵棵參天大樹！
在這里我來介紹一下我和班主任王老師的事。我的班主任王老師，她看上去三十多歲，中等身材，穿著一件桔色高領短袖針織衫，藏藍色的牛仔褲，臉龐白凈，修長美麗的眉毛，烏黑有神的.眼睛，鼻子細巧挺秀，紅潤的嘴巴，美麗動人。
記得有一次，老師在黑板上畫一條直線的平行線。用一把尺子和一個三角板或兩個三角板，這個問題對于我們班的同學都很難，老師也認為對于我們來說很難。于是，便到下邊看一看，我本來就不怎么會，王老師站在我身邊就更緊張了，我只能選擇另一個方法，老師看到了說：“完了，蒙了！”老師就不厭其煩的又給我們講了一遍，講完了之后還問我們：“這回會了嗎？”我們一起說：“會了�！蓖趵蠋煵虐残牡幕氐睫k公室。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜；親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。在教師節(jié)這天，我想忠誠對您說一聲：“老師，您辛苦了！”
難忘師恩作文 篇9
是誰，在深夜還為我們忙碌？ 又是誰，把我們當子女一樣看待？他——就是我們最敬愛的老師！
第一次聽見“老師”這個詞，是在進入幼兒園的時候，懵懂的我知道了老師是帶領我們做游戲，陪伴我們玩耍的人，那時的我，以為所有老師都是這樣的'。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了，老師知道那么多我不知道的東西，他們似乎無所不能，我的心中有了這樣的理解：老師——好神奇��！
講臺上，書桌邊，寒來暑去，灑下心血點點。
澆花朵，育桃李，春華秋實，奉獻赤誠一片。
老師，兢兢業(yè)業(yè)傳授知識，將他必生的精力揮灑在講臺上。
老師，他好比我們的父母，對我們的照顧無微不至。
老師，就是一根粉筆，犧牲自己，書寫希望；
老師，就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人。
老師在我們的生活中扮演了那么多不同的角色：像母親，時刻關注著我們的成長；像朋友，時刻傾聽著我們的訴說；我高興時，他們比我笑得更燦爛，我哭泣時，他們的雙手及時擦去我的眼淚，撫慰我受傷的心靈。
老師，您對我們的教導，如春雨般滋潤心田；我們在人生路上的每一步，有你們的扶持，我們?nèi)〉玫拿恳环殖煽儯瑹o不凝結(jié)了您的心血，我們將會以優(yōu)異的成績回報您的無私付出。
有一種精神叫奉獻，有一種品質(zhì)很無私，這就是老師的寫照。
我立志：長大后，我也將成為您，繼續(xù)走您曾走過的路，像您一樣，奉獻我自己，為未來收獲一片希冀！
難忘師恩作文 篇10
感恩，是世界上最美好的感情。
善良、誠信、友善這些美好感情都是建立在感恩之上的，只有擁有一顆感恩的心，才能擁有這一切美好的品質(zhì)，擁有一顆美好的心靈。
我們感恩父母，給予我們血肉之軀，帶給我們無限的關愛與親情；感恩兄弟姐妹，讓我們擁有了相親相愛的'手足之情，也帶來了許多知心的話語；感恩同學，他們是我們學習的榜樣，也是嬉戲玩耍的小伙伴，六年的相處，有了無比深厚的友誼。但是，感恩節(jié)剛剛過去，當你為父母捧上一杯熱茶，給姐妹遞上一張賀卡，為同學送上一份祝福的時候，想起老師了嗎？
老師，就是那深夜還在伏案批改作業(yè)的人；就是那身體不舒服還在那精神抖擻為同學們上課的人……我們由展翅欲飛的雛鷹成為羽翼豐滿的雄鷹；我們由牙牙學語的孩童成為知識豐富的少年；我們從認讀拼音到通讀四大名著；我們從咿咿呀呀學習母語到能說滿口流利的英語；我們從學習寫字到創(chuàng)作文章；我們從只知道一些生活常識到了解電、磁、熱、光、聲；我們從連一數(shù)到十都做不到到在那數(shù)學的海洋里遨游……這些都是誰的功勞？是老師！沒有老師園丁一般的栽培祖國的花朵，沒有老師的辛勤勞動，哪能有我們的今天？從孩提時代到青年時期，甚至在我們的整條人生之路上，老師是至關重要的人物，只有老師和父母才能讓我們受益終生。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每個老師都像是一支蠟燭，燃燒自己，照亮了我們的人生之路。感恩老師！
難忘師恩作文 篇11
那是一個陽光明媚的上午，我10歲，剛剛離別三年級，那是的我幼稚。我和爸爸來到分班表的地方，找我的名字，在哪一班呢？我慢慢地看著那些以前的`同學分到了不同的班級，我有點失落。來回看了幾遍都沒有我的大名。奇怪了？爸爸也很著急，終于在四（1）班的名冊上看到了，爸爸把我送進四（1）班。
看著這個大家庭，陌生的面孔令我的心情有點緊張。以為老師上臺第一句話不是介紹自己，而是問：“大家知道我姓什么嗎？”班上有幾個人舉手，老師叫了幾位，結(jié)果都不對，最后注意到角落里的我：“哪位女同學，你來說一說�！蔽艺酒饋碛帽任米舆�小的聲音說：“可以問老師姓什么�！薄昂茫悄阏f說怎么問�！彼廊恍χ�，我說：“老師，請問您姓什么？”“大家鼓掌�！崩蠋煕]有回答我的問題：“她不僅問得對，而且很有禮貌。告訴大家我姓袁�！边@一次，袁老師用他的方式鼓勵我，是我的人生有了轉(zhuǎn)折點。那天老師給了我們一句話：迎著晨光想一想，我今天努力了嗎？踏著夕陽問一問，我今天收獲了多少？
三年來，我從幼稚變得成熟，陌生變得熟悉，膽小變成勇敢。這一切都是袁老師的功勞，袁老師的嚴厲、親切，讓我不能忘懷。
難忘師恩作文 篇12
別了，趙老師，將近兩年的時光轉(zhuǎn)眼間就過去了。兩年內(nèi)的喜怒哀樂常常重現(xiàn)在我的眼前。您對我的關注與感情我終生銘記。
五年級開學時，我們才剛剛相識。是您精彩的上課激發(fā)了我四年來未曾顯露出來的優(yōu)點——朗讀。每當我認真而優(yōu)美的朗讀搏得大家的掌聲時，您總會向我投來滿意的'微笑，使我越來越有信心。
然而，如今我卻要與趙老師分別了，我千般無奈，萬般傷感，可是……
在我面對失敗時，我低下頭，流出悔恨的眼淚，是您開導我說：“狄超，只有勇于面對并戰(zhàn)勝困難才是男子漢，低頭落淚是弱者的表現(xiàn)。人生這漫漫長路上免不了會遇到挫折，如果你是男子漢就能掌握自己今后的人生�！�
趙老師，您的話如同明燈指引我前進的道路，使我愉快而自信地渡過了兩年的小學生涯。
當我在比賽中獲獎時，您給我掌聲，為我高興，并對我說：“沒有最好，只有更好。這一切的輝煌只代表過去，將來你還需更加努力�！�
當我一時沖動犯錯時，您沒有過多地指責，只是默默地看著我，對我說：“人生自古誰無錯，但是有錯須自改�！蔽疑钌蠲靼琢四鷮ξ业男�。
趙老師，您對我如慈母一般，鼓勵我，關心我，愛護我，使我一次又一次在挫折中站起來，困難前闖過去。因為您，我健康快樂地成長！
別了，趙老師，千言萬語何以表達我對您的難舍與依戀。
趙老師，您的學生無論在哪兒都不會忘記您。
難忘師恩作文 篇13
我的老師長得胖胖的，和睦可親，有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙星星一般的雙眼，令老師顯得格外美麗，可愛。
我和老師的往事像一顆顆星星掛在我內(nèi)心的夜空，每顆星星都指導我走向正確而美好的人生道路，而令我印象最深刻是三年級的那天，我參加越野賽，比賽前，我看到老師的眼神里滿是對我們的鼓勵，我心想：我一定要拿到名次！“碰”的一聲，發(fā)令槍綻放出一朵藍色的火花，我立刻沖了出去，在那一瞬間，我看見老師的眼神仿佛在說：“加油！加油！你們能行！”我渾身都充滿了力量向前沖去……
那天太陽火辣辣的，一棵棵樹從我眼前掠過，跑完第一圈，我的'衣服就濕了，第二圈，我已經(jīng)筋疲力盡了，第三圈，我已經(jīng)沒有力氣抬腳了，這時，我聽到老師在旁邊的聲音：“加油！加油！”，我一下子又有了力量，奮力向終點沖去，啊！我得了第三名，在老師的鼓勵下，我終于拿到了名次！
經(jīng)過這次比賽使我懂得了，不管結(jié)果如何，只有堅持下去才會有勝利。啊！老師，您是火炬，指引我們前行的腳步。
難忘師恩作文 篇14
說到師恩難忘，我就想起當時教我們?nèi)昙壍睦蠋煛鹾ｃy老師。王老師擔任班主任。對我們很好，性格也很好，是個和藹可親的老師，同時也是個非常嚴厲的老師。
我還記得開學那天，是一個令人難忘的上午。我去學校報到，因為分了班，所以我們素不相識。我看到王老師早早地在班級里等候我們。
我第一個到教室，老師讓我填個表格。填完之后，老師用溫和的語氣說：“去找一個位置坐下吧！”由于我個子比較高，我就坐在第四排位置上，跟老師一起等候其他同學。一位位同學陸續(xù)走進班級，還有一些家長也陪著自己的孩子一起進來。
班級一開始有點亂，慢慢地安靜起來，同學們找到各自的`位置坐下來之后。老師就讓我們做自我介紹。我們一個一個地上去自我介紹，介紹完，老師就跟我們講班規(guī)，還選定了組長和班長、副班長，副班長就是我啦。
王老師教數(shù)學，我比較喜歡上數(shù)學課。因為王老師上的數(shù)學課很有趣。王老師上課時，會教我們做數(shù)學題的小訣竅。王老師不僅上課認真，批改作業(yè)也認真，王老師會把我們做錯的題目在黑板上再講一遍，給我們聽。
老師對我們很好，盡管老師對我要求很嚴格，但我仍舊喜歡王老師。我們考試考得好，老師還獎勵一些本子給我們。
“十年樹木，百年樹人”老師的教誨之恩，我終生難忘。
【難忘師恩作文】相關文章：
師恩難忘，難忘師恩作文07-28
師恩，難忘作文09-07
師恩難忘作文[經(jīng)典]01-19
【精選】難忘師恩作文01-19
師恩難忘作文[精選]01-02
（經(jīng)典）難忘師恩作文01-11
【精選】師恩難忘作文12-17
（精選）師恩難忘作文01-24
師恩難忘作文(精選)01-21
師恩難忘作文【經(jīng)典】12-29